大學生實習內容

⑴ 大學實習報告要寫些什麼內容啊

實習報告格式和基本要求
00（一）要求觀點明確，論據詳實，條理清楚，文字簡練，格式規范，具有鮮明的針對性和創新性，正文字數一般不少於2000字。
00（二）內容提綱
00前言
00一、 實習目的
00二、 實習時間
00三、 實習地點
00四、 實習單位和部門，實習單位的生產(經營)工作情況、管理情況及對員工的要求
00五、 實習內容：實習的項目、程序、方法、計算成果及示意圖，按實習順序逐項編寫；
00六、 實習總結: 實習中運用所學知識分析解決問題的情況，實習的心得體會，意見和建議
00七、對母校教學實習工作的建議
00（三）格式
00標題(三號黑體)應准確、簡潔，能概括文章的要旨，一般不超過20個漢字，必要時可加副題。標題中應避免使用非公知公用的縮略語、字元、代號以及結構式和公式。
00正文的層次標題，應簡短明了，不要超過15個字，不用標點符號，文內層次的劃分及編號一律使用「一、（一）1．（1）」編序。(一級標題用四號黑體，二級標題用四號楷體，以下層次的所有標題用小四宋體)
00正文內容：字體—宋體；大小—小四；1.5倍行間距。
00左右頁邊距：自動
00（四）表格應採用三線表，可適當加註輔助線。
00（五）插圖（含照片）應採用計算機製作，插圖下方應註明圖序和圖名。照片要主題鮮明、層次清晰、反差合適、剪裁恰當。

⑵ 大學生簡歷里的實習內容應該包括哪些方面

1.在校生可以體現成績，學校實踐經驗和掌握的工作技能。

2.能體現你的求職優勢

3.符合招聘公司的招聘要求，明確下你的求職意向，對照自己寫你的特點或者以前工作經歷，或者把自己的優點列到一張紙上。不要是空話，具有某某能力，而應該有具體事例和經歷支撐，來說明你具備某某能力。

(2)大學生實習內容擴展閱讀:

1、職業照，請一定搭配正裝的照片，隨意的裝扮給人以不專業，隨意不重視的感覺。如果你擅長搭配，著非正裝休閑職業裝也很好。

2、不同的公司招聘的崗位不同，相同的崗位也會對崗位有不同的要求描述，請一定仔細閱讀了解清楚。簡歷中標明求職意向方便HR針對性的閱讀你的簡歷，基本上可以理解沒有求職意向的簡歷會被忽略。

3、自我介紹部分不是必須項目，根據簡歷內容多少考慮是否增加此項。簡歷中的自我介紹請根據職位描述來合理描述自我，如果你應聘的是財務就不適合寫性格活潑外向，沉穩更合適一些。多補充一句，在面試的時候，HR請你做自我介紹的時候，請記住一定不是希望你照著簡歷念一遍，如我叫某某某，在哪裡上學，什麼專業等。簡單的自我介紹+一些對公司和職位的理解+我為什麼適合這個工作。

4、工作技能，專業技能，教育背景部分三者的順序根據個人情況調整。如果你沒有實習經歷，沒有社團經歷，只是專業對口，那就強調專業對口，如果你學校很牛，就把學校放在前面。

5、工作經歷/社團經歷：每個同學在大學四年應該都有很多經歷，挑選一些和職位匹配的，如果工作性質不匹配，選擇性格匹配的，假如你應聘銷售崗位，做過社團部長或者策劃過活動就很OK。

6、經歷部分，盡量多用數據說話，比如擔任外聯部部長，帶領10人團隊，在某活動中爭取贊助1萬元，為商家帶來10萬曝光度，3萬元營業額。諸如此類。

7、專業技能和教育背景：優秀的專業課成績，拿過獎學金等都是加分項。

⑶ 大學生的實習目的和學習內容怎麼寫

實習目的
抄1、通過畢業實習，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現將大學期間所學的理論和實踐的結合，更進一步加深對理論知識的理解，了解和掌握實際生產中的生產流程、工藝原理和技術要求，為今後學習和實際工作打下良好基礎。
2、培養自己善於觀察、勤於思考的良好的學習習慣以及嚴謹的科學態度和實際動手能力，使理論與實踐得到很好的結合。
3、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程，進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，為離開學校、走向社會、適應社會、融入社會作好充分准備。

⑷ 大學生社會實踐的內容主要有哪些

大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。
用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。
從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。
2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3．開展社會調查活動。
4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。
6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。
9．開展大學生科技活動。
總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。
三、
總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。
活動類型：
1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動
2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動
3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動
4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動

⑸ 畢業實習報告的主要內容

實習報告在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習資料，進行比較深入專的分析、總結。實習報告內容屬要求實事求是，簡明扼要，能反映出實習單位的情況及本人實習的情況、體會和感受。報告的資料必須真實可靠，有獨立的見解，重點突出、條理清晰，字數3000字左右。
一、實習報告正文內容必須與所學專業內容相關並包含以下四個方面：
1、實習目的：要求言簡意賅，點明主題。
2、實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，著重介紹實習崗位的介紹。
3、實習內容及過程：要求內容詳實、層次清楚；側重實際動手能力和技能的培養、鍛煉和提高，但切忌記帳式或日記式的簡單羅列。
4、實習總結及體會：要求條理清楚、邏輯性強；著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今後應努力的方向。

⑹ 大學生的社會實踐內容有哪些

1．學工學農，學農是由學校統一組織青少年學生集體下鄉體驗農耕、農種的農村社會實踐活動，並在活動中體驗農村生活的酸、甜、苦、辣，真正認識『三農』。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．支教，大學生利用寒暑假，畢業前的實習時間、或其他有知識有能力的志願者去西部參加支教活動，或者應屆畢業大學生畢業直接參加國家支持西部教育計劃，到西部貧困地區的支援教育的行為。

6．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

7．開展大學生科技活動。大學生可以通過科技活動，提高科技學術水平，在推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響。

8．考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

⑺ 實習主要內容

(一)編寫野外施工設計

要求學生了解相應的行業技術規范、選擇地球物理方法的原則，學習野外施工設計的內容和方法。

(二)物探測量工作

(1)結合工區的實際地形學習地形圖的使用;

(2)通過物探測網的布設，了解物探測網布設的工作步驟、內容與方法，學會簡單的測網布設與聯測，能夠按照設計要求正確布設地球物理測網;

(3)了解測量誤差對地球物理勘探精度的影響，學會對測量結果的精度評價，能夠提供合格的測量成果;

(4)熟悉並掌握J₆級經緯儀、S₃級水準儀的基本操作方法，學會用全站儀布設基線、經緯儀配合測繩布設測線的方法和記錄整理方法，以及用水準儀施測基線、測線點高程，了解GPS的使用方法;

(5)掌握應用導線測量進行坐標聯測及其對數據的整理計算;

(6)掌握水準測量內業計算基線、測線點高程方法;

(7)掌握物探測網質量檢查及精度評定;

(8)掌握物探測網的展繪。

(三)重力勘探

1.重力儀的原理與簡單操作

要求學生了解重力儀的基本原理，掌握重力儀操作要領與操作步驟，必要的儀器調節方法及簡單故障排除的基本知識;了解野外儀器性能試驗的內容和限差要求;了解並遵守重力勘探生產規范和儀器安全生產規程;了解重力梯度試驗的工作方法和基本要求。

2.基點網的聯測

要求學生了解建立基點網的目的和意義，學習和掌握基點網聯測的原理與方法，對所測基點網進行條件平差，並學會基點網精度評價的方法。

3.普通測點資料整理觀測

要求學生掌握普通測點的觀測方法，質檢方法和單項指標要求、混合零點改正方法以及精度要求。

4.岩石密度測定

讓學生們自己採集岩石標本，並學會用儀器測量岩石的密度。

5.資料整理

要求學生學習和掌握正常場改正、布格改正的具體方法;學會近區地改實測和中遠區地改的圓域或方域讀圖計算方法;學會布格異常精度統計與分析的方法。

6.簡單處理與成圖

要求學生學習和掌握實際重力勘探資料的常規處理流程和方法，對原始資料進行選擇性處理，最終獲得剩餘重力異常;要求學生能夠手工繪制或計算機繪制剖面和平面異常圖件。

7.重力異常的初步地質解釋

選擇重力勘探效果十分明顯的已知礦體區進行解釋，增強學生的實習興趣，並使之學會由已知到未知的對比原則和方法，能對新礦體進行預測和推斷;使學生能夠根據具體地質條件，對剩餘異常進行初步的地質地球物理解釋。

(四)磁法勘探

1.儀器原理與操作

要求學生了解磁力儀的基本原理，掌握所提供磁力儀的操作要領與操作步驟;了解野外儀器試驗的內容。

2.基點與日變站

要求學生了解建立基點與日變站的目的與意義;學習和掌握建立基點和日變站的方法與要求;掌握日變觀測與作圖方法。

3.普通測點觀測

要求學生掌握普通測點的觀測方法，質檢方法和單項指標要求、日變改正方法以及精度要求。了解地磁梯度測量的方法和要求。

4.磁性參數測定

要求學生自己採集岩石標本，並學會用儀器測量岩石的磁性參數。

5.資料整理與繪圖

要求學生學習和掌握磁測數據的整理方法，學會磁異常精度統計與分析方法;學會手工繪制或計算機繪制剖面圖、平面剖面圖、平面圖及典型剖面的綜合圖件。

6.簡單處理與解釋

要求學生學習和掌握實際磁法勘探資料的常規處理流程和方法，對原始資料進行選擇性處理，最終獲得處理後的磁異常並進行初步地質地球物理解釋。

(五)電法勘探

1.儀器原理與操作

要求學生了解實習使用的電法儀器和裝備的工作原理、性能;掌握DWD-2電測儀和DWJ-1微機激電儀等儀器和裝備的工作原理、性能和操作步驟;了解干電池、發電機等電源的使用和維護方法;了解並遵守電法勘探生產規范和儀器安全生產規程。

2.工作方法與技術

要求學生掌握電阻率剖面法、測深法、激發極化法的基本工作方法和技術(測站布置、導線敷設、電極埋置、跑極和觀測)要求;掌握裝置系數及視電阻率的計算方法;掌握裝置形式、電極距及電極排列方向的選擇方法。了解困難條件下的觀測和處理技術;了解電磁法的基本工作原理及野外工作方法。

3.岩、礦石電性參數的測定

要求學生掌握岩、礦石電性(ρ，η)的測定方法和技術。

4.觀測結果的質量評價

要求學生了解獲得的視電阻率和視極化率數據中，各種誤差的來源，以及為保證工作精度而採取的措施，觀測結果的質量評價方法。

5.測量結果的整理與圖示

要求學生掌握觀測結果的整理、各種成果圖件的繪制與整飾方法;掌握剖面圖、剖面平面圖、等值線平面圖、電測深曲線圖、視電阻率斷面圖的繪制方法;學會編寫圖例、技術說明和責任表。

6.異常解釋

要求學生了解異常的解釋步驟和基本方法，掌握異常的圈定、真假異常的判斷、異常性質的判斷、異常體產狀的確定方法;並對所獲得的異常進行定性和定量(如測深)解釋，得出初步的地質結論。

(六)地震勘探

1.地震勘探野外工作方法與技術

要求學生掌握野外地震勘探數據採集的基本過程，掌握野外採集觀測系統的設計及布線方法，掌握水平多次覆蓋觀測方式。

2.地震勘探儀器工作原理與操作

要求學生掌握地震儀器的基本工作原理，掌握實際數據採集過程中各儀器的具體的操作方法，並學會簡單的野外實地觀測。

3.水平多次覆蓋觀測系統設計與繪制

要求學生學會野外水平多次覆蓋觀測系統的設計及繪制方法。

4.地震資料解釋

要求學生掌握疊加剖面上反射波的識別標識，掌握時間剖面對比方法及構造解釋;掌握地震構造圖的製作的基本方法和步驟，並對結果進行初步解釋。

(七)實習報告編寫

參加教學實習的學生，每人應按照相關要求獨立完成一份文字報告。按方法技術原理、野外施工技術、數據處理流程、實習成果和地質解釋幾方面內容組織。

要求報告中計算和整理的圖表應正確無誤，繪制的各種處理和成果圖件清晰美觀，編寫的報告內容豐富、圖文並茂，語言精練、章節安排合理，論據、概念清楚，重點突出，資料處理方法得當，地質解釋合理，結論建議正確，並有獨立分析問題能力的體現。

⑻ 大學生社會實踐活動內容怎麼寫

為了過一個特別的不同以往懶散的寒假，增強自己對社會的了解及提高自己的各項能力，我和初中的同學決定要在這個寒假開始我們人生的第一次創業—在春節到來前賣春聯和利是。雖然這是一個小本錢的創業，但我們都很認真的做好每一個准備。盡管如此，一開始我們還是遇到了很多讓我們措手不及的情況：從不知去哪裡進貨，向哪個部門租攤位，到不知如何擺放貨物，再到一天的銷售額只有十幾塊。第一天我們都很努力地在賣東西了，但就是沒有客人上門買，而鄰近的攤位生意卻很好，那時我們開始擔心我們是不是連本錢都賺不回來了。經過大家的商量後，我們決定去觀看一下別的攤位的人是怎麼做同類生意的，為什麼我們的銷售額會差這么遠。
後來發現，第一：雖然我們對停在攤位前的客人都很熱情卻不對走過的客人叫賣；第二：雖然我們的對聯和利是也很齊全且漂亮的，但對聯和利是的擺放很亂更沒有規律可言，而客人買對聯和利是的時候都是按一定的順序來拿的。經過總結，我們開始對路過攤位的人叫賣，剛開始叫賣的時候真的很不好意思不敢大聲地叫，後來習慣了就越叫越大聲了，發現叫賣其實是挺有意思的一件事。我們還把對聯和利是按照顏色的不同和農村人貼對聯和利是的習慣重新擺放一次。果然，第二天開始我們的生意就越來越好，雖然每天都很累我們卻做的很開心，收獲也很大。
從這次實踐中，我們也學會了如何更好地與別人打交道，無論是交際能力還是處事應變能力都有很大的提高。也更了解到社會這個大課堂真的很奧妙，我們有很多很多需要學的東西。
而作為一名還未走出校園的學生，我深知自己要學的東西有很多很多，對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘。
這次社會實踐拉近了我與社會的距離，讓我深切地感受到社會與校園的不同，讓我在社會實踐中開拓了視野，學到了有別於課堂上的知識，也深刻地認識到創業是一個充滿汗水與淚水的艱辛歷程，進一步了解到要想實現目標必需付出更大的努力。社會是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，通過社會實踐，我們的人生觀和價值觀會得到極大的提升，各種能力得到極大的發展，為將來進入社會做好了充分的准備。
這次社會實踐的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。我相信這次的社會實踐的經歷會隨著我的成長不斷升值，因為它讓我以一種清醒的姿態去追求自己的夢想。