大學生的法律保護

Ⅰ 大學生受勞動法保護嗎

在校褲改灶學生可以與公司等用人單位簽訂勞動合同。這個是法律允許的。在校學生只是說明現在勞動者的身份還是一個正在接受教育的人,是否有合格的勞動技能,尚在訓練中。但是這不是學生不能直接參加勞動的限制條件。在校生已經具備合《勞動法》規定的就業年齡,其在校大學生的身份也非《勞動法》規定排除適用的對象。如果雙方在協商一致且沒有違反法律規定的條件下簽訂勞動合同是受法律保護的。但是如果在校生去用人單位工作也可以不簽訂勞動合同。
公司與學生簽訂勞動合同以後,學生的身份就發生了變化,就不能再認為勞動者是一個學生,而應當將該學生視為公司的正式成員,簽約人也要依法享受公司員工的權利,履行公司員工的義務。
1、在還保留學生身份之前,公司與之建立的都不是勞動關系,只是勞務關系,符合僱傭關系特徵的,可以認定為僱傭關系。
2、還沒拿到畢業證的仍然屬於在校生,不具備勞動法中簽訂勞動合同的主體資格,因此還沒拿到畢業證的應屆生簽訂的是就業協議書。
3、就業協議是用人單位與學校及在校應屆畢業生之間簽訂的,對即將形成的勞動關系及勞動關系中雙方基本權利義務關系達成的協議。
4、就業協議形成的三方當事人是用人單位、學校、胡扮學校應屆畢業生。
5、就業協議與勞動合同不同:
(1)就業協議由三方當事人簽訂,而勞動法中規定的勞動合同應當由用人單位和勞動者兩方當事人簽訂;
(2)在校應屆畢業生在簽訂勞動合同時,尚未畢業,還仍然是在校學生,不具備勞動法中簽訂勞動合同的主體資格;
(3)就業協議僅對畢業生與用人單位即將形成勞動關系及形成勞動關系後,雙方應當履行的基本權利義務進行的約定和確認,不具備勞動法要求勞動合同必須包括的合同條款。
對於在校生進行就業問題,只要是在校生不是未成年人那麼可以以勞動者的身份和用人單位簽署勞動合約。並且用人單位必須履行對其的相關待遇承諾,如果不與其簽署勞動合同殲悔的話,那麼勞動者可以向勞動仲裁委員會進行相關的起訴。

Ⅱ 學生作為我國公民 都有哪些法律權利

1、生存權，父母有撫養未成年子女的義務；
2、受教育權
3、身體健康權，學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度。
4、人格尊嚴權，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。
5、人身自由權，人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權利。
6、隱私權，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。
一、學生的權利包括：
1、受教育權。因為學生這個特殊的身份而擁有的特殊權利，學生的受教育權是學生最主要的權利。
2、學生的人身權。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。
3、國家除了為未成年學生的人身權進行一般保護外，還對學生的身體健康權、人格尊嚴權、隱私權、名譽權、榮譽權等進行特殊保護。
二、《中華人民共和國教育法》規定學生享有以下權利：
1、參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；
2、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；
3、在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業後獲得相應的學業證書、學位證書；
4、對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
5、法律、法規規定的其他權利。
三、學生享有哪些法定權利
1、健康權。學生的健康應該受到學校的保護，即學校組織學生參加的各種活動不得有損於學生的健康。更不得心體罰等惡劣手段損害學生的健康。
2、受教育權。學生違反了紀律或犯了某種錯誤，在九年義務教育階段，學校沒有權利開除其學籍，否則就是爭奪了學生受教育的權利。即使在高中階段，學校和教師也不能輕易行使停課或開除學籍的處罰手段。
3、 姓名權。教師必須尊重學生的姓名權利，不能圖省事用錯別字代替學生名字中難寫的字。
4、 隱私權，即學生的隱私受法律保護。教師不得以任何理由探究學生的隱私，更不得散布學生的隱私。
5、 休息權。學生有權依照法律規定按期休息、按時上下課。教師不得以任何理由爭奪學生休息的權利。
6、 著作權。學生的作品也受版權法保護。學生有權發表和出版自己的作品，未經學生本人同意，其作文及相關作品不得由教師隨意發表。如果引用或發表了學生的作品，不僅必須署上學生作者本人的姓名，還必須付給稿酬。
7、 發明權和專利權。學生有權進行發明創造，其發明創造經過有關部門認可後也可以享受專利權等知識產權權利。
8、 選舉權和被選舉權。學生在學校也享有選舉權和被選舉權，這種權利不受教師意志和其他任何人的干涉。
9、 批評建議權。學生作為學校的成員之一，有權對學校和教師進行批評和提出建議，這是學生應該享有民主權利之一。
法律依據：
《教育法》
第四十三條
學生的權利
新中國成立後，先後制定和頒布的法律，如《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等都對學生享有的權利作出了規定。可見，學生的權利是法律規定的，受到國家和法律的確認和保護。學校應保證學生在校期間享有各項合法權利，任何侵犯學生權利的做法都是違法行為。

Ⅲ 如何用法律維護大學生的合法權益

法律是國家賦予每個大學生的權力，那麼我們大學生又該如何正確行使這些權力專呢？屬在大學生活中，我們總是會遇到些我們無法正常處理的事情，那麼這個時候，我們就應該拿起法律的武器來保護自己。

保護大學生合法權益的例子：
按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；所以我們在學校可以根據自己的學習情況來向學校申請獎，助學金，這是我們大學生都擁有的權力。如果對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，提出申訴或者依法提起訴訟，在校學習的生活中，偶爾會犯錯誤，學校有權力對我們犯的錯誤給予一定的懲罰，我們也必須接受，但有時我們犯得錯誤不足以構成學校給予我們的懲罰是，我們可以用法律來保護自己。這是我們擁有的權力。總之，我們是國家的一份子，我們就有權力去享受國家賦予我們的種種權力，只要我們正確的去使用，去對待就可以。

Ⅳ 民法典對大學生的保護

民法典竟在我身邊!!
—大學生和民法典那些息息相關的事
從「法」到「典」,樹民法信仰,「典」法之光芒。2021年中國歷史上第一部民法典正式開始實施了,而這部法典將深遠地影響我們當代的生活。
《中華人民共和國民法典跡消賣》共7編、1260條,各編依次為總則、物權、合同、人格權、婚姻家庭、繼承、侵權責任和附則,自2021年1月1日起施行,婚姻法、繼承法、民法通則、收養法、擔保法、合同法、物權法、侵權責任法、民法總則同時廢止。
《中華人民共和國民法典》被稱為「社會生活網路全書」,是民事權利的宣言書和保障書,如果說憲法重在限制公權力,那麼民法典就重在保護私權利,幾乎所有的民事活動大到合同簽訂、公司設立,小到繳納物業費、離婚,都能在民法典中找到依據,可以說民法典無時無刻不在我們身邊。
對於大學生來說,民法典更是非常重要。《中華人民共和國民法典》破解了長期以來大學生廣為關注的「扶不扶、救不救、管不管」等道德與法律困惑,也為如何看待和處理校園貸、隱私權和個人信息保護等社會熱點問題構建起了法治底線。大學生應該學習法律知識、培養法治思維,為法治中國建設貢獻自己的力量。同時,在將來的日常生活中靈活運用所學的民法典知識解決實際困難。要做學習、遵守、維護、宣傳民法典的踐行者。下面就讓小編給大家羅列一些和我們大學生最息息相關的民法典中的內容。
01.見義勇為為免責
現實中因救人反被告的事件多次發生,「扶不扶」「救不救」一度困擾公眾。而我們大學生作為新時代的新青年,往往在自願救助時卻被訛詐,導致自身利益受損,讓大家流了血又寒心。
民法典內容中的見義勇為免責規定:
《民法典》第一百八十三條:因保護他人民事權益使自己受到損害的,由侵權人承擔民事責任,受益人可以給予適當補償。沒有侵權人、侵權人逃逸或者無力承擔民事責任,受害人請求補償的,受益人應當給予適當補償。
《民法典》第一百八十四條:因自願實施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承擔民事責任。
民法典不僅明確了侵權人和受益人的各自責任,同時也明確了見義勇為者依法不承擔民事責任,有助於杜絕「英雄流血又流淚」的現象。當看到有人需要幫助時,能夠主動伸出援手,而不再袖手旁觀,我們就應該在正義時候挺身而出。
02.個人信息泄露
在日常生活中我們經常會遇到個人信息資料泄露被騷擾的情況,從垃圾簡訊到強制推銷,信息泄露帶給我們非常多的困擾。在民法典中保護個人信息規定:
《民法典》第一千零三十四條明確提到:自然人的個人信息受法律保護。個人信息是以電子或者其他方式記錄的能夠單獨或者與其他信息結合識別特定自然人的各種信息,包括自然人的姓名、出生日期、身份證件號碼、生物識別信息、住址、電橋游話號碼、電子郵箱、健康信息、行蹤信息等。個人信息中的私密信息,適用有關隱私權的規定;沒有規定的,適用有關個人信息保護的規定。
第一千零三十五條規定:處理個人信息的,應當遵循合法、正當、必要原則,不得過度處理,並符合下列條件:
(一)徵得該自然人或者其監護人同意,但是法律、行政法規另有規定的除外姿逗;
(二)公開處理信息的規則;
(三)明示處理信息的目的、方式和范圍;
(四)不違反法律、行政法規的規定和雙方的約定。
03.禁止高利放貸
近年來,「校園貸」「套路貸」等頻發,高利貸問題引起廣泛關注。當代大學生很可能沒有理性的消費觀,抵制不住誘惑,很容易陷入高利貸這個泥潭中。
《民法典》第六百八十條規定:禁止高利放貸,借款的利率不得違反國家有關規定,借款合同對支付利息沒有約定的,視為沒有利息。借款合同對支付利息約定不明確,當事人不能達成補充協議的,按照當地或者當事人的交易方式、交易習慣、市場利率等因素確定利息;自然人之間借款的,視為沒有利息。
民法典草案禁止高利放貸,表明了國家鼓勵人們投資實體經濟,助推經濟高質量發展,解決因高利放貸導致的一系列社會問題,也保障了廣大學生遠離貸款陷井。
04.對霸座說:NO!
05.保護完整人格
民法典的人格權對我們的身體、姓名、肖像、名譽和隱私給予了保護。這些在之前民法中只有原則性規定的權利,現在在民法典中都有了對應的章節,可以說是為我們的安全提供了不小的保障。
比如之前民法通則對肖像權的規定是,未經本人同意,不得以營利的目的使用公民的肖像。但在《民法典》人格權編中公民的肖像變得更大了,第一千零二十條規定:合理實施下列行為的,可以不經肖像權人同意:
(一)為個人學習、藝術欣賞、課堂教學或者科學研究,在必要范圍內使用肖像權人已經公開的肖像;
(二)為實施新聞報道,不可避免地製作、使用、公開肖像權人的肖像;
(三)為依法履行職責,國家機關在必要范圍內製作、使用、公開肖像權人的肖像;
(四)為展示特定公共環境,不可避免地製作、使用、公開肖像權人的肖像;
(五)為維護公共利益或者肖像權人合法權益,製作、使用、公開肖像權人的肖像的其他行為。
比如未經同意給同學拍張照發朋友圈,或者是做成表情包惡搞,都是侵犯了他們的肖像權。
另外近年來出現的「AI」換臉犯罪,商家未經許可使用買家秀侵權等也在民法典中作出了進一步的規范。
而姓名權中有一定影響力的藝名筆名,特別是網名也和我們的姓名一樣受到了民法典的保護。
寫在最後
民法典的制定與頒布,昭示了黨和國家對人民權利的珍視與保障,也為滿足人民日益增長的美好生活需要提供了堅實的法治保障。
編纂一部民法典讓每一個中國人都能更加平等,更安全,更有尊嚴的生活在這片廣袤的土地上。
以上就是民法典的滄海一粟的舉例,希望大家能知法、懂法、守法、用法,爭做新時代法治社會大學生!

Ⅳ 大學生權益維護包括哪些方面

維護權利的四個方式是：
1、協商：指當事人約定互相讓步，不經法院以終止爭執或防止爭執發生。
2、人民調解：在人民調解委員會的主持下達成調解協議。
3、民商事仲裁：雙方當事人之間定有仲裁協議或仲裁條款的，可以去設區的市及以上仲裁委員會進行仲裁。
4、訴訟：訴訟途徑就是指受害人或案件的其他當事人依法向人民法院起訴，維護自己的合法權益。訴訟途徑包括刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。
一、怎麼維護自己的合法權益
1、怎麼維護自己的合晌橡法權益的情況如下：
（1）要通過法律保護自己，維護自己的權利，首要一點就是要懂法。只有知道哪些是應該享有的權利，才能運用法律的手段來保護自己，維護自己的權利不被侵犯。懂得法律通過規定權利和義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護公民合法權益；
（2）行使權利必須採用合法的方式、按照法定程序進行，不能採取非法手段；
（3）公民的合法權益是多方面的。對於公民享有的種種合法權益，憲法和法律都予以保護，法律通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪來維護公民合法權益。任何公民當自己的合法權益受到非法侵害時都有權姿兄根據法律規定，按照法定程序向有關部門、機關和團體尋求法律保護；
（4）尊重法律，尊重權利，增強權利和義務觀念，依法正確行使權力，認真履行義務，不做違反法律的事，依法宴冊旁維護自己的合法權益；
（5）法律是通過規定權利和義務來規范人們的行為的。法律規定了公民享有什麼權利，應該履行什麼義務並對不履行義務的行為予以制裁。使公民懂得在社會生活中應該做什麼，不應該做什麼；應該怎樣做，不應該怎樣做。以此來規范人們的行為；
（6）公平交易權經營者在提供商品或服務時，必須保證質量、價格合理、計量正確，不得違反平等自願、公平交易的市場准則，違背消費者的意願強制交易。
二、公民合法權益包括哪些
我國公民享有的合法權益：
1、平等權；
2、政治權利和自由；
3、宗教信仰自由；
4、人身自由權利；
5、對國家機關及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權，取得賠償權；
6、教育、科學、文化權利和自由；
7、婦女的權利、婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；
8、華僑、歸僑和僑眷的合法權益受法律保護。
法律依據：
《中華人民共和國民事訴訟法》
第二條中華人民共和國民事訴訟法的任務，是保護當事人行使訴訟權利，保證人民法院查明事實，分清是非，正確適用法律，及時審理民事案件，確認民事權利義務關系，制裁民事違法行為，保護當事人的合法權益，教育公民自覺遵守法律，維護社會秩序、經濟秩序，保障社會主義建設事業順利進行。

Ⅵ 保護高校學生的法律，有哪些。

1.《教育法》
第四十四條：教育、體育、衛生行政部門和學校及其他教育機構應當完善體育、衛生保健設施，保護學生的身心健康。
第七十三條：明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。
第三十七條：教師體罰學生，經教育不改的，由所在學校、其他教育機構笑轎敏或者教育行政部門進行行政處分或者解聘；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
2、《未成年人保護法》
第十五條：學校、幼兒園的教帆慶職員應當尊重末成年人的人格尊嚴，不得對末成年學生和兒童碰枝實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第十六條：學校不得使末成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。
第十七條：學校和幼兒園安排末成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於末成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。
第四十八條：學校、幼兒園、托兒所的教職員對末成年學生和兒童實施體罰或者變相體罰，情節嚴重的，由其所在單位或者上級機關給予行政處分。
3、《預防末成年人犯罪法》第七條：教育行政部門、學校應當將預防犯罪的教育作為法制教育的內容納入學校教育教學計劃，結合常見多發的末成年人犯罪，對不同年齡的末成年人進行有針對性的預防犯罪教育。
4、《學生傷害事故處理辦法》第五條：學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規定，建立健全安全制度，採取相應的管理措施，防止消除教育教學環境中存在的安全隱患；當發生傷害事故時，應當及時採取措施救助受傷害學生。
5、《學校衛生工作條例》第十條：學校體育場地和器材應當符合衛生和安全要求，運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。
6、《刑法》第十七條：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強*、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

如果有幫到您 請給予好評 謝謝拉#^_^#祝您愉快

Ⅶ 與大學生密切相關的法律法規

大學生生活 - - -《民法通則》《刑法》這兩部法律貫穿日常生活 大學生就業 - - - 《勞動法》《合同法》我覺得大學生最需要掌握這兩部法律，因為很多用人單位很不道德，要學會鎮蘆用法律保護自己 大學生消費 - - - 《消費者權益保護法》這個應該不用解釋

Ⅷ 大學生就業法律保障包括兩個方面

大學生就業法律保障包括結業協議和勞動合同。

一、詳細介紹

大學生就業搜帆銷相關的法律法規：包括平等，自由地獲得就業機會，依法保有轎晌所獲得就業機會的權利以及公平待遇權等。

勞動合同法規定，兩種情形勞動者須支付用人單位違約金，一是用人單位為勞動者提供專項培訓費用，並約定服務期，若勞動者違反服務期約定，應按約定向用人單位支付違約金，違約金的數額不得超過培訓費用。

5、心懷普通勞動者的心態和定位，「先就，後擇」，先能養活自己，再談理想。

6、焦慮與恐懼心理。焦慮是由心理沖突或個人遭受挫折以及可能要遭受挫折而產生的一種緊張、恐懼的情緒狀態。

7、挫折與失敗心理。挫折心理是指人在從事有目的的活動時，遇到障礙時，所表現出來的情緒反應。當一個人產生心理挫折後，就有可能陷入苦悶、失望、悔恨、憤怒等多種復雜的情緒體驗之中。

Ⅸ 大學生如何利用法律武器維護自己的權益

近些年來,隨著國家法治建設的不斷完善和教育改革的深人,大學生維權意識日益增強,作為當代大學生,應如何正確行使權力自己的權利呢? 在權利受侵害的時候,如何拿起法律武器保護自己呢?
在法律面前人人平等,所以,當我們應有的權利受到侵犯的時候,就一定要用法律的武器維護自己的權益,來保護自己。
1、保留證據
首先,不管是民事案件還是刑事案件,都要注意第一時間保留證據!
當我們的權利受到侵犯的時候,所謂空口無憑是沒有任何法律能為你主持正義的,法律講究的是有效的證據,所以說第一時間保存有效證據是最該做的。
2、報警其次,如果涉及到人身安全,涉及違法犯罪的,一定要及時報警。
當人身權利受到侵犯的時候,一定不能以叢友暴制暴或者報復行為主導,而是要合法地用法律的武器保護自己,及時報警處理是最好的方式。
3、和解、調解、仲裁、訴訟
如果是民事糾紛案件,可以通過和解、調解、仲裁及訴訟等方式來及時維護自己的合法權益。
(1)和解是指發生民事糾紛的當事人通過協商、談判等方式,自願、互聯、友好地解決糾紛的一種方式。如甲公司與乙公司在履行合同過程中發生糾紛。甲乙兩公司在糾紛發生後,通過雙方的協商,達成和解協議,合同得以順利履行。
(2)調解是指發生民事糾紛的當事人在糾紛發生後,通過第三人在糾紛當事人之間進行斡旋,主持糾紛解決的一種方式。調解根據主持調解的第三人身份的不同,可分為民間調解、人民調解、行政調解等。
(3)仲裁是指平等主體之間的公民、法人或其他組織在發生合同糾紛或其他財產權益糾紛時,依雙方達成的仲裁協議,將糾紛提交協議約定的仲裁委員會裁決,仲裁委員會對當事人提交仲裁的糾紛進行裁決解決。根據《仲裁法》的規定,下列糾紛不能仲裁解決:(一)婚姻、收養、監護、撫養、繼承糾紛;(二)依法應當由行政機關處理的行政爭議。
(4)訴訟這里是指民事訴訟。是指平等主體之間的公民、法人或其他組織在發生民事糾紛後,向人民法院提出解決糾紛的請求,人民法院依法作出裁判的司法解決方式。俗稱打官司。但是:並不是所有的民事糾紛都可以通過訴訟解決。根據《民事訴訟法》的規定,可以通過民事訴訟解決的糾紛主要是上述當事人之間因財產關系和人身關系引起的民事糾紛。法律、司法解釋另有規定的除外。
如果是小的民事糾紛案件,建議選前三種方式解決。最好是能協商和解就協商和解,這是最好不過的。
如果實在不行的,再選擇民事訴訟程序滲和槐。
值得特別說明的是:上述的民事糾紛解決方式並不是孤立存在的,而是既存在可能向遞進式方向發展,又存在相互間的交錯。前者如當事人無法達成和解時,可以通過第三人進行調解,或者提起訴訟等;後者如仲裁、訴訟程序中亦有和解、調解環節。
4、求助熱線現在棚坦很多幫助公民維權的部門都開展了熱線,什麼政府熱線、市長熱線、消費者權益熱線等等,當權利受到侵犯的時候,可以撥打這些熱線進行求助。
5、信訪這也是公民所享有的一項合理權利,當權利受到侵犯的時候,可以用寫信的方式,向相關部門進行反映或者申訴以及檢舉。
公民的權利與義務是相對應的,作為當代的大學生,我們在行使權力的同時也要積極履行義務。
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