大學生戀愛觀調查ppt
① 大學戀愛觀調查報告
大學戀愛觀調查報告範文（通用5篇）
在出現了某些事件和情況後，需要認真地調查研究清楚，最後將結果反映在調查報告中。那麼調查報告要注意什麼內容呢？以下是我為大家整理的大學戀愛觀調查報告範文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學戀愛觀調查報告1
究竟是什麼原因導致戀愛風遍及大學校園呢?即是說大學生戀愛的動機是什麼呢?通過調查表明當代大學生談戀愛大體可歸納以下五種：志同道合型，也可稱理想型或事業型這種戀愛類型是建立在共同的理想、信念和事業的基礎之上的。雙方為了維系愛情的發展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學習和工作更勤奮。據調查這種類型的戀愛人數佔17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業以後能攜手走出校園。
情投意合型，也可稱情感型這種戀愛類型主要以共同的情趣、愛好為基礎，一般感情專一、互敬互愛，遇到困難能夠共同分擔。校園里常看見他們成雙成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。這種戀愛人數佔19%左右，成功率也是比較高的，達到86%.嘗試型，進人大學校園的青年大學生，由於生理上性的成熟，逐漸產生了接近異性、追求愛情的欲求。另外，社會輿論尤其是大眾傳播媒介對男女私情、婚姻愛情的渲染，觸發了他們較強烈的性的體驗，驅使他們產生了對「異性交往」的神秘感，加之大學自由寬松的客觀條件，於是他們便產生了想了解和嘗試愛情的需要和行為。嘗試型的大學生，由於缺乏正確的戀愛觀，而易遭對方的拒絕，出現「單相思『』或悲觀情緒，以致影響學業。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因為他們缺乏感情的交流，沒有共同的愛好和共同的人生目標。這種戀愛人數占的比率比較高，有37%多，而最終走到一起的並不多，往往只有20%～30%左右。
彌補型，由於大學學習的枯燥乏味，班級、學校文化活動的不足，使一些大學生感到精神空虛、孤寂和惆悵，於是便尋求戀愛，藉以彌補。這種類型的大學生由於兩人形影不離，不願參與集體活動，容易遭同學的議論和不滿。由於其戀愛的基礎只是精神空虛的補償，畢業後戀愛關系易破裂。這種人數比率不多，只佔15%左右，其成功率也非常的低。
虛榮型，一些大學生特別是男大學生認為，談戀愛、有朋友，或被異性追求是有本領、有能耐，反之則是無能的表現。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發，匆匆在同學中尋覓所謂的「知音」。虛榮型的戀愛，由於只追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎和目標，極易破裂，也易走上歧途。這種類型的大學生較多的在學業上不思進取，自製力差，學習成績低劣生活上比闊氣講排場。可以說這種心理談戀愛的成功率最低，因為他們只是出於某一種目的，所以很難成功!
綜上所述，這五中類型的戀愛佔了大學生戀愛的95%以上，可是其成功率往往不超過35%，可見大學生戀愛的失敗性，就象泡抹般容易破碎!
大學戀愛觀調查報告2
一、關於大學期間的戀愛
在本次調查中，70%的同學都認為大學生的戀愛是不可靠的。只有30%的同學肯定了大學生戀愛的可靠性。說明同學們認真思考了大學戀愛的問題，認為身處大學校園的我們很多方面還不夠成熟，並不能很好的維持一份穩定的感情，不能夠很好的以婚姻為目的去經營一段感情，也沒有足夠堅實的基礎去承擔對另一人的責任，因此，認為大學戀愛並不是十分可靠的。但是，調查結果顯示，僅有32%的同學對大學生戀愛持反對態度。而15%的同學完全贊成，另有7%的同學認為應該對其因勢利導，剩餘30%的同學認為對於這個問題應該聽其自然。說明同學們對大學戀愛還是充滿期待的，希望能在大學時期體驗愛情的喜悅。對於戀愛的最佳年齡階段這個問題，58%的同學都認為大學時代是戀愛的最佳時期。的確，大學中的我們已經不再幼稚，我們也有自己的情感需求，也希望有一個特別的人來分享我們的喜怒哀樂。這種想法當然是無可厚非的，但要建立在不影響我們正常的學習生活的基礎之上。
二、關於戀愛的動機和目的
在大學生戀愛的主要動機的問題中，30%的同學是為了尋求精神寄託，36%的同學是為了擺脫寂寞，17%的同學是為了尋覓結婚對象，7%的同學是為了尋找學習的動力，剩餘10%的同學是為了享受其中的樂趣。為了尋求精神寄託而戀愛的同學，並沒有找准自己在大學中的正確方向，有追求，有理想的同學是不會把精神寄託都放在戀愛方面的。而為了擺脫寂寞而戀愛的同學是對自己和他人不負責任的。僅僅因為寂寞孤獨而投入一段感情，要怎樣保證這份感情的真摯和純潔。為了尋覓結婚對象的同學僅占不到五分之一的比例，表明大學生的戀愛多不是以結婚為目標的，大學生戀愛過程中有很多不確定性和許多變數，很難保證大學中的戀愛對象就是今後的結婚對象，事實也告訴我們很少一部分大學中的情侶最終能夠走進婚姻的殿堂。
對於於大學生戀愛的目的，34%的同學選擇了滿足心理需要，41%的同學選擇了享受這個過程，4%的同學選擇了滿足生理需要，13%的同學選擇了為了畢業後建立家庭，剩下8%的同學選擇了隨大流。從調查結果可以發現，有十分之一以上的同學戀愛的目的是有所偏頗的。其中選擇滿足生理需要的思想是被認可的，這種思想容易導致在戀愛中的不負責任，容易傷害到他人。而因為同學中很多都戀愛而自己也加入戀愛的行列式完全不必要的。若沒有合適的人選，沒有真感情的基礎，完全因為隨大流而談戀愛，往往不能很好的體會愛情帶來的樂趣，有時也易造成分手現象，對自己和他人造成情感傷害。
三、關於婚前性行為
調查結果顯示，對於婚前性行為的態度，30%的同學堅決反對，5%的同學持贊成態度，20%的同學認為應該任其發展，餘下45%的同學認為無所謂，但他們自己不會這樣做。這一題的調查結果還是比較樂觀的。說明大多數大學生並不贊成婚前性行為，主張較純潔的戀愛關系。這種結果顯示了當今大學生對待自己還是比較負責任的，尤其是女生，懂得保護自己。這也表明了多數大學生還是思想上比較成熟的，並不會被感情沖昏頭腦，做出自己今後可能會後悔的事情。對於大學生出現婚前性行為的原因，28%的同學認為是一時沖動所致，40%的同學認為是緣於生理和心理的強烈需要，32%的同學認為是情感深化的必然結果。
四、關於戀愛對生活的影響
1、學業方面
對於戀愛是否會影響學業，不同的人有不同的觀點。85%的'同學都認為大學生戀愛對學業的影響是不能確定的，有可能戀人之間互相鼓勵，促進雙方的共同進步，但亦有可能雙方過於沉浸於愛情的感受當中，花費過多時間在「二人世界」的甜蜜中，不能很好的完成學習任務，從而耽誤了學業。另有12%的同學認為戀愛對學業是沒有不良影響的。也有3%的同學認為戀愛課余促進學業。對於戀愛對學業的影響並沒有定論可言，結果是因人而異的。能夠很好權衡愛情也學業的同學一定可以合理安排時間和精力，既享受愛情，又保證學業的出色完成。
2、開銷方面
戀愛中，一定有一些單身時並不必要的花銷。如一起吃飯，看電影，旅遊等。而對於戀愛中花銷問題，認為戀愛會是花銷增加的同學佔47%的比例，認為會減少花銷的同學僅佔12%，其餘41%的同學認為因人而異。戀愛中的開支問題也是比較突出的。一般都會增加花銷，對大學生的個人生活水準會產生一定的影響。也有的同學為了給男、女朋友買禮物而在很長一段時間里節衣縮食。但對於家庭比較富裕的同學影響較校3、愛情與友誼沉浸於愛情喜悅中的同學們往往會忽視了與同學朋友的溝通和交流。「二人世界」佔用了過多時間後，必然導致與朋友們相處的時間少之又少。大學是發展友誼和擴展人際關系的良好場所。對於因愛情而忽視了友誼的培養的同學來說，未免不是一件十分遺憾的事情。
4、失戀之後
失戀對一個人的打擊是比較大的，對一個人付出許多感情之後，卻發現那個人逐漸離我們遠去了，這當然令人傷感。在對於失戀問題的調查問題中，47%的同學都選擇了失戀後的感受是非常痛苦的，31%的同學選擇了無所謂，4%的同學選擇了有報復傾向，18%的同學選擇更加努力地學習。可見大學中戀愛失敗對一個人的打擊是比較大的，會對同學的情感造成很大的傷害。嚴重的影響到同學對生活的信心，自此消沉下去。但也有一部分同學承受能力比較好，能夠處理好感情問題，不至於嚴重影響到正常的生活和學習。
大學生活豐富多彩，其中戀愛也是其中一抹亮麗的色彩。希望對愛情充滿憧憬和嚮往的大學生們能夠樹立正確的愛情觀，規避戀愛中易出現的一些問題，享受戀愛的美好過程的同時也在追求理想的過程中不斷前進。
大學戀愛觀調查報告3
1、戀愛動機不明確。調查顯示，高達25%的大學生因為一個人孤單，內心空虛而選擇戀愛。大學生在經過高中緊張的學習之後，進入了一個相對放鬆的環境，在學習目標不明確的情況下，一些學生逐漸對學習失去興趣，於是便將注意力轉移到談情說愛上，以尋求短暫的快樂。
2、不注重戀愛的結果。目前戀愛的大學生，有相當一部分人根本沒有考慮過畢業之後的發展，「只在乎曾經擁有，不在乎天長地久」的心理遍布在大學生群體中。他們把戀愛當做大學生活的一部分，如果大學不戀愛，便覺得大學不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成「畢業那天一起失戀」成為一種正常現象。有24%的同學從未考慮過戀愛與婚姻的關系，在愛情觀上表現出不負責的態度。
3、道德觀念淡化。在調查中我們發現有15%的同學贊成未婚同居，更深刻地體現出大學生對婚前性行為的開放及不負責的態度，很多學生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴重後果。
4、愛情與學業定位不當。調查結果顯示只有25%的大學生認為戀愛影響學習。在愛情與學業面前，多數同學把愛情放在較重要的位置上，認為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個學生的根本任務。
大學戀愛觀調查報告4
當代大學生愛情觀千奇百態，在高校越來越多的大學生走到愛情的邊緣，走進了愛情世界裡。
通過對的湖南理工學院部分學生做了愛情觀的問卷調查和網路調查。在對各系、各年級學生關於愛情觀的抽樣調查中顯示出：談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了，大學生有自己的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68.5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天註定，其中又以文科女生為主佔55%，佔80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的。
綜上，通過對大學生的抽樣調查表明：大學生對愛情的認識較理想化，希望找到理想中的愛情，而現實的殘酷又給愛情加了許多困難阻礙，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。
大學生的愛情代表著浪漫、理想化，但又無法擺脫現實的羈絆及殘酷。
從調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如愛情是神聖的、堅貞的、愛情如鑽石恆久遠，一顆永流傳!，又有對現實殘酷的無奈，如難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。又有對愛情的無奈，如愛情如流沙，愛是什麼?相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的是現在相愛，以後會怎麼樣呢?會結婚嘛?所以我很猶豫，我很彷徨。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷。無怪乎，有人說：大學不談戀愛，大學生活是不完整的。而現實的愛情從來就沒有世外桃園般的愛情。
通過各種途徑調查的資料可以總結出，當代大學生對愛情的看法是矛盾的，既承認愛情在現實中的不堪一擊，但同時又不否認理想的、浪漫的、忠貞的愛情的存在。大部分同學都對愛情有著憧憬，但又對愛情的未來表示擔憂。這體現出當代大學生關於愛情有著較為理性的思考和體驗。
大學戀愛觀調查報告5
我們就在校大學生戀愛觀做了調查，此次調查為全校范圍內的大學生，調查不分年級，調查方法為隨機調查，調查全程歷時一個星期，受調查對象共計八十五人，部分受調查對象接受的是紙質問卷調查，另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查。
針對調查所整理的數據，我做了如下的分析：
有約87%的受調查者對戀愛的理解是「是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的」，而認為戀愛是「是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來」和「是為將來的事業做跳板」以及「不必考慮太多，跟著感覺走就行」的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為「正在戀愛」與「曾經有過戀愛」的比例分別為「43%」與「32%」，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出於「觀望」和「不準備戀愛」。在「是否喜歡並願意與異性交往」這個問題上，分別有「63%」和「32」的受調查者認為「非常喜歡並願意」和「願意正常交往」而另外三項「談不上喜歡但也不厭惡與異性交往」、「害羞，不太願意」、「不喜歡也不願意」所佔的比例很少。
針對問卷中的數據，我得出這樣一個結論，當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態度，也許這種態度態度會給我們帶來一種不負責任的結果。
總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意願；尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等。總之，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。
要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：「真正的愛情是表現在戀人對他的偶像採用含蓄、謙恭至羞澀的態度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵。」我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什麼大不了的，要保持平和、理性的心態。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現。
;② 大學生如何正確的談戀愛ppt
大學生應該正確的談戀愛，只有選擇正確的方式，才能夠把控好自己的情感。在大學中談戀愛都需要彼此尊重，選擇和自己門當戶對，情投意合的對象，如果談戀愛過程中有不滿意的，應該彼此和平處理。
③ 如何看待大學生戀愛問題.PPT.ppt
大學生談戀愛成功率很低，只不過是一場青春的騷動，只有生理基礎，沒有社會基礎。而婚姻是需要社會基礎，要得到社會認同的。所以，大學生戀愛大多像做小家家，玩玩而已。但只要不影響學業，也就不會為過。我上大學時，我們班裡有9對公開的戀愛對象，我也是其中之一，但最終結婚的只有一對。我的女朋友還是班裡的副班花，談了二年多，夜自修時，她已可公開地把嘴裡的糖吐給我吃，別人很羨慕我們的。但畢業後，就與她單位的上司-所長結婚了，讓我傷心了好長一段時間。
④ 大學生戀愛觀的調查報告
大學生戀愛觀的調查報告（精選5篇）
在出現了某些事件和情況後，我們通常要進行專項的調查，並詳細地鑽研所獲的材料，最終形成調查報告。很多人都十分頭疼怎麼寫一份好的調查報告，下面是我收集整理的大學生戀愛觀的調查報告（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
大學生戀愛觀的調查報告1
當代大學生愛情觀千奇百態，在高校越來越多的大學生走到愛情的邊緣，走進了愛情世界裡。
通過對的湖南理工學院部分學生做了愛情觀的問卷調查和網路調查。在對各系、各年級學生關於愛情觀的抽樣調查中顯示出：談戀愛這在大學校園已不是希奇的事了，大學生有自己的戀愛觀，約91%的學生認為大學生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同大學生在大學期間談戀愛，68.5%的女生認為大學生戀愛可有可無，一切天註定，其中又以文科女生為主佔55%，佔80%的學生認為大學的愛情是理想的，浪漫的。
綜上，通過對大學生的抽樣調查表明：大學生對愛情的認識較理想化，希望找到理想中的愛情，而現實的殘酷又給愛情加了許多困難阻礙，大學生對大學期間戀愛的認識又是片面的。
大學生的愛情代表著浪漫、理想化，但又無法擺脫現實的羈絆及殘酷。
從調查搜集的資料看：既有對現實的美好愛情的憧憬，如愛情是神聖的、堅貞的、愛情如鑽石恆久遠，一顆永流傳!，又有對現實殘酷的無奈，如難得一身好本領，情關始終闖不過，柔情蜜意，亂揮刀劍無結果。流水滔滔斬不斷，情絲百結沖不破。又有對愛情的無奈，如愛情如流沙，愛是什麼?相愛，不就是兩個人你愛我，我愛你，還有我現在想的是現在相愛，以後會怎麼樣呢?會結婚嘛?所以我很猶豫，我很彷徨。因此，當代大學生的戀愛充滿著浪漫與高尚，又逃不脫現實的殘酷。無怪乎，有人說：大學不談戀愛，大學生活是不完整的。而現實的愛情從來就沒有世外桃園般的愛情。
通過各種途徑調查的資料可以總結出，當代大學生對愛情的看法是矛盾的，既承認愛情在現實中的不堪一擊，但同時又不否認理想的、浪漫的、忠貞的愛情的存在。大部分同學都對愛情有著憧憬，但又對愛情的未來表示擔憂。這體現出當代大學生關於愛情有著較為理性的思考和體驗。
大學生戀愛觀的調查報告2
摘要： 愛情，人類永恆的話題。
從大學生的戀愛觀出發，立足問卷調查，以大學生戀愛觀為主題，用真實數據分析大學生戀愛特點，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調查的目的是讓大學生了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀。
關鍵詞： 大學生；戀愛觀；調查
愛情，多麼美好的尤物。從「窈窕淑女，君子好逑」，到「所謂伊人，在水一方」；從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加「合法」。
欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一、研究方法和研究對象
1．研究方法。本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。
2、研究對象。本次調查選取了西南大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率為98.75％。
3、調查時間為20XX年10月。
二、調查結果分析
(一) 大一學生戀愛觀調查情況
大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇「很小」。
（二）大二學生戀愛觀調查情況
大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1、在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。
2、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50％，這說明在大二的學生這個群體裡面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。
3、在戀愛時間份額問題上，60％的女生認為佔大學生活時間的35％就夠了，男生則普遍認為在35％―65％才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4、在如何對待失戀的問題上。40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20％，同時50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。
5、在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。
6、在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達、大方。
大二學生的戀愛觀尚處於發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。
（三）大三學生戀愛觀調查情況
大三學生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60％是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認為大學生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發展成為婚姻。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活；關於尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，並非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人（以女生為主）把愛情看得很重；在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65％以下，比男生更注重學業；有60％的人有暗戀的對象並表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經濟背景也很重視。
大學生戀愛觀的調查報告3
一、關於大學期間的戀愛
在本次調查中，70%的同學都認為大學生的戀愛是不可靠的。只有30%的同學肯定了大學生戀愛的可靠性。說明同學們認真思考了大學戀愛的問題，認為身處大學校園的我們很多方面還不夠成熟，並不能很好的維持一份穩定的感情，不能夠很好的以婚姻為目的去經營一段感情，也沒有足夠堅實的基礎去承擔對另一人的責任，因此，認為大學戀愛並不是十分可靠的。但是，調查結果顯示，僅有32%的同學對大學生戀愛持反對態度。而15%的同學完全贊成，另有7%的同學認為應該對其因勢利導，剩餘30%的同學認為對於這個問題應該聽其自然。說明同學們對大學戀愛還是充滿期待的，希望能在大學時期體驗愛情的喜悅。對於戀愛的最佳年齡階段這個問題，58%的同學都認為大學時代是戀愛的最佳時期。的確，大學中的我們已經不再幼稚，我們也有自己的情感需求，也希望有一個特別的人來分享我們的喜怒哀樂。這種想法當然是無可厚非的，但要建立在不影響我們正常的學習生活的基礎之上。
二、關於戀愛的動機和目的
在大學生戀愛的主要動機的問題中，30%的同學是為了尋求精神寄託，36%的同學是為了擺脫寂寞，17%的同學是為了尋覓結婚對象，7%的同學是為了尋找學習的動力，剩餘10%的同學是為了享受其中的樂趣。為了尋求精神寄託而戀愛的同學，並沒有找准自己在大學中的正確方向，有追求，有理想的同學是不會把精神寄託都放在戀愛方面的。而為了擺脫寂寞而戀愛的同學是對自己和他人不負責任的。僅僅因為寂寞孤獨而投入一段感情，要怎樣保證這份感情的真摯和純潔。為了尋覓結婚對象的同學僅占不到五分之一的比例，表明大學生的戀愛多不是以結婚為目標的，大學生戀愛過程中有很多不確定性和許多變數，很難保證大學中的戀愛對象就是今後的結婚對象，事實也告訴我們很少一部分大學中的情侶最終能夠走進婚姻的殿堂。對於於大學生戀愛的目的，34%的同學選擇了滿足心理需要，41%的同學選擇了享受這個過程，4%的同學選擇了滿足生理需要，13%的同學選擇了為了畢業後建立家庭，剩下8%的同學選擇了隨大流。從調查結果可以發現，有十分之一以上的同學戀愛的目的是有所偏頗的。其中選擇滿足生理需要的思想是被認可的，這種思想容易導致在戀愛中的不負責任，容易傷害到他人。而因為同學中很多都戀愛而自己也加入戀愛的行列式完全不必要的。若沒有合適的人選，沒有真感情的基礎，完全因為隨大流而談戀愛，往往不能很好的體會愛情帶來的樂趣，有時也易造成分手現象，對自己和他人造成情感傷害。
三、關於婚前性行為
調查結果顯示，對於婚前性行為的態度，30%的同學堅決反對，5%的同學持贊成態度，20%的同學認為應該任其發展，餘下45%的同學認為無所謂，但他們自己不會這樣做。這一題的調查結果還是比較樂觀的。說明大多數大學生並不贊成婚前性行為，主張較純潔的戀愛關系。這種結果顯示了當今大學生對待自己還是比較負責任的，尤其是女生，懂得保護自己。這也表明了多數大學生還是思想上比較成熟的，並不會被感情沖昏頭腦，做出自己今後可能會後悔的事情。對於大學生出現婚前性行為的原因，28%的同學認為是一時沖動所致，40%的.同學認為是緣於生理和心理的強烈需要，32%的同學認為是情感深化的必然結果。
四、關於戀愛對生活的影響
1、學業方面
對於戀愛是否會影響學業，不同的人有不同的觀點。85%的同學都認為大學生戀愛對學業的影響是不能確定的，有可能戀人之間互相鼓勵，促進雙方的共同進步，但亦有可能雙方過於沉浸於愛情的感受當中，花費過多時間在「二人世界」的甜蜜中，不能很好的完成學習任務，從而耽誤了學業。另有12%的同學認為戀愛對學業是沒有不良影響的。也有3%的同學認為戀愛課余促進學業。對於戀愛對學業的影響並沒有定論可言，結果是因人而異的。能夠很好權衡愛情也學業的同學一定可以合理安排時間和精力，既享受愛情，又保證學業的出色完成。
2、開銷方面
戀愛中，一定有一些單身時並不必要的花銷。如一起吃飯，看電影，旅遊等。而對於戀愛中花銷問題，認為戀愛會是花銷增加的同學佔47%的比例，認為會減少花銷的同學僅佔12%，其餘41%的同學認為因人而異。戀愛中的開支問題也是比較突出的。一般都會增加花銷，對大學生的個人生活水準會產生一定的影響。也有的同學為了給男、女朋友買禮物而在很長一段時間里節衣縮食。但對於家庭比較富裕的同學影響較校3、愛情與友誼
沉浸於愛情喜悅中的同學們往往會忽視了與同學朋友的溝通和交流。「二人世界」佔用了過多時間後，必然導致與朋友們相處的時間少之又少。大學是發展友誼和擴展人際關系的良好場所。對於因愛情而忽視了友誼的培養的同學來說，未免不是一件十分遺憾的事情。
4、失戀之後
失戀對一個人的打擊是比較大的，對一個人付出許多感情之後，卻發現那個人逐漸離我們遠去了，這當然令人傷感。在對於失戀問題的調查問題中，47%的同學都選擇了失戀後的感受是非常痛苦的，31%的同學選擇了無所謂，4%的同學選擇了有報復傾向，18%的同學選擇更加努力地學習。可見大學中戀愛失敗對一個人的打擊是比較大的，會對同學的情感造成很大的傷害。嚴重的影響到同學對生活的信心，自此消沉下去。但也有一部分同學承受能力比較好，能夠處理好感情問題，不至於嚴重影響到正常的生活和學習。
大學生活豐富多彩，其中戀愛也是其中一抹亮麗的色彩。希望對愛情充滿憧憬和嚮往的大學生們能夠樹立正確的愛情觀，規避戀愛中易出現的一些問題，享受戀愛的美好過程的同時也在追求理想的過程中不斷前進。
大學生戀愛觀的調查報告4
我就在校大學生戀愛觀做了調查，此次調查為全校范圍內的大學生，調查不分年級，調查方法為隨機調查，調查全程歷時一個星期，受調查對象共計八十五人，部分受調查對象接受的是紙質問卷調查，另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查。
針對調查所整理的數據，我做了如下的分析：
有約87%的受調查者對戀愛的理解是「是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的」，而認為戀愛是「是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來」和「是為將來的事業做跳板」以及「不必考慮太多，跟著感覺走就行」的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為「正在戀愛」與「曾經有過戀愛」的比例分別為「43%」與「32%」，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出於「觀望」和「不準備戀愛」。在「是否喜歡並願意與異性交往」這個問題上，分別有「63%」和「32」的受調查者認為「非常喜歡並願意」和「願意正常交往」而另外三項「談不上喜歡但也不厭惡與異性交往」、「害羞，不太願意」、「不喜歡也不願意」所佔的比例很少。
大學生們正處在青春期，難免會有好感的人遇到，在受調查者中，有「33%」的人會大膽主動追求，「10%」的人會有所暗示，而「25」的人則覺得不好意思，靜觀而已，其他人則會更可能會在追求我的人中考慮或者是不大看好感情。在現在這么開放的時代，我們的大學生對戀愛的看法也許比以前更加大膽了，這也就有了「67%」有過主動(直接或間接方式)向異性提出建立戀愛關系的經歷的這種景象，而另外33%為什麼不主動追求，也許由他們自己的原因。大學中的戀愛，現在已經成為許多人的一種大學經歷「67」的受調查者認為大學期間的戀愛是一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷，「21」的人抱著順其自然，不能強求的態度，另外極少數的人將戀愛當作游戲或者目前對戀愛沒概念。有人說，戀愛是大學的一門必修課，而事實情況卻是「33%」的人以前談過，現在單身，另外「33」的人從未談戀愛，若出現理想之中的戀人，會主動談一場，剩下三分之一的人以學業事業為重，大學期間不談戀愛。凡事都有個動機，戀愛也不例外，比如戀愛有因一見鍾情的，有日久生情的，在戀愛動機上，他們集中在「豐富生活，排遣寂寞」、「 積累經驗，體驗人生」、「身心需要」、「尋找生活伴侶」的選項上比較多。
隨著現在生活水平的提高，科學的進步，人們的認知也隨著提高，就「自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇要求嗎?」這個問題上，「42」的人選擇了「會」，而「33%」的人選擇了「基本不會，但有調整」，而「12%」的人選擇了「完全不會」，剩下的人則認為在這個問題上不好說。畢竟學生的主要的任務就是學習，無論是小學初中，高中乃至大學，這幾個階段可以說是人生中學習的黃金時期，但人不能只懂得學習，作為在大學生活中另一項我們需要學會的就是戀愛，這沒有強制性，但這又是人必須經歷的一個階段。大學里，有忙著學業的，有學業戀愛雙豐收的，同樣也有舍學業而保戀愛的，在我們的受調查者中「20%」的人認為「學習與戀愛二者不可兼得，談戀愛肯定要影響學習」，「62%」的人有這種觀念「愛情是一種動力，可以促進學習 ，男女朋友之間可以相互監督，促進學習」，而少數者認為「二者沒有必然聯系」，其餘的則對二者之間的關系沒概念。
通常在面對自己的伴侶的時候，雙方都會為自己所心愛的人有所忍讓，我們的調查符合這種情況。在「當雙方產生矛盾時，你會怎麼做?」這個問題上，「80%」的人會因為愛對方而妥協退讓，「12%」的人選擇了「斟酌考慮」。在我們的調查對象中，「40%」的人的愛情觀是「一生只愛一個人」，「20%」的選擇了「不輕易愛一個人」，剩下的「40%」則認為「隨興而為，可同時愛多人」。愛情態度，真可謂是各有不同，分別有「熱情愛型」、「游戲愛型」、「友誼愛型」、「現實愛型」、「瘋狂愛型」以及「奉獻愛型」。「80%」的人還是相信愛情的，有四層的人持「結婚時一定要有愛情」。「在這個物慾橫流的社會，你認為存在美好的愛情嗎」這個問題下，接近六層的人認為還是有美好的愛情的。
針對問卷中的數據，我得出這樣一個結論，當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態度，也許這種態度態度會給我們帶來一種不負責任的結果。
總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意願;尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等。總之，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。
要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：「真正的愛情是表現在戀人對他的偶像採用含蓄、謙恭至羞澀的態度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵。」我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什麼大不了的，要保持平和、理性的心態。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現。
盡管我們追求美好愛情是好的，但大學生畢竟是一學業為主，青年學生對愛情的追求並不意味著對學業的荒廢。但必須搞清楚，「當前我們最需要的是什麼。」面對繁重的學習任務，時間和精力是有限的，如何處理好學習和愛情的關系，這就需要我們合理安排，我們應該明白，如果人生是一曲交響樂的話，愛情這一旋律的出現，只有恰到好處，才能使人生的交響樂更加悅耳動聽。
大學生戀愛觀的調查報告5
前言
此次調查的主要目的在於了解當代大學生的戀愛觀，以及引導大學生正確面對戀愛帶來的問題。調查小組於11月10日在安工大東校區就所有（大一~大四）大學生做了隨機的調查，調查人數為300人，有效問卷為260份，調查問卷涉及6個方面的問題。調查採用不記名的方式，以更真實的回答來反映大學生的戀愛觀。報告結合同學們的回答結果展現大學生的戀愛觀，並從中展開一些必要的討論，對一些問題提出個人看法和理論依據。
調查結果
一、大學生與戀愛
1．作為大學生你正在談戀愛嗎？你渴望戀愛嗎？你的戀愛經歷是….
調查結果表明，有192位的同學（約76.5%）處於正在戀愛中或渴望談戀愛，對戀愛抱有一種美好的嚮往。有49%的大學生有過戀愛經歷。由此可見大部分學生認為由於學生的心智仍未完全成熟，對於大學生在校期間談戀愛這個問題應予以正確引導。
2．大學生選擇戀愛對象的依據
對這一問題，我們設了開放式的問答題，對於選擇戀愛的對向，85%左右的學生選擇的比例基本可以概括為「真心>人品好>興趣愛好>能力>相貌」其中，大一~大二的學生偏向於真心和興趣愛好，大三~大四組的則略偏向於人品好和能力。
在選擇男女朋友的條件上，我們不難發現大學生們仍將「真心」「能力」「興趣愛好一致」作為選擇的重要指標。雖然隨著社會的飛速發展，西方文化的流入，對本民族的戀愛觀產生一定影響。我們的大學生仍堅守「真心」為第一標准，說明學生們選擇以認真負責的態度對待戀愛。但在我們的調查中確實存在小比例的大學生有重視相貌，物質這種錯誤傾向。所以建議學校及家長留意學生的思想動態，應予以正確的引導，切忌不可忽視，以免學生誤入歧途，喪失本應該幸福的生活。
3．大學生戀愛最初動機
大學時代是人生美好的時光。大學生戀愛的動機究竟是什麼？你選擇男（女）朋友的依據是什麼？根據調查，有49%的學生選擇「能夠體驗一下浪漫情懷」「感覺好」，有15%的學生選擇「彌補內心空虛，尋找精神寄託」，還有49%的學生選擇「彼此
被對方的某些優點所吸引，」。由此可以看出，大多數的大學生認為戀愛的動機是應該建立在彼此之間共同的生活基礎和感情基礎之上的，只有少數的部分因為空虛而盲目地去戀愛。
4．如果你有男女朋友，你們的未來是什麼？
調查顯示，大部分67%同學對他們的戀愛未來有較明晰的規劃：其中，27%的同學選擇「兩人一起考研，或找工作，直至婚姻」;有40%的同學選擇「戀愛雙方盡可能朝同一方向努力」；但，還有33%的同學認為未來變數太多，難以預料或以後事以後說，現在快樂第一。
可見大多數同學對待愛情還是會有一種理性的分析，會考慮到如何讓這份情感更好的繼續下去，直至永遠。只有少數人抱著玩樂主義來對待戀愛，這些應當注意。
對於大學生與談戀愛，我想提以下兩個方面的看法。
1．大學生對愛情應持慎重的態度
a、不能錯把友情當愛情。在與異性的交往中，要正確區分友誼與愛情兩個不同性質的感情體驗。
b、不能錯臵愛情的地位。不能把愛情放在人生最高的地位，更不能奉行愛情至上主義沉湎與感情纏綿之中。
c、不能片面地或功利化地對待戀愛。片面地追求外在形象或只看重經濟條件，或者僅僅把戀愛看成是擺脫孤獨的方式，都是無法產生真摯的愛情，也得不到真正得愛情。
;⑤ 如何樹立正確的戀愛婚姻觀.ppt
愛情是人類永恆的話題。而愛情觀則是一個人面對愛情應有的態度、觀點和方法論。
如何樹立正確的愛情觀呢?
所謂愛情觀是指對待愛情的基本看法和態度，是社會經濟制度、婚姻制度和倫理道德觀念在戀愛問題上的反映。
男女雙方共同培養美好愛情的過程必須遵守一定的道德規范和法律規范。並以此來調節和制約戀愛中的行為和各種關系。
1．愛情觀包含以下幾方面的內容：
提倡志同道合的愛情。戀愛應把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心靈美好、情操高尚、心理相融作為擇偶的第一標准。莎士比亞曾說：愛情不是樹蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強迫，而是建立正在共同基礎上的心靈溝通。因此，在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。馬克思和燕妮的崇高愛情就是建立在志同道合的基礎上的，正是因為如，他們的愛情才經受住了艱難困苦的考驗、傳為佳話。
愛情觀應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。
⑥ 如何建立健康戀愛觀ppt
正確的戀愛觀，一定是有助於我們的成長，有助於我們學習的小學生，不能因為談戀愛就影響了自己的學習，這是一種不健康的戀愛。
⑦ 大學生如何樹立正確愛情觀ppt
1，注意戀愛過程，輕視戀愛結果。現代人流傳著一句順口溜「不求天長地久，只求曾經擁有」。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗及時行樂，借次尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生為了充實課餘生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。這種行為實質是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。
2，主觀學業第一，客觀愛情至上。在對待學業與愛情的關繫上，43.6%認為「學業高於愛情」；6.8%認為「愛情高於學業」。調查結果說明絕大多的大學生能夠正確地看待學業與愛情的關系。。大都沒有忘記學業，總想把學業放在首要位置。但是，上述這些只是大學生主觀上、思想上的願望而已。教育實踐經驗表明，真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學業與愛情關系的大學生雖然也有，但為數不多。更多的是一旦綴入情網就不能自拔，強烈的感情沖擊一切，學習同樣受到嚴重影響。很多大學生在不知不覺中變得「兒女情長，英雄氣短」，成就事業的熱情一天天冷卻，愛情逐漸成為生活的唯一追求。
3，戀愛觀念開放，傳統道德淡化。隨著時代發展，當今大學生戀愛觀念日益開放，傳統道德逐漸淡化。在回答「你認為『愛人只能一個，情人可以多個』這句話」時，認為「有一定道理」9男生28.57%女生18.37%)和正確（男生12.24%女生4.54%）相加達到40.8%女生22.91%在回答婚前性行為的看法時，有34%的學生不反對婚前性行為，其中17%的學生贊成婚前性行為，9%的同學認為無所謂，只要順其自然。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學生影響較深，但隨著對外開放的范圍不斷擴大，大學生的戀愛觀也逐漸變得開放起來。
4，失戀態度寬容，承受能力較弱。大學生中「有情人」雖多，但「同眷屬」者少，這樣就產生了一批失戀大軍。北京科技大學學生主張「不成戀人成朋友」為49%，發奮學習驅散失戀痛苦為36.5%「找新的對象撫平創傷」為10.6%「報復對方」為2.4%「悲觀厭世」為1.6%感情挫折後出現一個時期的心理陰暗期是正常的。對自己和對方都採取寬容的態度，尊敬對方的選擇。但仍有一部分學生擺脫不了「感情危機」，有的失去信心，放棄對愛情的追求，立下誓言，「橫眉冷對秋波，俯首甘為光棍」。
⑧ 如何樹立正確的愛情觀ppt
對大學生來說，在校期間談戀愛已經是一件再正常不過的事情了。然而許多人卻不能樹立正確的戀愛觀，導致許多人耽誤學業、影響個人生活。那麼我們應該如何樹立正確的戀愛觀呢？
1.正確處理好戀愛與學習之間的關系
大學時期是人發展的黃金時期，在這個時期也是應該努力學習專業知識的時期，這個時候如果說因為去談戀愛而荒廢了學業，可能會因小失大，降低以後進入社會的競爭力。因此，在這個時期，我們在談戀愛的同時也要去兼顧學習，努力提升自己，為今後進入社會做准備。
2、學會怎麼去愛人
因為大學生活比較輕松，空閑時間較多，也給大學生們提供了交友的便利，所以在這期間，要抓住機會好好去領悟怎麼去愛人，去學會如何去愛人，明白用正確的方式去表達愛，同時也要在必要時學會去拒絕，這樣能使得你變得更加成熟。
3、在感情中敢於承擔責任
在一段戀情當中，雙方都應該相互理解，互相尊重，遇到問題了要主動去承擔責任，而不要去逃避感情的困難，越是去逃避感情中的問題，就會導致問題積累得越來越多，最後終究會使感情破裂，因此要去及時解決，如果對方不主動，你就要敢於承擔責任，在你的主動下，對方也會被你所感染。
4、正確對待感情中的挫折
現在是自由戀愛的時代，對方有選擇和不選擇你的自由的理由，所以在對方不選擇你的時候，你要學會接受，然後明白自己有哪些不足，盡力去彌補，這樣才能形成一個良性循環。不要自卑，更不要怨天尤人，保持積極主動樂觀的心態，你將變得更有魅力，吸引更多人喜歡你。
樹立正確的戀愛觀，是對愛情一種負責任，那麼我們應該如何做呢？
1、首先呢，兩個人之間必須要有彼此相對獨立的空間，這點很重要，你可以介意對方的圈子但你不能讓對方因為你而脫離圈子。
2、其次，是互相尊重，你可以喜歡玩游戲但你不能覺得游戲比我重要，你可以喜歡玩喜歡浪但你不能覺得一直這樣就是對的，有些話不說是因為在乎，更多的是尊重。
3、最後就是相互理解相互信任，既然你選擇了我，那你就要相信我，假如我做了讓你不開心的事情，先聽我解釋，你要相信沒有一個人是會故意去傷害在乎的另一個人的。
對於愛情，我們都曾經幻想，憧憬過，希望美好的愛情能夠造就你美好的人生。作為當代大學生，在校期間談戀愛已經是一件再正常不過的事情了。然而許多人卻不能樹立正確的戀愛觀，導致許多人耽誤學業、影響個人生活。那麼我們應該如何樹立正確的戀愛觀呢？
我們要認識到大學生戀愛的利與弊。愛情會豐富彼此的生活體驗，促使雙方在心理上的趨於成熟。處於戀愛中的大學生總是精神愉悅，充滿愛心，這種美好的情感使他們樂於承擔責任；戀愛中的大學生為獲得戀人的愛，總是力圖完善自己，愛成了自我提升的內在動力。但是，戀愛中的感情糾葛也會給大學生的學習和生活帶來影響,使人陷入痛苦，處於空虛甚至絕望的狀態，處理不好會對以後的戀愛和婚姻生活造成消極的影響。所以，當代大學生就要樹立正確的戀愛觀。
⑨ 戀愛策劃書參考
戀愛策劃書範文參考四篇
篇一：愛情策劃書
一、前言：
步入大學殿堂後，隨著心理和生理上的發展和成熟，大學生們自然而然的對愛情產生了嚮往和關注。愛情也無疑是大學生最為關注的話題之一。如今，大學生的戀愛早已不是「猶抱琵琶半遮面」了。它是那樣的具有魅力，撥動同學們的心弦，令人尋覓和嚮往。據統計，當前大學生的戀愛，呈現低年級化，且人數呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現象，有的學生甚至一進校就談戀愛。
然而，戀愛問題恰恰又是莘莘學子們最感困惑的問題之一。譬如：大學的戀愛是否能長久維持？愛情與麵包，到底該如何抉擇？很多大學生一旦陷入熱戀之中，往往不善於控制自己的情感，任情感隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過於依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學習造成嚴重影響。
二、班會主題
如何樹立正確的愛情觀
三、班會目的 1、讓同學了解和認識愛情是怎樣的，明白其中的道理。
2、讓同學學會如何去合理的談念愛，合理的做到學習愛情兩不誤，同時可以更加長久的維持愛情。
3、希望同學們能夠樹立長遠的理想，讓同學可以在以後的生活中少一些困難和挫折，提高自己的心理承受能力。
4，大學要樹立正確的戀愛觀念，讓大學的愛情成為我們青春里最美好的回憶，讓我們的青春不留遺憾。
四、班會的准備
1、班幹部開會討論班會的開展，要怎樣開，有哪些准備，討論班會的流程，如何開展才會更加的有效果。
2、班幹部去做宣傳，廣泛收集大家的創意，並由班委開會確定節目內容及形式設置。
3、通過多種渠道宣傳此次活動，充分調動同學們參與的積極性，為心理班會的節目製作貢獻一份力量。
4、組織技術人員製作PPT，並審核。
5、派遣生活委員對班會所需物品進行采購，班委合作裝扮教室。
五、班會主持人：廖景雄、詹松有
六、班會時間|：20xx年10月18日
七、班會地點：汽車工程系實訓室
八、班會流程
1、由主持人宣布班會開始，並且宣布班會的目的和背景，同時宣布班會的主題，引導同學們走入主題班會當中。
2、大家觀看ppt愛情是什麼？？到底什麼是愛情？？講述愛情的定義，讓同學們了解和認識愛情。
3、通過一個影片來簡述愛情，《大學里的愛情》來反應愛情的定義。是什麼樣的愛情。
4、講述愛情的心理問題，是否是正確的心理，對於現在的大學生的愛情是什麼樣的心理，要注意怎樣做？不要盲目的談戀愛。
5、在談戀愛的會出現怎樣的事情?要如何去面對？
6、講述在戀愛中常見的問題，要求自己的愛情要達到怎樣的結果。
7、開展辯論賽，討論談戀愛的利弊。
辯論賽分成兩個小組，一組是正方，一方是反方。
8、最後由主持人講述愛情的全新定義。
九、總結
最後由鋪導員講述最後的看法，引導我們在以後的生活和學習中如何來做。
11汽車電子班
篇二：大學生戀愛觀調查策劃書
一、問題的提出
愛情，自古就是人生中敏感而充滿誘惑的一個主題。多少人為它迎難奮進，不畏一切；又有多少人為它肝腸寸斷，痛不欲生。它是玉液瓊漿，也是穿腸毒葯；它是披荊斬棘的支柱，也是看破紅塵的向導。它引導人們相知相守，一世相伴，也致使人們相怨相難，抱恨永生。沈園的凄寥，化蝶的壯麗，西廂的談笑，紅樓的淚珠，這一個個訴說愛情的故事，撥動了多少人的心弦，引出了多少輩的思索。人們是怎樣看待戀愛的呢？大學生身心都已經成熟，正是人生最燦爛最美麗的時期，愛情對他們來說，早已不是一件遙遠的事情了。那麼，他們又是怎樣看待戀愛，將怎樣選擇戀愛對象的呢？如今的大學校園里，成雙成對早已不成為什麼驚奇之事，那麼，他們又是怎樣看待自己的愛情，怎樣選擇自己的戀愛對象的呢？
二、研究的目的和意義
1、完成基礎課程的要求。
2、隨著改革開放和經濟的增長，現代的校園已不在是五六十年代的校園。大學生戀愛已經是普遍的現象，出入的雙雙對對、親親我我也不會被認為不正常的行為，雖然愛情可以讓人陶醉，讓人更好的工作、生活。
3、但在另一方面，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負面影響。大學生應如何對待愛情、追求愛情，這將是每個大學生所面臨的問題。希望這次的調查能使我們大學生樹立正確的戀愛觀。
三、調查研究方法
由於時間、人力等多方面因素的干擾，我通過網路問卷的方式對全國各地的人們進行了調查，同時為了數據的精確性，我利用了兩套網路問卷系統進行調查並通過系統反饋回來的數據進行了分析。
四、設計調查問卷（共兩份）
第一份：見附表一
第二份：見附表二
五、調查結果分析
通過兩份調查問卷，不難看出，隨著年齡的增長，知識的擴展，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現實。大一對愛情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有餘，進入大三後，大三學生的戀愛觀比較成熟。
（一）、大學生戀愛觀及存在問題
1、大學生戀愛心理特徵
（1）性愛的好奇心理。
（2）急於求成的佔有心理。
（3）依賴心理。
（4）補償心理。
（5）游戲人生心理。
大學生這個特殊社會群體，今後的生活還會動盪，畢業分配和就業還是個未知數，即使獲得了真愛，畢業後也有可能天各一方。因此，大學生們有「不求天長地久，只在乎曾經擁有」等戀愛心態也是很自然的事。
2、當代大學生戀愛觀存在的問題
由於性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。
（1）因為空虛而愛。
（2）擇偶動機不純。
（3）好奇心較重。
（4）不注重戀愛的後果。
（5）道德觀念淡化。
（6）愛情與事業定位不當。
（7）物質至上。
（二）、樹立合理戀愛觀
針對上述大學生戀愛的心理特徵和存在的問題，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議。
1、充分認識到戀愛要受法律法規的約束
2、對愛情有崇高的定位
3、加強戀愛過程中的道德責任感
4、正確處理學習和戀愛的關系
5、學會識別愛情，注重保護自己
當代大學生隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下，在充滿美麗幻想的大學校園里，開始了屬於自己的愛情序曲。但由於人生的經歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時，容易產生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個人的感情發展，甚至引發痛楚事件。
總之，當代大學生在受到外界因素、周圍環境影響的同時，必須培養自身道德，法律規范的修養，樹立正確的戀愛觀，有助於大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助於大學生處理好學業與愛情的關系；有助於培養大學生健康的心理環境減少不必要的損失；有助於大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。
篇你：大學戀愛 策劃書
一、引 言：有人說：大學城是戀愛的搖籃。此語不假，每當夜幕垂落，在大學城那寬敞明亮的教室，在清靜雅緻的圖書館，在樹叢草坪的幽徑上，一對對情侶上演著一個個青春的愛情童話。
二、活動主題：「大學生是否應該談戀愛」辯論賽
三、活動背景：作為剛進入大學半年的我們，對一切事物都已經有了一定的了解，而談戀愛是我們現在所必須要面對的問題，許多學生由於終於擺脫了父母的嘮叨和學校的管束，並且認為自己已經是成年人了，所以在大學中想要擁有屬於自己的戀情。
四、活動意義：讓同學清楚的認識到談戀愛的利與弊，自己在心中有一個明確的態度辯證的看待大學生的戀愛，擁有一個正確的戀愛觀。
五、活動目的：我們的活動就是要讓大家對談戀愛有一個充分認識和考慮，讓大學生活真正的不留下遺憾。
六、活動時間：
七、活動地點：1306教室
八、舉辦單位：195班團支部
九、組織人員：
第一組織者：林新棟
主要組織者：孫美良
一般組織者：李亦默、張新宇、付嵩、李可可、滿龍飛
十、參與對象：2014級195班全體成員
十一、流程安排：
1、活動前期：由班長在班會上向大家提出此活動，鼓勵大學積極參與，各宿舍長也積極向本宿舍的人宣傳，並鼓勵大家推舉。
2、活動流程：選出正方反方共8名選手，各擔任本方的一、
二、三、四辯，對此辯題進行辯論，辯論賽當天由宣傳委員負責本次活動的黑板報，選擇一名同學擔任主持人，各宿舍寢室長為本次比賽評委，其餘同學作為觀眾，按正規辯論賽模式開展活動。
3、活動後期：由班長進行總結發言。
十二、經費預算:無
十三、注意事項：無
華北水利水電大學資源與環境學院195班團支部
X年X月X日
篇四：戀愛班會策劃書
活動主題：
一、活動背景
德國著名詩人歌德曾說：「天下哪個倜儻少男不善鍾情？天下哪個妙齡少女不善懷春？」但是，我們的戀愛心理既是成熟的，又是不成熟的。
現在大家基本已經適應了大學生活，對自己的大學生活也有了規劃，而對於感情問題，我想它也是大家生活規劃的一部分，是需要大家去實踐的，這次活動也是考慮的大家的利益而設計的。
大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業的選擇上，孰重孰輕？
二、活動的目的，意義和目標
希望通過這次活動，大家能夠找出自己的一片活動區域，給自己在大學生活中更多的自信和勇氣，使自己的大學生活更充實，更有意義。樹立正確的戀愛觀（戀愛觀是指一個人對於愛情的.認識與了解，對於戀愛的態度，看法及行為傾向。 一個人的戀愛觀很大一部分取決於他或她的人生觀，世界觀和價值觀）希望這次活動能給你帶來快樂，知道它的重要性，可行性與實效性。
三、資源需要
活動地點：x棟xxx教室。
活動時間：2011年x月x號晚上7：:30——9:30。
活動主持：xxx
班會要求：參與人員准時到達班會地點，並將自己的真實情感投入到班會
中，積極配合主持人，圓滿開展此次班會。
獎品：小禮物
通信設備：手機、電腦等必備通信設備
四、活動開展
活動形式：1.講述式
2.討論式
3.辯論式
具體流程：
1、主持人發言：介紹這次班會的主題以及它的意義，並介紹這次班會開展的活動以及作開張白。
2、組織班上觀看大學生戀愛的相關視頻，後由同學們主動上台發表自己的觀點以及感受。
3、請五位同學上台闡述自己在交男女朋友時的感受以及談談他們對待愛情觀的看法以及建議。
4、就一下幾個大學生戀愛問題展開討論：
a.生戀愛有何利與弊？
b.想不想戀愛，為什麼戀愛？
c.失戀了該怎麼調節自己的情緒？
5、在教室開展「背人」的活動，在班上抽出十位同學（男女生各五位）。男生背著女生圍繞教室走一段路（放有障礙物），男生蒙上眼睛，由女生指路。在最短的時間內並且碰到的障礙物最少而完成了這個任務的那組獲勝（有小小的獎品）。這個活動在一定程度上可以培養同學之間的那種默契。
6、主持人做最後的結束語以及頒發獎品。
總結語：當代大學生對於愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。
五、可能遇到的問題及解決方法
預測問題：
1、
2、
3、 個別同學不能准時趕到班會地點 對班會主題有所保留，班會氣氛不夠濃 班會期間紀律不夠好
解決方案：
1、 電話聯系未到同學，要求其無比盡快趕到班會現場，並辦好相關請假手
續
2、
3、 通過視頻及游戲極其大家的熱情，以個別積極分子帶動大家 班幹部維持好秩序，提醒違紀同學
六、活動中應注意的細節
愛情是個古老而又永恆的話題，一直是大學校園里一道亮麗的風景線。我們相信適當的愛情可以促進雙方的學業，但我們要說的是不要過度的沉溺在愛情的河流中，不要再熱戀中迷失自己的前進方向，畢竟大學生活是我們學習專業技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關鍵階段，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對於愛情我們要始終保持一顆平常心，不能為了一時的不快而做出令自己，對方，家人和社會傷心欲絕的行為。
七、經費預算
簡訊數*0.1+網費+電話費+禮物數錢+餐飲費=
八、活動負責人及主要參與者
策劃人：林昱
負責人：林昱
參與者：全班同學、教官、老師輔導員等特邀嘉賓
附：大學生戀愛類型的幾種類型（供大家認識自己）
比翼雙飛型：這類學生基本上具備成熟的人格，有正確的戀愛觀，能夠以理性引導愛情，正確處理戀愛與學習，感情與愛情，情愛與性愛的關系。
生活實惠型：進入大學後，畢業去向是大學生最為關注的主題。戀愛無可厚非地揉進了畢業動向的條件，同時家庭條件和對方的發展前途也是各自關注的必不可少的問題。
時尚攀比型：在一些高校，戀愛成為了一種時尚。當周邊的許多同學有了異性朋友時，一些男同學為了不使自己顯得無能，一些女同學為了證明自己的魅力，也學別人的樣子匆匆的談起了戀愛。
玩伴消費型：這類學生在精神上不太充實，同性朋友較少，時常感到孤獨，煩悶，為了彌補與異性朋友交往，這時的戀愛成為一種近景性的精神需求。
追求浪漫型：這類學生情感比較豐富，羅曼蒂克式的愛情對他們有著強烈的吸引力，對愛情浪漫色彩的追逐和窺探心理日趨強烈。
功利世俗型：以對方的門第，家產，地位，名譽，處所，職業社交能力，馴服務等為戀愛的前提條件。
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