56門大學生

⑴ 山東理工大學是雙一流大學嗎

1、山東理工大學是雙一流大學嗎 山東理工大學不是雙一流大學，該校是國家國防科技工業局與山東省人民政府共建高校、山東省重點建設的以理工為主的多科性大學，具有研究生推免資格，為首批國家級「卓越工程師教育培養計劃」實施高校、全國大學外語教學改革試點高校。
2、山東理工大學簡介
學校現有26個學院，16個校級研究院，設有機械工程博士後科研流動站，擁有4個博士學位授權一級學科，24個碩士學位授權一級學科，4個碩士學位授權二級學科（不含一級學科覆蓋點），14個碩士專業學位授權類別，3個省級一流學科。擁有69個本科招生專業，學科專業涵蓋了工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、歷史學、教育學等9個學科門類，已逐步形成以工為主、多學科協調發展的學科專業布局。目前，有全日制本科在校生33000餘人，在學研究生3100餘人。

學校堅持「高起點、高質量、高品位」的原則，按照「生態化、園林化、數字化、人文化」的建設目標，不斷改善辦學條件，辦學實力雄厚、辦學設施齊全。校園佔地3600畝，校舍建築面積105.47萬平方米，網路多媒體教室298個，運動場面積16.4萬平方米，體育教學設施齊全。圖書館藏書329萬冊，電子圖書367萬種（含中外文學位論文），中外文期刊24000餘種(含電子期刊)。教學科研儀器設備總值5.20億元。中央與地方共建實驗室21個，國家級工程實踐教育中心4個、國家級實驗教學示範中心1個、國家級虛擬模擬實驗教學中心1個、省實驗教學示範中心3個、省骨幹學科教學實驗中心20個，設有全國重點職教師資培訓基地。

學校大力實施「人才優先戰略」，把師資隊伍建設作為「首要工程」，按照「匯聚人才、培育團隊、成就大師」的建設方針，堅持引進與培養並舉，著力打造結構合理、愛崗敬業的高水平人才隊伍。學校現有教師2151人，其中教授252人、副教授692人，具有博士學位的945人。雙聘院士5人、法國歐洲科學、藝術與人文學院院士1人、喬治亞國家科學院外籍院士2人、山東省「一事一議」引進頂尖人才1人、「」專家4人、「*」領軍人才4人、國家傑出青年科學基金獲得者1人、國家有突出貢獻中青年專家2人、新世紀百千萬人才工程國家級人選4人、享受國務院特殊津貼人選16人；中科院「*」2人、教育部新世紀優秀人才支持計劃1人；泰山系列人才16人、山東省有突出貢獻中青年專家21人；省級教學名師12人，特聘教授45人。

學校始終堅持教學工作中心地位，深化教育教學改革，創新人才培養模式，實施人才培養質量提升工程，著力培養有社會責任、有創新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才。加強專業、課程和教學團隊建設，「十一五」以來，學校獲國家級教學成果二等獎4項，省級教學成果獎50項；國家級特色專業5個，國家級「新工科」研究與實踐項目1項；首批教育部卓越計劃試點專業3個，省級卓越計劃試點專業3個；省級教育服務新舊動能轉換專業對接產業項目4個，省級高水平應用型立項建設專業群8個；省級特色專業14個，省校企合作（產教融合）示範性品牌專業1個，獲山東省校企合作（產教融合）示範單位；獲國家級精品課程5門，國家級精品資源共享課3門，國家級雙語示範課程1門，省級精品課程56門；國家級規劃教材32部，省優秀教材15部；入選國家級教學團隊2個，省級教學團隊7個。深化創新創業教育改革，打造「點面結合、六位一體」創新創業教育模式，榮獲「山東省創新創業典型經驗高校」，大紅爐眾創空間獲批科技部「國家備案眾創空間」、省級大學生創業孵化示範基地。「十二五」以來，學生在「挑戰杯」「創青春」、ACM國際大學生程序設計大賽、全國大學生機器人大賽等重大賽事中獲省部級以上獎勵7000餘項，其中，國家級及國際獎勵2300餘項。畢業生就業率和就業質量始終保持高水平，榮獲山東省普通高校畢業生就業工作先進集體。深化研究生教育改革，創新分類培養模式，完善研究生教育質量保障、監督和控制體系。「十二五」以來，獲批省研究生導師指導能力提升項目54項，省研究生教育質量提升計劃項目19項；榮獲省研究生教育教學成果獎9項、研究生科技創新成果獎13項、專業學位實踐成果獎14項，省優秀博士學位論文1篇、優秀碩士學位論文20篇，獲評首屆山東省研究生教育管理與學科建設先進單位。

學校堅持「出人才、出成果、出效益」的科研工作方針，整合科研力量，組建學術團隊，選定主攻方向，積極為區域經濟社會發展服務。學校設有1個國家工程技術研究中心和2個國家地方聯合工程研究中心，山東工程技術研究院設在我校，有17個省級工程技術研究中心、1個省檢測研發公共服務基地、3個省級協同創新中心、2個省重點實驗室、5個省高校重點實驗室、5個省級人文社科研究基地、2個省工程實驗室。學校主動對接山東省新舊動能轉換重大工程，推進產學研協同創新，與地方政府、企事業單位聯合設立了110餘個科技研發和技術轉移轉化機構，榮獲「山東省產學研合作創新突出貢獻高校」，成為山東省重要的科學研究和技術創新基地。「十一五」以來，學校先後承擔省部級以上課題2000餘項，其中國家「863」計劃、國家「973」計劃、國家科技支撐計劃、國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等各類國家級項目500餘項；榮獲省部級以上科研獎勵200餘項，其中2006年、2007年各獲得國家技術發明二等獎1項，2008年、2009年、2011年、2012年、2013年、2015年各獲得國家科技進步二等獎1項。新型聚氨酯化學發泡劑重大發明專利獨占許可使用費高達5.2億元，創全國最高紀錄，2017年轉化科技成果合同額位居全國高校榜首，獲批教育部首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地，獲批建設省級大學科技園。

學校堅持開放辦學，建立健全校院兩級國際化推進機制，已與美、英、韓、俄、澳、新等27個國家的97所高校和科研院所建立了友好合作關系。探索與國外學校合作辦學的渠道，與多個國家的有關高校開展了6個中外合作辦學項目。大力發展留學生教育，是中國政府獎學金來華留學生培養院校。推進國際學術交流與科研合作，與英國哈珀亞當斯大學、西班牙穆爾西亞大學和法國歐洲科學、藝術與人文學院等高校和科研院所共建多個國際合作聯合實驗室和研發中心。

面對******高等教育改革發展的新形勢和新機遇，山東理工大學將秉承「厚德、博學、篤行、至善」的校訓，緊緊圍繞立德樹人根本任務，以高質量發展為主題，以深化綜合改革為動力，實施人才工作優先發展戰略，立足區域，貼近行業，著力提升學生成長成才能力，著力提升應用基礎研究能力，著力提升校地融合發展能力，為早日建成有特色、高水平、國內知名的教學研究型大學而努力奮斗！

山東理工大學郵編 附地址和介紹

山東理工大學在哪裡

山東理工大學新生開學報到時間及入學考試軍訓轉專業指南須知

山東理工大學高考錄取通知書什麼時候發放-快遞查詢入口

山東理工大學教務處電話

山東理工大學有幾個校區

山東理工大學宿舍條件,宿舍幾人間環境好不好(圖片)

山東理工大學招生辦電話

山東理工大學是985嗎 是211還是985

山東理工大學有哪些專業 附特色重點專業名單 ;

⑵ 魯東大學是民辦還是公辦

魯東大學是公辦大學。學校是一所以文理工農為主體、多學科協調發展的省屬綜合性大學。2012年，成為首批「山東省應用型人才培養特色名校」、服務國家特殊需求博士人才培養項目單位。2014年，獲批教育學博士後科研流動站。

學校依山傍海，環境優雅，是全國綠化模範單位、省級花園式單位、省級文明校園。校園佔地3450畝，校舍建築面積74.4萬平方米。擁有1個國家級實驗教學示範中心，3個省級實驗教學示範中心，6個「十三五」山東省高校重點實驗室。圖書館藏書253.3萬冊、電子圖書112.1萬種。在校生3.1萬餘人。

學校現設25個學院、71個研究院（所）、61個本科招生專業，有1個博士後科研流動站、1個服務國家特殊需求博士人才培養項目、21個一級學科碩士點、20個專業碩士學位類別。擁有13個山東省重點學科。2020年，水利工程學科入選省屬高校「高水平學科」建設項目，是全省同學科中唯一的「優勢特色學科」建設學科。工程學穩定在ESI全球排名前1%。

以上內容參考魯東大學——學校簡介

⑶ 魯東大學移動好不好用

我作為學姐，衷心真誠的告訴學弟學妹們，移動卡真的很好用，月租很便宜，而且網速快，假期還送流量。

⑷ 求推薦適合大學生看的書籍

我覺得有不少書都比較適合我們大學生閱讀，畢竟和初高中比起來，我們大學生需要有更多的知識和閱歷。

當然，值得大學生看的遠遠不止這些，大學四年，是我們最應該汲取知識的四年，努力閱讀書籍吧，給我們無限財富!

⑸ 如何做一名合格的大學生

每一代年輕人都有自己的機會和機會。他們應該在自己的時代條件下規劃自己的生活和未來。特別是當代大學生，更應該在為祖國服務的道路上，肩負起偉大的歷史責任，實現個人的人生價值。成功也是大學，失敗也是大學。大學足以改變你，改變你的生活。但沉迷於大學的樂趣也會導致後悔。

要想在這個瞬息萬變的時代站穩腳跟，大學生需要堅實的基礎和良好的職業素質。只有這樣，才能順應時代的潮流，不面臨畢業那就是失業的尷尬。與此同時，首先是人，然後是人。優秀的背後，需要有高尚的人格支撐。這就要求大學生提高道德素質，完善人格。具有較高的進取精神，養成了踏實肯乾的良好作風，樂於學習，樂於助人。記住這一點，你就不會覺得這次旅行是徒勞的。

總之，大學生活是豐富多彩的。記住要忠於你最初的願望，不要被誘惑而分散你的注意力。沒有必要緊張，大學這個包容的階段，足以讓你發光發熱。好好享受你的大學生活吧，這將是你未來珍貴的回憶。

⑹ 大學生心理健康教育課程的學習體會

思路：先談談自己的收獲，然後在說自己有什麼樣的感受，最後總結反思。

這個下半學期的大學心理健康課讓我覺得受益匪淺，大家的普遍感受都是很喜歡這門課，也覺得老師講課很有趣很吸引我們。這門課也讓我對大學生的心理健康有了更深的了解。

隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，「人類進入了情緒負重年代」，因而越來越多的人看到了心理健康的重要性。

而現今的大學生也面臨著很多心理問題和沖突。所以我認為學校開展心理健康課程很有必要，通過開展心理健康課程進行引導，有利於促進我們大學生的身心健康發展。

在這學期的這門大學生心理健康課上我收獲了很多。學到認識自己悅納自己的重要性，我們很多時候比自己想像的更優秀，所以要相信在這世上我們是最好的自己。

不要總是浪費時間和精力去掩蓋自己的不足，而是要發現挖掘自己身上的優點。而要悅納自己首先要做到的就是全面客觀的評價自己。

其次要培養自信心，每天保持甜美的笑容，要相信愛笑的人運氣總不會差。還有就是給自己積極的心理暗示。激勵自己，相信自己可以越來越好。

我們要學會贊美別人。最後我們要學會體諒他人，用寬容的態度去對待別人。老師在上這節人際交往課前給我們布置了情景表演的任務，

在課上通過不同小組的情景展示使我們更清楚更直觀地了解到人際交往當中的一些技巧。讓我們很受用也留下很深的印象。

通過這門課的學習使我對心理健康有了更深的了解，我認識到了人了解自己悅納自己的重要性，懂得了一些與人相處的技巧，懂得了人世間愛情的寶貴和保鮮愛情的小訣竅，

學會一些控制情緒的方法等。通過這門課我也意識到自身還存在的問題，我會不斷完善自己，成為自己心目中最好的自己。也謝謝老師給我們上了如此重要的一課。

在科學技術飛速進步，知識爆炸的今天，人類也隨之進入了情緒負重的年代。大學生作為現代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的「晴雨表」自然就十分敏感。

但是，大學生作為一個特殊的社會群體，本身存在著許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應間題，

對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。

如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那麼他就可能存在一定的心理障礙。那麼什麼叫心理障礙呢？它是指心理疾病或輕微的心理失調，

出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩；

個別則時間長、程度較重，最後不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退體感異常、

錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。

以上的情緒狀態，顯然不利於大學生的發展，因此大學生有必要學會自我心理調節，做到心理健康。我們可以從以下幾個方面入手:

1、保持濃厚的學習興趣和求知慾望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游，拚命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，

當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、主動與學校的心理咨詢師溝通。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理>素質教育的重要組成部分。

隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突，

排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。

優良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質，才能迎合二十一世紀這個競爭激烈的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰。