本科生文獻綜述格式

① 文獻綜述怎麼寫 文獻綜述格式

1、文獻綜述一般包括四部分：前言、正文、總結和參考文獻。

2、前言：文獻綜述的前言主要對文章主題思想的概括，簡單明了即可。汪茄

3、正文：主要包括論據和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學者對同一問頃陵滲題的看法及其理論依據，並發表作者自己的見解。

4、總結：總結是就文獻綜述正文部分做簡明雀脊扼要的總結，作者應對各種觀點進行綜合評價。

5、參考文獻：參考文獻的格式一般是：作者姓名，文章題目，雜志名稱，出版年份。

② 文獻綜述格式

文獻綜述格式如下：

1、標題

文獻綜述的標題一般多是在設計（論文）選題的標題後加「文獻綜述」字樣。

2、提要或前言

此部分一般不用專設標題，而是直接作為整個文獻綜述的開篇部分。內容是簡要介紹本課題研究的意義；將要解決的主要問題；如果本課題涉及到較前沿的理論，還應對該理論進行簡要介紹；最後要介紹研究者搜集的資料范圍及資料來源。

3、正文

這是論文文獻綜述的核心部分。應在歸類整理的基礎上，對自己搜集到的有用資料進行系統介紹。

撰寫此部分時還應注意以下兩點：

其一、對已有成果要分類介紹，各類之間用小標題區分。

其二、既要有概括的介紹，又要有重點介紹。根據自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然後對此類研究中具有代表性的成果進行重點介紹。

4、總結

對上述研究成果的主要特點、研究趨勢及價值進行概括與評價。此部分應著重點明本課題已有的研究基礎（已有成果為自己的研究奠定了怎樣的基礎或從中受到怎樣的啟發）與尚存的研究空間（本課題已有研究中存在的空白或薄弱環節）。

5、參考文獻

要求列出的參考文獻不少於15篇，且外文文獻不少於3篇，並按論文中的參考文獻的格式將作者名、文獻名、文獻出處、時間等信息全面標示出來。

③ 本科畢業論文文獻綜述怎麼寫

本科畢業論文文獻綜述寫法如下：

1、前言部分

前言部分不宜太長，只需說明文獻綜述寫作目的，點出題目，引出所寫綜述的核心主題，對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

2、主題部分

主題部分可從不同側面、不同層次闡述，或按學科進展分年代順序綜述，也可按不同的問題分研究領域或范疇進行綜述，還可按爭論焦點進行比較綜述。

主題部分應特別注意代表性和可靠性強、具有科學性和創新性的文獻引用和評述，引用的資料應確切無誤，論據、論證充分有力，說理令人信服。

3、總結部分

總結滾散性文字在文獻綜述主體的後面，它應是全篇文獻綜述論點的濃縮，並產生結論，以強化該綜述的主題，給人以深刻的印象。總結部分應當簡明扼要，將全文主題進行扼要總結，並提出自己的見解。

4、參考文獻

參考文獻的格式與一般的論文參考文獻格式類似，主要分為引用論文、書籍等文獻。參考文獻盡量不要採用教科書、網貞、手冊、報告等內容。

應以引用的第一手資料為主，以創新性強的核心期刊文獻為豐，且一般要引用新文獻，這些文獻相對來說容易反映選題的研究最新進展和爭論焦點。

目的在於培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生學習所達到的學業水平。

論文題目由教師指定或由學生提出，經教師同意確定。均應是本專業學科發展或實踐中提出的理論問題和實際問題。

通過這一環節，應使學生受到有關科學研究選題，查閱、評述文獻，制訂研究方案，設計進行科學實驗或社會調查，處理數據或整理調查結果，對結果進行分析、論證並得出結論，撰寫論文等寬租項初步訓練。

④ 論文綜述格式是什麼

問題一：綜述和論文在格式上有什麼區別？ 文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重 文獻綜述
研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。
前言
前言要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關概念的定義，綜述的范圍，闡述有關問題的現狀和動態，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。
正文
正文是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內容，作者可創造性採用諸多形式。正文主要包括論據和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學者對同一問題的看法及其理論依據，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當然，作者也可從問題發生的歷史背景、目前現狀、發展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可根據內容的多少可分為若干個小標題分別論述。
小結
小結是對綜述正文部分作扼要的總結，作者應對各種觀點進行綜合評價，提出自 文獻丹述
己的看法，指出存在的問題及今後發展的方向和展望。內容單純的綜述也可不寫小結。
參考文獻
參考文獻是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內為宜，以最近3-5年內的最新文獻為主。
論文格式
1、畢業論文格式的寫作順序是：標題、作者班級、作者姓名、指導教師姓名、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及英文關鍵詞、正文、參考文獻。
2、畢業論文中附表的表頭應寫在表的上面，居中；論文附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現的先後順序分別編號。
3、畢業論文中參考文獻的書寫格式嚴格按以下順序：序號、作者姓名、書名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或發表時間。
4、論文格式的字體：各類標題（包括「參考文獻」標題）用粗宋體；作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體；正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。
5、論文格式的字型大小：論文題目用三號字體，居中；一級標題用四號字體；二級標題、三級標題用小四號字體；頁眉、頁腳用小五號字體；其它用五號字體；圖、表名居中。
6、格式正文列印頁碼，下面居中。
7、論文列印紙張規格：A4 210×297毫米。
8、在文件選項下的頁面設置選項中，「字元數/行數」選使用默認字元數；頁邊距設為 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；裝訂線：0.8厘米；裝訂線位置：左側；頁眉：1.8厘米；頁腳1.8厘米。
9、在格式選項下的段落設置選項中，「縮進」選0厘米，「間距」選0磅，「行距」選1.5倍，「特殊格式」選（無），「調整右縮進」選項為空，「根據頁面設置確定行高格線」選項為空。
10、頁眉用小五號字體列印「湖北工業大學管理學院2002級XX專業學年論文」字樣，並左對齊。...>>

問題二：論文綜述是什麼東西？怎麼寫. 文獻綜述是對某一逗碰方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文，它是科學山握談文獻的一種。
文獻綜述是反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議的它往往能反皮顫映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。
要求同學們學寫綜述，至少有以下好處：①通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉醫學文獻的查找方法和資料的積累方法；在查找的過程中同時也擴大了知識面；
②查找文獻資料、寫文獻綜述是臨床科研選題及進行臨床科研的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為今後科研活動打基礎的過程；③通過綜述的寫作過程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利於獨立工作能力和科研能力的提高；④文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，可難可易，可根據自己的能力和興趣自由選題。
文獻綜述與「讀書報告」、「文獻復習」、「研究進展」等有相似的地方，它們都是從某一方面的專題研究論文或報告中歸納出來的。但是，文獻綜述既不象「讀書報告」、「文獻復習」那樣，單純把一級文獻客觀地歸納報告，也不象「研究進展」那樣只講科學進程，其特點是「綜述」，「綜」是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；「述」就是要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的論述。總之，文獻綜述是作者對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。
寫文獻綜述一般經過以下幾個階段：即選題，搜集閱讀文獻資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。
一、選題和搜集閱讀文獻
撰寫文獻綜述通常出於某種需要，如為某學術會議的專題、從事某項科研、為某方面積累文獻資料等等，所以，文獻綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那麼困難。文獻綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種疾病、一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定，初次撰寫文獻綜述，特別是實習同學所選題目宜小些，這樣查閱文獻的數量相對較小，撰寫時易於歸納整理，否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，影響實習，而且歸納整理困難，最後寫出的綜述大題小作或是文不對題。
選定題目後，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關於搜集文獻的有關方法，前面的有關章節已經介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關的參考文獻後，就要對這些參考文獻進行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平。因此在閱讀文獻時，要寫好「讀書筆記」、「讀書心得」和做好「文獻摘錄卡片」。有自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為撰寫綜述時提供有用的資料，而且對於訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。
二、格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工作。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀......>>

問題三：論文的文獻綜述怎麼寫？格式是什麼？ 本科畢業設計（論文）
文獻綜述
院 （系）：
專 業：
班 級：
學生姓名： 學 號:
年 月 日
本科生畢業設計（論文）文獻綜述評價表
畢業設計（論文）題目
綜述名稱注意綜述名稱（綜述內容中不要出現本課題怎麼樣等等）
評閱教師姓名職稱
評 價 項 目優良合格不合格
綜述結構01文獻綜述結構完整、符合格式規范
綜述內容02能准確如實地闡述參考文獻作者的論點和實驗結果
03文字通順、精練、可讀性和實用性強
04反映題目所在知識領域內的新動態、新趨勢、新水平、新原理、新技術等
參考文獻05中、英文參考文獻的類型和數量符合規定要求，格式符合規范
06圍繞所選畢業設計（論文）題目搜集文獻
成績
綜合評語：
評閱教師（簽字）：
年 月 日
文獻綜述： 小四號宋
空一行
標題 二號黑居中
空一行
1 XXX 三號黑
XXX 小四號宋，行距20磅
1.1 XXXX 小三號黑
XXX 小四號宋，行距20磅
1.1.1 XXX 四號黑
XXX 小四號宋，行距20磅
空一行
2 XXXX 三號黑
(空1行)
參 考 文 獻
(空1行)
[要求按國標GB 7714―87《文後參考文獻著錄規則》書寫，例如：]
[1] 袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究［J］．太原理工大學學報，2001，32(1)：51-53 ．（宋體五號，行距固定值20磅）
[2] 劉國鈞，王連成．圖書館史研究［M］．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31．
下面的是我的文獻綜述
文獻綜述:
FTO透明導電薄膜的濺射法制備
1 前言
為了更好的開展畢業論文及畢業實驗工作，在查找和閱讀與《DSSC用FTO透明導電玻璃的濺射法制備》相關的文獻和資料，完成撰寫了本文獻綜述。隨著科技的日趨成熟，導電玻璃的制備方法也越來越成熟，種類也衍生得越來越多。
本文章將對國內外的制備方法，種類，發展現狀及趨勢，工藝性能，退火處理對性能的影響等方面做一簡要介紹。
2透明導電玻璃的種類及制備方法簡介
2.1透明導電玻璃的種類
2.1 .1 TCO導電玻璃
TCO（Transparent Conctive Oxide）玻璃，即透明導電氧化物鍍膜玻璃，是指在平板玻璃表面通過物理或化學鍍膜方法均勻的鍍上一層透明的導電氧化物薄膜而形成的組件.主要包括銦、錫、鋅、鉻的氧化物及其復合多元氧化物薄膜材料。
2.1.2 ITO透明導電玻璃
ITO透明導電玻璃全稱為氧化銦錫(Indium-Tin Oxide)透明導電膜玻璃,多通過ITO導電膜玻璃生產線,在高度凈化的廠房環境中,利用平面磁控技術,在超薄玻璃上濺射氧化銦錫導電薄膜鍍層並經高溫退火處理得到的高技術產品。 ITO玻璃產品廣泛地用於液晶顯示器(LCD)、太陽能電池、微電子ITO導電膜玻璃、光電子和各種光學領域。
2.1.3FTO透明導電玻璃
FTO透明導電玻璃為摻雜氟的SnO2導電玻璃(SnO2:F)，簡稱為FTO。FTO玻璃可以做為ITO導電玻璃的替換用品，廣泛用於液晶顯示屏，光催化，薄膜太陽能電池基底等方面，市場需求極大. FTO玻璃因其特殊性，......>>

問題四：文獻綜述里的參考文獻的格式？ 字體為小五號或六號字體。
下面是幾中常用參考格式：你可以參考一下。
1.專著： [序號]作者.書名[M].版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁碼.
2.期刊: [序號]作者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.
3.會議論文集（或匯編）: [序號]作者.題名[A].編者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁碼. 4.學位論文: [序號]作者. 題名[D]. 學位授予地址：學位授予單位，年份.
5.專利: [序號]專利申請者. 專利題名[P].專利國別（或地區）:專利號, 出版日期.
6.科技報告: [序號]著者. 報告題名[R].編號，出版地：出版者，出版年.起止頁碼.
7.標准: [序號] 標准編號，標准名稱[S].頒布日期.
8.報紙文章 : [序號] 作者. 題名[N]. 報紙名，年-月-日（版次）.
9.電子文獻: [序號] 主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).
10.各種未定義類型的文獻: [序號]主要責任者.文獻題名[Z]. 出版地：出版者，出版年.
有問題留言。

問題五：什麼是論文的綜述? 文獻綜述是對某一方面的專題搜集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文， 它是科學文獻的一種。
格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，在根據提綱進行撰寫工。
前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。 參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。因此，應認真對待。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤。關於參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。

問題六：畢業論文文獻綜述跟研究綜述都要寫嗎 兩個什麼區別啊 不一樣文獻綜述大概是你結合收集的文獻對你要研究的問題進行一個闡述（只是結合自己發現的問題研究）研究綜述大概是你對你要研究的問題進行一個闡述（你有研究的問題、方向和結論）文獻耽述比研究綜述簡單一些

問題七：論文的文獻綜述應該怎樣寫？ 應該如何撰寫文獻綜述
一,什麼是文獻綜述
文獻綜述的概念
文獻綜述是對某一學科,專業或專題的大量文獻進行整理篩選,分析研究和綜合提煉而成的一種學術論文, 是高度濃縮的文獻產品.根據其涉及的內容範圍不同,綜述可分為綜合性綜述和專題性綜述兩種類型.所謂綜合性綜述是以一個學科或專業為對象,而專題性綜述則是以一個論題為對象的.
文獻綜述反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的歷史現狀,最新進展,學術見解和建議,它往往能反映出有關問題的新動態,新趨勢,新水平,新原理和新技術等等.文獻綜述是針對某一研究領域分析和描述前人已經做了哪些工作,進展到何程度,要求對國內外相關研究的動態,前沿性問題做出較詳細的綜述,並提供參考文獻.作者一般不在其中發表個人見解和建議,也不做任何評論,只是客觀概括地反映事實.
文獻綜述的作用
文獻綜述在於高度濃縮了幾十篇甚至上百篇散亂無序的同類文獻之成果與存在問題或爭論焦點,對其進行了歸納整理,使之達到了條理化和系統化的程度.它不僅為科研工作者完成科研工作的前期勞動節省了用於查閱分折文獻的大量寶貴時間,而且還非常有助於科研人員借鑒他人成果,把握主攻方向以及領導者進行科學決策.
要求同學們學寫綜述的意義
通過搜集文獻資料過程,可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法,在查找的過程中同時也擴大了知識面;
查找文獻資料,寫文獻綜述是科研選題的第一步,因此學習文獻綜述的撰寫也是為今後科研活動打基礎的過程;
通過綜述的寫作過程,能提高歸納,分析,綜合能力,有利於獨立工作能力和科研能力的提高.
二,文獻綜述的選題與文獻資料的搜集
選題原則
1.結合所學知識選自己專長的或有基礎的題目,否則難以寫出水平較高的綜述.
2.根據所佔有文獻資料的質和量選題.
3.選題一定要能反映出新的學科矛盾的焦點,新成果,新動向.
4.題目不宜過大,范圍不宜過寬.這樣查閱文獻的數量相對較小,撰寫時易於歸納整理,否則,題目選得過大,查閱文獻花費的時間太多,影響實習,而且歸納整理困難,最後寫出的綜述大題小作或是文不對題.
(二)文獻資料的搜集
1,文獻資料的搜集途徑
(1)利用有關的檢索工具(包括目錄,文摘和索引等)搜集文獻資料.
(2)利用國際聯機檢索系統搜集文獻資料.
(3)利用原始文獻(包括專業期刊,科技報告,專利文獻,學位論文,會議文獻,專著和標准等)搜集文獻資料.
(4)利用三次文獻(包括綜述,述評,網路全書,年鑒和手冊等)搜集文獻資料.
(5)通過Interent網和光碟資料庫搜集文獻資料.
2,文獻資料的搜集方法
將文獻資料儲存在大腦中或其他載體上形成不時取用的資料庫的過程稱作文獻資料搜集法.它包括閱讀法,剪報法,筆記法和現代化技術存貯法(如復印,電腦存貯,光碟存貯等).
三,格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同.這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果,而文獻綜述要求向讀者介紹與主題有關的詳細資料,動態,進展,展望以及對以上方面的評述.因此文獻綜述的格式相對多樣,但總的來說,一般都包含以下部分具體格式:①綜述題目;②作者單位;③摘要;④關鍵詞;⑤前言;⑥主題;⑦總結;⑧參考文獻.下面著重介紹前言,主題部分,總結部分及參考文獻.撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱,再根據提綱進行撰寫工.
(一) 前言部分
前言部分,主要是說明寫作的目的,介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍,扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點,使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓.前言部分要寫清:
(1)首先要說明寫作的目的.
(2)有關概念......>>

⑤ 文獻綜述的格式要求及格式

文獻綜述的格式要求及格式

參考文獻最不佔論文的主要部分，但作為學生寫作論文時的參考，有必要列舉讓導師知道自己的寫作思路和規范，以下是我為大家推薦的文獻綜述的格式要求及格式，歡迎大家閱覽。

文獻綜述的格式要求及格式 篇1

1. 使用word文檔製作

2.論文題目：三號、加粗、居中

正文大標題：小四、加粗、頂格

3. 作者：XXX 五號、居中，專業：XXX

4. 摘要、關鍵詞：五號、加粗、頂格

5. 正文、參考文獻：五號、1.25倍行距

6. 頁腳：插入頁碼，居中，奇偶頁均同

樣例：第1 頁(共4頁)，小五號

7. 頁邊距設置：默認上、下：2.54cm；左、右：3.17cm

8. 基本格式：

(1) 標題的層次

一級標題用「一、二、……」來標識，二級標題用「(一)(二)……」來標識，三級標題用「1. 2. …」來標識、四級標題用「(1) (2) …」來標識。

(2) 插圖和表格

插圖的圖續、圖題應放在插圖的下方，居中 排印。

表格的表頭、表題應放在表格的上部，居中 排印。

(3) 公式

公式應單佔一行並居中排印，末了不必加標點符號；一行如有兩個以上式子的，可用標點符號 隔開，解釋公式中的變數應以「式中：」作為標識，左頂格排印。其基本格式為：

X+Y=C

式中：X代表……； Y代表……； C代表……。

(4) 數字文稿中的純數字，應用阿拉伯數字表示。

(5)注釋

明確注釋與參考文獻的區別，參考文獻是作者 寫作論著時所參考的文獻書目，集中排列在文 末。

注釋是對正文中某一特定內容的進一步解釋或 補充說明，排印在該頁頁腳。參考文獻序號用方 括弧標注，注釋用數字加圓圈右上角標注。

(6)參考文獻在文內的標注格式

採用順序編碼制時，對引用的文獻，按它們在論文中出現的先後用阿拉伯數字連續編碼，將序號置於方括弧內，並 視具體情況把序號作為上角標，或者作為語句的組成部分。

在引用參考文獻的地方加標記。這個標記是用方括弧 括起來的阿拉伯數字，其中的阿拉伯數字是文獻的順序號。 比如，在引用第25個文獻的地方所加的標記為[25]。

給文獻編序號要根據以下兩點：一是只有文獻第一次在文中出現時才編序號，換句話說，一篇文獻只有一個序 號，即使某文獻在文中被多次引用，但在幾個引用處都要標 注同一個序號。二是以文獻第一次出現的前後次序，從1開 始連續編序號。例如，第一個第一次出現的文獻，序號為 1；第二個第一次出現的文獻，序號為2；……。

如果文獻的作用是對正文作解釋，標注時文獻序號連同方括弧都要使用比正文字型大小小，並把它們放在右上方(作為 上角標)；如果文獻是作為句子的成分出現在正文之中， 標注時文獻序號連同方括弧的字型大小要與正文的字型大小相同， 並且把它們作為正文的一部分來書寫(位置與正文平齊， 不做為上角標)，另外要注意的是一定要方括弧前面加上 「文獻」兩個字。

如果在正文的一處引用了多篇文獻，標注時只用一個方括弧，括弧內列寫這幾篇文獻的序號：若幾個序號是連續 的，只標注起、止序號，兩序號之間加半字線「-」號；若幾個序號不連續，各序號之間加逗號。

9. 參考文獻

(1)參考文獻按在正文中出現的先後次序排列於文後(順序編碼制)。

(2)以「參考文獻」(左頂格)作為標識。

(3)參考文獻的序號左頂格，並用數字加方括弧表示， 與正文中的指示序號格式一致。

(4)所列的參考文獻均須在正文中被引用過

(5)參考文獻著錄項目主要包括內容：

專著、論文集、學位論文、報告

著錄格式為：[序號]作者.文獻題名[文獻類型標准].版本(第一版不標注).譯者.出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選)。其中， 文獻類型標識為：專著[M]，論文集[C]，學位論文[D]，報告[R]

期刊

著錄格式為：[序號] 作者.文獻題名[J].刊名(外文可縮寫)，年，卷(期)：起止頁碼

論文集中的析出文獻

著錄格式為：[序號] 作者.文獻題名[A].論文集主要責任者(任選).論文集名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼

報紙

著錄格式為：[序號] 作者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次)

拓展知識：土木類論文參考文獻參考

[1] 《混凝土結構基本原理》上、下冊，第四版，天津大學、同濟大學、東南大學主編，清華大學主審。北京：中國建築工業出版社，2008

[2] 《房屋建築學》第三版，武漢理工大學編著，湖北，武漢理工大學出版社，2008

[3] 《結構力學》，文國治主編，重慶，重慶大學出版社，2008

[4] 《土力學與基礎工程》，趙明華主編，湖北，武漢理工大學出版社，2009

[5] 《高層建築結構設計》(第二版)，沈蒲生 編著，中國建築工業出版社，2011

[6] 《混凝土結構設計規范》(GB 50010-2002)

[7] 《建築結構荷載規范》(GB 50009-2001)

[8] 《建築地基基礎設計規范》(GB 50007-2002)

[9] 《建築結構荷載規范》(GB 50009-2001)

[10] 《建築結構制圖標准》(GB/T50105-2001)；

[11] 《建築抗震設計規范》 GB50011—2010)；

[12] 《建築工程施工質量驗收統一標准》(GB50300-2001)

[13] 《鋼筋混凝土結構構造手冊》

[14] 混凝土結構計算手冊；

[15] 《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》(03G101-1)

[16] 《鋼筋混凝土基礎梁圖集》(04G320)

[17]《鋼結構設計指導與實例精選》周緒紅 中國建築工業出版社

[18] 結構概念和體系[M]. 北京：中國建築工業出版社，1999.

[19] 框架結構(結構專業)施工圖設計實例[M]. 北京：中國建築工業出版社，2007.

[20] 框架結構計算分析與設計實例[M]. 北京：中國水利水電出版社，2008.

[21] 建築結構制圖標准(GB/T 50105—2001)[S].北京：中國計劃出版社，2002.

[22] 結構可靠度統一標准(GB 50068—2001)[S].北京：中國建築工業出版社，2001.

[23] 建築制圖標准(GB/T 50104—2001)[S].中華人民共和國國家標准. 北京：中國計劃出版社，2002.

[24] 房屋建築制圖統一標准(GB/T 50001—2001)[S].中華人民共和國國家標准. 北京：中國計劃出版社，2002.

[25] 高層建築混凝土結構技術規程(JGJ 3—2002)[S].北京：中國建築工業出版社，2001

文獻綜述的格式要求及格式 篇2

一、 前言部分

前言部分主要目的是讓研究者和讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。其撰寫的主要關鍵點：研究的目的、綜述的范圍、扼要說明有關主題的研究現狀或爭論焦點等等有關信息，當然，並不是一一列舉出所有關鍵點，要根據研究的需要有所強調即可。

在撰寫實踐當中，這一部分內容經常被遺漏，為了強化這一部分撰寫的要求，我們通過幾個案例的分析，進一步理解與把握。

例一：《集體備課》文獻綜述的前言

集體備課是教研活動的基本形式之一。隨著新課程改革的深入，集體備課日益受到學校、教師、研究者的關注。在應用這一教研模式過程中，很多問題凸現出來。關於集體備課的討論也日益激烈起來(以上提出了研究的需要)。為了使集體備課更好地為教育教學服務，我們對國內現有的有關集體備課的文獻進行了閱讀、篩選、分析、歸納，試圖從集體備課的概念、集體備課的操作模式、集體備課的爭議、集體備課的研究動向等方面將有代表性的觀點進行梳理，綜述如下……(提出了綜述的范圍)

這個文獻前言部分主要概括了「研究意義、綜述范圍」。

例二：《轉化學習困難學生對策研究》文獻綜述的前言

《轉化學習困難學生》這一課題在國內外都開展了比較充分、系統的研究，尤其是對學習困難學生的界定、類型、特點、形成原因、「矯治」的理論和對策都有較詳盡的論述……

這篇文獻綜述的前言雖然簡短，但扼要說明了研究現狀及焦點問題。

例三：《區域學校發展性督導服務機制研究》文獻研究綜述的前言內容

在以往發展性督導工作中，督導為學校發揚成績、改進不足、解決困難、提高辦學水平作出了不少有益學校發展的服務工作，得到了基層學校的好評。但是，由於長期以來受督導控制論思想的影響，人們在監督與指導、監督與服務之間關系的認識上一直存在著一定誤區，督導服務工作在服務意識、方式方法上還需要有較大的轉變和改進。特別是在發展性教育督導評估過程中，督學如何從「居高臨下」的「你做我評」轉變為「全程服務」仍需要我們在實踐中不斷地研究、實踐、總結、創新(研究意義)，為此，我們立足於上述督導實踐中仍未解決的問題，啟動了《區域學校發展性督導服務機制研究》，旨在使發展性教育督導工作能更好地為學校可持續發展服務(研究目的)。為了對本課題研究的歷史、現狀、前景有一個全面了解，我們對國內外現有的研究文獻進行了閱讀、篩選、分析、歸納，試圖從「如何形成督導服務觀、如何確立督導服務觀、怎樣踐行督導服務觀」等研究思路將有代表性的觀點進行梳理(綜述范圍)，現將主要文獻研究內容綜述如下：

這個文獻前言部分主要概括了研究目的、研究意義及綜述范圍。

從以上三個寫作案例可以看出，前言部分撰寫的內容主要依據研究的實際需要，有選擇地凸現了「研究的目的、綜述的范圍，扼要說明有關主題的研究現狀或爭論焦點」等要求。當然，你也可以根據你研究的需要，對專題研究的內涵、撰寫意圖作簡單闡述。

二、 主題部分

主題部分是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。但一般認為可以按以下幾種形式去撰寫

可按年代順序綜述

可按發展階段綜述

可按不同主題(問題)進行綜述

可按不同的觀點進行比較綜述

不管你採用什麼樣的撰寫格式，這一部分關鍵是要闡明有關研究的歷史發展、現狀評述和發展方向預測三方面的內容，以及你對這些研究的簡單評述。這一部分內容是文獻綜述的主幹，如何把握這一部分的內容顯得尤為重要，但這一部分出現的問題也比較多，如：在文獻綜述中，經常出現的錯誤就是介紹一個作者的觀點，然後是另外一個作者，接著又是下一個作者……那麼如何來避免這類問題的發生，那就是要學會使用簡單的連接詞。

1.串聯觀點相似的詞語

也是，另外，再者，同樣地……

例如：《區域學校自主評價的行動研究》課題中的 「學校自主評價的內涵討論」：關於學校自主評價的內涵，學術界從不同側面作出了闡釋。國外對自主評價的表述有多種，一種較為突出的觀點，即將學校自主評價與行動研究聯系起來，認為學校自主評價的過程就是行動研究的過程。如：卡瑞和吉米斯Carr&Kemmis)將行動研究定義為參與者自我反饋的調查過程，目的是使自己的行為更為合理和正當，更多地了解自己的行為以及行為發生的情境，而學校自主評價就是根據這樣一種理念建立起來的。戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的觀點，他將學校自主評價視為一種行動研究的過程……

分析：「國外對自主評價的表述有多種，一種較為突出的觀點」這是一種寫作手法，有關主題研究的觀點可能很多，你不能把所有觀點都羅列出來，可以把較為突出的觀點寫出來進行分析即可；「戴林·哈蒙德DarlingHammond)也有相似的.觀點，」這是一種承上啟下的連接句，可以看出文中很自然地用了「也」連接詞。

2.串聯不同觀點的詞語

然而，相反地，從另一方面來說，雖然如此……

例如：「校外教育」研究： 「校外教育」作為一個學術課題，其內涵界定多種多樣。多數學者認為：「校外教育」就是在學校以外發生和進行的教育活動，是在國家的教育目標和教育方針的基礎上，利用業余時間，學生在體育、藝術、自然科學、社會科學等方面所進行的有組織、有指導的教育娛樂活動。然而沈明德在他主編的《校外教育學》中卻認為，「『校外教育』是社會主義教育事業的重要組成部分，是基礎教育的組成部分，是現代教育的一種重要形式」……

分析：多數學者認為……對多數相同觀點的內容進行概括；「然而……」表示轉折，突出了另一種不同的觀點或聲音。

3.作者本人觀點的表述

可以貫穿在文獻的主題部分，在敘述每個問題或觀點之後，隨時發表自己的看法。所謂本人觀點其實就是要用自己的理解和語言對文獻進行總結、評述。

例如：……綜合及比較以上不同的各種界定，筆者認為「校外教育」從以下幾方面可以達成共識：(1)「校外教育」是在學校教學計劃之外，在課余時間開展的教育活動。(2)「校外教育」的對象是少年兒童。(3)「校外教育」對中小學學生的成長都具有及其重要的作用與影響。

再如：……由上所述，縱觀各國環境教育的目的、目標不難看出，這些目的、目標的表述雖然差別不大，但是若從深層意義加以考慮和比較可以得出如下結果……

4.一些常用句型

歸納了…研究中的關鍵問題，指出了…及其…研究的主要進展；討論了…的類型、影響因素、過程機理和描述方法，在此基礎上，對…規律的研究前景進行了展望；過去研究主要集中在…(深度上)…(廣度上)…(有爭論的問題)…等等

這些句型實際上是告訴你的讀者你對資料是做過分析的。另外，你還可以使用「明確地」，「通常地」或者「一般地」這樣的字眼來表明某一學者研究的程度，或者使用「因此」，「也就是說」，「比如說」等字眼來舉例。這樣就可以保證你是在對資料進行總結，而非簡單地描述在你所研究的領域中已經取得的成果。

三、 總結部分

既要肯定前人為該領域研究打下的研究基礎；同時要說清前人研究的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值，最後還要提出自己的建議。

一般為展望結構，如果是開題報告前的文獻綜述，需要把想做什麼闡述清楚。

例一：《對中小學內部管理制度建設模式的研究》中的綜述內容

綜觀上述研究，國內外教育管理學界在教育行政管理體制、校長負責制、教育政策法規等方面所進行的大量研究，為本課題的研究提供了一定的研究基礎(肯定已有的研究)。但是關於學校內部管理制度建設方面的專門研究還相對較少，主要局限於以下幾個方面的研究或討論……等等。並且，令人遺憾的是，這些研究的理論深度相對不夠，沒有在制度建設的基本理論方面進行較為深入、系統地論述，比如：制度到底是如何產生的、影響制度執行效果的因素有哪些……等等。(點出研究的不足)

點評：作者較好地做出了批判性總結。

例二：《校外教育研究》文獻綜述

……以上觀點無論是在理論上還是在實踐上，對「校外教育」的建設及發展都具有很好的導向作用。(肯定已有研究)但是他們的思考都較偏向於「校外」這個活動區域，沒有聯繫到學校教育來考慮「校外教育」。 (點出研究的不足)筆者認為要更好地開展「校外教育」，必須還要依靠學校教育。盡管兩者在本質上具有不同的特質，但是兩者在對學生教育這個前提上，是相輔相成，缺一不可的……(提出進一步研究方向)

點評：作者不但作出評判性總結(既肯定又點出不足)，對此還提出了自己的觀點。

四、 參考文獻部分

參考文獻部分雖然放在文末，但卻是文獻綜述不可缺少的一部分。因為它的撰寫不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查找線索。這里主要根據實踐中易犯的錯誤，提出了要注意的事項。

參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤，並且格式要規范。

參考文獻的引用數目，期刊一般限定在20條以內，最多不能超過30條，不是越多越好；時間上資料以3-5年為宜，也不是時間越久遠越好。

參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的並且是作者直接閱讀過的文獻資料。

搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。

收集資料要瞄準主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要人物的觀點等。

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⑥ 論文文獻綜述的格式及各部分要求

論文文獻綜述的格式及各部分要求

在現實的學習、工作中，大家都寫過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。寫起論文來就毫無頭緒？下面是我幫大家整理的論文文獻綜述的格式及各部分要求，歡迎大家分享。

文獻綜述

文獻綜述一般由題名、著者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分組成。其中正文部分又由前言、主體和總結組成。

1、前言部分

主要提出問題，說明寫作的目的，介紹有關的概念及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀、發展動態或爭論焦點，選擇這一專題的目的、應用價值和實踐意義，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

2、主體部分

主要包括歷史發展、現狀分析和趨向預測幾個方面的內容，可以採取縱橫結合式的寫法，如寫歷史背景採用縱式，寫目前狀況採用橫式。

①歷史發展：要按時間順序，簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發展狀況，體現各階段的研究水平。

②現狀分析：介紹國內外對本研究的現狀，包括本人的觀點，將歸納、整理的科學事實和資料進行排列和分析，對有創造性的理論要詳細介紹，並引出論據;對有爭論的問題要介紹各家觀點，進行比較，指出可能的發展趨勢，並提出自己的看法。

③趨向預測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點，提出展望性意見。這部分內容要寫得客觀、准確，不但要指明方向，而且要提示捷徑。

3、總結部分

主要是對主題部分所闡述的主要內容進行述評，提出結論，贊成什麼，反對什麼，還要說明本綜述的局限性，前任研究的優缺點有什麼，自己的創新之處有什麼等。

4、參考文獻

這是寫作綜述的基礎，最重要的是使讀者在探討某些問題時，提供查找有關文獻的線索，可按參考文獻查閱原文。因此編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤。

論文參考文獻的基本格式

1、按論文中參考文獻出現的先後順序用阿拉伯數字連續編號，將序號置於方括弧內，並視具體情況將序號作為上角標，或作為論文的組成部分。

2、參考文獻中，每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時一般只列前三位，後面加「等」字或「etc.」;作者姓名之間用逗號分開;中外人名一律採用姓在前，名在後的'著錄法。

3、參考文獻的序號左頂格，並用數字加方括弧表示，如[1],[2],……，以與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最後均以「.」結束。

各類參考文獻條目的編排格式及示例如下：

a. 連續出版物：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼.

b. 專著：[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

c. 論文集：[序號]主要責任者.文獻題名[C].主編.論文集名.出版地：出版者，出版年：起止頁碼.

d. 學位論文：[序號]主要責任者.文獻題名[D].保存地：保存單位，年份.

e. 報告：[序號]主要責任者.文獻題名[R].報告地：報告會主辦單位，年份.

f. 專利文獻：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，發布日期.

g. 國際，國家標准：[序號]標准代號.標准名稱[S].出版地：出版者，出版年.

h. 報紙文章：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名：出版日期(版次).

i. 電子文獻：[序號]主要責任者.電子文獻題名[文獻類型/載體類型].電子文獻的出版或可獲得地址，發表或)更新日期/引用日期(任選).

【拓展內容】

論文引用文獻標注小技巧介紹

在論文的撰寫過程中需要參考大量的文獻資料，很多人對論文引用怎麼標注不太清楚。因為不同的雜志社要求的文獻格式不同，文中的插入方法和文章後面的文獻排列格式都不一樣，很多同學在論文寫完後需要花費很多精力去調整引用文獻的格式。國內大部分期刊雜志都要求按照文獻插入順序進行排列，如果後期文章有改動，參考文獻的增減和排列都會發生改變，工作十分繁瑣，雜志社審核編輯如果對格式要求嚴格，那麼你的論文就有可能被打回去，參考論文引用在論文寫作過程中佔有重要的地位。

軟體Reference manager是專門用來管理參考文獻的，它功能很強大，能對文獻進行二次檢索、管理，與Word結合還可完成論文中參考文獻的插入，相信很多高手在寫畢業論文的時候都用它解決了參考文獻的插入問題。Mendeley 、Endnote的文獻管理方式也很好，以批量導入文件或文件夾，也可以直接拖動PDF到Mendeley，所有文獻自動雲同步。有的人不習慣用這些軟體，如果寫的是期刊類文章，可以採用Word插入「腳注/章節附註」的方式標注參考文獻，游標移到要插入參考文獻的地方，菜單中「引用」—「腳注/章節附註」。 當插入下一條參考文獻的時候，選擇「下一條腳注」這樣標注論文引用文獻也是非常方便的。

在科研工作中，我們寫論文引用大量的文獻，掌握幾個文獻檢索工具、文本編輯技巧、軟體使用小竅門等都是非常重要的輔助工具，在撰寫論文的過程中會大大提高工作效率！

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⑦ 畢業論文文獻綜述格式

畢業論文文獻綜述格式

文獻綜述是針對某一研究領域或專題搜集大量文獻資料的基礎上，就國內外在該領域或專題的主要研究成果、最新進展、研究動態、前沿問題等進行綜合分析而寫成的、能比較全面的反映相關領域或專題歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容的綜述性文章。

一、什麼是文獻綜述

文獻綜述是研究者在其提前閱讀過某一主題的文獻後，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同於研究論文的文體。

二、文獻綜述的寫作要求

(一)、文獻綜述的格式

文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。

前言，要用簡明扼要的文字說明寫作的目的、必要性、有關概念的定義，綜述的范圍，闡述有關問題的現狀和動態，以及目前對主要問題爭論的焦點等。前言一般200-300字為宜，不宜超過500字。

正文，是綜述的重點，寫法上沒有固定的格式，只要能較好地表達綜合的內容，作者可創造性採用諸多形式。正文主要包括論據和論證兩個部分，通過提出問題、分析問題和解決問題，比較不同學者對同一問題的看法及其理論依據，進一步闡明問題的來龍去脈和作者自己的見解。當然，作者也可從問題發生的歷史背景、目前現狀、發展方向等提出文獻的不同觀點。正文部分可根據內容的多少可分為若干個小標題分別論述。

小結，是結綜述正文部分作扼要的總結，作者應對各種觀點進行綜合評價，提出自己的看法，指出存在的問題及今後發展的方向和展望。內容單純的綜述也可不寫小結。

參考文獻，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻的多少可體現作者閱讀文獻的廣度和深度。對綜述類論文參考文獻的數量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內為宜，以最近3-5年內的'最新文獻為主。

(二)、文獻綜述規定

1. 為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。

2. 在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少於30篇，且文獻搜集要客觀全面

3. 在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。

4. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。

5. 資料運用恰當、合理。文獻引用用方括弧[ ]括起來置於引用詞的右上角。

6. 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。不能混淆作者與文獻的觀點。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、並指出分析、解決問題的可能途徑，針對性強。

7. 文獻綜述不少於3000字。

(三)、注意事項

⒈ 搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。

⒉ 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。

⒊ 引用文獻要忠實文獻內容。由於文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。引用文獻不過多。文獻綜述的作者引用間接文獻的現象時有所見。如果綜述作者從他人引用的參考文獻轉引過來，這些文獻在他人引用時是否恰當，有無謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉引文獻。

⒋ 參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的並且是作者直接閱讀過的文獻資料。

5.綜述篇幅不可太長。雜志編輯部對綜述的字數一般都有一定數量的約定。作者在初寫綜述時，往往不注意這點，造成虛話、空話較多，重點不突出。綜述一般不宜超過4000字。 綜述並不是簡單的文獻羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。有的綜述只是將文獻羅列，看上去像流水帳，沒有作者自己的綜合與分析，使人看後感到重復、費解，材料與評述協調。

三、學術論文參考文獻的著錄格式

1.專著： [序號]作者.書名[M].版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁碼.

2.期刊: [序號]作者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.

3.會議論文集(或匯編): [序號]作者.題名[A].編者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.

4.學位論文: [序號]作者. 題名[D]. 學位授予地址：學位授予單位，年份.

5.專利: [序號]專利申請者. 專利題名[P].專利國別(或地區):專利號, 出版日期.

6.科技報告: [序號]著者. 報告題名[R].編號，出版地：出版者，出版年.起止頁碼.

7.標准: [序號] 標准編號，標准名稱[S].頒布日期.

8.報紙文章 : [序號] 作者. 題名[N]. 報紙名，年-月-日(版次).

9.電子文獻: [序號] 主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).

10.各種未定義類型的文獻: [序號]主要責任者.文獻題名[Z]. 出版地：出版者，出版年.

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⑧ 本科畢業論文的文獻綜述怎麼寫

本科畢搭正業論文的文獻綜述應該這樣寫：

畢業論文正文部分很重要：

畢業論文正文部分一般包括這幾部分：免責聲明、原創性聲明、中英文女摘要、關鍵詞、正文內容、參考文獻、附錄、引用標注。這些部分在畢業了都是非常重要的李枝空，所以大家在寫論文的時候一定要把這些部分的內容容寫好不管是從論文的內容上面還哪瞎是從論文的格式上面這些部分都是不允許出現錯誤的，不然自己的論文奮重可能不通過了。想要自己寫好一篇好好的論文，那麼自己在寫論文的時候一定要注重自己論文的原創度。

⑨ 畢業論文文獻綜述的撰寫格式

一、文獻綜述的內容
文獻綜述是大學生在畢業論文（設計）開題前閱讀過某一主題的文獻後，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種文體。綜述的目的是反映某一課題的目前的研究或設計水平，特別是一些新動態、新技術和新發現。從其歷史到現狀，存在問題以及發展趨勢等，進行全面的介紹和評論。在此基礎上提出自己的見解，預測未來的發展趨勢，為選題和開題奠定良好的基礎。
文獻綜述是在對搜集了某一研究領域或專題的大量文獻和參考資料的基礎上，進行綜合歸納和分析而寫成的。「綜」，就是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；「述」就是要求對綜合整理後的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統的評述。
二、文獻綜述的格式
文獻綜述的格式與一般論文的格式有所不同。這是因為一般論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述主要是介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上諸方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般應包含以下四部分：概述、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分先擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫。
概述部分：主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念、綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
正文部分：是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理、進行分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。
總結部分：與一般論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解並對進一步的發展方向做出預測。
參考文獻：是進行畢業設計和研究的基礎，撰寫文獻綜述的依據，列出這些參考文獻不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且也為評審者提供查找線索。參考文獻的編排應條目清楚，格式規范，查找方便，內容准確無誤。
三、文獻綜述的要求
1.每個本科生在完成畢業設計（論文）時均應完成一篇文獻綜述，字數不少於3000字。
2.為了使畢業設計（論文）有較充分的依據，要求學生在畢業設計（論文）寫作之前先完成文獻綜述。
3.文獻綜述應包括概述、綜述正文、總結、參考文獻等幾方面內容。
4.在寫文獻綜述時，學生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少於8篇（本）。
5.在文獻綜述中，學生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。
6.文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。
7.資料運用要恰當、合理。
8.綜述中要有自己的觀點和見解。鼓勵學生多發現問題、多提出問題，並指出分析、解決問題的可能途徑。
四、注意事項
1.搜集文獻應盡量全面。
2.引用文獻要具有代表性、可靠性和科學性。。
3.
引用文獻要忠實文獻內容。由於文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻內容。
4.
不能省略參考文獻，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的並且是作者直接閱讀過的文獻資料。

⑩ 文獻綜述的格式 文獻綜述怎麼寫

1、文獻綜述格式一般包括引言、正文、結論和參考文獻四個部分。

2、文獻綜述的引言：包括撰寫文獻綜述的原因、意義、文獻的范圍、正文的標題及基本內容提要。

3、文獻綜述的正文：是文獻綜述的主要內戚橘容，包括某一課題研究的歷史 (尋求研究問題的發展歷程)、現狀、基本內容 (尋求認識的進步)， 研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)，已解決的問題和尚存的問題，重點、詳盡地闡述對當前的影響及發展趨勢，這樣不但可以使研究者確哪兆定研究方向，而且便於他人了解該課題研究的起點和切入點，是在他人研究的基礎上有所創新。

4、文獻綜述的結論：文獻研究的結論，概括指出自己對該課題的研究意見，存在的不同意見和有待解決的問題等。

5、文獻綜述的附錄：列出參考文獻，說明文獻綜述所依據的資料，增加李仔租綜述的可信度，便於讀者進一步檢索。