李玥大學生

❶ 江蘇經貿職業技術學院的辦學條件

截至2014年9月，學院有教職工近700人，其中高級職稱教師189人，雙師素質教師達83%以上，擁有國家級優秀教學團隊1個，省級優秀教學團隊3個，省「333工程」培養對象10人，省「青藍工程」中青年學術帶頭人6人，省「青藍工程」優秀骨幹教師20人。
國家級教學名師（1名）：高建寧
國家級優秀教學團隊（1個）：電子商務專業教學團隊（李暢）
省級教學團隊（3個）：會計學省級教學團隊（高建寧）、連鎖經營管理專業教學團隊（王兆明）、電子商務專業教學團隊（李暢）
雙師結構專業教學團隊一覽表 序號 團隊名稱 專業帶頭人 專業骨幹教師 1 審計實務專業教學團隊 楊曉華 廖江平、朱慶仙、余江濤、黃莉娟 2 會計專業教學團隊 戴桂榮 歷麗、李同琴、黃浩嵐、沈俊偉、廖艷琳 3 財務管理專業教學團隊 施永霞 劉正勝、王麗、趙建梅、孫玲 4 會計與審計專業教學團隊 程 曙 孫迎芬、蔡萬程、肖少平、萬里 5 連鎖經營管理專業教學團隊 操 陽 李衛華、高文華、尹微微、姚潔、張偉傑、王瑋、徐凱 6 市場營銷專業教學團隊 周 峰 韓軼強、鄭偉、劉艷、李晶、王文麗 7 工商企業管理專業教學團隊 王惠琴 侍文庚、張雪平、李霜、許震 8 國際貿易實務專業教學團隊 周安寧 李玥、謝惲、許善明、孫愛華、熊俊、程欣、宋勤華、林潔、胡鳳儀 9 金融專業雙師教學團隊 陳 星 徐桂華、李建、蔣建成、吳宗金 10 物流管理專業教學團隊 錢廷仙 王桂花、王春艷、丁德波、丁天明）、謝忠贇 11 法律事務專業教學團隊 劉惠芹 崔玉隆、王芳、陳瑤 12 老年服務與管理專業教學團隊 石曉燕 陸小香、唐東霞、韓麗萍、王曉梅、胡琳琳、王爽、葛偉麗 13 文秘專業教學團隊 生素巧 王卉、溫惠宇 14 文化產業管理專業教學團隊 朱曉紅 汪長禮、耿立進、封峰 15 旅遊管理專業教學團隊 胡 強 楊財根、尚群、何鄭瑩、王伯啟 16 商務英語專業教學團隊 王若梅 姜英俊、李志勇、孫全軍、馮秀紅、李苑 17 空中乘務專業教學團隊 王春華 張源員、倪凌、蔡紅艷 18 日語德語專業教學團隊 肖 震 凌紅、李雲、趙卓 19 涉外旅遊專業教學團隊 錢 進 琚勝利、王輝、任靜、徐婷 20 環境藝術專業教學團隊 蔡麗芬 白艷萍、錢俊秋、周曉、徐敏 21 動漫設計專業教學團隊 王 偉 李舒妤、張偉博、黃文靜、周龍 22 視覺傳達專業教學團隊 丁 勤 丁亞祥、王樂、侯磊 23 工業造型設計專業教學團隊 趙 儷 李明輝、李姝、耿廣可 24 電子商務專業教學團隊 吳洪貴 李曉峰、李向紅、馮憲偉、劉巧曼、程玲雲、張澤 25 軟體與移動商務教學團隊 羅曉東 高潔、李良、錢昌明 26 智能網路專業教學團隊 裴 勇 李暢、韓玉君、高宇、王亮、張穎 27 應用電子技術專業教學團隊 蒙樹森 李春彪、高成月、高雲華 28 汽車專業教學團隊 李漫江 董李江、馮曉樂、常江雪 29 製冷空調專業教學團隊 嚴衛東 崔建寧、朱穎、馬騫、劉保彬 30 食品安全與營養專業教學團隊 李小華 楊愛萍、蔣彩雲、石雪萍、陳寶宏、汪洪濤、吳曉紅、陳成、余芳 31 高爾夫服務與管理專業教學團隊 鄧 雷 馬兆富、李鵬、吳國棟、婁國 質量工程 截至2014年9月，學院有省級品牌專業2個，省級特色專業6個，省成人高等教育特色專業1個，省五年高職示範專業1個；國家示範（骨幹）重點建設專業4個，中央財政支持重點建設專業2個，省財支持建設專業群4個，8個省級品牌特色專業，有國家精品資源共享課2門，國家精品課程2門，國家專業教學資源庫建設課程3門，國家「十二五」規劃教材18部，省級精品、重點建設教材（含立項）19部；建有2個國家級實訓基地，2個省級實訓基地，2個大型校內生產性實訓基地，2個企業投入設備共建實訓基地。
省級品牌專業（2個）：會計、國際貿易實務
省級特色專業（6個）：電子商務、市場營銷、旅遊管理、食品營養與檢測、物流管理、計算機網路技術
省成人高等教育特色專業（1個）：電腦藝術設計
省五年高職示範專業（1個）：製冷與冷藏
國家示範（骨幹）重點建設專業（4個）：電子商務、連鎖經營管理、物流管理、老年服務與管理
中央財政支持重點建設專業（2個）：會計、國際貿易實務
省財支持建設專業群（4個）：會計專業群、旅遊管理專業群、環境藝術設計專業群、食品營養與安全專業群
省創新人才培養模式實驗基地（1個）：「以創業為導向的高職人才培養模式」
精品課程 項目名稱 課程名稱 國家精品課程 《會計學原理與技能》（2007年） 國家精品課程 《現代物流管理》（2007年） 江蘇省高等學校精品課程 《財務會計分崗核算》（2010年） 江蘇省高等學校精品課程 《國際商務單證業務處理》（2010年） 江蘇省高等學校精品課程 《環境藝術項目設計》（2010年） 江蘇省高等學校精品課程 《大學生心理健康教育》（2008年） 江蘇省高等學校精品課程 《計算機網路技術》（2008年） 江蘇省高等學校精品課程 《現代市場營銷原理與應用》（2008年） 江蘇省高等學校精品課程 《基礎會計學》（2006年） 江蘇省高等學校精品課程 《現代物流管理》（2006年） 江蘇省成人高等教育精品課程 《進出口貨物報關（高起專）》（2011年） 江蘇省成人高等教育精品課程 《南京實地導游》（2009年） 江蘇省成人高等教育精品課程 《國際貿易》（2007年） 國家精品資源共享課（2門）：會計學原理與技能、現代物流管理
精品教材 項目名稱 教材名稱 教育部普通高等教育
精品教材 《計算機網路技術實用教程》（第三版）（2009年） 江蘇省高等學校
立項建設精品教材 《市場調查與預測》（2011年） 《現代物流管理》（2011年） 《實用經濟法》（2011年） 《人力資源管理》（2011年） 《財務成本管理》（2011年） 《廣告原理與實務》（2011年） 《商務單證實務與實訓》（2009年） 《老年運動與保健》（2009年） 《基礎會計學》（2007年） 《現代營銷技能訓練》（2007年） 《審計實務》（2005年） 江蘇省高等學校
評優精品教材 《畢業論文寫作指南》（2009年） 《計算機網路技術實用教程》（第三版）（2009年） 《現代市場營銷原理與應用》（2008年） 《大學生心理健康教育》（2008年） 《大學生職業生涯設計/就業創業指導》（2005年） 實訓基地 流通現代化實訓基地 2005年 江寧校區 中央財政支持 食品安全與營養實訓基地 2008年 江寧校區 中央財政支持 數字媒體與現代商務實訓基地 2008年 江寧校區 省財政支持 江蘇經貿·中銳汽車技術服務實訓基地 2008年 光華校區 校企合作 老年產業人才培養實訓基地 2009年 光華校區 省財政支持 江蘇經貿·三菱重工中央空調技術培訓基地 2010年 光華校區 校企合作 連鎖經營生產性實訓基地（江蘇經貿·華潤蘇果光華路購物中心） 2010年 光華校區 校企合作 現代服務業專業群綜合實訓基地 2012年 江寧校區 省級高職實訓基地(綜合型) 教學成果 截至2014年9月，學院獲國家級教學成果二等獎2項，省級高等教育教學成果特等獎1項，省級高等教育教學成果一等獎3項。
國家級教學成果二等獎（2項）：基於校內產教園區商貿類專業實踐教學管理改革與創新、方案重構課程重塑能力再造——「兩重一再」工程的改革創新與系統推進

江蘇省教學成果獎（高等教育類）獲獎統計（部分）
年份成果名稱等次成果主要完成人2013年依託園區，高職商貿類專業產教融合實踐教學模式的改革與創新特等獎薛茂雲、錢廷仙、沈躍雲政行校企社聯動共育涉老專業人才的探索與實踐一等獎石曉燕、陸小香、唐東霞高職特色「四三三」創業素質教育體系的探索與實踐一等獎譚忠、崔建寧、宋逸成高職數學課程系統改革的探索與實踐二等獎沈躍雲、馬懷遠、查進道2011年「兩重一再」工程的系統推進與實施二等獎李暢、劉登輝、劉鳳雲以創業為導向的人才培養創新實踐二等獎譚忠、崔建寧、宋逸成2009年「兩重一再」工程的探索與實踐二等獎劉鳳雲、李暢、劉登輝國際貿易實務專業人才培養方案優化的探索與實踐二等獎戈雪梅、周安寧、宋勤華2007年經貿類高職課程改革和建設的探索與實踐二等獎周家華、王兆明、高建寧學院是中國高職教育研究會副會長單位、江蘇省高職教育研究會理事長單位、江蘇現代服務業職業教育集團理事長單位、江蘇省商會和商業經濟學會副會長單位。 學校榮譽 學院是江蘇省文明單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省平安校園、江蘇省高校先進基層黨組織、江蘇省師資隊伍建設先進高校、江蘇省高校思想政治工作先進集體、江蘇省教學工作先進高校、江蘇省高校畢業生就業工作先進單位、江蘇省職業院校技能大賽先進單位、江蘇省首批大學生創業教育示範校。2010年，學院被評為國家示範（骨幹）高職院校。 截至2014年9月，學院有2個省級工程技術研發中心。
省級工程技術研發中心（2個）：江蘇省食品安全工程技術研發中心、江蘇省流通現代化感測網工程技術研究開發中心 「十一五」期間，學院教師共承擔省級以上縱向科研項目66項，其中准國家級項目5項，實現了國家級課題立項的重大突破。承接橫向課題52項。
「十一五」期間，學院教師共發表學術論文1047篇，其中核心期刊論文共209篇，被新華文摘轉載1篇，被人大復印資料轉載5篇，被EI收錄論文6篇、SCI收錄論文9篇。同時，知識產權有了新進展，專利申報2項，計算機軟體著作權登記1項。學院科研發展經費投入逐年增加，累計撥款達330萬元，同時，廣大教師承接的各級各類縱橫項科研課題的到賬經費達300萬元。
2008年，學院教師共發表教學研究論文193篇；2009年，學院教師共發表教學研究論文119篇。其中核心期刊發表的論文約佔15%。2010年，學院教師共發表教學研究論文165篇，其中核心期刊佔18%。
江蘇高校第九屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎（2項）：完善我國高等職業教育「層次」的戰略思考（顧坤華、論文）、系統均衡江寧區「三創」載體產業架構研究（王駿、研究報告） 學術期刊 《江蘇經貿職業技術學院學報》是經中華人民共和國新聞出版署批准、國內外公開發行的綜合性學術刊物。雙月刊。原稱《江蘇商業管理幹部學院學報》，創刊於1985年9月。2001年，一度更名為《江蘇市場經濟》。
主要刊登經濟、管理、法律、教育等領域研究論文，欄目有「經濟研究」、「管理探索」、「企業文化研究」、「經濟與法」、「現代服務業研究」、「文化與傳媒」、「工作與學習」、「教育研究」、「教學探討」等。
為江蘇省一級期刊、全國高職高專優秀學報、中國核心期刊（遴選）資料庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊、中國期刊網全文收錄期刊、中國學術期刊（光碟版）全文收錄期刊、萬方數據數字化期刊群全文收錄期刊、中國社會科學期刊精品資料庫來源期刊、中文科技期刊資料庫全文收錄期刊。 館藏資源 截至2014年9月，江蘇經貿職業技術學院圖書館設有7個書室、1個電子閱覽室、1個自修室、1個報刊閱覽室，閱覽室座位2400個，報告廳座位580個，館藏文獻信息資源豐富，逐步形成涵蓋學院13個專業群，並在經濟、管理、旅遊、藝術等學科領域具有優勢的特色館藏體系，其中電子資源包含CNKI中文學術期刊全文資料庫、萬方學位論文庫、萬方期刊論文庫、萬方會議論文庫、維普中文科技期刊資料庫、新東方多媒體學習資源庫、超星電子圖書、金圖電子圖書、EBSCOhost、Springerlink、國研網、讀秀學術搜索、中經網、人大復印資料、愛迪克森網上報告廳等。為CALIS（中國高等教育文獻保障系統）、JALIS（江蘇高等學校文獻保障系統）和江寧地區高校圖書館聯盟的成員館。

❷ 碩士畢業論文導師評語

碩士畢業論文導師評語

在日常的學習、工作、生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語於細微之處肯定被評價對象的進步，鼓勵其自信。那麼你所知道的評語都是什麼樣子的？以下是我為大家整理的碩士畢業論文導師評語，希望對大家有所幫助。

碩士畢業論文導師評語1

【導師評語一】

該課題選題新穎，緊密結合臨床，設計合理，屬於本學科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內容與題目基本相符，結構完整，格式規范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內容豐富。文獻材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學科相關的主要文獻，並對本學科發展趨勢有一定的歸納作用。數據資料充分，論述過程嚴謹，思路清晰，綜合運用了所學知識解決問題，分析方法選用得當，結果可信。論文撰寫嚴肅認真，推理符合邏輯，結論和建議具有現實意義，是一篇有較高學術價值的碩士生論文。

該論文反映出了作者在本門學科方面堅實的理論基礎、系統的專業知識以及良好的科研能力。達到了碩士學位論文的要求，建議安排答辯。

【導師評語二】

該生熱愛祖國，工作努力、勤奮，有創新精神，勇於探索新的東西和事物;科學研究和論文工作比較踏實，責任心較強;學習努力，成績優良;外語水平較高，有很好的閱讀、協作和口語表達能力;此外該生全面發展，科研學習和文藝社團工作都體現出較高素質。

完成碩士論文課題期間，該生運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了紡織工程、生物材料、生物化學等方面的實驗技能，並能夠熟練的應用origin等數據處理軟體進行統計分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了獨立從事上述科研工作的能力。

我認為該碩士論文已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，並推薦其申請碩士學位。

【導師評語三】

趙迦頤同學在讀期間，刻苦認真，閱讀廣泛，專業基礎扎實，具有理論分析能力。本論文以較少受人關注的新月派女詩人林徽因的詩歌創作研究對象，重點分析英國浪漫主義詩歌對林詩的影響，具有理論與實踐的意義。論文從生命體驗、審美系統、藝術系統三個方面，深入探究這種影響的發生與表現。觀點明確，論述有力。論文解讀細致，文字細膩而親切，溫婉可讀。不足之處在於對於林徽因在時代沖擊下的心境轉變與創作之間的關系尚可進一步展開。總的說來，我以為這是一篇符合要求的碩士畢業論文，同意推薦該同學申請論文答辯。

【導師評語四】

論文對批量控制中的配方與異常處理進行研究，在分析了經典聚類演算法和子空間演算法基礎上設計了一種改進的子空間演算法，這種演算法對配方數據聚類能夠取到良好的效果。

異常處理是任何控制過程中都不可避免的，論文提出了一種基於內部模型狀態機的方法，使用JGrafchart對啤酒生產過程中糖化過程進行建模。然後構建異常處理系統，該系統能夠運行糖化配方，並進行異常診斷和異常處理，最後填料過程中閥門未響應，分析了三種原因。模擬結果表明，所設計的異常處理系統能夠有效的對批量生產過程中的異常行為進行診斷和處理。

【導師評語五】

目前，土地制度改革已成為一個廣受社會關注的研究領域，某同學的學士學位畢業論文《土地徵收補償問題研究》選擇土地徵收補償的相關問題進行研究，選題適中，即具有前沿性，又具有現實的緊迫性。土地徵收補償是土地管理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當補償過渡到合理補償是一個影響鄉村發展和社會穩定的重要問題，選擇該題目進行研究有較強的理論和現實意義。

從論文的內容可以看出，作者佔有資料豐富，討論了現行土地徵收補償制度及其運作中存在的問題。然後，在借鑒國外相關法律制度的基礎上提出了較為可行的解決方案，xxx有一定的新意。

論文表明，該同學閱讀了較多的參考文獻，對該研究領域較熟悉，具備了一定的文獻綜述能力xxx。論文語言流暢，結構嚴謹、合理，觀點正確，相關分析論證有一定的參考價值，xxx。論文表明，該同學對相關的專業知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，xxx，論文達到了學士學位應有的水平，同意論文答辯。

作者的工作具有較好的實際應用價值，論文寫作認真結構嚴謹，文字通順，反映出作者具有了從事科學研究工作的能力，同意進行碩士學位論文答辯。

碩士畢業論文導師評語2

1.文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

2.語言表達較差，格式符合規范要求;佔有資料較少，其時效性較差;有部分內容與他人成果雷同

3.能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業已學的有關知識。

4.論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考價值(較大的實踐指導意義。

5.該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。

6.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結合各地的准規較全面的分析了------的問題和原因。並針對存在的問題提出解決問題的對策。內容論證也教科學合理。全文充分體現行政管理專業特色，格式規范。但創新點不夠。

7.該同學的論文從分析英語教學的本質及特徵入手，對英語教師的角色的重要性進行了論述。作者通過對中國傳統和現代教學模式的比較，論述了新的教學模式中教師所扮演的角色以及教師所應具備的素質。文章論點明確，層次分明，結構嚴謹。

8.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本准確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬於自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

9.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，並提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對跨文化交際作出了思考。全文結構合理，條理清晰，語言表達流暢。但總來說，研究不夠深入，分析比較抽象，實證和實例不夠充分。

10.通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。

11.作者對以學生為中心的英語口語教學中教師的角色定位展開討論。選題有較強的現實意義，論點正確，論據確鑿，論述清晰，論文符合規范化要求。整個論文設計與寫作過程中，作者的治學態度極其嚴謹認真。

12.選題較具時代性和現實性，全文結構安排合理，觀點表達基本准確，思路基本清晰，全文內容基本上按照行政管理專業培養要求來寫，查閱的相關資料也較多，但行政管理專業特色體現的還不夠充分，屬於自己創新的東西也還不多。總體上符合畢業論文要求。

13.該文選題符合行政管理專業培養目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業行政管理實踐問題，論文寫作態度比較認真負責，論文內容較充分，參考的相關資料比較切合論題的需要，層次結構比較合理，主要觀點表達的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通順。但論證的深度還不夠，創新點不足。

14.王莉同學的論文《無線電遙控系統設計》，較好地完成任務書規定的設計任務。論文設計了一種無線電遙控系統，包括發射電路的設計和接收電路的設計，實現了遠程遙控功能。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，並提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關基礎理論與專業知識，論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。同意該同學參加學位論文答辯。

15.趙霞同學的論文《電子信息科學與技術專業網站設計》，較好地完成電子信息科學與技術專業網站設計，完成了總體方案設計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結構設計與編程。本設計由兩位同學合作完成，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設計，其開發主要包括後台資料庫的建立和維護以及前端應用程序的開發兩個方面。該生除全部閱讀指導教師指定的參考資料文獻外，還能閱讀一些自選資料，並提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質量較好。論文撰寫規范，符合學位論文答辯要求。

碩士畢業論文導師評語3

1.本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我國xxx的進一步發展。全文首先xxx的問題，然後分析xxx的原因。在此基礎上又分析出相關的xxx。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。

2.本文以xxxx為題，重點探討xxxx。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政，在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。總體上符合畢業論文要求。

3.論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

4.論文思路清晰，語句通順。能很好的調查xxxx存在的問題。作者對於論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達准確。研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業論文要求。

5.該文運用文獻資料等方法，首先分析了高校校園足球文化的功能，進而研究了足球運動對高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學生體育目標，對大學生足球運動的開展提供了一定的理論依據。

6.該文運用文獻資料調查訪問和數理統計等方法，對德城區小學足球開展現狀進行調查研究，並分析了影響其開展的因素，並提出合理化的結論與建議，這對德城區小學足球的開展和小學體育教學的促進具有一定的指導作用。

7.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規范。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

8.論文文字表達准確，內容闡述較為准確，格式較規范研究生。該生在論文的寫作過程中，積極與指導教師聯系，並認真調查研究，閱讀了大量的文獻資料，能夠熟練掌握本專業的基礎理論知識，具有一定的科研能力。但本文題目有些偏大，內容略顯空洞。

9.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

10.該文運用文獻資料數理統計和問卷調查等方法，對德城區小學足球開展現狀進行調查研究，分析了影響開展的因素，提出合理化的建議，這對德城區小學足球運動的開展提供一定的理論依據。

11.該文運用文獻資料調查問卷和數理統計等方法，對德州學院普通大學生參與足球運動的現狀進行調查研究，分析成因，提出自己的結論與建議，這提高大學生足球運動參與的積極性和德州學院足球運動的開展具有一定的指導意義

12.該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今後從事教師工作有很大的幫助。

13.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時他還具有較強的動手能力，並參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。

14.該生在碩士研究生學習階段，思想上積極要求上進，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線。在學習方面，根據自身研究方向認真研讀了課內外有關書籍，查閱專業文獻，掌握基礎理論知識和專業知識，順利完成碩士畢業論文。在生活中為人熱情，和同學關系融洽，樂於助人。希望在以後的工作和學習中，繼續保持並發揚優良作風，取得更大的成績。

15.在專業課程的學習上，他根據研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，打下扎實的科研基礎;在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。

16.該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業外文文獻，具備較好的英語寫作和會話能力。

17.在做碩士論文期間，其積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料，大大提升了其教學水平。同時她還具有較強的動手能力，並參與了導師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流，口才與演講能力得到充分的提高。

18.作者積極聽取指導老師意見，同時吸取同學們的建議，在此基礎上製作出了該作品。作品構圖結構合理，色彩搭配鮮明，中心主題突出。是一幅較好的創意作品。但是，廣告語還不夠精煉。

19.該平面廣告作品整體感覺統一協調。作品表現出一定的製作水準。色調搭配較一致。主題表現突出。能有效的融廣告元素於作品中。板式設計較好。但是，在某些色彩搭配上還值得思考。

20.該平面廣告作品體現作者的原創性。廣告設計的原則之一就是獨創性。這副作品正是體現此原則。作品能科學有機的表現主題。色調整體搭配和諧。但廣告詞仍然不夠精闢，吸引力度不夠。

優秀碩士畢業論文的致謝範例

致謝一：

時光荏苒，我的碩士生涯已接進尾聲。這幾年的時光既漫長又短暫，其中充滿了酸甜苦辣，更有收獲和成長。幾年來，感謝陪我一起度過美好時光的每位尊敬的老師和親愛的同學，正是你們的幫助，我才能克服困難，正是你們的指導，我才能解決疑惑，直到學業的順利完成。

本人的學位論文是在我的恩師童群義教授的殷切關懷和耐心指導下進行並完成的'，衷心感謝我的恩師對我的淳淳教誨和悉心關懷。從課題的選擇、項目的實施，直至論文的最終完成，童教授都始終給予我耐心的指導和支持，我取得的每一點成績都凝聚著恩師的汗水和心血。恩師開闊的視野、嚴謹的治學態度、精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我，在此謹向童教授致以衷心的感謝和崇高的敬意。

感謝實驗室的師弟師妹們與我一道分享他們青春的快樂!在此還要對實驗室所有師兄弟姐妹們在平時開展相關工作中的支持和幫助一並表示感謝。感謝我的夥伴們崔竹梅、胡新潔、彭英雲、馮再平、李娟等，在實驗過程和論文寫作過程中提供的熱心幫助!無論在炎熱的夏天，還是寒冷的冬季，他們不辭勞苦地為我提供無私的幫助，沒有他們的幫助就沒有這篇論文的順利完成。

感謝江南大學10級碩士班的全體同學陪我一起走過這段人生難忘的歷程!

感謝合肥師范學院的領導給我提供的機會。我會更加珍惜教師的崗位，也更加清醒地意識到必須做終生學習型的人。感謝我的家人常年對我的支持和理解!他們是最愛我的人，也是我虧欠最多的人，他們默默的奉獻是我求學四年來的支持和動力。

最後，我要向百忙之中參與審閱、評議本論文各位老師、向參與本人論文答辯的各位老師表示由衷的感謝!人生的每個階段都值得好好珍惜，這段美好歲月，因為有你們的關心和幫助，我很幸福。我會更加勤奮學習、認真研究，我會努力做得更好，我想這也是我能給你們的最好的回報吧。把最美好的祝福獻給你們，願永遠健康、快樂!

致謝二：

行文至此，意味著我的碩士生涯已至謝幕時刻。回首九年多的江大生活，百感交集，苦辣酸甜集結於心頭，但心中充盈最多的仍是感激。

首先感謝我的導師鍾芳教授對我生活和學業上無微不至的關心和幫助，鍾老師品德高尚、待人和善、治學嚴謹、學識淵博，在我五年多的博士學習期間，她不僅傳授了我做學問的技巧，還傳授了我做人的准則，這些必將讓我受益終身。在課題進行過程中，鍾老師耐心聽取我們的階段匯報，及時提出修訂方案，保證了課題的順利進行。值此課題完結之時，再次向鍾老師致以我最真誠的謝意。感謝李玥副教授，徐菲菲老師和關天琴老師對我平時實驗和生活給予的關心和照顧。此外，感謝食品科學與技術國家重點實驗室的朱松老師和食品加工與配料中心的於沛沛老師在實驗過程中給予的關心和幫助。

感謝安徽中煙工業公司技術中心舒俊生主任、徐迎波主任和王程輝主任對我實驗提供的幫助，感謝徐志強師兄對我實驗的指導和生活的關心，感謝分析檢測室的田振峰、陳開波、汪華、朱青林、謝映松、周順、葛少林、胡永華等對我實驗和生活的關心與幫助。

感謝山東瑞博斯煙草有限公司的薛長森總經理、孫偉經理、田海龍主任、李剛、李曉華和李玲在我實驗過程中提供的支持和幫助。

感謝煙草課題組的孫偉峰師姐、殷春燕師姐和周志磊師兄，在安徽中煙工業公司技術中心一起學習一起實驗的日子讓我終身難忘。感謝實驗室所有的兄弟姐妹帶給我的幫助和鼓勵，他們是：梁蓉、祁靜、劉治濤、欒宏飛、徐勝男、魏冬、張超、易江、王海洋、許智婷、馮兆欣、吳佳、付婷婷、劉歡、張明秀、呂淑一、馬菲菲、劉小楠、李超、常玉梅、夏熠珣、王浩、劉飛，虞健、程雯麗、彭田慧、王慶衛、林全全、陳雪梅、陳翰、汪嬌玲、桂莎莎、姚佩毓、袁玲、雍曉磊、常冰玉、王芳、李盧娟、於哲、陳羚、王一涵、Kingsley、Zehadi等。

感謝讀博期間陪伴我一起奮斗的戰友們，他們是閆博文、唐鑫、翟齊嘯，你們讓我在讀博期間充滿了開心與快樂。感謝家人對我無微不至的關懷，感謝父母對我的支持，感謝哥哥、嫂子、妹妹對家庭責任的承擔，讓我沒有後顧之憂，可以安安心心順利畢業。

感謝所有關心幫助過我的人，祝你們一切順利，幸福美滿!

❸ 華誼兄弟旗下藝人名單

華誼兄弟旗下藝人有安以軒、陳赫、杜淳、井柏然、李晨等。

1、安以軒

安以軒，1980年9月29日出生於台灣省台北市，中國台灣女演員、歌手，畢業於台灣觀光學院。

2000年，憑借偶像劇《麻辣鮮師》出道。

2004年，因主演偶像劇《斗魚》而受到關注。

2016年，憑借浪漫愛情電影《我是處女座》獲得了第8屆澳門國際電影節最佳女主角提名。

2018年2月21日，參演的古裝宮廷偶像劇《獨孤天下》首播，安以軒在劇中飾演為保全獨孤家而拋棄愛情，嫁入北周皇室的「獨孤般若」。

❹ 有什麼四川汶川地震的感人事跡

絕境中的對話

什邡，鎣華鎮中學初二（2）班的女生蔣德佳獲救後，首先問周圍的人，「初三（1）班的女生廖麗救出來沒有」？

被廢墟掩埋一段時間後，蔣德佳開始體力不支，昏昏欲睡。此時，被壓在她附近的廖麗，一直對她說：「千萬不要睡，你一睡萬一醒不來怎麼辦？」原本不相識的姐妹倆，在廢墟里不停地相互鼓勁，相互支持。

同時這間學校的鄧清清，在廢墟里，一直開手電筒看書。「下面一片漆黑，我怕，又冷又餓。」她說，「我只能靠看書緩解心中的害怕！」

清清的老師聞言，一下抱緊清清，說：「只要你能活著出來，就比什麼都好。」

2分鍾後，縣城沒了

朱貴平是北川縣曲山小學老師，他記得，地震發生前，在3樓教室，他正要上課。

「突然只聽到腳下轟的一聲，房子輕微地搖晃了一下。」朱貴平說，「不到一秒鍾，我就反應過來了。」

「地震了，快往操場跑。」朱貴平拎住一個跑在前面的孩子，沖到門口操場上。

趴在地上2分鍾後，朱貴平清醒過來，「我是近視眼，眼鏡不見了，只看到周圍籠罩在巨大的煙霧中，我抹了一下眼睛，整個縣城已經不見了，沒有一棟完整的房子」。

女生飛奔百里徒手刨出4親人
父親被埋廢墟中，腿部骨折，半夜被雨水沖醒，多次嘗試之後，幸運撥通了遠在成都讀書的女兒的電話。女大學生疾奔都江堰，在自發從成都市趕來的農民工的幫助下，徒手挖4小時，將埋在廢墟里的一家四口成功救出。

「男生要堅強，女生不要哭」
北川中學高一（1）班，12日下午，在新教學樓2樓上美術課。山崩地裂，戴贏贏只記得「周圍一片漆黑」。

一片哭喊聲中，體育委員朱付敏的話才讓大家稍微安靜下來：「男生要堅強，女生不要哭，保持體力。」

同學們用手機照明，發現三樓的樓板已經塌下來，壓在教室的桌子上。還沒來得及趴下的同學，就此遇難。

全班33個同學陸續從一個救命裂縫中爬了出去，只剛超過全班65人的一半。

一匹紅色呢子布
經營布料生意的賀思萍，在救援現場，看到孩子的遺體被一具具抬出，卻無法及時找到遮蓋孩子的塑料布、棉布。

賀思萍，冒著生命危險，一口氣沖上店鋪二樓，為救援隊搬來了一匹紅色呢子布。媒體贊揚她「為無辜的孩子保住了最後的尊嚴」。

廢墟深處的來電
23歲的向英，大學畢業後來到都江堰市中醫醫院內科當實習醫生，地震時，她正在二樓上班，隨即大樓倒塌。

她的父母，面對一片廢墟，悲痛欲絕。

12日晚23點29分，母親殷麗君的手機突然響了，「快，是女兒！」夫妻倆的心提到嗓子眼，按下了接聽鍵，「喂，英英！」但電話那頭，沒人說話……

夫妻倆忙撥回去，也沒人接聽……

兩分鍾後，手機再次響起，還是向英，「喂——」還是沒人說話……

13日凌晨4點多，另一位醫護人員的家屬突然接到一簡訊：我們六個人在一起！

周圍的人們激動起來了。

還要什麼面子，逃命要緊

12日下午2點30左右，重慶兒童醫院住院部眾多家長抱著患兒從各個病房一涌而出，擁擠著朝外面逃命。有個家長抱著還沒穿衣服褲子的兒子往外走，十幾歲的兒子害羞地阻止家長別往外走，家長大聲嚷道 「這個時候了，還要什麼面子，逃命要緊。」

有的家長的拖鞋也在慌亂中被踩掉了，有個患兒腳上輸液的針頭被擠掉了，還在流血，有的家長鞋子都還來不及穿就跑出來了。

「我哪知道就是你」
「那四個娃兒真的都活了嗎？昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你……」張關蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。
13日一早，她的丈夫譚千秋躺在設在學校操場上的臨時停屍場上。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述。
張關蓉仔細地擦拭著丈夫的遺體。張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡：「昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！」張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

自己的媽也顧不上救
「我自己的媽也顧不上救嘍，先救學生吧！」都江堰市向峨鄉現場救援的臨時指揮王婉民說。

13日零時55分左右，記者見到王婉民時，她正拎著手電筒在向峨鄉中學指揮救援。

「我們在外面還能隱隱約約聽到裡面呼救的聲音，但缺乏足夠的救援物資，救援進展極為緩慢，心裡像是被人用手揪著一樣。」王婉民幾乎帶著哭腔。

「我是眼睜睜看著自己87歲的老媽被壓在廢墟下的，我沒有組織人去救她，我知道她已經不行了，我們要想辦法盡量多救可能活著的人，特別是那些被埋在廢墟下未知生死的學生。」

「終於把救星盼來了」
第一個進入汶川的記者：10時22分，飛機掉頭飛回汶川，在狹隘的山谷間盤旋一周後，在城邊的一個山崗上落了下來。幾位軍人迅速跳下飛機，開始搬運飛機上的救災物資。數十位村民聞聲趕來，但並沒有搶上來搬東西，直到戰士們揮手請他們上來，他們才圍上來搬起了東西。

一位村民告訴我，村裡死了十幾個人，目前特別缺吃的和水。「今天，終於把救星盼來了。」這位村民對我說。
母親緊抱死嬰翻越障礙

一對夫婦用白布裹著一個嬰兒——嬰兒顯然已經死了，但母親仍緊緊抱著他，艱難地翻越障礙。還有的居民，用獨輪車推著自己年邁的父母。

兩位與記者同行的都江堰市民，聽說映秀鎮通往汶川縣城的道路已完全中斷，不得不含淚返回。他們把親人的姓名電話交給了記者，希望記者能幫助他們找到親人。

「求求你們，讓我再救一個」

5月13日，四川綿竹。一所學校主教學樓坍塌了大半，100多個孩子瞬間被埋在了地下，數名戰士在廢墟中刨出了十幾個孩子和三十多具屍體。正在搶救時，廢墟因餘震和機吊操作突然移動，隨時可能再次坍塌。消防指揮下死命令，所有人員馬上撤離，待穩定後再進入。

但隨即，幾名戰士大叫還有活著的孩子，轉頭又要往裡鑽，另幾名戰友將他們死死拖住。突然，一名剛從廢墟中帶出一個孩子的戰士跪了下來，大哭，求求你們，讓我再救一個！我還能再救一個！

3人20小時喝一瓶水
5月13日，四川綿竹市。陰雨中，朱天強等三名來自德陽的志願者身著短袖，在傘下瑟瑟發抖。從12日晚7時到13日下午4時,他們仨分享了僅有的一瓶礦泉水和二十塊小餅干。在這20個小時里,他們一刻不停地奔波在學校、煤礦的廢墟上，幫助醫院救助傷病員。

這些從省內各市趕來的志願者，數量無從統計,僅和朱天強同來的夥伴就有54名。目前，他們已成功救出100多人。

副省長哽咽謝的哥
新聞發布會即將結束，四川省副省長李成雲突然把記者們留住。他說，13日凌晨3點半，他從德陽趕往都江堰災區，路上時，看到成都的計程車打著應急燈，源源不斷地往都江堰趕去。一番詢問下，才得知，電台通過廣播號召廣大計程車司機能夠到都江堰幫助運輸傷員。「我感到非常感動。」李成雲聲音已經哽咽了，「這真的是無私的奉獻！」

地震時的手術
5月13日，地震波及西安，位於省醫院10層的10間手術室里，有8名病人正在進行手術，一些病人已實施了全麻醉，一些病人刀口還沒縫合。
手術台周圍，氧氣瓶一個接一個倒在地上，手術設備不停搖晃，牆壁出現了裂縫，漆皮不停抖落。主刀醫生只能用一條腿頂住手術台，另一條腿蹬著地面，盡力讓病人保持平穩。
「那一刻，所有人都會害怕，所有人都想逃。」一名醫生事後說。但參與手術地48名醫護人員無一人離崗，8台手術順利完成。術後，病人被人用擔架迅速轉移到安全地帶。

女主播的震後100分鍾
「我想告訴大家的是，請千萬不要害怕，更不要慌張。不管你在哪個區域，千萬別把自己暴露在不安全的地方。」5月12日下午2時55分，成都人民廣播電台女主播孫靜，向全成都市民播報出第一句話。
提前5分鍾上崗，孫靜開始播報這個沒有名稱的特別節目。一位家長前往幼兒園接到孩子之後，趕緊打來了電話，說：「所有的孩子都得到了妥善的安置，希望家長不要擔心。」
因為電台領導堅持，孫靜和她的同事撤離大樓。然後搭建直播車需要時間，她悄悄地溜回了直播間，繼續播出節目。
這期特別節目共進行了100分鍾。市民在這里互通信息，互相安慰，成都市人民政府也通過這位女主播，發布了震後第一號公告。（付克友/文）