隨著大學生
㈠ 大學生就業現狀分析
三成未找到工作、五成缺社會經驗、七成期望值過高 >> （轉載《科技日報》）
大學生就業難是近年來困擾我國社會的一個突出問題。特別是2006年，我國應屆畢業生人數激增至413萬，就業形勢更顯嚴峻。近日，共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所聯合發布了「2006年中國大學生就業狀況調查」。該報告對今年大學生就業狀況作了詳實分析，同時也提出了一些值得思考的問題。
此次問卷調查以填寫調查問卷的形式進行，調查人員共向全國近百所高校大學本科畢業生發放調查問卷4000份，回收率為86.88%%。該調查對44位服務於不同類型用人單位的人事部門、人力資源部門負責人以及具體部門的負責人所進行的訪談結果，與大學生問卷調查結果基本吻合。
缺乏社會經驗制約就業
調查結果顯示：高達52．14％的大學生將「缺乏社會經驗」視為最困擾就業的主要因素。另有24．14％的學生表示個人能力不足成為制約成功擇業的首要問題，有19．86％的學生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。
而從用人單位對各種能力的要求來看，要求最多的是環境適應能力，高達65.9%%，其次是人際交往能力（56.8%%），然後依次是自我表達能力、專業能力和外語能力。用人單位表示，大學生與其他的就業群體相比，缺乏工作經驗是其明顯的劣勢。
此外在接受訪談的單位中，有59．1％的用人單位認為當前大學的課程設置不合理，其中50％的用人單位明確提出，課程設置不合理是大學生就業難問題的一個制約因素。
近三成單位有性別傾向
據調查顯示，男性畢業生的「已簽約」和「已有意向但未簽約」的比例為55.71%%，而女性畢業生該比例則為41.08%%。可見，求職者的性別對於求職成功與否還是有著一定程度的影響。
而且也有27.3%%用人單位也表示進行人員招聘時有性別傾向，有72.7%%的單位認為在招聘時沒有性別傾向，但會考慮到工作性質、崗位要求來招收不同的性別。
除性別因素外，地區差異是影響就業水平的另一重要因素。數據顯示，東部地區高校「已簽約」和「已有意向但沒有簽約」的學生比例為62.43％，中部地區高校「已簽約」和「已有意向但沒有簽約」的學生比例為47.88％，西部地區高校這類學生比例為41.73％，東北地區比例為43.39％。東部、中部、西部和東北部四個地區的就業狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業水平與大學所在地區的經濟發展水平可能存在某種相關性。
薪酬要求日趨理性
薪酬一直被比喻為大學生就業理性程度的「風向標」。而這次的調查顯示，大學生大多已走出開價虛高的誤區，有6成以上（66.1%%）的學生將月收入定位於1000—2000元之間。在大學生對收入要求日趨合理的同時，有1.58%%的大學生提出了「零工資」，這折射出大學生對個人發展機會的極度渴望、對自己能力和職業前景的復雜心態以及面對就業窘境的無奈。
報告中顯示，有77.3％的用人單位認為大學生存在期望值過高的情形，主要表現在薪酬、地域、個人發展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。其中，在就業地區的選擇方面，大學生「重東部，輕西部」、「重大城市，輕中小城市和農村」的想法仍沒有得到明顯改觀。
「托熟人」成求職主要途徑
特定的社會關系網路影響整個用人環境的公正、公平，但就個體而言，它仍不失為進入就業市場、尋找就業機會的重要途徑。本次調查結果就顯示，有41.61%%的學生認為通過家庭和個人關系、托熟人是求職最有效的求職途徑；來自大城市的學生中，比例更高達51.29%%。 對於此次調查，出席報告會的有關專家給予了充分肯定。民盟中央秘書長高拴平認為，該調查報告系統、深入、詳實、可信，是他近幾年看到的較好的一篇研究報告。
同時，他就如何解決大學生就業問題提出了三點意見：第一，政府要提高政策有效性，完善調控體系。另外，政府部門應建立健全的就業信息網路和檢測、預警系 統，制定鼓勵大學生就業的有效政策，引導大學生合理流動。第二，大學生自身要轉變觀念，全面提高自身能力和素質。第三，要面向市場，深化教育改革。教育主 管部門要加大和促進高校的教育改革，進行高校學科建設及專業結構的合理調整。高校應把大學生的就業問題作為轉變辦學理念的長期工作，樹立新的質量觀，以市 場為導向，按照寬口徑、厚基礎、靈活專業方向的要求，不斷調整學科和專業結構，培養具有創新精神和實踐能力的大學生。
㈡ 作為新時代的大學生我們應該怎麼做
其實作為新時代的大學生，我們應該遵守社會的品德和社會上的公德，應該遵守大學聲音有的思想道德，大學生是社會的棟梁之材，其實也是社會的希望，作為高知識分子就必須要懂得道理，做一個遵紀守法的文明人，其實為社會的和諧發展和穩定貢獻自己的力量，另外也要提高自身的修養，要。懂得去幫助別人。不然在社會上難以立足，並得不到很好的發展。同時要認真學習專業的知識。加強自身的文化儲備。
㈢ 社會層面，怎樣發揮大學生的作用
每年都有很多的大學生從校園裡面走向社會，給我們的社會帶來了很多的生機，推動社會向前發展。
但是隨著大學生越來越多，就業的壓力就越來越大，導致每年都有很多大學畢業生找不到工作，上了大學卻發揮不了優勢，讓自己陷入非常尷尬的境地。
也有很大一部分大學生進入社會就能找到自己的定位，為自己謀取適合的工作崗位，這些大部分都是非常優秀的畢業生，那作為剛走出校園的大學生，我們如何在社會上立足呢，作為一個大學生，如何發揮自己的作用呢？
- 首先作為剛進入社會的大學畢業生，我們要找准自己的定位，知道自己的能力，強項，心中的想法，之後再根據自己的想法去尋找工作。作為剛剛步入社會的人來說，首先要養活自己，不能眼高手低，自以為是，要放低大學生身份的姿態，用謙虛謹慎的態度去對待社會，要找一份自己喜歡的工作，哪怕工資待遇不怎麼樣，但是足夠養活自己就好，不要好高騖遠，永遠要知道社會不是學校，它不會給你很多的機會，這是一個充滿挑戰和機遇的社會，永遠要學會捉住機會，然後拼盡全力，用自己的努力去換取自己想要的東西。
- 其次，無論你在大學裡面的學習情況如何，大學裡面都不會說是如何如何你才能得到什麼，但是到了社會上就不一樣了，你需要有自身的能力和本事，所以走進社會你要更加努力的學習，讓自己變得更加的優秀，因為社會不會因為你不會做這件事情而放過你，反而會對你更加的殘忍，因此無論你在社會的哪個行業你都要端正自己的態度，努力學好本領，讓自己變得更加強大。
最後，作為一名剛步入社會的大學生，我們要擁有自信，無論你現在的處境如何，你都要擁有自信，相信自己會變得更好，也要更加努力，跌倒了就爬起來，不要被困難所打倒。
大學以後走上社會，才是生活的開始，我們要時刻做好戰斗的准備，畢竟苦才是人生的真諦。
㈣ 隨著我國大學生的人數增多我國就業存在這哪些問題
目前大學畢業生非自願失業主要有以下幾種情況：
一是結構性失業。由於學習期間社會經濟結構（包括產業結構、產品結構、地區結構等）發生了變化，畢業生的專業、知識、技能、區域分布等不適合經濟結構變化的要求，畢業時不能適應市場需要而造成的不能順利就業。
二是摩擦性失業。畢業生對用人單位的發展空間、工資待遇、地理位置、工作環境等有自己的期望，用人單位對畢業生的學習成績、專業技能、個人素質等也有一定要求，由於雙方要求不一致畢業生沒用人單位接收的情況。
三是周期性失業。周期性失業原意是指由於經濟衰退、總需求不足而造成的失業。我國目前經濟持續增長，並沒出現經濟衰退的情況，但是隨著高校畢業生人數逐年增加，社會對畢業生需求量增長速度滯後於畢業生人數增長，導致有效需求不足，因此目前大學生失業包含部分周期性失業的因素。
非自願失業的原因是多方面的。
首先，「供求矛盾」是導致大學生就業難的重要原因。在「供需見面，雙向選擇」的高校畢業生就業制度下，畢業生作為人力資源供應方通過就業市場擇業，用人單位作為需求方在就業市場中選拔畢業生。只有供求相一致，才能實現均衡，否則會失衡，導致「就業難」。「供求矛盾」的主要表現有：畢業生的專業結構、知識結構、綜合素質、學歷層次不適應市場需求；畢業生的擇業傾向與技能不適應市場需要；畢業生的擇業期望值與用人單位要求
不一致等，這些矛盾的存在，導致了非自願的摩擦性和結構性失業。其次，市場缺陷也是大學生就業難的成因之一。市場發育不充分、不完善，市場化程度低；圍繞高校、地區、行業存在不少就業市場，但未形成較統一的大市場，導致畢業生和用人單位搜尋成本較高；市場規則不統一，部分市場甚至秩序混亂等。導致就業市場的不完全競爭、不完全信息和較高成本，影響就業。
當前買方市場中的不完全競爭會導致兩種現象：
一是部分用人單位的人才高消費，二是一些畢業生被迫退出市場，形成周期性失業；市場信息不完全會導致摩擦性失業或結構性失業；市場進入和運行成本較高則可能會導致一定程度上的周期性失業。用人單位招不到滿意的畢業生，畢業生找不到滿意的單位，是市場不完善、信息渠道不暢通的直接體現。此外，就業難還有一些其他方面的原因。例如，人事戶籍制度改革的滯後，制約了人力資源的充分流動。雖然這種現象隨著人事代理等中介服務措施的出現得到了一定緩解，但是距離畢業生就業障礙轉變為就業動力還有不少差距。
㈤ 對大學生嚴峻的就業形勢，你有什麼看法
隨著經濟的增長的速度趨於緩和，我國目前又面臨著新的挑戰。每年有數百萬大學生從高校走向社會，無一不希望自己可以找到一份理想的工作。但是，現實往往很殘酷。畢竟，我國每年的用人單位的就業崗位是十分有限的，理所當然，我國每年空出來的就業崗位是萬萬不能滿足大學生就業需求的。所以大學生就業形勢越來越嚴峻。
每年我國高校畢業生人數逐年升高，大學生就業形勢更加嚴峻。與此同時，我國經濟發展速度放緩，就業崗位越來越少。據人力資源和社會保障部公布的數據，目前，我國每年城鎮新增就業人數已經處在較高的水平，而預計未來隨著經濟增長速度的進一步放緩，要想再提高城鎮新增就業人數的規模已經非常困難。並且未來隨著我國適齡勞動人口比例的逐漸降低，每年需要解決的新增就業人數也將逐漸減少。因此，今後我們需要使城鎮新增就業人數穩定在一定的水平上。
隨著經濟的發展速度逐漸降低，我國企業存活率也相對減少，我國政府也採取了用人單位崗位減少這一政策，所以就業崗位越來越少。但隨著我國綜合國力的發展，我國國民文化素質也響應提高。越來越多的人走進高校，所以每年高校畢業生人數也逐年增加。高校畢業生就業形勢更加復雜嚴峻。在未來相當長時期內大學生就業壓力不會減弱。如何幫助大學生走出就業難的困境將成為政府與社會長期而艱臣的任務。
大學生就業難不僅僅關繫到大學生本身，還關繫到整個社會的發展，乃至一個民族一個國家的生存與發展。少年富則國富，少年強則國強。大學生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說,大學畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。
隨著全球化的發展與知識經濟的沖擊，青年初次與持續就業所需的能力門坎逐年提高,大學生必須具備能夠滿足新經濟要求的核心就業能力才能成功發展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深入研究,高等教育培養出來的大學生在知識和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,大學生就業的結構性矛盾日益突出。
在這個大學生就業難的年代，我們應該盡快想出解決措施。政府應該履行政府的職能，維護國家長治久安。我國用人單位也要平等對待各種人才，履行擇優錄取公平競爭的原則。我們大學生也要樹立平等的職業觀，職業無好壞與高低貴賤之分，我們應該選擇適合自己的，自己擅長的職業，並且腳踏實地，付出努力。只有這樣，我們才能從各個方面，合理的緩解並改善我國大學生就業難這一現狀。
㈥ 大學生心理現狀
大多數大學生的心理現狀無非是對生活感到迷茫，不自信，沒有勇氣去干別的事，精力不夠充足。