大學生怎樣樹立價值觀

A. 大學生怎樣樹立正確價值觀

價值觀是基於人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇握笑，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用。而當代大學生的價值觀除了接受學校的正確三觀教育還受到社會的影響，現在的大學就是一個小型的社會，包含了很多社會元素，所以大學期間是大學生形成正確的價值觀的關鍵時刻。我說一下我對大學生最正確的價值觀的理解：

正確的價值觀還包括要把自己放入集體中，不能自私自利，到了大學更是一種集體生活，凡事要以大局為重，一滴水匯入大海才能擁有它的價值。學校每天教育我們，讓我們形成正確的價值觀不是為大皮談了讓我們每天在學校浪費青春去打游戲、刷劇的，而是要全面發展，學習知識，掌握自己的未來，將來能為自己、為人民、為社會、為國家做貢獻，大學生可以說是祖國的未來，少年強則國強，少年富則國富，畢業之後進入社會就要為社會做出正確的社會風尚影響，明辨是非，關鍵時刻能夠做出正確的決定，有奉獻精神。當國家需要我們奉獻貢獻的時候能真正的起到作用，起到正向的作用，為國家奉獻出自己滾碰的一份力量，真正實現自己的價值，這才是大學生應該有的正確的價值觀！

B. 當代大學生如何樹立社會主義核心價值觀

根據大學生價值取向多元化趨向突出的特點。在大學生社會主義核心價值觀培育中需要引導大學生正確認識價值取向一元論和多元化的辯證關系。本文是我為大家整理的當代大學生如何樹立社會主義核心價值觀，僅供參考。
當代大學生如何樹立社會主義核心價值觀篇一：
當代大學生是一個活潑的群體，是一個成長和發展的群體，肩負著民族的希望和未來，承擔著祖國和歷史的重大責任。大學是人生重要的時期，因此大學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀尤為重要。當代大學生要踐行社會主義核心價值觀，就要首先明白什麼是社會主義核心價值觀，就要深刻理解社會主義核心價值觀的內涵。

社會主義核心價值觀基本內容：

富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法治 愛國 敬業 誠信 友善 “富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作逗臘伏用。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德准則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標准。

對於處於人生重要階段的大學生來說，踐行社會主義核心價值觀的重大意義。青年大學生正處於人生觀、價值觀形成的關鍵時期，他們思想觀念趨於成型，但仍具有較大的可塑性;他們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年就贏得未來，我們以社會主義核心價值觀加強大學生黨員 教育 ，具有鮮明的時代意義和現實意義。

意識形態領域斗爭的迫切需要。每一個社會制度或同一社會制度下的不同發展時期，都有相應的核心價值觀。一個國家一個社會，如果沒有一種為大多數人所認同的核心價值觀，那麼這個國家這個社會就難以形成一種統一的精神力量，就會喪失凝聚力和戰鬥力，其發展就不可能健康、快速和持續。只有用社會主義核心價值觀教育廣大學生，才能使其明辨是非、正確區分馬克思主義世界觀人生觀價值觀和各種非馬克思主義甚至是反馬克思主義世界觀人生觀價值觀;才能使其排除干擾、驅除雜念，堅定信仰，為黨和國家的教育事業做出應有的貢獻。

社會轉型給青年大學生價值觀塑造帶來客觀要求。目前我們正處於社會轉型期，市場存在的一些負面影響給大學生的價值觀帶來沖擊。一些大學生政治信仰模糊，功利意識嚴重;一些大學生價值取向扭曲，重物質利益輕無私奉獻，重等價交換輕愛心付出;一些大學生知行脫節，對社會主義道德的一些基本內容了解，但實際行動又是另外一種表現;更有不少學生把注意力轉向自我，忽視社會發展需要，缺乏強烈的社會責任感。社會轉型期也是價值觀的 反思 、裂變、更新和塑造時期，這更使得大學生在價值觀方面產生諸多迷茫、困惑和疑問，迫切需要以社會主義核心價值觀加以強有力的引導。

新形勢下思想政治教育內容創新的現實要求。局襪大學生思想政治教育內容應該與時俱進，體現時代性。既要有穩定的、連續性的內容，又要緊跟時代的發展和大學生自身思想實際的發展。青年學生作為充滿理想、活力和激情的優秀群體，對黨的理論創新成果反應快速，對黨中央所提出的必須共同遵守的價值目標和行為規范容易接受。實踐證明，用馬克思主義中國化的最新成果教育廣大學生，是實現高校思想政治教育創新的重要抓手。因此，高山攜校應該搶佔先機，集中力量，成為社會主義核心價值觀學習教育的“先行軍”。

認識了社會核心價值觀的內涵和踐行社會主義核心價值觀的重大意義之後，需要我們大學生從具體的行動中將其落到實處。

第一，我們應該樹立遠大理想，堅定追求信念。在二十一世紀追求物質娛樂至上的年代，當代大學生應當保持純凈的心靈，不為利所誘，樹立高遠理想，堅持民族大義，不要只看懂物質利益而忽視了精神價值。周恩來曾為中華之崛起而奮斗讀書，魯迅先生也曾在國之大廈將傾時棄醫從文走救過之路。現在的我們生活在和平安逸的年代，不需要為救國救民而獻出生命，但是我們仍然要保持凌雲的鬥志，樹立遠大理想，為祖國的繁榮和發展貢獻自己的力量。

第二，要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華民族的一份子。中華民族五千多年的歷史和 文化 的積淀讓每一個中華兒女都該感到自豪。然而現今卻又有許多國民產生了崇洋媚外的心裡，認為中國哪都不好哪都不如某某國家，這不好那不好，把自己的國家貶的一文不值，別的國家就是天堂一樣。但其實哪裡沒有貧困和富有呢，把自己國家的短比他國的長才會造成這樣的心裡不平衡。因此，大學生應當有強烈的愛國意識，勇敢捍衛國家的尊嚴，為國家的繁榮發展盡力而為。

第三，領悟人生真諦，創造人生價值。哲人說過存在即合理，人生的真諦需要我們用心去領會。人生在世，不如意之事十之八九，苦難史人生的磨練，作為一名受著高等教育的大學生，在人生的道路上遇到挫折時，更應當拿出書生意氣，越戰越勇，而不是自暴自棄，隨便放棄。在現在競爭激烈，生存壓力大的社會，大學生應當發揮知識分子的作用，為社會和國家創造價值。

第四，加強道德修養，錘煉道德品質。好的品質是人一生的財富，堅強不屈吃苦耐勞是中華民族的傳統美德，是我們應當傳承和發揚的優秀品質。在當今道德滑坡的社會北背景下，加強道德修養，鍛煉道德品質具有重大意義。

第五，日常生活中，遵守社會公德，維護社會公共秩序，知法懂法遵法守法。

總之，要踐行社會主義核心價值觀需要大學生從生活中的具體事情做起，光說不做的話什麼價值標准都是一紙空文，能做的的也不止以上所列的幾點，需要在生活中細心體會。
當代大學生如何樹立社會主義核心價值觀篇二：
1、 大學生社會主義核心價值觀的內涵

大學生社會主義核心價值觀是指鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民用中國特色社會主義共同理想凝聚力量; 以愛國主義為核心的民族精神和以改造創新為核心的新時代精神鼓舞鬥志;以社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。作為新時代的大學生，我們應該以馬克思主義為指導思想，科學的培養和踐行社會主義核心價值觀。

2、 確立馬克思主義的科學信仰

馬克思主義是科學，是科學性、革命性和崇高性相統一的思想體系，是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態的旗幟和靈魂。大學生學習馬克思主義、確立馬克思主義的科學信仰，就要學習掌握中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、 與時俱進、勇於創新、不畏艱苦的精神，把個人的成長成才與國家的富強繁榮、乃至與全人類的解放緊密聯系起來，報效祖國，奉獻社會，創造有價值的人生。

3、 樹立中國特色社會主義共同理想

中國特色社會主義共同理想包含了人們對未來的嚮往與追求 , 具有強大的感召力和凝聚力，是一個民族、一個社會的靈魂所系。作為未來社會建設的中堅力量，當代大學生應該時刻自我警醒，分析社會發展趨勢，明確目標，發展自己的理想。此外，我們更要學會抵制 各種誘惑，拒絕不良思想上的侵蝕，堅定理想，努力學習科學文化知 識，為將來投身於社會主義建設的浪潮而奮斗。中國夢是我們奮斗的 動力源泉。每個人的夢立於未來之上，通過中國特色社會主義共同理 想作為社會主義核心價值體系的主題，以理想信念作為價值觀的精 髓。

4、 弘揚民族精神和時代精神精髓

作為社會主義核心價值體系的精髓，民族精神和時代精神必須要在當代大學生中得到培育和弘揚。我們要培養自己的原則，樹立正確的榮辱觀，學做一個有高度責任感的人。通過參加各種各樣的活動來 鍛煉自己的能力，提高自己參與時事的能力。大學生立於時代的浪潮，要負起國家發展與繁榮的重責。並學會勇於創新，盡力為社會主義建設貢獻力量。

5、 樹立社會主義榮辱觀

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。榮辱觀是人們對榮譽和恥辱的根本看法和態度，是世界觀、人生觀、價值觀的重要內容。樹立正確的榮辱觀是形成良好社會風氣的重要基礎。只有分清榮辱，明辨善惡美醜，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好道德風尚。 作為大學生的我們，必須樹立正確的榮辱 觀，承擔起實現中華民族偉大復興的重任，祖國能否繼續繁榮昌盛和 諧興旺地發展，有賴於我們自身的努力和修養。我們必須把樹立和堅 持社會主義榮辱觀作為一項長期任務。要把社會主義榮辱觀的學習與 我們思想政治教育和科學文化教育相結合，只有我們自身思想道德覺悟提高了，素質得到提升了，社會才能在一個良好的風氣中成長發展。

6.做到經濟富強

社會主義是一個經濟富強的社會，只有實現了民富國強才能為社會主義奠定堅實的物質基礎，才能解決中國前進中遇到的重重困難。因此，我們必須解放和發展生產力，高度發達的生產力是社會主義存在和發展的物質基礎，是戰勝資本主義的根本保證。如果生產力不發展，社會主義制度的鞏固和國家的長治久安就會遇到極大的困難，我們只有不斷的解放和發展生產力才充分顯示自身的價值。

7.堅持政治民主

作為一種價值理念，民主是人類夢寐以求的理想目標和始終不渝的價值追求。人民民主就是“人民的統治”，就是人民主權、人民至上，社會主義民主是代表著最廣大人民干本利益的民主。政治文明的核心內容就是發展社會主義民主，建設社會主義法治國家。堅持人民當家做主，為此，我們應該健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主 渠道 ，依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權。

8.保證文明的文化

文化是人類社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和。在人類歷史的長河中，社會經濟和政治不斷地發展著，文化也就隨之不斷的發展。文化是人類存在和發展的靈魂，是人類智慧和文明的結晶，先進的文化能對社會發展產生長遠、積極的推動作用。早在民主革命時期，毛澤東就提出：“我們不但要把一個政治上受壓迫、經濟上受剝削的中國，變成一個政治上自由和經濟上繁榮富強的中國，而且要把一個被舊文化統治因而愚昧落後的中國，變成一個被新文化統治因而文明先進的中國。”我們要始終代表先進文化的前進方向，不斷形成和確立先進、正確的價值觀，就必須始終堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論在思想文化領域的指導地位，堅持正確的方向，加強思想文化的教育。

9.堅持構建和諧的社會價值觀和生態價值觀

和諧社會是人類自古以來追求的理想社會，我們所要建設的社會主義和諧社會是人與自然和諧相處的社會必須堅持以實現人與自然的和諧為目標構建社會主義生態價值觀，建設社會主義生態文明。氣候變暖、物種滅絕加劇、森林銳減、土地沙漠化、自然資源枯竭、大氣污染、水體污染已嚴重威脅著人類的生存與發展。建設生態文明是中國作為負責任大國的體現。我們要把生態文明建設上升到新的高度，為保護全球生態做出新的貢獻。

10.追求社會主義最高價值——人的自由全面發展

人的自由全面發展是“人以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，佔有自己的全面的本質。”人的自由全面發展包括了人的活動的全面發展、社會關系的全面發展、素質的全面提高、個性的自由發展以及個人價值觀的實現。 我們又該如何踐行社會主義價值觀?首先，我們當代大學生應該深刻領會社會主義核心價值觀，中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要我們一代又一代的有志青年接續奮斗，廣大青年要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族。其次，我們當代大學生應該積極響應“三個倡導”，鑒定思想信念，增長知識本領，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生廣闊的舞台上發揮聰明才智、盡展人生價值，讓青春在黨和人民建功立業中煥發出絢麗的色彩。 再者，我們還要樹立青年大學生的核心價值觀，愛黨愛國立身做人，勤學善思立 志成才，歷練本領立業為民。把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，做到德才兼備。把 創新思維 和 社會實踐 緊密結合起來，我們要勇於創新，提高創新思維能力，同時加強實踐，所謂實踐出真知，只有在實踐中充分結合創新才能走出一條全新的道路。把全面發展和個性發展緊密結合，在社會大家庭中保持個性 彰顯自我。

11.結語

社會的進步和發展主要靠人才。當代大學生是我國社會主義建設 的主力軍，是祖國的未來，民族的希望，這就對我們大學生的教育提 出了考驗。 大學生價值觀的狀況直接影響著社會主義現代化建設能否 順利實現。

那麼，作為新時代大學生的我們，應當在大學時期樹 立正確的人生觀、價值觀，培養和踐行社會主義核心價值觀，使自己 成長為德智體美全面發展的高素質型人才，自覺擔負起時代的重任， 為發展中國而貢獻自己的一份力量。
當代大學生如何樹立社會主義核心價值觀篇三：
社會主義核心價值觀是由國家主席在提出的。是指人們對社會主義價值的性質、構成、標准和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要及如何滿足主體需要的的角度，考察和評價各種物質的精神的現象級主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。

社會主義價值觀分為兩類，以為社會主義一般價值觀、二是社會主義核心價值觀。是黨的 報告 提出，要大力加強社會主義核心價值體系建設，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。

C. 怎樣樹立大學生的正確價值觀

大學生的價值觀是：

一、大學生必須從國家的高度來理解思想道德建設重要性。

大學生作為即將擔負建設社會主義事業的一支生力軍，必須德育為先。大學期間打好做人的基礎，使他們具有正確的政治方向、堅定的信仰，高尚的情操，強健的體魄，強烈的愛國主義精神和嚴肅的愛崗敬業精神。

這一崇高的歷史任務就落在了我國高等教育者的肩上，他們培養出來的學生的思想道德和科學文化素質如何，直接關繫到我國現代化建設的成敗，同時更直接關繫到畢業生的就業競爭能力。

二、大學畢業生必須要有正確的政治方向，堅定的信仰和愛國主義精神。

大學生作為我國的公民，在社會主義現代化建設中必須保持高度的正確站位，時刻和黨中央保持一致，時刻准備著為祖國的利益而獻身的堅定信仰．

絕不辜負祖國和人民賦予的歷史重託，在自己的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，以大無畏的革命謹禪如主義氣概實現自己的人生價值，為祖國社會主義現代化建設譜寫壯麗的歷史篇章。

三、當代大學生要具有積極的人生觀。

現階段大學生的人生觀應該是積極的投身於祖國的社會主義現代化建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。這是新時期一個有理想，有知識的大學生應該具有的最起碼的人生觀。

四、作為當代大學生必須樹立正確的道德觀和價值觀。

發揚大無畏的奉獻精神和崇高的犧牲精神，為實現自己人生價值，應該到國家急需人才的企業和邊遠地區，發揮自己的聰明才智，為企業的發展和地方人民的脫貧貢獻自己的力量。因此，大學畢業生應樹立正確的價值觀、道德觀是企業、社會發展的需要。

樹立正確價值觀的方法如下：

1、首先應當以樹立正確的人生價值觀為目標，並嚴格執行不斷的完善自我。

2、無論對人對事都要樂於付出，始終堅信付出必有回報，成功來自於努力與付出。

3、要時刻保持積極、樂觀、豁達的心態，去看待和對待身邊的人或事。

4、樂於奉獻，做對別人、對社會有益的事，哪祥啟怕此事微不足道，對自己來說就是有意義的人生。

5、傳遞正能量，以社會正能量為自身向導，積極地去傳遞正能量和宣傳社襲滾會正能量。

6、世間萬物都有它的自身價值，價值有大有小，但不能勿以善小而不為。

7、人無完人，人生的道路上，個人的價值觀要不斷的修正與完善，才能樹立正確的人生價值觀。

D. 當代大學生應該怎樣樹立正確的價值觀

首先，當代大學生應當自主踐行社會主義核心價值觀。大學生踐行社會主義核心價值觀要做到：樹立遠大理想、勤奮學習、崇德修身、明辨是非、篤行實干。大學生成長成才和全面發展，離不開正確價值觀的引領。面對世界范圍內各種思想文化交流交融交鋒的新 形勢，面對整個社會思想價值觀念呈現多元多樣、復雜多變的新特點，大學生健康成長成才更加需要正確價值觀 的引領。正確的價值觀能夠引導大學生把人生價值追求融入國家和民族事業，始終站在人民大眾立場，同人民一 道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻社會，努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

E. 大學生如何樹立正確的人生觀和價值觀

大學生的價值觀：

1．要有高尚的愛國情操；

2．要有強烈的集體觀念；

3．要有崇高的思想品格；

4．要有不懈的進取精神；

5．要有豁達的人生態度。

價值觀是人基於一定的思維感官而作出的認知、理解、判咐團或斷或抉擇，也就是人認定事物、辨別是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價值或作用。

價值觀具有穩定性和持久性、歷史性與選擇性、主觀性的特點。它對人們自身行為的定向和調節起著非常重要的作用，決定著人的自我認識，直接影響和決定一個人的理想、信念、生活目標和追求的性質。

大學生活

作為當代大學生，我們要追求遠大衡伍理想，堅定崇高的信念。大學期間，同學們都面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立，知識才能的豐富，發展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科或鎮學的理想信念來引導。我們要把個人的奮鬥志向與國家和民族的前途和命運聯系在一起，把個人今天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，使理想之花結出豐碩的成長成才之果。

我們要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護國,家利益，維護祖國統一，以振興中華為己任。無論我們以什麼樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力學習，掌握報效祖國的本領。再者，領悟人生真諦，創造人生價值。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進取的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生。明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創造人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。

F. 大學生怎樣樹立正確的人生價值觀

1、堅持對大學生進行愛國主義價值觀教育，增強民族自信心，樹立以知識報國的高尚情操。當代大學生是跨世紀的一代，是黨和國家的財富。
2、堅持對大學生進行集體主義價值觀教育，弘揚中華傳統美德，培養敬業奉獻精神。堅持集體主義價值觀教育就是要強調個人利益服從集體利益，強調個人利益和集體利益的辯證統一。
3、堅持對大學生進行社會主義價值觀教育，端正自強自立的主體意識，把個人價值和社會價值有機地結合起來。 (6)大學生怎樣樹立價值觀擴展閱讀
在人類歷史上曾出現過以下幾種有代表性的人生觀：

①享樂主義人生觀。它從人的生物本能出發，將人的生活歸結為滿足人的生理需要的過程，提出追求感官快樂，最大限度地滿足物質生活享受是人生的唯一目的。

②厭世主義人生觀。宗教的厭世主義認為，人生是苦難的深淵，充滿各種煩惱與痛苦，唯有脫俗滅欲，才能真正解脫。

③幸福主義人生觀。一種觀點是強調個人幸福是人生的最高目的`和價值；另一種觀點是在強調個人幸福缺早猛的同時，也強調他人幸福和社會公共幸福，認為追求公共幸福是人生的最高目的和價值所在。

⑤樂觀主義人生觀。它認為社會發展的前途是光明的，人生的目的在於追求社會的文明和進步，在於追求真理，對人生抱著積極樂觀的態度。

伏橋⑥共產主義人生觀。它是無產階級的科學的人生觀。它把人的生命活動歷程看作是認識和改造客觀世界的過程，把消滅資本主義，實現共產主義，為絕大多數人謀利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。

人生的價值和意義在於對社會所盡的責任和睜鋒所作的貢獻，人生的最大價值和意義，在於努力為人民服務，無私地把自己的一切精力貢獻給共產主義事業。