中國大學生安全教育課

① 大學生安全教育的主要內容是什麼

安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。從安全防範角度講，大學安全教育主要包括以下幾個方面內容。

國家安全教育。要使每個學生認識到，國家安全是關繫到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯系中國近代史，聯系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。抓好保密教育，強化防範意識。保密工作關繫到黨和國家的安全，關繫到經濟建設和社會發展的大局。

網路安全教育。加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。教育學生自覺抵制校園網上的有害信息，是防止校園網路遭受非法侵入最有效的方法和途徑。

消防安全教育。組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。

防盜竊教育。加強宣傳教育，提高學生的治安防範意識。運用典型案例開展防盜竊教育。要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規定，在宿舍內不存放大額現金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。

交通安全教育。加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念，而使廣大學生牢固樹立起「安全第一、預防為主」的交通方針。加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。

② 大學生安全知識的內容有哪些

1、加強門衛值班的管理，嚴格執行值班工作制度，並經常檢查來客登記盤問制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。

2、飲食安全。教育學生注意飲食衛生，不吃腐爛變質的食物和「三無」產品，預防傳染性疾病。

3、交通安全。督導學生遵守交通規則，注意芹明交通安全，走路靠右邊走，過馬路左右看，嚴禁在公路上瘋打鬧、玩耍、學騎自行車，不追車、不爬車，不坐三輪車、拖拉機等無證無牌車輛，防止發生車禍。

4、消防安全。學校將嚴格遵照《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，對學校重點部門的消防安全堅持「以防為主。

以消為輔」的消防工作方針，做到技術規范、監督執行、經常檢查、依法管理。對學校實驗室化學葯品、易燃易爆品做到專人專管，排除隱患、杜絕火災、爆炸、中毒等重大事故的發生。

5、學生不到水庫、池塘、井邊等危險地帶釣魚、摸蝦、洗澡、玩耍等，防止傷亡事故發生。 6、教育學生不喝酒不吸煙不賭博不看黃色書籍和錄像，防止思想中毒。

7、教育學生不亂動、亂用電器，更不準玩電，防止觸電。雷雨天不準在大樹下避雨，不拿金屬物品，防止雷擊。

8、教育學生遠離「三廳一台」。 9、教育學生嚴禁獨自外出，確實需要外出必須請假，批准後方可在家長陪同下外出；嚴禁與陌生人接觸， 10、重視學校安全教育，採取講座、參觀、觀看電影錄像、演練、主題活動、出版牆報、廣播宣傳等多種形式開展對師生安全知識教育和培訓提高安全意識，增強處理突發事件的能力。

更不準坐陌生人的車輛，要陌生人的東西防止受騙上當。

4.大學生安全教育
「生命」，一個多麼鮮活的詞語；「幸福」一個多麼美妙的境界； 「安全」，一個多麼古老的話題。

安全是革命的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，「本錢」將花盡，「基礎」將毀掉。屆時，即使我們滿腹經綸，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財富！為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。所以，這學期上王老師的《大學生安全教育》課受益匪淺。

作為一名當代大學生，我就感覺，現代社會整體治安復雜化，各種社會問題集中出現，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現出來。就拿大學校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復、跳樓、自殺…的案例越來越多。但是，對步入大學校園的我們來說，我們應該做的是學會獨立面對社會，獨立生活，學習知識，增長技能，而一切的前提還是我們「健健康康」的活著，平安比什麼都重要！

16課時的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護、飲食安全和性安全等方面的問題：

對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓「安全用電」相關制度。謹防火災，發生火災後，頭腦要冷靜，理性逃生。在講課過程中，王老師多次提到王大偉教授，王教授曾做過一項調查，結果顯示，氣溫每上升一度，性侵犯上升兩個百分點。尤其女生來說，更應該掌握保護自己的技巧。校內校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏，應對性騷擾的方法。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防範工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻牆入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式；平時謹防入室盜竊、扒竊、網路盜竊等，確保自己的財產安全。

也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又猛首悔有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現出來的就是思想上的安全問題。枝正無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態中。如果感到自己的心情持續不快時，要及時進行心理自我調試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術品，無論怎麼研究也難窮盡其奧秘。處於青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的。但是，大學生需要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發展適當的戀愛關系。對於大學生而言，應該樹立科學的無產階級的戀愛觀。具體的來說，有以下幾方面的內容：第一、建立志同道合的愛情；第二、擺正愛情與事業的關系；第三、懂得愛情是一種責任和奉獻；此外，由於校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。

③ 大學生學習安全教育課程的重要意義

大學生學習安全教育課程的重要意義如下：

1、是高校人才培養應符合社會發展變革的需要友鉛高等教育具有基礎性、先導性、全局性的特點，高校的人才培養與社會的發展變革是密切聯系、相互影響的。換言之，政治、經濟、文化、科技等領域的變革往往直接地反映到高校的人才培養中。

2、是培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的重要依託德育教育是對學生進行思想、政治、滲老道德、法律和心理健康等方面的教育，它是高校教育工作的重要組成部分。

加強大學生安全教育的重要性

安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根滲老本教育，它始終是貫穿於人才培養的全過程。大學生肩負時代使命。

在促進社會民主和文明法治的進程中發揮不可替代的作用。大學生叢告升接受法律教育，樹立法治觀念，不僅有利於傳承和弘揚法律精神，而且對於中國特色社會主義法治道路的發展具有重要意義。

④ 大學生安全教育選修要全部學完嗎

大學生安全教育選修只要學完必修部分，考完試就可以了。

大學生安全教育主要是線上的一個學習平台，供大學生學習一些日常生活中的安全小常識。課程主要分為必修和選修兩個部分，必修課中每一節課後都會安排三個小選擇題，但是不計分。選修可以酌情觀看，最後只要通過最終的考試即可。

大學生安全教育課程內容，包括人身財產、消防、戶外運動與交通安全、食品衛生、網路安全，心理健康，以及校紀校規。搞好大學生安全教育，要以提高安全意識防範為主要標准。

⑤ 大學生入學安全教育的內容

導語：入學安全教育，是開啟大學生活的重要一課，不僅關繫到大學生身心健康，更關繫到高校的和諧發展和社會的安全穩定。

一、大學生入學安全教育的必要性

當前高校多是實行開放式的教育，大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要走出校園參加各種社會實踐活動。在這種情形下，大學生如果缺乏必要的社會生活常識，尤其是安全知識，必然會導致各種安全問題的發生。根據高校的案件發案規律，大一階段，尤其是第一學期，新生中各類失竊案件高發。剛入學時，大學生還沒有真正開始學習生活，有大量的時間可以利用起來，組織各種形式的安全教育活動，使他們一開始就能掌握安全防範的知識與技能，從而更好地適應大學生活。

二、大學生入學安全教育的主要內容

(一)財物安全

1.防盜竊

據報道，在某市高校近3年所發生的175起刑事案件中，盜竊案件158起，佔90.2%。偷盜的目標主要集中在現金、銀行卡、手機、手提電腦、MP3、游戲機、自行車、電動車等貴重物品。撬門盜竊、公共場所拎包和自行車偷竊是校園內最常見的三種案件。

2.防詐騙

(1)社會交往中的安全防範。在社會交往中要時刻保持警惕，不要和陌生人搭訕，不要輕易相信他人，更不要把個人、家庭信息告訴陌生人，防止不法分子以受害人身份用車禍、生病急需用錢等為幌子對你的家人進行詐騙。預防此類詐騙要提醒家長做到：接到此類電話第一反應是這可能是個騙局，不要輕易相信，更不要輕易匯款，待了解事情真相後再做決定。

(2)勤工助學中的詐騙活動。不法分子經常以介紹勤工助學崗位收取中介費、報名費等為幌子進行詐騙，收取中介費、報名費後音信全無;也有的以辦理會員優惠卡為名義進行詐騙。預防此類詐騙，要做到：找工作或勤工助學要通過正當的渠道，找正規的中介，凡涉及交錢的事情，都要慎重;不要有貪便宜的心理，「天上不會掉餡餅」。

(3)投以誘餌，引人上當。一些犯罪分子採取設托行騙的方式。慣用伎倆是由「托」假意先丟失一些貴重物品(一般都是假冒的.名牌物品，如戒指、名表)，在受害人撿到丟在地上的物品後，同案犯與受害人協商如何平分撿到之物，受害人不知有詐，常用撿到物品標價的一半將物品買下，之後經檢驗方知上當。

(4)發虛假的中獎信息。最常見的是利用手機、網路等發布中獎信息實施詐騙。當你輕信後，去領獎時一般都要你先交手續費、成本費等，一旦交錢，到最後你也領不到獎品，詐騙分子往往遠在千里之外，警方破案難度非常大。

(5)網上購物遭騙。

3.防搶劫

搶劫是一種惡性案件，往往會轉化為兇殺、。預防搶劫，要做到：外出時盡量不要帶大量現金在身上，避免單獨活動，到陌生的地方不要隨便問路，更不要請陌生人帶路。在遇到搶劫時，如有能力盡量反抗，應盡量記住犯罪分子的人數、體貌特徵等;如果判斷情形不利時，盡量不要反抗，破財保命要緊，被搶劫後要及時報警。

(二)消防安全

當前，我國高等教育事業進入快速發展時期，招生規模不斷擴大，在校學生密度相應增大，消防重點部位、場所不斷增多，消防安全形勢更加嚴峻。大學新生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能。新入學的大學生消防安全教育應著重做好以下幾個方面：組織新生學習消防法規;大力普及消防安全常識;要進行模擬消防訓練。

(三)人身安全

1.軍訓安全

軍訓是對大學生進行國防教育的基本形式，已被列為大學生一門重要的必修課。軍訓是大學生活的第一課。軍訓涉及的安全問題有：武器管理與實彈射擊。武器管理要嚴格執行規章制度，嚴格執行武器管理的登記、使用、擦拭、保管、檢查和交接六項制度，層層落實責任制。實彈射擊要聽從命令，服從指揮，嚴格按照口令完成動作;不管槍內是否有子彈，都不準槍口對人。

2.游泳安全

新生入學一般都在每年的9月份，這時仍是一年中的高溫季節。一些大學生貪玩，跑到江河池塘里游泳，這是相當危險的。江河池塘情況復雜，不適宜初學者。初學游泳者一定要在水淺的游泳池內進行，學會後也不要跑到江河池塘游泳。游泳時最好結伴，游泳前要充分做好下水前准備工作，防止下水後抽筋。

3.交通出行安全

隨著社會經濟的飛速發展，高校與社會的交往日益密切，社會機動車輛進入校園的數量迅速增長。而且由於高校擴招，校園人數陡然增多，自行車、摩托車、助動車的數量也大幅度提高。近年來，涉及高校校園的交通事故時有發生，代價慘重。我們必須積極行動起來，教育學生不管在校園內、外，都要嚴格遵守道路交通安全法，建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識，形成一個「人人講交通安全，處處防交通事故」的良好氛圍。

4.預防性侵害

近年來，女大學生在校期間遭到性騷擾和性侵害的事件時有發生。女生在預防性侵害方面要注意以下幾個方面：首先著裝要端正大方，舉止要正派，不要過分暴露，褲、裙不要過短，不穿低胸、露腰的衣服，夜裡出行做好不要穿行動不便的高跟鞋。其次，晚間外出要結伴，要盡量縮短在戶外的活動時間，不要一個人走地下通道，不要和陌生男子單獨乘電梯等。最後，要採取有效措施防範性侵害。遇到流氓實施侵害時，合理利用周邊環境進行自衛反抗和呼救。

三、新生入學安全教育的途徑

(一)集中教育

新生入學後，學工系統、學院要積極利用各類會議大力開展安全防範知識的宣傳和教育，如新生報到家長會、院級會、年級會、班會，重點加強防盜、防騙、防火等方面的教育，提高學生的防範意識。保衛部門要主動與學院聯系，爭取學院的支持，有計劃地開展安全防範知識講座，對學生進行專業指導。

(二)課程教育

高校在條件允許的情況下，應將新生安全教育納入學校的整個教學計劃，在大一上學期開設大學生安全教育課程，編寫安全教育的教材，配備專(兼)職教師，安排一定的教學課時，考核後給予一定的學分，進行系統、專業的安全教育。

(三)媒體教育

在校園網上開辦安全教育視頻專欄，專門播放各種安全教育片，普及各種安全知識，隨時滿足師生的安全服務需求。在校園櫥窗、校報上開辟「校園案例點評」專欄，內容可以涉及宿舍防盜、防火、信用卡使用安全、勤工助學安全、校區安全注意事項等多方面和學生有切身利益的知識。

(四)實踐教育

新生入學後，保衛、人武、學工等部門要充分利用軍訓、周末等時間，舉辦諸如消防模擬演練、安全知識競賽、安全文化宣傳周等學生喜聞樂見、靈活多樣的活動，寓教於樂，使學生在不經意中接受安全知識教育，增強學生的安全意識，豐富學生的安全知識，提高學生的安全技能。

總之，在大學生入學安全教育過程中，我們要樹立「安全教育、預防為主」的意識，積極分析和研究新形勢下高校保衛工作遇到的新情況和新問題，與時俱進，開拓創新，豐富安全教育的內容，不斷探索切實可行的安全教育方法和途徑，以入學安全教育為突破口，真正使安全教育成為學校育人工作的重要環節，為培養新世紀合格人才發揮更大的作用。

⑥ 大學生國家安全教育選修課怎麼樣

好。
1、可以激發大學生樹立安全第一的意識，確立正確的安全觀，培養正確避災、避險和防騙、識騙技能，提高防災避險和防騙能力。
2、培養學生高罩碼慶尚的人生價值觀和正確的價值觀，掌握有效預防傳染病和物握食物中模沒毒的方法。所以大學生國家安全教育好。

⑦ 大學生安全教育課程的認識

【 #教育# 導語】安全教育最初主要應用於工業生產領域，尤其是高危行業。隨著校園不安全因素的激增，教育領域也開始重視安全教育與管理工作。以下是我精心整理的大學生安全教育課程的認識，歡迎閱讀與收藏。更多相關內容請關注 考 網教育頻道！

1.大學生安全教育課程的認識

近年來，由於高校擴招在校大學生，校園安全事件頻繁發生，在校大學生的傷害事件呈上升趨勢，學校安全工作也出現了一系列的新的特點、新的情況、這樣也就順其自然導致學校安全形勢十分嚴峻，那麼如何對學生進行安全教育呢？無論孩子是在生活還是學習中，家長和教師都應為學生提供一個安全的環境和活動設施，如將葯品、消毒水、殺蟲劑等放在孩子夠不到的地方，打火機、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方；及時將用過的電線插頭收起。在帶孩子外出時，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場地玩耍，不要讓孩子獨自在水池或河邊玩耍等等。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構築了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學第一文庫網習《大學生安全教育》這門課程，我再一次深刻的體會到：在安全問題上，來不得半點馬虎和僥幸，在安全問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警於思，合於規、慎於行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要築起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩！

在校學生人數的急劇增加、學校與社會的逐步一體化，這些都對大學校園和大學生的安全帶來了更大挑戰，導致近年來學生被騙、被搶的案例，以及其他大學學生的下毒、傷害和傷亡事故，學校的「安全事件」影響了學生的正常學習生活的穩定發展，所以我們要把安全問題重視起來，安全知識和防範技能是大學生知識結構的重要組成部分，安全意識和安全責任是大學生人文素養的重要內容。

在一些大學生中出現道德觀念弱化和扭曲現象。一些學生出現好逸惡勞、貪圖享受、愛貪便宜、為達目的不擇手段等不良傾向，校內盜竊、考試作弊等安全問題。

作為大學生，我們應該要這樣：

1、不要傷害別人。我們大學生是未來社會發展的棟梁，不僅要學習理論知識和專業技能，而且要具備完善的人格，各方面都應成為社會的主流團嫌沒和典範，包括成為遵紀守法的公民。加強大學生安全教育，首先要教育大學生珍愛生命，善待他人，用理智思考和對待社會、對待他人。要成為遵紀守法的好學生，這是對大學生安全教育的最基本要求和首要之義。

2、不要傷害自己。我們大學生應當是人格高塌納尚、情趣高雅、心理健康的人。既要善待別人，與人友善；又要善待自己，珍愛生命，有對社會、對家庭、對別人的責任感。要加強心理自我調整和疏理，正確面對生活中的成敗得失，不做出傷害自己的傻事。

3、不要被人傷害。我們大學生社會經驗不足，容易上當受騙，學習了安全教育這門課以後，我們要謹防上當受騙，不貪小便宜讓他人得逞，不提前消費讓現代校園貸與其他網貸有可乘之機。

4、懂得愛情是一種責任和奉獻；此外，由於校園里戀愛受到許多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴重的一種挫折。所以，我們還應培養一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導情緒的能力，將對自己傷害降到最低。

2.大學生安全教育課程的認識

無論在什麼場合，什麼時刻，安全都是一個不可忽視的話題。而舉行安全教育主題班會不僅僅是為了給同學們宣傳安全的知識，更重要的是讓同學們有保護自己安全的意識，雖然在學校的危險因素可能沒有社會上危險因素那麼多，但安全仍然是最重要的，因此，安全教育主題班會在每一學期都是必不可少的。下面是一名學生在舉行安全教育主題班會後的心得。

安全，是一個永恆的話題，也是一個老生常談的話題，但對於人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。在新的學期開始時，我們班會開展了以「宿舍安全，牽系大家」為主題的班會，這是一場有著教育意義的班會，首先由生活委宣布班會開始，接著請了班主任給大家舉了幾個這幾年某些高校者絕發生的安全故事，這些事故導致了學生生命財產安全受到了嚴重的威脅，使得同學們都為之震驚，沒想到平時的不注意引來這么嚴重的後果。然後班主任又給大家說了些預防措施，包括火災、用電安全、個人安危、財產安全等。如：在火災中，應用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能防止吸入濃煙，安全離開危險地。最後大家看了一些圖片及相關的視頻。

經過了這場活動，我們深刻了解到安全事故的嚴重性，它給我們的生命和財產安全帶來了巨大威脅，隨時可能構成驚心動魄的慘劇。事故無情，一個個鮮活的生命消逝告訴我們：只有從現在做起，從點滴做起，讓悲劇遠離我們。同時我還更加深刻地認識到以下幾點：

1、思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鍾長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2、我們仍要注意到我們的宿舍一些關於人身和財產安全的細節問題：宿舍里邊各種電線交織，易燃物品隨意堆放；有些同學邀請不熟悉的人到宿舍做客等。同學們應注意宿舍個人財務安全，提醒同學對自己重要物品如身份證等不時檢查。

3、由於學校門口在修建地鐵，交通不便，許多校外車輛為方便而穿過學校走捷徑。從外校進來的車輛給校內交通安全增加了隱患，因此，同學們在騎車上下課時一定要注意不要逆道行駛，不要並排騎車，不要嬉戲。

3.大學生安全教育課程的認識

一、大學生安全意識薄弱。很多在校的大學生，從小學到大學，一直都在學習書本知識，往往將安全知識的學習放在一邊，有的學校乾脆沒有開設安全教育課程，平時也疏於教導和引導，再則加上家長對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學生，直到成年還沒有樹立安全保護意識。這就表現在對可能發生的各種安全問題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開了宿舍不鎖門、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線、亂扔煙頭等。

二、大學生安全知識缺乏。大學生一直以來大都數時間都生活在校園中，沒有什麼社會經驗，思想比較單純，對社會上的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。

大學生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養安全意識呢?我認為應該從以下三點做起：

1、學校採取有效措施，加強對大學生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創新，可以將書本知識與實踐結合起來，可以講理論和鮮活的例子結合起來;在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育。安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網路安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防範，珍愛生命，熱愛生活。

2、將安全教育落實到班級。各班班主任應負起對學生安全教育的責任，對學生的安全落實到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學生攜帶危險物品，安全使用電腦等方面。

3、大學生個人也加強學習，培養自己的安全意識，增強自己的安全知識。大學生必須認為到安全教育關繫到自己及他人的`幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會上人士隨便交往。

大學生安全教育與大學生學習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發生，為我們的生活與學習營造更好的環境，創建和諧校園。

4.大學生安全教育課程的認識

近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。

但是，由於大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。

一是學校要採取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自盡、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應採取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。

二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的台階。

「生命」，一個多麼鮮活的詞語;「幸福」一個多麼美妙的境界;「安全」，一個多麼古老的話題。

5.大學生安全教育課程的認識

一、大學生安全教育概念

安全，通常是指平安、穩定，與危險相對，是不受威脅、不出事故、沒有危險的一種狀態。安全教育，是針對遇突發性事件、災害性事故的應急、應變能力，避免生命財產受到侵害的安全防範能力，遇到人身傷害時的自我保護、防衛能力，以及法制觀念、健康心理狀態和抵禦違法犯罪能力的教育。安全教育最初主要應用於工業生產領域，尤其是高危行業。隨著校園不安全因素的激增，教育領域也開始重視安全教育與管理工作。

大學生安全教育，是指高等教育部門以國家法律、法規策等為依據，以促進大學生的人身安全與心理健康、全面提高大學生綜合素質為教育目標，以安全責任、安全知識和安全技能為主要教育內容，通過新生入學教育、課程教育等為教育途徑，使大學生全面掌握安全知識與技能、提高安全防範意識，更好地適應大學生活和社會需要而進行的有目的、有計劃的教育活動。

二、大學生安全教育的重要意義

（一）開展大學生安全教育是實施依法治校依法治國的需要

從以往高校發生各類安全事件來看，大學生一方面容易成為傷害案件中的被侵主體——受害者，但另一方面也可能成為傷害案件中的施害主體——施害者。在實施大學生安全教育中，不僅僅要培養學生的安全知識和技能、提高安全防範意識，同時，更需要培養大學生安全責任觀，使他們認識到自己的不當行為會對家庭、對學校、對社會產生的負面影響。大學生是高校的主體，是國家的未來建設者，要實現依法治校、依法治國，必須從大學生安全教育入手。

（二）開展大學生安全教育是維護高校安全穩定的需要

創建平安和諧校園離不開校園主體，校園主體會對平安校園的建設起著決定性作用。大學生是高校主體構成的重要組成部分，而大學生安全防範意識的強弱、逃生自救技能的高低以及安全責任素質的優劣，直接影響著校園治安秩序的好壞，關系著校園和諧穩定與否。因此，加強大學生安全教育是維護高校安全穩定的必然要求。

（三）開展大學生安全教育是高校開放辦學模式的需要

隨著高等教育改革的不斷深化、辦學理念的不斷轉變，大學校園從封閉式逐步轉化為開放式，校園與社會融合進一步得到加深。尤其是後勤服務社會化使得高校中人員結構變的更為復雜，潛藏著許多不安全因素，被盜、被傷害等案件有隨時發生的可能，給在校大學生的學習、生活帶來了很多不利的影響。因此，要提高大學生安全防範意識，就必須加強大學生安全教育。

（四）開展大學生安全教育是現代素質教育的需要

在如今校園安全事件頻發的大環境，缺乏安全責任，缺少安全知識，無安全防範意識，不具備逃生自救技能，已不符合「全面發展」教育理念。

大學生安全教育強調增強學生的法制觀念，提高安全防範意識，其實就是大學生自我教育、自我管理和自我服務的教育，與現代素質教育的核心是一致的。而且，當前大學生從小受到家庭的寵愛，普遍形成了較強的唯我獨尊意識與較弱的社會協調能力，較強的參與意識與較弱的承受挫折能力，較強的自我意識與較弱的自我保護能力的反差。加強對大學生的安全教育，提高他們適應環境、發現和解決問題的能力，已成為大學生素質教育的重要方面。

三、大學生安全教育「重與輕」現狀

（一）重管理，輕教育

隨著校園安全事故的頻發，「安全重於泰山」管理理念已深入人心，高校黨政領導和學校有關部門，認識到大學生安全工作的重要意義。在思想上給予了高度重視，制定了安全工作制度，成立了安全工作領導小組；在管理上也採取積極有效的措施，不斷地加強人防、物防、技防方面的投入，使學校安全管理工作得到了進一步加強。然而，安全教育是高校教育的薄弱環節，往往被人們忽視。目前在高校中並沒有把安全教育納入教學計劃，也沒有規范的安全教育課程，學生不了解安全的重要性，缺乏相關的安全知識。

（二）重形式，輕內容

當前校園安全事件頻發，安全教育與管理工作必須引起重視並得到強化，然而實際情況不容樂觀，仍舊存在「重形式，輕內容」的'現象。有研究表明，主要體現在三個方面：一是上級安排了，就組織抓一抓，上級不強調，就擱置一邊；二是上級進行檢查時，就集中力量應付，檢查過後，就萬事大吉；三是發生重大案件和災害事故時就急抓，事情過後就放鬆不管。這現象在很多校園普遍存在，使得大學生安全教育留駐於表面、留駐於形式。

（三）重事後，輕預防

在高校的安全管理工作中，必須未雨綢繆，切實做好預防工作。只有做好校園安全預案管理，加強大學生安全教育，才能做到「防患於未然」。但是，當前高校安全教育卻並非如此。北京航空航天大學保衛處處長王有洪曾指出，完整的應急管理體制應包括「事前預防、事中處理、事後總結」三個階段，但傳統的觀念，使我們更注重「懲治」而忽視「防範」，注重「事後處理」、忽視「預案管理」是我國高校的應急管理機制的普遍現象。

（四）重行為，輕心理

在大學生安全教育與管理過程中，教育者往往關注的是大學生的行為是否遵紀守法，對大學生的心理異常狀態常常忽視。有研究指出，我國高校大多數都沒有專門的心理咨詢機構，對學生心理方面的教育往往不夠重視，並且常把學生的一些心理問題當作思想問題來解決，結果曲解了學生。這樣不僅不能解決學生實際問題，反而會挫傷學生的積極性，甚至會導致他們逆反心理的產生。

四、大學生安全教育需要「四重視」

（一）要重視大學生安全教育制度健全

大學生安全教育作為一項系統化的工程，要確保其效果，就必須做到健全制度，落實責任。首先，要完善安全領導組織機制。高校安全教育工作的成與敗，關鍵在於黨政領導重視與否。高校黨政一把手作為校園安全構建的第一責任人，必須親自抓。其次，要建立健全安全工作機制。

成立高校安全工作領導機構，形成黨委領導、部門具體負責的齊抓共管工作機制，落實責任人的相關責任，把安全責任落實到部門及個人。再次，要建立安全教育監督機制。實行規范化管理，使安全教育工作制度化、規范化、經常化，讓每個部門、每個人都來關心安全問題。

（二）要重視大學生安全教育課程建設

在《高等教育法》、《高等學校學生行為准則（試行）》、《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定》等法規中，明確了高校在大學生安全教育中的權利和必須履行的義務。然而，在現行大學生安全教育與管理中，高校普遍側重的是安全管理工作，對安全教育工作做的很少，如有也僅僅是停留在說教層面，如利用廣播、櫥窗、展板、講座等形式進行安全教育，沒有達到「進課堂、進教材、進學分」的層次。

如今，新的形勢要求高校必須開設安全教育課程，將安全教育課程納入學校整體教學計劃，安排教學課時，通過規范化、系統化地開展大學生安全教育，構建「安全知識教育+逃生技能演練+安全文化營造」三位一體的安全教育模式，使學生掌握安全知識和防範技能，提高安全素質。

（三）重視高校安全應急預案管理工作

應急預案，是針對可能的重大事故（件）或災害，為保證迅速、有序、有效地開展應急與救援行動、降低事故損失而預先制定的有關計劃或方案。《左傳》有言：「居安思危，思則有備，備則無患。」編制安全應急預案，完善應急機制、體制和制度，對於提高高校預防和處置突發公共事件的能力，全面履行教育管理職能，構建平安校園具有十分重要的意義。

制定應急預案能為突發校園安全事件的預防和處置提供依據；加強應急預案管理有利於做出及時的應急響應，降低事故後果；應急預案能使高校日常安全培訓和演習工作更具針對性。應急預案的編制、評審強調各部門的共同參與，應急預案的發布和宣傳有利於全體師生員工了解可能面臨的重大風險及其相應的應急措施。加強應急預案的管理工作，是大學生安全教育課程建設的重要補充。

（四）重視大學生心理健康教育

大學生安全問題的核心在於心理安全，培養大學生安全意識、提高其心理安全適應能力及安全素質是高校重要的責任之一。高校要重視大學生的心理健康教育，建立起一套科學的心理健康教育與管理體系，將大學生的心理健康教育課與心理健康咨詢輔導相結合起來。設立心理健康咨詢室，配備專業的心理咨詢師，通過心理咨詢的技術與方法，為那些心理上有問題的大學生解決心理上的困惑、排憂解難，達到心理健康。對那些存在心理危機傾向與處於心理危機狀態的大學生進行心理危機干預，降低危機事件對學生的傷害。

⑧ 大學生國家安全教育的內容有哪些呢

一、培養和提高國家安全意識、憂患意識和氣節意識

維護國家安全是一個社會系統工程，需要全社會的共同努力和協作，而不僅僅是國家安全部門和相關部門的責任。正因為如此，為提升全社會的國家安全意識，也需要大學生樹立良好的國家安全意識。

二、要努力熟悉有關國家安全的活動、法規

面臨復雜多變的前塌國際安全形勢，作為社會主義現代化建設的主力軍的當代大學生，要繼續發揚中華民族艱苦樸素的優良傳統，堅定不移地在黨的領導下走具有中國特色的社會主義道路，充分利用在校學習的寶貴時間，努力學習科學文化知識，正確認識宗教信仰自由，提升自身的辨別能力。

三、要善於識別各種偽裝

在對好隱外交往中，既要熱情友好，又要內外有別、不卑不亢；既要珍惜個人友誼，又要牢記國家利益；既可爭取各種幫助、資助，又不失國格、人格。識別偽裝既難又易，關鍵就在淡泊名利，對發現的別有用心者．依法及時舉報，進行斗爭，決不準其恣意妄行。

四、樹立正確的人生觀世界觀

樹立正確的人生觀和世界觀，在實踐中增強愛國主義觀念，真正意識到自己是國家的主人，國家的穩定與安全關系著整個民族的切身利益慧襪圓，維護國家安全既是公民的一項權利，同時也是每個公民所必須履行的一項義務。

⑨ 大學生安全教育內容

大學生安全教育，包括人身財產安全教育、消防安全教育、戶外活動與交通安全教育、食品衛生安全教育、網路安全教育，心理健康教育，以及校規校紀教育。這七項內容涵蓋了大學生學習、生活、工作、娛樂中可能遇到的大多數安全問題，因此必須加強這七個方面的教育。

(9)中國大學生安全教育課擴展閱讀

人身財產安全教育。要幫助大學生認識、珍惜、熱愛生命，培養積極的「生命觀、生存觀、生活觀」。使學生認識自身安全的威脅因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。學會應對地震等自然災害的常識。提高大學生物品保管、財產安全意識和能力，維護個人合法的財產權益。幫助大學生了解當前詐騙的主要手段，掌握防騙要領。

消防安全教育。引導學生樹立消防安全責任意識和自我防範意識，知曉、辨識和預防各類火災、環境危險因素的方法、措施，掌握火災報警、初起火災處置的基本程序和技能，熟知火場逃生的要求和應對環境危害的策略。

戶外活動與交通安全教育。讓學生掌握戶外活動和交通安全的基本知識，培養自覺遵守和維護交通法規的意識，掌握公路、鐵路、水運、航運等交通行為的基本安全要求以及戶外活動的安全基本常識和技能。

食品衛生安全教育。民以食為天，食品安全是有關社會穩定的大事，要讓學生養成良好的科學合理的'飲食習慣，不暴飲暴食，不抽煙酗酒。要讓學生掌握食物中毒的相關知識，提高鑒別、防範和救助能力。

網路安全教育。在網路普及時代，大學生要全面了解國家關於互聯網的法律法規，具備基本的網路道德和辨別不良信息的能力，形成良好的上網習慣，遠離網路犯罪。同時，還要掌握網路犯罪威脅信息安全的形式、種類和防範方法，具備一定的防範和應對能力。

心理健康教育。要開設大學生實用心理學等相關課程，有針對性地對學生進行環境適應教育、健康人格教育、人際關系和諧教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等，以提高大學生心理健康水平，促進人格全面發展，預防和減少安全事件發生。

校規校紀教育。一方面要提高學生自身的法律素養，在別人侵犯自己的權益的時候能用法律武器維護自己的權益，另一方面自身也要遵守國家法律法規和學校的規章制度，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產。