大學生就業觀

❶ 大學生應該樹立怎樣的就業觀

近幾年來，大學生在就業方面的思想觀念發生很大變化，但還有一部分學生就業觀念滯後、理想與現實錯位、創業意識較差，擇業觀與現實性存在著矛盾，直接影響到就業。具體表現在：缺乏正確的自我認知，對社會生活的估計往往失之於簡單或片面；存在擇業期望值過高的現象，把知名企業、大公司、外資企業作為理想的擇業目標，不屑於到基層、民營、私營施展才乾的機會；強調自身價值而忽視社會需要，一味追求個人利益，重地位、重名譽，輕事業、輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責任感；「這山望著那山高」，不能及時調整就業期望值，以至後來處於高不成、低不就的尷尬局面。顯然，大學生所表現也來的不良就業心態和擇業觀念與經濟發展的現實不相吻合。如果就業觀念不轉變，大學生就業難的問題很難有根本的改善。因此，如何解決大學生擇業觀與現實性的矛盾，使學生畢業後能正確地在市場中定位，把市場需求和自己實際緊密結合起來，並順利就業已經成為目前丞待解決的重要問題。正因為如此，每位大學生都應該正視就業問題，正確認識就業問題，從而樹立正確的就業觀。 高等教育不僅讓人獲得知識，更重要的是獲得對社會的適應性。受教育而就不了業，就算不上人才；如果是人才，不就業更是浪費。作為大學生，所想的應該是如何適應社會和企業的需求，只有在這個前提下，才可能實現自己追求的價值。今天不能抱著昨天的就業觀念去面對明天的就業局面。應當樹立起「哪裡有用武之地，就到哪裡去；哪裡需要，就到哪裡去」的擇業觀念。大學生們要認清新形勢下所面臨的日趨嚴峻的就業形勢，樹立與經濟和社會發展相適應的嶄新的就業觀，從思想觀念上真正實現轉變。調整就業心態，轉變就業觀念，關鍵在於能否正確認識自我，這是最根本的。剛剛畢業的大學生必須從自身的實際情況出發，把眼界打開一點，把眼光放長一些，牢固樹立先就業，後擇業、再創業的意識。這是最為務實的做法。生存是一個人立足社會的首要問題，離開了生存，一切將無從談起。要認識到隨著我國高等教育從「精英化教育」向大眾化教育的轉移，大學生已不再是「天之驕子」，比較客觀的態度是勇敢面對當前的就業形勢，找一份工作，一邊積累社會經驗和工作經驗，一邊根據現實狀況和興趣特長，一步一個腳印，走好自己的路。 隨著我國社會主義市場經濟體制的建立和逐步完善，高校畢業生的就業制度已發生了根本性的變化，現在以市場為導向，學生與用人單位雙向選擇的就業機制已初步建立，這使廣大畢業生在更為廣闊的領域里選擇職業成為可能。從總體上說，目前高校畢業生數量與社會經濟發展及各行各來的需求量相比還遠遠不足，就業困難只是暫時和結構性的，要解訣這一問題，需要廣大畢業生進一步解放思想，轉變觀念，轉變就業觀念天地寬。 畢業生們面對激烈的市場競爭，一定要正確認識自我和分析就業形勢，明確自身發展方向並清晰定位。要樹立正確的就職觀念，不挑三揀四。積極爭取適合自己的就業之路。在不同性質、不同規模、不同層次、不同待遇的單位發揮才智和作用。並以合格的政治素質、良好的道德素養、健康的身心素質、掌握的科學文化知識和技能及以較強的工作能力素質，為社會做出更大的貢獻。

❷ 當代大學生應該樹立怎樣的就業觀

第一，要有艱苦創業的准備，不要以為大學生就受不得苦，更不要因為以前沒有受過煎熬就逃避艱苦，無論多麼優秀的人都會有一個階段來經歷一些難事才能真正成熟，天將降大任，必先苦其心志。
第二，對於自身能力和現有條件要有正確認知，才能找到適合自己的工作，如果條件允許，可以再多參加一些培訓和接受進一步教育來增加自己的能力，如果不可以，那麼工作對於你而言不僅僅是夢想的開端也是生活的必須條件，所以做好你所能接受的每一份工作，擺正心態，相信這只是上天對你的考驗而已。
第三，對於專業對口問題，可以不是自己的專業，但是一定是自己可以進一步發展的崗位，如果一個工作你做和民工叔叔做沒有區別，那麼還是不要和人搶飯碗了，那些作為一個大學生可以做得更好的行業，是可以考慮的，包括銷售，策劃等等。
第四，對於地區的選擇，其實除了大城市一夜暴富的傳說多一點可靠性，中國城市其實沒有多大區別，當然有一些城市還是比較適合居住的，大城市的暴富也只是屬於少數人，喜歡賭博的你可以去，如果是想要一個穩定的工作，小點的城市也一樣，至於農村和西部，是不能一味鼓勵高尚的，西部的條件是艱苦的，成功也更難，但是不是沒有機會，而且也可以自由流動。農村的話是一塊廣闊的天地，但是大學生下鄉未必大有作為，農民尚且往城裡去做農民工，大學生下鄉肯定會有優越性，小范圍的成功似乎很容易，追求收入穩定的同學不妨考慮。

❸ 當代大學生應樹立什麼樣的就業觀

樹立正確的就業觀，具體表現為「一降、二升、三適應」。

1、一降，即降低就業期望值。這就要求大學生們及時調整自己的就業理想和價值取向，降低就業期望值，拓寬就業范圍，樹立大眾化就業觀。從薪酬待遇而言，也不一定非要高薪不可，從低薪就業開始，先賺取經驗也是很有必要的。

2、二升，即提升自身素質。一方面要提升自己就職的能力。要認清用人單位的需求，有針對性地做好適崗准備；要注意培養求職技巧，求職也是一門學問和藝術，涉及到很多細節性問題，如言談舉止、交流溝通等，應在平時養成一些良好的習慣，這就要求大學生們在學好專業知識的同時，時刻注意把知識轉化為能力和水平。

3、三適應，即適應嚴峻的就業形勢。面對日益嚴峻的就業形勢，大學生們必須明白，就業嚴峻是相對的，機會永遠為有準備的人而准備的。在校期間，就要積極參加各類社會實踐活動，利用課余時間多接觸社會，積累豐富的實踐經驗，加深對社會的認識。

競聘崗位時，要沉著冷靜，從容面對；無論求職成敗，都要自信樂觀，要有越挫越勇的堅強意志。同時還應隨時調整自己的職業規劃，分析自己的實力、價值和需求，為自己的發展設定長遠目標 。

(3)大學生就業觀擴展閱讀

正確認識自己

1、面對現實，務實擇業。

大學生的人生觀、價值觀尚未最終定型，社會閱歷不足，每個人的學歷、專業、能力水平都不盡相同，各有各的特點，因此在擇業前，每位畢業生都應對自己各方面的情況從客觀實際出發進行分析，實事求是地評價自我、認識自我和社會、多務實、少幻想、不可好高騖遠、要冷靜地看世界、虛心地看自己 。

對社會需要什麼，自己會干什麼做到心中有數。又要仔細權衡，找准自己與社會的最佳結合點，以積極進取的心態迎接社會的選擇。

2、增強就業意識，全面提高自身素質，為就業做好充分准備。

就業意識是學生選擇單位的前提，反映出學生對於所選單位的標准和要求，另一方面也表現了畢業生對於就業的態度。大學生的就業意識應貫穿於大學學習的整個過程，使大學生樹立正確的就業觀。當前大學生就業確實存在著有的畢業生落實不到用人單位的問題。

究其原因，一個重要因素是一些大學生缺乏正確的就業意識。畢業生就業是階段性工作，而畢業生的就業意識是連貫性的教育。求職的過程是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身素質，要自尊、自信、自立。

真正影響大學生就業的是畢業生自己，自身素質如何在求職過程中起決定作用，市場是靠質量佔領的，人才市場亦然，畢業生每一方面的素質都會影響畢業生就業。因此要教育學生建立不斷學習、終身學習的觀念，培養獨立獲取知識、發展自己的能力。

要學會做人，正確對待自己，對待他人，對待社會，對待國家、民族，正確處理好多種關系。學會表達，交流和組織能力，提高自己的綜合素質。要使自己在擇業的競爭中保持良好的狀態，自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想准備，心理准備，增強心理承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷、自暴自棄。

3、增強競爭意識，正確地把握擇業期望值和機遇。

每個人都有爭強好勝之心。從這個意義上講，競爭是生物進化法則注入人們血脈的一種本能。首先要認識到培養競爭能力是自身發展和社會發展地需要，其次競爭是實力的展示，培養競爭能力的重要前提是提高自身的綜合實力，而不是一種爭強好勝的抽象意識。

競爭是對人才的考驗，因此每個畢業生都要培養競爭意識。要敢於競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態。

分析往屆畢業生就業出現困難的學生，絕大部分都是由於定位過高，期望值偏離實際所造成的。因此，一些學生通常為自己制定出較高的職業標准，諸如高收入、工作穩定性高、工作環境優、單位福利好等。但社會上提供的崗位很少能給沒有任何工作經驗的畢業生提供如此優惠的待遇。

因此大學畢業生在就業之初，不可盲目「攀高」。要學會分析自己的實力、合理定位，學會揚長避短，選擇合適自己的職業。

總之，每一個大學畢業生應當認清就業形勢，了解就業政策，正確認識自己，把握擇業良機。根據個人專長和社會的實際需要，確立一個切實可行的就業目標。

❹ 當代大學生應該有怎樣的就業觀念

一、選擇工作單位和工作崗位要量力而行，切忌好高騖遠。
就業，是一種雙向選擇行為，既是學生們對單位工作環境、工資待遇、福利條件、勞動強度的選擇，也是單位對學生們的學習成績、技能水平、個人素質、思想道德水平的選擇。只有雙方的條件都能被對方接受時，就業才能實現。所以，學生們在選擇單位和崗位時，要從自身條件和對方用人條件出發，選擇雙方條件基本一致的單位。切不可一味要求工作輕松、工資高、待遇好的單位。
二、樹立先生存，再發展的觀念，切不可追求一步到位。
人生像走路，要從第一步開始，不斷積累，才能達到目標。任何單位對招聘的員工，總是讓他從最基本的工作做起，在工作中考察他的品德、能力、素質，根據他的表現和工作需要，逐步安排晉升。我們有些學生，沒有工作經驗和能力，就業時都心存一些不切實際的想法，結果當然是不能順利就業。當其他學生已經取得一定工作經驗和成績，並為自己和家庭創造一定財富時，這樣的人還在社會上盲目的奔波。
三、專業對口是相對的，不是絕對的，切不可過分強調專業對口。
學生們在學校中確實從事了某個專業的學習，想找一個專業十分對口的工作去發揮才能，這是可以理解的。學校在推薦安排就業時，也盡量按專業對口去安排的。事實上每一個人都想到對口就業是有很多困難的。綜觀社會工作崗位，有許多人的工作崗位就是不對口的。我們要求學生們一專多能，就是讓學生們在就業時能有一定的選擇就業范圍，從而順利就業。一味追求完全專業對口是不切實際的。
四、做好充足的准備
機會只屬於作好了准備的人。
人生的成功，可以用一個簡單的公式來表示：成功=才能+機遇+勤奮。才能就是你們知識和技能；機遇是稍縱而逝的，它只賦予那些做好准備的人。勤奮學習，勤奮工作，你才能獲取更多的知識和才能，也就可以抓住更好的機遇。對我們學生們來說，在校學習、實習就是准備階段。單位招聘員工，百分百地要求品行端正，知識面廣，技能強，肯吃苦，謙虛好學，尊重他人，遵守紀律。當你做好了准備，具備了這些條件，你就能抓住機遇順利就業。一個留長發的人，一個染著黃頭發的人，一個滿口粗言的人，一個不遵守紀律的人，一個既沒有本領又沒有良好素質的人，任何單位都是會將其拒之門外的。
五、樹立工作第一，事業第一的觀念。
就業，意味著離開學校的生活，投入到社會的大環境之中，去迎接新的挑戰。在新的人生征程上，必須確立工作第一，事業第一的觀念，有的學生在選擇就業時，往往感情多於理智，眼前的利益高於自己的前途：幾位老鄉不願分開，幾個學生要求進一個單位，自身缺乏主張，把別人的說三道四作為指南，把道聽途說當作事實。徘徊不定，錯失良機，令人惋惜。有的學生看不上學校推薦安排的單位，總以為外面機會大把，黃金滿地，結果到處碰壁，白白浪費了時間和父母的血汗錢。
因此，當代大學生要想有一個好的前途和發展。必須要有正確的就業觀，正確的思想觀。平時在學校要勤奮努力，做一個有知識有專業技能，綜合素質高的人，從大學入學時就積極為就業積極准備。這樣，才能為自己的前途打下良好的基礎。
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❺ 大學生的正確就業觀是什麼

你好。
目前，大學生遇到嚴峻的就業形勢挑戰，同時也遇到了難得的人才發展、培養、成長機遇。一是我國經濟穩步增長，為廣大畢業生提供了足夠的就業空間；二是以高校畢業生為主體的就業市場逐步完善，政策性障礙正在消除；三是西部大開發、振興東北老工業基地、中部崛起等項目正在逐步實施，對人才的需求不斷擴大。
大學生就業是國家極為關注並極力解決的民生問題，但就業歸根結底是大學生個人的事情。當機遇與挑戰並存的時候，大學生唯有通過自身的努力才能獲得自身發展並實現自我價值的機會。大學生應努力做到以下幾點：

轉變就業觀念，樹立正確的擇業觀
在社會中，就業職位的層次分布是呈三角形的，從頂端向下，各職位層次對勞動力的技能要求逐漸下降，數量逐漸增多。「供需矛盾」決定著畢業生就業職位的分布與就業層次、薪酬水平等狀況。在今後相當長的一段時間內，我國GDP增長將保持在8%左右的水平，每年能夠提供的新增職位數在600萬—900萬之間，而每年新增勞動力和需要就業的人數遠遠高於新增職位數，在這種情況下，大學畢業生的就業將向社會職位的「三角形」靠近底端的方向移動，大學畢業生樹立大眾化的就業觀念已勢在必行。
自我分析，合理定位，明確就業目標
就業目標是為實現職業目標的一個准備，在現階段，就業目標要實事求是，嚴峻的就業形勢產生的結果必然是就業市場的激烈競爭，因此，結合自身的綜合實力和專業特色制定一個適中的就業目標顯得尤為重要。
面向基層就業，牢固樹立基層服務意識
基層是一個大概念，既包括廣大農村，也包括城市街道社區，既涵蓋縣級以下黨政機關、企事業單位、也包括非公有制組織和中小企業，既包括自主創業，也包括艱苦行業和艱苦崗位。基層還是一種意識，做任何事情都需要從一點一滴的基礎性工作做起，都需要腳踏實地、勤勤懇懇地工作態度。面向基層就業，是時代的召喚和國家的要求，也是當代大學生必然的選擇。
總結
總之，面對越來越難的就業形勢，大學生要想立於不敗之地，必須樹立正確的就業觀。只有學會根據主客觀條件的變化，審時度勢，腳踏實地，才能夠實現自己的目標，才能夠最終實現自己的人生價值和理想。

若有幫助，請採納！

❻ 當代大學生如何樹立正確的就業觀和擇業觀

當代大學復生若想樹立正確的制就業觀和擇業觀 ，首先，要有一個積極向上的心態 。其次，根據自己的專業和特長 ，給自己就業和擇業准確的定位 ，發揮自己專業的特長。最後，大學生千萬不要受拜金主義和享樂主義思想的腐化。

❼ 大學生如何樹立正確擇業觀

就業是民生之本，就業涉及大學生本人和千家萬戶的利益。當代大學生在就業問題上應面對全球金融風暴的現實，樹立符合當前需要的擇業觀和創業觀，實踐自己的人生理想和價值。

大學生要樹立正確的擇業觀

樹立崇高的職業理想，重視人生價值實現。職業活動是人謀生的方式和手段，是人奉獻社會、完善自身的必要條件。不應單純地把就業看成是謀生的手段，更要把就業視為一生所追求的為社會服務的事業，重視人生價值的實現。

服從社會需要，追求長遠利益。大學生在擇業問題上注重選擇「收入高」、「工作舒適穩定」、「名聲好地位高」的職業，這從個人主觀願望看，無可厚非。但從現實看，並不能盡如人願。人選擇職業，職業也選擇人。考慮就業要切合實際，符合社會需要，把對職業的期望與社會需要統一起來。著眼現實，面向未來，以積極主動的姿態面對就業。

求職者應理性擇業。職業規劃專家認為，目前社會需要大量有知識、懂技術的人才。許多大學生過去認為只有白領工作才是好工作，現在不妨降低期望值，理性擇業。

要積極引導和鼓勵畢業生面向基層、非公有經濟單位和經濟欠發達地區就業。順應當前就業形勢的變化，高校畢業生應該調整就業觀念與定位，到經濟欠發達地區和中小企業就業，到急需他們的地方就業。

❽ 大學生應如何樹立正確的就業觀

一是盡量從事本專業的工作，辛苦了最少四年學到的知識要發揮作用，很多時候放下了就撿不起來了，很可惜的。二是不要貪圖掙快錢，掙容易的錢，剛畢業就要做好吃苦奮斗的准備，掙錢容易會讓人迷茫，會看不到長遠發展的機會，只盯著眼前的蠅頭小利，先苦後甜容易，先甜後苦太難了。三是要長遠考慮，人無遠慮必有近憂，雖然不能找個工作干一輩子，但也不能什麼都干，以後再說。四是要付諸行動，不要只想不做，畏首畏尾，堅定踏出第一步是最重要的，希望對你有幫助。

❾ 大學生就業觀念是什麼

1.就業體制是宏觀的、系統的、全局的，是建立在政治經濟基礎之上專的，它為就業觀念提屬供依據和指導。 2.就業觀念要適應市場經濟規律的發展需要，要在就業體制的框架之內和基礎之上不斷發展，更新和改進。 3.它們有指導，支撐，保障、應用和發展的關 從初級階段的發展來看，體制決定大學生的就業觀念和就業環境，大學生的就業觀念基本生是「被動的」，是被逼得，當計劃經濟體制情況下，誰會去想自我創業，一切都是分配啊，誰特別優秀或誰家庭背景復雜，誰就有一份穩定和令人羨慕的職業。今後隨著時代的進一步發展，執政者觀念和就業者的觀念會有一些交集，但不管怎樣，個體不可能決定體制，但可能對體制的改變有影響。

❿ 如何正確大學生就業觀

1.當前的就業形勢
近年來，隨著我國經濟的快速發展，就業和再就業也有明顯發展，但對於大學生來說，我們面臨的問題還是比較嚴峻的。其一，我國人口基數大需要就業的人員多，就業高峰持續時間長；其二就業機制有待完善。這是守舊的計劃經濟的影響，用人機制還不健全；其三，就業觀念有待更新。當前在就業問題上許多人的就業觀念仍然滯後。
2.影響大學生就業的因素
大學生就業觀論文轉變擇業觀的意義在畢業生在遇到困難、挫折和沖突時，客觀地分析自我與現實，把遠大理想與當代經濟、社會發展的需要結合起來，有效地解決思想矛盾，從而使自己保持積極、穩定、健康的心態，總結經驗，克服困難，達到順利擇業的目的。具體有以下方法：
首先，加強教育，轉變觀念。
其次，正視現實，調整心態。
再次，提高綜合素質，增強承受挫折能力。
最後，充分准備，沉著應對。
大學生應對自己進行評估，也就是反觀自己。我究竟適合於從事什麼職業呢？我能從事的職業與我的職業理想之間存在差距嗎？如果有，差距有多大？我怎樣去彌補這個差距呢？客觀地回答了這些問題之後，選定自己准備選擇的職業類型。
然後，大學生就業觀論文應全面搜集勞動力市場上的各種需求信息，並對搜集到的信息進行分類、整理、比較、分析，尋找適合於自己的需方單位、尋找潛在的「婆家」。
還有，應對自己進行必要的「包裝」。
3.大學生要樹立正確的擇業觀
樹立崇高的職業理想，重視人生價值實現。職業活動是人謀生的方式和手段，是人奉獻社會、完善自身的必要條件。大學生就業觀論文不應單純地把就業看成是謀生的手段，更要把就業視為一生所追求的為社會服務的事業，重視人生價值的實現。
4.大學生要樹立正確的創業觀
要有積極創業的思想准備。擇業是起點，創業是追求。一個人選擇職業後消極應付，有可能失去已經得到的職業。創業是拓展職業生活的關鍵環節，創業意識強烈並且思想准備充分，才能獲得更好的發展機會，甚至幫助別人就業。當今社會中出現的新職業，既體現了新的社會需要，又體現了創業者的智慧和貢獻。

要有敢於創業的勇氣。創業艱苦而且磨難很多。僅有創業的思想准備是不夠的，還需要有創業勇氣。勇於創業已經成為高校培養人才的目標。為促進就業，高校尤其是高職院校應主要培養學生的創業技能和主動精神，破除大學生的依賴心理和膽怯心理，使之勇敢地接受創業的挑戰。
5.儲備素質
首先，品德的修養
忠實。忠實不但是對別人交辦的事情盡心盡力，而且對自己從事的工作要竭盡全力，不浮躁應付，「忠於自己的事業」是一種美德。俗話說：「態度決定一切」。本著忠實的態度應對方方面面的工作，必然會取得成功。
誠信。誠信是待人接物的要素，也是職業上不可缺少的德性。「誠信」二字所涵蓋的內容，不是短時間內能夠做到的，大學生就業觀論文應是經過長時間的篤行才能實現。俗話講：「百年言論，千年誠信」。
勤勞。無論公事大小、事情簡繁，做事要勤勤懇懇，切切實實，一絲不苟。能吃苦，善做事，不偷懶，不躲避，不推諉。
謙卑。無論在社會生活中，還是在日常工作中，必須做到富貴不驕，貧寒不賤，用心做事，謙卑待人。
戒貪欲。古人語：「利令智昏。」孔子說：「見小利則大事不成。」初出世事的大學生，必須牢記「不義之財不可取」的古訓。
其次，知能的修養
課內外結合．博覽群書。大學生的學習不僅儀是課堂內的所學，而要多方面涉獵，以便觸類旁通、游刃有餘。免得參加工作後，受知識淺薄缺乏的困擾