麥吉爾大學博士專業

❶ 加拿大麥吉爾大學東亞研究專業介紹

麥吉爾大學的東亞研究專業致力於提供嚴謹，創新和跨學科的環境，讓學生學習東亞藝術、文化、歷史、語言、文學、媒體和社會實踐的各種批昌嫌評和歷史方法。將為您詳細介紹該課程。

一、課程縱覽

東亞研究專業具體包括以下課程：人類學；考古學；藝術史；民族研究；電影和媒體研究；性別和婦女的研究；歷史與文學；機構和流行的宗教。

東亞研究的獨特課程使學生能夠獲得對中國、日本和韓國的理性豐富、歷史知識、理論上的復雜和基耐橡手本的理解，作為動態形成和轉化的空間，同時培養對該地區語言的熟練程度。研究生可以選擇本系和藝術系其他系提供的各種課程，以及鼓勵發展多學科強大知識聯系的其他院系。該中心的東亞研究與東亞研究系下屬，積極支持和鼓勵社區外展。它全年提供各種活動，如講座、演講、研討會、研討會、演講比賽、文化活動以及新成員的增加。

二、學位設置

1.文學碩士（東亞研究）（45學分）

2.哲學博士（東亞研究）（45學分）（特設）

申請碩士課程需要提交一篇論文，該論文涉及當前的理論和方法論問題，並使用東亞語言的主要和次要來源。就讀的學生應具有與東亞相關的學科背景和/或學位，並具備東亞語言知識。我們課程的研究生正在從事學術、出版、政府服務、金融業、媒體和通訊等領域的職業。

三、如畝聯系方式

電話：514-398-3650

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❷ 麥吉爾大學較好的專業

麥吉爾大學開設的專業種類繁多，而且各類專業在排名中都表現得不錯。那麼麥吉爾大學有哪些較好的專業呢？接下來，就為大家詳細講解，感興趣的小夥伴一起來看看吧！

麥吉爾大學優勢專業

麥吉爾發大學有22個院系學院，以醫學、文學、法學、工程、自然科學和農學著名，並為學生提供了廣泛的課程學習。麥吉爾大學-直穩居加拿大醫博類大學榜首，彰顯著其在學術方面的領先地位，該大學在醫學，生物學，心理學方面的造詣可稱加國第一，同時在商科與工程學方面也十分優秀。

一、自然科學專業類

具體有分析化學Analytical Chemistry、大氣化學與氣候學Atmospheric Chemistry and Climatology、自然科學Natural Sciences、有機化學Organic Chemistry、天文學和行星科學Planetary Astronomy and Science、物理學Physics、無機化學Inorganic Chemistry、氣象學Meteorology等專猜脊業

二、藝術建築與設計類

具體有藝術史批判與保護Art History， Criticism and Conservation、建築學Architecture

三、生物和生物醫學類

具體有解剖學Anatomy、微生物或細菌學Microbiology /Bacteriology、分子生物學Molecular Biology、生物學/生物科學Biology/Biological Sciences、生態學Ecology、細胞生物學Cell Biology、神經科學Neuroscience、環境生物學或兆世Environmental Biology、營養學Nutrition、生態演化學Ecology and Evolutionary Biology、營養學Nutrition、葯物學Pharmacy/Pharmaceutical Science/Pharmacology等專業

專家推薦專業：醫學、文學、法學、工程、自然科學與農業。

麥吉爾大學在醫學領域，尤其在癌症研究、免疫學、遺傳學、呼吸道疾病和神經病學等方面均取得了很大成就。

麥吉爾大學本科專業

農業經濟學、環境學、視頻科學、營養學、飲食學、生物資源工程、農產品、環境工程、非洲研究、人類研究、藝術歷史、加拿大研究、計算機科學、東亞研究、經濟學與會計、英語、環境學、法語、德語、西班牙語、國際發展研究、義大利語、語言學、數學、中東研究、音樂、政治學、哲學、心理學、社會學、概率學與統計學、軟體工程、女性研究、幼稚園與早期教育、中學教育、英語教學、法語教學、化學工程、土木工程、計算機工程、電子工程、材料工程、機械工程、礦產工程、法律學、會計、經濟學、金融學、普通管理學、信息系統、國際管理、投資管理、勞務關系管理、市場營銷、數學、心理學、生物化學、計算機科學、生理學、大氣科學、地球與行星科學、物理學、化學、軟體工程、音樂、護理、職業治療。

麥吉爾大學碩士專業

農業經濟學、動物科學、人類學、建築學、藝術歷史、大氣與海洋科學、生物化學、法學、哲學、宗教學、生物、生物醫葯工程、生物資源科學、生物技術、細胞學和解剖學、生物工程、化學、土木工程、交流科學與障礙、交流學、計算機科學、牙醫科學、MBA、經濟學、地理、歷史、政治學、社會學、營養學、地球與行星科衫肢學、東亞研究、經濟學、咨詢心理學、教育心理學、電子工程、英語、流行病學、食品科學與農業化學、法語與文學、德語、西班牙研究、遺傳學、圖書館與信息研究、文化與教育價值、教育領導學、課程研究、第二外語教育、語言學、數學與統計學、接機械工程、輻射物理、礦產工程、職業健康科學、病理學、實驗心理學、音樂、作曲。

麥吉爾大學博士專業

動物科學、人類學、建築學、歷史藝術、大氣與海洋科學、生物化學、實驗醫學、生物、生物醫葯工程、生物資源科學、細胞學和解剖學、生物工程、化學、土木工程、交流科學與障礙、交流學、計算機科學、營養學、地球與行星科學、東亞研究、經濟學、牙醫科學、管理學、咨詢心理學、教育心理學、應用兒童心理學、電子工程、英語、流行病學、食品科學與農業化學、法語與文學、德語、西班牙研究、遺傳學、圖書館與信息研究、教育研究、語言學、數學與統計學、醫葯物理、礦產工程、職業健康科學、病理學、臨床心理學、實驗心理學、音樂教育。

❸ 加拿大麥吉爾大學化學工程專業詳細解讀

麥吉爾大學該學科的辦公室和研究實驗室位於MH Wong大樓。總共有17名學術人員在現代化學工程方面利用理論，計算和實驗方法在幾乎所有領域開展研究課程，跟著來詳細了解一下吧。

一、課程縱覽

該專業向申請者提供工程碩士和哲學博士學位的課程。通過研究夥伴關系和合同，該學科的教師得到了政府計劃和行業的大力支持。我們的實驗室配備了最先進的設備，我們吸引了來自世界各地的優秀研究生。

我們目前的主要研究領域簡要描述如下：

先進的材料和聚合物，該學科擁有國際公認的結構，功能和生物材料研究計劃，涵蓋合成、表徵、加工和建模活動與學術、政府和工業研究中心有著密切的聯系。領域包括等離子體處理(例如，納米流體、碳納米管、高級塗層)和聚合或「軟」材料研究(例如自組裝或結構化材料;復雜流體;液晶;膠體和軟復合材料;以及新型聚合方法)。該研究的應用目標是開發下一代高密度存儲介質、功能性塗層、電子設備、復合流體和「智能」材料，僅舉幾例。

生物醫學工程和生物技術，該系的大多數教授都參與生物工程。這是一個非常廣泛的研究領域，包括生物技術和生物醫學工程。生物技術是將生命科學(例如，生物化學和細胞生物學)與過程工程，設計和放大原則相結合的綜合方法。這是利用生物冊碧系統或生物體做實用的事情並製造有價值的產品，如生物氫、葯物、治療劑、聚合物和表面活性劑。生物醫學工程結合了工程學與醫學以及生命科學和生物學的原理。這方面的例子包括：給葯方式;生物醫學設備;心血管和其他生物力學;用於人造植入物等應用的生物材料;用於替代治療技術的噬菌體等產品。

能源，自蒸汽機發動工業革命以來，能源使用量大幅增加。這是由於我們人口不斷增長，消費品生產增加以及汽車、手機、電腦和氣候舒適設備等能源密集型設備的使用增加。石油生產的不穩定和化石燃料的不可避免的枯竭迫使科學家尋找新的資源和開發新技術以跟上提高能源需求的步伐。

麥吉爾大學化學工程系開展了與能源相關的廣泛研究工作，包括：

從廢物流的微生物轉化和水的電解產生氫氣;

儲氫和儲氫分子模擬;

氫燃料電池和固體氧化物燃料電池;

使用天然氣水合物回收，儲存和運輸甲烷;

石油和天然氣流動保障;

等離子技術生產用於能量轉換/存儲設備的納米材料。

環境工程，環境工程是應用科學和工程原理來保護環境和修復污染場地。化學和環境工程師開發和設計過程，以提供健康的空氣，水和土壤。他們還開發綠色產品和可持續流程。利用他們在過程工程，環境化學，地球科學和生物學方面的背景，工程師必須應對當前和未來在保護，管理和恢復環境方面的挑戰。

我們學院的環境鋒遲工程領域正在進行的研究包括：

廢水處理過程的研究;

新興污染物的生物降解;

高級氧化工藝;

水生污染物的運輸和歸宿;

生產替代燃料;

環境納米技術用於修復受污染的土壤和水域;

綠色化學，用於更安全的產品和工藝;

開發用於污染物檢測的生物感測器。

等離子體科學與工程，等離子體通州基舉常被稱為第四種物質狀態，是將氣體提升到能量水平的結果，它包含導電粒子，如電子和離子。雖然大多數宇宙處於等離子態，但地球上的等離子體卻相對不常見。等離子體科學和工程研究考察了等離子體狀態的使用，以產生物質(體積和表面)的物理和化學變化。等離子體可能處於非平衡狀態，即整體氣體處於低溫狀態且只有電子處於高能狀態，或者處於平衡狀態，其中所有成分的溫度基本相等，可以在數千到數十之間。數千開氏度(例如，太陽表面處於等離子體狀態，溫度約為6,000K)。非平衡等離子體用於諸如塗層的沉積和表面的功能化，細胞的處理以及有害氣體和液體的處理的應用中。熱等離子體用於合成先進材料，例如納米顆粒，碳納米管和塗層，以及用於處理有毒和持久性廢物和冶金加工。

二、學位設置

1.工程碩士(化學工程)(45學分)

化學工程是一個研究導向的學位，允許候選人通過在教師(教授)的監督下通過課程作業和研究論文擴展他們的化學工程知識來提高他們的技能。該課程不僅提供基礎知識，還提供研究方法的高級培訓，因此，對於那些主要研究興趣的人來說，它是更合適的選擇。這個學位的畢業生要麼攻讀博士學位。或在工業界工作。

2.工程碩士化學工程(非論文)(45學分)

化學工程(非學位論文)是一門課程導向學位，包括在教師(教授)的監督下完成的短期課程。通過該課程，研究生可以通過課程作業和技術培訓提高他們在各種化學工程學科的知識。

3.工程碩士化學工程(非論文)：環境工程(45學分)

化學工程(非論文)，環境工程是M.Eng的專業版本。化學工程(非論文)。這個跨部門的研究生課程將獲得環境工程碩士學位。該課程的目標是培養高級環境專業人員。該課程專為具有工程學本科學位的個人設計。該非全日制學位屬於M.Eng和理學碩士生物資源、化學、土木和采礦、金屬和材料工程系提供的計劃。環境工程課程強調跨學科的基礎知識，實踐觀點和對環境問題的認識。這是一門課程導向的學位，其中包括與環境工程相關的規定課程和在教師(教授)監督下完成的短期課程。通過與麥吉爾環境學院合作提供的這個課程，研究生可以專攻環境工程。

4.哲學博士(化學工程)

博士學位是一個研究學位，需要很少的課程和廣泛的論文，在教師(教授)的監督下進行，對知識做出了獨特的貢獻。該課程為教學，研究和/或發展的職業生涯做好准備，畢業生有望獲得進行研究的自主權。麥吉爾還提供各種研討會，提供一般，過渡和專業技能發展機會，為博士後的各種職業選擇准備候選人。

三、聯系方式

電話：514-398-4494

傳真：514-398-6678

電子郵件： [email protected]

網站：www.mcgill.ca/chemeng

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❹ 麥吉爾大學信息研究專業優勢及學位設置

麥吉爾大學信息研究學院是一個充滿活力的教學和研究單位，從事信息專業人員和學者的教育，將為您介紹該專業的教學優勢及設置了哪些學位，一起來了解一下吧。

一、教學優勢

學院教育那些在信息資源、服務和系統的管理和設計方面有所作為的個人，從人性化的角度尋找更好的方法來管理、組織、訪問、傳播、使用和保存信息並記錄知識。作為加拿大同類中的先驅學校，自1897年以來麥吉爾大學的信息研究學院便開始教學活動，自1929年以來一直由美國圖書館協會對專業課程進行認證。

該學院的研究是在人類信息互動的廣泛領域進行的，其中包括三個研究領域：人機交互；信息行為和服務和信息和知識管理。研究項目涉及數據挖掘、數字管理、信息分類、信息保存、備嫌知識管理、多感官信息和用戶體驗等主題。

二、學位設置

1.信息研究碩士（非全日制）（48學分）

信息研究碩士課程是一個非全日制課程，旨在幫助畢業生為廣泛的信息研究領域做好准備。該課程包括一系列必修課程和其他感興趣領域的課程，包括：圖書館研究、知識管理、信息和計算機技術以及檔案研究等。該課程為職業生涯提供知識基礎，作為信息專業人員； 培養管理信息和知識資源的能力； 促進適當使用技術以滿足信息需求； 促進信息研究的研究； 倡導平等獲取信息的理想； 鼓勵圖書館和信息研究領域的研究； 並培養對個人，組織和社會的專業服務承諾。完成學位後，學生可以選擇在相仿液關領域尋求職業或繼續進一步學習。該課程可以在兩年內全日制完成，也可以在非全日制基礎上完成，最長可達五年。

2.信息研究碩士（項目）（48學分）

信息研究碩士，項目是一個非全日制項目，主要研究項目，旨在為廣泛的信息研究領域的畢業生做好准備。該課程包括一系列必修課程，研究部分以及感興趣領域的其他課程，包括：圖書館研究、知識管理、信息和計算機技術以及檔案研究等。該課程為職業生涯提供知識基礎，作為信息專業人員； 培養管理信息和知識資源的能力； 促進適當使用技術以備滾物滿足信息需求； 倡導平等獲取信息的理想； 鼓勵圖書館和信息研究領域的研究； 並培養對個人、組織、專業服務的承諾和社會。完成學位後，學生可以選擇在相關領域尋求職業或繼續進一步學習。該課程可以在兩年內全日制完成，也可以在最多五年內非全日制的課程完成。

3.哲學博士（信息研究）

博士學位信息研究為優秀的候選人提供了在博士階段學習跨學科研究課題的機會。該課程為當前的理論和研究方法提供了全面的基礎，以確保學生在信息研究中發展相關理論，原理和方法的知識和批判意識，並獲得在信息研究背景下開展和促進學術研究的專業知識。 該課程以一系列共同課程開始，並通過論文專題進行專業化，專題研究專業領域由當前教師的研究興趣支持。學生在以下三個研究領域之一的人機信息交互中開發學術和創新專業知識：人機交互； 信息行為和服務； 以及信息和知識管理。該課程為畢業生在魁北克、加拿大和國際上的研究，教學和高級行政職位做好准備； 有助於知識的發展和信息研究的教學/學習； 並從研究角度建立信息研究的國家和國際可見性。

4.研究生課程（數字檔案管理）（15學分）

數字檔案管理研究生課程旨在為學生和工作專業人員提供專業培訓，以豐富他們當前的作品集或為數字檔案，數字管理和數字內容管理領域的工作做好准備。課程側重於檔案研究、數字管理、數字保存策略和企業內容管理的原則和實踐。該課程可在兩個學期（秋/冬）或最多三年內完成。秋季和冬季都參加了該課程。

5.研究生課程（信息架構與設計）（15學分）

信息架構和設計研究生課程旨在為學生和工作專業人員提供專業培訓，以豐富他們當前的作品集，或作為信息架構師和信息設計師為公共和私營部門的工作做好准備。課程側重於信息系統、資料庫、網站和界面的設計和評估。還包括數據挖掘技術和與信息安全相關的問題。所有課程均在麥吉爾大學現場提供。該課程可在兩個學期（秋/冬）或最多三年內完成。提供秋季和冬季入學資格。

6.研究生證書（信息和知識管理）（15學分）

信息和知識管理研究生課程旨在為學生和工作專業人員提供專業培訓，以豐富他們當前的作品集或為信息和知識管理領域的工作做好准備。課程側重於個人、網路和組織的信息行為； 隱性和顯性知識服務的本質； 以及識別、捕獲、組織、存儲、共享和使用知識的策略。該課程可在兩個學期（秋/冬）或最多三年內完成。秋季和冬季都參加了該課程。

7.研究生證書（圖書館與信息研究）（15學分）

圖書館和信息研究的研究生課程是一個碩士後課程，旨在幫助目前持有美國圖書館協會認可（或同等）碩士學位的圖書館和信息專業人員更新其高級職責的資格。該課程可以一個或兩個學術期限完成，也可以非全日制完成，最長可達五年。

三、聯系方式

電話：514-398-4204

傳真：514-398-7193

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❺ 神經科學專業頂尖院校推薦 這所大學享譽國際

蒙特利爾是北美最大的神經科學家集中地。麥吉爾大學的神經科學研究享譽國際，其神經科學綜合課程在這一優秀的研究環境中提供研究生的課程，將為您帶來詳細內容。

一、推薦理由

麥吉爾大學的神經科學大約擁有340碩士和博士就讀，以及230名學術老師小學，神經科學是醫學院最大的研究生課程，也是北美最大的神經科學研究生課程之一。

神經科學培訓涵蓋了從細胞和分子神經科學到行為和認知神經科學的全方位研究領域。除實驗室研究外，麥吉爾大學還提供廣泛的課程，每年舉辦一次神經科學療養院，並舉辦研討會，以促進不同神經科學學生之間的交流。來自麥吉爾的神經科學學員已經在學術界和工業界取得了成功的職業生涯。

一名未來的研究生可以從幾個研究流程中找出一名主管，涵蓋全方位的神經科學研究。擁有學士學位的學生可以申請碩士學位。轉學博士學位是很常見的。有碩士學位的學生學位可直接申請博士學位。學生必須與論文導師一起選擇咨詢委員會。該委員會將由論文主管和另外兩名將參與與學生討論他們的研究計劃的人組成。

二、申請要求縱覽

所有博士學生必須在博士學位結束前完成候選資格考試。該考試用於評估學生進行原創獎學金的能力，並證明他們是否適合攻讀博士學位。碩士學生可能有資格轉入博士學位。參加轉學研討會/考生考試，無需提交碩士論文的課程。如果碩士的CGPA是3.3或更高，並且學生咨詢委員會建議學生作為博士學位的合適候選人，則允許進行此項考試。如果碩士希望攻讀博士學位的學生學位，但誰沒有在他們的碩士學位中獲得最低3.3 CGPA。在課程中，必須提交碩士論文並申請博士學位。

學生必須提交書面論文提案（碩士學位課程開始後18個月，並且至少在博士生的候選資格考試前一個月）。本文件必須說明正在測試的假設，相關文獻以及將用於解決研究問題的方法的摘要。然後，該提案將口頭提交給學生咨詢委員會，該委員會將審查書面提案並將其建議傳達給學生。

在撰寫論文之前，學生將就他們的研究工作進行正式的研討會。該演示文稿將由學生咨詢委員會參加，該委員會將向學生報告他們的印象和建議。在最終論文提交之前。每年將對學生咨詢委員會進行口頭非正式的研究工作的考察。

研究生項目委員會制定了一個輔導計劃，每個學生將臘肢與委員會的特定成員進行匹配。計劃導師確保學生，主管和咨詢委員會的其他成員在整個學生研究生課程中及時了解並滿足關鍵里程碑。所有新生都必須參加負責任的研究工作。這些將作為年度進展報告的里程碑的一部分。

三、學位設置

1.理學碩士，神經科學（45學分）含答

理學碩士 該課程為各種各樣的興趣和背景提供了機會，並使我們的學生為神經科學和相關領域的科學職業做好准備。導致碩士學位的課程 學位要求完成密集的學術和研究培訓。

2.研究型博士，神經科學

麥吉爾提供極具競輪老世爭力的博士學位。學位課程，為學生在神經科學領域的成功科學事業做好准備。在麥吉爾大學神經科學研究生課程注冊的學生中有一半以上是博士生。

3.學院聯系方式

電話：514-398-1905； 514-398-6243； 或514-398-1229

傳真：514-398-4621

❻ 加拿大麥吉爾大學法語語言文學學位設置介紹

麥吉爾大學為希望在法語文學，文學理論或文學翻譯等廣泛領域攻讀碩士或博士學位有所成就的學生提供了一個特別友好和激勵的環境。跟著來一起看看吧。

學位一：文學碩士（法絕鏈語語言文學）（48學分）

注冊我們碩士課程的學生是持有該學科專業學士學位（或同等學歷）的學士學位。碩士課程包括兩個學期的研討會，之後學生在自己選擇的領域提交論文項目，然後將他們的第二年激渣課程用於撰寫論文。碩士課程的前兩個課程只有全日制學生注冊； 然後他們必須參加 6個3學分的研討會（包括 FREN 697）並准備他們的記憶主題（FREN 696：6學分）。半學期學生必須每次注冊至少兩次研討會。學生可以出示文學評論家的論文或文學寫作論文。

學位二：文學碩士（女性與性別研究）（48學分）

婦女問題研究和性別（「研究生課程中性別與婦女研究」）的課程是提供給同時滿足碩士課程的所有要求與法國語言文學系的學生記憶多學科計劃。除了在該系開設的兩門必修課程外，學生還必須為該課程的學生修讀3學分課程。其中選修課明宏悄程，學生必須每3個學分，其中被批準的選擇兩門課程，並與性別和女性主義的研究和方法，地址問題。他們的論文應該是一個明確與性別或女性研究相關的話題。碩士課程的前兩個課程專門用於學費，為全日制學生注冊； 然後他們必須參加 6個3學分的研討會，並准備他們的記憶主題（FREN 696：6學分）。半學期學生必須每次注冊至少兩次研討會。學生可以出示文學評論家的論文或文學寫作論文。

學位三：文學碩士（48學分）

沒有記憶的碩士課程包括三個學期的研討會，之後學生在三位教授的指導下准備三個研究作品（每頁30頁）。畢業生可以獲得的機會包括教學（大學水平）以及與文學和書面交流相關的各種專業（特別是在我部門）。

該課程的前三個會議專門用於入學，為全日制學生注冊； 他們必須參加8個三學分研討會，每屆4次。FREN 697和FREN 600課程是強制性的。半學期學生必須每次注冊至少兩次研討會。

學位四：博士（法語語言文學）

注冊我們博士課程的學生持有該學科的碩士學位（或同等學歷）。經過兩個學期的學校教育，他們在第二年提交論文項目，並有一年時間准備初稿，用於撰寫論文。整個過程通常需要四到五年。碩士課程本身就是一個完整的課程，也是邁向博士學位的第一步。它旨在實現兩個同樣重要的目標：通過法語和魁北克文學以及各種相關主題的教學計劃，讓學生完成並加深他在文學領域的知識：文學理論、語言史、歷史想法等。推進以下介紹研討會和文學研究或寫論文或進行教授的指導下，其他研究學習研究和對學生的部分早期專業化部門。碩士研究的持續時間通常為兩年。在具有記憶力的碩士學位的情況下，它包括兩個學期，然後是論文的寫作。在沒有記憶的碩士論文的情況下，學校教育持續四個季度，然後在FREN 698下進行三個作品的寫作。該部門的招生委員會可根據每個學生的記錄給予碩士注冊規則豁免。

學費（最多6個學分）的部分可以跟隨在另一個麥吉爾部門在研究生和博士後研究的人文目錄領域提供的課程，或在另一所大學，提供的課程和研討會將與本署提供的600或700個課程處於同一水平。在所有情況下，學生必須獲得研究生研究和研究主任的授權，只有在相關課程與候選人的學習計劃相關的情況下才能獲得授權。

拓展閱讀：

電話：514-398-3772

傳真：514-398-8557

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❼ 加拿大麥吉爾大學的歷史與古典研究專業詳細介紹

麥吉爾大學的歷史與古典研究專業提供跨學科的歐洲研究，發展研究和碩士級別的女性研究選擇。碩士和博士課程的學生還可以撰寫關於醫學史的論文或研究論文，那麼有哪些學科具備教學優勢呢？跟著來一起看看吧。

一、課程優勢

歷史和古典研究系在以下方面具有特殊的優勢：加拿大歷史；英國和歐洲的歷史；東亞歷史；醫學史；科學史；和更新的領域，如：性別和性行為的歷史；大西洋和印度洋世界的歷史；全球歷史。

該系由39名全職教師以及來訪教授，教師講師和博士後研究員組成。這一系列敬業的教師和學者支持全球歷史和地區的高質量教學和研究。我們的教授為他們的書籍和文章贏得了許多獎項，他們正在進行的調查得到了加拿大社會科學和人文研究委員會的支持。該系是許多重要的合作研究項目的所在地，所有這些項目都包括學生

古典學科是麥吉爾學院教授的第一批學科之一。我們的學生受益於密切相關學科的資源，並利用不同背景的學者的學術專長。許多獎項適用於在課堂上表現優異的學生，本科生和畢業生都可以加入教授參加考察和實地項目。學生也可以成為古典學生協會的成員，並在麥吉爾大學古典研究雜志上發表他們的作品，就像在麥吉爾徽章上發現的小軍團一樣，尋找知識。我們為未來的學生提供與各個領域的頂尖學者一起學習的機會。有關詳細的法規和信息，請參閱歷史和古典研究部網站。

二、歷史專業學位設置

歷史專業的課程三個季節一個日歷年（秋季，冬季，夏季）完成。碩士學位的候選人遵循該部門批準的個人課程。歷史碩士課程提供各種領域的歷史學術學科的高級培訓。麥吉爾歷史學位具有國際聲望和聲望，為就業市場的成功做出了有意義的貢獻。我們的畢業生所追求的職業，除了那些在學院和大學院內尋找和找到名額的人之外，還在博物館和其他公共機構，圖書館和檔案館，外交和其他部門的公共歷史領域中擔任職務。公務員制度，以及各種非政府組織。

1.文學碩士歷史（45學分）

學生參加課程和研討會，加深他們對專業歷史學家面臨的問題，主題和問題的理解。准備論文為在密切監督下准備持續項目提供了機會。

2.文學碩士歷史：發展研究（45學分）

發展研究課程是一個跨學科課程，作為地理、歷史、政治科學、人類學、經濟學和社會學系現有碩士課程的一種選擇。該課程適用於專門從事國際發展的碩士生。學生通過其中一個參與部門進入，必須符合歷史部的碩士要求。錄取該課程的學生參加跨學科研討會，代替三個歷史研討會學分和各種關於國際發展問題的研究生課程。碩士論文必須是關於發展研究的主題，由發展研究協調委員會批准。

3.文學碩士歷史：歐洲研究（45學分）

歐洲研究課程是一門跨學科的碩士課程，作為歷史、政治學和社會學系以及法學院現有碩士課程的一種選擇。該課程適用於有興趣將歷史和政治科學方法與歐洲研究相結合的學生，歐洲研究的工作主要集中在歐洲，特別是與歐洲一體化有關的問題，廣泛理解。錄取該課程的學生參加跨學科研討會，代替三個歷史研討會學分，並撰寫關於特定課程協調委員會批準的主題的論文。碩士論文必須是關於歐洲研究的主題，由歐洲研究協調委員會批准。

4.文學碩士歷史：性別與女性研究（45學分）

該課程為學生提供女權主義，女性和性別研究的跨學科專業。錄取該課程的學生參加跨學科研討會，代替三個歷史研討會學分老仿，並撰寫關於特定課程協調委員會批準的主題的論文。論文必須涉及與性別和/或女性研究集中相關的主題。

5.文學碩士歷史（非全日制課程）（45學分）

學生參加課程和研討會，加深他們對專業歷史學家面臨的問題，主題和問題的理解。特別是研討會提供了在密切監督下分析主要來源的機會。

6.文學碩士醫學史（非全日制課程）（45學分）

醫學史碩士學位沒有論文祥消選擇。該非全日制課程學位通常在一年內完成。碩士學位的候選人遵循該部門批準的個人課程。學生參加課程和研討會，加深他們對專業歷史學家面臨的問題，主題和問題的理解。該課程旨在為學生提供歷史上具有強大的學科謹含知能力和獨特的跨學科視角。考生必須具有歷史背景（歷史榮譽學士學位或同等學歷）或其中一個健康專業的學位。

7.哲學博士，歷史

歷史博士學位是一個專業學位課程，准備學生作為歷史學家參與學院。他們獲得了歷史方法的能力和對至少三個研究領域的良好控制。該課程是一項初步研究工作，對知識做出了重大貢獻。醫學史領域的候選人將與醫學社會科學系的一名成員以及歷史和古典研究系的兩個小領域一起為綜合考試做准備。書寫論文通常由主要領域的主任指導。在所有其他方面，同樣的規則適用於該領域的候選人，適用於其他博士學位。

二、古典專業學位設置

1.文學碩士，古典（45學分）

古典碩士課程提供各種領域的古典研究學術學科的高級培訓。該課程強調在該學科的技術領域，古典文學碩士尤其是希臘語和拉丁語，以及批判性閱讀，寫作和研究技能方面的熟練程度。麥吉爾大學旨在幫助學生准備進入博士課程，並最終在任何相關的古典研究領域開展學術生涯。畢業生還在教學、法律、博物館科學和公務員分支方面追求成功的職業生涯。該課程可在一年內完成，但通常在兩年內完成。

2.文學碩士，古典（非全日制課程）（45學分）

古典碩士課程提供各種領域的古典研究學術學科的高級培訓。非全日制課程課程旨在提高該學科的技術領域，尤其是希臘語和拉丁語的熟練程度，以及批判性閱讀，寫作和研究技能，以幫助學生准備進入任何相關古典研究領域的博士課程。該課程專為需要加強對古代語言和古典研究的其他方面的熟練程度並更加重視研究生課程的學生而設計。該課程通常在兩年內完成。

四、聯系電話

電話：514-398-2844

傳真：514-398-7476

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❽ 麥吉爾大學特色專業介紹生物和生物醫學工程

生物和生物醫學工程研究生課程是一個跨學科課程，涉及工程學院的生物工程系和醫學院的生物醫學工程系。是麥吉爾大學特色課程之一，跟著來一起瞧瞧吧。

一、課程簡介

生物和生物醫學工程研究生課程是一個跨學科課程，涉及工程學院的生物工程系和醫學院的生物醫學工程系。該課程建立在其前身生物醫學工程研究生課程的卓越和高標準的基礎上。這種更廣泛的跨學科重組支持了研究型大學向正規化的跨學科研究和多學院合作的發展趨勢。

該課程的學生都來自十分廣泛的背景，包括工程、物理、化學、生物學和牙科等。我們學生團體的多元文化多樣性是該課程的一個優勢，因為網路和合作機會是巨岩轎大的。該課程的學生有與該課程相關的主管，其主要部門將主要分布在工程和醫學學院。

隨著該領域的研究人員揭開生物學的分子和生理機制，開發越來越先進的技術來轉變醫療保健或嘗試對自然發生的生物解決方案，設備和程序進行逆向工程，生物和生物醫學工程的校友准備發揮關鍵作用塑造我們的全球未來。

二、研究領域

我們的教師尤其積極參與有關生物和生物醫學研究的定量分析工具和儀器開發的研究。最終目標是追求生物和醫學問題的答案。

麥吉爾大學正在進行的生物和生物醫學工程研究包括：

信號分析，包括腦，肌肉，眼睛，呼吸和質譜；

系統分析，包括神經肌肉控制，動眼神經和前庭控制；

實驗和計算生物力學，包括整形外科和聽覺力學；

生物材料，包括人造細胞；

醫學成像和圖像處理；

微納米技術和生物感測器；

納米顆粒和細胞成像；

生物信息學和計算生物學；

醫學教育中的計算機，包括互動式3D模型和觸覺；

生物材料與力學；

生物分子和細胞工程，再生醫學；

跡兆生物醫學，診斷和高通量篩選工程；

疾病力學；

組織工程，特別是涉及3D和納米相關的生物微流體裝置，如真菌和細胞交通；

生物動力裝置，從全生物（如細菌）到納米裝置；

生物系統中的信息處理和存儲；

系統和合成生物學；

細胞機制和細胞骨架；

軟物質物理學。

三、學位設置

1.工程碩士，生物與生物醫學工程（45學分）

生物和生物醫學工程碩士課程重點關注從工程和自然科學到生物學，醫學和生命科學問題的方法，範例，技術和設備的跨學科應用。憑借其獨特的多學科環境，並利用醫學，科學和工程學院的工作人員之間的研究合作，生物和生物醫學工程提供基於廣泛主題的論文研究生學位，包括：生物模型，生物信號處理，醫學成像，納米技術，人工細胞和器官，益生菌，生物信息學，整形外科，生物材料和機械生物學，運動蛋白和細胞骨架，生物感測器和生物治療學，生物網路和計算生物學。生物和生物醫學工程的國際知名員工提供與醫生頻繁和激動人心的互動，科學家和生物醫學工業。通過課程和論文研究，該課程將為學姿棗租生在工業，學術界，醫院和政府中的職業生涯做好准備，並為博士生提供堅實的基礎。考生應持有工程，科學或醫學學士學位，重點是數學，物理，化學和基礎生物學（生理學，細胞生物學或分子生物學）。

2.研究型博士，生物與生物醫學工程

生物和生物醫學工程博士課程為學生提供從工程學和自然科學到生物學，醫學和生命科學問題的方法，範例，技術和設備的跨學科應用的高級培訓。該課程將重點放在一個選擇的領域，同時整合定量概念和工程工具，用於研究自然和生命科學和/或患者護理。作為博士的一部分 要求，學生將整合科學方法，培養批判性和深刻的思維，並獲得高級寫作和演講技巧，這將成為他/她未來職業生涯的基礎。在他/她的主管的指導下，學生將解決研究挑戰，並為生物和生物醫學工程領域的科學和工程進步做出原創貢獻。通過獨立研究和論文寫作，該課程將為學生在學術界，工業界，醫院和政府中的職業生涯做好准備。完成該課程的學生將獲得生物和生物醫學工程的研究型博士學位。該課程的最佳准備是生物和生物醫學工程或相關學科的碩士學位。

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❾ 麥吉爾大學優勢專業推薦之生物學專業

麥吉爾大學的的生物學專業是十分特殊的，因為除了常規的碩士學位和博士 學位之外，生物系在新熱帶環境，生物信息學和環境領域開設了可稱之為「濃度」的專門課程，跟著來詳細了解一下吧，歡迎閱讀。

一、關於生物學

該系在許多生物學領域提供研究生培訓，在以下領域具有特殊優勢：分子生物學與遺傳學；細胞與發育生物學；生態學，生物多樣性和保護；演化；神經生物學；生物信息學；植物生物學。

通往碩士學位的研究生課程和博士提供學位。兩者都是研究密集型學位，兩個課程的重點是發展獨立研究所需的知識和技術技能。這兩個學位的主要組成部分是一篇論文，展示了這項工作的成果以及學生對科學知識的最初貢獻。通常以文學為基礎的研討會課程形式的正式課程很少，通常在第一年內完成。為了補充他們的課堂和實驗室培訓，學生定期參加其他研討會系列和期刊俱樂部，並在正式研討會上每年展示自己的工作。

除了與世界一流的研究人員合作外，生物學研究生還可以獲得一流的研究基礎設施。最近翻新的斯圖爾特生物學大樓和新建的貝利尼生命科學大樓配備了先進的設備和設施，可用於復雜的成像，機器人和遺傳技術等等。這些內部能力得到了廣泛的現場研究設施的補充，其中包括：魁北克省的高爾特自然保護區；亨斯邁海洋科學中心（新不倫瑞克省）；亞北極研究站（魁北克省）；貝拉爾研究所（巴貝多）；史密森尼熱帶研究所（巴拿馬）；位於魁北克省的Wilder和Helen Penfield自然保護區的湖沼學研究站。

這些資源還通過與其他組織的聯系得到擴展，例如Redpath博物館，加拿大國家研究委員會生物技術研究所，魁北克奧地利古蘭經研究所，麥吉爾麥克唐納校區，蒙特利爾神經學研究所和醫院，猶太人總醫院，蒙特利爾綜合醫院，蒙特利爾兒童醫院，皇家維多利亞醫院和格倫站點。

該部門規定了對所有研究生的最低支持水平。這筆金額為每年$ 15，900加學費。理學碩士所需的最短支持期限為兩年。每個學生的研究生課程由研究生培訓委員會任命的三人監督委員會建立並定期評估，由學生論文主管主持。

理學碩士生物學（45學分）

該課程的典型研究生在細胞和分子生物學，生物化學，生物生物學，生態學，發育生物學和統計學方面具有豐富的背景知識，通常在擬議研究領域具有特殊優勢。鑒於跨學科工作的持續發展趨勢，該課程還接受一些具有高學歷的學生，他們已經完成了除生物學（醫學，工程學，化學，物理學等）以外的其他領域的課程。

校友們繼續追求廣泛的職業生涯。許多人繼續從事博士後研究，後來擔任教職，而其他人則是工業，野生動物生物學家，法醫技術專家或科學政策顧問的研究人員，僅舉幾例。

二、學位設置

1.理學碩士，生物學：環境（48學分）

環境研究生集中為學生提供了在各種不同領域進行以環境為中心的研究生研究的機會，包括人類學，大氣和海洋科學，生物學，生物資源工程，地球和行星科學，昆蟲學，流行病學，實驗醫學，地理，法律，微生物學，植物科學，寄生蟲學，研究型，可再生資行腔源和社會學。通過一個由研究，研討會和兩門課程組成的計劃，這種集中增加了一層跨學科性，挑戰學生發展和捍衛他們的研究，並在更廣泛的背景下思考。從碩士畢業的學生 或博士 因此，環境集中的計劃將能夠從多個角度（例如，社會，文化，科學，技術，倫理，經濟，政治，立法）冊臘以及地方，國家，地區和/或環境問題進行理解和批判性分析。或國際規模。此外，他們將能夠探索和批判性地評估分析和制度方法，以州帶滑減輕選定的環境問題，並有效地將研究結果傳達給專家和非專業觀眾。通過協調和管理 他們將能夠探索和批判性地評估分析和制度方法，以減輕選定的環境問題，並有效地將研究結果傳達給專家和非專業觀眾。通過協調和管理 他們將能夠探索和批判性地評估分析和制度方法，以減輕選定的環境問題，並有效地將研究結果傳達給專家和非專業觀眾。通過協調和管理麥吉爾環境學院，環境專注是針對那些希望在研究環境問題的研究生中使用跨學科方法的學生，以及希望從與各種學科的學生互動時發生的互動中受益的學生。

2.理學碩士，生物學：新熱帶環境（48學分）

麥吉爾-史密森熱帶研究所史密森熱帶研究所的新熱帶環境選擇是一個以研究為基礎的碩士學位。麥吉爾大學人類學，生物學，生物資源工程，地理，自然資源科學，植物科學和政治學系的學生。新熱帶環境的目標對象是希望將研究生研究重點放在與新熱帶國家和拉丁美洲國家相關的環境問題上的學生。典型的新熱帶環境學生對保護非常感興趣，因為新熱帶環境課程側重於保護問題。該課程的學生有不同的背景，包括拉丁美洲和加拿大學生，並且必須說西班牙語或在他們進入該課程時注冊西班牙語課程。通過麥吉爾大學和史密森熱帶研究所的研究人員的參與，新熱帶環境支持跨學科的研究和學習方法。因此，每個學生將有兩名共同監督員，一名來自麥吉爾大學，一名來自史密森熱帶研究所。學生將完成他們在拉丁美洲的研究，新熱帶環境的核心和補充課程將在巴拿馬教授。還需要參加在蒙特利爾舉行的MSE-巴拿馬研討會演講。通過這種教育方法，近地天體尋求促進更廣泛地了解熱帶環境問題和發展與在熱帶地區工作相關的技能。將在巴拿馬教授核心和補充課程。還需要參加在蒙特利爾舉行的MSE-巴拿馬研討會演講。通過這種教育方法，近地天體尋求促進更廣泛地了解熱帶環境問題和發展與在熱帶地區工作相關的技能。將在巴拿馬教授核心和補充課程。還需要參加在蒙特利爾舉行的MSE-巴拿馬研討會演講。通過這種教育方法，近地天體尋求促進更廣泛地了解熱帶環境問題和發展與在熱帶地區工作相關的技能。

3.理學碩士，生物學：生物信息學（48學分）

生物信息學專業的目標是培養學生成為生物信息學跨學科領域的研究人員，生物信息學是生物/醫學科學與數學/計算機科學/工程的交匯點。這項工作包括開發實驗設計策略，構建分析數據集的工具，建模技術的應用，操作生物信息學數據的工具的創建，生物資料庫的整合，以及演算法和統計的使用。生物信息學專業畢業生集中在一系列跨學科課程，以及旨在將來自不同背景的學生聚集在一起的研討會，並提供該領域研究的全面概述。典型的入學學生將隸屬於三個不同院系中的大約十四個不同的「家庭」部門之一，根據他/她的特定專業領域選擇，因此將滿足該部門的具體要求。此外，學生還將根據生物信息學專業的特定要求進行評估。這一專業的學生可以參加五門專業課程，這些課程只對生物信息學專業的學生開放。在理學碩士成功完成生物信息學專業的學生將能夠熟練掌握該領域的概念，語言，方法和局限性。因此將滿足該部門的具體要求。此外，學生還將根據生物信息學專業的特定要求進行評估。這一專業的學生可以參加五門專業課程，這些課程只對生物信息學專業的學生開放。在理學碩士 成功完成生物信息學專業的學生將能夠熟練掌握該領域的概念，語言，方法和局限性。因此將滿足該部門的具體要求。此外，學生還將根據生物信息學專業的特定要求進行評估。這一專業的學生可以參加五門專業課程，這些課程只對生物信息學專業的學生開放。在理學碩士 成功完成生物信息學專業的學生將能夠熟練掌握該領域的概念，語言，方法和局限性。

4.研究型博士，生物學

該課程的典型研究生在細胞和分子生物學，生物化學，生物生物學，生態學，發育生物學和統計學方面具有豐富的背景知識，通常在擬議研究領域具有特殊優勢。鑒於跨學科工作的持續發展趨勢，該課程還接受一些具有高學歷的學生，他們已經完成了除生物學（醫學，工程學，化學，物理學等）以外的其他領域的課程。校友們繼續追求廣泛的職業生涯。許多人繼續從事博士後研究，後來擔任教職，而其他人則是工業，野生動物生物學家，法醫技術專家或科學政策顧問的研究人員，僅舉幾例。

5.研究型博士，生物學：環境

環境研究生集中為學生提供了在各種不同領域進行以環境為中心的研究生研究的機會，包括人類學，大氣和海洋科學，生物學，生物資源工程，地球和行星科學，昆蟲學，流行病學，實驗醫學，地理，法律，微生物學，植物科學，寄生蟲學，研究型，可再生資源和社會學。通過一個由研究，研討會和兩門課程組成的計劃，這種集中增加了一層跨學科性，挑戰學生發展和捍衛他們的研究，並在更廣泛的背景下思考。從碩士畢業的學生 或博士 因此，環境集中的計劃將能夠從多個角度（例如，社會，文化，科學，技術，倫理，經濟，政治，立法）以及地方，國家，地區和/或環境問題進行理解和批判性分析。或國際規模。此外，他們將能夠探索和批判性地評估分析和制度方法，以減輕選定的環境問題，並有效地將研究結果傳達給專家和非專業觀眾。

環境集中通過麥吉爾環境學院進行協調和管理，旨在幫助那些希望在環境問題研究生研究中使用跨學科方法並希望從與學生互動中發生的互動中受益的學生。廣泛的不同學科。這種集中可從各種院系和部門獲得。

6.研究型博士，生物學：新熱帶環境

麥吉爾史密森熱帶研究所的新熱帶環境選擇是一個以研究為基礎的碩士學位。麥吉爾大學人類學，生物學，生物資源工程，地理，自然資源科學，植物科學和政治學系的學生。新熱帶環境的目標對象是希望將研究生研究重點放在與新熱帶國家和拉丁美洲國家相關的環境問題上的學生。典型的新熱帶環境學生對保護非常感興趣，因為新熱帶環境課程側重於保護問題。該課程的學生有不同的背景，包括拉丁美洲和加拿大學生，並且必須說西班牙語或在他們進入該課程時注冊西班牙語課程。通過麥吉爾大學和史密森熱帶研究所的研究人員的參與，新熱帶環境支持跨學科的研究和學習方法。因此，每個學生將有兩名共同監督員，一名來自麥吉爾大學，一名來自史密森熱帶研究所。學生將完成他們在拉丁美洲的研究，新熱帶環境的核心和補充課程將在巴拿馬教授。通過這種教育方法，近地天體尋求促進更廣泛地了解熱帶環境問題和發展與在熱帶地區工作相關的技能。

7.研究型博士，生物學：生物信息學

生物信息學專業的目標是培養學生成為生物信息學跨學科領域的研究人員，生物信息學是生物/醫學科學與數學/計算機科學/工程的交匯點。這項工作包括開發實驗設計策略，構建分析數據集的工具，建模技術的應用，操作生物信息學數據的工具的創建，生物資料庫的整合以及演算法和統計的使用。

生物信息學專業畢業生集中在一系列跨學科課程，以及旨在將來自不同背景的學生聚集在一起的研討會，並提供該領域研究的全面概述。典型的入學學生將隸屬於三個不同院系中的大約十四個不同的「家庭」部門之一，根據他/她的特定專業領域選擇，因此將滿足該部門的具體要求。此外，學生還將根據生物信息學專業的特定要求進行評估。這一專業的學生可以參加五門專業課程，這些課程只對生物信息學專業的學生開放。

三、聯系電話

電話：514-398-5478

傳真：514-398-5069

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