大學生擇偶觀調查問卷
『壹』 關於大學生的調查問卷有什麼好的主題
關於大學生的調查問卷比較好的主題有：戀愛方面、求職方面、創業方面、兼職方面、課外活動項目方面、未來規劃方面等。
1、戀愛調查
深刻剖析大學生戀愛觀對於構建大學生獲得一份完美的愛情有著非常重要的作用。比如說對戀人有什麼樣的要求，兩個人之間的互動是怎樣的，或者說兩個人在戀愛多久之後確定戀愛關系，這些對於我們來說都是非常重要的。
針對此展開的調查，就具有非常重要的數據作用。
5、課外活動項目調查
大學生參與的課外項目是激發大學生活動課程以及培養大學生興趣的一個重要層面。而對於我們來說，通過這樣的方法的話，也能夠更好地幫助大學生對課外活動的報名提供一個數據性的幫助，這一點對於我們來說也是非常重要的。
(1)大學生擇偶觀調查問卷擴展閱讀：
注意事項：
一、問卷的開場白
問卷的開場白，必須慎重對待，要以親切的口吻詢問，措詞應精心切磋，做到言簡意明，親切誠懇，使被查者自願與之合作，認真填好問卷。
二、問題的字眼（語言）
由於不同的字眼會對被調查者產生不同的影響，因此往往看起來差不多的相同的問題，會因所用字眼不同，而使應答者作不同的反應，作出不同的回答。故問題所用的字眼必須小心，以免影響答案的准確性。一般來說，在設計問題時應留意以下幾個原則：
1、避免一般性問題。如果問題的本來目的是在求取某種特定資料，但由於問題過於一般化，使應答者所提供的答案資料無多大意義。
2、問卷的語言要口語化，符合人們交談的習慣，避免書面化和文人腔調。
三、問題的選擇及順序
通常問卷的頭幾個問題可採用開放式問題，旨在使應答者多多講話，多發表意見，使應答者感到十分自在，不受拘束，能充分發揮自己的見解。當應答者話題多，其與調查者之間的陌生距離自然縮短。
不過要留意，最初安排的開放式問題必須較易回答，不可具有高敏感性如困窘性問題。否則一開始就被拒絕回答的話，以後的問題就難繼續了。
因此問題應是容易回答且具有趣味性，旨在提高應答者的興趣。核心問題往往置於問卷中間部分，分類性問題如收入、職業、年齡通常置於問卷之末。
參考資料來源：網路-調查問卷
『貳』 大學生擇偶觀差異分析
這個怎麼樣
本研究採用問卷調查法,隨機選取了400名大學生對大學生戀愛觀、婚姻觀、性觀念三個方面的特點及其影響因素進行了調查與分析。研究結果表明: (1)大學生的戀愛動機主要是「尋找人生伴侶」、「因寂寞而尋找感情寄託」和「證明自己的價值和魅力」。選擇戀愛對象時考慮的因素依次是「氣質性格」、「發展潛力」和「相貌身材」。大學生開始戀愛或准備採取的戀愛途徑主要是「自己找」。大部分學生傾向於天長地久的戀愛,並且認為要以學業為重。一直打算和大學時代的戀人將來結婚的學生並不多。當工作和愛情發生沖突時,絕大部分學生選擇「要這份工作,也盡量維持愛情」。大學生對待戀愛中兩性關系的發展較為慎重,並能理智看待失戀。不同性別、不同年級、不同人格類型的大學生在戀愛觀的一些方面有顯著差異。男女生的戀愛動機、選擇戀愛對象時考慮的因素有差異。對戀愛時可達到的親昵程度,男女生之間、不同年級學生之間均有顯著差異。不同年級學生之間、不同人格類型學生之間的戀愛途徑均存在顯著差異。 (2)大學生的結婚動機主要是「因為真心相愛」和「為了組建一個家庭」。擇偶標准依次是人品、能力和愛情。大部分大學生表示「經濟獨立後才考...
『叄』 我需要一個有關大學生的調查問卷題目誰能給幾個創新的問卷題目
大學生的調查問卷題目有：大學生信用消費現狀研究、大學生的戀愛觀、大學生未來的職業規劃、大學生對以後工作待遇的要求、大學生的創業意向、大學生的的求職要求等。
1、大學生信用消費現狀研究
互聯網時代下，新的信用消費方式和消費理念被越來越多的大學生所接受。然而，信用消費在給大學生帶來便利性的同時，其存在的消費風險不容忽視。而這個調查旨在分析大學生信用消費存在的問題，對當代大學生信用消費提出合理的建議。
5、大學生的創業意向
大學生對於什麼樣的創業項目感興趣，啟動資金是多少，需要獲得怎樣的幫助等等，這些都是在創業的過程當中值得我們去考慮的問題。
當然在製作調查問卷的時候，相應的調查內容的設計，一定要根據主要的調查目的來進行，這樣也能夠給你帶來最佳的品質性的保障。
(3)大學生擇偶觀調查問卷擴展閱讀：
調查問卷的設計原則：
1、有明確的主題。根據主題，從實際出發擬題，問題目的明確，重點突出，沒有可有可無的問題。
2、結構合理、邏輯性強。問題的排列應有一定的邏輯順序，符合應答者的思維程序。一般是先易後難、先簡後繁、先具體後抽象。
3、通俗易懂。問卷應使應答者一目瞭然，並願意如實回答。問卷中語氣要親切，符合應答者的理解能力和認識能力，避免使用專業術語。對敏感性問題採取一定的技巧調查，使問卷具有合理性和可答性，避免主觀性和暗示性，以免答案失真。
4、控制問卷的長度。回答問卷的時間控制在20分鍾左右，問卷中既不浪費一個問句，也不遺漏一個問句。
5、便於資料的校驗、整理和統計。
參考資料來源：網路-調查問卷
『肆』 大學生談戀愛調研報告
大學生談戀愛調研報告
在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那麼報告應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家收集的大學生談戀愛調研報告，歡迎閱讀與收藏。
大學生談戀愛調研報告1
愛情是永恆的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恆和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。也有人由於看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。
所謂愛情是一對男女基於一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，並渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素。
戀愛能發生在任何時候，戀愛不只是大學里普遍存在的一個問題，在我們的調查問卷第一個問題里：「你有談過戀愛嗎？」回答「有」的人達到了43%，很明顯，這個雖然沒有過50%，但是，出於中國「男多女少」的這一社會現狀，說明了43%這個比例已經非常高了。而在我們對於有沒有談過戀愛這個問題的後續個問題里「如果有，那是在什麼時候談的」，選「大學」的竟然高達87%，而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%，當然，這個數字是不能概括一切，可是這個數字已經可以反映了許多問題了，說明了大學里談戀愛這個現象已經是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍，暫不討論，可是基於以上統計的數字我們已經可以對大學戀愛所存在的問題進行討論了。
經過了我們學習研究小組的討論以及網上調查了解，大學戀愛主要存在2個方面，也是最重要的方面：
1.大學生談戀愛的益處
2.大學生談戀愛的弊端
所以，我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。
一．大學生談戀愛的益處
增加學生的交際能力和語言表達
在戀愛的過程中，少不了甜言蜜語的滋潤，而在確認一段愛情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進行追求。並且在和異性交流的過程中，不斷增加自己的交際能力與語言表達。
要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會情境的辨析能力，一是提高對其他人心理狀態的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質、千變萬化的環境。而洞察別人的心理狀態也是社交能力重要的一環。一些人看到別人的行為時，不嘗試去了解對方做事時的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發展的一大障礙。但是本人在談戀愛的過程中，發現這兩點關鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。
可以從中學會關心別人
俗話說，女孩子天生就是要被呵護的，那麼，如果當某個女孩子是你的女朋友時，你還不更加的對她進行呵護嗎？這一點我們無需過多進行議論。
了解多一些有關情感的事，有的也可以從中得到鍛煉，不至於以後過多的感情用事感情是雙方面的，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛，首先就是一個過程，無論結果如何，都起碼經歷過了，因為，談戀愛絕對能對人進行鍛煉。
二．大學生談戀愛的弊端
①過分的沉溺於戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標
在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然後就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。後來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺於戀愛之中而荒廢了學業了。
②浪費時間浪費錢財
和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。
③和朋友在一塊的時間太少
這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什麼不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。
④沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情
俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！
【總結】
在經過以上對戀愛的益處與弊端的分析之後，我們已經可以對大學生戀愛進行一個客觀的總結了。當代大學生對於愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學習、戀愛和人生的態度等關系，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。我們應該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。我們的報告完畢，謝謝。
大學生談戀愛調研報告2
一、關於大學期間的戀愛
在本次調查中，70%的同學都認為大學生的戀愛是不可靠的。只有30%的同學肯定了大學生戀愛的可靠性。說明同學們認真思考了大學戀愛的問題，認為身處大學校園的我們很多方面還不夠成熟，並不能很好的維持一份穩定的感情，不能夠很好的以婚姻為目的去經營一段感情，也沒有足夠堅實的基礎去承擔對另一人的責任，因此，認為大學戀愛並不是十分可靠的。但是，調查結果顯示，僅有32%的同學對大學生戀愛持反對態度。而15%的同學完全贊成，另有7%的同學認為應該對其因勢利導，剩餘30%的同學認為對於這個問題應該聽其自然。說明同學們對大學戀愛還是充滿期待的，希望能在大學時期體驗愛情的喜悅。對於戀愛的最佳年齡階段這個問題，58%的同學都認為大學時代是戀愛的最佳時期。的確，大學中的我們已經不再幼稚，我們也有自己的情感需求，也希望有一個特別的人來分享我們的喜怒哀樂。這種想法當然是無可厚非的，但要建立在不影響我們正常的學習生活的基礎之上。
二、關於戀愛的動機和目的
在大學生戀愛的主要動機的問題中，30%的同學是為了尋求精神寄託，36%的同學是為了擺脫寂寞，17%的同學是為了尋覓結婚對象，7%的同學是為了尋找學習的動力，剩餘10%的同學是為了享受其中的樂趣。為了尋求精神寄託而戀愛的同學，並沒有找准自己在大學中的正確方向，有追求，有理想的同學是不會把精神寄託都放在戀愛方面的。而為了擺脫寂寞而戀愛的同學是對自己和他人不負責任的。僅僅因為寂寞孤獨而投入一段感情，要怎樣保證這份感情的真摯和純潔。為了尋覓結婚對象的同學僅占不到五分之一的比例，表明大學生的戀愛多不是以結婚為目標的，大學生戀愛過程中有很多不確定性和許多變數，很難保證大學中的戀愛對象就是今後的結婚對象，事實也告訴我們很少一部分大學中的情侶最終能夠走進婚姻的殿堂。對於於大學生戀愛的目的，34%的同學選擇了滿足心理需要，41%的同學選擇了享受這個過程，4%的同學選擇了滿足生理需要，13%的同學選擇了為了畢業後建立家庭，剩下8%的同學選擇了隨大流。從調查結果可以發現，有十分之一以上的同學戀愛的目的是有所偏頗的。其中選擇滿足生理需要的思想是被認可的，這種思想容易導致在戀愛中的不負責任，容易傷害到他人。而因為同學中很多都戀愛而自己也加入戀愛的行列式完全不必要的。若沒有合適的人選，沒有真感情的基礎，完全因為隨大流而談戀愛，往往不能很好的體會愛情帶來的樂趣，有時也易造成分手現象，對自己和他人造成情感傷害。
三、關於婚前性行為
調查結果顯示，對於婚前性行為的態度，30%的同學堅決反對，5%的同學持贊成態度，20%的同學認為應該任其發展，餘下45%的同學認為無所謂，但他們自己不會這樣做。這一題的調查結果還是比較樂觀的。說明大多數大學生並不贊成婚前性行為，主張較純潔的戀愛關系。這種結果顯示了當今大學生對待自己還是比較負責任的，尤其是女生，懂得保護自己。這也表明了多數大學生還是思想上比較成熟的，並不會被感情沖昏頭腦，做出自己今後可能會後悔的事情。對於大學生出現婚前性行為的原因，28%的同學認為是一時沖動所致，40%的同學認為是緣於生理和心理的強烈需要，32%的同學認為是情感深化的必然結果。
四、關於戀愛對生活的影響
1、學業方面
對於戀愛是否會影響學業，不同的人有不同的觀點。85%的同學都認為大學生戀愛對學業的影響是不能確定的，有可能戀人之間互相鼓勵，促進雙方的共同進步，但亦有可能雙方過於沉浸於愛情的感受當中，花費過多時間在「二人世界」的甜蜜中，不能很好的完成學習任務，從而耽誤了學業。另有12%的同學認為戀愛對學業是沒有不良影響的。也有3%的同學認為戀愛課余促進學業。對於戀愛對學業的影響並沒有定論可言，結果是因人而異的`。能夠很好權衡愛情也學業的同學一定可以合理安排時間和精力，既享受愛情，又保證學業的出色完成。
2、開銷方面
戀愛中，一定有一些單身時並不必要的花銷。如一起吃飯，看電影，旅遊等。而對於戀愛中花銷問題，認為戀愛會是花銷增加的同學佔47%的比例，認為會減少花銷的同學僅佔12%，其餘41%的同學認為因人而異。戀愛中的開支問題也是比較突出的。一般都會增加花銷，對大學生的個人生活水準會產生一定的影響。也有的同學為了給男、女朋友買禮物而在很長一段時間里節衣縮食。但對於家庭比較富裕的同學影響較大。
3、愛情與友誼
沉浸於愛情喜悅中的同學們往往會忽視了與同學朋友的溝通和交流。「二人世界」佔用了過多時間後，必然導致與朋友們相處的時間少之又少。大學是發展友誼和擴展人際關系的良好場所。對於因愛情而忽視了友誼的培養的同學來說，未免不是一件十分遺憾的事情。
4、失戀之後
失戀對一個人的打擊是比較大的，對一個人付出許多感情之後，卻發現那個人逐漸離我們遠去了，這當然令人傷感。在對於失戀問題的調查問題中，47%的同學都選擇了失戀後的感受是非常痛苦的，31%的同學選擇了無所謂，4%的同學選擇了有報復傾向，18%的同學選擇更加努力地學習。可見大學中戀愛失敗對一個人的打擊是比較大的，會對同學的情感造成很大的傷害。嚴重的影響到同學對生活的信心，自此消沉下去。但也有一部分同學承受能力比較好，能夠處理好感情問題，不至於嚴重影響到正常的生活和學習。
五、建議和措施
1、擺正自己的位置，正確處理戀愛與學業等其他方面的關系。
大學生終究是學生，首要任務仍然是學習，大學校園不僅教會我們許多知識，也肩負著培養我們的各種能力以適應社會。戀愛這能算是我們大學生活中的選修課，並不那麼重要。所以，身為大學生要把握好自己的方向，時時想著自己的理想，並為之積蓄力量。不能因為戀愛而荒廢了學業，廢棄了一直以來的理想。戀愛的同時，也要注重和同學朋友們的交往，良好的人際關系對未來走上社會是一定有好處的。所以，不妨在戀愛的同時，也不要忘記對朋友的關心和幫助。
2、量力而為，樹立正確的消費觀念。
談及戀愛花費的問題，我認為量力而為是比較明智的選擇，沒有必要為了虛榮心而去攀比和選擇奢侈的花費。戀愛更多的是精神和情感上的契合和愉悅，和物質上的享受並沒有直接聯系。所以，注重精神吧，物質僅僅是身外之物，只有情感才能長久。
大學生談戀愛調研報告3
摘要：
愛情，人類永恆的話題。從大學生的戀愛觀出發，立足問卷調查，以大學生戀愛觀為主題，用真實數據分析大學生戀愛特點，探究影響大學生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。本次調查的目的是讓我們了解自身所形成的戀愛觀，從而引導大學生樹立科學合理的戀愛觀。
關鍵詞：
大學生；戀愛觀；調查
愛情，多麼美好的尤物。從窈窕淑女，君子好逑，到所謂伊人，在水一方從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加合法。通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以及引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一、研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。
2.研究對象。本次調查選取了周圍初中和高中同學朋友在校大學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷40份，回收39份，有效率為97.5%。
3.調查時間為20xx年2月。
二、調查結果分析
綜合四個不同年級的大學生的戀愛觀，不難看出，隨著年齡的增長，知識的擴展，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現實。大一對愛情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟、理性的思考，感性有餘，進入大三後，大三學生的戀愛觀比較成熟，最後到大四的學生更加理性的對待戀愛，戀愛觀趨向成熟。
三、大學生戀愛觀及存在問題
(一)大學生戀愛心理特徵
1.性愛的好奇心理。由生理發育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成。
2.急於求成的佔有心理。與高校聚集著才華、風度、美貌於一身的特殊人群氛圍直接相關。有些男大學生固執地認為：畢業後還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3.依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於情感寄託型的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。
4.補償心理。由功利型的戀愛動機所引發，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經濟等方面的補償。
5.游戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的慾望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩一個丟一個，完全是一種游離於婚姻之外的享受和消費。
大學生這個特殊社會群體，今後的生活還會動盪，畢業分配和就業還是個未知數，即使獲得了真愛，畢業後也有可能天各一方。因此，大學生們有不求天長地久，只在乎曾經擁有等戀愛心態也是很自然的事。
(二)當代大學生戀愛觀存在的問題
由於性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。
1.因為空虛而愛。調查顯示，6.7%的大學生因為內心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之後，進入了一個全新的環境里，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現出混日子、得過且過，有的學生認為，進入大學以後，思想很消極，什麼目的都沒有，終日無精打采，人生彷彿沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生於是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。
2.擇偶動機不純。據分析，2%的大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業和發展上的幫助。如果發現有利用價值，就會採取一切措施，進行攻擊。為達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關系。
3.好奇心較重。當代大學生正處於青春期後期，生理機能基本成熟，心理機能趨於成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現在主體意識發展了，個體發展必然會在個人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之後的後果和將來的發展。
4.不注重戀愛的後果。當代大學生的心理大多數都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好，只在乎曾經擁有，不在乎天長地久，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成愛的初體驗和充實大學的生活，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以畢業那天一起分手也成為正常現象。但雙方也表現出極為平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。
5.道德觀念淡化。長期以來中國的傳統道德對大學生產生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生性及婚姻問題產生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處於矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對性的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之後往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
;『伍』 思修作業：大學校園中戀愛現象的調查與分析
摘要：採用自編的《大學生戀愛觀調查》問卷，抽取某大學部分新生為研究對象，針對戀愛現狀、戀愛動機、擇偶標准及戀愛中性觀念等問題進行調查。在研究分析的基礎上，對大學新生戀愛觀教育提出建議。
關鍵詞：大學新生 戀愛觀 調查 建議
1.引言
戀愛現象在大學校園里十分普遍。對於剛涉足大學生活的新生來說，對此充滿好奇和嚮往。而在現實中，由於一些學生不能正確處理戀愛與學業的關系、缺乏正確的戀愛動機、擇偶標准過於理想化等導致了一系列心理困擾，影響了大學生的健康成才，也引發了一系列的社會問題。本研究旨在通過調查，了解大學新生的戀愛現狀、戀愛動機、擇偶標准及戀愛中性觀念等問題，從而對大學生戀愛觀教育提出針對性建議。
2.研究方法
2.1被試
本次調查選取某大學八個學院中07級學生，採取分層抽樣的方法，發放問卷310份，其中有效問卷298份，有效問卷率達96.4%。樣本構成為：男生156人，女生142人。
2.2研究工具
本研究採用自編的《大學新生戀愛觀調查》問卷，問卷以封閉型題目為主，極個別題目是開放型。主要涉及大學新生戀愛現狀、戀愛動機、擇偶標准及戀愛中的性觀念等方面。
3.研究結果與分析
3.1大學新生戀愛現狀
統計結果表明，男生正在談戀愛的達到27.3%，女生正在談戀愛的是35.7%；在當前沒有談戀愛的大學生中，無論是男生還是女生渴望談戀愛的都占沒談的一半還多，分別是50.6%和50.1%。
從以上結果可以看出，大學新生在戀愛現狀方面的特點是：
其一，女生談戀愛的比例高於男生。究其原因可能有，一方面,女生的生理和性成熟較早，且有較強的依賴性，因而對愛情的需求更強於男生。另一方面，女大學生絕對數少，佔在校生的比例小於男生，在「一對一式」的愛情世界中，女生總是供不應求。
其二，大學新生對戀愛的渴求非常強烈。之所以出現這種現象，其原因是多方面的：一方面，大一新生剛經過高考沖刺，進入大學後，想放鬆一下，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然浮現出來。另一方面，大學生遠離家門，擺脫了父母的控制，在學校里生活相對自由，學校、老師的監控力減小，為談戀愛創造了條件。此外也與他們在大學生活開始階段，理想的暫時缺失有關。由於剛進入大學，新的目標尚未確立，使得一些大學生面對可以有大量自由支配時間的大學生活無所適從，感到空虛、無聊，就想通過談戀愛來擺脫自己的這種心理狀態。
3.2大學新生的擇偶標准
總體上看，大學新生選擇戀人的依據從高到低依次是：人品好、和自己的志趣相投、能力好（分別占被調查人數的47.5%、25.4%、13.25%），而把相貌、家庭條件等作為自己選擇戀人的主要依據的很少。
此結果表明，大學新生擇偶標准更趨於理性化，他們更注重對方內在的精神因素，如人品、能力、興趣、愛好，而較少注重對方的外在因素，如相貌、家庭條件。
從性別上分析，男、女在選擇戀人時有較大的差別。與男生相比，女生更注重對方的能力，數據顯示女生比男生高出12.1個百分點；而男生與女生相比更注重對方的相貌，男生比女生高出6.3個百分點。究其原因可能是一些傳統的思想對大學生產生的影響。作為二十一世紀的大學生，盡管走在時代的前列，但在生活中仍不可避免受到一些傳統思想諸如「郎才女貌」等的影響，進而對他們的擇偶標准產生影響。
3.3大學新生戀愛動機
大學新生戀愛動機復雜多樣。超過一半的大學生戀愛是被對方的某些優點所吸引（54.8%）；彌補內心空虛，尋找精神寄託而談戀愛的占被調查人數的19.4%；看到大家都有男朋友或女朋友，覺得沒面子的佔4.3%。此結果表明大學生戀愛動機多元化，主流動機是積極的，但也有部分大學生的戀愛動機是消極的，如有的是從眾型動機，有的是精神寄託型動機等。這就要求學校通過組織有益的集體活動，消除學生的孤獨寂寞心理，加強學生人生觀、世界觀的教育，使他們樹立正確的戀愛動機。
3.4大學新生戀愛中的性觀念
對於大學生同居或婚前性行為這一現象，有54.6%的同學既不反對也不支持，採取一種無所謂的態度，另有10%的同學認為這非常正常，認同這一現象。對目前沒有談戀愛的同學進行的調查表明，有17.5%的同學認為，和戀人間的親密行為可以達到發生性關系和同居關系。
此結果表明大學生戀愛道德觀念比較淡化，而其中的原因是多方面的。西方「性自由、性解放」思想影響、國內傳媒不當的渲染、高等院校的性教育薄弱等因素，都不同程度地導致了大學生對待戀愛非責任化的態度。
4、建議
4.1幫助大學生樹立正確的戀愛觀念。
要幫助大學生樹立正確的戀愛觀，首先要使他們正確處理愛情與學業的關系。隨著年齡的增長、性生理的成熟、性心理的發展，大學生產生了對異性的嚮往和追求，這是人本我的表現，而一個理智的人能使自己通過自我調節由本我向超我發展，只有達到這種境界，才能夠正確處理愛情與事業的關系，把握人生行程中的航向，才有可能到達實現人生最大價值的頂點。其次注重戀愛道德。愛情是發自內心的、自覺自願的、建立在一定生活和思想基礎之上的選擇，戀愛雙方的人格完全平等，在愛情中的地位也完全平等，所以不能勉強對方，也不能勉強自己。愛情不同於其他人際交往之一就在於它的專一性和排他性。因此，在確定戀愛關系時，所出現的「三心二意、朝秦暮楚」、「多角戀」不是真正的愛情，這是對對方也是對自己感情的不尊重和不負責。
4.2加強校園文化建設
校園文化的功能就是通過一定的物質環境和精神氛圍，使生活在其中的每個成員都有意無意地使自己的思想觀念、心理因素、行為准則、價值取向等與現實文化發生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的影響。對於大部分大學生來說，他們對中學時代的「三點一線」生活已經厭倦，希望過一種與中學時代不同的生活，再加上大學的自由支配時間比較多，大學生很容易產生空虛、寂寞、無所適從的心理，若此時教育者不加以正確引導，很容易使他們為擺脫以上心理而談戀愛。因而我們要充實學生的業余文化生活，在豐富多彩的校園文化活動中，賦予大學生先進的文化意識，使大學生在長期潛移默化的文化熏陶中，形成高尚的文化意識和文化品格。
4.3加強大學生性教育和心理健康教育。
對於大學生來說，既處於性生理和性心理之間不協調的矛盾之中，又處於性的生理要求與性的社會規范之間的沖突之中，可以說，這是大學生性教育的的焦點和關鍵。切實加強大學生性教育，使他們正確認識和解決這些矛盾與沖突，對大學生戀愛的成功和婚姻的幸福有著重要意義。與此同時，應加強心理咨詢工作，充分發揮心理健康教育的作用。大學生的心理困惑很大程度上來源於愛情上的煩惱，這種煩惱既不好意思向老師、家長傾訴，又很渴望得到過來人的指引、幫助，這使得部分學生陷於兩難境地。學校開展心理咨詢工作，在咨詢中充分尊重學生，保護他們的隱私，從而彌補一般教育管理與思想政治工作的不足，可以部分解決學生在戀愛、性等方面的心理問題，幫助他們走出心理困境。
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我想以上這篇調查論文應該會對你有很大幫助！！
『陸』 求2000字左右的大學生婚戀觀念調查分析
當前，「大學生戀愛」現象中存在著戀愛現象普遍、戀愛動機多元、戀愛占生活比重較大、戀愛時感情沖動等問題。根據問卷調查所得數據，結合學生和學生家長座談會等其他方式的了解，對如上問題的形成進行分析。
2．1 大學校園生活具備戀愛條件
在社會交往中，形成戀愛需要具備四個條件：第一，身心發展相對成熟；第二，人生觀相對穩定；第三，社會化程度較高；第四，經濟相對獨立。大學生的校園生活恰好使這四個條件具備雛形。大學生的年齡界限已跨過青春期，進入成年期，開始了人體發育的第二高峰。這一時期的男女都有了接近異性的慾望，對性的體驗十分敏感。其中，男生在這一階段比女生表現明顯。進入校園以後，意味著大學生進入了獨立的生活環境，有了自己簡單的財務收支，有了自己的思想與對問題的看法，能夠適當處理與他人的關系。在心理上，大學生個人心中的煩惱不願向長輩傾訴，但又急切希望得到新的社會環境和關系的認可。當親密關系的需要顯得尤為迫切的時候，有孤獨感的大學生走向戀愛成為極其自然的事情。
2．2 社會因素的影響導致大學生戀愛動機的多元
除了自然因素外，社會因素在戀愛中也起到很大的作用。在現實生活中，表現青年戀愛的文藝和影視作品很多，互聯網上也存在大量關於兩性及感情問題的探討，激發了大學生的好奇心理。他們嚮往浪漫的愛情經歷，渴求擁有志同道合、情投意合的知音相伴，持這種觀點的大學生，一旦遇到合適的異性，就容易萌發愛情。同時，大學生是同輩群體，容易相互影響。看到身邊的學友一個個成雙入對，便會萌發孤獨感和攀比心，不少沒想談戀愛的大學生為表現自己，也盲目效仿，尋求異性朋友。也有少數大學生因家庭經濟困難、就業壓力大或者愛慕虛榮、沉迷於高消費等原因而選擇戀愛。他們企圖通過戀愛來解決經濟上的困難或者在經濟上賺取利益。有的甚至不惜名譽，採取欺騙的方式同時進行幾段「戀情」，反映了一種畸形的婚戀觀。
2．3 大學生對戀愛的認識處於初級階段
分析調查結果不難看到，部分大學生對戀愛的認識存在一定的偏差。很多大學生把戀愛放在第一位而乎祥忽視學習，甚至盲目的把戀愛的最終目標定義在同居上，完全忽視了將來的發展與現在努力的關系，忽視了對社會、家庭及他人的責任。盡管這種現象所佔的比例不大，但也應引起足夠重視。大學生對戀愛的認識的偏差，有各種因素的影響，也表明了學校婚戀觀教育的缺失。長期以來，一方面是大學生大量出現的戀愛問題，一方面卻是婚戀觀教育的缺失。大學生婚戀觀教育的課程、課時量屈指可數，而更嚴重的是除此之外再無其他教育途徑，只能寄希望提高學生的個人素質，結果可想而知。因此，對大學生的婚戀觀教育進行系統性的研究非常必要。
3 培養正確的婚戀觀
由於大學生的生理和心理並沒有完全成熟，戀愛過程中會出現各種問題。社會、學校和家庭對大學生戀愛問題應當予以關注，對於不健康的戀愛傾向應積極地進行教育和引導。教育方式不能停留在簡單的說教上，隨著學生心理的不斷變化，教育手段與方法也要不斷更新。
3．I 婚戀觀教育內容和目標的層次性
將婚戀觀教育和目標分層次，針對不同階段和不同年齡的人設置不同歲消搏的教育內容和教育目標，這樣
使婚戀觀教育收到良好的效果。在教育大學生樹立遠大理想、信念的同時，也要把理想落到現實的生活中，大力倡導社會公德、職業道德和家庭美德，教育學生學會做人、學會關心、學會負責。對於一年級的學生主要進行把精力放在學習上的教育；對於高年級的學生要進行文明戀愛與心理調節的教育。可以在不同年級設置不同的戀愛觀教育課程，把教育的效果發揮到最佳。
3．2 增強教育的參與性與實踐性
中國傳統婚戀觀教育模式的理論基石是認知系統，強調道德知識和道德觀念的灌輸，忽視婚戀觀教育的一個重要環節——實踐活動，教育內容不能有效地內化為受教育者的道德信念，道德信念不能有效的外橋肆化、支持和指導其道德行為。因此，應該重視思想道德修養方面的「行為養成」，按照「設置場景——引導角色進入——體驗——選擇」的教育模式，幫助大學生學會思考和選擇。這種教育模式不僅使學生掌握知識和規范，而且使之具有適應社會、解決問題的能力和自覺性。學校可以利用團委、學生會等組織通過開展豐富多彩的校園文化活動和各種有益的社會實踐活動充實大學生的校園生活；通過各種形式的教育和引導，讓大學生懂得如果在大學階段花費大量的時間和精力談戀愛，勢必會分散精力影響自己的學習，引導他們處理好事業和愛情的關系；多營造健康、文明的校園文化氛圍；通過開設愛情婚姻專題講座、人體生理學和性健康教育等課程，消除他們對於愛情的困惑和焦慮，樹立正確的婚戀觀。
3．3 注重社會的廣泛參與
在經濟轉軌和市場需求的刺激下，以贏利為目的的文化產業迅速發展。廣播、電視的普及和互聯網的迅速發展，使得社會文化的受眾群和傳播效率大大增加。目前，大學生獲取性知識的途徑主要是通過互聯網和一些不良雜志。部分新聞媒體背離行業道德和倫理修養，個別媚俗刊物違法傳播不健康文化，給年輕一代造成了不良影響。社會輿論應該在是非、善惡、美醜面前做出正確的道德選擇，肩負起社會繁榮、健康文化氛圍的營造責任。建立多層次、多視角的立體網路系統，調動一切因素和手段，包括家庭、學校、社會團體、大眾媒體等共同營造大學生婚戀觀教育氛圍。可以創辦婚戀觀教育主題網站，發揮互聯網優勢，佔領網路平台，介紹相關知識，開設聊天、討論的服務窗口，與大學生加強溝通。
婚戀觀是一個人世界觀、人生觀、價值觀在婚戀問題上的集中體現，是對婚姻和戀愛所持的基本觀點和態度。大學時期是人生的黃金階段，也是人生婚戀觀形成的關鍵時期，如果因為沒有建立良好的婚戀觀而使大學生活受到重創，那是令人惋惜的。高校必須加強對大學生婚戀觀的教育和引導，幫助大學生樹立正確文明的婚戀觀，為他們走上社會打下良好的基礎。
『柒』 大學生談戀愛調查報告
在發生了一個事件或情況之後，我們通常要進行專門的調查研究，最終根據調查情況形成調查報告。如何把調查報告做到重點突出呢？以下是我幫大家整理的大學生戀愛調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學生談戀愛調查報告1
【摘要】 在高校，大學生的平均年齡在20歲左右，在性心理和性生理上已趨向成熟，而在當今中國高校的條例、條規上明確規定：在校大學生可以結婚。因此大學生談戀愛已經不再是過去遮遮掩掩的「地下工作」，而是轟轟烈烈的青春體驗。但是，怎樣樹立正確的愛情觀一直是我們探討的問題，為了更好的指導學生，我通過調查問卷的方式對學生進行了戀愛問題的調研。
【關鍵詞】 大學生;戀愛觀;調查問卷
當莘莘學子告別緊張而青澀的中學時代，懷著對新生活的浪漫憧憬，走進生機勃勃的大學校園，戀愛不再是過去遮遮掩掩的「地下工作」，而是轟轟烈烈的青春體驗。然而經歷愛情，並非只有浪漫與幸福，迷惑、傷痛甚至悔恨也往往隨之而來。什麼是真愛?應該如何看待性?什麼樣的人適合自己?怎樣才能擁有無悔的愛情?如何在愛情中收獲成長?如何處理學習、戀愛的關系?這些都是我們大學生要思考的問題，同樣，作為他們的良師益友——班主任，如何對學生正確引導，這是我們要研究的問題。為了掌握一手資料，我對我系大二的一百零一名學生(其中女生二十名)進行了問卷調查，得出了一些數據。
一、調查結果分析
(一)你有過戀愛經歷嗎？
調查結果顯示：67.7%的人已經有過戀愛經歷，說明現在大學生談戀愛已成為校園里的一種普遍現象。因此我們更應該做好教育工作，引導我們的學生樹立正確的戀愛觀，問問我們的學生，「戀愛，你准備好了嗎?」，提前做好防範工作。
(二)你認為大學生談戀愛是必修課嗎？
調查結果顯示：一半的同學認為是必修課，還有部分學生認為在不影響學習的前提下，應該享受一下大學里那純真的校園愛情，但是要注意控制自己。說明很多學生思想上還是比較開放的，已經形成了一定的愛情觀，同時也顯示出學生對愛情的嚮往。其實大學生談戀愛不是必修課，但學會愛卻是人生的必修課。
(三)你認為大學生談戀愛的原因是？
調查結果顯示：只有33.7%的學生選擇真心喜歡，說明這個時期的情感是不成熟的，對待感情是不確認的，是迷茫的。有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。所以這個時期正確的愛情觀的引導尤為重要。
(四)你認為大學生談戀愛會影響學業嗎？
調查結果顯示：當前大學生的自控能力有所加強，大多數學生能理性對待感情問題，能分清戀愛和學業的關系，不會因為談情說愛而放鬆了學習，他們知道學業是大學生價值感的主要支柱。這應該是一個好的現象，值得發揚光大。
(五)你認為大學生談戀愛中男生為女生花錢正確嗎？
調查結果顯示：男生為女生買單的老一套做法已經過時了，學生在戀愛時大多數採用AA制，這一方面體現了當前愛情觀的進步，另一方面也突出了新時代女性的自強、自立。
(六)你認為你的父母會支持你在大學里談戀愛嗎？
調查結果顯示：現在的父母對孩子在大學里談戀愛的態度是寬容的，由於現代社會白領們工作繁忙等原因，到了戀愛結婚年齡依然沒能解決終身大事的「剩男」「剩女」越來越多，這已是不爭的事實。於是，在面對大學生戀愛的問題上，部分家長也開始不再像以前那樣一味反對孩子戀愛了，有的家長甚至支持孩子大學談戀愛，而且部分家長能給孩子正確的引導。當然，也有部分家長持反對意見，他們認為孩子在大學期間談戀愛存在很多的不現實性。
(七)你對大學生談戀愛中的同居行為怎麼看？
調查結果顯示：隨著社會進步，性觀念也正在經歷一場革命，傳統的婚姻觀、愛情觀遭遇巨大挑戰。小學生出現了「性早熟」，中學生流行「早戀」，大學生開始「同居」。據有關機構公布的大學生心理調查數據表明，70%的大學生不反對婚前同居，與本次的調查數據基本吻合。大學生同居現象正成為一個世界性的問題。當然大學生容易性沖動是正常現象，符合人的性生理及心理發展規律，但是無論如何，都要慎重考慮同居問題，因為它會給今後的婚姻生活造成陰影。
二、大學生戀愛的特點
(一)因空虛而愛
進入了大學校園，很多大學生不能適應大學的生活和學習，因為大學的生活和學習表面上看起來是寬松的，無人管束的，他們習慣了高中階段的高壓生活，一下子無從適應，找不到學習的動力和目標，表現出混日子，得過且過，於是將心理轉移到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。
(二)戀愛動機偏差
有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。還有個別學生在選對象時，往往考慮的是對方能否在學習期間、生活上、將來的就業和發展上幫助自己。這個時期很多學生出現的戀愛動機偏差可以歸納為攀比型、功利型、從眾型、顯擺型。
(三)好奇心較重
大學生正處於青春期後期，生理和心理機能基本成熟，精力充沛，渴望與異性交往。尤其是在大學這么個寬松的環境，他們對異性非常好奇，對愛情也非常嚮往的，但往往目的不明確。因此他們在戀愛問題上，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒想到戀愛的後果和發展。只在乎曾經擁有，不在乎天久地長。
(四)道德觀念淡化
隨著改革開放的深入，西方思想的傳入，「性開放」這種觀念也滲入了我們大學生的思想，很多學生忽視傳統的道德觀念，出現了對「性」的好奇，並大膽嘗試，因此同居行為就自然而然的產生了，但嘗試之後往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。
三、大學生如何樹立正確戀愛觀
(一)樹立正確的人生觀
大學階段是大學生掌握科學知識和基本技能的關鍵的時期，大學生應該以學業為重，將主要精力放到學習上面。戀愛是為了尋找白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶、尋找刺激。所以大學生一定要正確對待戀愛，端正戀愛動機。
(二)正確對待戀愛挫折
愛情是以雙方的愛為基礎的，失去任何一方，愛情就失去了平衡，戀愛即告終止。大學生應該正確對待戀愛挫折，不要過分地壓抑失戀帶來的痛苦，也可以通過做其他事情來轉移自己的注意力;還可以暫時離開熟悉的環境，把自己置身於一個歡樂的新環境中去，多交新朋友、多參加一些集體性的娛樂活動，這些都有助於走出失戀的陰影。
(三)用責任心做*情的保護傘
大學生情侶之間要有願意為對方負責的態度，並用責任心做*情的保護傘。自覺抵制各種色情書刊、色情網路的侵襲，主動承擔愛情的'權利和義務，掌握好與戀人交往的禮儀方式和道德規范。在自尊、自愛、自立、自強的基礎上發展雙方的感情，用理智控制情感，防止出現行為偏差。
(四)用法律知識武裝自己
當代大學生應具備一定的法律意識和法制觀念，學校可利用講座、主題班會等形式對學生進行法律教育，用一些活生生的案例來教育學生，在戀愛中要掌握恰當的方式，要學會控制自己的情感，不做沖動的、違法的行為。大學生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德的要求，同時也是社會主義法律的要求。
總之，愛情是我們成長道路上必然要經歷的過程，愛情是美好的，大學生體驗愛情也是無可非議的，但是大學生必須培養自身道德、法律規范的修養，樹立正確的戀愛觀，這有助於大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善;有助於處理好學業與愛情的關系;有助於大學生尋求真正的愛情。最後，祝願所有的人都能擁有一份美好甜蜜的愛情。
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大學生談戀愛調查報告2
大學生到底應不應該戀愛?作為大學生，他們的愛情觀有時怎樣?他們對大學校園里的戀愛行為又怎麼看待呢?就此，我對我校的大學生戀愛現象展開調查，了解了大學生的戀愛觀和戀愛行為。
二、調查經過
(一)大學生戀愛人數的抽樣調查
針對大學生的戀愛觀，我抽取了各個系各個年級的某些班級進行了抽樣調查，從抽樣調查中全面了解我校大學生的戀愛情況。從簡考慮，我做了以下表格，直觀明了的對我校學生的戀愛情況進行統計。我們可以看出，女生戀愛比例基本比男生高，而從大一到大三，戀愛比例逐漸上升，基本上有增無減，有些系部，大三戀愛女生比例一度高達78%，男生也達75%。但在大一，男生談戀愛的比例很低，在走訪調查中，我們了解到，女生之所以戀愛比率之所以比男生高，還是與傳統觀念有關，在他們的潛意識中，還是無法接受姐弟戀，因此，學長們可以找大一女生當女朋友，而學姐們卻很少找大一學弟，盡管有可能大一男生比大二女生大，但「男尊女卑」的傳統觀念還是束縛了當代大學生的擇偶觀。
(二)、大學生戀愛觀及戀愛行為調查
新東方教育科技集團總裁在同濟大學的演講中說過：「大學一定要談戀愛，不管成功還是失敗，否則大學生活就是一片灰白。」大學生是否應該談戀愛，一直是個爭執不休的主題，從俞敏洪老師的話中，我們可以知道，大學生的戀愛是必不可少的，愛情是我們人生中必不可少的一部分，沒有經歷過愛情的人生是不完整的，它可以讓我們互相促進，失戀則可以鍛煉我們面對失敗的勇氣及態度。但是，戀愛觀和戀愛行為約束著戀愛的效力，它或許可以成就人，也可以讓人深陷其中，自甘墮落。
以下是我搜集到的一些關於大學生戀愛觀的句子：
1、若相愛，請深愛;若不愛，請離開。
2、不是不想愛，不是不敢愛，而是害怕受傷害。
3、如果真心喜歡一個人就應該做他(她)的朋友，因為友情比愛情更長久。
4、幸福始終充滿著缺陷。
5、寧願笑著流淚，也不要哭著說後悔。
下面是我們調查問卷的一部分。
三、調查結果及發現問題
據問卷調查顯示，很多大學生談戀愛都是因為寂寞，而他們也認為到最後終究會分手，俞敏洪也說過，他們班(北大英語系)談戀愛的十幾對，到畢業只剩下兩對，而最後結婚的只有一對。或者因為自身的情感因素，或者因為經濟或家庭因素，或者是因為畢業後的工作去向不同，總之，八成的大學生戀人到最後都會分手。當然，戀愛是戀愛，家庭是家庭，他們一開始就做好了分手的打算，戀愛是兩個人在一起快樂就行，而涉及到柴米油鹽，矛盾就會慢慢暴露。
從問卷結果看，有很多大學生，特別是大一的，異地戀比較多，對象一般是高中同學，或者高中時就在一起了，或者各奔東西了才發現已經互相有了好感。異地戀是大學生戀愛隊伍中的一個特殊群體，他們照樣一個人上課下課，一個人吃飯上圖書館，一個人在校園閑逛是看著其他情侶而想著遠方的他(她)，但是他們有精神寄託，每天打電話發簡訊，也似乎很幸福。有人說距離產生美，因為距離，他們少了日常的摩擦和爭吵，這種情侶或許比本校的那些情侶們感情更穩定，但是，如果長時間不見面，感情便會慢慢變淡，所以，他們隔幾個月會見一次面，這樣，他們的消費就比其他人高了。「我就認定他了，雖然我從北方來這求學，他在北方，但我相信他不會背叛我，他很疼我，每晚都給我打電話，我們每年寒暑假也能見上面。」我校的某王同學受訪時如是說。可見，那些異地戀人對對方還是很有信心的，但更多的還是最後面臨分手。
大學生的戀愛行為一直是另學校頭疼的一個問題。很多大學生在公共場合摟摟抱抱，在食堂互相喂飯，晚上打電話到半夜，就連圖書館也成了他們談情說愛的基地。校園里，隨處可見拉拉扯扯的情侶，尤其到了晚上，田徑場簡直成了情侶們的專屬集中地，他們眼中似乎沒有他人，只有對方，他們都互不幹涉，與其他人自動拉開一定距離。為此，學校成立了「文明戀愛督查隊」,但成果不甚明顯，一是只限於白天，他們不影響其他同學就行;而是督隊員們也是學生，他們不好意思去制止。很多大學生根本就把戀愛當成大學的全部內容，有對象的沉溺其中，沒對象的到處尋尋覓覓，甚至有人說：「花了那麼多錢來上學，就算沒學到東西，弄個媳婦回去也好。」當然，也有理智戀愛的，他們或為了考研，或為了其他，有著共同的目標，互相鼓勵，互相促進。
據我們了解，很多家長都會在生活費意外給大學生們額外的「戀愛經費」，除了請對方吃飯、約會遊玩、送禮外，新興的情侶市場的生意也異常火爆，什麼情侶裝、情侶杯、情侶項鏈等，還有更特別的DIY情侶坊，能把情侶們自己的照片弄上去。我們在校外的一家DIY情侶店咨詢了一下，一個小小的公仔，只因為弄上了他們自己不足一寸的臉的立體照，竟賣到3、40多元每個，一對價格高達80多，而生意還挺好。這無疑加重了家庭的經濟負擔，「高中生拖累全家，大學生拖垮全家」，果真名副其實。我們學校大部分學生都來自農村，家庭條件不是很好，而在情侶們如此高調曬幸福的背後，是他們父母弓著背辛勤勞動的身影。
近些年，漸漸地出現了一個新的大學生群體——試婚一族。他們在校外租房子同居，花大價錢去拍婚紗照提前體驗婚禮的樂趣。他們花著父母的血汗錢過著驕奢淫逸的生活，他們美名其曰提前適應婚姻生活，然後發現矛盾越來越多，趕緊分手，還慶幸自己明智的試婚，不然真的結婚了就慘了。覃彪喜先生在《讀大學究竟讀什麼》一書中也提到這點，他說他們學校就有很多同居學生，即使沒同居，也大部分都發生過關系了，他幽默地說，在我國某重點高校，有個省園，原本是要同學們再此反省日本人侵略中國的歷史，但這里卻成了「野豬林」，學生們夜夜笙歌，在用行動養育下一代來反省日本罪行。當然，這毫不誇張，據此可知，我國很多大學都有這種情況，甚至有些大學在校園各處設有自動售套機。而英國有條法律甚至規定給包情人的大學生予以生活補助，聽起來很滑稽，也讓我們十分想不通。很遺憾，我們沒能采訪到試婚一族，就算能找到受訪者人家也不願透露，只能從別處了解情況，因此了解甚少。但據我們了解，我們學校的「試婚一族」也不在少數。
我不知道「試婚一族」到底是好還是壞，但我們小組認為這對於大學生來說有百害而無一益，不僅在經濟上耗費打，而且對學生的身心健康都有害。經常聽說某高校有為情自殺案件發生，這聽來讓人毛骨悚然，這就是戀愛沒有處理好的典型後果。
四、對大學生戀愛觀及戀愛行為的看法和建議
大學生談戀愛無可厚非，但必須樹立正確的戀愛觀，做到文明戀愛。大學生剛剛步入成年，心智還不太成熟，對很多事的是非還辨別不清，不可過早的陷入男女關系中，萬一出現意外，不是我們這個年齡和這種情況下所能承擔的。我們畢竟還是學生，學生的主要任務還是學習，我們不必過早地擔心結婚生子，而是應學習一些能適應社會的本領技能，為畢業後找工作做准備。大學生不能為了戀愛而戀愛，不能為了寂寞或要面子而隨便找個對象，我們要為自己所做的選擇負責，所以，作為一個大學生，戀愛必須謹慎，不要隨隨便便，不要傷害了對方也傷害了自己。盡量找個志同道合的對象，互相勉勵，互相促進，如果找不到，那就一切隨緣，努力學習，不要看著人家而眼紅，而尋尋覓覓，等你有了出息，不怕找不到老婆或嫁不了一個好老公。
大學生談戀愛調查報告3
據調查，在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨於成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規上明確規定，在校大學生可以結婚。因此，大學生談戀愛本是無庸質疑的。但戀愛後隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現校園喋血事件。兩人感情出現裂痕，脆弱的青少年選擇了自殺來逃避即將破碎的戀情。等等這些都為大學生本應純潔、忠貞的愛情塗染上了灰色的一筆，讓社會在置疑：大學生是否應該在學習期間談戀愛？在愛情與學業的選擇上，孰重孰輕？
針對這種狀況，我們在我校做了一次隨機調查，由於時間有限，學院有限，有些學院的男女比例太大，接受問卷調查的只有60人，其中包括男生30人，女生30人，而且，正在談戀愛的人和沒有在談戀愛的人在思想上是有差別的，我們不得不承認，有些事情必須身臨其境才有答案。不過我們相信此次調查對於引導大學生樹立正確的戀愛觀1，幫助大學生順利成長具有重要意義。
調查數據如下：
1.戀愛人數增多，且十分投入與公開
目前在大學生中流行著這樣一種說法「戀愛是在校大學生的必修課，如果你在大學里沒有談過戀愛，那就不算一個合格的大學生」，在這種思想的影響下，不少大學生積極投身於戀愛的大潮中去，而且越發表現得十分投入與公開。在教室、在食堂、在操場、在行人道等各種公共場所勾肩搭背者有之、擁抱接吻者有之，撫愛觸摸者有之，卿卿我我，旁若無人，其行為令人驚詫。這種投入的程度，可以說自恢復高考以來達到白熱化程度，使清靜的校園變成待月西廂，使大學管理者無所適從，使大學風氣難以言說。大學生對戀愛的如此投入，究竟還有多少精力學習，這種現象實際就是戀愛至上主義的表現，是社會上利益至上主義在校園中的思想折射。
2.戀愛的低年化
當前，大學生談戀愛出現了低年化趨勢，一些人的觀點是「進校後的首要任務是抓緊時間談戀愛，否則優秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了」。於是在這種思想指導下，進校就下手，以至於現在大學生的戀愛是「年齡小、膽子大、熱情高、速度快、敢實踐」。這種戀愛低年化的傾向，危害極大，它充分表現了一些人的人生價值判斷，萬事悠悠，唯戀愛之唯大，只追求兩個人的世界，必然導致對國家的命運、民族的前途、人類的疾苦的冷漠和淡忘。
3.戀愛出發點盲目
在戀愛動機上，大學生對此並沒有很清晰的目的。種種跡象表明，不少在校大學生戀愛似乎是一種時髦，只是一種對戀愛情結的滿足；更有甚者，有些大學生實際是在調侃愛情，把戀愛當成打發業餘生活的方法和排解孤獨感的渠道。在對「你認為在大學里談戀愛或者你在大學里談戀愛最初動機是什麼？」的回答中，67%的學生選擇「尋找精神寄託」，還有部分選擇其他，而以「將來建立家庭」為戀愛目的的只佔很少一部分，相當部分的人是：
（1）為愛而愛。這部分同學為了豐富自己的大學生活，他們的情感大於理智的成份。一旦有愛的心聲在召喚，則猶如「寂寞梧桐」般從心底發出幸福的回應。他們的信仰是「不要天長地久，只要曾經擁有」，或者是「只求曾經擁有，更求物質佔有」，只注重戀愛的過程而不考慮戀愛過後能得到什麼。
（2）為滿足虛榮心而愛。這部分同學認為在大學期間沒人追求或追求不到對象，則是自身價值不高、低人一等的象徵，心裡產生自卑。只有追求到了或被追求了，才能顯示出與其他同學是平等的或高出他們一等。
（3）為擺脫孤獨寂寞而愛。這部分同學認為在大學讀書是苦行僧，非常寂寞孤獨，只有談了戀愛，才能解決臨時的困難。這種戀愛被稱之為「寂寞期戀愛」。
（4）為追求金錢、名譽、地位而愛。這部分同學認為在市場經濟社會里，青春、愛情也只不過是一種商品而已，只要能換取金錢、
名譽、地位，愛情就可以付出。只講感情不講條件，那是在真空中生活，愛的感情里還應該有麵包和咖啡，因此各種畸形愛情頻頻產生。
（5）為做試驗而愛。這部分同學在校談戀愛好比是做試驗、種試驗田，取得第一手資料，成功則已，不成功則取得經驗。他們認為趁現在年輕不學幾招，將來到社會上翻了船可不得了。
4．女生的戀愛比例高於男生
一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強的依賴性，因而她們對"感情港灣"和性愛的需求程度要強於男生；二是女大學生的絕對數小，佔在校生的比例低於男生，所以在"對偶式"的愛情世界中，女生總是處於"供不應求"的優勢地位。只要自己願意，自身條件不佔優勢的女生同樣會找到鍾情的知音，而素質較差的男生在校園"情場"上則要相對受冷落。
5.男生主動性高於女生
由於在校大學生男、女生比例懸殊。一般情況下，男生只有自己主動出擊才能找到心儀的戀人。相對來講，女生就可以在眾多的追求者中選擇適合自己的戀人。
6．戀愛隨意性大
主要表現為戀愛周期縮短，頻率增快。由於許多同學戀愛憑的是一時的沖動，對未來的事考慮的不是很清楚，通常是在交往一段時間後發現有一個更適合自己的人，於是馬上分手，接著找另一個。戀愛中的「短平快」已經成為當代大學生戀愛的一個特徵。成功率低，有少數大學生把在大學里戀愛視為在經營「實驗田」，「戀愛專業戶」也出現了。
7．戀愛成功率低
由於戀愛隨意性大，在校期間成功率就低，另外，大學畢業後不能在一起工作，這也是導致大學生戀人分手的只要原因。每年的五六月份，是畢業的季節，也是分手的季節。
8．戀愛觀念日趨開放
日前上海大學研究生工作團委和上海大學研究生聯合會針對學校研究生婚戀觀現狀作了調查，對在校研究生讀書期間結婚這一做法，有29.6％的學生明顯表示贊同，32.7％的受訪者表示從愛情到婚姻最大的阻力是無經濟基礎；對於婚前性行為的態度，近6成學生認為「性是個人行為，自己負責就行了」。據中國青年報在對大學生對待婚前性行為看法的調查中：20XX年表示同意的為50%，20XX年表示同意的為65%。從數字看，這是一個增長的趨勢。大學生談戀愛，受到學生身份的限制，因而許多人認為此時的戀愛應該保守一些，但也有人認為，大學生已經是成年人，可以自由選擇戀愛方式。在關於戀愛行為尺度調查中有5種戀愛行為，分別是拉手、接吻、愛撫、進行性行為、同居。半數以上男生選擇了「同居」這一項，而女生普遍認為接吻或愛撫都是很正常的行為。
9．戀愛觀不夠明確
據調查統計，有很大一部分的大學生談戀愛僅僅是為了滿足自己的虛榮心和滿足自己的需要。現在大學生中流傳著這樣一句話「不求天長地久，只求曾經擁有」。一些大學生把戀愛當作一種愛情體驗，及時行樂，藉以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學生是為了充實課餘生活，解除寂寞，填補空虛，把戀愛當作一種消遣文化。只重戀愛過程，輕視戀愛結果，實質上是只強調愛的權利，而否認了愛的責任。
『捌』 大學生戀愛狀況的調查報告
關於大學生戀愛狀況的調查報告
在發生了某些事情、情況後，我們有必要進行深入調查，最後基於取得的調查材料匯成調查報告。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是我幫大家整理的關於大學生戀愛狀況的調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生戀愛狀況的調查報告1
針對這種狀況，我們在我校做了一次隨機調查，由於時間有限，學院有限 ，有些學院的男女比例太大，接受問卷調查的只有60人，其中包括男生30人，女生30人，而且，正在談戀愛的人和沒有在談戀愛的人在思想上是有差別的，我們不得不承認，有些事情必須身臨其境才有答案。不過我們相信此次調查對於引導大學生樹立正確的戀愛觀1，幫助大學生順利成長具有重要意義。
調查數據如下：
一、大學生戀愛的現狀:
1．戀愛人數增多，且十分投入與公開
2．戀愛的低年化
3．戀愛出發點盲目
（1）為愛而愛。這部分同學為了豐富自己的大學生活，他們的情感大於理智的成份。一旦有愛的心聲在召喚，則猶如「寂寞梧桐」般從心底發出幸福的回應。他們的信仰是「不要天長地久，只要曾經擁有」，或者是「只求曾經擁有，更求物質佔有」，只注重戀愛的過程而不考慮戀愛過後能得到什麼。
（2）為滿足虛榮心而愛。這部分同學認為在大學期間沒人追求或追求不到對象，則是自身價值不高、低人一等的象徵，心裡產生自卑。只有追求到了或被追求了，才能顯示出與其他同學是平等的或高出他們一等。
（3）為擺脫孤獨寂寞而愛。這部分同學認為在大學讀書是苦行僧，非常寂寞孤獨，只有談了戀愛，才能解決臨時的困難。這種戀愛被稱之為「寂寞期戀愛」。
（4）為追求金錢、名譽、地位而愛。這部分同學認為在市場經濟社會里，青春、愛情也只不過是一種商品而已，只要能換取金錢、名譽、地位，愛情就可以付出。只講感情不講條件，那是在真空中生活，愛的感情里還應該有麵包和咖啡，因此各種畸形愛情頻頻產生。
（5）為做試驗而愛。這部分同學在校談戀愛好比是做試驗、種試驗田，取得第一手資料，成功則已，不成功則取得經驗。他們認為趁現在年輕不學幾招，將來到社會上翻了船可不得了。
4．女生的戀愛比例高於男生
5．男生主動性高於女生
6．戀愛隨意性大
7．戀愛成功率低
8．戀愛觀念日趨開放
二、大學生戀愛的幾大特點:
1、相互攀比，趕潮流而行。有些同學談戀愛不是為了尋覓知音，而純粹是從眾的結果。
2、注重戀愛過程，輕視戀愛結果。現在大學生流傳著一句順口溜:「不求天長地久，只就曾經擁有」。一些大學生把戀愛當作一種消遣文化。
3、戀愛過程簡單化。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節奏的生活，大學生的戀愛也開始簡單化，從思想上沒有了以前固有的「審時度勢」，戀愛觀簡單了起來。男生們已經不喜歡欲言又止，欲進又退的戀愛花招，他們想愛就愛、想恨就恨，嘴上不明說，行為卻很直接，遇到心儀的女孩，他們就會很快表示自己的愛意。
4、戀愛中片面化。當代大學生談戀愛時，往往考慮的問題都比較片面，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓彼此的感情得到升華，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。在一時的沖動下，不顧及後果和影響。有的同學則認為學習不緊張、空閑時間多，找個伴玩玩；有的大學生看到周圍的同學都有屬於自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現出當代大學生思想上的不成熟、做事不計較後果的心態。
5、戀愛中浪漫化。當代大學生戀愛更多注重的是感情上的愉悅，追求現實的快樂感，在兩個人交往期間，往往把每個節日排成了時刻表，互相送禮物是稀疏平常的事情，在校園里，經常看到男生跪拜在女友的前邊，紅色的鮮花數量及求愛的方式讓人觸目驚心。
6、戀愛中理想化。當代大學生在其心理總有一種理想的戀愛模式，在思想上表現出理想化，在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象，在交往的過程中也按照自己的理想模式去進行交往，如果有一點與自己的模式不想符合，戀愛就即將失敗，最終導致不符合實際的戀愛。
三、大學生戀愛存在的問題：
1、用愛情轉移思想上的空虛。
2、戀愛觀上表現出擇偶動機不純。
3、思想上不成熟、不穩定出現矛盾沖突。
4、只在乎愛的過程。
四、大學生戀愛現狀的原因分析：
大學生談戀愛的現象雖然普遍存在，這無需迴避，那麼，我們說大學生戀愛現狀產生的原因到底是什麼，下面我們就來冷靜的分析其原因。
大學生在校的年齡一般都在17～24歲之間，生理和心理的發展是客觀存在的，他們已跨過青春期而進入成熟期，其生殖系統發育成熟，性激素的分泌影響生理平衡，因而對性的體驗十分敏感，滿足性沖動是促使青年投入戀愛活動的重要誘因。敏感、簡單、易沖動是他們的共同特點，在異性的吸引、彼此有好感的情況下，產生「戀愛滋情感，潤心細無聲」的身心需求，大學生心田萌發愛情蓓蕾是正常的。
（1） 大學生心理上的原因
戀愛觀的排他性。戀愛觀的排他性表現在對戀人的控制和佔有上，兩個人在相處的日子裡，在思想上、意識上排斥一切與對象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自己的戀人與異性單獨的接觸和交往。
戀愛觀的沖動性。戀愛觀的沖動性表現在兩個人交往之間「性」問題和感情出現問題時的心理沖動。在情慾高漲和性愛激發時，戀愛觀又會沖破一切。沖動的發生越軌行為，而不考慮後果。戀愛觀波動性。戀愛觀的波動性表現在交往兩個人思想上的波動，當代大學生多為獨生子女，思想上比較孤傲和脆弱，遇到問題時，不願意與別人分擔，表現出極端和消極。沖動性較大，戀愛觀的波動性使當代大學生在戀愛中，表現出極其不穩定的狀態。這種大起大落的情緒變化，有時會對身心健康帶來不良的影響，尤其感情脆弱的青年們，容易出現自殺、他殺等傷亡的後果。
（2） 情感需求比較強烈
經過十年寒窗苦，奮斗拼搏，才有機會進入大學的青年男女，一方面，在中學時由於升學的沉重壓力和父母、老師的嚴格監控而不得不壓抑自己豐富的情感需要，進入高校後，心理壓力減輕了，周圍環境的監控約束力減小了，自我意識增強了，情感需求渴望得到滿足了。另一方面，大學生在校園里共同學習、生活和交流，思想觀念的相似。看到戀愛的同學生病有人問寒問暖、求醫送葯、無微不至地照顧，生日有人送禮品真誠祝賀，苦惱時有人勸說解悶，平時有人陪伴呵護，出門成雙進門成對，很容易使它們產生羨慕和嚮往之情，促使他們躍躍欲試。
大學生戀愛狀況的調查報告2
愛情，多麼美好的尤物。從「窈窕淑女，君子好逑」，到「所謂伊人，在水一方」;從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的'愛情總是充滿了憧憬。然而不同的大學生對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀就是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求，這就使大學生戀愛更加「合法」。本文欲通過問卷調查探討大學生戀愛觀特點，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，促使大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。
一、研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查採用自編的《關於當代大學生戀愛觀的調查問卷》，內容涉及在校大學生如何看待戀愛、對待戀愛的態度等方面的主要內容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀狀況。
2、研究對象。本次調查選取了西南大學在校大一、大二、大三、大四的本科學生，進行隨機抽樣調查。本次調查發放問卷80份，回收79份，有效率為98.75%。
3、調查時間為20xx年10月。
二、調查結果分析
(一) 大一學生戀愛觀調查情況
大一學生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經談過戀愛的僅有4人，正在戀愛中的也僅有4人，可見戀愛的人佔少數。而調查顯示，70%的大一學生表示支持大學生談戀愛，僅有1人表示反對，對於戀愛動機大多數學生表示沒想過，60%的人對失戀都無所謂，30%的人會再找一個，只有10%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上，80%的學生選擇「很小」。
(二)大二學生戀愛觀調查情況
大二學生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。
1、在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生佔2/3，而女生只有1/10，這說明在對待戀愛對象的態度上，男生比較實際，而女生比較傾向於理想化。
2、在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50%，這說明在大二的學生這個群體裡面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現出這個階段的人的還不夠成熟的心態。
3、在戀愛時間份額問題上，60%的女生認為佔大學生活時間的35%就夠了，男生則普遍認為在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛慾望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
(三)大三學生戀愛觀調查情況
大三學生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學生來看，多半已經戀愛，但戀愛的人近60%是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調有關系。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有60%的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。
調查也顯示，大三學生比較現實，21人有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，並認為大學生戀情會因為工作.家庭等原因而不會發展成為婚姻。
三、大學生戀愛觀及存在問題
(一)大學生戀愛心理特徵
1、性愛的好奇心理。由生理發育成熟導致的性沖動與性親近要求的產生而形成。
2、急於求成的佔有心理。與高校聚集著才華、風度、美貌於一身的特殊人群氛圍直接相關。有些男大學生固執地認為：畢業後還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3、依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬於「情感寄託型」的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。
(二)當代大學生戀愛觀存在的問題
由於性心理上的不成熟，不恰當的戀愛觀也出現在了大學生的戀愛當中。表現出思想上的波動、排他、沖動、幻想;同時，大學生還受到了外界周圍環境的影響。
四、樹立合理戀愛觀
針對上述大學生戀愛的心理特徵和存在的問題，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議。首先學校和社會具有不可推卸的責任，應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環境，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，在這里就不再贅述。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做。
(一)充分認識到戀愛要受法律法規的約束
作為當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講，修改後的婚姻法增加了關於禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規范婚姻關系。對於戀愛中的一些過激行為，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。
(二)對愛情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪裡、無論你有多大，只有白頭到老，結發夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基於一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，並渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇於奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內容，就短暫的人生而言，偉大的事業、崇高的理想更具有意義，而愛情則處於從屬關系，當代大學生只有把愛情融入理想，事業才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些「以錢取人」、「以貌取人」、「以戀補虛」等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。
(三)加強戀愛過程中的道德責任感
戀愛與道德有著密切的關系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢?其次，大學生經不住金錢、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍「大款」成了當今最流行的詞彙，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是。信奉「金錢主義」「享樂主義」成了大學生的最新理念。
戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業、愛情奮發向上的源泉。
總之，當代大學生在受到外界因素、周圍環境影響的同時，必須培養自身道德，法律規范的修養，樹立正確的戀愛觀，有助於大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善;有助於大學生處理好學業與愛情的關系;有助於培養大學生健康的心理環境減少不必要的損失;有助於大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。
;『玖』 意外！大學生未來結婚意願高於預期，大學生的婚戀觀是什麼呢
如今大學生的婚戀觀是只要互相喜歡就行，他們考慮的問題更為全面和簡單，他們認為談戀愛還要考慮性格、價值觀、未來發展等因素，而且大部分的人都覺得談戀愛應該是以結婚為目的，如今很多年輕人都存在恐婚和拒絕結婚的狀態，不過當下的大學生似乎並不抵制結婚，他們未來結婚意願還是比較強烈的，對於這個結果大家都表示猜純比較滿意，時代在不斷變化，人們追求婚姻的態度也在不斷發生變化，唯一不變的是對於婚姻的追求和向擾兆纖往。
他們會把經濟等方面的因素考慮其中，不會那麼魯莽的追求一段感情緩仿，所以大家並不是排斥結婚，而是沒有遇到合適的人，隨著時代的不斷改變，大家對於婚戀觀也有不同的看法，至少他們不排斥婚姻，這就算是好消息。
『拾』 關於大學生談戀愛利與弊的調查問卷
一，耽誤學業：如果兩個人在一起學校是為了在一起而學習，則是醉翁之意不在酒．學習是為了體驗一種美好的默切，而不是為了學習，時間在推開的書本中慢慢流逝，可見，愛情使時間的腳步減緩了．二，浪費經歷和金錢：熱戀中的一對男女牽手於校園小徑，在依依楊柳湖畔，自成為一道浪漫的風景．但是熱戀中的男女往往把過多的時間浪費在談戀愛當中去．大學里有許多的考級，競賽，鍛煉自己能力的機會，積極參與對一個人素質的提高有很大幫助．並且，作為一名大學生還是名副其實的消費者，父母含辛茹苦把孩子拉扯長大，好不容易送進大學的殿堂，如果把這么寶貴的金錢和時間都浪費了，則未免太可三，缺乏獨立能力：小鳥依人，固然是一道浪漫的風景．但是，過多的依賴，會缺乏獨立的能力．尤其是談戀愛的女生會過的對男生產生依賴性．四，易脫離群體：談戀愛的人際交往性指向很強，因為談戀愛而變的我的眼裡只有你，而忽視與同學的交往，易脫離群體．五，易產生心理障礙：無論是相思的煎熬，還是失戀的痛苦，都極易產生自卑的心理障礙．除此之外，大學生往往還不能正確認識戀愛．而誤把好感當愛情，遲肆螞慰藉解悶談蓮愛，戀愛婚姻兩碼事，唯愛情至高無上．並且，由於大學生的不成熟與不穩定性，極易走向極端．網戀的大學生不計其數，女大學生傍大款的現象也屢見不鮮，並形成具有諷刺性的灰色文化．我們不是危言聳聽，也不是宣揚禁慾主義，今天我們這個辯論的目的就是要從現實出發認識和解決問題．我們希望大學生在品嘗愛情美酒的時候，也能品一品現實的咖啡，多一份清醒，多一份從容！1、戀愛而決不應該成為學習的負擔。 2、大學生由於其自身的不成熟，很多事情率性而為，包括愛情。造成了一生的悲劇，或者影響了一生的擇偶。3、學校的環境和社會的環境雹激差距很多， 成功率非常的低 四、一個沒有理智控制力的大學生很難很好地駕御戀愛的航船，兩個人都沒有理智控制力的人的愛情肯定是一敗塗地。這樣的大學生最好不要匆匆忙忙墜入愛河。理智體現在哪些方面？在你准備進入戀愛時，請先思考下面的問題，這都是成功愛情必須考慮的問題 2、你的人格已經初步成熟了嗎？ 愛情是一種人際關系，最密切的人際關系；戀愛，是你的整個人格狀態面對另一種人格狀態，愛情成功與否，與人格狀態有關，過分的自我中心、不考慮別人的感受、虛榮心強、內心缺乏安全感都是健康人格的大敵。人格發育成熟進入戀愛才會順利，因為成熟的人了解自己的碼埋感受也了解別人的感受，成熟的人能夠自信的把握住愛情的航船。 3、你有愛情的誤區嗎？ 如果有以下種種觀念，最好自己冷靜思考。 愛情是我的全部！愛能改變一切！你愛我，你應該給我一切！真愛只有一次！一看見對方缺點，愛就消失了！戀愛中有沖突是壞事！類似的觀點還有很多。 4、與愛情相關的因素你考慮過嗎？ 愛情與學習、愛情與家庭、愛情與物質基礎、愛情與性關系、愛情與婚姻、愛情與子女、愛情與友誼等是愛情的矛盾，會在戀愛的過程中向兩人提出挑戰，只有處理好才會有更好的關系。如果你一看到這些問題就不知所措，就千萬不要談了，趕緊成長成熟吧！ 如果以上問題你心裡有底，我想你的戀愛會很成功。也許有的同學對這嗤之以鼻，這樣復雜還叫戀愛？那我就告訴你，戀愛當然可以依*經驗而成熟，依*痛苦、淚水、失戀的代價去把握，但是別忘了你到大學來最主要的任務是什麼？畢業之後你依然可以戀愛，但是你的本科大學不可能重來，這是一筆很大的經濟帳，你一定要算清楚。如果在大學里因為戀愛而荒廢了學業，因為戀愛將本應體驗的博大的世界縮小到兩人的空間，這樣的同學我堅定地告訴他（她）：小心為愛所害！ 首先，作為一名大學生，應該是能夠承受愛的壓力。其次，大學生談戀愛可以喚起個人的責任感。第三，大學本來就是一個小社會，在這里可以發生一切合理的事情。所以，大學生談戀愛是利大於弊。