大學生科普
Ⅰ 2021年大學生健康科普知識競賽有用嗎
含金量很高
為貫徹落實「健康中國2030」號召配轎叢，加強青年學生對公共衛生領域的了解，動員和激勵廣大高等院校尤其是公共衛生與預防醫學領域在校學生參與科普作品創作，搭建大學生科學傳播社會實踐活動平台，促進科學知識的傳播和普及，中華預防醫學會聯合中國疾病預防控制中心研究生院共同組織開展2021年全國大學生健康科普大賽。現將有關事宜通知如下：
一、組織機構
主辦單位：中華預防醫學會、中國疾病預防控制中心研究生院帆睜；
承辦單培櫻位：中華預防醫學會創新與科普教育培訓基地（玉溪）、保健時報社。
二、大賽內容
參賽隊伍可從以下兩個選題中任選一個主題，自擬題目進行作品創作：
1.疫苗相關主題（如新冠疫苗及大學生群體關注的其他疫苗、接種疫苗的重要意義、疫苗生產研發等）；
2.健康生活方式和健康素養相關主題（如近視防控、合理膳食、心理健康、傳染病和慢性病防控等）。
Ⅱ 大學生科普知識競賽含金量
知識競賽證書含金量非常高，參加全國知碧叢識競賽，能夠獲獎的學生磨肆。
從側面也能反映該學生的綜合素質比較高，學校對這種能力都是比較認可的。
就拿大學生全國知識競賽來講，獲得全國大學生知識競賽一等獎，學校為了鼓勵更多的學生參與，會發放一定程度的獎勵。
也會有一些學校在評獎學金方面，對於參加大學生全國知識競賽獲悔游櫻獎的同學有所偏向。
Ⅲ 大學生健康科普知識競賽證書有用嗎
沒有任何用處，
有用的證書只是：
技能證書，資格證書，競賽證書，
Ⅳ 大學生科普徵文大賽活動策劃書
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？下面是我幫大家整理的大學生科普徵文大賽活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生科普徵文大賽活動策劃書1
一、活動名稱
科普徵文大賽
二、活動目的
隨著人類科技的進步與發展，科學技術已經深深的影響到我們社會的每一個角落，作為大學生，我們除了享受科技給我們帶來的便利，更應該努發展科技，創造科技。科技需要想像，想像讓我們的
讓我們的思想更廣闊。為此我們舉辦科普徵文大賽，讓更多的同學能展示科技帶給我們生活的點點滴滴，暢想未來科技，為此以豐富同學課外科技文化生活。
三、主辦單位： 山西農業大學校校網路科技部
四、參賽對象： 山西農業大學全體同學
五、參加方式：
1、以各院名義參加徵文大賽
2、參賽者在活動時間內將參賽稿各院網路科技部負責人
3、各院網路科技部負責人統一交到校網路科技部
六、徵文主題及要求：
想像一下，當你駕駛著007的高智能汽車，上天下地暢通無阻；當機器人無所不在，成為生活中不可缺少的部分；當你伸手輕輕一按，就能得到需要的食物；你會發現科技的全球化和普及性愈演愈烈,已經多方位的融入我們的生活，而這一切並不是不可能的……日新月異的科技發展，高深莫測卻又與我們的生活息息相關、科技引領生活，改變生活，甚至創造另一種生活……開拓思維、在生活中把握
科技的脈搏，展示你眼中的科技，感受科技人生的魅力！
除詩歌外，文章體裁不限，字數不限。
六、作品要求
1、構思：要求作品構思獨特新穎,切合主題；
2、立意：要求作品寓意深遠與科技有關，要寫出自己的'個性；
3、結構：要求結構完整、合理、層次分明；
4、文筆：要求首先沒有錯字病句，其次文字精煉、筆法獨到、風格迥異；
5、印象：要求作品可讀性強，引人入勝
6、作品不得抄襲，一經查出，取消參賽資格。
七、 活動流程：
3月16日通知給各院網路科技部長，由其轉達給各院
3月28日各院網科部把收集的作品上交給校網路科技部
29日，評委對作品進行評選
3月30日公布獲獎名單
八、展出方式
獲獎作品將通過網路，書面等形式展出。
活動評分標准
1文筆流暢
2內容新穎
3思想積極
3獎項設置
設立一等獎，二等獎，三等獎，
八考評細則
1作品數量
每院上交作品數不得少於十篇,達標者2分。作品數量多著視情況酌情加分1~2分
2作品質量
獲獎作品一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
3活動宣傳
各院出板宣傳者視情況酌情加分（1~2分）
大學生科普徵文大賽活動策劃書2
一、活動名稱： 科普徵文大賽。
二、活動目的：
隨著人類科技的進步與發展，科學技術已經深深的影響到我們社會的每一個角落，作為大學生，我們除了享受科技給我們帶來的便利，更應該努發展科技，創造科技。科技需要想像，想像讓我們的思想更廣闊。為此我們舉辦科普徵文大賽，讓更多的同學能展示科技帶給我們生活的點點滴滴，暢想未來科技，為此以豐富同學課外科技文化生活。
三、主辦單位： 山西農業大學校校網路科技部。
四、參賽對象： 山西農業大學全體同學。
五、參加方式：
1、以各院名義參加徵文大賽；
2、參賽者在活動時間內將參賽稿各院網路科技部負責人；
3各院網路科技部負責人統一交到校網路科技部。
六、徵文主題及要求：
想像一下，當你駕駛著007的高智能汽車，上天下地暢通無阻；當機器人無所不在，成為生活中不可缺少的部分；當你伸手輕輕一按，就能得到需要的食物；你會發現科技的全球化和普及性愈演愈烈，已經多方位的融入我們的生活，而這一切並不是不可能的……日新月異的科技發展，高深莫測卻又與我們的生活息息相關。科技引領生活，改變生活，甚至創造另一種生活……開拓思維、在生活中把握科技的脈搏，展示你眼中的科技，感受科技人生的魅力！
除詩歌外，文章體裁不限，字數不限。
七、作品要求
1、構思：要求作品構思獨特新穎，切合主題；
2、立意：要求作品寓意深遠與科技有關，要寫出自己的個性；
3、結構：要求結構完整、合理、層次分明；
4、文筆：要求首先沒有錯字病句，其次文字精煉、筆法獨到、風格迥異；
5、印象：要求作品可讀性強，引人入勝；
6、作品不得抄襲，一經查出，取消參賽資格。
八、活動流程：
1、3月16日通知給各院網路科技部長，由其轉達給各院；
2、3月28日各院網科部把收集的作品上交給校網路科技部；
3、29日，評委對作品進行評選；
4、3月30日公布獲獎名單。
九、展出方式
獲獎作品將通過網路，書面等形式展出。
活動評分標准
1、文筆流暢；
2、內容新穎；
3、思想積極；
3、獎項設置。
設立一等獎，二等獎，三等獎。
十、考評細則
1、作品數量
每院上交作品數不得少於十篇，達標者2分。作品數量多著視情況酌情加分1~2分。
2、作品質量
獲獎作品一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
3、活動宣傳
各院出板宣傳者視情況酌情加分（1~2分）。
Ⅳ 有哪些適合大學生看的科普圖書
《牛津通識讀本》是最好的一套科普書，這套書的存在就是為了科普知識，有非常多地冷門方向都被科普了，比如後殖民主義與世界格局，我們時代的倫理學，數學，物理學等等。
Ⅵ 大學生能為科普做些什麼
我覺得現在的大學生一般都是被科普給洗腦過的，所以向別人傳播科普的知識，是每個大學生都能夠做到的。
Ⅶ 列舉一下大學生科普類的活動(只需要名稱,可以舉辦的)
科普類
北風上傳以下:
《宇宙》
伊甸園的飛龍
上帝擲骰子嗎 ——量子物理史話
數字化生存
時間簡史——從大爆炸到黑洞
時間簡史續編
火與冰——核冬天
科學發現的邏輯
裸猿
魔鬼出沒的世界
黑洞、嬰兒宇宙及其他
終極理論之夢
原子中的幽靈
赤淼上傳以下:
上帝與新物理學
外星文明的探索卡爾薩根.zip
世界恐龍圖鑒(強烈推薦,精美無比)
從牛頓定律到愛因斯坦相對論
阿基米德的報復(強烈推薦!文件小)
J粒子的解謎人(強烈推薦!文件小)
莎士比亞牛頓貝多芬(同上)
統一之路(推薦)
可怕的對稱(同上,文件小)
誇克與美洲豹(同上)
物理學的歷史和哲學
果殼里的宇宙(還用推薦嗎?宇宙人都知道)
Ⅷ 大學生參加應急科普作品有啥用
有利於大學生科普急救知識。
通過大學生參加應急科普作品，有利於增強大學生群體應氏孫急自救、互救技能，增強大學生的安全防範意識，減少意外對學生的傷害，有利於增強大學生服務國家、服務社會的應急救護能力，具有強烈的現實需求和重大的世蔽社會意義。
科普一般指科學普及。科學普及簡稱科普，又稱大眾殲返鏈科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。
Ⅸ 對大學生有什麼好看的科普書籍嗎
以下是一些比較橋手鄭有意義的書籍：第一本是任何大學生都可獲益的《物理學的概念與文化素養》。這本書是美國面向文科生的物理學通識教育教材，作者以深厚的功力避免了在書中出現公式，說清了物理學中直到量子場論、標准模型的概念問題。（跟這本書對應有一本《物理學中的理論概念》，是給科研工作者的科普，需要一定的基礎。）
第二本當屬趙老師的這本書。「量綱分析」作為物理學家的看家本領，讓科學家通過看報紙就能計算出核爆當量，Enrico Fermi在現場拿一把碎紙也能算出來。太神奇了有沒有？還有，為何陸地上的動物不能生長到無限巨大？為何沒有巨人存在？書里也都娓娓道來，讓人手不釋卷。
第三本書是一套科普叢書中的一本。全套書都不錯，但我沒有都讀薯舉過。這本書敏頌作者常年從事相關研究，舉重若輕。
這套書兼具歷史和科學，是認識物理學近百年來發展的一套不可多得的好書。主編之一亞伯拉罕·派斯也是一位兼職作家的理論物理學家，他寫的科學家傳記也十分值得一讀。
Ⅹ 大學生科普知識競賽含金量
在學習中成長，在競爭中提高。！科技一直是全世界的熱門話題。在當今的信息社會，沒有一定的科學知識是無法前進的。從六年級開始，我就對科學知識非常感興趣。我兩次報名參加學校組織的「科普知識競賽」和楊浦區少客站組織的「天文知識競賽」，都取得了不錯的成績。此外，我還積極參加了其他各種比賽。在參加這些比賽的過程中，我和老師、同學一起想辦法拓寬知識面，認真學習科普知識，用集體智慧為比賽做准備。在准備的過程中，大家互相促進，收獲頗多。
首先，參加各種科普比賽會開闊我的知識面。在准備比賽的每一天里，我們和同伴一起在網上搜索比賽問題，反復練習，尋找新的科學信息資料，為比賽做准備，以大家為單位的方式互相交流收獲.這種互幫互助的學習方式提高了我收集整理資料的水平，也鍛煉了我自主學習的能力，讓我對科學越來越感興趣，對生活中的廣闊空間越來越感興趣，對科學知識越來越豐富，並參與其中。
第二，我參加了知識競賽，鍛煉了思維能力。通常，我們只會從一個單一的方向、單一的角度，刻板地、習慣性地思考一個問題。這種思維非常狹隘，不全面，不利於我們創新能力的發展。參加各種科技比賽，幫助我擺脫習慣性思維，促使我在活動中探索事物運動、發展、聯系的各種可能性，幫助我擺脫思維的單一性、僵化性和習慣性，不陷入固定的思維框架，使思維流暢、靈活、新穎。
第三，參加各種科技比賽，激發了我們主動學習的熱情。「學了之後，知道的還不夠多。」在比賽中，由於內容廣泛，問題生動有趣，有效地開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。我們的選手正在緊張地思考，急切地回答問題。溫暖的氛圍也讓觀看比賽的同學們參與到比賽中，在科普知識競賽中感受到崇尚科學、熱愛生活的魅力。每次比賽結束後，班裡都會掀起學習科學知識的熱潮，形成熱愛科學、崇尚技術的良好氛圍。這促使我更加積極地學習科學知識，希望掌握更多的知識和方法，將來在更大的舞台上展示自己。最後，融入集體，讓我學會團結合作。「一分耕耘一分收獲」，賽前的充分准備在比賽中發揮了重要作用。團隊合作也是我們成功的重要原因。每次參加比賽，我們不僅要接受老師的指導，還要盡力和隊友一起為比賽出謀劃策，充分發揮我們的集體智慧。有的學生善於回答問題，有的學生善於創新，有的學生組織協調能力強。每次比賽我都能從同學身上學到很多東西。只有充分發揮團隊精神，同甘共苦，才能在激烈的競爭中脫穎而出。大學生競賽資訊可以看我愛競賽網。
最後，感謝學校為我們舉辦這些豐富的科技知識競賽，積極組織我們參加市區各級科技競賽，也感謝老師們對我們競賽的細致指導。我們期待有更多的機會去學習和競爭。然後，讓我們從暑假開始，多了解一些科學知識，為下學期的比賽做好准備。