大學生獎懲情況範文

Ⅰ 獎懲情況怎麼寫

在簡歷里的「獎勵」部分，列出與你所獲得的並與你的求職目標相關的榮譽、獎勵和獎金。你既可以按時間順序排列，也可以按與申請工作的相關項排列。

獎勵在簡歷中除可以單獨一欄外，跟教育背景、求職崗位專業密切相關的獎勵也可以在教育背景這一欄進行描述，如學校獎學金、挑戰杯等，這代表你在這一領域的專業能力。

在校期間的懲罰情況，一般同學都沒有，就填寫「無」。如果真有的話，也應如實填寫，但是建議寫清楚懲罰原因以及自己後續為所犯錯誤做的彌補和改正。

寫作技巧：

1、團幹部、學生會、優秀志願者等獎勵是對實際工作情況的表彰，倘若僅寫一個稱號，讓人沒法看出你做了什麼，很難對你的能力進行評定。將這些獎勵放在經歷中，一方面讓人信服，另一方面，也能夠體現出你在工作中表現出的能力，這些是用人單位更關注的內容。

2、很多人在簡歷上都會寫獎勵情況，但不要全部羅列。需要著重寫在校期間獲得的獎勵：大學期間獲得的獎學金，大學期間參加的各項組織活動獲得的獎勵，大學期間參加體育賽事獲得的獎狀。

Ⅱ 大學生本學年獎懲情況怎麼寫

1、在校期間所獲得的各類獎學金；

2、在校期間所獲得的個人和集體獎勵證書版、榮譽稱號權等；

在校期間的懲罰情況，一般同學都沒有，就填寫「無」。如果真有的話，也應如實填寫，但是建議寫清楚懲罰原因以及自己後續為所犯錯誤做的彌補和改正。

當然我們每個人在填寫的時候也要根據自己的實際情況，例如有的同學獎勵特別多，那就應該挑主要的來寫。

(2)大學生獎懲情況範文擴展閱讀：

培養優秀的大學生學校的任務

學校應努力開展豐富多彩的第二課堂活動，包括舉辦各種類型的學術報告會和專題講座、學生讀書會、學生社團活動、文藝匯演、體育活動等，重視校園人文環境建設，創造良好的校園文化環境，以豐富學生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化修養。

專業課程中蘊涵著豐富的人文精神和科學精神，教師在講授專業課時，要自覺地將人文精神和科學精神的培養貫穿於專業教育的始終，充分挖掘和發揮專業課對人才文化素質養成的潛移默化作用，真正做到教書育人。

Ⅲ 在校獎懲情況怎麼寫

一般分為以下兩類：

1、在校期間所獲得的各類獎學金；

2、在校期間所獲得的個人和集體獎勵證書、榮譽稱號等；

在校期間的懲罰情況，一般同學都沒有，就填寫「無」。如果真有的話，也應如實填寫，但是建議寫清楚懲罰原因以及自己後續為所犯錯誤做的彌補和改正。

當然我們每個人在填寫的時候也要根據自己的實際情況，例如有的同學獎勵特別多，那就應該挑主要的來寫。