大學生圖書館佔座

『壹』 你怎麼看待高校圖書館佔座現象

佔座現象出現的原因
高校圖書館佔座是眾多原因造成的，涉及到學校、圖書館和學生三方。
3.1.1學校
近幾年寧夏師范學院實施了高校擴招政策，在校大學生急劇增加，而學校基礎設施和配套措施沒有及時跟上，從而導致佔座現象的發生。
3.1.2圖書館
圖書館管理的力度不夠，閱覽室及自習室座位管理制度的缺少以及圖書館座位數量明顯不足是佔座的直接誘因。由於圖書館的暖氣，隔音，光線等基本設施完善。因此，圖書館成了學生閱讀學習的絕佳場所。
3.1.3學生
學生作為佔座的主體，佔座現象的發生反應了目前大學教育的缺失，但同時也反應了目前大學生壓力過大。在校四年，他們要完成各種過關考試和認證考試。重壓之下，課余和周末抱著電腦沉浸在圖書館。
3.2佔座帶來的不良影響
3.2.1學生的思想方面
佔座的深層次原因就是人性的貪婪與佔有欲，私心太重，不想自己的這種行為是否會給別人帶來一些不良影響，長次以往，勢必會養成學生的一些不良習慣。
3.2.2圖書館資源方面
由於座位資源的有限性，佔座勢必影衫漏畝響到他人的正常學習，破壞圖書館良好的學習氛圍。
3.2.3圖書館管理方面
為了佔座，有的同學會留下書包、水杯、筆筒、抽紙、衣服、坐墊等物品。這些行為極大地破壞了圖書館的環境衛生，也增加了保潔和管理工作者的工作量。
3.2.4圖書館利用率方面
由於空閑的座位被他人或森佔用而無法正常使用，直接影響了學校公共資源的可持續性和效能最大化的利用，使高校資源更加緊張。
4應對措施與建議
綜合研究及數據分析，擬解決圖書館佔座問題，需要從以下三個方面著手：
4.1學生層面
4.1.1培育良好文明風尚，養成良好文明習慣
學校可以通過張貼海報、告示等宣傳方式讓同學們認識到圖書館自習室屬公共資源，提高學生的道德意識。做到「人在書在，人走書離」，共同營造文明的學習環境。加強對大學生的思想品德教育，摒棄不良佔座行為，讓學生自覺遵守圖書館的各項規章制度。
4.2學校層面
4.2.1制定關於禁止佔座的制度，健全圖書館管理制度
學校可以組建一個紀律協會（可由圖書館領導和部分學生組成）對圖書館自習室及其他自習區每天進行兩次不定點收書。如果發現有佔座者，將對佔座者的物品予以收管，之後拿自己相關證件登記領取所收管物品，對於那些多次惡意佔座的同學，學校將視情節輕重根據有關規定懲戒。
4.2.2合理配置校內資源，完善學校的基礎設施
調查顯示，多數高校學生在圖書館佔座的主要原因是沒有固定的自習場所。學校可以擴大圖書館的建設，興建專門的學生自習樓，針對考研或參加社會考試等情況，學校可以在不同的樓層設立自習室，作為不同專業學生考研、考搜首編專用教室。
4.2.3採用分流式管理，引入新型座位管理系統
寧夏師范學院可將圖書館學習的學生分流至其他閑置的教學樓、信息樓、逸夫樓等專門設置的大自習室或各個樓層大廳。目前，圖書館座位預約系統只應用於小范圍高校。因此，筆者強烈建議學校可以嘗試引進電子編號制座位管理系統或微信預約座位管理系統，以緩解學校圖書館佔座問題。

『貳』 大學圖書館的佔座是怎麼回事

在大學裡面，圖書館的佔座行指肢肆為是令人又愛又恨，有學生建議取締佔座行為，而有的學生贊成這種行為。有的高校甚至禁止佔座行為或者規定座位時間，如佔座時間不宜超過30分鍾。
首先，圖書館是共享的，學生都有使用的權利；當然也不是所有的高校都能滿足學生的規模，圖書館的座位數是小於學生數量的。但是正因為如此，佔座行為才應該得到控制，座位供應不足的時候，學生應該主動騰空飢兆身邊的座位，把它留給需要的學生。
當然短暫的佔座是可以的，長時間的佔座就說不過去。其次是有些人的壞習慣，每次一張桌子六個人或者長排桌椅都只坐三兩個人，然後把其餘的書籍放在座位上，別人來問就說有人，而事實上是一直都沒有人，為什麼？
原因就在於這些人不思別人，只顧自己的所謂的習慣其實是自私。我就常常遇到這種情況，也多次同圖書館管理員說過，後來學校圖書館規定佔座時間超過30分鍾的可由管理員勸說騰空。在出行途中被佔位置怎麼處理？
隨著現代交通工具的普及，乘坐高鐵和火車的朋友也越來越多了，我們平時坐火車一般都會在網上提前買好，等到上火車的時候再根據票對號入座就行，這本來是一件非常簡單的事情，但有時候後我們卻會遇到一些突發情況，比如碰到有人佔了自己的座位，如果碰到的是一個無理取鬧的人，怎麼跟他們說都沒有辦法讓他們走，這就會影響到自己一天的行車體驗，那麼我們在火車上碰到有人佔位，到底應該怎麼做才是最好的呢？
高情商的人這么處理，對方主動為你賠禮道歉。我們都知道火車票有座票和無座票之分，有的人沒有買到坐票或者是為了省錢買站票，所以在火車上沒有位置坐，當然也有的人是因為看錯了座位號導致佔了別人的位置，所以當我們碰到有人佔座時，首先要第一時間問清楚對方是什麼情況，然後在根據對方的反應來判斷是否能溝通，下面我們就分情況來了解一下。
首先第一種情況佔位置的人是無座票，他趁你上廁所或者是走動的那段時間把你位置給佔了，原因可能是因為站著太累了，等你回來的時候發現有人佔了座位，那麼此時你就應該拿出自己的車票給他看，告訴他這個位置是你的，正常人都會在這個時候主動把座位讓出來，畢竟這個座位本來就不是他的，這種情況也最為普遍，只要遇到對方是個講道理的人，我們只要出示火車票給對方看就行，不過最關鍵的是你要確定自己的位置是否正確。
第二種情況就是碰到了蠻不講理的人，這種人可能是無座票也有可能是有座票，但是他就覺得你這個位置好，想要佔了你的位置，如果你過去告訴他這個位置是你的，並且出示你的車票，對方態度卻非常不好，並且跟你說你去座他的位置，好像佔位很有理一樣，那麼這個時候你千萬不要生氣，也不要被惹惱，因為一旦沖動你們就會發生爭吵，甚至動起手來。
為了一個位置和蠻不講理的人動手那就太不值了，萬一再把自己給傷著了，那就太得不償失了，高情商的人此時都會這么處理，他們發現溝通無效後，就會第一時間通知列車乘務員，讓他們來處理，自己就不和對方接觸，因為列車上都會有乘務員、乘警、列車長，他們都可以很好的幫助你維護權益，只要他們一出馬，佔位置的人就不敢囂張，因為非法搶占他人位置會受到嚴懲，嚴重者將面臨罰款和拘留的處罰，遇到這種情況佔位置的人就不敢囂張了，他們會馬上把位置讓出來，並且主動為你賠禮道歉。
最後總結一下，坐火車碰到有人佔位，高情商的人一般會和對方友好溝通，但對方是個唯轎無賴，高情商的人就會避免和他們繼續接觸，以免發生口角，他們會迅速報警，讓乘警來處罰他們，面對警察佔位置人一般都不敢囂張，還會主動和你賠禮道歉，把位置還給你。

『叄』 圖書館的佔座行為怎麼解決

首先需要明確這個行為的性質:對自己有利，但「可能」對他人帶來不便。佔座絕對不是值得提倡的好現象，盡管各大高校沒有明確表示不能佔座，但對於因佔座產生的事故態度明確:不許佔座。
以安徽合肥一高校為例，男女發生爭執動手後，校方回應:不許佔座。並沒有按照佔座女的意願處分男生。
圖書館作為學校優秀的學習場所，常常人多位少。因為每個人課程安排不一，就會出現佔座「預約」現象，但這對其他同學很不公平，有位置不能用。歸根結底座位是給人坐的，不是給書包坐的。考研是人考的不是書包考的。
如果遇到佔座的現象，損害到了自己的切身利益可以據理力爭，游談不是來的早就可以佔座。先與對方進行溝通解決，溝通困難神猛碰可找圖書館管理員解決，不能直接起爭執甚至動手。對自己對他人影響都不好。
不需要對損害自己利益的非道德非法行為妥協，校方和知穗輿論向都會協助你解決事件。如果不能溝通解決一定向官方求助。

『肆』 大學圖書館佔座是否合理

首先，佔座體現學習積極性，大學里佔座辯談不是不可以。一般來說，會有佔座行為的學生都有一顆上進的、積極的、好學的心。有些學生大學四年懶懶散散混日子度過，有的學生忙著兼職不把學業當回事，還有的忙著一些社團里組織的活動，逃課時有發生。這些學生學習積極性低，佔座發生概率也低。相反，一些重視學業、努力學習的學生，他們才會想到占據一個好的位置的聽課。所以，大學里佔座不是不可以。更何況他們在大學里佔座獲取最佳學習位置和方式，是通過自己付出了時間、精力和人脈。比如提早去上課、讓一些交情比較好的同學幫忙佔座等。其次，佔座可以，但是要講究方式和道德。我贊同佔座，但是無下限地佔據卻不支持。上大學的時候，我見過一些學生佔座，會採用塗鴉筆在跡灶輪座位上直接寫下佔座的話語，可這其實很不道德。因為塗鴉筆很難清理，自己是得利了，可是清潔工阿姨多麻煩？再者，這些座位是公用的，塗鴉的方式也會給桌椅帶來一定的損壞。所以這種方式不支持。還有一種不支持的方式是寫下咒語的紙條，表示已經佔座，如果還佔座就斷子絕孫之類的咒語。這類看得人瘮得慌，也充滿了惡意，所以同樣不支持。我比較支持學生自己早上起早一點，上課提前去，然後占個有利位置。或者讓同學或好朋友幫忙，這類佔座方式是相對比較文明的。再次，佔座其實是在占學習資源，占著卻不用，確實是不公平。相信很多人都很反感那些佔座可是卻不用的人。確實，無論是上課也好，或者是圖書館學習也好，常常會有一些學生占著座位，可是人卻不出現，導致有利於學習的座位一直空著。而這對於那些有需求的人來說，確實是一件很不公平的事情。佔座卻不用的人，顯然也是在浪費公共資源。因此，這里建議，學生在選擇佔座後，如果決定不去，或者有一個時間段不用，可以採取一些措施。比如，讓幫忙佔座的同學，把占的位置讓給其他同學或有需求的學生坐。如果是自己用書籍或書包占的圖書館位置，自己在早上學習姿信之後，要離開幾個小時，下午再來。那麼可以在桌上留下紙條，說明這個座位在哪個時間段無人使用，有需要的人可以利用等。這樣一來，既讓自己文明佔座，也能讓座位發揮它該有的價值。從次，希望學校能提供更多座位，規劃座位用途。當然，會出現佔座，也在一定程度上說明座位供不應求。因此，如果學校有條件，那就增加一些特定場所的座位，或者合理規劃座位用途。比如，有些學校會提供一些教室，專門為考研的學生服務，這樣會讓那些要考研的學生不需要花太多時間和精力去佔座，從而更加專心地學習。最後，希望學生們不以佔座形式麻痹自己，找到適合自己的學習方式。關於佔座，除了以上所談，還有一點值得注意的就是，有些學生佔座後並沒有好好學習。而佔座這個行為具有麻痹作用，會讓不好好學習的學生出現安撫，而忽視了自己不好好學習的事實。而那些真正在學習上有心、用心的人，其實他們就算占不到好的座位，他們也會努力給自己尋找到一種適合自己的學習方式，讓自己的學習更上一層樓。比如，有的學生會選擇在宿舍，有的學生會選擇在校園里的某個角落裡學習。總之，學習注重的不是形式，而是腳踏實地、真真切切地付出。

『伍』 為什麼大學生喜歡在圖書館佔座

我作為一個比較講究社會道德遵守社會公約的人，對於佔座這種行為是非常不贊同。我對於這種佔座的行為會嗤之以鼻，因為佔座體現出了人的自私的一方面。
首先，佔座是一種佔用公共資源不道德的行為。佔座本沒有法律法規去約束，完全是道德在迅旁銷約束人們的佔座行為。一些人在佔座時只想到了自己的利益，卻沒有站在他人的立場上看問題，由於自己的佔座，使一些閑置的座位資源得不到利用，讓需要這個座位的人得不到使用啟亂，這是明顯無故佔有公共資源，造成浪費。上升到道德問題就是自我素質不高沒有道德。
當我遇到佔座的人，我常常會大膽的反對他的行為讓他能夠不佔有社會公共資源。第一個可能是需求不足，通俗來說就是座位不夠，一些人為了自己能夠長時間佔用這個座位，所以就會產生佔座，把自己的東西放到座位上，示意這個座位有人，而不讓其他人使用座位，即使自己不在。座位不夠，引發了人們佔座的想法。在一些公共場所，特別是適合學習、看書的地方，因為座位不夠，但是怕自己來晚了，空座位早就沒了，或者畝游幫沒來但准備要來的朋友佔座，所以佔座的情況越演越烈。
產生佔座問題還有一個原因就是因為佔座這個現象無人問津，也沒有人管理，完全靠大眾自覺，所以自覺的人會人都東西帶走，不自覺的人就會為自己的利益著想，想佔座就佔座，圖書館、自習室等佔座現象比比皆是。
總之我要做一個敢作敢為的人，對戰作行為表示不滿，遇到佔座的行為，積極表達自己的想法

『陸』 如何看待高校圖書館佔座

圖書館佔座行為既是液豎一種好現象，也是一種奇怪的現象。好是因為這里有很多好學的學生和濃厚的學習氛圍。主要用於研究生入學考試。不好是因為圖書館是公共場所。如果你想在裡面復習，別人也想。它是所有人共享的，這就是矛盾所在。 想學習是一件好事,也可以看到人們渴望學習行為,熱情很高,但是對於一些佔了座位但是沒有去學習的人瞎配,這種人的意識形態和道德不高,沒有自覺遵守紀律的習慣,影響很壞! 在圖書館占據座位的行為很常見。大學生在圖書館佔座的最重要的原因磨埋指之一是學校缺乏空間和經濟資源。
如果學校能提供足夠大的學習空間，就不會出現佔用座位的情況。所以學生有時候佔座是無奈的，如果你沒有提前佔到座位，那麼當你去學習的時候很可能會找到座位。然而，高校的空間和財力有限，不能提供非常完善的條件，圖書館的空間也必然是有限的。因此，這是一個客觀因素，學校只能努力提供更好的條件。 佔座本身沒有什麼不對，但我們必須注意自己的方式。在學生選擇占據座位後，如果他們決定不去或一段時間不使用他們，他們可以採取一些措施。例如，請佔座的同學讓座給其他同學或其他需要座位的同學。如果你用書或包占據圖書館空間，你必須離開幾個小時後學習，在上午和下午回來。在桌子上留下一張便條，說明什麼時候座位是空的，什麼時候可以為需要的人使用。這樣，我們就可以最大程度的避免資源的浪費，同學們還都可以達到學習的目標。

『柒』 如何看待大學圖書館佔座之事

從積極的方面來看，大學生渴望知識，想找一個安靜的地方學習，准備研究生入學考試。客觀上是教育的擴張和資源的短缺。在某種程度上，它也增加了大學生的自私。但是無論圖書館占據座位的理由多麼高尚，有知識的大學生應該知道如何服從社會秩序，成為具有良好社會公德的文明公民，而不僅僅是考慮自己。

『捌』 你如何看待大學圖書館佔座行為

大學圖書館佔座現象是很普遍的一種現象，具體指的是某人將作為公共資源的座位私人化，通過利用放置自己的物品，在大學，佔座現象是我們經常能遇到的情況。當親身經歷時，大家都對佔座現象表示反對。然而，眾多的批評並沒有讓圖書館佔座現象消失。那麼，為什麼圖書館佔座現象始終存在？圖書彎段館佔座現象的危害有哪些？對於這些問題，以下將從兩個方面進行回答：

一、大學圖書館佔座現象的現狀

之所以會產生圖書館佔座現象，是因為大學圖書館座位這種公共資源的數量與需要使用座位的人數產生矛盾。在正當的秩序下無法保證人人都可以隨時隨地使用座位，使得一些人通過利用佔座來滿足自己對座位的需要。大學生群體是社會中的一個重要群體，作為一名大學生，我們應該自覺遵守不同的社會秩序，在圖書館就應該遵守圖書館的秩序，自己做到不佔座，當看到他人有佔座行為時也要及時制止，為維護圖書館的正常秩序做出貢獻。

『玖』 大學圖書館佔座問題大家怎麼看

應該建立三條原則：一是圖書館不允許任何形式的佔座；二是不接受讀者座位預約（開展讀書沙龍等讀書活動除外）；三是讀者的物品放置桌上超過合理時間（一般半小時），物品由工作人員收到專門場所保管，憑證領取，並現場教育。

其一，圖書館座位資源是公共資源，需要提高其利用率，佔座會導致部分座位、部分時段「占而不用」，大大降低了稀缺資源的利用率，對公共資源造成了浪費。

其二，反向思考，與插隊現象類似，其實大家都反感別人佔座，只不過看到別人占肆差，自己不佔就顯得「吃虧」，被迫裹挾其中，導致佔座變得越來越「卷」。

其三，公共資源的合理使用，也是公民公德教育的喊雹雀一部分，也是學校育人的內容。學校對學生進行全員、全程鄭早、全方位的「三全育人」，同樣體現在圖書館的管理育人之中。合理合法合規的管理，可以養成學生正確的公共資源使用習慣，並從而對其行為和人格產生潛移默化的塑造作用，是管理育人的重要內容。

其四，高校圖書館一方面都說座位緊張，一方面卻是占而不用。滿滿的書堆在圖書館，卻沒有幾個人在讀書學習，甚至導致讀者因為佔座產生沖突，主要是管理者的管理思維和管理措施不到位。

『拾』 為什麼大學圖書館經常出現佔座現象

上課佔座：因為大學里邊，沒有固定的教室，也沒有固定的座位，加上學生們對課程內容的興趣程度及其對不同老師的偏好，導致了佔座現象嚴重，遇上一大早的課，有的同學還可能提前一天晚上，利用自己的物品進行佔座。許多人對此看法不一致，有人認為存在即合理，有人看拍滾廳不慣這種行為。對我而言，我是不贊成這種行為，畢竟有的同學是提早到教室選擇自己想要的座位，但我還是會選擇沒有被佔位的座位坐下，不過，從我的經歷來看，佔座行為在大一和大二階段會較多，到了大三和大四，成為老學長學姐後，對坐在哪個位置已襲隱經無所謂了。
圖書館佔座：因為學校圖書館座位的供需不平衡，導致佔位置現象嚴重。學校圖書館雖然有  工作人員進行定期清理，但也還是總有人佔座，浪費了公共資源，也損害了我們 這些想學習的同學的利益，通常我也是會先找空位子坐，實在找不著時，我會直接在有書但沒有人的位置上。
食堂佔座：當上午滿課時，中午吃飯就經常碰到這種尷尬情況：飯已經打好了，可是，沒有位置坐，但是呢，旁邊明明有很多的位置，只見其書不見其人。最好的做法還是點外賣和避開下課的時間點去吃飯。總的來說，第一，還是得以平常心看待，可以向學校反映相關的情況，尋求幫助。第二，自己要有底氣，坐在佔座位置上，備芹禮貌告訴對方，佔座是不好的行為。第三，還是靠我們大家的自覺，自覺不佔座，形成良好的校園風貌。