一村一名大學生計劃

⑴ 一村一名大學生計劃的教學特色

實施「一村一名大學生計劃」，旨在利用現代遠程教育手段將高等教育送到農村，為農村培養能夠適應社會主義市場經濟發展需要的科技人才和管理人才，使他們成為發展農村經濟和農業生產的帶頭人、農村科技致富帶頭人和發展農村先進文化的帶頭人。他們應該是「紮根農村、獻身農業」的接受過高等農村職業教育的應用性高等專門人才。實施這項計劃，非常重要的是堅持咬定「農」字不放鬆，一是要為社會主義新農村建設服務，二是要為現代農業建設服務，並突出其農村高等職業教育的特色，就地培養留得住、用得上的人才。與普通高校的探索路徑不同，中央電大組織實施的「一村一名大學生計劃」主要通過現代遠程開放教育的手段，採取在職業余學習的方式進行。農民大學生注冊入學，不轉戶口，就地上學，自主學習，累計學分，修滿規定的學分即可頒發國家承認的學歷文憑。試點6年多來，中央電大在項目運行機制、人才培養模式、教學內容組織和教學實施方式上做了大量具有開創性的探索。
發揮分級管理優勢，多環節、多途徑減輕農民負擔。中央電大通過減低學費標准和教材價格、實施經濟援助、提供專項獎學金等方式，減輕農民大學生負擔。注冊費、課程學分費、考試費分別下調80%、20%、40%；通過補貼，教材價格也比同類教材低30%，學習包等教學資源按注冊名冊直接配送到縣級電大，減少了運行費用。試點初始，中央電大即投入132萬元作為首批試點電大的啟動經費。從2004年至2006年，中央電大和有關省級電大自籌資金2400萬元，援助西部地區100所縣級電大和非西部地區20所國家級貧困縣電大的教學現代化建設。各試點省級電大在實施過程也中加大政策扶持力度，降低收費標准或減免學員學費，並且積極爭取當地各級黨委、政府的政策、經費支持，推動「一村一名大學生計劃」的發展和壯大。
「農」字當頭，搭建課程平台；課程開放，學生自主選課。中央電大以「農」字當頭引領專業設計，搭建課程平台作為構建專業的基礎。課程平台將農業技術、林業技術、畜牧獸醫、農林管理、輕紡食品五大科類的主幹課程按六個課程類別模塊和若干課程群搭建在一個平台上，同時實施課程開放，學生可根據自己的實際情況和學習目標，對課程進行單科注冊學習，在專業規則框架下，自主選學一定數量的課程，通過累計學分獲得相應的培訓證書（崗位資格證書）或專科學歷。這種高彈性的課程及專業設置方式，較好地適應了農科專業地域性強的特點，給學習者較大的選擇空間。至2010秋，「一村一名大學生計劃」課程平台共建設和開設了五大科類18個專業112門課程。
開發課程學習包，把老師帶在身邊。為了更好地符合農村學員的特點，中央電大在「一村一名大學生計劃」的課程資源建設上開發了價格低廉、方便實用的「課程學習包」，學習包包括每一門課程的課程學習指南、文字教材、2學時串講的學習指導（VCD光碟）或主講教師全部講課錄像（DVD壓縮光碟）、形成性考核冊和考核說明等。課程學習指南採用通俗的語言，介紹課程的學習資源、教學環節、教學活動安排、學習建議、學習小組活動的內容與要求以及參考資料等等。目前，「一村一名大學生計劃」的每一門課程都以課程學習包的形式出版發行。
打造田間課堂，在實踐中學真本領。為了不讓學生在「黑板上種地，教室里養豬」，「一村一名大學生計劃」的課程體系更強調實踐性，實踐性教學環節的課內學時佔到總課時的30%~50%。各試點電大高度重視開展實踐教學，依託當地農業部門或種養殖大戶，建立了大量教學實踐基地。教學實踐課上，老師當場示範講解，答疑解惑，理論與實踐緊密結合，極大引發了學生的學習興趣，取得良好的學習效果。積極打造「田間課堂」，到田間地頭學本領，成為「一村一名大學生計劃」教學組織的一大特色。
改造教學內容，強調運用和實用。農民學員文化基礎較差，學習比較抽象的理論知識存在困難，為使農民學員「學得會」，中央電大在課程設置上突出高職特點，課程不過分強調原有學科體系的完整性、系統性，基礎理論突出「必需、夠用」，「少而精」，按照職業崗位的需要，講解適當的專業基礎理論；針對農業生產經營中的常見問題，重點教授解決問題的思路和方法。
改革考核方式，注重過程考核。「一村一名大學生計劃」的學員有近50%年齡在30歲至50歲之間，很難適應以考察知識點為主的識記型的考核方式。中央電大對課程考核方式進行了改革，加大了對考察學習過程的形成性考核的比例，將學習小組活動、實驗實習、調查研究、作業等納入形成性考核的內容，形成性考核成績占總成績的20~50%。並且根據課程內容和培養目標的不同，嘗試部分實踐性較強的課程採用表現性評價方式，如論文式試題、學習記錄袋（文件夾）、調查報告、分析報告或實驗報告等。

⑵ 國家的「一村一名大學生」計劃具體是怎麼回事啊，有沒有人能告訴我啊

「一村一名大學生計劃」就是利用現代遠程教育技術，通過中央廣播電視大學及全國廣播電視大學系統，並集成全國農業高校和相關高校優質教育資源及實用技術課件，通過採用廣播、電視、衛星、互聯網等現代遠程教育技術手段，利用全國已建成或正在建設的中小學信息技術教育站（點）、農村黨員幹部教育站（點），將高等教育輸送到縣和中心鄉鎮的學習點，在農村以中央廣播電視大學的高職教育為主，每年每村招收一名大學生，培養高等職業技術教育層次的農村實用科技人才和管理人才。

針對農村成人學習的特點，教育部將為實施「一村一名大學生計劃」制定專門的政策。計劃單列，注冊入學，不轉戶口，就地上學，自主學習，累計學分，修滿規定的學分可頒發國家承認的學歷文憑。「一村一名大學生計劃」招收對象主要面向具有高中（含職高、中專）畢業或具有同等學歷的農村青年，鼓勵復員退伍軍人、農業科技示範戶、村幹部，以及鄉鎮企業或龍頭企業帶頭人、科技致富能手參加學習；根據農業生產特點和解決農民學生工學矛盾，農村大學生的培養主要採用電視教學、網路教學、集中面授、個別輔導、學習小組等相結合的方式開展教學，並改革現行考試辦法和建立系列證書管理制度，實現學歷教育與非學歷教育的溝通與銜接。

中央廣播電視大學為「一村一名大學生計劃」的主要實施單位，計劃2004年先期在全國選擇百縣開展試點，並與地方電大共同向西部100個縣投資2000萬元。計劃2004年7月開始招生，5年累計注冊學生達20萬以上。中央廣播電視大學計劃在兩年時間內逐步提供信息技術應用、經營管理、實用技術與推廣、種植技術、養殖技術、農產品加工與銷售、法律法規等模塊化的課程組合，以滿足不同人員、不同地區多樣化學習的需求。

「一村一名大學生計劃」是教育部發展農村高等教育的一項新的舉措。教育部將本著「合理建設、相互配合、資源共享、農民受惠」的原則，協調有關部門和單位，積極籌措經費，確保計劃得到更好、更快的實施。

「一村一名大學生計劃」的實施，對於培養高素質的適應社會主義市場經濟的村級管理者、農民致富帶頭人和發展農村先進文化帶頭人，對於配合和進一步推進「高等學校現代遠程教育試點」、「農村中小學現代遠程教育」、「農業科技和教育網路聯盟」和「農村黨員幹部現代遠程教育」等計劃的實施，對於進一步探索和建立面向農村開放式的遠程與繼續教育新模式、建立農村學習型組織和構建終身教育體系等方面有十分重要的意義。

⑶ 一村一名大學生計劃都考什麼，是和公務員一樣嗎

選聘考試
選聘2012年"一村一名大學生"進行筆試版和面試。權筆試時間，12月8日8：30時-10：00時進行公共基礎知識考試。
(一)筆試。公共基礎知識考試成績滿分為100分。考試成績從高分到低分排列後由市人才中心網站公布。
(二)面試。面試人選按筆試成績從高分到低分以1：3比例確定。具體由市人才中心會同縣(市)、區、開發區人才中心和鄉(鎮)及所轄村負責組織實施(時間另行通知)。
(三)聘用。考試最後成績為筆試和面試成績按比例加權，總分為100分。其中筆試成績和面試成績各占總成績的50%。將成績從高分到低分排列按1：1比例確定擬聘人員。如分數相同，優先選聘擔任過班級以上學生幹部職務或獲得校級以上表彰或系級"優秀團員"、"三好學生"、"社會實踐先進個人"等榮譽的大學生。
(四)體檢。對擬聘人員，縣(市)、區、開發區人才中心組織進行身體健康檢查。出現不合格人員，按成績進行遞補。

⑷ 成都市「一村（社區）一名大學生計劃」的待遇規定

你好，我不是來回答問題的，是有事想請教，你是參加了成都市「一村（社區）版一名大學生計劃」的嗎權？我這一次進入了面試，但是到處都找不到待遇方面的信息。。你能不能回復我呢？？比如說補貼多少，是否有保險、住宿之類的。。非常的謝謝你，期待你的回復。。。我報的是成華區

⑸ 一村一名大學生計劃的歷史概況

「三農」問題一直都是社會主義現代化建設進程中的「重中之重」，從1982年至2004年，中共中央發布了六個以「三農」為主題的中央一號文件，對農村改革和農業發展作出具體部署。而農村要發展，人才是關鍵。2003年9月，《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》(國發【2003】19號) 頒布，農村教育又擺在重中之重的地位，教育服務「三農」上升到國家戰略的層面。為了貫徹落實中央精神和國務院決定，教育部在2004年2月公布的《2003-2007年教育振興行動計劃》中明確提出要「重點推進農村教育發展與改革」，「開展農村成人教育，促進『農科教』結合」，「推進『一村一名大學生計劃』，為農業科技推廣、農村教育培訓作出貢獻」。
中央電大遍布全國城鄉的辦學系統、長期以來所堅持的「四個面向」的辦學方針、20多年遠程教育的實踐和探索，以及其設立的中國燎原廣播電視學校多年來開展農村實用技術培訓方面積累的豐富經驗，使其成為「一村一名大學生計劃」最適合的組織實施者。
2004年2月20日教育部召開了新聞發布會，向社會正式宣布「一村一名大學生計劃」是教育部發展農村高等教育的一項新的舉措，並明確該試點由中央電大全面組織實施。經過5個月的緊張籌備，2004年7月，「一村一名大學生計劃」正式啟動，開設了具有高職教育特點的種植、養殖、管理3大類10個專業近百門課程，首批推出30門課程。全國有24個省級電大及所屬的66個縣級電大（教學點）參加試點，首次招生4963人。

⑹ 「一村一名大學生計劃」有加分政策么

按照招考政策參加「選聘高校畢業生到村任職工作」、「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」、「三支一扶」計劃、「大學生志願服務西部計劃」等項目的人員，服務期滿、考核合格的，可以報考限應屆畢業生報考的職位。暫無加分政策

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⑺ 一村一名大學生計劃什麼意思

鄉鎮來招考職位資格條件中源標明招錄納入我省「一村一名大學生計劃」、「大學生志願服務遼西北計劃」、「三支一扶計劃」高校畢業生的職位，屬專門招考上述「三個計劃」中服務期滿考核合格人員的職位，「三個計劃」之外的人員不能報考。

比如你問的是「一村一名大學生」，那麼你必須是當過村官的且服務期滿考核合格的人，才可以報考這個職位。
是否可以解決您的問題？

⑻ 遼寧的一村一名大學生計劃 如何報名

這是2009年的，年的應該和這個差不多，你可以先借鑒下這個。
關於2009年選聘優秀高校畢業生到村任職工作的通知

各市委組織部，市人事局、教育局、財政局、勞動和社會保障局，省直有關部門黨組（黨委），省內各高校黨委：
為引導和鼓勵優秀高校畢業生在社會主義新農村建設實踐中施展才華，培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的新農村建設的骨幹力量和黨政後備人才，進一步加強農村基層組織建設，鞏固黨在農村的執政基礎，為加快推進社會主義新農村建設，實現遼寧全面振興提供人才支持和組織保證，根據中央《2009—2020年全國黨政領導班子後備幹部隊伍建設規劃》（中發〔2009〕5號）和中央組織部《關於選聘高校畢業生到村任職工作的意見（試行）》（組通字〔2008〕18號）精神，經研究，遼寧省2009年繼續從省內外普通高等院校選聘優秀高校畢業生到村任職。現就做好選聘工作有關事宜通知如下：
一、選聘對象、條件和數量
選聘對象為省內外全日制普通高校應屆畢業的大學本科生、研究生。選聘的基本條件是：
1、思想政治素質好，是中共黨員或預備黨員。
2、組織紀律觀念強，吃苦耐勞，作風踏實，志願到農村基層工作並有一定的發展潛力。
3、具有一定的組織協調能力。善於團結共事，在同學中有一定的威信，是學生幹部。
4、學習成績優良，具有一定的綜合分析、語言和文字表達能力。
5、年齡為30歲以下，身體健康。
2009年全省選聘優秀高校畢業生到村任職名額397名。其中，中組部下達我省的選聘計劃389名；去年在村任職期間出現離崗或解聘等情況，本年度補充缺額增加選聘計劃8名。
二、選聘的方法步驟
選聘工作堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，分以下四個步驟進行。
1、定向報名，資格審查。符合條件的高校畢業生到所在院校黨委組織部按其生源地定向報名，填寫《遼寧省2009年選聘生報名申請表》。鼓勵沈陽、大連等經濟比較發達地區的高校畢業生申報遼西北地區。省外高校報名學生，可到遼寧人事人才公共服務網(www.lnrc.com.cn)上下載申請表，填寫後經所在高校黨委組織部審查，郵寄到中共遼寧省委組織部人才工作處（地址：沈陽市和平區和平南大街45號，郵編：110006）。報名截止時間為2009年5月22日。各高校黨委組織部按照規定條件對報名學生進行資格審查，於5月25日前將經資格審查合格的報名學生《申請表》(1式2份，另附1張近期免冠彩色二寸照片)及人選名單等有關材料報省委組織部人才工作處。填寫《申請表》必須真實准確，各高校組織部門要嚴格把關。考察時，如發現填報資料不實或不符合條件的，取消其選聘資格。
2、統一考試，擇優篩選。省委組織部對各高校推薦上來的選聘人選進行資格復審後，確定參加選聘生資格考試人員名單。由省委組織部統一組織筆試，筆試科目為《行政職業能力傾向測驗》和《申論》。根據筆試成績，分別按照各市選聘名額1∶1.5的比例，從高分到低分確定考察人選。筆試具體時間、地點另行通知。
3、組織考察，決定聘用。省委組織部抽調有關人員組成考察組對考察人選進行考察。重點考察人選的思想政治素質、組織協調能力、組織紀律觀念和學習成績等方面情況。根據考察情況，研究確定初步人選。之後，由各高校組織選聘人選到市級以上醫院進行體檢。體檢合格的，由省委組織部委託有關高校對選聘人選名單進行公示。公示期為5天。對查實不適合作為選聘生的，及時進行調整。公示後，由省委組織部確定選聘人員名單。
4、集中培訓，簽約派遣。省委組織部統一組織選聘到村任職的優秀高校畢業生集中進行崗前培訓。培訓的主要內容是：省情概況、農村政策、領導科學、農村工作基本方法、村務管理等方面知識。期間，由各縣（市、區）委組織部落實選聘到村任職高校畢業生工作崗位，並與其簽訂聘用合同。
三、待遇和保障政策
選聘到村任職的優秀高校畢業生享受以下政策待遇：
1、比照任職地鄉鎮從高校畢業生中新錄用公務員試用期滿後工資收入水平確定工作、生活補貼標准。在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼。補貼、津貼按月發放。
2、在村任職期間，按照事業單位辦法參加社會養老保險，單位繳納部分所需經費由財政部門承擔，個人繳納部分在個人補貼中代扣代繳。辦理醫療、人身意外傷害商業保險，所需費用由財政部門承擔。
3、對符合國家助學貸款代償政策規定、服務期滿並經考核稱職的選聘到村任職高校畢業生落實助學貸款財政代償政策。畢業於中央部委所屬高校的，其在校期間國家助學貸款本息由中央財政代償，具體代償程序按照《財政部、教育部關於印發〈高等學校畢業生國家助學貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財教〔2006〕133號）規定執行。畢業於省市所屬高校的，其在校期間國家助學貸款利息按高校隸屬關系由同級財政負擔，本金由省財政和服務地所在市、縣財政按4∶4∶2的比例代為償還。
4、全省各級機關考錄公務員時，服務期滿考核合格的選聘生報考公共科目筆試成績加5分，筆試、面試加權後總成績並列條件下優先錄用。
5、選聘到村任職優秀高校畢業生服務期滿報考研究生的，享受增加分數等優惠政策，在同等條件下優先錄取。已被錄取為研究生的應屆高校畢業生到村任職，有關研究生培養單位要為其保留學籍2年。
6、被黨政機關或企事業單位正式錄用（聘用）後，在村任職工作時間可計算工齡。
7、逐年提高各級黨政機關從選聘到村任職高校畢業生招錄公務員的比例。在全省各級機關考錄公務員時，鄉鎮機關要拿出一定比例的公務員職位，專門招考服務期滿考核合格的到村任職高校畢業生。省委組織部每年定向從具備條件的到村任職高校畢業生中選拔一定數量的選調生。
8、服務期滿後，由縣（市、區）組織、人事部門根據工作需要和服務期間表現，有計劃地把到村任職高校畢業生招聘到編制空缺的縣鄉事業單位工作。
9、對服務期滿後選擇自主創業的到村任職高校畢業生，要給予鼓勵和支持，並在稅費減免、小額貸款、資金扶持、創業培訓、技術支持等方面按有關規定享受優惠政策。
10、享受省委辦公廳、省政府辦公廳《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的實施意見》（遼委辦發〔2006〕10號）中有關優惠政策。
對選聘到村任職的高校畢業生給予一定補貼。補貼主要用於到村任職高校畢業生的工作、生活補助和享受保障待遇應繳納的相關費用等。補貼資金由中央財政和地方財政共同承擔。中央財政每人每年補貼5000元，省財政每人每年補貼1萬元（不含大連市），不足部分由市、縣（市、區）財政承擔，貧困縣原則上不承擔。對選聘到村任職的高校畢業生，中央財政按人均2000元發放一次性安置費。中央和省級財政補貼資金通過財政部門下撥各地。到村任職高校畢業生補助資金要單獨核算，確保專款專用。
四、管理和服務
選聘到村任職的優秀高校畢業生為「村級組織特設崗位」人員，系非公務員身份，工作管理及考核比照公務員的有關規定進行，由鄉鎮黨委、政府負責。
1、落實崗位，接轉關系。選聘的優秀高校畢業生是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務。經過一段時間的實踐鍛煉，贏得黨員和群眾認可的大學生「村官」，可通過推薦、選舉擔任村黨組織書記、副書記或村委會主任、副主任等職務。選聘到村任職的高校畢業生人事檔案由縣（市、區）組織部門免費代理，黨員組織關系轉至所在村。
2、簽訂協議，明確權責。選聘到村任職優秀高校畢業生人選確定後，縣（市、區）委組織部與他們簽訂聘用合同。選聘的高校畢業生在村工作期限為2年，聘用期間必須在村裡工作，鄉鎮以上機關及其他單位不得借調使用。聘用期滿後，經組織考核合格、本人自願的，由縣（市、區）委組織部與其簽訂聘用合同。
3、提供條件，搞好服務。鄉鎮黨委負責安排選聘到村任職高校畢業生的食宿及日常生活，為他們開展工作創造條件、提供方便。實行到村任職高校畢業生安全責任制，縣（市、區）委組織部要向駐村高校畢業生提供「熱線電話」，及時解決實際問題。
五、組織實施
選聘優秀高校畢業生到村任職是中央作出的一項重大戰略決策，是從源頭抓起、加強黨政領導班子後備幹部隊伍建設的有效途徑。各級黨委、政府要從建設社會主義新農村、加快實現遼寧全面振興的戰略高度，充分認識選聘高校畢業生到村任職工作的重大意義，切實擺上重要日程，以改革創新精神做好這項工作，確保高校畢業生下得去、待得住、幹得好、流得動，努力實現黨組織滿意、農民滿意、大學生滿意的目標。
1、加強宏觀指導，搞好統籌協調。充分發揮遼寧省選聘高校畢業生到村任職工作協調小組在選聘高校畢業生到村任職工作上的宏觀指導、政策研究、綜合協調等職能作用，切實加強對選聘高校畢業生到村任職工作的領導。由省委組織部承擔選聘工作協調小組辦公室的日常工作，加強對選聘生工作的統籌協調和督促檢查。
2、明確職責分工，合力推進工作。各級組織部門要發揮牽頭抓總作用，堅持資格條件，嚴格履行規定程序，確保選聘高校畢業生質量；加強對各項政策待遇落實情況的檢查，及時解決存在的問題；根據農村基層領導班子建設的需要，研究制定加強選聘高校畢業生培養使用的具體措施。各級人力資源和社會保障部門要按照職責分工，認真做好有關人事、養老保險等服務工作。教育行政部門和高等學校要切實做好思想教育、宣傳發動、組織報名、資格審查等工作，鼓勵廣大應屆高校畢業生走與工農群眾相結合、與社會實踐相結合的成長道路，積極輸送農村基層需要、廣大農民滿意的優秀高校畢業生。各級財政部門要做好資金保障，將到村任職高校畢業生的各類補貼和津貼所需經費及組織部門的工作經費分別列入財政年度預算，並保證及時足額發放，專款專用。農業、民政、公安等部門要各司其職，密切配合，形成推進這項工作的整體合力。
3、建立相關制度，進行跟蹤管理。各地要根據《遼寧省選聘到村任職高校畢業生管理辦法》，制定具體實施細則，建立到村任職高校畢業生管理、考核制度，制定行為規范，加強跟蹤考核，建立個人業績檔案。實行鄉鎮黨委領導與到村任職高校畢業生定期談心制度，及時掌握他們的思想和工作情況。到村任職高校畢業生的母校，要關心學生在村工作情況，在科技、信息、培訓等方面給予支持和幫助。建立到村任職高校畢業生之間的溝通交流制度，促使他們相互學習、共同進步。
4、注重培養使用，促進茁壯成長。各地要根據選聘到村任職高校畢業生的特長，把他們安排到能發揮作用的崗位上工作，為他們幹事創業成長提供舞台。要鼓勵到村任職的高校畢業生放手工作，在實踐中不斷提高發展經濟、服務農民的本領，積累農村工作經驗，真正成為新農村建設的骨幹力量。
5、積極宣傳引導，營造良好環境。要在全省廣泛宣傳高校畢業生到村任職工作的重大意義，讓社會各方面了解、參與和支持這項工作。要大力宣傳高校畢業生「村官」的先進典型，宣傳各地開展這項工作好的經驗和做法，引導和鼓勵高校畢業生到基層和農村生產一線建功立業。

日後發展前景你可以在網路知道里搜村官前景等，有各種過來人的答案可以借鑒，在這里我就不一一列舉了，
希望我的答案對你有幫助，O(∩_∩)O~。