鄭州大學傳播學考研真題

⑴ 泄題門的新聞泄題

博客預告考研題
2010年1月8日，新浪博客「a9527111」發表日誌《2010年鄭州大學新聞學院研究生招生試題，期待鑒定》稱，博主「最近偶然見到」這份試題，對真實性「不敢苟同」，故先寫博文為證，等待真相揭曉。
此試題並非試卷形式，而是標出教科書的具體章節，及知識點。范圍涵蓋《中國新聞史》(方漢奇)、《新聞傳播學理論》(童兵)等新聞和廣告專業的7個科目，共計330字左右。
日誌將最後一段加黑，「大題：結合實例，談網路輿論的監督與引導」。
「a9527111」只發表了這一篇日誌，沒有透露自己的身份和獲得試題的途徑。
大量題目與真題重合
2010年1月11日，新浪博客「看門狗」發表日誌《鄭州大學研究生考試涉嚴重泄題丑聞》，將考研試卷與「a9527111」所披露的對比，頗多重合。
「看門狗」逐題計算，發現「新聞傳播基礎(含中外新聞史)」泄題115分，占總分150分的75%，「新聞傳播綜合(含新聞實務、傳播實務)」泄題30分。
對比的標准，則是看試卷題目是否歸屬於預告所劃的知識點，比如有一道論述題，要求考生結合南京最牛房管局長或雲南躲貓貓事件，談對當前網路輿論監督的認識。
在「看門狗」看來，這與「a9527111」粗體加黑的「大題」實屬同一道題。
網站方證實，「a9527111」發表於1月8日15時45分41秒的日誌，在發表後56分鍾修改過一次。除此，再無修改記錄。
經本報調查，「看門狗」所依據的考研試卷，其內容也屬實。
所涉學院稱絕不可能
化名「鄭毅然」的舉報者稱，其不但在上述博客發帖，還給有關部門和媒體寄了舉報信。
「鄭」說，多名考生在考前都獲知了部分題目，在1月10日下午考試前，就有考生在考場透了一道分值高達50的專訪改寫消息的題，試卷下發後確實如此。
據「鄭」介紹，此事曝光，是因為有名非鄭大本科的女考生，拿到試題後不會答，就找其老師幫助，結果很快輾轉傳開。
但此說目前尚無法證實。
鄭州大學新聞與傳播學院主管研究生的副院長呂文凱稱，網上關於該院泄題的投訴，他也剛聽說，但還沒上網看。校方也尚未啟動對此事的調查。
「這絕對不可能。」呂文凱說。對該院哪些人可以在考前接觸到試題，呂拒絕回答，稱自己正忙，讓記者與上級部門聯系。 鄭州大學回應的文件主要否認這是一起泄題事件。鄭州大學研招辦表示，某知名網站博客上對該校考研泄題的舉報，「與事實完全不符」。帖子中所稱的試題，不是2010年的考研真題，而是本專業7本書的一些章節目錄。回應強調，鄭州大學新聞與傳播學院不存在泄題情況，也沒有舉辦過任何形式的考研輔導班。實際上，所謂的泄題確實不是試題的格式，而是標出教科書的具體章節，以及知識點，這些目錄恰好就是這次考研真題的答案范圍。記者對照涉嫌泄題的帖子和考生發上來的試題，帖子預告了19條章節的知識點，其中有13條是與考題對應的。比如日誌預測了一道大題，「結合實例，談網路輿論的監督與引導」。真題則是，考生結合南京最牛房管局長或雲南躲貓貓事件，談對當前網路輿論監督的認識。在許多考生看來，這跟帖子預測的就是同一道題。
2010年1月13日晚，記者采訪了鄭州大學一位不願意透露姓名的工作人員，他很肯定地表示，就有關情況來看，不會再組織一次考試。
工作人員表示不會加考，試題跟這個(帖子)是兩碼事。重考牽扯的就多了，到時會引起更大的麻煩。
這名工作人員表示，鄭州大學還沒有找到涉嫌泄題的來源。提綱是怎麼來的，校方也還不清楚。該學院是正規學院，沒有辦過輔導班。
發帖子的網友只發表了這一篇日誌，沒有透露自己的身份和獲得試題的途徑，他自稱是「最近偶然見到」了這份試題，而且對真實性「不敢苟同」，所以先寫博文為證，等待真相揭曉。
網友泄露內容沒有以試題格式出現，而是劃了考試范圍，這到底算不算泄題呢？大眾傳播研究專家、中國傳媒大學南廣學院藝術傳播系黨總支書記張政法，張教授自己也是考研試題的命題人。
張政法認為：老師給人說題怎麼可能說出具體哪道題？即便給人說題，老師也不會說這道題是怎麼出的，肯定是你看一看哪一塊(內容)。一旦出這一塊的內容，哪怕換題目、名字，原理是一樣的。
研究生考試一般都是題庫，一套題如果能夠合上70%，說明給的范圍肯定很小。老師就不應該給考生劃范圍。出題怎麼著也得是A、B卷。一套題重上70%還不算跑題(泄題)，那什麼才叫跑題呢？
有人認為這屬於大學考試中常見的「劃范圍」，並不構成泄題。但這個「范圍」究竟有多大尺度卻是值得商榷。 鄭大輕率否認考研泄題有損大學公信力
2010年1月13日，鄭州大學研究生部對網上傳聞「2010年全國研究生入學考試鄭州大學新聞與傳播學院專業課泄題」的博客文章進行回應，學校調查認為，博文與事實完全不符。因為博客中所稱試題，發布的是7本專業書的章節目錄。
考試題目是否涉嫌泄露，一般有兩個基本的判別常識：其一，試題部分或全部泄露，比如作文題原封不動、論述題一模一樣；其二，試題原題並無泄露，但是，在一個十分扼要的復習綱要中，所提知識點、考查要求，與考題重合度很高，比如，一本書500頁，提綱2、3頁，而提綱中提到的內容，有大部分在考試中考到，這就涉嫌泄題，而非高水平的猜題，或「純屬巧合」。
再看來鄭州大學這次考研泄題事件，根據記者的調查，在考研之前發布的博客文章《2010年鄭州大學新聞學院研究生招生試題期待鑒定》，預告了考研所涉7科目19條章節或知識點。其中，有兩科——《傳播學教程》和《報紙編輯學》——知識點以名詞和問題的形式出現，而其它則是另外5本教科書的一些章節目錄，不是試題格式，但是，將真題與上述19條對照，有13條與考題對應，在考卷「新聞傳播基礎(含新聞史)」中佔115分，為滿分的75%。在「新聞傳播綜合(含新聞業務、傳播實務)」中，也佔有30分。
7本教科書，至少近兩千頁，也至少幾十個章節吧？有人能預告如此精確，是決然不能簡單地以這不是考題格式，就判斷為「與事實完全不符」、不存在泄題的。事實上，考前劃范圍，恰恰是現在考研泄題的主流形式，尤其在一些考研培訓機構中，更是以此作為招攬生源的賣點。
在確知「預告」范圍，與考題題高度重合的情況下，作為一所負責任的大學，應該做的事是，不輕易否定泄題的可能性，而是成立獨立調查組，調查整個事件的來龍去脈，以給公眾一個交代。如果出現泄露，嚴肅查處，這可純凈學校的考研環境，更可樹立學校的公信力。
鄭州大學的做法與此恰恰相反。而他們的這種做法，也是其它高校的慣常做法——在出現問題時，總是極力否認和掩蓋，殊不知，這保護了少數人的利益，卻造成更大的丑聞，讓學校形象受到更大的傷害。
高校的這種做法，其實是搬起石頭砸自己的腳。近年來，為何自主招生屢遭質疑，就是因為公眾不相信高校能公平、公正的招生，而考研中自主命題總是出現各種丑聞，也加重這種懷疑。在目前的研究生考試中，公共課是統一命題，專業課則大多由學校自主命題，前幾年，北京交大在考研中傳出「性題交易」丑聞，就是出在專業課命題中；而今年考研中，北大社會學專業題目出錯（北大已決定在2月9日重考出錯科目）和鄭州大學的考研泄題，也是專業課惹的禍。對於高校自主命題屢屢犯事，有人提議，把自主命題權收回，而從2007年起，這種「收權」行動已付諸行動，全國碩士研究生統一入學考試中，教育學、歷史學、醫學三個學科門類的大部分學科專業，初試的專業基礎綜合科目實行統一命題。
這顯然於高校自主辦學權的落實嚴重不利，也會誤導公眾對高校自主辦學的認識——高校一自主，就將大亂。在筆者看來，我國高校之所以沒有用好僅有的自主權，關鍵在於校內沒有與自主辦學相配套的管理機制，高校自主辦學，必須對應有學術自治、教授治校和學生自治的基本辦學模式，否則，權力集中在行政領導與行政機構，教育者和受教育者的權利無法保障，就會出現上述這種不拿受教育者權利當回事，不嚴肅對待丑聞，揮霍自身公信力的事件。
對於我國高等教育發展來說，不能因高校的「自主」出現問題，而質疑、收回高校的辦學自主權，即便收回自主權，校內的原有運作體制，照樣可在各種空間製造腐敗，而應該探索可以保障高校自主辦學的基本管理制度和辦學制度。

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⑶ 鄭州大學新聞與傳播考研難考嗎

新聞傳播考研難就難在國家線很高，國家線350左右，一般的211院校回都是在360+，985院校
的都是在370+，所以說考答研難的呢，因為分數太高了。
鄭州大學比較好考的專業，一般都是不考數學的，比如哲學，思想政治教育，馬克思主義
具體看你喜歡哪個專業了，考研還是要結合自己的興趣愛好，就業情況，專業未來前景等等
考慮一下，不能盲目的選擇專業，專業可是關乎到你未來一輩子的職業呢。
我去年考研就是在天道考研學的，我是跨專業考文藝學的，專業課就是跟著天道考研學的
主要是價格比線下的考研班要劃算的多，一樣的課時價格肯定選個劃算的了。

⑷ 新聞傳播學考研#真題答案怎麼做

考研一般選擇傳播學，因為傳播學領域稍寬，符合國際化需求，就業面更廣些，但錄取分數稍高於新聞學。傳播學專業的就業主要是媒體、政府機構、企業、高校，與新聞學專業有重合之處。新聞學側重於新聞采、寫、編、評等業務實踐層面，具體到廣播、電視、報刊、網路等媒體的新聞採制和運作。而傳播學研究范圍廣泛，與社會學、心理學、哲學、經濟學、文化研究等緊密結合，研究人類社會活動中的各種傳播活動，以及研究傳播活動主體與外部社會環境之間的關系。新聞學和傳播學的區別：研究范圍不同：新聞學主要以傳統的報業為主，評論是重點。學習內容包括理論方面的馬克思主義的新聞理論、新聞史，實踐方面的新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等。新聞學有理論新聞學、中外新聞史、應用新聞學、廣播電視新聞學、新聞攝影、編輯出版等專業分支。傳播學除了報紙外，還涉及電視廣播、電影甚至多媒體等幾乎所有媒體的所有內容，此外廣告、公關、民意測驗等也在其包容之下。傳播學學習的內容既有專業課程方面的人類學、語言學、符號學、信息學、社會學、心理學，也有廣告、新聞、影視、營銷、對外交流等內容。傳播學包括傳播法學、傳播理論研究、媒介發展研究、跨文化交際、廣告學、藝術傳播等分支。就業方向不同：新聞學多在傳統的媒體，如報紙、雜志、廣播、電視等單位就業，另外還可以在出版社、企事業單位的宣傳部門工作，也有人考到教師資格證，到學校里當老師。傳播學可在傳統媒體、新媒體、廣告公司、媒介研究公司、政府部門等就業，選擇范圍更加廣泛。考研復習要點不同：新聞是一門人文學科，其核心理念是公正客觀平衡，培養的記者要為社會服務、為人民服務，其核心課程是采訪和寫作，因此在復習過程中要多借鑒;傳播學是社會科學，是商業社會下的產物，培養學者或者學者型記者，因此在復習的過程中，要與傳統的人文學科拉開距離，而多靠近社會學、經濟學、政治學，並且要多看歐美原著。

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⑹ 求：鄭州大學新聞傳播學專業碩士考研專業課資料

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⑺ 鄭州大學傳播學考研經驗分享

鄭州大學傳播學考研經驗分享