法律與大學生ppt

① 大二憲法日主題班會課件

【 篇一 】

一、指導思想：

全面踐行社會主義核心價值觀，認真貫徹黨的十八大精神，按照「六五」普法規劃提出的各項目標任務，開展好以憲法為核心的法律法規宣傳教育活動，進一步提高全體師生的憲法意識和法治觀念，為促進全社會法治化管理水平的提高，推進依法治國方略的實施和構建社會主義和諧社會營造良好的社會環境和法治氛圍。

二、活動主題：

201x年「12.4」國家憲法日宣傳活動的主題為：憲法是國家根本法.

三、活動內容：

1、利用校園網(班級網站)、班級板報、宣傳欄等媒體進行法制宣傳，營造良好的氛圍。

2、各班組織學生開展法猛帆制教育的主題班會。

3、請相關人員對學生進行法制講座。

4、利用教職工政治學習的時間，組織全體教職工深入學習《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護
法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，提高依法治校和實施素質教育的水平。

5、利用升旗時間，開展「12.4」國家憲法日升旗儀式活動。

6、12月4日組織憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節、條款，組織學生集體朗讀。

7、圍繞國家憲法日主手搜題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營造憲法教育氛圍。

8、全校范圍開展徵文比賽活動。

在「12·4」國家憲法日活動結束後，學校將「12·4」國家憲法日活動情況及時上報上級主管部門。因此，請各班對照本實施方案，認真組織落實有關法制宣傳教育活動。

【 篇二 】

教學目枝薯雹的：

1、使廣大學生了解《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》內容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，

3、理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好學生。

教學重點：對未成年人不良行為的預防。

教學過程：

一、導入：

今天的法制教育讓我們一起學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出台諸多的法律法規以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習本法中的第三章;對未成年人不良行為的預防。

二、主要內容：

(一)未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：「冰凍三尺，非一日之寒」，又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪並非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程。此間必然會出現諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由於他們長期養成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發展形成的。根據常見的違法犯罪徵候、跡象，根據外部表象的差異其前兆分成8類6種

1、言語：經常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐卧不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結交「哥們、姐們」、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發型、統一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學業：曠課逃學、成績突降、考 試 作 弊、課堂搗亂、課上睡覺。

在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

(1)曠課、夜不歸宿;(2)帶管制道具;

(3)打架斗毆、辱罵他人;(4)強行向他人索要財物;

(5)偷竊、故意毀壞財物;(6)參與賭博或變相賭博;

(7)觀看、收聽色 情、淫穢的音像製品、讀物等;

(8)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所;(9)嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。

例一：湖北某締結連發勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現場不留痕跡，作案手法高超。經偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內作案15起。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

(二)預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始

1、預防不良行為要從小抓起，從現在做起。良好習慣，良好行為的養成要經過一個長期的培養訓練。預防不良行為必須從小抓起;

2、預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事;從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩「小」，是預防未成年人犯罪的關鍵環節。

二、小結：

我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接 班人。《中學生日常行為規范》是中學生行為的准則，應努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。

② 求大學生與法律的關系演講稿一篇

大學生與法律的關系演講稿如下：
談到法律，大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以一定要了解法律的重要性。俗話說：「沒有規矩，不成方圓」，沒有了法律生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一個有規則、有規矩的社會中生活，能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當然不能！做為一個社會人，不能完全以自己為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，並不是只有一個人，所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼也不會擁有自由。法律和生活息息相關，所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則將生活在一個混亂的世界，想像一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那就應該要遵守法律，遵守規則。
中國有句古話叫「有理走遍天下，無理寸步難行」，就是告訴凡事要講道理，如果人人不講理，那國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱其為一個國家呢？所以一定要培養法律意識，提高法律素質，這是非常有必要的。這就需要不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。點滴小事，積累成山。別看這「學法用法，從自己做起」，說著容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。

③ 加強青少年法律意識的重要性ppt怎麼做

既然是宣傳，你一定要表達出你的論點，論點不要太多，主要的點就3點就可以了。方法的話我可以告訴你具體的操作還需要你自己譽枝來思考，你先拿一張白紙在上面，寫上你最想表達的三個點。然後再從這三個點中（我們這里稱之為a），拓展三個點（我們這里成績為b）。

A是你的核心論點，b是來證明你核心論點的關鍵要素。不需要寫很多，就是三條就夠了。

你需要考慮的是你的受眾的需求，人的注意力只有30分鍾，所以你要慶賣敏在30分鍾之內把你需要講的事情，盡快的講完。

這個就意味著你要有一個好的開頭，通過故事來把聽眾帶入。這樣配攔的話表達效果會更好一些。

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④ 法律與學生的關系

學校與學生之間的法律關系究竟是什麼法律關系?可以選擇的，一是民法上的監護關系，二是教育法上的教育、管理和保護關系。 首先，應當確定的是，我們研究的不是一般的學校和學生的關系，而是中小學圓者高包括幼兒園與未成年學生之間的關系。在這一關系中，絕大多數是處於國家義務教育的范圍之內，而不是其他的教育關系。誠然，在其他的教育關系中，有些教育關系具有合同關系的性質，屬於民事法律關系中的合同關系，例如某些"貴族學校"依據委託教育合同成立學校與學生的關系，某些依據合同成立某種專業培訓的教育關系，以及其他的類似教育關系。在這些關系中，雙方當事人之間簽訂合同，確定權利義務，雙方按照合同的約定享有合同權利履行合同義務。對於這些教育關系，應當適用民法調整。在大學的教育中，國家按照招生計劃招生，學生在被錄取成為大學生以後，在學校享受大學教育，既有教育關系的性質，也有合同關系的性質。這些，與我們所研究的中小學校(包括幼兒園，下同)與學生的關系是不一樣的。值得研究的是，在中學的已經成年的學生中，他們與學校之間的關系，是什麼樣的法律關系。這些關系，雖然已經超出了義務教育的范圍，而且學生已經成年，但是，因其基本性質沒有根本的改變，仍然可以按照基本的義務教育法律關系對待。
其次，中小學校包括幼兒園與在校學生的關系，基本性質是依據《教育法》成立的教育關系。其成立的基礎，不是依據民法而成立，而是依據《教育法》而成立，《教育法》是中小學校與在校學生發生法律關系基礎。學校與學生發生法律關系，不是依據合同，而是依據《教育法》。這種法律關系的基本性質，屬於准教育行政關系，既區別於純粹的教育行政關系，也區別於民事法律關系，是學校對學生的教育、管理和保護的法律關系。教育、管理和保護構成這一法律關系的基本內容，學校對學生有教育、管理的權力，同時對學生有保護的義務；學生有接受教育接受管理的義務，享有受到保護的權利。
再次，學校與學生之間的法律關系，適用監護法律關系進行調整，沒有確切的法律依據。在認定學校和學生之間的監護法律關系中，有兩種理論，一種是自然取得監護權說，即在父母將學生送到學校之後，嫌絕學校自動取得對未成年學生的監護權，應當對未成年學生進行監護。一種是監護權轉移說，認為父母將學生交到學校，父母的監護權就轉移到學校，由學校負擔未成年學生在學校期間的監護責任。這兩種觀點都沒有確切的法律依據。其一，認定學校在未成年學生入校以後產生監護權，沒有任何法律對此作出規定，沒有足夠的法律根據這樣認定。其二，"監護權的成立，要麼是法定，要麼是指定，舍此沒有監護權產生的根據。認為學校對未成年學生有監護權，既不是法定監護，又不是指定監護，如何認定學校對未成年學生有監護權?其三，監護權轉移，需要有轉移的手續，即在當事人之間訂立監護權轉移的合同。這一點，在學校與學生之間，以及學校與學生的父母之間沒有這樣的合同的，因此認定監護權轉移的性質，也沒有確切根據。 最後，在教育關系中，發生學校履行教育、管理和保的過錯，致使學生受到人身傷害，或者傷害他人，學校生民事責任。在中小學校學生在校期間遭受人身傷害，是學校未盡保護義務；在中小學校學生在校期間傷害他人，是學校對學生未盡教育、管理義務，對損害的發生應當承擔法律責任。這種責任，既有教育法的性質，也有民法的性質，應當以民事責任的性質為主。這一點，類似於行政機關的侵權責任，是發生在公法領域的私法行為，應當受到民法的調整。 因此可以確認，中小學校與在校學生之間的法律關系的性質，是教育法律關系。學校為未成年學生的人身傷害以及造成他人傷害承擔民事責任的基礎，就是學校依照《教育法》取得的對學橘尺生的教育、管理和保護的權力與義務。學校未盡這種義務，應當承擔民事責任。

⑤ 如何提高法制意識和法律修養ppt

大學生應如何增強法制觀念維護法律權威法律意識是公民理解、尊重、執行和維護社會主義法律規范的重要保證，公民的遵紀守法行為不會自然產生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導下實現的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的一尊嚴。因此大學生樹立法律意識，是現代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。 --前言通過一些資料表明當今大學生中依然存在很多不中陵沖容忽視的問題：（一） 大學生的法律知識水平不高。 法律知識是法律意識的一個重要內容，是衡量法律意識水平高低的一個重要依據。雖然我國高校的大學生學過一些法律知識,但整體法律知識水平依然較低。 當前我國大學生大都重視專業課,而對法律基礎課不予以重視,只是臨到考試的時候突擊,應付了事,大多數學生重學分，輕實效，在這種思想的支配下,大學生不可能有扎實的法律基礎知識。高校大學生在有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。 (二)大學生法律觀點偏差,法制觀念淡薄。 法律觀點、法律觀念是法律意識的組成部分,它是衡量法律意識水平的依據。它們與法律知識水平之間存在著密切的聯系。由於當前大學生的法律知識水平較低,法律知識薄弱,易產生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念,部分大學生對法律的實現持懷疑、不信任的態度。大學生缺乏權利觀念,當自己的合法權益受到侵害時,不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權益。而是以消極的態度對待法律,甚至會放棄法律汪瞎武器,採用報復的手段來討回「公道」，導致了違法犯罪的可能性。 (三)高等院校呈現出逐年上升的違法犯罪現象。 大學生犯罪問題已呈現上升趨勢,據一項調查表明：1965年，大學生犯罪占整個社會刑事犯罪的1%，「文革」期間，占整個刑事犯罪的2.5%，而近幾年，占整個社會的17%。眾所周知的2002年1月29日和2月23日，清華大學學生劉海洋先後兩次把摻有火鹼和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養的狗熊身上和嘴裡，造成多隻狗熊受傷。劉海洋在被拘留後說，自己學了法律基礎知識。知道民法、刑法等，但卻不知道傷害狗熊是違法犯罪。現在知道了，自己很後悔。如此可見，劉海洋並未將法律知識轉化為法律意識，用以指導自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。 因此，要從根本上抓起，就具體到高等院校對大學生法律意識教育的高度重視及各種有關法律方面的宣傳。我認為對大學生進行法律意識教育應著重以下幾個方面： (一)、高校應注重《法律基礎》課的教學改革。 1、改變《法律基礎》課僅僅是思想教育和法律知識教育的看法，加大教學力度。2、高校的《法律基礎》課應實行以法律意識教育為中心的教學改革，從而提高課堂教學質量、豐富教學內容，增強教學的說服力和吸引力，調動學生的學習積極性和主動性，從而來提高大學生的法律意識。 3、教師在教學手段上,應採用「案例教學法」。通過學生自己對案例分析及教師的指導、講解，使學生掌握法學原理、基本制度。這一教學方法,打破了原有的純理論知識滿堂灌的單一的教學方式,使原來以教師為權威的教學變成了師生互相交流,學生充分參與的平等對話，並組織學生進行案例分析和討論，充分發揮學生學習的積極性和主動性，從而達到賣殲掌握法律知識，使大學生形成正確的法律意識的目的。（二）應營造對大學生進行法律意識教育的學校環境。1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，通過這樣的活動促進同學們學習法律的熱情。3．可組織學生去法院旁聽，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。（三）開展心理健康教育來培養大學生良好的心理素質，從而提高大學生的法律意識。 大學生違法犯罪動機是內因和外因相互作用的結果。犯罪學認為，犯罪動機是犯罪人的內心動力，這種內心動力來自兩方面，一是行為人的內在條件（生理和心理需要），二是外在條件（各種刺激）。從哲學角度分析，犯罪人的各種需要是內因，而外在刺激是外因。[9]我們知道，外因要通過內因起作用。因此，高校應開展心理健康教育來培養大學生的良好心理素質，從而提高大學生的法律修養。首先，要讓學生通過心理衛生知識、性知識、性道德的學習，全面認識自我，掌握心理調適的基本途徑和方法，提高自身心理素質；其次，學校應建立心理咨詢機構。積極開展心理咨詢業務來引導大學生開發潛能、完善人格，全面提高和發展自己，使自己成為具有較強調節心理的大學生，從而抵制不良習俗的侵蝕，提高自身的法律意識。由此可見高校培養大學生的法律意識，對其個人的成長，中國的法制化進程具有重要的意義。高校為了使培養出來的大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育。從而培養學生依法辦事的思想觀念，不僅能夠自覺的遵紀守法，而且能夠監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。使同學們樹立起法律權威即尊重憲法和法律的權威觀念。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。同時也能夠培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。使其在行使自己權利時慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。

⑥ 法制安全教育主題班會課件【三篇】

【 #課件# 導語】課件設計和運用，一定要結合教學內容等多方面的客觀條件，具體問題具體對待。做的得體，會收到意想不到的好效果，反之，則會事與願違，如若枯燥乏味的課件必然會使學生失去學習興趣，而精心設計好一個課件，因勢利導，就能緊扣學生的活動心理，活躍其思維，增強其學習興趣，從而大大提高學生的積極性。下面是 整理分享的法制安全教育主題班會課件，歡迎閱讀與借鑒。

【 篇一 】

一、主題大學安全法制教育

二、時間：20xx年x月x日晚上7點30分

三、地點：

四、出席人員：輔導員和XXX班全體學生

五、主持人：班安全委員

六、班會開展方式：PPT形式

七、班會議程簡要：

1、主題班會背景

法制安全教育作為在校學生，安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識，提高防範能力，是學生自身的重要使命。

安全防範是一種意識，更是個人的生存技能。做好個人安全防範是人生的一門「必修課」。每到一個陌生的地方，學生首先必須了解自己所處的環境安全。

2、班會指導思想

堅持「安全第一，預防為主」的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防範各種安全事故的能力，限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，並能做到時時處處注意安全。

3、班會活動准備

1、讓同學們討論對安全法制的認識。

2、請同學舉例身邊的真實例子。

(1)你親身經歷的有哪些?

(2)你知道的詐騙類型有哪些?

(3)你認為學生違反法律法侍殲禪規時的心理是什麼?

4、活動過程

A、首先播放查找到的一些關於大學生安全法制教育的視頻。

B、讓學生自由討論發言，談談自己的認識，和今後應該做到哪幾點。

5、由PPT介紹學生應該注意的一些安全常識：

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

①、學生必須具備的安全防範技能

(防範宿舍火災;防範乘車安全等)

②、使用ATM機注意事項

(在輸入密碼時注意旁邊是否有人在偷窺;取款憑條要放好，不能隨手一丟泄漏卡號等)

③、詐騙的預防

(假冒大學生詐騙;謊稱意外要求匯款詐騙等)

④、防火及安全逃生

(逃生預演，臨危不亂，熟悉環境，暗記出口等)

⑤、公交車上如何識別扒竊

⑥、防止掉進陷阱

⑦、謊稱意外要求匯款詐騙

⑧、正確適用法律維護自己利益

6、就本次班會全體學生暢談體會。(時間大約15分鍾)

7、輔導員點評。

八、總結發言

通過今天的安全教育主題班會的開展，使大家深刻認識到安全的重要性，作為在校學生，安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識，提高防範能力，是學生自身的重要使命。

改革開放後的大學校園，已從昔日遺世獨立的「象牙塔」儼然變成開放型的「小社會」。可相對於社會人，大學生群體仍然是一個特殊的社會弱勢群體。接受安全法制教育，不僅是依法治校的需要，也是適應日益嚴峻的社會治安形勢的需要，更是大學生自我完善和提高綜合素質的需要。每位在校生都必須牢固樹立以「安全第一，生命至上」為核心的校園安全文化觀念，積極主動地增強自己的法制意識，提高自己的安全防範、防衛能力和對突發性事件的應急、應變能力，以及抵禦違法犯罪的能力，保證自己身心健康地完成學業，並能成功地就業、創業。

【 篇二 】

一、改虛活動主題：

大學生知法、懂法、守法教育

二、活動目的：

通過案例剖析使學生了解各種法律法規，教會學生懂得什麼是犯罪，什麼是違法，曾強學生的法律意識，養成自覺遵守法律法規的習慣，

大學生法制教育主題班會。

三、活動過程：

各位同學，各位老師，大家好!

今天很高興有機會在這里和大家交流，我們的考試剛剛結束，我首先在此祝願各位同學取得好的成績。希望老塵大家在新的學習任務開始之前調整好的狀態，迎接下一次的挑戰。我們大家都知道，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了形形色色的不同群體或個人，並且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可以能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我為大家准備了這次「大學生知法、懂法、守法教育」的主題班會，希望通過這次班會使同學們了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規。

案例一：(盜竊罪)

2009年10月14日18時許15號公寓樓238宿舍李某向派出所報案稱本宿舍倆台筆記本電腦被盜。現場沒有發現任何被撬痕跡。民警經過細致詢問後，得知該宿舍張某作案嫌疑，隨即對張某的行蹤進行了調查。經過多方努力，民警在該學校東門城中村一招待所抓獲。據張某交代，其中一台筆記本電腦已經銷售，另外一台藏在另一招待所中。張某對自己的犯罪事實供認不諱，後被公安機關刑事拘留，根據中華人民共和國>第二百六十四條規定，張某犯有盜竊罪，且兩台筆記本電腦摺合人民幣八千餘元，屬數額較大，被判處有期徒刑3年。

點評：據了解張某系該學校新聞專業學生，該生家庭條件很好，其爺爺是一個高級幹部，父親自己開一個公司，產業也很大。應該說經濟條件很好的，但是張某為什麼會走上犯罪的道路呢?後據張某交代，該生來校以後交了女朋友，經濟花銷比較大，家裡給的生活費不夠自己在女朋友面前「顯擺」。國慶節回家後父母給他買了一個價值8000元的電腦，該生由於沒有生活費在火車上以3400元將其處理。收假後沒有幾天就把這些錢揮霍完了，為了在女朋友面前能有「面子」，一時沖動走上了犯罪的道路。事後張某後悔莫及，但是法律神是聖不可侵犯的，法律面前人人平等，等待張某的只能牢獄之苦。可謂是一失足成千古恨啊!

盜竊罪的量刑：

1、盜竊金額500-2000以上為較大三年以下有期徒刑並處罰金

2、盜竊金額5000-2萬以上的為巨大三年以上十年以下有期徒刑並處罰金

3、盜竊金額3萬-10萬以上的為情節特別嚴重十年以上或無期徒刑罰金

案例二：(搶劫罪)

劉某、崔某、鄭某、程某、陳某5人，是某高校02級法律專業的二年級學生。2003年12月11日，5人在一起喝酒、吃飯後，於當晚12時許攜帶菜刀、木棍等凶器，竄至西安市友誼西路，攔路搶劫西安儀表廠職工張某和其妹。其中一人勒住張某之妹的脖子，另3人則圍住張某，並用木棍將張左肋骨打骨折，搶走現金1780元。期間，程某在一旁望風。作案次日，程某和陳某到校保衛處投案。另3人依次被抓獲。根據中華人民共和國《刑法》第263條之規定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金，情節嚴重的處十年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑，並處罰金或者沒收財產。以上5人均被判處有期徒刑。

點評：據了解幾個學生家庭條件都可以，就是因為一種好奇心最後釀成大禍。我們現在很多大學生進去大學以後放鬆了對自己的嚴格要求。加之離開家庭，自認為走上了社會，便逐漸滋生了好逸惡勞、學習鬆弛、自私自利、害怕艱苦、貪圖享樂、愛慕虛榮等不良習性。而一旦面對犯罪的誘因，在不能正確辯別是非的情況下，就以身試法。最終釀成苦果。

案例三：(故意傷害罪)

2009年聖誕節晚上9時某高校某班級聖誕節晚會結束，班上同學張某與王某到商業街歸還所租用音響設備，因器材有所損壞牽扯賠償問題發生口角，後雙方情緒激動大打出手，張某給其輔導員打電話告知此事，輔導員隨帶領班上10餘名學生趕到現場，現場秩序一度混亂，無法控制，其中一同學孫某抽出隨身攜帶的刀具刺向租音響的老闆，店老闆心臟左下方被刺傷，當即倒地不起，後經法醫鑒定為重傷。

此案件中，孫某用隨身攜帶的刀具將店老闆刺成重傷，構成故意傷害罪，依據刑法第二百三十四條規定，孫某被判處有期徒刑3年。家屬也賠償受害者醫療各項費用數十萬元。

案例四：(故意傷害罪)

某天夜裡公寓樓內，同學舒某和同住一室的陳某在熄燈後還在大聲交談，隔壁的同學王某等人就不滿了，因此這些同學就爭吵起來，後來陳某與王某就約好，二人到學校操場上去「單挑」，陳某開始還帶上一把水果刀防身，但後來出門時因要換鞋，隨手又將刀遞給與他同寢室的舒某，之後，陳某和王某就按約定來到學校操場，當時那位姓舒的同學就帶著那把刀，也跟到了操場上，看到陳與王二人在對打，當時他那把刀就抓在手上，陳某被打得在後退時，也許是出於「拔刀相助」這個成語的熏陶吧，舒某見陳某打不過對方，就隨手朝對方王某腹部連刺數刀，刺破了對方的回腸，經法醫鑒定，對方的傷勢已經構成重傷。舒某的行為已經構成故意傷害罪，雖然舒某隻有14周歲，但是根據我國刑法》第17條第2款規定：「已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。故意傷害致人重傷判處有期徒刑3年以上10年以下，最終他被判處有期徒刑5年。

點評：友誼是人生的美酒，使我們的生活更加美好，但是近朱者赤近墨者黑。我們現在所處的這個時期，一定要謹慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起相互學習，相互促進，有利於共同進步，若是不不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響，所以我在這里勸誡大家交朋友一定要擦亮眼睛。幫助他人助人為樂是做人的美德，但是為了哥們義氣兩肋插刀，最周是一失足成千古恨，面對他人或者朋友的要求，一定要保持頭腦清醒，以道德和法律的標尺進行衡量，三思而後行，不可隨意遷就，否則就會釀成大禍。我國《刑法》第17條第1款規定：「已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，並有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

案例五：(聚眾斗毆罪)

還有這樣一個案例，也是象你們一樣的兩個學生，他們是同班同學，因為他們之間曾經發生過矛盾，一天，其中一位同學楊某對與他發生過矛盾的張某同學說：等一下，我們一起回去，張某就以為楊某要打他，於是他就去叫幾位所謂講義氣的同學石某、王某等6人，一起商議如何對付楊某，然後尾隨楊某，其中一人向對方挑釁，而楊某當時可能因為人少對其未加理睬，但後來卻糾集了其餘10多個人，又攔在路上向張某這方挑釁，雙方互相毆打，最後張某這方的一同學頭部受到嚴重打擊，被打成重傷，造成了不可收拾的後果。

這是一起聚眾斗毆案件，(聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，除非是多次聚眾斗毆，或者人數多、規模大、社會影響惡劣的、或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應判處3年以上10年以下有期徒刑，但是聚眾斗毆造成重傷、死亡者，就應按照刑法規定，以故意傷害罪、故意殺人罪定罪。故意傷害就要判處三年以上有期徒刑。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構成了故意傷害罪，刑法規定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。

點評：而這起案件的起因只是與他人之間的一點小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發生這樣的結局。俗話說：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。同學們，人生活在社會中，難免相互之間有磕磕碰碰，但只要我們心胸放得開闊一點，大事化小，小事化了，就能避免發生許多，又何必逞一時之強，釀終身大錯呢?而案件中因為講義氣出手幫忙的同學，同樣受到了不同程度的處罰，他們的行為其實就是我剛才所說的多管閑事，沒有約束好自己的行為，導致發生如此後果。

案例六：(利用網路散布謠言擾亂社會公共秩序罪)

2009年9月21日，安康市漢濱區某校大二學生一時無聊竟然拿「針扎」事件開玩笑，在互聯網上一個「安康論壇」發布「安康發生針扎事件」等信息，引來大量人員跟帖，造成了極壞的社會影響。經過公安機關的縝密偵查，於9月23日在安康巴山路泓星網吧內將發布虛假信息人周某抓獲。據周某交待，出於對新疆發生的「針扎」事件好奇，便在網上發布了聽說安康發現針扎事件的虛假信息。

周某的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條之規定，涉嫌散布虛假信息擾亂公共秩序。當周某知道因為自己一時的好奇和無聊換來了10天拘留時後悔莫及。

2011年3月15日上午10點多，在自家電腦上敲下一段不到50個字的消息，發在了幾個群上。超乎他想像的是，在此後的短短幾個小時之內，這條消息夾雜著人們對輻射的恐慌不脛而走。一天以後，北京、廣東、浙江、江蘇等地發生食鹽搶購現象。據官方分析，造成食鹽搶購的原因一方面是日本地震海嘯造成，民間盛傳含碘物品可以預防核輻射，造成部分民眾盲目搶購囤積碘鹽;另一方面，民眾擔心海水受到污染，以後買不到沒有污染的食鹽了，所以瘋狂搶購囤積，一些不法商家甚至趁機提價牟取暴利。

2011年3月21日，杭州市公安局西湖分局發布消息稱，已查到「謠鹽」信息源頭，並對始作俑者「漁翁」作出了行政拘留10天，罰款500元的處罰。

近日網上出現一條「陝西興平將於6月13日發生強烈地震，震級為7-8級左右，此後還會有六百多次餘震，震級均不等」的傳言，引發部分網友恐慌。經經過公安部門調查核實，該謠言出自陝西咸陽兩名學生之手，目前這兩名學生已被依法行政拘留。

點評：我國《計算機信息網路國際互聯網安全保護管理辦法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》中規定利用國際聯網捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的，由公安機關給予警告，有違法所得的，沒收違法所得;構成違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規定處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。《治安管理處罰法》第二十五條：散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。《刑法》第二百九十一條：編造爆炸威脅、生化威脅、放射威脅等信息，或者明知是編造的恐怖信息而故意傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成嚴重後果的，處五年以上有期徒刑。

四、總結

通過以上的案例的教訓，我們同學們應進一步增強自己的法律意識。要樹立正確的人生觀、世界觀，從而懂得什麼事是可以做的，什麼事是不可以做的，不要被利益所驅動去嘗試本來不可以做的事情。作家柳青有這樣一句名言：「人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。」同學們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學會分析，學會辯別，學會拒絕，才能學會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成「一失足成千古恨」的遺憾，後悔莫及。因此，自覺遵守各項法律、法規及社會公共道德規范，這是每一個公民的義務，更是我們同學們在自我防範違法犯罪中的法定義務和責任。最近幾年，我國青少年犯罪人數和比重逐年遞增，案件性質涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索、非法集會等等，而他們走上犯罪道路的原因都是對法律知識的匱乏，守法意識的淡薄和一時的年輕沖動所造成的。

同學們，你們正處於成長發育階段，生理、心理都不十分成熟，加上社會閱歷淺，所以是非觀念較差，容易去模仿從事違法犯罪活動，也容易被人利用。我們現在所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，我們是否能分辨得清楚?我們是否想過我們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。相信我們的輔導員老師對同學們在日常生活中的法紀安全教育已經講過很多次。今天我和同學們分享以上這幾個發生在我們身邊的故事，現實存在的案例，希望同學們能從這些案例里或多或少的受到一點點啟示。

【 篇三 】

教學課題：法制教育(自護、自救安全教育)

教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學目標：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

重點難點：學會如何實施自我保護。

教學方法：例舉法，討論法。

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：

二、交通安全

案例|一、3月31日11時55分，河南省潢川縣小學生楊明亮(男，8歲)，在豐台區富豐橋東韓莊子路口步行由北向南橫穿機動車道時，被由西向東駛來的李元元(女，24歲，北京市公交總公司603車隊)駕駛的大公共汽車當場軋死。

案例二、2月11日14時5分，大興區黃村鎮狼各庄村村民薛新開(女，7歲)在由南向北步行橫穿公路，適有河北省固安縣解家務村司機楊建中(男，19歲)駕駛農用四輪車由東向西駛來，農用車將薛新開撞出，薛受傷經送醫院搶救無效當日死亡。

1、分組討論、行走時怎樣注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道，要靠路邊行走。

(2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

(4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車在公路上行駛。

三、防溺水安全教育。下面給大家講幾個游泳所帶了的慘劇。

(1)2016年4月23日下午，廉江市安鋪鎮3男孩結伴下河撈蜆不幸溺水，導致2死1失蹤。

(2)2016年1月8日，山西省長治市長治縣郝家莊上郝村西塘處，因開發商挖沙導致地面出現大坑，聚集河水後結冰，4名小學生和1名幼兒在冰上溜冰時不慎落入坑中溺水死亡。

(3)2016年3月3日，海南樂東中學2名初三學生到河邊釣魚，不慎落水身亡。

(4)2016年武漢一所中學6名初中生結伴到長江游泳，其中5人被浪卷的遠離岸邊，3人被群眾所救，2人不幸失蹤

(5)2016年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊庄中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡。

(6)2016年6月9日，湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡。

(7)2016年1月1日下午兩點左右，廣東汕尾陸豐市湖東鎮南四坑水庫發生一起溺水事故，造成4名小學生死亡。

(8)2016年1月7日，河南信陽光山縣南向店鄉天燈小學發生一起溺水事故，造成4名兒童溺亡。(9)2016年4月21日，廣東珠海中大珠海校區一名2016級本科生凌某，在校園內沕水湖意外溺水身亡。

(10)2016年5月5日，北京市吉利大學一名大二學生在十三陵水庫游泳時，不幸溺水身亡。

以上僅僅是游泳所帶來慘劇的冰山一角，但也並非是因為游泳可能會溺水而就因噎廢食，而不去游泳，只有清楚了原因，知道怎樣預防，在保證我們安全的條件下，就可以開心的游

游泳時要注意安全

1、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。

2、發現有人溺水，不要貿然下水救，應大聲呼喚成年人相助。

3、水下情況不明時，不要跳水。

四、用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方

越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

五、安全使用煤氣

(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

(2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

六、食品安全教育。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

1、預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便後洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把裝病從口入」的第一關。

5、不吃三無產品食物，不吃發霉、變質的食物。

6、不亂吃野果，更不要撿路邊的果吃，以免中毒。

七、防拐騙。

1、案例：某日晚10點，由山東省某縣某村13歲女學生楊某從叔父家吃過晚飯後徒步回家。天色已黑，路途又遠，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車

帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機關捕獲。

2.討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論。談談自己的感受。前者不但勇敢而且機智，因為她不但保護了自己，而且打擊了歹徒。而後者的膽孝恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰勝邪惡。

(1)、不吃陌生人的東西。

(2)、不聽陌生人的話。

(3)、不跟陌生人走。

(4)、不和陌生人講話。

八、教師小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康。