大學生書寫

A. 適合大學生練習寫的是什麼字體

學生中常見的英語三種字體：圓體、義大利斜體、手寫印刷體。相比較，最好練的還是手寫印刷體。對於現在的中考、高考而言，書寫規范，寫的上手的還是手寫印刷體最好，網上閱卷能給閱卷老師以一種美的享受，會有因書寫問題少扣分的優勢。

B. 一般大學生寫字是不是都挺好看的哈哈😄

1、不一定的，大學生中也有寫字比較難看的。

2、漢字的書寫能力主要體現在兩個方面回:一是能寫和會寫,不寫答錯字和別字;二是要寫得規范美觀,易於識別。簡單地說,漢字的書寫能力包括實用性和審美性,就是不僅要把漢字寫對,也要把漢字寫得好看。
3、從寫字上能夠看出一個人的氣質、學識、修養等,而這種技能是書法藝術乃至其他傳統文化長期浸潤的結果。但是,當代大學生的漢字書寫能力確實和其學歷層次相去甚遠,很多大學生書寫的漢字美觀性仍然停留在小學時期的水平。

C. 大學生英語寫作模板大全

大家都知道，想要快速地寫出一篇英語作文來，不僅是低年級敏肢敏的學生需要寫作模板，大學生也是需要的。下面是我給大家整理的大學生英語寫作模板，供大家參閱!

大學生英語寫作模板1

現象解釋型作文模板：

Recently, ____What amazes us most is_____.It is true that _____. There are many reasons explaining ______.The main reason is_____ ,What is more, _____,Thirdly, _____.As a result, _____.

Considering all these, _____.For one thing, ____For another, ____.In conclusion, __

大學生英語寫作模板2

圖表作文的框架

as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文題目的議題_____ has been on rise/ decrease (goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.

There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand, _______ is e to the fact that ________. In addition, ________ is responsible for _______. Maybe there are some other reasons to show ________. But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.

As far as I am concerned, I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.

大學生英語寫作模板3

問題解決型作文模板：

With the ____of____,So it is of great importance for us to____ . On the one hand____, On the other hand____,

However, we have figured out many ways to _____.Firstly, ____So long as____ . Secondly____, Thirdly____.In fact____, That is because ____.

In a word,________ .

大學生英語寫作模板4

說明利弊題型

這種題型往往要求先說明一下現狀,再對比事物本身的利弊,有時也會單從一個角度(利或弊)出發,最後往往要求考生表明自己的態度(或對事物前景提出預測)

1. 說明事橋枝物現狀

飢手2. 事物本身的優缺點(或一方面)

3. 你對現狀(或前景)的看法

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally, its advantages can be seen as follows. First (A的優點之一). Besides (A的優點之二).

But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that(A的第一個缺點).To make matters worse,(A的第二個缺點).

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore, I would like to(我的看法).

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way, (對前景的預測).)

大學生英語寫作模板5

對比選擇型作文模板

When it comes to ____ ,different people hold different views .

Some contend that____. For one thing,____ .For another,___ .

In spite of all these claims, others maintain that ____,They point out that____ .Another instance often cited is that____ .

It’s no easy task to find a satisfactory answer to the issue. As for me, there’s some truth to both arguments .It’s advisable to ______.

D. 大學生求職簡歷書寫規范

簡歷 如同是產品迅圓猛的 廣告 和 說明書 ,是求職者給招聘單位發的第一份簡要介紹。以下是我整理的大學生 求職簡歷 書寫規范，以供大家參考。
大學生求職簡歷書寫規范：
一份卓有成效的個人簡歷是開 啟事 業之門的鑰匙。正規的簡歷有許多不同的樣式和格式。大多數求職者把能想到情況的都寫進簡歷中，但我們都知道沒有人會願意閱讀一份長達五頁的流水帳般的個人簡歷，尤其是繁忙的人事工作者。這里有三條寫簡歷的重要原則：以一個工作目標為重點，將個人簡歷視為一個廣告，再就是盡量陳述有利條件以爭取 面試 機會.

寫作出色個人簡歷第一原則是要有重點。一個招聘者希望看到你對自己的事業採取的是認真負責的態度。不要忘記僱主在尋找的是適合某一特定職位的人，這個人將是數百名應聘者中最合適的一個。因此如果簡歷的陳述沒有工作和職位重點，或是把你描寫成一個適合於所有職位的求職者，你很可能將無法在任何求職競爭中勝出。

第二條原則是把簡歷看作一份廣告，推銷你自己。最成功的廣告通常要求簡短而且富有感召力，並且能夠多次重復重要信息。你的簡歷應該限制在一頁以內，工作介紹不要以段落的形式出現;盡量運用動作性 短語 使語言鮮活有力;在簡歷頁面上端寫一段 總結 性語言，陳述你在事業上最大的優勢，然後在工作介紹中再將這些優勢以工作經歷腔尺和業績的形式加以敘述。

畝橋製作簡歷的第三條原則是陳述有利信息，爭取成功機會，也就是說盡量避免在簡歷階段就遭到拒絕。為面試階段所進行的簡歷篩選的過程就是一個刪除不合適人選的過程。如果你把自己置身於招聘者的立場就會明白：招聘時每次面視都需要較長時間，因此對招聘者來說進入面試階段的應聘者人數越少越好。招聘者對理想的應聘者有也有要求：相應的 教育 背景，工作經歷，以及技術水平，這會是應聘者在新的職位上取得成功的關鍵。應聘者應該符合這些關鍵條件，這樣才能打動招聘者並贏得面視機會。同時，簡歷中不要有其他無關信息，以免影響招聘者對你的看法。

記住，寫作簡歷時，要強調工作目標和重點，語言簡短，多用動詞，並且避免會使你被淘汰的不相關的信息。 人力資源管理 者都很繁忙，在篩除掉不合適的應聘者前不會花費時間來瀏覽每一份簡歷。當你獲准參加面視，簡歷就完成了使命。
大學生求職簡歷 範文 ：
姓 名：

性 別：男

出生日期：1988年06月23日 身 高： 178cm

婚姻狀況： 未婚 身份證號碼

戶口所在地：現在所在地：

個人特長：善於溝通協作，交際能力強

語言能力

普通話：優秀

掌握方言：

能力：熟練

英語：優秀

等級：大學英語4級

其它 語言：日語

能力：一般

等級：初級結業

教育或培訓經歷

畢業 院校：寧德師范高等專科學校

最高學歷：大專

所學專業：英語

工作經歷

2006.6—2006.9

工作職位：英語教師 離職 原因：回校念書!

工作描述：

★工作職責 ： 帶三個班,負責學校的日常英語教學,主要教新概念一,二,三和口語,日常會話,是學校英語部的負責人.

★ 工作業績 ： 親和力強, 教學 方法 得當,學生試聽其講完課後多願意來學校就讀,培訓

2007.6—2007.9 連江遠首文具有限公司(民營企業)

工作職位：倉管 離職原因：回學校考試

工作描述：負有責任感，提高工作效率

產品：電子玩具產品,塑膠模具及成品、化妝品

客戶：,南非，剛果、等非洲國家

★ 圖紙報價，模具及產品開發跟進，從試模到成品生產裝配到聯系船務出貨。★直接面對外商客戶。 ★及時把文件傳遞到各個相關部門，跟進並維護開發項目 ★統計物料，制定並安排生產計劃。呈送數據給相關部門及上司查閱，以通力確保准時的交期。 ★開具發票催回貨款

2008.6—2008.9 莆田翔豐體育用品有限公司(民營企業)

工作職位：外貿業務員 離職原因：想換工作地點!去廈門!

工作描述：溝通協作能力強，提高公司業績

產品: 體育用品、跑鞋、運動鞋

市場: 歐美市場

★熟悉並善於利用b2b平台開發外國客戶!

★熟悉整個外貿操作流程!(從客戶下單到出貨收款)

自我評價

具有良好的學習能力和團隊協作精神，責任心強、誠實勤奮、吃苦耐勞，喜歡經商並善於與客戶溝通。

能熟練的進行英語聽、說、讀、寫，擅長撰寫和回復英文商業信函，熟練運用網路查閱相關英文資料並能予以翻譯;

有較強的表達能力，口語流利標准，能熟練運用英語與人溝通;

口齒伶俐，思維清晰，語速達標，中文表達能力強，普通話標准;

第二外語為日語，能用日語進行基本會話。

利用課余時間自修法語。

E. 大學生字寫得很差，可以短時間內提高書寫嗎

首先,要看文學 不是說讓你背(背出來的太死而且很老套偶絕對不贊同) 看文學的話,一個,是看"文學",不要一天到晚悶在"作文"書里,我自己的經驗,看同等程度的文章(說不定看到的水平還沒自己的高)只能讓自己的作文保持在小於等於現有水平,很不劃算
二個,看雜志上我議論文,散文,故事,這個,不用多,每天各一篇就好,當然,如果樓主是位喜歡看書的,偶當然不阻止多看點~這是為了潛移默化培養自己的文學功底,說明文超一流的樓主肯定能明白並且贊成偶的這個觀點吧~^_^
三,就是看到如果有格言(就是所謂的某某某說過什麼什麼...有時,想不出來,就自己寫句與自己要表達的相符的話,盡量寫的肯定性大點,然後前面加上句"有位名人說過",很多時候會蒙過老師的,他會以為你真的是學識淵博不會想到是你捏造指以為自己沒見過,哈哈哈),詩句(其實如果有時間我建議特意去背些經典大家都熟的詩句)詞語都多看一遍,考試作文的話,中心明確什麼的大家基本全都能辦到,所以在表達意思相同的情況下,越多語句修飾越多華麗詞彙越能吸引眼球,而這個,也正是議論文和記敘文不同於說明文的地方.說明文估計是詞語越嚴肅越明朗越專業越好,而這兩者就不同,華麗麗的詞彙句子絕對是必要的並且是高分的基本保證.
比如說吧,議論文,最好的就是夾敘夾議,也就是例子-議論,引出下一個例子-議論.或者,事例-擺明自己的觀點-找例子論證.這些地方的掘襲敗話,就可以用"時光荏苒""光陰似劍""白駒過隙""沙礫從指縫流走的時光,抓不住"來代替"時間過的很快,時間一去不復返",用"沉澱在心底"啊,在記憶深處凝結成了閃耀的明珠""飛花中的這個紫色旋轉凝成了記憶的永恆"來代替原本想寫的"記住了她魅力的舞姿".
又如,要舉例論證艱苦的環境對早就人的作用就來句"梅花香自苦寒來",你也可以在舉跟之前相反立場的正面教材時來句"前事不忘後事之師",也可以在舉與之前禪遲相同立場的反面教材時加上這句,只要加上個"只是他們鼠目樣的寸光看不到這深遠的真諦"就OK了...哦對了,把句子弄復雜點,一個"是怎樣怎樣"的陳述句就寫成"並非不是什麼什麼"...當然,不可能全篇都是華麗詞彙加峰迴路轉的長句,那樣的話寫的人不累死也要讓看的人暈死.
不過記敘文的話還是想再提一下,多用用華麗麗的詞還有多引經據典下,就算自己編的名人名言前面加個"記得有人說過"也行.特別是場景描寫,或者面部表情的特寫,刻畫,一定要注意用詞.這樣的描寫,在每篇記敘文里一定要有1,2處,每處起碼50個字的生動描寫.比如如果主人公當時情緒不佳,可以說"毫無表情的臉似乎就比死去的人臉多了絲血色,就連白色的牆壁映照在眼中也成了灰濛蒙的一片"啊什麼的...當然也不要太多了,篇幅有限的說...呵呵

說了這么多,只有一個目的,就是當成美文寫那些文章.議論文的觀點是要一開始(或者舉完第一個例子之後)就要明確擺出來的,嚴禁似是非是讓閱卷人猜,說不定人家一煩就給你來個"偏題"就完了,除了寫這一點就用你寫說明文的方法,剩餘的字就多修飾,華麗詞藻引言詩詞統統加進去~~當然,除了自己的觀點外,舉的例子也很重要,越能直接證明越好,而這個,就從我上面所說的"文學"里去找了.其實文章看多了之後,例子自然會自己跳出來.你平時如果練寫的話就稍微注意一下這個感覺,到底是自己絞盡腦汁去想例子的呢還是手到擒來~若是前者,要繼續多看,一年,時間是足夠的.若是後者,那就放心啦,只要繼續每天稍微看一下保持下這個感覺就好,不用可以充電了,這個時候,我建議你可以開始翻字典了,擴充擴充自己的詞彙量~對試卷前面的也有幫助呀~呵呵
記敘文的話,你在寫之前最好判顫給自己列個提綱,主要是決定寫個什麼故事.列完後自己看來確實表達到自己想表達的意思了的話,進行下一步--繼續在提綱上分出重點非重點部分,然後看這樣子中心有沒有被淹沒,不好就修改,直到自己確定的地方詳細寫完只會讓中心更突出~然後,開始動筆往試卷上搬作文,期間,注意詞彙句子呀~~嘿嘿~~(因為偶基本不打草稿就把這一步省了,LZ要是有草稿的習慣的話就加一步吧~^_^)

這些...是偶的個人總結,可能亂了一點..湊合著看看吧..呵呵.既然LZ說明文很強的話,我覺得中心明確重點突出就根本不是什麼問題,所以,只要裝潢裝潢表面就好了,越豪華越好~~這一年就不時多看看寫寫練練吧,每周寫個一篇啊什麼的問題就不大了.我個人人為,作文都是相通的,一項"一流"了之後其他的很快也能"一流"的~~

哦忘說了,議論文的話沒關系,但是記敘文的話,希望LZ語氣放緩和點,不要跟這個問題般文筆尖

F. 大學生寫作意義探析

         

摘要：本文立足於現實狀況，針對目前大學生寫作的種種困境，結合個人發展，從實用價值和美學價值兩方面探析大學生寫作的意義

關鍵詞：寫作；困境；意義；個人

一、大學生寫作困境

1.基礎教育階段寫作功利化

在高考指揮棒作用下，作文在很多師生眼裡只是語文學科最後一道分值高的大題。一方面，學生寫作只是想完成老師布置的寫作任務，並沒有從自己的內心出發，表達自己的真情實感，寫作僅僅是一項任務和負擔。另一方面，在作文教學中，部分教師為了提高教學成績，急功近利，過於注重模板化、套路化教學，甚至鼓勵學生套作，造成學生作文「千人一面」，「假大空」現象層出不窮。在基礎教育階段，大部分學生的寫作停留在僅僅能夠滿足應試要求的水平，需要綜合地提高。而到了大學階段，大學語文成為了一門選修課。很多高校一定程度上忽視了寫作實踐中的母語文化特性與人文精神探討，忽視了學生的實踐能力與創造能力，這使得大學語文學科淪為了純粹的一項考試工具。[1]

2.大學生寫作意願不強

進入大學，如果不是學習中文專業，就意味著不用再完成學業任務而被迫寫作。大學語文被列為選修課，寫作並不是大學生的學業要求。大學生普遍對語文寫作的認識不夠，缺乏對寫作的積極性。在課堂教育中，學生意識不到語文寫作的必要性，寫作時不夠認真，缺乏創作靈感，因此興趣不高，導致課堂教學效率無法得到有效提升，並影響到高校語文寫作教學的更好發展，這種現象在理工科類院校尤為明顯。[2]

3.當今社會寫作風氣浮躁

古往今來很多的文人雅士，帝王將相，才子佳人都以能夠寫出一手好的文章為榮。然而在物質慾望日益膨脹的現代社會，寫作似乎成為了一種奢侈。職業作家的收入低下，成名作家收入也未處於社會上層。如果只是普通的文字工作者，或許養家糊口都成困難。很多大學生盡管有對文字的情懷，但從現實考慮，往往不會從事這一領域的工作。受社會風氣的影響，大學生對寫作的積極性不高，青睞於學習能產生較大經濟利益的專業知識。

二、大學生寫作的意義

1.寫作具有實用價值

葉聖陶先生提出「大學生在走向崗位之前，不一定會寫小說、 詩歌， 但是一定要學會寫工作、生活中實用的文章」 從未來的職業發展角度來看，非中文專業的學生，掌握一定的寫作能力，具有一定的寫作水平，能有效應對工作和生活中的寫作挑戰。未來的職場上，較強的寫作功底能適用於各種會議報告、通知建議、行政公文等等應用文之中。具備較強寫作功底的學生容易從同事中脫穎而出，受到領導賞識。從這個意義上來說，大學生學習寫作具有較高的實用性價值。

寫作也是大學階段的一項必備技能。在大學階段寫作還有利於處理社團、班級工作。大學是走向社會的過渡階段，很多班級活動、社團活動都是由學生自我地組織，而較高的文案水平能勝任宣傳、策劃、回報、總結等等工作，為大學生生涯添上濃墨重彩的一筆。

2.寫作具有美學價值

寫作具有較高的美學價值。閱讀和寫作是分不開的，二者相輔相成。在閱讀過程中可以更好地感知自身內心世界，豐富情感思想，促進寫作技能的提升。通過閱讀經典文學作品，感受豐富的美的形象，塑造完善人格，洗滌內心雜念，豐富精神世界。在寫作訓練中，通常會自覺地與閱讀的內容應用上去，從而潛移默化之中提升學生的思想認知水平、以及審美能力。

    寫作還可以幫助大學生構建正確的人身觀、價值觀與世界觀，培養學生的社會責任，增強學生的公民意識。[3]寫作不是作家的特權，業余愛好者可以根據自己的內心，在一些閑暇時間，進行寫作，從而記錄生活日常，抒發情感。同時也可以通過閱讀一些經典名著、報刊雜志，提高思想境界和文化內涵，並轉化為寫作能力。

三、寫作的個人意義

寫作無論是出於實用價值還是美學價值都有非同尋常的意義。從個人角度來說，寫作可以為職業發展及個人成長奠定良好的基礎。

    出於就業考慮，志願填報選擇了會計專業。會計這個職業對文字功底和表達能力都是有較高的要求的。大學的寫作課拓寬了我對寫作的認識。不僅僅是散文，詩歌、小說、戲劇、新聞等等。這個領域其實也是非常寬廣的，還包括創意性寫作，非虛構寫作、演講稿、職場上的寫作等等。針對性地對自身專業寫論文，可以同時提高專業素養和寫作素養。此外，較強的文字功底是會計的必備職業素養，對日後考公務員也有幫助，將為日後的職業發展打下堅實的基礎。

受專業影響，對物質性的如資產、企業、現金流等詞彙敏感。生活不應該只是物質，也要有精神上的追求。它們之間也許並不矛盾，到後面也許可以相互促進，共同發展的。會計與金錢打交道較多，越是這樣的時候，越要守住道德的底線。長期寫作帶來的書卷氣可以提高人生境界，升華思想，幫助自身抵住誘惑，從而在這個領域越走越遠。

參考文獻：

[1]李莉.大學語文應用文寫作教學紓解對策研究[J].新課程研究(中旬刊),2016(01):92-93.

[2]楊麗筠.在高校語文教學應用文寫作課程中以就業為導向的人文性和職業性教學理念的推進[J].讀與寫(教育教學刊),2014,11(09):81+83.

[3]陸建輝.新聞閱讀與寫作在大學語文教學中的應用——評《新聞閱讀與寫作教學參考書》[J].新聞與寫作,2020(02):116.

G. 大學生寫的字怎麼樣

大學生書法水平參差不齊，有的工整，有的潦草。不過大部分人的字寫得還算看得下去，畢竟考試要求書跡工整，不能亂塗亂畫。要是專門練習過書法大學生可能字跡就比一般人優美整齊多了。

H. 大學生寫字都寫的好看嗎

親，你好，對於大學生寫字都寫的好看嗎這個問題，我的看法是不一定，大學生的字跡好壞因人而異，無法一概而論。在大學的學習和生活中，寫字作為一種基本的溝通和表達方式，具有很重要的意義。雖然現在大學生都已經可以通過電子設備來進行溝通，但是在寫手寫筆記、作業、信件、日記等方面，仍然需要用到書寫技巧。因此，在寫字方面的表現對於大學生而言，還是很重要的。

總之，大學生的字跡美醜因人而異，不過，好看的書寫風格的確能夠為學生帶來一些額外的加分，用心地將字寫好或是通過不斷練習來提升自己的書寫能力，無論是對於個人形象的提升，還是對於歷搜今後職場中的表現都有著好處。

I. 如何提高大學生寫作能力

提高寫作能力要從輸入、思考和輸出三個方面進行努力，其中輸入說的主要是讀書學習的積累，輸出說的是寫作練習。

1、強化輸入方面的建議。

首先要提高輸入的強度，也就是多讀書學習、多觀察生活，從而讓量變產生質變。比如每周堅持閱讀一本書。作為普通人想做到一周閱讀一本書只需要安排1-2個小時的時間就可以實現。尺擾雹如果你像我一樣，陵帆有快速閱讀的能力（訓練「精英特快速閱讀」掌握的），能一分鍾閱讀兩千字左右（具體可以根據內容難度自我調節），那麼每天閱讀二三十分鍾，就足夠完成一周閱讀一本書的目標。

其次要提高輸入的標准，也就是選好書、好文章去閱讀。每個領域都有一些好的作者寫的好書，選書時不要太隨意，可以看看讀者評價，看看豆瓣評分，看看業界口碑。避免浪費時間和精力。

其三要提高輸入的效果。讀完不是目的，吸收才是目的。你的閱讀目標應該是要通過讀這篇文章解決一個什麼問題、學習一個什麼技巧、思考一個什麼話題。

2、訓練思考能力方面的建議。

很多人不是不會思考，而是懶於思考、不習慣思考。思考對於一些人來說，並不能像呼吸一樣自然，而是需要「刻意」才能運行。這里簡單給你幾點建議，當你讀到或聽到一些新觀點、新知識或重要內容的時候：①嘗試用自己的話把這個東西說清楚，如果講給別人聽，別人能聽懂嗎；②想想這個知識和我過去的哪些知識、經驗、案例類似，或是相反；③這個知識可以用來解決生活工作中的什麼問題，我具體該如何運用等。然後把這些思考後的內容寫下來。

3、強化輸出方面的建議。

寫作需要手感，手感的產生和保持源於持續地寫。你不用一天動不動就寫五千、一萬字，你可以寫得短些，比如一兩百字，重要的是每天寫一點。

寫作練習的過程中：①要建立自己的寫作流程。寫作包括定李灶主題、擬標題、搭框架、查資料、寫初稿、排版、校對、打磨等非常多的步驟，不同人有不同的寫作習慣，你要建立適合自己的流程。建立流程的目的是為了提升效率和保證質量。②要建立自己的反饋系統。你寫得好不好，哪裡好，哪裡不好，有多少人看，有多少人喜歡，喜歡到什麼程度等，這些都是反饋，只有建立一個這樣的反饋系統，你才能根據反饋不斷提升寫作技巧。