在校大學生創業辯論

❶ 大學生創業利大於弊辯論賽

大學生創業利大於弊辯論賽範文

我方觀點是在校大學生創業利大於弊

首先，我們明確幾個概念.教育部規定在校大學生:在高等院校存有學籍的學生.創業，即創立事業.和其他活動一樣，創業始終是部分人的行為，並不是每個人都必須選擇的發長道路.

因此，我方認為此辯題應以正在從事創業活動的在校大學生為對象.通過證明其創業活動利大於弊，向廣大在校大學生提供一條可行的發展道路，但要注意的是利大於弊.並不代表著利益最大化.例如蘋果好吃，但並不說明蘋果一定是最好吃的水果.

其次，我們來看看在校大學生的特性.一，在校大學生已經接受過12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格.二，他們是最具創新精神的人群之一.三，，大學校園內資源整合的優勢是完全走入社會的人可望而不可及的.由此特性，我將從個人，國家，民族三個層面來論證我方觀點.

第一， 從個人角度.首先:專業知識學習與課外實踐相互結合，是知識經濟時代的大學生充實自我的必由之路.將所有用於實踐，通過實踐意識不到不足之後的有的放矢的學習.二者結合起來恰練就一個人的綜合素質的.修行!其次，在校大學生充分利用大學校園資源整合的優勢.三個臭皮匠，頂個諸葛亮，將學習各門專業的人有機地聚在一起就是一組 黃金搭檔 ，更何況知識淵博的教授近在眼前，對於他們的創業我們翹首以待!

即使創業失敗了，喪失了金錢，花費了精力，受到了創傷!正所謂吃一x，長一智，他們從創業過程，創業失敗中所學的，將是他們受用終生啊!

第二，從國家層面上說，創業成功當然好，促進經濟發展.即使失敗了，也能給其它企業提供經驗 教訓，不致重蹈覆轍，提高創業質量，這對國家經濟不也是一種促進嗎?

第三，最有競爭力的民族是最具有創新精神的民族!我們不應在別人的民族大力創新進取的時候，悠然地坐在紅木椅上聞著茶香.中華民族需要我們的創新.我們的努力，將推動了中華民族創新精神的發揚!

綜上所述:在校大學生創業利大於弊。

以上內容是我整理推薦，希望大家喜歡。

❷ 辯論賽:在校大學生創業弊大於利

創業必定花去大學生大部分寶貴的時間，錯失了良好的學習機會。魚和熊掌不可兼得。假如在校大學生選擇創業而不是好好掌握技能，那麼他們將要遇到的風險是難以估計的。因此，在校大學生不適合創業。

❸ 我需要兩篇辯論賽的主持稿，題目是在校大學生創業利大於弊還是弊大於利

各有各的優缺點

因人而異，因才能而異，因資金，因智慧...

很多東西制約著，同時也很多東西可以幫助創業。

❹ 辯論賽，在校大學生創業弊大於利的論點，攻辯環節的問題。

在校大學生創業弊大於利的論點大學首要職責，是學習文化知識並順利畢業。

❺ 大學生創業利大於弊辯論

你好，我來解答一下您的問題，僅代表我個人意見，請慎重採納。我覺得當今時代，大學生遍地都是，本來就很廉價，又有很多大學生雖然在學校學習成績優異，但因為當今競爭壓力極大導致很多大學生一畢業就混吃等死，更找不到理想的工作，也得不到期望的薪資，會白白浪費很多時間，而且會讓人覺得很挫敗，失去自信心，還不如用這個時間學習如何創業如何賺錢來得更實在，青春那麼幾年，應該當一個為夢想而沖鋒的勇士。所以我覺得大學生創業利大於弊，起碼給自己多選擇了一條路，當然創業有風險，我們也需謹慎對待。

❻ 辯論賽，辯題是在校大學生創業，我方弊大於利。有什麼好的觀點說點。謝謝

其實我不贊同大學生在校期間創業，因為大學生在校期間創業所做的事情基本都是最基礎的事情（就是不需要多少文化就能做的），例如倒賣個小商品，賣一些充值卡什麼的，而且很多大學生明知道有些物品不好，但是用其引以為豪的口才欺騙剛入校門而無知的學弟學妹，這猶如把梳子賣給和尚，最後確嘚瑟的吹噓自己的口才或者能力，其實這是不可取的，隨著社會的發展，誠信在未來的商業中越來越重要，如果最終培養了這種忽悠的能力，倒是誤入歧途了，如果抱著這種心態，你以後可能會獲得短暫的成功，但是長遠來看，得不償失；
我認為大學生應該在學習好自己的專業知識的同時（至少不能掛科吧），也可以學習一些自己喜歡的知識，多讀書，提高自己的修養與眼界，從長遠看，這一點比你在大學期間賺了幾萬塊錢更重要。但是，如果你的創業是著眼於比較高的眼界，例如對於互聯網思維的執行，一些科技類的項目，有大佬帶你玩，有牛人引導你，也就是有一個好的平台支持你，並且能增加你自身素質，學識修養的事情，你可以參與，而且最好積極參與。因為那些大佬（這樣的人很少，畢竟雷鋒不多）會提供給你相關的資源、人脈、資金，這樣你往往不會耽誤學業，雖然這些事情可能不會讓你賺錢，但是無疑會豐富你的人生閱歷。
希望對你有幫助！

❼ 辯論賽:在校大學生創業利大於弊(對方可能問的問題)

你可以問對方辯友是否在校創過業，如果對方說沒有，你就可以說你都沒版有創過業怎麼能說創業弊權大於利呢；如果對方說創過業，你就可以說對方辯友都創過業了就證明大學生創業利大於弊。
其實那種損人的話只有在辯論的時候臨場發揮，因為你如果一開始就說這種損人的話會影響評委評分的。在場上，如果對方說的不好聽，你就可以說對方辯友你在進行人身攻擊，這是一場有素質人的比賽，我很懷疑你有沒有資格。
對別人說的不用太在意，這要才能發揮出最好的水平，祝你成功！！

❽ 辯論賽「在校大學生應不應該創業」我是反方即不應該，尋求百度之外的材料。

2、大學生創業與學業不可兼得。每個大學生每個星期的課平均數十節，每天都有繁重的學業壓力，大學的學習不僅是課堂的教授，更包括利用學校的資源去充實完善自己，我們怎麼能不盡力投入學習中呢？

而創業需要的策劃組織實踐等環節，需要無數的時間去經理，大學階段創業，不可避免地要與學業相沖突，嚴重影響我們的學業，這就違背了我們進大學學習的初衷。因此，大學生沒有足夠的時間和精力來創業。

2、大學生的經驗與資金不足也是大學生不宜創業的重要原因。很多大學生平時看到的都是著名人物在大學時創業的成功，但是我們要清醒的看到，一名普通的大學生很難具備他們這樣的條件，風險意識單薄，創業時難免「紙上談兵」。

同時，大學生的商業經驗很少，管理能力不足，資金缺乏，這些軟肋導致創業的高風險，看來，在校大學生創業的弊端已經很明顯了。

(8)在校大學生創業辯論擴展閱讀

大學生創業的弊端：

1、由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。

其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2、急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3、大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。

投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言 兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。