大學生愛情觀3000字

A. 大學生戀愛觀論文 普通一點2000字

自上世紀90年代以來,受西方的「性自由」、「性解放」思潮的影響,社會上魚龍混雜的性文化泛濫,傳統的愛情觀、兩性觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰與懷疑。高等學校作為一個小社會,也受到了這種思潮的影響,對於人生觀、世界觀尚未完全成熟的大學生的影響尤為突出。有人曾就「大學里是否可以談戀愛」這一問題對某校600餘名學生做過問卷調查,對這一問題持肯定態度者達82%,有的大學生認為大學里要麼去考研,要麼去談戀愛,更有甚者認為大學期間如果不談戀愛,大學就等於白上了。由此可見,大學生可以談情說愛已經得到同學們的廣泛認同。誠然,愛情作為人生必不可少的組成部分,與青春一同到來,二十歲左右的大學生正處在人生的花季,青春的激情使大學生充滿了對於愛情的嚮往與追求,希望了解異性和被異性了解。實際上,早在中學時期,他們就朦朦朧朧地產生了對愛情的憧憬,只不過在升學的壓力、父母師長的嚴格管束下,在一定程度上被理性約束了起來。一旦進入大學,家庭的約束力度陡然降低,男女同學之間的交往迅速增加,又面臨著一個相對寬松和自由的環境,「愛情」便如猛然沖開了閘門的洪水一般四處彌漫
。一、當代大學生的戀愛觀
既然大學生談戀愛已經成為不爭的事實,那麼當代大學生的戀愛觀是怎樣的呢?我們認為,當代大學生談戀愛有以下兩種不同的觀點:(一)對待戀愛比較認真,認為戀愛應以感情為基礎,他們一般心理較成熟,有一定的責任心,彼此比較了解,戀愛是在朋友的基礎上,互幫互助、日久生情而建立的。因而這種戀愛比較穩固、持續,對戀愛雙方的學業影響也不大,一定程度上對學習還能產生促進作用。這種戀愛即使破裂了,對彼此的傷害也不是很大,做不成戀人還可做朋友嘛!因而這種戀愛觀是值得肯定的。(二)對待戀愛態度不認真,不是真心的。這類大學生認為談戀愛就是為了玩一玩,為了滿足各種慾望。他們基本上沒什麼責任心,戀愛雙方彼此不甚了解,也沒什麼感情基礎,因而這種戀愛是短暫的,當然戀愛導致的結果是不愉快的,甚至是可怕的。一旦雙方感情破裂,戀愛關系結束,男女雙方便反目成仇,很少有還繼續做朋友的。這種戀愛關系的破裂對雙方都造成了不良的影響,影響了正常的學習、生活,一般來說,對女性的傷害更大。女性由於心理承受能力差,一旦受到傷害,便覺得受不了,產生消極反應,有的從此看破紅塵,覺得干什麼都沒有意義;有的精神失常,導致精神病;還有的乾脆以身殉情,結束了自己年輕的生命。凡此種種,在各高校屢屢發生。既然這種戀愛觀會產生如此不良、甚至嚴重的後果,那麼我們就很有必要分析這種戀愛觀產生的原因。
二、錯誤戀愛觀原因分析
愛情作為人類所擁有的共同精神財富,對於每個個體來說,都是無私的、公正的。但是實際上人們對愛情的獲得程度、體驗和方式是不一樣的,這與個體自身的素質、知識修養、能力等方面有關,並受到各自的戀愛觀的制約。戀愛觀由戀愛的原因、動機來決定。上述錯誤的戀愛觀產生的原因,我認為主要有以下幾點:(一)失去奮斗目標與前進的動力進入了高等學府,有些學生新的理想尚未建立起來,出現了理想真空地帶,表現為混日子,得過且過。有位學生坦言:「進入大學以來,我的思想很消極,什麼目的都沒有,終日無精打采,彷彿人生一點意義都沒有,頭腦一片空白。」這一表白,反映了很多大學生的心中苦悶,缺少學習動力、目標,於是轉到談情說愛,聊以消磨時光,尋求快樂。(二)好奇,存在試一試的想法大學生處於青春期中後期,生理機能基本成熟,心理機能趨於成熟,精力充沛、渴望交往異性,在中學時學習壓力較大,未充分顯示出來,現在主體意識發展了,個體發展必然會在個人生活中得到具體體現。(三)排解孤獨、寂寞校園文化生活單調,課餘生活枯燥乏味,三點一線連成了每天的全部,再加上家庭的干預與影響較中學時大為減弱,對同學之間的人際關系適應性較差,以至感到孤獨、無聊、空虛、寂寞,一些學生為了釋放多餘的精力、尋求精神快慰而談戀愛。(四)追求性刺激當前社會上格調低下的性文化泛濫,尤其是隨著網路的發展,網上的世界正處於無柵欄狀態,黃色的信息隨處可看;另外,大學生受西方的「性自由」、「性解放」思想的影響,影響了部分大學生的兩性觀,追求感官刺激作為與異性交往的原因與目的。有些大學生甚至認為「性這種生理需要,同人餓了要吃飯,渴了要喝水一樣」。1(五)攀比心理作祟有些大學生談戀愛純粹是從眾心理、攀比心理做祟的結果,看到別人出雙入對,心裡難以保持平衡,隨大流,趕緊找一個,以滿足虛榮心。(六)為以後的人生積累經驗有的大學生認為,「大學里談戀愛,如同種試驗田,取點兒第一手經驗,為以後成熟的愛情打基礎」。2對戀愛的態度,「就在半夢半醒之間,我們忘了還有明天」、「跟著感覺走,緊抓住夢的手」、「不求天長地久,只求曾經擁有」等港台流行歌曲總是在校園里經久不衰,格外受到大學生的青睞,不知是這些流行歌曲影響了大學生的戀愛觀,還是大學生的戀愛觀在流行歌曲中尋找到了共鳴,不問結果,只問過程,已成了他們獲取愛情的真實寫照。
三、對策建議
如今,對於大學生談戀愛現象,許多高校採取不禁止、不引導的消極不作為態度,這是不正確的。因為大學生談戀愛的動機、目的不盡相同,錯誤的戀愛觀對大學生是相當有害的,因此,高校里的思想教育工作者,應以積極的態度,在明晰了大學生錯誤的戀愛觀產生的原因的基礎上,積極疏導大學生感情困惑,引導學生端正學習、事業與愛情之間的關系,建立正確的戀愛觀。我認為重點應從以下幾方面入手:(一)開展豐富多彩的校園文化建設校園文化的職能就是通過一定的物質環境和精神氛圍,使生活在其中的每個成員都有意無意地在思想觀念、心理因素、行為准則、價值取向等方面與現實文化發生認同,從而實現對人的精神、心靈、性格的塑造。我們要改變以往校園文化單純滿足學生的娛樂、豐富學生的業余文化生活的狀況,這些只是低層次的功能。要使大學生通過參加校園文化活動豐富知識,提高能力,更重要的是賦予大學生先進的文化意識,長期潛移默化的熏陶,使學生不自覺地形成這種文化意識和文化品格。當前,校園里中西文化在交流中碰撞,許多西方思想觀念——諸如性解放、游戲人生等使學生陷入價值的迷霧,甚至誤導學生的行為。這就要求學校採取靈活多樣的形式撥開迷霧,滿足學生思想要求,促進學生健康成長,這也是校園文化的高層次需求。(二)幫助學生保持健康的心理心理學家提出:大學生所處的青春期後期,重量發育的機體結構、形態和機能都已相當於成人水平,但從心理發育的水平看,大學生的心理雖正快速趨於成熟,但又尚未完全成熟,尚處於「半生半熟」的階段。這就要求我們從兩方面入手:(1)加強青春期教育。由於受傳統思想的影響,人們羞於談性,父母對子女更是竭力迴避談論性,學校也不開生理衛生課,即使開也往往一帶而過,致使大學生缺乏生理衛生的起碼知識,雖然一隻腳已經跨進了高等學府的門,但另一隻腳卻在蒙昧和無知的道路上跋涉。大學生正處於青春期後期,性意識成熟,渴望交往異性,具有強烈的好奇心和充沛的精力,同時也存在性審美和性道德意識薄弱,還不能帶著批判的觀點去欣賞影視、書刊廣告、畫冊等作品,很可能經不起性愛鏡頭的誘惑,在好奇心理的驅使下去模仿,導致性道德淪喪、性違法犯罪。對此,教育工作者不能迴避,最好是由思想教育工作者會同校醫,把青春期生理、心理知識灌輸給學生,使學生不再覺得神秘、好奇。(2)重視心理咨詢。大學生心理困惑很大程度上來源於愛情的煩惱,如果避開不談沒有心理輔導員來疏導,若不能得到及時清理、舒緩,這種困惑就會越積越重,影響學生的身心健康正常發展。(三)幫助學生確立大學階段的目標目標是人們活動所追求的預期結果,是激發人的積極性使之產生自學行為的必要前提。沒有目標就沒有方向、沒有力量、沒有積極性,也就難以步入成功的殿堂。剛進入大學的學生,高中時期的奮斗目標已變成現實,新目標又未建立,不少學生感到茫然、空虛,進入「動力真空帶」或稱「理想間歇期。」這就需要教育者盡快幫助學生樹立新的奮斗目標。什麼樣的目標才能轉化為學生的動力呢?美國心理學家弗洛姆認為:目標對人的行為有激勵力量,而激勵力量的大小取決於目標對個人生活的意義和目標實現的難度兩個因素。根據目標對人的行為影響的這兩個特點,教育者應該幫助正在被空虛、無聊困擾著的同學,判定一個這樣的目標,即經過努力能夠實現的、對自己生活有意義的目標,從而戰勝空虛、無聊。(四)幫助學生正確理解愛情的內涵和外延學生往往以為愛情是異性之間的純粹的情感,這是片面的理解。學校應利用課堂教育或其它形式的活動,向學生明晰愛情的內涵與外延。倫理學認為:所謂愛情,是指在一定社會經濟文化狀態下,男女雙方以共同的生活理想為基礎,以平等的互愛和自願承擔相應義務為前提,以渴求結成終生伴侶為目標,按一定道德標准自主地結成的具有排他性和持久性的特殊社會關系。換言之,愛情有四個構成要素:只能在異性之間、它是發自內心的真摯愛慕、希望通過結婚完成雙方的永久的結合,它是一方對另一方的強烈社會責任。只有正確地、全面地理解了愛情,大學生才有可能找到真正的情感寄託。(五)進行性倫理道德教育教育者應對學生進行傳統道德觀與西方性道德觀的分析,通過對比、分析、了解,幫助學生確立正確的性道德觀,明確什麼樣的性意識,性行為是符合我國社會道德標準的。

B. 大學生戀愛心理健康教育的論文3000字

戀愛心理問題是困擾大學生學習、生活和成長發展的重要問題之一。因此，關注大學生戀愛心理，培養大學生正確的戀愛行為，成為大學生心理健康 教育 工作的一項重要內容。下面是我為大家推薦的大學生戀愛心理健康的3000字論文，希望大家喜歡!

大學生戀愛心理健康的3000字論文篇一

《淺談大學生愛情》

摘要：大學生中大部分都會經歷談戀愛的過程，由於大學生本身的種種限制，種種原因，大學生愛情的成功率簡直可以用“慘不忍睹”來形容了，所以在大學里，失戀也就成了和戀愛一樣頻繁的事情了，但是，愛情固然好，畢竟愛情也是一件要隨緣的事情，而且人生中可以體現人生價值的東西還有很多，愛情並不是生活的全部。而且，每個人的精力有限，並不是所有的學生都能很好的將戀愛和學業協調好，所以我們要樹立正確的戀愛觀，理性對待大學愛情，平衡好愛情和其他事物的關系。

關鍵詞：大學生戀愛原因愛情責任感失戀學業理性

正文：進入大學才發現，在高中很少見，有也要偷偷摸摸的“戀愛”，什麼時候已經變得隨處可見了。從身邊同逗芹純學的情況來看，大學里沒有談戀愛的同學，就像高中里偷談戀愛的同學一樣，少之又少。

一、談戀愛的原因

那麼，為什麼我們大學生會有那麼多去談戀愛呢?

現代漢語詞典里說，戀愛是男女互相愛慕。為什麼高中的時候我們男女就不“互相愛慕”，一進大學了，大家紛紛都“互相愛慕”了?我個人認為，原因有以下幾點(可能有點消極了)：首先，進入大學之後，不論是家裡還是學校，都不再那麼嚴的管著我們了，對我們來說，大環境寬鬆了，也就更容易放得開去干想乾的、以前沒干過的事了。其次，高中時老師就經常會說：“現在先不要談戀愛，專心准備高考，等上了大學了，怎麼談都沒關系。”這些話無疑也給了高中時的我們一定的心理暗示，暗示我們，大學里可以大膽談戀愛。還有，進了大學之後會發現，一對對的情侶們親密的首伏出現大學校園里，已經是一道靚麗的風景線了。而“從眾心理”“攀比心理”是大部分人都會或多或少的有些的心理，同學們一個個都有了男(女)朋友了，我沒有的話太丟人了，於是我也要找一個。最後，不得不考慮到大部分大學生的生活本身就是非常的空閑的，談戀愛的這些人中，也不乏那些是因為寂寞無聊空虛而要找個對象的。

二、戀愛與愛情

戀愛與愛情，並不完全一樣。雖然大學里談戀愛的隨處可見，但是那些並不一定是真正的愛情，真正的愛情不僅很少見，而且也是可遇不可求的。曾經看到過一對問答“現在的社會上還有愛情嗎?有啊，電視劇里有的是。”個人認為，這話雖然有些極端，但還是有它一定的道理的。現在所謂的愛情里摻雜了太多的外在因素，離真正的愛情是越來越遠了。

真正的愛情應該是兩個靈魂之間的交流，是兩個人相互支持相互促進，山咐一起成長一起長大的過程。在愛情里，我們會想從內心改變自己，讓自己更有魅力，我們會希望自己能讓對方感覺到輕松愉悅。總而言之，愛情應該是一股能使人向善、向上、向美的力量。

顯然，這和大學生的戀愛大不一樣。

三、失戀與責任感

在戀愛的季節，愛情是多變的。現在校園里的人，大多都還不成熟，面對著太多的誘惑與不確定因素，帶著當事人本身對自己感覺的模糊性，失戀在大學里就成了家常便飯。

從感情的生成方式，也就可以理解為什麼大學里愛情總是悲劇收場的了。隨著大學生心理和生理上的逐漸成熟，對愛情的渴望也漸漸強烈起來，這就使得有些大學生“飢不擇食”，不管對方是否和自己志趣相同，情投意合，而只憑雙方初次見面或經過幾次接觸之後，就確立了戀愛關系。這種由於一時沖動而獲得的愛情常常是“無疾而終”的，因為開始時沒有深入地了解對方，而將來隨著對對方了解的深入，雙方的缺點會越來越多地暴露在對方面前，從而雙方的矛盾也不斷加深，最終導致感情的破裂，只能悲劇收場。

要說雙方前期一點感覺都沒有，顯然也不合適，人有種“越容易得到的東西越不重視”的“本能”，得到了所謂的愛情之後，便不會加以珍惜。一開始對雙方可能會“迷戀”，時間久了，就覺得沒趣了，這時支持感情繼續下去的，應該就是“責任感”了吧，不想自己原先的承諾破壞了，便選擇繼續，等到其中一方實在厭倦了的時候，傷害也就來了，“責任感”的淡化最終導致了“失戀”。

四、處理失戀問題

大學生的心理承受能力往往較弱，當又一段感情破裂，有些大學生會自暴自棄，更有甚者，會做出傷害自己的極端行為，這時就需要妥善處理失戀問題，以防不必要的事故發生。

失戀者要認識到，人生中可以體現人生價值的東西還有很多，愛情並不是生活的全部，要處理好愛情和其他東西的關系，不要把愛情看的太重，沒有了情侶還有是很多關心你的親人和朋友的。

失戀者身邊的老師、朋友們，有時候也是處理問題的關鍵。所以，首先，我們要關注身邊的同學、朋友，如果有發現同學出現精神異常的情況的，千萬不能忽視，要安慰關心，讓失戀者感覺到愛情之外的溫暖，早日走出失戀陰影。而且，平時越是內向、靦腆、文靜的同學，其真實的心理想法隱藏的越深，越需要我們去多關心。

當然，幫助的手段也是非常關鍵的，如果“哪壺不開提哪壺”的話，則很有可能起到負面的效果。應當採取先輔助失戀者發泄完再對其進行安慰勸說的方式，否則不滿長期在內心積壓的話後果也是不堪設想的，女生的話可以用陪她大哭一場等方式助其發泄，男生也可以陪他跑跑步等，發泄完之後就可以比較冷靜，比較理性的思考問題了，問題也就容易解決了。

總之，失戀後必須妥善處理，我們也要多多關注和幫助身邊的人妥善處理失戀問題。

五、樹立正確的愛情觀

作為一個大學生，我們必須兼顧學業與愛情，正確看待這個問題並不難，但是真正在客觀上、行為上處理好的大學生並不多見。更多的是一旦墜入情網就無法自拔，有些大學生則整天沉浸在卿卿我我的甜言蜜語中，無意於學習，進而荒廢了學業。

愛情不是自私的佔有對方的感情，而是自覺自願的為摯愛的人付出感情、擔當責任。大學時期的我們是單純又脆弱的，我們的戀愛不能是只注重過程而不顧後果的，傷害了一個人，可能影響的就會是這個人的一生，一生對待感情的態度，面對世事的心態。那些把戀愛當成是感情體驗的做法是不可取的。

而大學里，我們都還很幼稚，可能愛情觀不是很正確的人也不在小數，選擇伴侶的時候就需要小心謹慎，千萬不要被一些花言巧語所迷惑，最終傷害了自己。

大學生戀愛應該採取正確的方式，更要正確地處理好學業與愛情的關系，分清主導地位和次要地位。只有形成了正確的戀愛觀，才能實現學業和愛情雙豐收。

總結 ：大學並不是最適合找一生伴侶的階段，大學階段還是應以學業為重的，但是要找對象的話必須慎重，真誠。一旦遇到真的悲劇的愛情，就應該學會放棄，畢竟“強扭的瓜不甜”要拿得起放得下，更不要做出傷害自己和他人的行為來，要理性對待愛情。

大學生心理健康的3000字論文篇二

《大學生心理健康教育中的問題與對策》

大學時光是人生中最美好與最難忘的時光，是形成人生觀、世界觀與價值觀的重要階段，是形成較為完整知識框架的時期。由於社會、家庭、學校等環境的復雜性，再加上學習、生活以及情感方面的困擾，大學生常常會遇到一系列心理健康問題，例如人際關系不和諧、 自我評價 過高、學習成績不理想等，這些問題逐漸被人們所關注。大學生要想盡快融入社會與適應社會，就必須注意培養良好的心理素質，心理健康教育顯得尤為重要。

一、大學生心理健康問題的成因分析

大學生之所以出現以上幾種心理問題，主要歸結於社會、家庭與自身三個方面。

(一)社會方面。隨著政治經濟的不斷發展，大學生接受思想與 文化 的途徑較多，互聯網的存在，使得大學生的價值觀出現了多元化。他們在面對多種價值選擇的時候，便不知所措。

(二)家庭方面。嚴厲的父母，經常命令孩子把學習放在首位，這些孩子往往獨立性較差;過於溺愛孩子的父母，多為孩子創設較好的生活環境，這些孩子的依賴性較強，自控力較差;放任自流的父母，經常任著孩子發展，他們以自我為中心，不懂得尊重師生，難以適應大學生活。

(三)學校方面。真正掌握心理健康教育知識的一線教師，也很缺少。在加上，有的大學生不喜歡參加集體文娛活動，這樣他們的身體素質便逐漸下降了。目前各院系層面較為缺乏專業的心理健康專業教師，在工作中一旦遇到心理問題，便常會將復雜的心理問題轉化為思想教育工作，僅僅依靠自己的生活閱歷，並不能真正起到心理疏導的作用。

(四)個人方面。由於大學生存在現實自我與理想自我的偏差，主觀自我與客觀自我的差距，獨立意識與依賴心裡的矛盾，使得大學生的心理壓力較大。許多大學生面對淡漠的人際關系甚至激烈的學習競爭，常常對自我加以封閉，將大量的時間浪費在觀看電視劇與玩電腦游戲上，從而與外界隔絕。

二、加強大學生心理健康教育的對策

高校是培養人的重要場所，因此，在加強大學生心理健康教育方面承擔著重要的任務。高校在預防與解決大學生心理問題的主要途徑具體如下：

(一)院系領導要注重培養心理骨幹教師，普及心理健康教育知識。高校要幫助從事思政工作的員工樹立現代教育理念，引導其積極學習並善於運用心理學知識，主動探求教育過程中的心理規律，實現思政與心理健康教育的有機結合。

(二)引導大學生掌握適量的心理學知識。大學生要系統地學習心理學知識，了解大學生身心發展規律，學會自我調節情緒。高校應開設專題講座，開展個體或者團體輔導等，來提高大學生的自省能力，指導學生要經常進行自我反省。

(三)加大心理咨詢工作力度，促進大學生了解自我。高校不僅要開設心理咨詢室，同時還可以開設心理咨詢熱線，避免一些同學擔心自己的隱私或者不敢到心理咨詢室去咨詢。通過撥打熱線的方式，對患有心理疾病的同學給予必要的輔導。同時，高校也要將異常心理現象排查工作常態化，定期與不定期地開展心理調查，及時發現問題與解決問題。

(四)營造多種多樣的校園文化，使得心理健康教育課程從教室走向課外。高校要從學工處與校團委抓起，開展多種多樣的學生活動以及社團活動，志願服務活動。同時，高校還可以通過組織大學生觀摩心理健康劇場，心理健康教育沙龍，開設各類相關講座，豐富心理健康教育形式。

(五)高校要將大學生心理健康教育滲透教育教學全過程。任課老師、班主任與專兼職輔導員、學生會思政部、班級心理委員和宿舍長，成立專門的大學生心理干預小組，齊抓共管。高校還要不定期地開設大學生就業指導課，注重指導學生制定職業生涯規劃，幫助學生進行正確的自我定位，發揮個人潛能。

(六)加強對特殊學生的關注與關愛。院系層思政工作者要加強對學生飲食起居的關心，特別是對於離異家庭、單親家庭的孩子，父母患有重大疾病的學生，要給予重點幫扶。同時，要充分利用好“耳目”，調動學生幹部對周邊同學的觀察，一旦發現問題，積極主動上報老師，告知家長，對於情形嚴重的學生，學校以及相關部門可建議其家長帶領孩子到專業的醫療機構治療。

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C. 正確的戀愛觀論文3000

都說人有「三觀」：世界觀、人生觀、價值觀，但我覺得還應該再加上一個「愛情觀」。雖然她是包含於「三觀」中的，或者說這「三觀」是根本、決定了其他的一切，但我還是覺得應該把她提出來，不為別的，就因為她的特殊性和人性……

以上四觀是每個人一生當中都必不可少的要思考的問題，不管廣度深度，都會或多或少的想過，經過若干時間的琢磨之後就初步形成了。雖然這些問題比較難想通，並且很費事費時，但終究在每個人的心裡都有了自己的「四觀」，由此似乎「觀」這么難的哲學問題也不是很難，因為就是再沒文化的人，他也形成了——所以啊，得到屬於自己的「四觀」並不難，而難在不屬於自己、或者說是自己甚至任何人都無法掌控的那一部分——就是對錯、正確與否。只有正確的、真理性的、好的、積極向上的、真善美的，才是我們人類真正想並且也是應該追求的，但是古今中外誰都無法給出一個「標准」，或是有辦法證明自己的就是對的、就是所有人都應學習和效仿的對象。這或許就是哲學無限而又有限、有限中又蘊涵了無限的、討厭的、復雜微妙的、玄奧到人的智慧無法理解領悟的地步，從這個意義上講人其實是極弱智的，連自己從哪裡來、死後又走向何方、人生中該何去何從……等等一些最基本的問題都搞不清楚！說來確實是有點悲哀哪！那人又能怎麼辦呢？只好繼續求索下去並繼續郁悶下去……

這就讓我想起了曾經一期《百家講壇》有關於哲學和智慧的一講，題目好象叫《智慧的痛苦》，得，不用看別的了，光題目就夠好好琢磨一陣兒的了。智慧-的-痛苦，看似矛盾卻又覺得很貼切玄妙，說不出來的一種感覺呀！主講人是中國人民大學哲學院的院長、博士生導師，其中一段的大致內容如下：哲學其實是所有學科里最特殊的，為什麼這么講呢，因為哲學是唯一一門連自己到底是什麼都搞不清楚的學科，並且其中的所有的最基本問題也至今無一能解，而哲學的發展史已經有2600多年了，所以這是學哲學的人一個很不好意思的地方……

好了，扯遠了，咱們今天只談「愛情觀」。談誰的呢？只能談自己的了，雖然不願意說，但也只能寫自己的不是！別人的我不知道哪。那怎麼談呢？就邊講故事邊敘談吧！

先說說大體狀況。

你為什麼會喜歡他/她？為了方便起見，就以自己的本性為第一主體敘說，所以剛剛那個問題就應該是你為什麼會喜歡她？ 什麼意思呢！就是如果你是男讀者，就順著看和想就行了；女讀者就請反過來想就行了——即多了一道轉換程序。

我想沒人知道吧？當然了，有人就說「我就是喜歡她的相貌」、「我就是愛她的身材」、「無所謂，出於需要吧」……有這些想法的人要注意了，我現在跟你扯的不是這些，而是什麼是愛？什麼是愛情？還有它們的本質？

其實人類現在的愛情不是真正的愛情，至少在我的定義域里不是這樣。什麼意思？這就要先分析一下愛情的由來發展甚至是有沒有「愛情」的問題。

人在變人之前，也是一種動物，動物的兩****合始於自然及其規律：兩****合的最本質也是唯一的目的就是保證自己種族的繁衍生息、保證本物種傳承下去、生生不息。這就是「性」的原始本質或者可以叫做「性」的原始獸性。

後來，有一種生物進化成了人，但只是身體的狀態發生了變化，再有就是大腦的質變，除此之外沒什麼了，尤其是性本能，還是基本上保持原狀。

再經過千萬年，人漸漸地開始有了思想、思維、能進行思考、有了語言、有了知識、有了能夠表達和抒發情感的方式……

用現代科學的觀點來看，人腦分左右兩個半球，左管理智、右管情感(包括性)。人類文明的千年發展實質上影響的是「左腦」，正是因為人有了知識、智慧、倫理和道德情操，才從人文上徹底脫離了動物、是更大程度上本質性的轉變，簡而言之就是使人成其為人。但作為「右腦」主管的性方面卻沒什麼實質上的發展，頂多就是有了「左腦」的干預和影響——實質就是以「左腦」為代表的所謂的人文、道德、倫理、理、性道德、和什麼一段時期內流行並嚴格遵守的所謂的「婦德」和什麼所謂的男人的那一套……等等。所以，說了幾千年探討了幾千年的所謂的「愛情」、或說人類長久以來嚮往的什麼真正的、純真的、傳統意義上的、美好的「愛情」是不存在的。說到這兒，有的人就不高興、不同意了，就要反駁我了，那就請你先等一會兒，聽我說完好吧！其實分析到這兒，我也挺傷感情的，我甚至比你更不願相信和接受這一觀點，但思前想後，事實就是事實，要實事求是，人應該成熟點兒了，不能感情用事，要堅強！所以呢，後來想通了：表面上，是傷感情的，甚至要崩潰了。但也沒什麼不好啊——只有打破舊「觀念」，才好開創新的。雖然不存在愛情，至少是傳統上的愛情，但我們正好可以重新定義啊，即從一個新的起點上探討真正的我們人類定義的符合「真理」的愛情，開創出來新的、真正的、正確的「什麼是愛情」！但很難！為什麼難？因為要這樣，我們就不得不想通這些難以琢磨透的問題，這也是我提出並思考至今的一系列不可避免的問題：
什麼是愛情？什麼又是真愛？如何確定自己是否是真的愛他（她）？如何判斷對方是否是你的真愛？如何判斷對方對你是真心的？真愛是否唯一？如果不是，那到底應該選擇誰（別說實際上是不太可能的一類話，先要的就是理論上的分析）？選擇的標準是什麼？男人有沒有貞操？是否也該守貞操？愛情是否應該是一對一的？如果是一對一的，假設你和你的伴侶不能白頭偕老，即中途對方由於意外或天災人禍沒能與你相伴到老，早早的將你撇下，那你是應該為對方守著貞節（或是為你當初的承諾、或是你的愛情觀、或是你對她太深情不願再找）一直孤單、寂寞甚至痛苦直到老死，還是重新再找一個？真愛能否找到？如果有屬於自己的真愛，但是一直到年齡不小了，不能再拖的時候還遇不到你的那個「她」（「他」），那該怎麼辦？是將就屈從的找一個，還是為著你的那個「她」一直守身如玉下去卻又不知得等到何時、甚至有一輩子都等不到的危險，那豈不是白等？該如何看待？……

我經過常年的研究、分析、琢磨、思考，也只完成了個別幾個，所以我的「愛情觀」並未100%的形成和完善——其實其他的「三觀」又何嘗不是呢！都得用不知多少年的生命去追尋答案……所以我一直到很矛盾，這也是我一直沒有找女朋友的原因。

在這個春暖花開的季節，我們渴望一個笑容。花好月圓的夜裡邀約在燈下的石子路，互吐心聲。在最易編織夢想的大學校園里，在情感世界裡，一幕幕愛情故事正在上演。走近大學生的戀愛世界，感受一下戀愛現狀，或許，各人各有自己的論斷吧。
給一個戀愛的理由先
一個憂郁的女生給筆者讀了她的文字：寂寞的時候，你會想起誰?是否還是習慣夜晚的黑，看眼前的冷風胡亂地吹。大多數學生身在異鄉內心孤獨，渴望交流成了他們戀愛的主要目的。「大學的課程相對輕松，有很多人為了打發課余的無聊或是一種好奇，也開始了一段羅曼蒂克史。當然，也有一部分人找個女朋友純粹是為了玩玩和一種炫耀吧。」經管院黃同學這樣告訴記者。一位女生說：「我想我的戀愛並不會刻意帶著什麼目的，它應該是生理心理都需要的，不帶有任何功利色彩。」而一名大四男生的話更理性些：「或許我們可以更現實地看待戀愛，我們可以學會人際交往，學會如何去愛，也可以豐富人生。」
戀愛VS消費
彼此在一起，消費是常事，男生受傳統觀念影響，掏錢總是很爽快。但對於恩格爾系數很高的學生階級來說，這也是一筆不小的開支，經常逛逛街要有一定的經濟作基礎哦。電信學院的曾同學提倡在某些場合實行AA制比較合適，為了戀愛花許多父母給的血汗錢，那是挺不成熟的表現，戀愛並不是建立在金錢的基礎上的。一個女生俏皮地說：「我為愛情投資的就是感情，我喜歡他關心他，我要用我的情感鋪墊到達他心靈的路。錢只是傳遞感情的媒介，一份小小的生日禮物送去了祝福，一杯牛奶送去了溫暖。」
兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮，異地戀也佔了很大比重，於是電話、手機、QQ還有簡訊成了交流的主要工具，不要小看這些花費，可能並不遜色於在一起的花費哦。電信學院的小高也有幸福的煩惱：「沒有手機的時候電話卡一張接一張地買，有了手機簡訊一條接一條發。我現在的手機費一個月都要一百多，平常只有在伙食里摳了，我還要攢點錢去××市看她呢。」他的一位舍友說：「緣分來了擋都擋不住，距離哪能隔開愛情啊，但面對面的交流少了，多花點錢是難免的。」
天平兩端的砝碼
「學習重要，我放在第一位的絕對是學習。」立志考研的姚同學這樣說。他也曾渴望花前月下，細語呢喃，但就業的嚴峻讓他感到學業的重要，他說：「我想我的愛情鳥一定會飛來的，只是不是現在而已。以後再說吧。」
社科系的一位同學說：「戀愛與學習本身並不是一對矛盾體，我們都已長大成人，怎樣能只面對一件事而不學會處理可能會產生沖突的多種事情呢?人生的軌道上不能劃出哪段是學習期，哪段是戀愛期，只要保持清醒，做到心中有數就行。很多時候，有的同學把愛情當成一種動力，在學習時更努力，自習時互相幫助，培養感情，倒也其樂融融。」
當然還有不少為愛「瘋狂」了一把的，此時他們需要調節一下天平上的砝碼，擺正兩者的關系，使之平衡。
這份愛會有結果嗎?
相信大家還記得張學友的「結束不是我要的結果」吧，但有很多人只是戀愛的匆匆過客，他們並不需要所謂的結果，只要這個過程值得留戀就行。電信學院的周同學說：「大學生的戀愛其實沒有多少深厚的根基，很多所謂的戀人之間就是一種苟合，臨到畢業還不是各自飛嗎，說不定為了點小別扭就分道揚鑣。這樣的戀愛十分無聊。」一位大四的學長認為大學里的愛情是不完整的，但沒有愛情的大學是不完美的，它就像一門選修課，即使掛了也無所謂，我們不能為大學里的愛情上保質期。學生戀愛問題面面觀- -

D. 大學生愛情觀

大學生愛情觀1500字

大學生愛情觀1500字，隨著時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。談戀愛是否會影響到他們的學習以及今後的發展，這將成為社會關注的焦點。下面來看看大學生愛情觀1500字。

大學生愛情觀1

一、愛情觀的概念

愛情的定義很多，從不同角度界定得出的結論不一樣。在漢語詞典中，對愛情的解釋是這樣的，愛情是男女相愛的感情。恩格斯說，愛情是人們彼此間以相互仰慕為基礎的關系，而愛情這個詞在科學實驗中的定義是身體的一種化學反應與激素的刺激，有時是通過氣味找到具有基因互補性的對象，由此產生生理反應後進而影響心理反應。由此不難看出，通俗的說，愛情簡單的是指男女異性之間在一種科學的愛慕基礎上產生的相互吸引的感情總稱。這里有必要強調的是，愛情和一般意義上的喜歡有很大的不同。愛情在表現方式上更加的狂熱執著，並且也表現的更加持久和穩定。此外，愛情還通常需要人們沖破一定的阻礙和反對，並且是二者相互之間的一種共同的願望。而喜歡往往是一種相對表面和膚淺的情感，表現的不那麼穩固和持久，喜歡的對象也可以同時很多。

二、當前大學生愛情觀的現狀調查

情感教育是當代高校大學生教育的一個重要方面。大學生也都已經是成年人了，為此，幾乎沒有一所大學明文禁止學生談戀愛的。但是，真是因為有了這樣一個寬松的環境，我們的很多在校大學生，便開始很「勇敢」，認為只要是不反對的事情就應該去做。大學生談戀愛，不是絕對意義上一件壞事，但是，我們更應該清醒的認識到，如何科學合理的引導大學生在校園里樹立一個正確的愛情觀，不僅僅是學生情感教育的一個重要部分，還是事關大學生成長與成才的重要課題。數據顯示，每年全國發生在高校里的因為感情原因而產生的悲劇也不在少數。這是因為當前的很多大學生，在大學里的戀愛大部分是他們的第一次戀愛。中學以前，學校家長都是聯合起來一起反對的。忽然到了大學里，他們一下子很急於去嘗試這件「新鮮事」，為此很多同學開始盲目的戀愛，並且終身一躍，學業被拋開了，什麼都不管不顧了，開始全身心的戀愛。據我們的調查顯示，當年大學生的愛情觀存在以下幾個方面的顯著特點：

1、戀愛基礎大，年紀低：我們發放了100分問卷，問卷回收了94分。其中處於戀愛狀態的達到43位，一個將近半數的百分比例也可以讓我們看到現在的很多學生在他們的年齡有一個十分強烈的戀愛願望。此外，43位同學里有34位同學是在大一期間就已經開始戀愛的，這也說明很多同學戀愛的一種急切心理。

2、盲目戀愛，出發點不明確：調查的數據顯示，因為感到孤單而戀愛的佔到了百分之40以上，因為好奇想嘗試的佔到了百分之17左右。因為有特別喜歡愛慕的對象，很自然的想與對方相處的佔到百分之25，其他的也佔有一小部分。

3、戀愛耗費的時間很多：調查數據顯示，大多大學生不能合理的處理好自己在學校里的戀愛與學習的關系。一方面大多數同學在戀愛期由於男女之間的相互吸引，導致時時刻刻都想和對方處在一起，此外對象的各種活動在戀愛期也都希望另一方陪同參與。更耗費時間和精力的還有用在彼此爭吵和重新和好的事情上。另一方面，大學里相對充裕的時間也給同學們的戀愛提供了相對比較好的.條件。

三、合理引導大學生樹立正確的愛情觀

大學生戀愛是一件我們不能可以迴避的話題，那麼應該幫助學生樹立一個怎麼樣的愛情觀才能讓學生更好的處理好戀愛和學習的關系，從而更理想的讓戀愛成為刻苦學習的催化劑和助力，而不是成為一件浪費時間和精力，傷心勞神的事情。概括起來有以下幾個方面：

1、提倡合理確定戀愛對象：大學生一到大學里就覺得到了天堂，開始肆意的放任自己。大學生雖然說都已經是成年人了，但他們還沒有足夠多的社會閱歷和社會經驗，對待一些問題的看法和認識也顯得相對只能和膚淺。戀愛是一個神聖的事情，不是隨便找個人相處一段時間，再不行就一掰兩半的簡單選擇。這就需要剛剛步入大學的同學們都能夠認真對待，合理謹慎的選擇好自己第一個戀愛對象。優秀的、上進的戀愛對象會傳染給你好的為人處事的思想，會告訴你很多樸素的道理，會讓你從戀愛中豐富自己，提高自己。相反，一個糟糕的戀愛對象，可能也會帶給你很多不好的習性，你也會不知不覺的跟著學到了很多不好的東西。照此下去，戀愛的雙方都不可能越走越好，越走越遠，只會浪費彼此的時間，還留下不必要的遺憾。

2、正確處理好戀愛和學業的關系。大學生最主要的任務還是學習，這一點我們時時刻刻都不能忘記的，我們不能因為學校了沒有明文禁止戀愛就可以把所有的時間都用來愛戀。另外，合理的戀愛觀也註定了我們不能疏於學習，因為只有好好學習，認真出色的完成自己學業，我們的感情才能有一個穩定的基礎和支撐。不然，感情就成了一朵風雨之中搖曳的花朵，隨時都可能被吹落。同時，戀愛的雙方也只有因為彼此的進步和不斷的完善提高才能產生對彼此更加持久的吸引力，而不至於浪費更多的時間在抱怨彼此的不足上。

3、深刻理解愛情的內涵，培養健康的戀愛行為。愛情不是游戲，不是瀟灑的表現，愛情是一種責任一種信仰。學校里的愛情相對單純，我們應該好好珍惜時光，在戀愛的同時相互理解對方，給予對方在學習成長上所需要的支持和鼓勵。有人把愛情比作聖潔的雪蓮花，無疑，愛情需要我們擁有一顆真誠的心，對待愛情我們也要時刻有一種敬畏的態度。在學校里，盡可能的做一些和自己身份相符合的行為舉止，追求高雅的、優美的愛情目標。不要做一些不健康不文明的舉止，更加理智的去對待愛情。

總之，戀愛是高校校園生活里一道美麗的風景線，是我們人生路上一份美好的回憶，是我們成長故事中的一部分。我們應該清醒的看到當前大學生戀愛過程中存在的問題，並用合情合理的方式對他們進行科學的引導，幫助其快樂成長。合理科學的認識戀愛行為，並能很好的進行自我教育和自我控制，就能讓戀愛真正成為我們大學里的一份收獲。

大學生愛情觀2

一、什麼是戀愛

戀愛，在不同時代有不同的定義。現代定義為兩個人基於一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。但在遠古的母系社會、古代的父系社會時，愛情有另一種體驗，並不是單純的一夫一妻制。

二、當前大學生通常反映出的戀愛心理特徵是什麼

1、性愛的好奇心理——由生理發育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成。

2、依賴心理——由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於「情感寄託型」的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。

3、補償心理——由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。

4、游戲人生心理——其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行為。

三、大學生在戀愛過程中的心理困境

戀愛心理困境之一：

總感到自己缺乏吸引力，一些人為自己還沒有戀人而自卑，認為自己對異性沒有吸引力，不敢坦然與異性交往，更怕在異性面前失誤。

上述心理困境形成的原因主要有：對戀愛吸引力的誤解與缺乏科學的認知。表面上看似乎人們的擇偶心理傾向於外在魅力，實際上男女大學生，在選擇異性對象的條件上大多都認為性格、才能、人品和興趣愛好更具吸引性的作用。所以，大學生應從各方面多尋找自己的長處，以增強自信;其次，學會辯證地思考問題，看到事物的兩面性，「遲到的愛」也許會是真愛，早到的愛也許提前消失。

戀愛心理困境之二：

能做戀人的異性朋友難尋，這種戀愛心理困境的原因主要在於對友情和戀情的認識還很膚淺。當然，也不排除由於社會的快速發展與觀念更新所形成的復雜人際關系對大學生們的影響及心理沖擊。

揭示愛情的自然性、社會性和復雜性，引導大學生在尋求愛情的過程中既要有主觀上的用心、又要順應自然。擇偶中的逆反心理、從眾心理等都會事與願違，極易傷害自己和同學。為此，在與異性的交往中要學會控制感情，勇於說「不」，不自作多情，更不要錯把迷戀當愛情。

戀愛心理困境之三：

由於上大學時心理年齡都還很小，思想也不成熟，沒有能力去處理那失敗的戀愛帶來的問題。所以，許多大學生在戀愛前都會考慮到戀愛失敗怎麼辦?害怕承受不了而不敢愛。甚至於有些大學生在戀愛失敗後，由於承受不了失敗戀愛的打擊，思想上看不開，成天沉溺於失戀的痛苦中不能自拔，更甚至是走上犯罪和自我毀滅的道路，例如：報復、自殺等一系列過激行為，傷害自己也傷害別人。

戀愛心理困境之四：

不知如何面對婚前性行為和「試婚」現象，這除了與大學生性心理發育的成熟及角色的特殊性相關外，一方面是受西方「性自由、性解放」的影響，另一方面也與我國在學校性知識教育上的薄弱、大眾媒體宣傳的不適當有關。

四、大學生如何避免戀愛中的心理危機

對於大學生的戀愛心理危機，輔導的重點在於優化大學生們對婚戀與性科學知識的認知和對社會的認知，強化大學生們的責任意識，即對自己、對朋友、對父母、對社會和集體承擔不同的責任。

具體做法：

一是開設指導大學生正確處理好戀愛與學業、戀愛與成才、戀愛與身心健康、戀愛與人格塑造等方面的輔導課，以及性生理、性心理、性社會等方面的健康知識教育;

二是進一步為大學生們提供戀愛心理方面的咨詢服務機會與條件;

三是為大學生們提供利用所學專業知識為社會服務的機會，讓他們去感受為社會服務實現自身價值的成功心理體驗。

總之，大學生正確的戀愛觀對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

五、結束語

戀愛，不要功利，未來的變數很多，現在出色的未必將來就是勝者，你和他/她都是如此;一切隨緣，不要為了排遣寂寞和無聊而去尋找戀情，要對自己和別人負責，其實找些朋友比找個戀人更容易happy;但是如果真的遇見讓自己心動的人，那就抓緊機會主動上前吧，學生時代的戀情還是很珍貴的，值得回味一生。

大學生愛情觀3

1、使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞

上大學以後,對於很多人來說是重新面對一個環境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發展成為特殊關系，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。

「上大學找個朋友,跟自己是一代人,有相似的經歷和感受,可以相互訴說,相互傾聽。」有位同學這樣說。我覺得這同學說得很對,我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在著代溝,我們兩代人所生長的時代背景的不同,從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。

「人活著是有意義的,愛情故事和現實中的都有人自殺。我感覺他們都是心靈上的苦悶無處訴說或沒有找到或失去可以牽掛的人,才會放棄人生。如果打開心靈的締結,找到值得牽掛的人。就不會如此放手離去。」園藝園林學院的一位學生這樣說。可見,人活著是要有所依附的,愛情可能就是一個很好的依附對象。

另外，擁有了愛情，自然周末里便會有人陪你逛街，平日里也會有人陪你一起上自習、吃飯,於是,你便遠離了寂寞。生活也會因他她、而豐富起來,兩個人的世界遠遠比一個人的世界精彩。

2、思想比較純潔，為了尋求真愛

據調查,49、3%的大學生在選擇戀人時是經過深思熟慮的，「選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時,就意味著你選擇一種生活，一種生命。一旦走了眼，那就意味著一場災難。」

有60、7%的大學生戀愛是為了尋覓真愛,「真愛無敵,真愛無言,真愛無限,真愛無悔。」一個男生說。由這句話我們可以看出愛情在這男生的眼中是多麼神聖。

有的同學認為,在大學里如果遇到合適的,絕對不能放過,否則會成為一生中的遺憾，所以他們在選擇戀人時也就更希望能找到一個相守一生的人。而且在調查中還發現有些處於戀愛中的男生已在考慮將來如何讓自己的愛人和孩子過上較好的生活。「沒有經濟基礎,無能力,怎麼和她相伴一生?」從這句話中我們可以看出男生們對他們所應承擔的責任是多麼的義不容辭。

3、當學習與愛情相沖突時，該怎麼辦

高年級的學生認為這個問題很現實。生科院一位大三的學姐說:「太浪費時間了，我想考英語六級,還要考研。馬上就進入社會了,學點東西才是最主要的,不要以後後悔。」「現實一點好,先解決好大學里所要做的事。」「有些同學一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。」大三的一名班幹部這樣說。所以在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法有點偏,學習與戀愛真的就那麼相抵觸嗎?

所以也有不少同學以為「學習也不是孤立的,戀愛當然要面對。若你們在校園註定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?如果你真的愛學習,定會學得更好!」可見,他們的看法還是較全面的,戀愛也並不見得就會給學習帶來阻力,學習上的失利也不能歸罪於戀愛。

4、當愛情與友情、親情相矛盾時，你會怎麼做

有73%的學生面對家長的壓力仍會堅持到底,有41、6%的學生會遵循「公平競爭」的原則,現在在好朋友中常存在這樣一種感情：介於愛情、友情之間,兼有兩者的優、缺點,似乎無法分辨。這種感情被稱為第四類情感。「我一定不會陷入其中!」一位大一的學生很堅定的說,可我想當他她、真的面對這種情感的時候他她、可能會不知所措,畢竟人的理性在某些情況下無法掩蓋一個人的感性。

大學生在思想上已經開始獨立,或多或少都有些叛逆,通過這個調查,可以發現大學生對愛情很執著,並會沖破壓力,積極爭取自己所喜愛的事情,不輕易放棄。在大學生眼中,那種「門當戶對」「媒妁之姻」的事已不復存在,他們追求自由戀愛，追求自己所信仰的幸福。

5、對「網戀」有何感想

在網路迅速發展的今天,上網聊天成為每個大學生的「必修課」,兩個互不相識的人在一個虛幻的世界中,將自己深藏的一面展現給對方,當覺得彼此很投機的時候,便會慢慢喜歡對方,從而形成「網戀」。在調查中有64、3%的大學生認為網戀比較虛幻,不值得相信。

「太虛無縹緲了，不現實！」經濟學院的一個學生說。網上的東西並不一定都是假的，但還是現實點較好，面對面的交流不是更值得信賴些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現實中的戀愛我更愛。

「現實的朋友可以直接與我面對面交談，才會將真摯之心交給對方。」

6、對校園中一些「過熱」現象，有何看法

70%的大學生對這類現象比較反感。「有的人思想太開通了反而感覺不好了。」大二的一位女生說。

「在校園里太親密了實在不好！一來有損於塑造自己的形象；二來也會影響到其他人！」「凡事都有個度的！」園藝園林學院的學生說。確實，當一對在行為上很親密的情侶在校園里經過時，往往會引起眾多的目光，那目光里有時也會含有一些鄙夷之色。

7、對一些社會現象有何看法

在以前，面對師生戀談論是經久不息，總覺得特別新鮮，而現在，是順其自然的。據調查，有72、7%的學生認為師生戀很正常。這說明大學生的思想不再保守，趨向於成熟、開放。因而自由戀愛的口號也喊得更響了。

對於同居這件事，也只有8、5%的學生 投贊成票，這說明大學生已懂得理性的對待愛情，慎重考慮愛情的長遠後果。「真正的純潔高尚的愛情要以高尚的理想和道德為基礎的！」管理學院的一位大學生說。

而對於「張國榮之死」這件事，有52、5%的大學生表示鄙視。這說明大學生在對待「同性戀者」不夠理性，說明其思想上開放的同時還具有一定的局限性。

8、對於失戀，又有何看法

大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最後走到一起的並不多，這就表明要經歷失戀的人群還很廣。在調查中發現，有78%左右的學生能正確面對失戀。有的同學認為：「失戀，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生」，「這也並不是一件壞事」，「失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來！」有的人在經歷失戀後在事業上往往會顯得更成功。

有的人怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學則是思想不成熟的表現，戀愛難道就是生命的全部嗎？沒有了愛情，友情、親情依然還會陪伴著你。

園藝園林學院的一位學生說：「愛情要能承受生離和死別。」我看這位學生還是比較理智的。失戀並不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。

9、戀愛消費，讓人無奈

在我們的調查中，有34、4%的同學承認自己有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出。「大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不製造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。」外國語學院的一大二男生無奈地說。看著日益變空的錢包，難免無限惆悵。「但沒有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。」成建學院一名男生如是說。

另一部分人卻很理智。「浪漫只是象徵性的，點綴於日常生活中，最好是周期性的。」農學院的一個學生甚至說：「整天都浪漫，就沒有什麼意思了，而且麻煩！」動科院的一名學生說：「天天製造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！」

10、愛情與事業，就輕孰重

在調查中，我們提出「畢業後是先找工作還是先穩定感情」這個問題。有89、4%的大學生都不假思索的選擇了前者，有65、9%的學生認為愛情應該建立在物質的基礎上。一位戀愛中的男生說：「努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事。」這說明，在大學生心中，事業還是重於愛情的。當然這並不是說為了事業可以拋開愛情，但愛情必須是建立在事業的基礎之上的。的確，愛情的建立離不開基礎，「萬丈高樓平第起」，戀愛也是如此。

「有愛情，還有別的事情，生活才更美好！」園藝園林學院的一名學生說。黑格爾也說：「愛情要達到完美的境界就必須聯繫到全部意識，聯繫到全部見解和旨趣的高貴性。」

年輕人正應該抓住可貴的時間，在事業上付出自己艱辛的勞動和汗水，把愛情看成是生活的一個側面，而不是全部。

事業與愛情，本質上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，才能有美好的意趣。因而羅素便說：「為了愛情而犧牲事業是愚蠢的，但為了事業而完全犧牲愛情同樣是愚蠢。」所以有同學認為那種「若為愛情故，二者皆可拋」的偉大精神是不可效仿的。

作為社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行為，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。

大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。

大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

E. 如何樹立正確的戀愛觀3000字

要正確對待戀愛。坦滑
正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但並不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高於愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

要培養愛的能力。其愛的能力包括以下幾種：

（1）迎接愛的能力。
如果一個人心中有了愛就要敢於用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取捨，並及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。
（2）拒絕愛的能力。
對於自己不願意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。

要正確處理戀愛挫折。

（1）正視現實。失戀之苦在於一個「戀」字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深讓飢臘，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。

（2）換位思考。要設身處地的為對方著想。這樣作有助於你理解對方終止愛情的原因，有助於你接受失戀這一痛苦的現實並及早走出失戀的陰影。

（3）感情宣洩。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣洩。通常宣洩的方法有：
1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。
2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助於釋放激動情緒帶來的能量。
3）轉移注意。心情不佳肢前時，可以做些自己感興趣的事。
4）文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。
5）傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。

（4）情境轉移。失戀後之所以難以擺脫戀情的困擾，就在於生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身於一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅遊散散心等，這樣有助於心情的開闊。另一方面是由於失戀後有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什麼方法來充實自己，不讓在有空餘的實踐胡思亂想。

（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不是生活的全部。要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情於學習，愛情於人生，愛情於婚姻的關系。

端正戀愛動機。

戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和性愛的有機結合。

F. 大學生的愛情觀

中學時代談戀愛會影響學習，到了大學更是如此，在一起的時間長了，就想要做一些其他的事，比如旅遊丶散步丶看電影之類的，時間都被這些給耗光了，哪裡還有多餘的時間去學習呢？這類學生的目標只有一個——學習，把握專業知識，可以畢業後就業，也可考研提升學歷，畢竟以後談戀愛的機會多得是。

有人說可以找一個一起學習的對象，一起考研一起努力，話雖如此，如果兩人目標明確還有可能，就怕有人中途而廢，選擇退出，這也會讓另一位內心動搖，放棄學習，很有可能會「頹廢」。為了學習，為了未來，這類學生便「戒戀愛」。

G. 大學生戀愛心理健康論文3000字

當代大學生在學習和生活中需要面對以及處理很多的問題,其心理健康水平直接影到整個人生的發展,而戀愛心理更是不容忽視的一個關鍵問題,下面是我為你精心整理的大學生戀愛心理健康論文，希望對你有幫助!

大學生戀愛心理健康論文篇一
摘 要】近年來，大學校園里戀愛，不僅成為時尚，凸顯的心理問題也成為一個重要的研究課題。 文章 針對當代大學生在戀愛過程中出現的一些戀愛心理現象和產生的戀愛心理效應進行了分析，揭示了由此而出現的一些不良戀愛行為。

【關鍵詞】當代大學生;戀愛心理;心理問題

當前大學生戀讓殲虛愛，已經成為大學校園里一個不容避諱的話題，也成為豐富多彩的大學生活的一個重要縮影。但是，並不是每一段戀愛都能陽光燦爛，也未必每一個人都能在愛情的征程上一帆風順，那麼，隨之而來就會出現因為戀愛而產生的一系列問題，其中最為突出的就是心理問題。研究大學生的戀愛心理現象，分析他們的戀愛心理效應，有助於理解他們在戀愛過程中出現的一些行為。

一、大學生戀愛中常見的心理現象

根據調查發現，很多大學生對於為什麼談戀愛理解不深甚至自己也解釋不清楚，出現盲目的動機。

(一)從眾心理

大學生大多是18-23歲的階段，在這個階段，談戀愛彷彿成為一種時尚，以至於不談戀愛顯得似乎不正常，不管是為了順應時尚的潮流還是為了把自己盡快的融入在這個群體中不被淘汰，抑或是很多大學生認為大家都有的東西我也應該有，就使得眾多大學生不假思索的加入戀愛的隊伍之中。

(二)認同心理

戀愛的前提就是彼此的相互吸引，很多大學生把在異性面前的吸引力作為自我價值的一個重要評判標准，認為有異性朋友才能證實自己的存在價值，才能使自己在所在群體中凸顯出來，才能說明自己有魅力，這似乎成為眾多大學生尤其是女大學生的普遍共識。

(三)好奇心理

根據年齡階段的生理和心理發展程度來講，大學生年齡段都已經成熟，對於成人世界的很多東西尤其是異性都充滿了好奇心理，渴望得到成人世界的認同，更希望有異性的認同，所以對於戀愛充滿了好奇和渴望。

(四)依賴心理

90後的大學生大多是獨生子女，他們成長的環境與陌生的大學校園之間的落差勢必造成孤獨感得存在，對於家長的呵護與關愛的依賴，是產生“情感寄託型”戀愛動機的重要因素。

(五)排解寂寞心理

大學自由的生活氣息與高中階段繁忙的學習形成鮮明對比，於是很多在校大學生養成了懶散的習慣，特別是周末或特殊的節日，他們往往選擇談戀愛來排解寂寞。

(六)傾訴心理

大學生本來就處於激情與夢想燃燒的歲月，生活在同一個校園，來自不同地方的同學，無論是男生還是女生，他們由於年齡相仿或許都會有著更多的共同語言，更容易走進彼此的心靈;另一方面，在遇到學業上的挫折、同學間的利益沖突、家庭的不和睦等問題時，他們更傾向於找個異性朋友傾訴。

二、大學生戀愛中常見的心理效應

(一)光暈心理

“情人眼裡出西施”，這是大學生普遍認同的戀愛心理作用，這種在心理學上又稱為光環效應或成見效應，通常指在男女 人際交往 中形成的一種誇大的社會印象。由於大學生往往對於愛情充滿了期待和渴望，更容易在墜入愛河以後，對於戀人缺乏正確的客觀的評價，對於很多事情的分析和辨別往往更容易從情感的角度出發，難以全面的評價一個人，更難以認識到彼此的不足。

(二)逆反心理

大學生大多比較自我，又處於個性張揚的年齡階段，當他們的主體需要與客觀現實存在矛坦燃盾的時候，他們更容易產生強烈的抵觸情緒，同時導致他們更願意實現自己的需要，與反對主體意願的客觀條件作斗爭。這種現象往往發生在戀愛過程中，比如當彼此雙方均受到父母或者朋友等的反對時，或者出現一些其他的不利因素的阻撓時，他們的內心渴望在一起的意願更加堅定，彼此相愛的態度也更加堅決。這種心理學上稱之為“羅密歐與朱麗葉效應”的現象更容易激起他們的逆反心理。

(三)自卑心理

心理學上的自卑，著重指由於主體對 自我評價 的偏低，從改岩而更容易引起一些消極的情緒體驗，諸如害羞、不安、內疚、膽怯、憂傷失望等。

自卑感是很多人都普遍存在的一種心理，只是成分多少的確別，正是有這種消極心理作用的存在，使大學生在戀愛過程中遭受不良影響。自卑感較弱的人，可能會找到合理的調試 方法 使自己在較快時間內得以恢復;自卑感較強的人，需要較長的時間才能逐漸走出陰影，重新燃起追求的希望;自卑感過強的人，常常會因為對於自己的能力不斷懷疑、擔心自尊心受挫，更容易在戀愛上遭受挫折，之後又因為不願與人交往使他們往往選擇逃避，從而更不容易走出心理陰影。

三、大學生存在的戀愛行為

正是由於大學生在戀愛過程中存在的上述一些心理現象和心理效應，使得大學生在戀愛行為上出現如下眾多不良的現狀。

(一)享受戀愛過程，忽視戀愛結果

通過調查發現，很多大學生認為戀愛就是戀愛的本身，就是一種彼此在一起的情感體驗，是需要享受戀愛的心動、纏綿、美好、甜蜜等的過程，他們普遍認為，愛情就是一種相互吸引，就是一種彼此欣賞，中戀愛觀體現了當代大學生對於追求愛情的自由和渴望真愛的勇氣，但是他們對於戀愛的結果比如是否能在一起成為彼此的終生伴侶等不是很在意。

(二)愛情地位居高、學業地位下降

很多大學生的戀愛剛開始時是出於對專業的共同 愛好 或者對於理想信念的執著追求，他們期望能共同學習，在追求理想的道路上共同進步，這是他們的初衷。但是，隨著彼此感情的加深，有一些大學生沉迷於愛情的捉摸不定、卿卿我我之中，被彼此的情緒所左右，有限的時間內只關注於談戀愛，甚至“加班加點”，對於成就事業的熱情、對於學業的熱度相對下降，顛倒了主次，勢必影響學生的全面健康成長。

(三)觀念過度開放，弱化傳統道德

在這個媒體發達的時代，各種信息充斥著大學生的頭腦，使他們失去了辨別的能力，也許是出於對所謂“時尚”的追求，大學生的戀愛觀念日益開放，甚至有些過度。他們不再因為戀愛不被學校允許而感到羞恥，他們勇於追求、甚至覺得如果不戀愛才是大學生活的一大遺憾;在戀愛方式上，他們的公開化程度使得他們在大學校園里出現諸如摟摟抱抱等不文明舉止，在自習室等公眾場合做出過分親密的動作，現如今網路流傳的種種不看視頻正是這個問題的顯性存在，嚴重影響了大學生群體的形象;在戀愛道德上，一些人感情不專一，只在乎尋求戀愛的刺激，缺乏戀愛基本的道德感，朝秦暮楚，甚至搞多角戀愛關系，加之戀愛態度的極其不嚴肅，往往很多行為超越正常的戀愛關系。

(四)失戀態度寬容，承受能力較弱

大學生很多戀愛都是出於從眾心理等的影響，使得他們往往在尋找愛情的過程中出現很多盲目心理，也出現很多後續的問題。所以，盡管談戀愛是大學生的一種時尚，但是“失戀大軍”也是大學生群體中的重要組成部分。他們盡管能很灑脫地選擇分手，但是如何正確的應對失戀問題，他們卻往往無從下手。失戀必竟是一種較為嚴重的挫折，對於這種挫折的承受能力和應對能力，很多大學生表現得都不是很理想，因此導致的心理問題也是近年來研究的一個重要課題，嚴重者甚至會出現自殺等現象，這些都是很令人擔憂的問題。

H. 大學生愛情觀演講稿

演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。在發展不斷提速的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是我整理的大學生愛情觀演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生愛情觀演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

下面就由我來為大家以大學生戀愛觀為主題發表我的演講。

大家來上大學應該都有同樣的兩個目的，也不外乎是學習到專業的知識和體驗自由生活。當然，這里所說的生活指的一定就不是物質文化生活，而是精神文化生活，我們要利用大學這幾年間來學會該怎麼去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》中瓦希里對妻子說的一句話那樣：「牛奶會有的，麵包會有的，一切都會有的……」在這里，牛奶便是我們生活的營養滋潤，而麵包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目中是偉大的、聖潔的，她是僅存在思維高尚面的精神產物，她是很多人的精神寄託，她能讓一對空虛的心靈變得充實。所以，愛情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。

到現在，我們大多數人還能在學校讀書的時間，也基本上就只剩下這幾年了。一旦我們走進了社會，我們就要去接受社會里很多我們想像不到的現實面，充滿了誘惑和險惡的事實會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真考慮站在自己面前的異性到底對自己是真心的愛，還是為了繼續抨擊我們的...心枝差靈和錢包呢?在這功利化的社會中尋覓一份屬於自己的真愛，那談何容易!既然這樣，那我們何不在大學生活里學有餘力的情況下來一場純潔無暇的戀愛呢?大學生重在學習，學習知識、學習生活。暫時不會被這功利化的社會所污染，與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數人在選擇戀人時都更希望能找到能與自己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰謀的邂逅就變得尤為重要了。

說到大學生重在學習，不少人都能想到的是：當學習與愛情相沖突時，該怎麼辦?這確實是個很現實的問題。有的同學一接觸戀愛就變得相當不理智了，就和老師說的那樣，戀愛中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法是偏激的,學習與戀愛真的就那麼相抵觸嗎?但是我認為，在大學生活中，學習不是孤立的,戀愛當然也要面對。與其為了不讓自己沉迷於戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如與自己的伴侶換個方式交流、相處，互相幫助、互相激勵、共同上進。愛她就要為她好，避殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選擇，把握好正確的戀愛方式也是能促進學業、事業的，這難道不是一個兩全其美的選擇嗎?

還有一個值得討論的話題，就是我們應該怎麼去面對戀愛中產生的消費。大家都會希望戀愛能在浪漫中度過，999朵玫瑰代表長長久久，在燭光點綴的夜晚，單膝跪地為對方獻上閃亮鑽戒，博得紅顏會心一笑。這種浪漫不是不行，但這畢竟不是每個人都能受得起的，浪漫不一定要靠金錢去堆築。浪漫是什麼?也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或是一段歲月!也許...什麼也不是?浪漫只是愛情生活的點綴，天天製造浪漫，當你累得受不了時，愛咐搭喚情也就結束了!

很高興在這里發表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都有自己的路要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。希望大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家!

大學生愛情觀演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我要演講的是我的愛情觀。

眾所周之，愛情是人類永恆的話題，愛不是簡單的喜歡，愛是永恆的感動。愛情是純潔的，愛情需要忠誠、用心、勇敢和傾聽，愛是一種責任，是一輩子的承諾。愛情的真諦我現在不懂，在這我只能談談我對愛情的一點認識和理解。

戀愛是每個人必經的一個感情過程，對於一個人的心理成長也是一個必經歷的階段，這是每個青春期的男女感情的真實流露於宣洩。因為青春期的我們沒有一個人耐得住寂寞，異性對青春期的我們有一種無形的吸引力，他們都期衡凱待內心的情感找到寄託。誰也不想一個人孤獨的流浪，用扯淡的幸福面對世間的殘酷。作為九零後的我，對愛情有保守的一面，從骨子裡堅信緣分，認為愛是一種責任，是一輩子的承諾。我認為適合自己的才是最好的，感覺最重要，只要心中有愛我們天涯海角同在。

我認為愛情首先需要忠誠，何為忠誠，是對自己所愛的人的一種必備的東西，沒有了忠誠也就不會再有愛情的存在，雙方都要將自己的愛全身心的投入到對方中，是對自己愛情觀的一種見證，對自己愛情的負責。總之忠誠是真正愛情的必備之物!

愛情還需要用心，對自己所愛的人用心，當然同樣也不要忘記對自己用心，如果一個人都不能對自己用心，那還能對誰用心呢?所以對自己用心，善待自己，也是不可缺少的，用心是雙向的，用心去理解愛情，才會讓雙方的愛情更加牢固。用心就是愛情的橋梁通往彼此心靈的深處!

愛情需要勇敢，勇敢的面對自己的愛情，讓自己的愛情不要留下任何遺憾，勇敢的去為自己的愛情而打拚，勇敢的為自己多愛的人而努力奮斗。

愛情同樣也需要雙方的傾聽和理解。愛就是無條件、無偏見地傾聽對方的需求，並且予以協助。愛情是兩個人的事情，需要雙方不斷地付出更多的愛，只有相愛才能幸福，單方面的愛不值得去珍惜。只有在雙方付出與回饋的不斷互動中，漸漸加深;在相互寬容與體諒中得到升華。

愛情需要自信，要相信彼此，相信未來，相信時間會證明我們的選擇是真確的。如果愛，那就狠狠愛!不求愛的轟轟烈烈，只求兩個人長相廝守，細水長流，平淡中見真情。感情對我來說只是圖個安穩。我不會輕易說愛，因為我怕受到傷害。但說出口的愛，就是一種承諾，就要用一輩子去守護!

願天下的有情人終成眷屬！

大學生愛情觀演講稿3

大家好，下面就由我來為大家以大學生戀愛觀為主題發表我的演講。

大家來上大學應該都有同樣的兩個目的，也不外乎是學習到專業的知識和體驗自由生活。當然，這里所說的生活指的一定就不是物質文化生活，而是精神文化生活，我們要利用大學這幾年間來學會該怎麼去生活。在早期的蘇聯電影《列寧在1918》中瓦希里對妻子說的一句話那樣：「牛奶會有的，麵包會有的.，一切都會有的……」在這里，牛奶便是我們生活的營養滋潤，而麵包則指的是我們的學習、事業。愛情在很多人的心目中是偉大的、聖潔的，她是僅存在思維高尚面的精神產物，她是很多人的精神寄託，她能讓一對空虛的心靈變得充實。所以，愛情是我們享受大學精神文化生活中必不可少的一部分。

到現在，我們大多數人還能在學校讀書的時間，也基本上就只剩下這幾年了。一旦我們走進了社會，我們就要去接受社會里很多我們想像不到的現實面，充滿了誘惑和險惡的事實會抨擊著我們的心靈和錢包。在這時候有誰還會去認真考慮站在自己面前的異性到底對自己是真心的愛，還是為了繼續抨擊我們的。。。心靈和錢包呢？在這功利化的社會中尋覓一份屬於自己的真愛，那談何容易！既然這樣，那我們何不在大學生活里學有餘力的情況下來一場純潔無暇的戀愛呢？大學生重在學習，學習知識、學習生活。暫時不會被這功利化的社會所污染，與金錢利益隔絕了的愛情是最純潔的。我相信大多數人在選擇戀人時都更希望能找到能與自己相守一生的人，這樣的話，大學生活中一段純潔無陰謀的邂逅就變得尤為重要了。

說到大學生重在學習，不少人都能想到的是：當學習與愛情相沖突時，該怎麼辦？這確實是個很現實的問題。有的同學一接觸戀愛就變得相當不理智了，就和老師說的那樣，戀愛中的男女智商都是零，根本就沒辦法學習了。所以在這些同學眼中，學習還是比戀愛重要，但他們的說法是偏激的，學習與戀愛真的就那麼相抵觸嗎？但是我認為，在大學生活中，學習不是孤立的，戀愛當然也要面對。與其為了不讓自己沉迷於戀愛墮落不起而選擇放棄面對，不如與自己的伴侶換個方式交流、相處，互相幫助、互相激勵、共同上進。愛她就要為她好，避殺蟲砍腳趾的辦法明顯不是一個好的選擇，把握好正確的戀愛方式也是能促進學業、事業的，這難道不是一個兩全其美的選擇嗎？

還有一個值得討論的話題，就是我們應該怎麼去面對戀愛中產生的消費。大家都會希望戀愛能在浪漫中度過，999朵玫瑰代表長長久久，在燭光點綴的夜晚，單膝跪地為對方獻上閃亮鑽戒，博得紅顏會心一笑。這種浪漫不是不行，但這畢竟不是每個人都能受得起的，浪漫不一定要靠金錢去堆築。浪漫是什麼？也許就是一句話，一個眼神，一個微笑或是一段歲月！也許。。。什麼也不是？浪漫只是愛情生活的點綴，天天製造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！

很高興在這里發表我自己的觀點，但是戀愛觀始終是因人而異的。每個人都有自己的路要走，只要自己覺得有價值的事，去做就是了。希望大家都能有個美好的大學生活，謝謝大家！

大學生愛情觀演講稿4

各位評委、同學們：

大家好!

今天，我想跟大家談一個平凡而又永恆的話題，那就是愛情。愛情，是人類歷史上一個恆古不變的主題。梁山伯與祝英台、羅密歐與朱麗葉這些千古絕唱多少年來一直令世人唏噓不已。現在的大學校園愛情早已不是一個禁忌的話題，恐怕是大學宿舍里「卧談」最多的內容。所以，今天，我演講的題目是：初戀，想要問你敢不敢。

某一天，當你坐在午後三點的咖啡屋裡，陽光穿過落地玻璃窗，打在你的臉上，有點刺眼，你微微地半眯著眼睛，抬頭看到了光線里那一段初戀時光，臉上是否浮現出回憶的微笑，心裡是否已感到滿足。

而我們是否有曾經聽過或自己說過「曾經有一份真摯的感情在我的手中，我卻不知如何珍惜，但等我失去後才後悔莫及。」這都是多麼的令人感想萬千。為此，我們又該如何正確地對待戀情?

戀愛是人生必經的階段，我們不要一味地去拒絕她，不要過於的否定她，也不要太過於強求她。或許中學階段我們的確還不適於戀愛，而如今我們已走出了中學時代，進入了大學，關鍵在於我們自己的正確態度，在於這件事當中我們隊它的認識和如何地做出選擇取向。

馬克思說：「真正的愛情是表現戀人對他的偶像採取含蓄、謙恭甚至羞澀的態度，而絕不是表現在隨意流露熱情的過早的親呢。」瓦西列夫在他的《情愛論》中說：「愛情作為男女關繫上的一種特殊的審美感而發展起來的，愛情創造了美，使人對美的領悟能力敏銳起來，促進對世界的藝術化認識。」蘇霍姆林斯基說：「真正的愛情，這意味著不僅是欣賞美，而且要培植美，創造美。」人本主義心理學家卡爾·羅傑斯說：「愛是深深的理解和接受。」

戀愛需要百分百的真誠和投入。愛情就像是一場奇遇，如果現在在你身邊的人不能讓你有奇遇的感覺，那說明你還需要等待，這時不如大方一點離開，不要耽誤了人家。

每個人心中都有一扇門，是初戀?初吻?兩小無猜的情節?還是難忘的回憶......

在那些明媚的青春里，我們的初戀心情，不管是靜謐純凈，還是瘋狂復雜，都不是以能不能來衡量，而是敢不敢!

我的演講完畢，謝謝大家!

I. 大學生戀愛觀調查問卷報告3000字5篇

大學生戀愛觀調查問卷報告3000字1

愛情是永恆的話題,人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恆和不朽,認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實,沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的,甚至是沒有意義的。也有人由於看到他人的不幸或自己經歷過不幸,對愛情持悲觀的態度,認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹,而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡。

所謂愛情是一對男女基於一定的社會基礎和共同和生活理想,在各自內心形成的相互傾慕,並渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素。

戀愛能發生在任何時候,戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題,在我們的調查問卷第一個問題里:「你有談過戀愛嗎？」回答「有」的人達到了43%,很明顯,這個雖然沒有過50%,但是,出於中國「男多女少」的這一社會現狀,說明了43%這個比例已經非常高了.而在我們對於沖橘有沒有談過戀愛這個問題的後續個問題里「如果有,那是在什麼時候談的」,選「大學」的竟然高達87%,而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%,當然,這個數字是不能概括一切,可是這個數字已經可以反映了許多問題了,說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了.就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍,暫不討論,可是基於以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了.

經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解,大學戀愛主要存在2個方面,也是最重要的方面:

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以,我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。

一．大學生談戀愛的益處

①增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中,少不了甜言蜜語的滋潤,而在確認一段愛情之前,首先最重要的是要建立自信,在擁有自信的前提下,對心儀的女孩子進行追求.並且在和異性交流的過程中,不斷增加自己的交際能力與語言表達。

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手,一是對社會情境的辨析能力,一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個孝搭重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分,往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為,以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時,不嘗試去了解對方做事時的處境和感受,便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向,是社交能力發展的一大障礙。但是本人在談戀愛的過程中,發現這兩點關鍵都可以充分散慎團的鍛煉,因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

②可以從中學會關心別人。

俗話說,女孩子天生就是要被呵護的,那麼,如果當某個女孩子是你的女朋友時,你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論.

③了解多一些有關情感的事,有的也可以從中得到鍛煉,不至於以後過多的感情用事。

感情是雙方面的,連上帝都不可能單手拍掌,談戀愛,首先就是一個過程,無論結果如何,都起碼經歷過了,因為,談戀愛絕對能對人進行鍛煉。

二．大學生談戀愛的弊端

①過分的沉溺於戀愛,荒廢學業,會失去自我,失去人生目標。

在這一問題上,我們有一個很簡單的案例:一名大學生正在上課,突然間手機響了,然後就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校.後來才知道,他女朋友要他陪了,他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中,我們很容易就能發現這名男生已經沉溺於戀愛之中而荒廢了學業了。

②浪費時間浪費錢財

和女朋友一起,總不能天天只散步吧？因此,談戀愛在物質方面的需求是非常大的,而且又是必須的。

③和朋友在一塊的時間太少。

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語:有了媳婦忘了娘。連娘都忘了,那還有什麼不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想,但是這一現象絕對存在。

④沒有足夠的經驗,可能有錯覺,很容易受傷,不好受,影響心情。

俗話說:戀愛能享盡人生百味,酸甜苦辣,樣樣皆有.有甜,就必有苦,所以,只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之後,我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了。

當代大學生對於愛情,從總體上看是能夠正確認識和把握的,能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系,以及戀愛中所出現的一些問題,諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度,避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。

我們的報告完畢,謝謝！

大學生戀愛觀調查問卷報告3000字2

德國著名詩人歌德曾說:"天下哪個倜儻少男不善鍾情?天下哪個妙齡少女不善懷春?"對於文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學生這個特殊群體而言，學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述大學生的實際狀況，我們特此對本校大學生的基本戀愛情況進行了調查。

我們小組以電話調查為主,對深職院的在校大學生進行了調查。此次調查主要是針對同級同學和朋友,另外電話調查非同級在校生.調查總共發放了45份調查表,收回41份.對這41份調查表進行了統計得出結論.再根據調查結果提一些建議,僅供參考。

調查結果與分析

「你正在戀愛嗎?」

調查統計得出其中43.9%的人是正在戀愛中,56.1%的人是沒有戀愛的.這個數據顯示大學生這個群體里的戀愛情況很普遍，這是改革開放以來傳統道德的分崩離析和戀愛觀念的改變的結果，作為剛剛告別十二年寒窗苦讀的大學生而言，空閑時間較為充裕約束相對減少，使得校園成為戀愛搖籃。另外，我們對這一調查結果持審慎態度，因為調查數量有限，數據出入可能不夠准確。

「你的初戀是什麼時候」

早戀是現在社會關注的問題之一，也是老師和家長頗為擔憂的一個問題。在調查的人中16歲以下的人有29.3%、17～18歲的有31.7%、19～20歲以後的有7.3%、20歲以後的有4.8%、沒談過的佔了15。6%。調查顯示早戀在當今學生中比較普遍，這與輿論倡導和師長們強調早戀的種種危害形成強烈對比，是一味地阻止早戀的發生和給予教訓，還是接受早戀給予正確的引導和關心更值得我們思考。

「你選擇男(女)朋友的主要依據是什麼?」

調查對象中選擇「相貌好」佔19.5%、「人品好」佔36.6%，「能力好」佔14.6%、「和自己志趣相投」佔26.8%、其他的則佔了2.4%並且恰巧理由都是「對她好」。人品的好壞左右著大學生選擇戀愛對象，對於文化程度較高的大學生的這個群體而言，從外在的選擇轉到內在的追求，符合群體特徵。而「和自己志趣相投」也說明這種群體性的特徵。而「相貌好」和「能力好」的比例則更多的顯示出大學生在走向社會前的早熟和仍然保有理想主義的氣質。

「假如讓你選擇，你會選擇」

調查顯示有68.3%的人選擇了「我喜歡的人」，而其中我們發現男生中選擇此項的超過90%，這說明男生更為主動和更願意爭取，另外我們認為這和民族性格有關。與民族性格相悖的是，數據顯示如今的`大學生更願意去爭取和走向自我和走向心靈。

「你想在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是?」

「看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子」佔7.3%,這顯然是大學生早熟能夠較好地獨立以及近年文化圈和網路盛行的單身主義思想有關。「彌補內心空虛，尋找精神寄託」佔了36.6%，這顯示大學生這一群體里缺乏追求，精神虛無者不佔少數，他們渴望存在感的慰藉和內心世界的交流，另外這和大學較為寬裕的課余時間也有很大關系。「對方追求激烈，自己不好意思拒絕」只有女生選擇這個選項但也只佔4.8%.「彼此被對方的某些優點所吸引」佔41.5%,這與大學生普遍渴望自由和渴望被了解的心態有關，也印證上述所說這個群體特別強烈的需要存在感的追求。選擇「其他」的佔7.3%.

「就大學生談戀愛對自身的影響，你怎麼看?」

愛情從來就不是一直美好的事物，愛情的利弊更是不勝枚舉。調查顯示認為戀愛令「學習、生活更有動力」的佔43.9%，愛情的單一性和約束力往往使戀愛雙方生活更為積極。選擇「分散精力、浪費時間、成績下降」僅佔2.4%，這顯示大學生在戀愛上走向成熟和理性。但我們也認為這與調查對象主觀化的偏倚不無關系，「只有"兩人"的世界，脫離集體」這一選項無人選擇和「影響正常的同學交往」佔2.4%更說明我們的猜測的可能，這顯示大學生注重個體的自由的同時渴望得到認同和希望人際關系良好。「因人而異」則是大多數人選擇，佔53.7%，這說明大學生看重獨立人格發展和更能寬容面對別人的意見和不同看法。

「你對戀愛的態度是?」

調查顯示對戀愛態度持「堅持到底」的佔了29.2%，在經歷已經不能算少的大學生群體的成長的過程中，顯然成人世界裡的愛情觀也會對其造成不小的影響，顯然成人世界裡的愛情是復雜和包羅萬象的，從改革開發之初的自由和婚姻之爭到物質心靈之爭再經歷道德幾近崩塌的種種全民愛情危機後，顯然我們更希望回歸美好單純的愛情，向老派愛情致敬的同時我們也問問自己，我們相信愛情嗎?不超過30%的人和「順其自然」近60%的比例相比，顯示成人世界的愛情觀對大學生群體的影響。而「有了更好的就換」這個選項雖然只有9.8%，但更為顯示這種影響的不可小窺。近六成的選擇顯示大學生群體更希望愛情是自然而然地相遇，油然而生地相愛。

「你覺得戀愛對戀愛雙方的影響」

在這選項中被調查的人中61%選擇「利弊相當」，而39%的人則選擇利大於弊。這既說明大學生對戀愛有一定甚至比較深認識，也說明大學生群體的理性思維能力。

大學生戀愛觀調查問卷報告3000字3

愛情，多麼美好的尤物。從「窈窕淑女，君子好逑」，到「所謂伊人，在水一方」;從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加「合法」。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

一、研究方法和研究對象

1、研究方法。本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。

2、研究對象。本次調查選取了西南大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率為98、75%。

3、調查時間為20**年10月。

二、調查結果分析

(一)大一學生戀愛觀調查情況

大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇「很小」。

(二)大二學生戀愛觀調查情況

大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。

1、在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。

2、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50%，這說明在大二的學生這個群體裡面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。

3、在戀愛時間份額問題上，60%的女生認為佔大學生活時間的35%就夠了，男生則普遍認為在35%―65%才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。

4、在如何對待失戀的問題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有20%，同時50%的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。

5、在對戀愛對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。

6、在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達、大方。

大二學生的戀愛觀尚處於發展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。

(三)大三學生戀愛觀調查情況

大三學生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。

調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認為大學生戀情會因為工作。家庭等原因而不會發展成為婚姻。

針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70%表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活;關於尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，並非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人(以女生為主)把愛情看得很重;在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在65%以下，比男生更注重學業;有60%的人有暗戀的對象並表示會表白，部分表示不會表白(女生居多)不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇於表達真情;一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經濟背景也很重視。

總而言之，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現實，但現實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的嚮往。

大學生戀愛觀調查問卷報告3000字4

愛情是永恆的話題,人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恆和不朽,認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實,沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的,甚至是沒有意義的.也有人由於看到他人的不幸或自己經歷過不幸,對愛情持悲觀的態度,認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹,而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡。

所謂愛情是一對男女基於一定的社會基礎和共同和生活理想,在各自內心形成的相互傾慕,並渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情.性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素.

戀愛能發生在任何時候,戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題,在我們的調查問卷第一個問題里:「你有談過戀愛嗎？」回答「有」的人達到了43%,很明顯,這個雖然沒有過50%,但是,出於中國「男多女少」的這一社會現狀,說明了43%這個比例已經非常高了.而在我們對於有沒有談過戀愛這個問題的後續個問題里「如果有,那是在什麼時候談的」,選「大學」的竟然高達87%,而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%,當然,這個數字是不能概括一切,可是這個數字已經可以反映了許多問題了,說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了.就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍,暫不討論,可是基於以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了.

經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解,大學戀愛主要存在2個方面,也是最重要的方面:

1.大學生談戀愛的益處

2.大學生談戀愛的弊端

所以,我們就以上兩個方面著重進行討論與分析.

一．大學生談戀愛的益處

①增加學生的交際能力和語言表達

在戀愛的過程中,少不了甜言蜜語的滋潤,而在確認一段愛情之前,首先最重要的是要建立自信,在擁有自信的前提下,對心儀的女孩子進行追求.並且在和異性交流的過程中,不斷增加自己的交際能力與語言表達.

要有效地提高社交能力、可循兩方面入手,一是對社會情境的辨析能力,一是提高對其他人心理狀態的洞察力.所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分.一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分,往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為,以適應不同性質、千變萬化的環境.而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環.一些人看到別人的行為時,不嘗試去了解對方做事時的處境和感受,便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人.這種重判斷而輕了解的取向,是社交能力發展的一大障礙.但是本人在談戀愛的過程中,發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉,因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物.

③可以從中學會關心別人

俗話說,女孩子天生就是要被呵護的,那麼,如果當某個女孩子是你的女朋友時,你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論.

④了解多一些有關情感的事,有的也可以從中得到鍛煉,不至於以後過多的感情用事

感情是雙方面的,連上帝都不可能單手拍掌,談戀愛,首先就是一個過程,無論結果如何,都起碼經歷過了,因為,談戀愛絕對能對人進行鍛煉.

二．大學生談戀愛的弊端

①過分的沉溺於戀愛,荒廢學業,會失去自我,失去人生目標

在這一問題上,我們有一個很簡單的案例:一名大學生正在上課,突然間手機響了,然後就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校.後來才知道,他女朋友要他陪了,他必須得去陪他女朋友.

在這個案例中,我們很容易就能發現這名男生已經沉溺於戀愛之中而荒廢了學業了.

②浪費時間浪費錢財

和女朋友一起,總不能天天只散步吧？因此,談戀愛在物質方面的需求是非常大的,而且又是必須的.

③和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語:有了媳婦忘了娘.連娘都忘了,那還有什麼不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想,但是這一現象絕對存在.

④沒有足夠的經驗,可能有錯覺,很容易受傷,不好受,影響心情

俗話說:戀愛能享盡人生百味,酸甜苦辣,樣樣皆有.有甜,就必有苦,所以,只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之後,我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了.

當代大學生對於愛情,從總體上看是能夠正確認識和把握的,能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系,以及戀愛中所出現的一些問題,諸如戀人之間的誤會、失戀等等.大學生對愛情應該持慎重的態度,避免在戀愛問題上把握和處理失當.我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端.

我們的報告完畢,謝謝.

大學生戀愛觀調查問卷報告3000字5

在大學校園，經常能看到男生手捧玫瑰，在女生宿舍樓下痴痴等待，望眼欲穿，也經常能看到一對對情侶在學校食堂共同進餐，卿卿我我

維持感情需要浪漫，但是，製造浪漫也需要玫瑰和鑽石。進入90後大學生時代，談一場戀愛需要多少成本？是誰在為他們的戀愛買單？身處熱戀之中的學子們又是怎麼看待他們無法迴避的戀愛成本問題呢？

算算賬浪漫需要多少成本

賈同學高同學 劉同學 小飛 小胡

生活費 500元 800元 1500元 1300元 1000元

戀愛開支 200元左右 400元左右 600元-800元 600元左右 400元-500元

戀愛開支五大項禮品開支最可怕

當然，戀愛談的是愛，而不是錢。把風花雪月拋在一旁，只把世俗之物擺在檯面上，豈不是太煞浪漫的風景？可是，談戀愛不能只是烏托邦式的空談，必然要考慮到現實的因素。記者在調查中發現，大學生的戀愛成本主要花費在以下幾個方面：一起吃飯、逛街、遊玩時所花的錢；通訊費；送禮品的開支等等。

吃飯、逛街、遊玩等所花的錢是大學生戀人的基本戀愛開支。小劉是南京理工大學的一名大二學生，女朋友和他就讀於同一個院系。他們基本上每周去學校外面吃兩次飯，有時去比較低檔的小餐館吃一些炒菜，有的時候為了改善伙食，就去一些中檔次的餐廳；他們每個月逛一次街，買衣服、喝奶茶等也要花一些錢。記者發現，南京一些比較有名的旅遊景點，比如中山陵，一些比較繁華的購物中心，比如夫子廟和新街口的時尚萊迪，也是年輕的大學生情侶們經常光顧的地方。而在學校周圍，學生情侶也成為了一些餐館、水果攤等店鋪的主要客戶群。

通訊費也是大學生戀人的主要開支之一。對於戀人在外地的同學來說，電話費，上網視頻，相互看望時的車票、飛機票等費用也是一筆不小的負擔。程波是西南大學的一名大二學生，而他的重慶女友已經畢業出來工作了。雖然同在重慶，程波的學校距離女友租居的地方仍有2個小時的車程，每逢周末程波都去女友那邊，每周的往返車費就得花費程波二十元。剛開始時每晚的通話時間至少在一個半小時，現在也有半個小時左右。程波每月冗長的話費單已成為他的不能承受之重，盡管如此，每晚的電話拉鋸戰仍舊持續著。而南京理工大學的栗同學為了看望身在重慶的女友，每個學期要花上2000-3000元錢來支付飛機票的費用。