張青大學生

① [畢業了，你找到好工作了嗎] 祝兒子畢業找到好工作

對畢業生來說，最大的幸事莫過於找到一份好工作。但現實卻是近年來大學生就業難的呼聲越來越高――隨著高校的擴招，畢業生數量逐年上漲，就業率卻呈逐年下滑的趨勢。「先就業再擇業」、「畢業生薪酬跳水」甚至「零工資就業」和「待業啃老」等現象的出現，都是嚴峻就業形勢的一個側影。2007年，全國畢業生人數達到495萬人，再創歷史新高，他們的就業狀況如何?走上崗位後的心情如何?「薪情」又如何?
本刊歷時六個月，通過紙質問卷發放和網上問卷兩種形式，對2006屆和2007屆1T專業畢業生的就業狀況進行了調查，調查對象覆蓋全國22個省／直轄市，發放紙質問卷2000份(不包括網路問卷)，共回收有效問卷983份，同時，通過抽樣選取調查對象進行面訪。我們將通過調查得來的數據，向讀者真實呈現IT大學生在2007年的就業狀況。

2007：就業形勢不容樂觀

教育部公布的數據顯示，2008年全國高校畢業生將超過550萬人，比2007年增加55萬人。在今年1月3日社科院舉行的「2008年《社會藍皮書》發布暨中國社會形勢報告會」上，藍皮書主編、社科院社會學所所長李培林說，2007年，全國近500萬高校畢業生中，至今仍有100多萬未就業。大學生就業問題依然嚴峻。
在畢業生找到工作的時間問題中，此次調查結果顯示，僅有43.63％的大學生是在畢業前找到工作，在畢業後找到工作的大學生占被調查者總數的44.87％，到本次調查截止的2007年12月31日，還有11.50％的大學生沒有找到工作。這組數據也在一定程度上表明隨著近年來高校的擴招，畢業生數量不斷增加與就業崗位相對較少的矛盾仍然比較突出。

招聘會仍是就業的主要途徑
面對嚴峻的就業形勢，大學生們也在積極地通過多種渠道努力實現就業。本次調查顯示，招聘會仍然是大學生就業的最主要途徑，有43.01％的大學生通過參加招聘會找到工作。通過網路招聘森悄找到工作的大學生占被調查者總數的15.15％，這表明網路招聘已經逐漸成為大學生找工作的重要途徑。此外，還有13.87％的被調查者表示是通過家庭和社會關系找到工作，通過學校推薦找到工作的大學畢業生占被調查者總數的10.35％。這也說明利用親屬、朋友、老師等各方面關系找到工作的大學生也為數不少。

逾三成大學生投遞10份以上簡歷
在求職過程中投遞簡歷的數量問題中，只有27.32％的大學生表示投遞過3份以內的簡歷，投遞過4～10份簡歷的大學生占被調查者總數的40.55％，另外還有32.12％的被調查大學生在求職過程中投遞了10份以上的簡歷。而面對嚴峻的就業形勢，很多大學生認為就業成功首先必須吸引招聘單位的「眼球」，所以很多大學生的簡歷都選擇彩色列印。一份簡歷製作下來，華麗的要十幾元，樸素的也要五六元。算起來，僅僅製作簡歷一項，大學生就要花費少則幾十元，多則上百元。通過這組數據，我們也就不難理解為什麼「大學生求職花費驚人」這樣的字眼會頻繁出現於各大報刊和網站。

就業歧視依然嚴重
就業歧視一直是大家關注的話題，不少求職者找工作時都會碰到就業歧視的現象，從年齡、性別、戶籍到容貌、身高、體重、疾病，甚至血型、生肖。今年起實施的《就業促進法》中就明確規定，除國家法律、法規禁止從事的崗位外，用人單位不得對婦女、少數民族、殘疾人、傳染病病原攜帶者以及進城就業的農村勞動者等進行就業歧視。但本次調仔春辯查表明，這一問題依然存在――對畢業生來說，遇到最多的就是經驗歧視：37.36％的被調查者表示曾經遇到過經驗歧視。此外，還有學歷歧視(20.85％)、性別歧視(14.58％)，在女性被調查者中，遭遇過性別歧視的比例達到了23.50％。

認為周圍人就業情況不好者過半
另外一個值得關注的數據是，有56.52％的人認為自己周圍同學的就業情況不好。這項數據除了說明大學生就業競爭日趨激烈，畢業生要想找到一份「好工作」越來越困難以外，也在某種程度上表明了部分畢業生就業期望值過高的心態，這種心態也在一定程度上影響了大學生就業。此外，還有一些大學生一心想在大城市、中心城區尋找崗位，認為去郊縣和農村就業就是「就業情況不好」，這也在無念缺形中增加了大學生就業的難度。

受IT畢業生的口述片段
張青，2007年畢業。四年前，他聽說計算機專業是熱門，畢業以後不愁找不到工作，而且工作後的待遇還不錯，就毫不猶豫地在志願表裡填上了計算機專業。可到了大學他才發現，理想和現實是有差距的：「大學里學的基本都是書本上的理論知識，學校很少給我們安排實踐內容。很多課程我不感興趣，所以經常上課睡覺、逃課。四年下來，我的很多課本都是新的，上面一個字都沒有。」
畢業前的半年和畢業之後的這段時間里，大大小小的招聘會張青也參加了十幾場，簡歷也投了幾十份，可還是沒找到合適的工作。他也去過一家公司實習，最終因為適應不了工作要求而沒能轉成正式員工。
張青說：「我的一些同學就業情況也不太好，除了一些學習成績比較好的同學進了IT公司以外，有的在電子城賣電腦硬體，有的進了工廠，還有去房屋中介賣房子的，很多都離開了所學的專業。」也有兩個像他一樣還在堅持「IT夢想」的同學，就這么一直「漂」著，在市區租了一間小屋，靠父母的資助過著窘迫的生活。「真不知道什麼時候才能找到合適的工作。」張青最後無奈地說。

畢業後的「薪情」還好嗎?
畢業後進軍lT行業，是許多大學生的夢想。其中的原因，除了社會對於IT人白領身份的認可之外，「薪情好」也是非常重要的因素。在很多人眼中，「IT」就是「高薪」的代名詞。那麼，IT專業大學生畢業後是否真的能如願進入IT行業?進入IT行業是不是就等於邁進了高薪的門檻?他們的「薪情」又如何呢?
本次「IT大學生就業狀況調查」就IT專業大學生畢業後的薪資相關情況作了詳細的調查，可能呈現的是一個也許吃驚也許早就料到但仍舊難以相信的結果。

「薪情」：起薪1500元以下者過半
每位畢業生在求職時都會比較關注自己的薪資水平，IT大學生自然也不例外。調查數據顯示，有14.10％的IT大學生擇業時最看重薪資和福利。但目前的數據顯示，IT大學生就業的起薪狀況並不樂觀。其中，5.41％的人初入職時沒有工資，45.22％的人入職工資在1500元以下，33.37％的人起薪在1500-2500元間，2500元以上起薪的IT畢業生只佔16.00％。這樣的結果與人們的猜想和1T大學生的預想多多少少存在著一些差距。
當然，起薪並不是薪資水平高低的絕對衡量指標，工作了一段時間之後，工資也會有不同幅度的變動。數據顯示，2006屆和2007屆IT專業的畢業生目前的工資收入在2500元以上的佔35.59％，其中3500元以上的佔18.40％。不過，目前工資在 1500元以下的仍佔26.85％。

心情：對目前的工作崗位基本滿意者居多
雖然學的是IT專業，但並不是每個IT大學生都會從事IT行業。調查結果表明，畢業後從事IT業的人數比例為69.40％，而其中有一半以上(54.49％)的人，是從事軟體／服務業，從事互聯網行業的佔10.70％，從事硬體業的佔9.96％。畢業後從事非IT類工作的IT大學生中，17.88％的人在商貿服務業工作，16.20％的人在機械／製造業工作，11.17％的人在行政機構工作。在數據統計的過程中，我們發現，大部分IT畢業生選擇在外資企業、合資企業、民營企業工作，約佔68.12％。這些IT畢業生從事的崗位較為分散，從事編程工作的佔25.86％，從事市場營銷工作的佔15.42％，從事測試工作的佔12.46％，從事研發工作的佔10.44％，從事行政工作的佔9.96％，從事網管工作的佔6.64％，從事培訓工作的佔5.93％，從事QA工作的佔2.97％，從事其他工作的佔10.32％。
雖然從事的行業、就職的領域不同，但IT畢業生對自己目前工作崗位的滿意度總體來說還是比較高的。64.69％的人對目前的工作崗位基本滿意，11.77％的人表示非常滿意，18.29％的人不太滿意，只有5.26％的人表示非常不滿意。

近三成的人在未來一年內有跳槽的計劃
面對激烈的IT產業競爭，業界又將迎來新一輪的挑戰，IT業界的僱主們也將面對人力資源問題帶來的挑戰和影響，不同公司、不同職位的挑戰和薪金競爭力的誘惑，將在很大程度上影響一部分員工的去留。IT畢業生們由於剛剛工作，很難迅速適應lT行業的節奏，工作心態還不穩定，自我定位還不明確，容易產生跳槽的想法。
在本次調查中，有28.89％的被調查者表示，在未來的一年內有跳槽的計劃，而跳槽的最主要原因是沒有發展前景，約佔42.29％；其次是薪資和福利不好，約佔25.33％；9.92％的人覺得工作性質不適合，所以打算跳槽。還有一部分被調查者表示，不夠人性化的管理、沒有歸屬感等也是跳槽的原因。
與那些准備跳槽的人相比，已經有一部分IT畢業生將跳槽付諸行動了。數據顯示，有39.72％的IT大學生畢業後換過工作，這其中更有速度快者，有14.14％的人已經換過兩次或兩次以上的工作了。
在跳槽的原因中，只有3.46％的IT大學生是因為與上司同事的關系不好而離職走人。大多數人和公司的領導及同事相處得不錯，38.22％的人表示相處得很融洽，55.22％表示相處得還可以，5.04％的人認為不大好，1.52％的人認為人際關系緊張，很糟糕。

受訪IT畢業生的口述片段：
劉寧，畢業於某知名大學的計算機專業。找工作的時候，他對自己工作的薪水預期在4000元以上，如果再低的話他不會考慮。他說：「我覺得我的估算還是挺合理的，能夠考上這樣的知名學校、熱門專業，說明了我的能力。經過這里的培育後，我應該具備一個相對應的市場價值。可能很多人認為這個預期太高了，但我認為這和我的畢業證成正比，我相信用人單位會有自己的判斷。」劉宇還說，很多待遇不錯的國有單位到學校招人，但「應者寥寥」，原因就在於國有單位2000元左右的薪水讓同學們覺得偏低，不如IT外企和民營企業有吸引力。目前，趙寧就職於某知名IT外企，月薪5000以上。與趙寧的底氣十足相比，畢業於某師范學院計算機系的孟菲有些低調，她說：「我最初的預期就是月薪15000元。」按照孟菲的話說，現在1500元的工資雖然不高，但在當地還是不愁生活的，而且所在的公司有發展，福利也好，總的來說，「薪情」不錯。

職業發展機會是擇業時的首要標准

本次調查的數據表明，有36.32％的被調查者擇業時最看重職業發展機會，最看重培訓和能力的提升的被調查者佔18.80％，另有17.84％的人表示最看重單位是否有公平開放的環境，而擇業時最看重薪資和福利的只佔14.00％，列第四位。
從調查結果來看，很少有人會在擇業時僅僅因為一個公司的工資高些就一窩蜂地往上撲。目前，大學生們開始以一種長遠的戰略眼光，理性地關注職業生涯的發展，是否有良好的職業發展機會成了大學生們擇業時的首要標准。大家都明白了一個道理：薪資是一時的，發展才是一世的，發展才是硬道理。
應聘者最看重職業發展機會，而企業招聘時最看重人才身上的哪種素質呢?通過本次調查我們了解到，33.69％的被調查者認為其就職單位最重視技術能力，22.10％的人認為單位最重視外語能力，其次是學習能力和溝通能力，分別佔12.77％和12.02％，認為企業招聘時最看重敬業精神和團隊精神的分別佔8.37％和8.15％，另有2.90％的人認為單位最重視的是人品、綜合素質、是否符合企業文化等其它方面。

未來職業規劃：超三成的人想成為管理層，近三成的人想創業
職業生涯規劃的概念為越來越多的人所熟知，很多學校也都開設了相關的培訓教育課程。事實上，大學生在入學前選擇專業的時候，就是一次對自己未來職涯的方向性規劃。畢業時，更應該結合自身情況，為自己盡早確立職業方向、職業目標，選擇職業道路。
通過本次調查我們發現，八成以上的人對自己將來的職業有比較清晰的規劃，有明確的奮斗目標，不清楚自己將來應該做什麼的人只佔12.50％。而且，希望將來能進入管理層者最多，有31.31％的被調查者希望將來能成為管理者或項目經理。另外，通過本次調查我們發現，擁有創業夢想的人所佔比例也相當高，期望將來能夠創業和擁有自己的企業的達到了29.09％，而實施了創業的人卻只佔6.60％，說明有創業夢的人中大多數都由於各種原因沒能實現創業。
此外，希望能夠成為本領域的專家者佔18.69％，打算將來出國留學的占被調查者的6.89％，另有1.52％的人選擇了專家型

簽訂正式勞動合同者約佔一半
按我國的《勞動合同法》規定，建立勞動關系。應當訂立書面勞動合同。然而現實中，仍有為數不少的企業，沒有與員工簽訂正式勞動合同。尤其是中小企業，成為勞動合同執行中的「重災區」。
通過本次調查，我們發現，在參加調查的大學畢業生中，簽了正式勞動合同的約佔一半(50.52％)，處於試用期並且未簽合同的佔17.89％，屬於正式員工但尚未簽合同的佔16.84％，只簽了試用期合同的佔9.52％，其他佔5.23％。可見。還有相當一部分企業沒有與員工簽訂正式的勞動合同。
《勞動合同法》中關於試用期的長短有明確的規定：勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。
本次調查的數據表明，在被調查者中，無試 用期的佔17％；試用期為三個月的佔60.07％；試用期為六個月的佔16.07％；選其他期限者佔6.87％。

受訪IT畢業生的口述片段
小畢讀大學時，各方面都很優秀，多次獲得各種獎學金。他給自己規劃的第一份工作是500強企業，年薪六萬以上，要有良好的職業發展前景。「校園招聘的時候，先是有一大型國企看中了我，福利待遇都不錯，發展機會也好，可我覺得它不是500強，沒接受這個offer，拿它當練兵了。後來，參加了兩次500強企業面試卻都敗下陣來……」此後，又陸續有幾家單位向他伸出了橄欖枝，但不是工資太低就是規模太小，都離他的目標有一定距離。臨近畢業，小畢有點沉不住氣了，不得不「委屈」自己，隨便找了家他並不中意的公司上班了，帶看這種「屈就」的心理，不出半年，他就跳槽了。此後的一年裡，「我成了『跳蚤族』，換了三四個單位，現在連我自己都不知道該往哪個方向發展了……」
與小畢相比，同樣是學軟體工程的李唐就要順利得多。去年畢業時，李唐也曾在兩個機會間徘徊不定――一家是大型國企，工資不高，地點也有點偏，但發展前景不錯；另一家公司較小，工資比前一個要高出近千元，可是未來前景不明朗。李唐經過一番猶豫，終於去了那家大型國企。工作至今，李唐感覺心情還不錯。

畢業後創業者不足7％

在本次接受調查的IT大學畢業生中，6.60％的人選擇了創業。在這些IT大學生創業者中，創業公司所屬行業是IT行業的佔54.30％。在創辦的這些公司中，53.60％的創業注冊資金為10萬元以下。28.60％的為10-50萬元。17.80％的為50萬元以上。在擁有的員工數量方面，42.70％的企業為10人以下，43.90％的為10～50人，只有13.40％的為50人以上。從這組數據我們不難看出：一半的企業都是處在一種小作坊式的狀態。
在受訪者中，還有部分IT企業沒有自己的產品。有的企業唯一的「產品」就是CEO到處巡講的PPT，或者是創意計劃書，這樣的公司員工也就CEO一人，或有幾位兼職的員工。但是，這些CEO們都很有激情，對未來充滿了信心，而且特別樂於參加各種交際活動，頻繁地出現在各類媒體上發表自己的意見和關於行業的看法。對於各種風險投資的會議或創業基金的選秀等場合，一般都可以看到他們矯健的身影。

四成創業企業年營業額在10萬元以下
在年營業額方面，42.20％的創業企業在10萬元以下，33.70％的在10～50萬元，只有24.10％的超過了50萬元。對於在是否享受了政府鼓勵大學生創業的優惠政策的回答中，只有39.80％的創業者享受了創業優惠。在沒有享受到創業優惠的受訪IT大學生中，有如下幾個主要情況：完全不了解國家對應屆大學生的優惠政策；了解一點，但是不知道怎麼去辦理相關手續；知道這個政策之後卻錯過了享受創業優惠的時間。
對於《關於2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費政策的通知》、《創業投資企業管理暫行辦法》和新《公司法》等有關創業的國家或地方的法律法規，部分人可謂是一臉的茫然，有的甚至說沒有聽過。對於在非IT行業創業的IT大學生，還有人因為不知道國家對信息產業的扶持政策，而選擇到其他行業創業。從一系列的訪談，我們可以看出：IT大學生對於一些十分有利於自己創業的產業政策和經濟環境了解甚少，或只知其一不知其二，對自己所處創業環境的掌握十分不系統。這在無形中，增加了他們創業的風險，增大了創業失敗的幾率。

預期贏利目標較高
在所創辦企業的預期贏利時間上，受訪者回答「1年以內」的佔了受訪創業總人數的38.60％，回答「1―3年」的佔了49.40％，回答「3年以上」的只佔12.00％。這組數據充分反映了IT大學生對於創業的預期目標是比較高的。在被問到「如果預期的盈利目標沒有實現，將會有何種打算」時，只有少部分人能詳盡地說出實現不了目標的預案，絕大部分依然會表現出一臉的茫然，不知所措，有的甚至會反問「這可能嗎」。對於創業風險的預測和承受，這些受訪者絕大部分是缺乏心理准備的。
其實，在外人眼中，有一種IT行業創業相對於其它行業創業容易的印象――幾個年輕人，一個好的創意，一筆風投，一夜之間就股票上市，最後產生了無數富翁。公眾產生這種錯覺的原因是受少部分青年才俊在IT業創業並暴富的神話影響。從本次調查的結果也可以看出，盡管IT產業在「快」中充滿了機會，但神話的重演並不是一個普遍現象。有不少IT企業在一年內就關張了。
在IT產業逐漸走向成熟和信息技術普及化的過程中，IT創業的機會與在其他行業創業的機會幾乎沒有多少差別。但IT業具有整合其他市場的能力，在資源整合的過程中就充滿了機會，關鍵看能否抓住，並迅速轉化成自己的核心競爭力。在受訪的這些創業者中，他們都是充滿了激情，都有宏偉的目標。誰能笑到最後，就要看這些拓荒者是否具有持久的激情。正如馬雲所說。「只有持久的激情才能創造價值」。

受訪IT畢業生的口述片段
在電話里，你就會被小波的激情所感染。他可以滔滔不絕地給你講他的公司，講他的產品，講他的理念。見面之後，他十分商務化地接待了我們。當被問到經營情況如何時，他神色有點黯然，被他稱為「難忘的一課」。在第一次業務談判時，一家外貿公司想請他們做一套管理軟體。在進行價格協議時，自認為已開出了一個相對比較低的價格，但對方馬上打了個五折。「當時我就懵了。因為我預計他們最多打個八折，沒想到對方會把價格壓得這么低，最後我只好做出讓步，接受了他們提出的價格。」市場是殘酷的，此項目沒有利潤。更加慘痛的還在後面，一個物流項目做下來，公司從成本上就至少虧了6成。在記者還沒有截稿時，他已經把公司注銷回老家了，但在電話里依然是激情四射。

(本次調查主要參與人：周智濤、闕京京、秦燕、王嘉、李丹、王飛、王星輝、趙金玲、本報告撰稿人：周智濤、闕京京、王飛、李丹。特別鳴謝：東北大學東軟信息學院信息技術與商務管理系工商管理教研室、中華英才網、大連天健網)

② 七個怎麼看大學生黨員讀書筆記

實際是考察你讀的什麼書和對黨的認識，作為大學生黨員有沒有關心黨和國家的一些路線方正政策，對黨的一些基本理論是否了解。所以，這個筆記還不同於一般的筆記，只有對一些文章、書目的讀後感悟，也有一些對黨的理論的認識。

③ 張青的人物生涯

張青1966年出生於上海，畢業於上海音樂學院，1989年赴美留學，獲得碩士和博士學位。在美期間，他數次在鋼琴大賽中獲獎，多次與美國知名樂團合作演出，先後演奏了數百場音樂會，並培養出研究生數十人。回國後，他一直致力於培養中國芹隱少數民族鋼琴演奏人才。

1966年5月23日生於上海。祖父曾參加鄂豫皖新四軍在抗日戰場中壯烈犧牲。祖母又將張清的父親送入新四軍。1949年，其父隨陳毅大軍解放上海，被委派到上海復旦大學中文系學習歷史專業。畢業後安排在中國人民解放軍總參謀部上海分部工作。
張青自幼琴藝超，中學時期就考入藝術專嫌鍵廳業學校學習。之後拜中國著名作曲家何占豪老師學習作曲。1985年他以全系第一名的成績考取上海音樂學院作曲系。1989年考入美國University of Hartford大學，攻讀藝術家文憑。隨後，碩士畢業的張青，被美國Lincoln center聘請，擔任演奏家兼樂曲創作工作。
1998年張青在一邊從事藝術創作的同時又兼任華爾街股票期貨經紀人，2003年後亮攔賣掉位於紐約長島的住宅回到上海。在滬的十年間，張青歷任雄聞樂器公司CEO、上海音樂學院國際藝術中心藝術總監、美中文化交流學會理事等職，2007年投資並擔任加拿大David Seno珠寶公司中國分公司董事總經理 。

④ 大學生觀後感讀後感大全2020精選

大學時光過得飛快，抓住每一分鍾學習，為進入社會做好准備。下面我給大家介紹關於大學生 觀後感 讀後感 大全2020精選，方便大家學習。

大學生觀後感讀後感大全1

20__年他是中國最具有標志性的人物，20__年他和中國最鮮明的亮色聯系在一起。這位中國的首位「太空使者」，憑借自身超人的素質和勇氣，成為浩瀚太空迎來的第一位中國訪客，證明了人類第241次太空飛行屬於中國，他就是楊利偉。太空飛行的21個小時里，面對如振動、沖擊、雜訊、失重、超重、宇宙輻射、高真空、晝夜節律變化、劇烈的溫度變化等惡劣的太空環境，楊利偉要承受的超負荷心理、工作壓力可想而知。這些環境因素會導致心血管系統功能紊亂、骨骼與肌肉結構和功能變化、睡眠周期紊亂、航天運動病、情感抑鬱等一系列生物醫學和心理方面的問題。此外，楊利偉更需面對一旦發射失敗可能會失去生命的危險。但是，載負著中華民族千年的「飛天夢想」，這位中國的首位「太空使者」，還是憑借自身超人的素質和勇氣，最終出色地完成了自己的神聖使命。當神舟五號作為輝煌留在我們記憶當中，神舟六號、神舟七號很快又會走進我們的視野，目前楊利偉和同事們也已經投入正常的訓練，為下一步的任務做充分的准備，不再出席公眾活動，據悉，節目組為了讓楊利偉來現場進行節目錄制頗費了一番周折。在節目錄制現場，當他從巨幅五星紅旗宴培背景中健步走來時，許多現場觀眾激動得淚光閃閃。掌聲和4個月前人們迎接他從太空歸來時一樣熱烈，訓練中的堅忍執著，飛天時的從容鎮定，成功後的理智平和，已經使他超越了航天英雄的稱號，變成中國人心中一個大寫的人。

大學生觀後感讀後感大全2

讀過中國兵器工業集團有限公司董事長、黨組書記尹家緒先生的《奮斗，在新時代的春天》這篇 文章 ，使我對尹董事長的遠大理想和抱負不由得心中贊嘆。尹董事長熱切呼喚「志存高遠、爭創一流」的擔當，「敢為人先、勇於創新」的實踐，「勇立潮頭、經略海外」的開放，「不馳昌裂於空想、不騖於虛聲」的實干，用奮斗迎接新時代的第一個春天，邁向世界一流企業集團的新目標。新時代兵器工業的願景定位是什麼?就是打造世界一流。它，包括兩個方面：其一，要打造成為世界一流防務集團。其二，要培育成為世界一流企業耐祥閉。要實現如此願景，必然和每一個人息息相關，肩上的擔子越發沉重了些。著眼於現在的崗位，對於如何做得更好，我有了一些思考。

如何抓住改革的機遇就是擺在我們面前的一大難題。因為改革是一把雙刃劍，如果用得好，會使一個企業能夠在原有的基礎上站到一個新的高度，反之則有可能一蹶不振，被市場所淘汰。

幸福不會從天降，擼起袖子加油干，唯有奮斗才能攻堅克難，唯有奮斗才是實現一切美好的「打開方式」。2018年的這個春天，讓我們以時不我待的緊迫感和永不懈怠的使命感，不負春光再出發，用奮斗書寫新時代「春天的 故事 」。

大學生觀後感讀後感大全3

近日正在讀《給教師的建議》一書,反復讀《請記住:沒有也不可能有抽象的學生》一條後,思潮湧動,再也安奈不住自己激動的心情,書中所述「小學一二年級就有落後差生的現象」在我們的平常教學中的確存在,而且農村的情況還比較嚴重,一些孩子從小學就一直聽不懂老師在講什麼,可是他們卻硬堅持到了初中九年級 畢業 ,我真為這部分學生的恆心而感動,就是讓我們老師整天坐在一個聽不懂的教室內,我們也堅持不了幾天。如果真的讓我們持續九年的話,我想我會變成瘋子的。

連我們老師都不能做到的事情,可是我們卻在逼著學生去做,他們課堂上明明什麼也學不會,又不讓動,他們課堂的小小不對,都會被老師當作大錯來批,他們目光中那種渴求知識卻又不會的眼神,真讓我內心無比的痛苦,因為他們能有這樣的今天,很大程度上就是我們老師的錯而造成的。

很多老師願意用「同是一節,為什麼人家會而你不會呢」來形容學生不努力的原由,這種表面上看似合理的推論,其實是掩蓋了「 兒童 腦力勞動領域——智力不同」的現實問題。大家習慣性地用統一的固定標准來要求學生,結果是學有餘力的學生沒有得到更好的發展,力不從心者跟不上,時間長了,對這兩類學生都不利,他們的學習興趣和態度都會大打折扣。

從本篇文章的主體思想上來看,說是讓我們在教學實踐中應用好「因材施教」的教學原則。對這條教學原則,人人皆知、人人會說,可是人人運用了么?在如何用呢?就我個人來說,也曾嘗試過很多次,可失敗的次數較多。因為我只是把該課的練習題進行了分類,簡單地安排不同學生做不同的習題,而沒有真正考慮到學生的原來知識水平,更多地是心血來潮式的嘗試,當然課堂效果不會很好。後來雖然又進行了不斷的改進,可是當真正面對學生時,看著學生連小學的數學內容都不能順利解答時,我再次失去了耐心,重回到「直拋答案」的老路,因而我感覺「因材施教」說著容易,做起來是真難呀。

也許正是因為難所以凡是能夠運用好這條原則者,幾乎沒有不是名家大師的,他們都耐得住寂寞,沒有功利之心,完全是從學生的成長思考,根據每位學生的不同性格、 愛好 ,知識基礎,在設計時為每位學生精心設計方案,在實施中又細心指導,他們的「忘我」工作精神,是永遠值得我們學習的榜樣。

總之,這篇雖然不長的文篇卻給了我們思考的無限空間,需要我們在今後的 教育 教學工作中不斷地嘗試與 反思 ,在尊重學生人格的前提下,全心身地投入到對不同學生的分析與設計之中,這樣才能消除「抽象學生」的現象,讓現實中的學生每堂都有各自的不同進步。

大學生觀後感讀後感大全4

第一次看到這篇文章，是初中的一篇課文，現在還隱約記得老師摳字眼給我們講某個字所表達出來的感情，當時為魯迅寫出的精闢的字句所震撼，如今再讀，更多的，是對這篇文章所架構出來的舊中國社會的悲哀所感嘆。整篇文章都充斥著對舊中國社會和舊教育制度的控訴，如同成千上萬個人透過這篇文章吶喊一般，驚醒人們。

最先出現在我們面前的孔乙己，是一個邋遢的人，卻身著象徵富貴的長衫和那些貧困的短衫幫一起站在酒店喝酒，那象徵這富貴的長衫卻也破破爛爛，還要在喝酒的時候結結巴巴地反駁掌櫃和短衫幫的取笑。明明就是窮人，卻固守闊綽的姿態，連給錢也要做作地出，表現表現出人炫耀的心態，孔乙己拚命地想與短衫幫劃清界線，故以讀書人自居，但實際上，孔乙己自始自終都沒有逃脫貧窮的命運，孔乙己是封建教育的一個犧牲品，本應被人同情，卻被眾人嘲笑，足以說明當時社會的陰暗，故事就以此開始，我可以理解孔乙己的心情，讀破萬卷書，卻無法獲得官位，到最後甚至因此被人所嘲笑，不禁自問：我讀了數十年的書，連讀書是對是錯都分不清楚，幾十年枯燥的日子到最後什麼都沒有換來，剩下的，只有禁不住內心拷問的心。這就是當時的教育所致，所以，孔乙己從頭到尾都是以一個犧牲品的角色空虛地活著。

之後被人嘲笑的孔乙己，嘴中念著什麼之乎者之類的話語，他人聽不懂，只是不停地取笑他，甚至越加的厲害，更顯出孔乙己被教育所禁錮、毒害的心，孔乙己好吃懶做，以至於弄到討飯、偷竊維持生計的地步，有怪得他人孔乙己好心教我茴字的寫法，卻被我置之不理，嘆了口氣，顯出極惋惜的樣子，那無用的知識，原以為還可以教小孩子。但連小孩都不願學，又一次加深了對封建教育的批判。

最後被丁舉人打到殘了條腿，掌櫃和酒客之間用漠不關心、事不關己的語氣談到被暴政壓迫的孔乙己，讓我感受到深深的悲哀，在熟悉的酒店卻得不到應有的打抱不平和關心，丁舉人的暴行也沒有得到應有的制裁，周圍的人們如同習慣了這類事情的發生一般，然我感到寒心，當孔乙己用手艱難爬到酒店要酒喝時，掌櫃依然向他要欠下的錢，如同被錢蒙蔽了眼睛一般，而之後掌櫃又用平常一樣的調侃的語氣笑著說道：孔乙己，你又偷了東西了!孔乙己卻沒有像平時那樣辯駁，卻如同用盡了全身力氣一般說道：不要取笑!緊接著掌櫃說道：取笑要是不偷，怎麼會打斷腿。掌櫃不願意給一點點的關心，卻還要抹殺掉孔乙己僅有的一點尊嚴，從這些，魯迅深刻地表現出了當時社會的黑暗。

大學生觀後感讀後感大全5

武松。武松最讓人樂道的事，就是和嫂子潘金蓮的故事。小說《金瓶梅》就是取自這個情節，擴充而成的。可見，桃色新聞總是能吸引大眾的眼球。武松第一次出場是在柴大官人府上，武松以為打死了人，到柴進莊上避禍，在這里還結識了宋江。後來知道了並沒有打死人，只是把人打暈了，所以就想回到清河縣。在回家途中，經過景陽岡，打死了老虎，被人當成了英雄。經過陽谷縣時，縣太爺抬舉武松做了都頭，這也是體制內的東西。都頭武松，就是從這里開始的。

武松想，好不容易有份事業，那就先做著吧，看哥哥也不急於一時。沒想到，卻在此地碰到了武大。原來，武松逃跑那段時間，武大日子也不好過，那人經常尋武大的麻煩，武大沒法，就帶著阿蓮從清河縣來到了陽谷縣，靠賣炊餅為生。這不，武松在路上碰到了還在賣餅的武大，武大就帶武松回家了。

這時，潘金蓮出場了。說句實話，以三寸丁、谷樹皮著稱的武大是配不上風流美女潘金蓮的。武松還可以駕馭金蓮，西門慶也行，但武大就是不行。可見，不是門當戶對的婚姻，從一開始就不會幸福，註定是個悲劇。對人生最好的啟示是，選擇對象時，先照照鏡子，看看自己是一個什麼樣的人，才能做出正確的選擇。

潘金蓮一看，這叔叔比他哥哥強多了。武松一看，這么好看的嫂嫂，哥哥是怎麼弄到手的。其實，不是武大弄到的，是人家為了報復金蓮，白白送給武大的。金蓮叫武松從集體宿舍搬到武大家裡，武松答應了。金蓮表白了，武松拒絕了，並放下狠話，又從武大家裡搬到集體宿舍。不久，武松要出差，出差前竟然對金蓮說：籬牢犬不入。搞得金蓮對其徹底絕望。後來，大家都知道，金蓮和西門慶勾搭上了，還害死了武大。

武松出差回來了，看到武大死了，暗地裡查明了真相，殺了潘金蓮和西門慶。被發配孟州，在途中，遇到了孫二娘和張青，著實調戲了孫二娘。到了孟州，被施恩施恩了，替施恩做打手，打了蔣門神，奪了快活林。其實就是黑吃黑。蔣門神不爽，就跟張都鑒一起陷害武松，讓武松吃了場官司，又被發配了。而且還要在發配途中殺了武松，蔣門神也重新奪回了快活林。可惜，沒有殺害武松，反而被武松殺了。連蔣門神和張都監都是如此。武松殺了人以後，找到孫二娘和張青，在那裡，武松做了頭陀，後來的頭陀武松就是如此來的。孫二娘勸武松上二龍山，與魯智深和楊志一起落草為寇。如果說武松殺潘金蓮和西門慶是伸張正義，殺蔣門神和張都監是正當防衛。那麼，後來的武松就有點濫殺無辜了。這里就不展開了。正所謂英雄出場，狗熊收場。武松的結局是在征方臘時，失去了一條手臂，成了殘廢。

楊志。楊志押送的十萬貫生辰綱被劫是必然的。因為梁中書知道楊志是有前科的人，上次押送生辰綱，就把事情辦砸了。這次再叫楊志押送，被劫就顯得合情合理，這也是為什麼梁中書有心抬舉楊志的原因。為什麼一定要讓強盜把生辰綱劫走呢?因為梁中書送給蔡太師的生辰綱有問題，根本就沒有十萬貫，畢竟那麼多錢，誰送出去都會心疼。後來，晁蓋得到生辰綱，還一直說最近手頭比較緊，說明劫的根本就沒有十萬貫，這就是證據。但是，表面工夫得做到位，要送也得送。送了，被強盜劫了，就不是我的問題了。而是治安的問題，押送人員的問題。後來只有楊志一人獲罪，就是最好的證明，這一切都是有預謀的。

魯智深如何制服楊志。先看段對話，非常經典。足見施耐庵先生深厚的文字功底和渾厚的生活閱歷。

那僧人叫道：「兀那青面漢子，你是甚麼人?」

楊志道：「灑家是東京制使楊志的便是。」

那和尚道：「你不是在東京賣刀殺了破落戶牛二的?」

楊志道：「你不見俺臉上金印?」

那和尚笑道：「卻原來在這里相見。」

楊志道：「不敢問師兄卻是誰?緣何知道灑家賣刀?」

那和尚道：「灑家不是別人，俺是延安府老種經略相公帳前軍官魯提轄的便是。為因三拳打死了鎮關西，卻去五台山凈發為僧。人見灑家背上有花綉，都叫俺做花和尚魯智深。」

這段話的精彩之處在於，句句話都是在抬高自己，踩低別人。

東京制使相當於中央國防部的團長。其實，楊志在丟了生辰綱後，什麼都不是了，是個通緝犯。但在魯智深面前，都不提這些，就報自己曾經最高的職務，這就是面子。

魯智深跟楊志一比，就比下去了，人家是中央的制使，而我只是個邊區的提轄。人比人，氣死人，不服氣，大大的不服氣。於是，魯智深就揭短了，說楊志在東京賣刀，那是他身無分文最艱難的時刻。而殺破落戶牛二，則是楊志命運的轉折點，從此淪為囚犯，殺得還是個破落戶，沒什麼本事。

楊志說你看我臉上金印就知道了。魯智深說，真是緣分啊，在這里相見。楊志問，你怎麼知道我的事，你是誰?魯智深巧妙迴避了第一個問題，卻用大手筆介紹了自己。

酒家不是別人，就是有意顯擺，特意強調。然後報出自己曾經的最高職務，老種經略相公帳前軍官。其實，當時魯智深已經調到小種經略處。但是，小種沒有老種牛，所以特意強調是老種，而小種就不提了。然後，三拳打死了鎮關西。是用三拳，哪像你，用寶刀殺人，借用外物。還有，你殺的也叫人，那是破落戶，卻偏不提是東京有名的大蟲。而我殺的只不過是個殺豬賣肉的，卻偏說是鎮關西，那可是關西第一黑老大。魯智深以前是從不容忍鄭屠自稱鎮關西的，但他打死鄭屠後，就極力追認鄭屠是真正的鎮關西，以襯托自己更牛。

所以，魯智深通過這些，顯得自己比楊志更牛，在二龍山上，排在了老大的位置上。

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⑤ 怎麼資助大學生 上大學

一，打開網路。

二，搜索全國高校學生資助信息平台。

四，打電話給對方，對方會接收到資助者的信息，如果不想說，可以不用告訴，只需要讓對方提供轉帳信息就可以，辦理轉帳給對方。這樣，就能資助大學生了。

⑥ 河南一學生在自家菜園子搭建微型高鐵走紅，建設過過程中經歷了哪些坎坷

河南小子是一個非常有實踐能力的人，他小時候喜歡拆解一個特殊的玩具，高中畢業後進入職業技術學院，工業機器人開始應用Bay學習技術。在他的心中總是有一個希望實現很多事情的基礎設施夢想。在學習期間，他希望通過建造小道路、不懈努力來實現自己的夢想，並最終實現自己的夢想。

這個孩子從小就喜歡製作河南模型，其他人總是買一個看游戲圖形的玩具，但他痴迷於拆解和組裝，所有的玩具都會在重新組裝後被拆解，這是他積累起來的。她有豐富的經驗，長大後知道向導也有很強的興趣。他總是在調整足夠的游戲後製作一款新游戲。在不斷的實踐和不懈的努力中，他使技術模型變得更好，並越來越現實的事情，也在未來的蔬菜領域為建設高速鐵路奠定了基礎。這個年輕人在手工製作方面有著豐富的經驗，他想在建造小樓層方面建立興趣，以幫助更多的孩子解釋夢。

⑦ 張青的個人簡歷

1987年第三軍醫大學本科畢業，獲學士學位。1991年在中國醫學科學院腫瘤醫院學習腫瘤放射治療一年。1992年8月任主治醫師、講師。1994年9月至1997年7月第三軍醫大學腫瘤學專業碩士研究生，1997年9月至2000年7月第三軍醫大學內科學博士研究生；2000年7月畢業獲醫學博士學位。2001年8月任副教授、副主任醫師。1989年7月至2003年9月在新橋醫院腫瘤科從事臨床腫瘤放射治療工作，2003年9月調任新橋醫院核醫學科任科室主任。

⑧ 張青的簡介

張青岩正慧 ，男，碩士，講師清悉 1991.9-1994.7在巢湖師專學習，專科畢業； 2002.9-2005.7在西南交通大粗答學應用數學專業讀研究生，碩士；1994.7-2002.9在中學任教；2005.7至今在安徽農業大學應用數學系任教。

⑨ 湖北女大學生當「酒托」，致一男子被騙1萬多元，結果如何

男子張猛雖然出生於一個貧苦家庭，但是他通過自己的努力一步一個腳印成為了一家小公司的老闆，也算是年姿賀輕有為，但是因為早些年忙於賺錢攢錢，後來又忙於公司的業務發展，所以張猛一直沒有什麼時間談戀愛。而立之年已過，還沒有成家的張猛自己心裡著急，家裡更是催得緊。

男子和網友見面

張猛抱著試一試的心態在網上尋找女朋友，不知道是本性使然還是根本就沒有認真找女朋友結婚，他就喜歡看那些年紀比自己小十幾歲的年輕女孩，就這樣他認識了一個叫劉甜的女大學生，劉甜長相甜美，聲音溫柔，很快就讓張猛為之神魂顛倒。

張猛的行為已經構成故意殺人罪，根據《中華人民共和國刑法第二百三十二條規定，故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。最後跡擾派經審理，法院判處張猛死刑，剝奪政治權利終身。