南開大學古代漢語考研真題練習

Ⅰ 南開大學古代漢語研究生試題，近十年的！非常感謝

部分題目

【中國古代文學專猛如緩業】
在下列四道題中選做三道題，多答不計分
1、 本專業設有「先秦至南北朝文學」、「唐宋文學」、「元明清文學」三個研究方向。請選枝模擇你比較熟悉的一個方向，開列一份這個研究方向的基本閱讀書目。
2、 什麼是類書？舉出 一二種類書，說說它對文學史研究的作用。
3、 談談你對古代文學文體研究之重要性的認識。橡租
4、 近一個時期興起了「古典熱」（如劉心武講《紅樓夢》、易中天《品三國》、於丹《論語心得》等）。談談你對此種現象的了解和認識。

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Ⅱ 郭錫良《古代漢語》從練習一到練習六的所有答案。。

練習一

一 查閱下列各字在《康熙字典》（或《辭源》修訂本）中所屬的部首：

丹（丶部） 之（丿部） 亞（二部） 常（巾部）

卍（十部）擾慎 受（又部） 嚴（口部） 隣（邑部）

巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）

怡（心部） 攻（攴部） 書（曰部） 民（氏部）

煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 貳（貝部）

郊（邑部） 望（月部） 平（幹部） 術（行部）

按：繁體字「隣」與「鄰」為異體字，都簡化作「鄰」。《康熙字典》「隣」字在阜部，「鄰」字在邑部。《辭源》修訂本不收「隣」字，只收「鄰」字，在邑部。

二 「行」字在《康熙字典》和《辭源》中各有幾種讀音？兩者是否一致？「行窳」的「行」讀什麼音？

「行」字在《康熙字典》中有5種讀音，在《辭源》中有4種讀音。其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。《康熙字典》還引了《集韻》的一條注音「乎監切」（讀音為xián）。

「行窳」的「行」讀xíng。

三 從《詞詮》中查出下列各句中加點的虛詞在句中的意義：

1． 以殘年餘力，曾不能毀山之一毛。（《列子?湯問》）

曾，副詞，乃、竟。

2． 居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

則……則……，承接連詞，表文中對舉關系，就、那麼。

3． 既出，得其船，便扶向路。（陶淵明《桃花源記》）

既，時間副詞，表過去，已經。

4．或圓如簞，或方似笥。（《水經注?巫仔李坦山、巫峽》）

或，無定代詞，有的。

5．自非亭午夜分，不見曦月。（《水經注?巫山、巫峽》）

自，假設連詞，苟、如果。常「自非」連用。

6．廣袤豐殺，一稱心力。（白居易《廬山草堂記》）

一，副詞，皆、都。

四 什麼是六書？每類主要特點是什麼？分別列舉象形、指事、會意、形聲字各五例。

六書，即象形、指事、會意、形聲、轉注、假借，是古人對漢字的形體構造與使用規律所作的理論總結。

象形的主要特點是字形像它所表達的事物之形，是以簡單的線條把事物的輪廓或具有特徵的部分描畫出來。如：目、舟、鳥、手、網。

指事的主要特點是用記號指出事物的特點。如：亦、寸、本、刃、上。

會意的主要特點是組合兩個以上的形體來表示一個新的意義。如：從、北、莫、休、明。

形聲的主要特點是由意符（也叫形符）和聲符兩部分組成，意符表示意義范疇，聲符表示讀音。如：吐、忙、胡、破、故。

關於轉注，學術界看法還不一致。一般認為，它的主要特點是字形同部，字義同源。如：考與老，呻與吟，諷與誦，空與竅，諛與諂，憂與愁等。它不是一種造字方法，而是一種釋義條例。

假借的主要特點是有詞無字，借用音同或音近的字來表示。如：「然」是「燃」的古字，本義是燃燒，後假借為代詞「然」；「新」是「薪」的古字，本義是砍柴，後假借為新舊之「新」；「莫」是「暮」的古字，後假借為無定代詞； 「其」是「箕」的古字，本義是簸箕，後假借為代詞；「而」本義是胡須，後假借為連詞。

五 什麼是詞的本義和引申義？了解詞的本義和引申義有什麼意義？怎樣辨別詞的本義？

所謂詞的本義，就是詞的本來意義。由於漢語歷史久遠，我們所說的本義只能是有語言文字材料所證明的本義。所謂引申義，就是從本義發展、演化出來的意義，念桐它是造成一詞多義的根本原因。

了解詞的本義和引申義的重要意義是：其一，可以辨析古今詞義的異同，精確地掌握詞義。其二，可了解詞義演變的不同情況及其規律，提高閱讀古文的能力。其三，可詳知一個詞意義的古今演變情況，明白它為什麼有這樣的意義。其四，可以了解字形與意義、古義與今義的聯系，理性地掌握詞的意義。

辨析詞的本義，首先要從分析字形入手。因為漢字的形體結構與意義有密切的關系，所以字形所反映出來的意義往往是其本義。這就需要了解字形演變的歷史，特別要當心字體傳訛的情形。其次，確定詞的本義，還必須要有實際的語言資料加以證實。一般說來，一個字的字形所表現出來的意義與實際語言中作為詞的意義相符合時，就是它的本義。必須把以上兩個方面結合起來，才能較為准確地辨別詞的本義。

六 下列句子中加點的字屬於六書的哪一類？根據字形判斷它們在句子中是本義還是引申義？

1．北山愚公長息曰。（《列子?湯問》）

息，會意字，從自從心。「自」即「鼻」，古人認為心氣必從鼻出，所以字形表示的本義是呼吸。此處是「嘆息」義，為引申義。

2．投諸渤海之尾，隱土之北。（《列子?湯問》）

尾，象形字，本義是尾巴。《說文解字》分析為從屍從毛（篆文毛字倒寫），認為是會意字。此處是「岸、邊」的意思，為引申義。

3．芳草鮮美，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）

英，形聲字，從艸，央聲。本義是花。這里的「落英」即落花，用的是「英」的本義。

4．至若春和景明，波瀾不驚。（范仲淹《岳陽樓記》）

景，形聲字，從日，京聲。本義是日光。這里的「景明」即陽光明亮，用的是本義。

驚，形聲字，繁體字「驚」從馬，敬聲。本義是馬受驚。這里用於形容波浪，為引申義。

5．沙鷗翔集，錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）

集，會意字，從木從隹。本義是鳥聚集，這里說沙鷗飛落在一起，用的是本義。

錦，形聲字，從帛金聲。本義是絲織物上的花紋，引申出色彩艷麗義。這里用來形容魚的色彩艷麗，用的是引申義。

6．每至晴初霜旦，林寒澗肅。（《水經注?巫山、巫峽》）

旦，會意字，日在地平線上，本義是早晨。這里的「霜旦」即有霜的早晨，用的是本義。

7．而河間王琛最為豪首。（《洛陽伽藍記?王子坊》）

豪，形聲字，從豕，高省聲，本義是豪豬。豪豬的毛長而硬，有強橫、不好惹等特點，故引申出「有權勢的」、「豪奢」的含義。這里的「豪」是豪華奢侈的意思，為引申義。

首，象形字，本義是頭。後引申出「開端」、「第一」等含義。這里是首位、第一的意思，為引申義。

8．蓋本不足以記斯樓。（汪琬《傳是樓記》）

本，指事字，本義是樹根部，引申出「本來」、「原來」等含義。這里是本來的意思，為引申義。

七 解釋下列兩組句子中加點詞的意義，並說明哪個是本義，哪些是引申義。

（A）組：

1．肉食者謀之，又何間焉？（《左傳?庄公十年》）

間，參與。引申義。

2．又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：……（《史記?陳涉起義》）

間，暗地裡，秘密地。引申義。

3．晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。（《史記?管晏列傳》）

間，縫隙，空隙。本義。

4．願足下假臣奇兵三萬人，從間道絕其輜重。（《史記?韓信破趙之戰》）

間，小的，偏僻的。引申義。

5．間命工斫木為櫥，貯書若干萬卷。（汪琬《傳是樓記》）

間，隔些時候。引申義。

6．對曰：「願少間。」（《史記?淮陰侯列傳》）

間，避開別人。引申義。

7．臣誠恐見欺於王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（《史記?廉頗藺相如列傳》）

間，乘間，暗中。引申義。

8．郤至曰：「楚有六間，不可失也。」（《左傳?成公十六年》）

間，破綻、漏洞，可以乘虛而入的空子。引申義。

9．韓信使人間視。（《史記?韓信破趙之戰》）

間，秘密地，暗地裡。引申義。

10．少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。（蘇軾《赤壁賦》）

間，中間。引申義。

（B）組

1． 發使使燕。（《史記?韓信破趙之戰》）

發，派遣。引申義。

2． 途有餓莩而不知發。（《孟子?梁惠王上》）

發，發放倉糧賑濟災民。引申義。

3． 君子引而不發，躍如也。（《孟子?盡心上》）

發，射箭。本義。

4． 齊王使使者問趙威後，書未發。（《戰國策?齊策四》）

發，啟封。引申義。

5． 夫鵷鶵發於南海。（《莊子?秋水》）

發，出發。引申義。

6． 春心莫共花爭發。（李商隱《無題》）

發，開放。引申義。

7． 舜發於畎畝之中。（《孟子?告子下》）

發，興起。引申義。

8． 退而省其私，亦足以發，回也不愚。（《論語?為政》）

發，發揮。引申義。

9． 文物以記之，聲明以發之。（《左傳?桓公二年》）

發，發揚。引申義。

10． 天無以清，將恐裂；地無以寧，將恐發。（《老子?第三十九章》）

發，震動，爆發。引申義。

八 解釋下列各句中加△詞或片語，並說明它們古今意義的變化，指出其中哪些是詞義的擴大、縮小，哪些是詞義感情色彩和輕重的變化（教材引文下加△處，本書改為下加點）：

1．飲於河渭。（《山海經?誇父逐日》）

河，古代專指黃河，今泛指一切河流，詞義范圍擴大。

2．子路從而後，遇丈人，以杖荷蓧。（《論語?子路從而後》）

丈人，古代是對老年人的尊稱，今專指岳父，詞義范圍縮小。

3．空谷傳響，哀轉久絕。（《水經注?巫山、巫峽》）

響，古代指回聲，今泛指聲音，詞義范圍擴大。

4．不恨我不見石崇，恨石崇不見我！（《洛陽伽藍記?王子坊》）

恨，古義遺憾，今義仇恨，詞義程度古今不同，古義輕，今義重。

5．唐氏之棄地，貨而不售。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）

貨，古有錢財、貨幣、出賣、貨物等意義，今義為貨物，詞義范圍縮小。

售，古義賣出去，今義賣，詞義范圍擴大。

6．書於石，所以賀茲丘之遭也。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）

所以，古代是片語，表示憑借、手段、方式、方法、原因、結論等，今義是連詞，用於因果關系的復句中，引出結果或結論，詞義范圍縮小。

遭，古義為遇上時機，今義一般指遇上了不幸的事情。詞義感情色彩古今不同，古褒義，今貶義。

7．陰風怒號，濁浪排空。（范仲淹《岳陽樓記》）

排，古義沖擊，今義排列。詞義轉移。

8．則有去國懷鄉，憂讒畏譏。（范仲淹《岳陽樓記》）

去，古義離開，今義前往，詞義轉移。

國，古義國都，今義國家，詞義范圍擴大。

9．由漢氏以來，人主往往重官賞以購之。（汪琬《傳是樓記》）

購，古義懸賞徵求，今義購買，詞義范圍擴大。

10．則又跧伏窮山僻壤之中。（汪琬《傳是樓記》）

窮，古義指不通達，今義貧窮，詞義范圍轉移。

九 把下面的短文加上標點並譯成現代漢語：

標點：

謝公與人圍棋。俄而，謝玄淮上信至。看書竟，默然無言，徐向局。客問淮上利害，答曰：「小兒輩大破賊。」意色舉止，不異於常。（《世說新語?雅量第六》）

按：教材引文誤「默然」為「默默」，今正。

譯文：

謝安和客人下棋。過了一會兒，謝玄從淮上派來的使者到了。謝安看完了書信，沉默無語，慢慢地把臉轉向棋局。客人問淮上戰局的情況，謝安回答說：「孩子們已經大破敵人。」意色舉止與平時沒有什麼不同。

標點：

昔齊人有欲金者，清旦，衣冠而之市。適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，問曰：「人皆在焉，子攫人之金何？」對曰：「取金之時，不見人，徒見金。」（《列子?說符第八》）

譯文：

從前有一個想要得到金子的齊國人，一大早，穿上衣服，戴上帽子，到了集市上。走到賣金子的地方，抓了人家的金子就跑。官吏捉到了他，問他說：「人們都在那裡，你為什麼拿人家的金子？」他回答說：「我拿金子的時候，沒有看見人，只看見了金子。」

標點：

予謁告南歸，以成化戊戌冬十月十六日過大槍嶺。抵大柳樹驛，時日過午矣。不欲但已，問驛吏，吏紿言，須晚，尚可及滁州也。上馬行三十里，稍稍聞從者言，前有清流關，頗險惡，多虎。心識之。

抵關，已昏黑，退無所止。即遣人驅山下郵卒，挾銅鉦束燎以行。山口兩峰夾峙，高數百尋，仰視不極。石棧嶇崟，悉下馬，累肩而上。仍相約，有警即前後呼噪為應。適有大星，光煜煜，自東西流。寒風暴起，束燎皆滅，四山草木蕭颯有聲。由是人人自危，相呼噪不已。銅鉦閧發，山谷響動。行六七里，及山頂。忽見月出如爛銀盤，照耀無際，始舉手相慶。然下山猶心悸不能定者久之。予計此關乃趙點檢破南唐擒其二將處。茲游雖險，而奇當為平生絕冠。夜二鼓，抵滁陽。（程敏政《夜渡兩關記》）

譯文：

我告假回到南方去，在成化年間戊戌年的冬天十月十六日過大槍嶺。到達大柳樹驛，當時天已經過了正午。不想只走到這里就停下，問驛站里的官吏，官吏欺騙我說，到傍晚的時候，還可以到達滁州。上馬走了三十里，漸漸聽跟從的人說前面有一個清流關，地勢很險，有很多老虎。我心裡記住了這件事。

到了清流關，天已經黑了，退回去也沒有可以住的地方。就派人叫山下的郵卒帶著銅鑼火把繼續趕路。山口兩個山峰對峙，高幾百尋，向上看不到山頭。石頭棧道崎嶇險要，我們都下了馬，踩著肩膀向上攀登。頻頻相約定，如果有危險情況，就前後喊叫呼應。恰在這時有一個大星，光芒明亮，從東向西劃過天空。寒風突然颳起來，火把都滅了，四面山上的草木發出颯颯的聲響。於是人人感到害怕，互相大聲喊叫不停。銅鑼一起敲起來，響聲震動山谷。走了六七里，到了山頂。忽然看見月亮出來了，像一個燦爛的銀盤，照耀著無邊無際的大地，我們才開始舉手互相慶賀。然而下山的時候，還長時間心中害怕不能平靜。我估計這個山關就是趙匡胤攻破南唐擒捉了兩個大將的地方。這次游歷雖然很驚險，但卻是一生中最奇特突出的。夜裡二更的時候，到達了滁陽。

Ⅲ 南開大學中國古代文學專業怎麼樣啊復習過程需要用到哪些考研輔導書請歷年的學姐學長推薦一下好嗎

《2014南開大學文學寬攜基礎考研復習精編》《2014南開大學文學基礎考研模擬五慎歲伏套卷與答案解析》《2014南開大學720古代漢語考研復習精編》《2014南開大學720古代漢語考研模擬五套卷與答案解析》這些都還不雀慎錯的說。

Ⅳ 南開大學中國史考研經驗分享

首先先介紹一下我的個人情況：我本科是歷史本專業，是個一本院校，在2021年春決定報考南開大學中國史專業。我的考研分數為政治73 英語75 專業課249，成績自我認為還可以，4月收到了上岸的好消息，也拿到了通知書。

Ⅳ 求古代漢語考研復習題。

古代漢語復習題解/林樂騰 等 著
出版發行項: 山東文藝出版社 1986
這是書。

古代漢語練習題
一、填空題（本大題共8小題，每空1分，計20分）
1．漢代人所分析、總結出的漢字結構的「六書」說中,真正屬於造字原則與方法的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種。
2．在古代漢語里，某些詞在一定的語言環境下，會臨時具有另一類詞的語法功能和意義，這種現象叫做（ ），它多見於（ ）詞。
3．古注可以幫助今人解決閱讀古文過程中所遇到的兩個方面的障礙，即（ ）方面的障礙和（ ）的障礙。
4．所謂詞的古義與今義，是把（ ）的詞義當成一個整體來與（ ）的詞義相對照而言的，並非指不同歷史時期的詞義，是個籠統的概念。
5．詞的本義與引申義是就（ ）而言的。本義並不一定就是一個詞的原始意義。（ ）是造成一詞多義的根本原因。抓住本義是理解多義詞詞義系統的關鍵。
6．可以用來確定一組詞是否同義詞的語言材料有以下幾種：（ ）、（ ）、（ ）、義訓。
7．「因形求義」是指我們可以憑借對漢字字形的分析和文獻用例來推求某個漢字的（ ）及其（ ）。這是傳統訓詁學的重要訓釋方法，後世的訓詁學家把它與聲訓相對，稱之為（ ）。
8．從字和詞的角度來看，「固然」、「固定」、「頑固」中的「固」是（ ），「東有餚、函之固」、「城郭溝池以為固」中的「固」則是（ ）。

二、單選題（本大題共30小題，每小題1分，計30分）
1． 下列選項中的形聲字，全屬於形符偏於一隅的是 （ ）
A．穎載修倏滕疆佞 B．衷裹戚游隨賴雜星 C． 雪融豪里雷累徽 D．松賜結理越部恐姿
2．下列各組字中，屬於形聲用字的一組是 （ ）
A．本朱寸刃 B．受伐戒莫 C．理期衷聞 D．牛止日高
3．下面對漢字的演變歷史描述正確的是 （ ）
A．漢字的演變是個既不趨繁也不趨簡的過程 B．漢字的演變是個趨簡的過程
C． 漢字的演變是個趨繁的過 D．漢字的演變是個趨簡與趨繁相互交錯、間而有之的過程
4．曰：「許子奚為不自織？」曰：「害於耕。」句中的「害」相當於現代漢語的哪個詞？ （ ）
A．妨礙 B．危害 C．傷害 D．禍害
5． 登大墳以遠望兮。對句中「墳」的意義解釋正確的是（ ）
A．墳墓； B．墳地； C．低窪處隆起之小丘 ； D．水中的高地
6．下列句子中加點詞為意動用法的是 （ ）
A．庄公寤生，驚姜氏。 B． 公患之，使鉏麑賊之。
C．段不弟，故不言弟。 D．聞其聲，不忍食其肉，是以君子遠庖廚。
7．下列句子中加點詞不屬使動用法的是 （ ）
A．儒者在本朝則美政，在下位則美俗。 B．不言出奔，難之也。
C．什一，去關市之徵，今茲未能，請輕之，以待來年，然後已，何如？
D．聞其聲，不忍食其肉，是以君子遠庖廚。
8．若愛重傷，則如勿傷；愛其二毛，則如服焉。對句中「愛」、「如」二詞解釋正確的是（ ）
A．愛惜/正如 B．愛護/不如 C．喜歡/好像 D．憐憫/應該
9．下列句子中加點詞屬於名詞用作狀語的是 （ ）
A曹人屍諸城上。B．齊威王欲將孫鑌。C．孟子將朝王。D．豕人立而啼。
10．下列各句中的「者」不能譯為「……的」的是 （ ）
A．往者不可諫，來者猶可追。B．大者叛逆，小者不軌於法，以危命，殞身亡國。
C．陳勝者，陽城人也。 D．奪項王天下者，必沛公也。
11．下列各句中的「所」字結構表示原因的是 （ ）
A．是吾劍之所從墜。 B．大王知膠西王所以為無道亡乎？
C．吾知所以距（拒）子矣，吾不言。 D．夫仁義辯智，非所以持國也。
12．下列各句中的「之」不能譯成「的」的是 （ ）
A．蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？ B．小人有母，皆嘗小人之食矣……
C．公輸般為楚造雲梯之械。 D．皆聖主之德，非小臣之力也。
13．連詞「之」可插在主謂結構中間，使其由一個句子變為名詞性的偏正片語。下列各句中的「之」屬於這種用法的是 （ ）
A．小大之獄，雖不能察，必以情。 B．今銅鞮之宮數里，而諸侯舍於隸人。
C．貢之不入，寡君之罪也。 D．今公子有急，此乃臣效命之秋也。
14．下列各句中加點詞不表尊人語氣的是 （ ）
A．城不入，臣請完璧歸趙。 B．天子為動，改容式車，使人稱謝：「皇帝敬勞將軍。」
C．君惠吊群臣，又重有命。 D．臣伏計之，大王奉高祖宗廟最宜稱。
15．下列各句中加點詞屬於疑問代詞作賓語前置的是 （ ）
A．吾誰欺？欺天乎？ B．不患人之不己知，患其不能也。
C．……然而不王者，未之有也。 D．將虢是滅，何愛於虞？
16．下列訓釋屬於聲訓的是 （ ）
A．《論語•為政》：「詩三百，一言以蔽之，曰思無邪。」集解：「苞氏曰：蔽猶當也。」
B．《荀子•修身》：「以不善先人者謂之諂。」楊註：「諂之言陷也，謂以佞言陷。」
C．《詩經•大雅•板》：「天之方蹶，無然泄泄。」毛傳：「泄泄猶沓沓也。」
D．《詩經•鄘風•載馳》：「大夫跋涉，我心則憂。」毛傳：「草行曰跋，水行曰涉。」
17．下列訓釋屬於文字校勘的是 （ ）
A．《楚辭•九歌•國殤》：「霾兩輪兮縶四馬。」洪興祖註：「霾，讀若埋。」
B．《詩經•大雅•板》：「天之方蹶，無然泄泄。」毛傳：「泄泄猶沓沓也。」
C．《荀子•修身》：「以不善先人者謂之諂。」楊註：「諂之言陷也，謂以佞言陷。」
D．《墨子•修身》：「是故置本不安者，無務豐末。」孫詒讓間詁：「俞雲：者，衍字也。」
18．下列訓釋屬於詮釋成語典故的是 （ ）
A． 《文選•江淹•別賦》：「至如一赴絕國，詎相見期，視喬木兮故里，決北梁兮永辭。」李註：「王充《論衡》曰：『睹喬木知舊都。』《孟子》曰：『故國者，非為喬木，有世臣也。』《楚辭》曰：『濟江海兮蟬蛻，決北梁兮永辭。』」
B．《左傳•庄公十二年》：「衛人歸之亦請南宮萬於陳以賂陳人使婦人飲之酒而以犀革裹之。」孔疏：「斷『以賂』為句，言用賂請於陳也。」
C．《詩經•周南•汝墳》：「未見君子，惄如調飢。」鄭箋：「惄，思也。未見君子之時，如朝飢之思食。」
D．《詩經•周南•汝墳》：「既見君子，不我遐棄。」孔疏：「不我遐棄，猶雲『不遐棄我』，古人之語多倒，《詩》之此類從矣。」
19．下列句中加點詞的注音與釋義都正確的是 （ ）
A．亟請於武公，公弗許。（qì屢次，多次）B．大隧之外，其樂也泄泄。（xièxiè溢出的樣子）
C．命子封率車二百乘以伐京。（chèng一車四馬為一乘）
D．稽首而對曰。（jīshǒu古禮九拜中最恭敬的禮節，動作近似後世的磕頭）
20．下列訓釋屬於指出比喻意義的是（ ）
A．《詩經•召南•摽有梅》：「摽有梅，其實七兮。」毛傳：「興也。摽，落也。盛極則墮落者，梅也，尚在樹者七。」鄭箋：「興者，梅實尚餘七未落，喻始衰也。謂女二十，春盛而不嫁，至夏則衰。」
B．《左傳•襄公十四年》：「荀偃曰：『雞鳴而駕，塞井夷灶，唯余馬首是瞻。』」杜註：「言進退從己。」
C．《墨子•修身》：「是故置本不安者，無務豐末。」孫詒讓間詁：「俞雲：者，衍字也。」
D．《論語•為政》：「詩三百，一言以蔽之，曰思無邪。」集解：「苞氏曰：蔽猶當也。」.
21．下列句中加點的詞解釋正確的是 （ ）
A．鄭伯克段於鄢（打敗，戰勝） B．制，岩邑也。虢叔死焉。（威嚴）
C．都城過百雉，國之害也。（一種飛禽） D．多行不義必自斃。（滅亡）
22．下列句中加橫線的詞解釋錯誤的是 （ ）
A．既而大叔命西鄙、北鄙貳於己。（鄙：邊邑）
B．無庸，將自及。（靠自己的力量做成某事）
C．三進及溜，而後視之。（屋檐滴水處）
D．袞職有闕，惟仲山甫補之。（「袞」的異體字：天子之服，文中指周宣王）
23．下列句中加下劃線的詞解釋正確的是 （ ）
A．百姓皆以王為愛也。（吝嗇、捨不得）
B．王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？（隱瞞；區別）
C．無恆產而有恆心者，惟士為能。（長久不變的心）
D．苟無恆心，放辟邪侈，無不為已。（奢侈）
24． 下列詞語的解釋中（ ）是不正確的。
A.夫曠日離久，而周澤既渥。（空曠）
B人之性惡，其善者偽也。（人為的）
C.合於犯分亂理而歸於暴。（名分等級）
D.今人無師法，則偏險而不正。（歪斜，不正；邪惡，狠毒）
25．下列句中加橫線的字屬於通假字用法的是 （ ）
A．若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？ B．公曰：「姜氏欲之，焉辟害？
C．嫂虵行匍伏 。 D．亡不越竟。
26．下列句中加橫線的字屬於分化字用法的是 （ ）
A．簡練以為揣摩。B．名言章理，兵甲愈起。C．文士並餝。D．寢門辟矣。
27．下列句中加橫線的詞用作名詞的是 （ ）
A．今京不度B．子元元，臣諸侯C．就賢體遠，足以動眾D．建國君民，教學為先
28．下列句中加橫線的詞屬於意動用法的是 （ ）
A．故人不獨親其親，不獨子其子B．刑仁講讓C．以篤父子D．故外戶而不閉
29．下列句子有介詞賓語省略現象的是 （ ）
A．亟請於武公，公弗許。B．遂扶以下。C．公曰：「不義不昵，厚將崩。」D．以示於朝。
30. 下列各句中的「之」詞性不同的是（ ）
A．寡人之於國也，盡心焉耳矣。 B．之二蟲又何知？
C．晉侯以我喪故，未之見也。 D．予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。

三、多選題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1．下列各句中加點的字屬於同一個詞的是 （ ）
（1）形貌昳麗。（2）麗土之毛。（3）將軍身被堅執銳。
（4）公受珠，內所著披襖中。（5）鬼侯有子而好。（6）遂開門納眾。
A．（1）和（2） B．（1）和（5） C．（3）和（4）
D．（1）、（2）和（5） E．（4）和（6）
2．下列各字，按照「六書」分析屬於形聲字的是 （ ）
A．游 B．隨 C．旗 D．雪 E．星
3．下列選項中，全屬於指事字的是 （ ）
A．上下中亦 B．上下本末 C．上亦朱及 D．朱刃寸甘 E．中肱武及
4．下列各項為文言文著作的是 （ ）
A． 《西遊記》 B．《禮》 C．《書》 D．《論語》 E．《紅樓夢》
5．對句中加點的詞釋義正確的是 （ ）
A．履帝武敏歆。（步跡） B．臨事而食言，不可謂暇。（事情）
C．造托江流兮，敬吊先生。（到……去） D．竄梁鴻於海曲，豈乏明時？（使……躲藏）
E．及年歲之未宴兮，時亦猶其未央。（過了一半）
6．加點詞語在句子中不含貶義的是 （ ）
A．然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也。 B．長安中謠言曰：「見乞兒，與美酒，以免破屋之咎。」 C．忠孝之人，持心近厚；鍛煉之吏，持心近薄。 D．馮唐已老聽吹噓。
E．石享、徐有貞等奉英宗復辟。
7．下列句子中加點詞用作一般動詞的是 （ ）
A．晉靈公不君。 B．子房前！客有為我計橈楚權者。 C．爾欲吳王我乎？
D．夫人之，我可以不夫人之乎？ E．故王不知東蘇子，秦必疑齊而不信蘇子矣。
8．下列句子中加點詞屬於使動用法的是 （ ）
A．為之簞食與肉。 B．夫徒處而致利，安坐而廣地。C．君王之於越也，繄起死人而肉白骨也。
D．古者使車轂擊馳，言語相結。 E．君王左州侯，右夏侯，輦從鄢陵君與壽陵君。
9．下列句子中加點詞屬於意動用法的是 （ ）
A．山東之國，從風而服。B．從左右，皆肘之，使立於後。告子未嘗知義，以其外之也。
C．涉曰：「尹君，何壹魚肉涉也？」D．夫人之，我可以不夫人之乎？E．貧窮則父母不子。
10．下列注釋既有注音又包括釋義的是 （ ）
A． 《左傳•昭公三年》：「寡人願事君，朝夕不倦；將奉質幣，以無失時，則國家多難，是以不獲。」音義：「朝，如字。難，乃旦反。」
B．《禮記•玉藻》：「君羔幦虎犆。」鄭註：「讀如『直道而行』之直。」
C．《孟子•滕文公下》：「勇士不忘喪其元。」趙註：「勇士，義勇者也。元，首也。」
D．《禮記•大學》：「故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣。」音義：「其惡惡，上如字，下烏路反。」
E．《左傳•文公十七年》：「往年正月，燭之武往朝夷。」杜註：「將夷往朝晉。」
11．下列訓釋屬於同義詞辨析的是（ ）
A．《論語•學而》：「有朋自遠方來，不亦說乎？」集解：「包曰：同門曰朋。」
B．《儀禮•士冠禮》：「孝友時格。」鄭註：「善父母為孝，善兄弟為友。」
C．《左傳•文公六年》：「秦伯任好卒，以子車氏三子奄息、仲行、金咸虎為殉。」杜註：「以人從葬為殉。」
D．《詩經•鄘風•載馳》：「大夫跋涉，我心則憂。」毛傳：「草行曰跋，水行曰涉。」
E．《荀子•修身》：「以不善先人者謂之諂。」楊註：「諂之言陷也，謂以佞言陷。」
12．下列訓釋屬於名物制度的是 （ ）
A．《文選•江淹•別賦》：「至如一赴絕國，詎相見期，視喬木兮故里，決北梁兮永辭。」李註：「王充《論衡》曰：『睹喬木知舊都。』《孟子》曰：『故國者，非為喬木，有世臣也。』《楚辭》曰：『濟江海兮蟬蛻，決北梁兮永辭。』」
B．《孟子•梁惠王上》：「仲尼曰：『始作佣者，其無後乎！』為其象人而用之也。」朱熹註：「佣，從葬木偶人也。古之葬者，束草為人以為從衛，謂之芻靈，略似人形而已。中古易之以佣，則有面目機發，而大似人矣。」
C．《左傳•桓公六年》：「九月丁卯，子同生，以太子之禮接之，接以大牢，卜士負之，士妻食之。」杜註：「世子生三日，卜士負之，射人以桑弧、蓬矢射天地四方，卜士之妻為乳母。」
D．《孟子•滕文公下》：「且志曰：『枉尺而直尋』，宜若可為也。」焦循正義：「《文子•上義篇》：『屈寸而申尺，小枉而大直，聖人為之。』《屍子》引孔子曰：『詘寸而信尺，小枉而大直，吾為之也。』文子東周初人，而屍佼為商鞅師，《穀梁傳》嘗引其言，亦略前於孟子。陳代所引『志』，或者即此等書。」
E．《左傳•庄公十二年》：「衛人歸之亦請南宮萬於陳以賂陳人使婦人飲之酒而以犀革裹之。」孔疏：「斷『以賂』為句，言用賂請於陳也。」
13．下列訓釋屬於或包括語法講解的是（ ）
A．《詩經•大雅•文王》：「思皇多士，不此王國。」毛傳：「思，辭也。」孔疏：「思，語辭，不為義。」
B．《孟子•梁惠王上》：「梁惠王曰：『寡人之於國，盡心焉耳矣。』」趙註：「焉耳者，懇至之辭。」
C．《左傳•文公十七年》：「往年正月，燭之武往朝夷。」杜註：「將夷往朝晉。」
D．《詩經•魏風•碩鼠》：「三歲貫女，莫我肯顧。」鄭箋：「我事女三歲矣，曾無教令恩德來顧眷我。」
E．《文選•江淹•別賦》：「至如一赴絕國，詎相見期，視喬木兮故里，決北梁兮永辭。」李註：「王充《論衡》曰：『睹喬木知舊都。』《孟子》曰：『故國者，非為喬木，有世臣也。』《楚辭》曰：『濟江海兮蟬蛻，決北梁兮永辭。』」
14．下列句中加點的詞解釋沒有錯誤的是 （ ）
A．古者使車轂擊馳，言語相結。（相互結交）B．科條既備，民多偽態。（法律條文）
C．書策稠濁，百姓不足。（多而混亂）D．於是乃廢文任武。（用，使用）
E．制海內，子元元。（平民，百姓）
15．下列句中橫線下的詞解釋正確的是 （ ）
A．形容枯槁。（兩個單音詞合用，分別指「形體」和「面容」）
B．於是乃摩燕烏集闋。（這里是接近，即「去」，「到」之意）
C．革車百乘，錦綉千純。（讀為tún古代量詞，織物一段為一純）
D．故曰，式於政，不式於勇。（重視） E．山東之國，從風而服。（泰山以東）
16．下列句中加橫線的字屬於通假字用法的是 （ ）
A．若人有嬰之者。B．辟則陶埏而生之也。C．加日縣久。
D．然則從人之性，順人之情，必出於爭奪。E．今當試去君上之執。
17．下列句中加橫線的字屬於分化字用法的是 （ ）
A.不陵節而施之謂孫。（ ）B.燕辟廢其學（ ）C.則扞格而不勝（ ）
D.選賢與能，講信修睦。（ ）E.如有不由此者，在執者去。（ ）
18．下列各項注音和（或）釋義無誤的是 （ ）
A．不欲琭琭如玉，珞珞如石。（lù形容玉的華麗珍貴；luò形容石的堅硬）
B．又非吾敢橫失而能盡之難也。（「泆」的通假字：放盪，無忌）
C．縱性情、安恣睢而違禮義者為小人。（zīsuī任意狂暴）
D．狀有歸色（「愧」的通假字：慚愧，羞愧）
E．兩涘渚崖之間不辯牛馬。（sì水域的岸邊；zhǔ水中的小塊陸地）
19．下列說法正確的是 （ ）
A．晉靈公之所以「不君」，是因為他取得君位的手段不光彩。
B．公曰：「不義不昵，厚將崩。」可譯為：鄭武公說：「他（指其弟段）對我不義，我就對他疏遠，那麼他擴大領地只會導致自己的失敗。」
C．《鄭伯克段於鄢》中的鄭伯指的是鄭武公。
D．《蘇秦以連橫說秦》中的所謂連橫，是戰國時期縱橫家的一種主張，即秦國與六國中的個別國家建立聯盟，打擊其他國家。
E．雖古五帝、三王、五伯，明主賢君，常欲坐而致之，……這里的「五伯」，指的是春秋時期諸侯的五個霸主，通常指齊桓公、晉文公、楚庄公、吳王闔閭、越王勾踐。
20．下列句子存在主語省略的是 （ ）
A．亟請於武公，公弗許。 B．以示於朝。 C．使婦人載以過朝。
D．順流而東行，至於北海。 E．齊桓、晉文之事，可得聞乎？

四、判斷題（對的在題後的括弧中標注「1」，錯的標注「0」。本大題共10小題，每小題1分，共10分）
（ ）1．形體不同，在某一義項上讀音相同又可以互用的字，也是異體字，如游和游。
（ ）2．漢字的表意性質，就是指從構形上可以直接看出漢字的意義，即漢字具有所謂「因形示義」特點。
（ ）3．敬鬼神而遠之。其中的「敬」是謙敬副詞而不是動詞。
（ ）4．君子之德，風；小人之德，草。 曹公，豺虎也。兩個句子都屬於判斷句，並且主語與謂語之間都具有一種比喻關系。
（ ）5．公語之故，且告之悔。 宦三年矣，未知母之存否。兩句中的「之」都用作代詞，相當於他（她））。
（ ）6．我國古書的注釋，開創於東漢。
（ ）7．使用《說文解字》有兩部必須參考的書，它們是清段玉裁的《說文通訓定聲》和朱駿聲的《說文解字注》。
（ ）8．目前，字典和辭書的編排方式主要有按音序排列、按部首排列和按號碼排列三種。
（ ）9．訓是對古代詞語作形象性的描繪與說明，側重於解釋單詞的意義；詁是以今言釋古言，側重於解釋由兩個相同的單音節詞構成的詞語（重言），並兼言其比興意義。
（ ）10．傳，是傳述的意思，原本指解釋儒家六經的書。後來，傳也作一般的注釋名稱。

古代漢語練習題參考答案
一、填空題參考答案：1、象形 指事 會意 形聲 2、詞類活用 實詞 3、語言文字 知識性 4、文言文（古代文獻） 現代漢語 5、多義詞 引申 6、互用 對用 連用 7、本字 本義 形訓 8、字 詞
二、單選題參考答案：1、A 2、C 3、D 4、A 5、D 6、B 7、B 8、D 9、D 10、C 11、B 12、C 13、C 14、D 15、A 16、B 17、D 18、A 19、A 20、A 21、A 22、B 23、A 24、A 25、A 26、D 27、C 28、A 29、D 30、A
三、多選題參考答案：1、BCE2、ABCDE 3、ABD 4、BCD 5、ACD 6、ABDE 7、AB 8、BCE 9、CDE 10、AD 11、BD 12、BC 13、ABCD 14、ABCDE 15、ABC 16、ADE 17、AB 18、ABCDE 19、BD 20、ABCD
四、判斷題參考答案（4、8、10正確，1、2、3、5、6、7、9錯誤） 0001000101

《古代漢語》復習題
一、 單項選擇題
1、古代漢語就是：
A、文言文B、甲骨文；C、四書五經D、古代漢民族的語言。
2、「鹿」字屬於
A、象形字 B、指事字 C、會意字D、形聲字
3、在「甘其食，美其服，安其居，樂其俗」中，「美」的語法特點是（ ）
A．使動用法
B．意動用法
C．用作一般動詞
D．用作狀語
4、下列各句中，用「之」復指前置賓語的句子是（ ）
A．恐託付不效，以傷先帝之明。
B．語曰：「唇亡齒寒」，其斯之謂與？
C．寡人已令吏弗誅矣，先生之以此聽寡人也。
D．君子之仕也，行其義也。
5、13.「太後之色少解」的「少」字，其詞性是( )
A.形容詞 B.副詞 C.名詞 D.動詞
6、下列各句中，被動句是（ ）
A. 君哉，舜也！ B．陳良，楚產也
C．勞心者治人，勞力者治於人 D．戎狄是膺，荊舒是懲。
7、《戰國策•趙策》：「老臣竊以為媼之愛燕後，賢於長安君。」其中「於」是（ ）
A．引進比較對象的介詞 B．介紹動作行為對象的介詞 C．引進行為主動者的介詞 D．介紹動作行為旁及對象的介詞
二、名詞解釋：（15分）
1、六書
2、通假字
3、古今字
三、 釋下列句子中加「 」的詞 (每小題1分，共10分)
1、者仲尼與於蠟賓，事畢，出遊於觀之上。
與：
2、天下之馬者，若滅若沒，若亡若失，若此者絕塵弭轍。
弭：
3、孝子不匱，永錫爾類。
匱：
4、射其御者，君子也。
其：
5、五畝之宅，樹之以桑。
樹：

以上是練習題。一點點。還有在網上有好多古代漢語復習資料（一）至（七）都有，一艘就可以搜到。
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Ⅵ 南開大學2016中國少數民族語言文學考研721和853參考書目及考試科目

樂群南開考研為你解答：
研究方向

01漢語與少數民族語言比較

02少數民族語言專語

考試科目

101思想政治理論

201英語一或202俄語或203日語或244法語或245德語

721古代漢語

853語言學概論和現代漢語

參考書目

《2016南開大學721古代漢語考研復習精編》(含真題與答案)

《2016南開大學853語言學概論和現代漢語考研復習精編》(含真題與答案)

《2016南開大學853語言學概論和現代漢語考研沖刺寶典》

《2016南開大學721古代漢語考研沖刺寶典》

《2016南開大學721古代漢語考研模擬五套卷與答案解析》

《2016南開大學853語言學概論和現代漢語考研模擬五套卷與答案解析》

Ⅶ 南開大學漢語國際教育考研經驗

先說一下本人的情況，本科法語專業，選擇南開大學漢語國際教育考研，現已成功上岸，成績單如下：

Ⅷ 南開大學對外漢語考研復習書目據說有13本，都哪些書啊，尋好心人指點迷津謝謝啦。

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