大學生的悲哀

1. 農村出來的大學生面對城市糟老頭的悲哀！這是普遍現象還是個別這是教育的悲哀

你好
針對你的問題，這邊也不能給予直觀回答。個人認為，這個現象以前是普遍的，現在來說稍微好了一點點，也僅僅就是一點的區別（年輕師資的補充，新型的教育理念），但是接觸的環境還是不能改善的。
這種現象主要因素：
第一是教育的體制，國家教育還是依託於書本理論知識層次，所有的考核都是依靠書本（或許這也僅限於部分二三線城市，大型一二線城市都是理論實踐性的教育方針）
第二是環境的因素，因為所處的城市在教育投入不夠，導致沒有能力完成實踐型教學，導致所有僅限於書本的。
第三是家長的教育方式，因為父母是孩子第一個導師也是影響力最大的，父母的課外教育也會讓孩子學好很多有用的知識（並不一定是他們會的，可以通過互聯網以及其他平台）
希望回答可以幫助到你，你可以繼續追問你的疑惑和見解

2. 大學生的悲哀

大學生做為當今社會的一個主要群體，表面上看起來幾多風光，但是，內中的辛酸和悲哀就只有自己才知。
不說教育制度如何如何，單就在大學生在工作上的就可見一般。
畢業之後大學生基本上有四條路可走。讀研，找工作，考公務員和失業。
讀研是有錢人或者是非常愛學習和那些不想面對就業壓力逃避現實的學生乾的。讀書的最終目的都是為了賺錢，抱效祖國之內的現在基本沒有。讀研出來文憑較高，所得待遇較好，賺錢較多。所以還是趨之若鶩者有。
考公務員也只是一小撮人的選擇，這些人不是有錢就是有權，像我這樣的平頭老百姓就不用奢求。我就見過筆試面試都是第一，最後因莫須有罪名而被刷的。
找工作的佔大部分，他們沒有選擇。有的選擇是做什麼還是不做什麼。資本家和大學生都各有一個通病，資本家總是以各種名目壓榨勞動力，尤其是剛出校園的學生，沒有社會經驗，沒有社會人的圓滑，就是活該被欺負壓榨的主兒。大學生的通病是總是眼高手低，自認為比一般人優秀那麼一點點而不願意雞立雞群，想做那隻鶴但是又飛得不高。最後還是一隻雞。
失業是最後的選擇，淪為啃老族，這樣的人已是半廢。活著也只是浪費國家糧食而已。

3. 為什麼現在的大學生這么頹廢

第一點：和如今大學生從小的成長經歷有關系，他們大都是獨生子女，從小就是備受溺愛，沒吃過什麼苦。甚至於有很多的孩子從小學到大學都沒有怎麼接觸過社會，父母為他們搞定了一切，他們那麼多年一直都只是在學習而已。

第二點：如今各種電子產品和游戲的興起，很多的大學生都沉迷其中無法自拔。很多大學生四年什麼都沒有學到，全在打游戲。

4. 很多大學生畢業後淪為社會底層，這是為何

隨著教育水平低不斷提高，家裡的孩子都是大學生並不稀奇，但很多大學生畢業後，卻淪為社會底層，這是為什麼呢？

一、眼光太高，覺得自己大學畢業很了不起

985或者211畢業的大學生，會有高人一等的感覺，覺得自己名牌大學畢業，怎麼得也能找個好工作。

當然，對於工作的要求也是比較高的，但好的工作對於崗位人員的要求也是特別高的，學歷就要求博士以上，你這本科學歷在人家眼裡根本就不夠看的。

這種工作可能工作幾年之後，還是老樣子，並不會有什麼大的改變，就相當於在社會底層混日子唄。

每年的畢業生也是比較多的，總一部分大學生在畢業之後，淪為社會底層，畢竟每個大學生所畢業的學校和個人能力是不同的，自然不可能個個都找到非常好、自己又滿意、薪資又高的工作。

5. 大學生常見的嫉妒心理屬於

自嫉妒心理是自卑心理的一種表現卑心理，是心理失衡的一種表現 自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂郁、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內向，總覺得別人瞧不起自己。這類人主要是由以下幾種原因引起：過多的自我否定、消極的自我暗示、挫折的影響和心理或生理等方面的不足。像有的學生身材矮小、相貌醜陋、出身低微、學習差等等。這種同學在學校中為數不少，這就加大了學生管理的難度和學校教育的管理力度。怎麼樣才能讓學生改正這種心理呢？首先，要教育學生採用積極的態度來面對，讓他們正確的認識自己，提高自我評價，自卑心理的形成主要來源於社交中不能正確認識自己和對待自己。其次，要引導學生採用「阿Q」精神勝利法，人無完人、金無足赤，學會積極與人交往，增強自信，任何一個交際高手都不是天生的。 孤獨心理 孤獨是一種感到與世隔絕、無人與之進行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態。孤獨者往往表現出萎靡不振，並產生不合群的悲哀，從而影響正常的學習、交際和生活。這類學生主要由以下幾種原因引起：性格、過於自負和自尊、挫折。有句話說的好：水至清則無魚，人至察則無友。自尊、自負、自傲都會引起孤獨的產生；還有一種人比較容易孤獨，那就是「喜歡做語言上的巨人、行動上矮子的人！」 怎麼樣才能夠改變這種心理呢？首先要把自己融與集體中，馬克思說過：只有在集體中，個人才能獲得全面發展的機會！一個拒絕把自己融入集體的人，孤獨肯定格外垂青他！其次要克服自負、自尊和自傲的心態，積極參加交往。當一個人真正的感到與他人心理相融、為他人所理解和接受時，就容易擺脫這種孤獨誤區了！ 嫉妒心理 嫉妒是在人際交往中，因與他人比較發現自己在才能、學習、名譽等方面不如對方而產生的一種不悅、自慚、怨恨甚至帶有破壞性的行為。特點是：對他人的長處、成績心懷不滿，抱以嫉妒；看到別人冒尖、出頭不甘心，總希望別人落後於自己，嫉妒還有一個特點：就是沒有競爭的勇氣，往往採取挖苦、譏諷、打擊甚至採取不合法的行動給他人造成危害。這種情況嚴重阻礙了大學生的心理健康和交際能力，給大學生成人和成才帶來了莫大的困難，因為嫉妒會吞噬人的理智和靈魂，影響正常思維，造成人格扭曲！有嫉妒心的人應多從提高自身修養方面上下工夫，多轉移注意力，積極升華自棚閉己的劣勢為優勢，採取正當、合法和理智的手段來消除這一心理。 報復心大派理 所謂報復，是在人際交往中，以攻擊方法發泄那些曾給自己帶來挫折的人的一種不滿的、怨恨的方式。它極富有攻擊性和情緒性。報復心理和報復行為常發生在心胸狹窄、個性品質不良者遭到挫折的時候。據社會心理學家研究表明：報復心理的產生不僅同個性特點有關，而且與挫折的歸因和環境有關，報復常常以隱蔽的形式進行。因為報復者常常以弱者的身份出現，他們沒有足夠的鏈仿裂心理承受能力和公開的反擊能力，所以只有採取隱蔽的方式來進行報復！這種心理給報復者的人際交往帶來了莫大的阻力和壓力。想改變這種心理，需要提高報復者自身的自製力，要反思報復結果的危害性，學會寬容。俗話說：「宰相肚裡能撐船」嘛！

6. 大學新生的痛有哪些呢

在大學期間因為獨自在外生活，會遇到很多問題，應該多交朋友，可以和朋友訴說一些煩惱，多參加課外活動或者加入一些自己感興趣的社團，這樣大學生活才多姿多彩。大學生的痛點例舉如下：

1、取快遞：大多數快遞都是蹲點，時間也不盡相同，而學生的閑暇時間集中在中飯和晚飯時間，很多學生就有了不能及時取回快遞的煩惱；

2、人多排不上：校園越來越多的人喜歡運動健侍扮身，足球場，操場，羽毛球場，游泳館，健身房等成為了熱門，因此，帶著滿滿的熱情去，卻對長長的隊伍和擁擠的場地無可奈何；

3、應屆畢業生就業的迷茫：究其原因就是定位不明確，沒有努力的方向以及正確的方式，解決方法就是請有經驗的人進行指導；

4、實驗室情況：針對大四考研同學，很多人都是從自己的師兄師姐聽說實驗室的情況，但是師兄師姐迫於導師的威嚴而不敢說真話，導致實驗室情況不明；

5、自身經濟管理問題：大學生群體，除了學習考試，還想獨立賺更多的錢，是經濟依附體，想實現財務自由；圈子小、社交活動少，喜歡買買買；

6、學習競爭壓力：大學生離開父母，獨自生活、學習成績成了大人們的期望、 大學里同學之間的競爭造成了學習的壓力；

7、每年大學生畢業的人數增加，競爭工作的壓力：對於大三的實習以及以後的工作方向不定。首先對自己的專業對口的工作不了解，工作的范圍也不確定。對於專業學得不好的同學更是恐慌，畢業後完全沒有目標，不知道自己適合什麼樣的工作；

8、人際交往壓力：來自各個地區不一樣的同學，生活習慣與性格不一，想法不同，在某些事上難免有些不和睦而造成人際交往上的壓力；

9、感情方面壓力：大學生對感情方面的事情是否能正確的認識與處理，直接影響到他們的心理健康，大學生情感是引發大學生心理問題的重要因素，有的因此而走上極端，造成悲劇；

10、拖延症：到了大學，很多人已經不習慣隨時攜帶筆記本，學業的忙碌也會導致時常忘記該做的事。平時班級里一些活動還有各種講座和開會，越來越多的學生喜歡輕裝上陣，不再背書包隨手帶著筆記本，便會導致很多事情記不得。

其它：

跑早操、上早課、選修課沒選上自己喜歡的、上課容易犯困、網課選課困難、食堂很擁擠、圖書鉛談旦館占不上座位、離開父母獨自生活不習槐擾慣、成績不好導致掛科、舍友關系不和睦、沒有足夠的生活費、四六級證書、資格證、計算機證書、考試問題、個人情感問題等等。

7. 大學生的墳：這樣的大學生，如果你不失業，天理難容

從大一時候自由輕松的學習環境，沒有壓力的學習環境，我們沒有學習的方向，沒有了學習的動力，沒有了追求。只是上了大二才開始有點學習的激情，而這激情卻是為英語四六級奮斗的。從大二到大四，有多少人都在為四六級奮斗？孜孜不倦！"大學要做的事何其多！大學要提高的能力何其多！為什麼本該豐富多彩的大學生涯，到了我們這就只剩下四六級和考研了？"「四六級過了有鳥用！憑它做老師嗎？不夠。憑它做翻譯嗎？不夠！ "「中國大學生都在學英語，但說實話，大部分人將來的工作跟英語沒多大關系的，工作許多年後英語都廢了。簡而言之，就是這么多年的時間和精力白費了。"「沒學英語怕.上西天，學了英語命喪黃泉！"

劉興奇，你用極其精闢犀利的語言抨擊四六級，抨擊它浪費了我們的青春年華，抨擊它傷害了我們幼稚單純的心靈，抨擊它迷失了我們的方向。你以我們大學生的角度來思考問題，你用過來人的立場來分析現狀，引起了我們多少人的共鳴。可是，畢竟你也改變不了中國現狀。四六級不僅僅是一張證書，也是不少單位招聘人才的要求之一，即使其單位並沒有太大范圍要用到英語，這，只是一-個人在大學里勤奮和學習態度端正的憑證。你改變不了所有中國人的思想，你改變不了中國教育政策。

對於學校來說，只要聽話，不鬧事，好管理，不逃課，背讀書，你就是好學生。而對 社會 來說，企業要的不是你聽課，背書，抄筆記，然後准時上下班，要的是一個勇敢，有膽識，會創新，能創造價值的好員工。很多人都是按照學校的標准要求自己，這是很無知的。在校大學生可以分為三種，-種是大一，一種是大二，還有一種就是大三。大一的新生往往比較積極，什麼社團活動都參加，什麼講座都去聽，什麼課都去上。大二的人偶爾還會參加一些活動，偶爾聽一下講座，偶爾還上課，大三的人基本上就不會干這種「參加活動"「聽講座"上課"之類幼稚的事情了。如果偶爾有人幹了，他們就會群起而攻之一你腦袋進水了，都什麼年代了，你還這么「不成熟」。大四就更不用說了，除了少數考研的人還在學習，基本.上看不到大四學生的影子了。老師在上面講課，下面的同學總挑中後的座位，上課玩手機，看課外書，這是一個老師和學生相互忽悠的年代，唉！

很多人習慣了群居生活。去上課，總要等上幾個人才一起走；去自習，也喜歡找上一兩個人，然後，去玩總要叫_上幾個兄弟。獨處，不知道會怎樣？不過現在我已經改變了許多，慢慢地喜歡上一個人了。一個人起床，一個人看書，一個人吃飯，其實是因為一個人更節省等待的時間，節約聊天的時間。我之所以還沒完全腦can，是因為我剛參加完國考，還有選調生考，還是希望能夠在考場上有所材料寫。

「失敗的人都是別人給自己放假，未來是屬於野草們的。」

很多人喜歡窩在教室或寢室而不喜歡參加各種活動，各種比賽，也不喜歡聽講座，不管校內校外，不管收費免費。他們只活在自己的世界裡，為某一次商店服裝，為超市打折而眉開眼笑，為每一次飯菜漲價而絮絮叨叨，為食堂飯菜難吃而怨聲載道，為某次 游戲 的輸贏而捶胸頓足，漸淪為一個瑣屑而愚昧的井底之蛙。

頹廢的人習慣玩電腦和手機，電腦開機連網後第一件事就是登錄QQ微信，第二件事理應就是處理QQ信息或者進入空間處理有關信息，或者看看好友的動態。有時候明明沒有任務可以用到電腦，卻不自覺地把電腦開了，然後不知道該幹嘛，但是又不捨得關掉，然後就整天守著電腦和手機，用QQ微信聊些沒營養的廢話，消遣著空虛，無聊與寂寞。要不就是看視頻看電影了。男生比較迷戀 游戲 。大學，就是這樣子消遣時間這樣混日子的。失眠，黑眼圈，萎靡。

一個人只要有感恩的心，你就會懂得理解別人，情商就會高，就不會出現自私，小氣，不懂禮節，沒有素質，不懂換位思考的情況。大學，不僅僅是要好好學習，還要好好做人，基本的禮貌和長幼尊卑關系還是要懂得。現代大學生，要學會一隻眼睛讀書，一隻眼睛看 社會 ，這個也很必需。

讀大學到底讀什麼？讀大學不僅僅是為了學習那些專業技能，參加那些考級考證。讀大學還是學習為人處世，讀思維，這是大學區別於那些技工和考試機器的地方。而思維怎麼讀？思維除了來自課本知識，更來自經驗，經歷，信息，眼界及思考的習慣。所以趁我們的大學生涯還沒結束，有些知識有些講座有些活動還是應該積極參與的，圖書館也是一個很好的學習寶庫。

高中過完了才知道高中應該怎麼過，大學過完了才知道大學應該怎麼過，青春過完了才知道青春應該怎麼過，人生過完了才知道人生應該怎麼過，這將是人生最大的悲哀！

《大學生的墳》告訴我，大學四年其實很短，請珍惜，趁我們還青春，趁我們的激情和活力還不滅！劉興奇，你給我們洗腦了，也讓我們開始反思了。大學，可以是我們的墳，也可以樂園天地，關鍵還是在大學生的人生態度。