基金申請參加人員可以寫本科生

⑴ 國家自然基金科學委員會項目本科可以參與嗎

可以。
有允許本科生報名參與的科研項目，大學生研究基金的，還有挑戰杯，建模大賽等。科研項目，即開展科學技術研究的一系列獨特的、復雜的並相互關聯的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的。
國家自然科學基金成員多少和具體的項目性質有關，比如青年基金項目，可以是自己一個人完成，也可以有其它老師和學生參與，但主要以自己為主，成員不能太多，面上項目，要求有團隊成員，一般5-8人即可，需要研究生參與項目，最好也有其它老師參與項目。所以國家自然科學基金項目成員和基金具體的性質有關。

⑵ 本科生科研基金項目申報分值

根據《安徽財經大學關於印發本科生科研創新基金管理辦法的通知》（安財發〔2021〕41號）文件精神，2022年度安徽財經大學本科生科研創新基金項目申報工作現已開始，請各學院積極組織學生申報。現就相關事宜通知如下：

一、項目類別及經費情況

本科生科研創新基金項目分為重點項目和一般項目兩類，重點項目原則上每年立項不超過 60 項，每項資助 1000 元；一般項目原則上每年立項不超過 200 項，每項資助 500 元。資助經費於結項後一次性全額撥付。

二、項目申報條件

1.項目申請人應為我校在籍在校本科生（非畢業班），品學兼優，學有餘力，有較強的獨立思考和創新意識，對科學研究和社會實踐有濃厚的興趣。

2.項目申請人已在公開出版的學術刊物上發表論文，同等情況下予以優先考慮。

3.本科生科研創新基金項目以創新團隊形式申請。項目申請人必須是項目負責人。鼓勵跨年級、專業等具有不同背景的本科生組建創新團隊。項目組成員一般不超過 5 人。

4.每名本科生同年度只能主持申報或參加一個項目，有在研項目的負責人不能申報或參與新的項目，已獲有關部門批准立項的科研項目不得重復申報。

5.所申報的項目應具有一定的學術意義或應用價值，鼓勵利用所學專業知識開展創新研究。

⑶ 國家社科基金項目本科生可以申請嗎

可以申請，但極難獲得。

⑷ 本科學歷，能申請什麼基金

大學畢業生創新基金。
另外你要是在研究院所，那麼你所在的工作小組會申請，你就是打雜的，無需關心了。
當然你要是在單位，結合自身實際，和行業特點具有科研條件，也是可以在本身所在地省區申請省級的青年基金項目，甚至可以申請國家青年基金項目。前提是有科研實力和條件。

⑸ 科研業務基金申請課題成員中可以有本科生嗎

本科生可申請科研基金
工程大設「創新學分」改變學生評價標准
記者亓樹新

本報哈爾濱5月13日電 在哈爾濱工程大學的學生活動室里，一個簡易雙足機器人在地面上推著小車做繞圈表演，以《三國演義》中諸葛亮製造的「木牛流馬」為原形設計的「四足爬行機構」緩緩前行;另一角落，船工學院的李成斌貝(「斌貝」為上下結構)正在講解改進的海上「勘探三號」鑽井平台……

正在此間舉行的第七屆「五四杯」大學生課外學術科技競賽作品展覽上，首批36個具有廣泛應用前景的科研項目獲得了近4萬元的科研基金資助。計算機學院的田洪設計的校團委網站獲得最多的資金支持，為5000元。而船工學院唐松榮發明的節儉器獲資助最少，才20元。

科研基金評審成員、哈工程大科研處的負責人評價說，這些作品具有較強的科學性、創新性、實用性，如綠色光源、長臂摘果器、供熱工程CAI課件開發、兩用黑板清潔機、自製MP3播放器、電子門鎖研發、酒店點菜系統、攜帶型電子圖書閱覽器、天文望遠鏡光導跟蹤系統等，充分展示了當代大學生獨特的創造思維，同時這些作品較為關注人類的生活環境和生存空間，也體現出當代大學生的責任感與使命感。

據哈工程大團委書記李修志介紹，「五四杯」大學生課外學術科技作品競賽活動是該校共青團工作的名牌活動，至今已辦7屆，共收到各類發明創作500餘件，極大地促進了大學生科研能力的提高和創新精神的培養。從今年開始，哈爾濱工程大學特別設立了學生課外科技活動科學研究基金，支持和全面推動學生課外學術活動的開展，並及時將學生的課外科學研究成果轉化為現實生產力。實施辦法規定，在校的本、專科生及碩士、博士研究生，均可申請學生科研基金，經費來源主要是學校專項撥款，基金重點支持學術思想新穎，立論根據充分，有創新性和實用性的課外學術科技項目。

「大學生的科研水平不一定高，但是他們的作品中體現的創造性思維卻是難能可貴的。」哈工程大副校長黃勝深有體會地說。去年11月至今年2月，黃勝在日本搞合作研究時，曾將哈工程大機電工程學院學生鄭士傑創造的「仿生魚」作品介紹給日本造船業的專家，他們驚詫不已，說想不到這樣的傑作出自一個本科生之手。他們說:「日本已經著手進行這方面的研究，但是鄭士傑提出的結構形式是最簡單和新穎的。」鄭士傑提出利用魚的仿生做水下機器動力的思想，目前已經應用在有關研究項目上。

黃勝強調說，設立科研基金的目的，是培養大學生的創造精神和創造性思維，同時也是在引導學生知道成才的標準是什麼。過去評價好學生的標準是，考試成績好，聽話服從，刻苦努力等，而現在我們要求學生必須要有較強的創新意識，不畏權威，敢於提出不同的見解。他介紹，目前學校又為學生設立了「創新學分」，每個學生都可以利用開放的電工電子等實驗室搞科學研究，對取得科研成果的學生，學校給予「創新學分」，加入學生的總學分當中。

但是，黃勝也指出，目前大學生科研成果的轉化與推廣工作還很滯後，高校應積極予以扶持。比方說，現在可視電話已經問世，然而在4年前該校學生趙學民就已經發明「可視電話」，其成果在第五屆全國大學生「挑戰杯」競賽中獲獎，但是卻沒有迅速轉化成市場產品。他表示，今後學校將積極支持在校大學生申報專利，費用由學校承擔。