大學生與理想的論文

發布時間: 2023-06-17 12:09:22

① 以『理想信念對大學生成長成才的意義'為主題寫一篇800左右的論文，怎樣寫

談理想信念對人生的意義
摘要：理想，作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物，源於現實又超越現實。信念，同理想一樣也是一種精神現象是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定認知，情感和意志的有機統一體，是人們在一定認識基礎上確立對莫種思想或事物堅信不移並身體力行的心裡態度和精神狀態。理想具有可能性、時代性等特徵；信念具有穩定性、不同層次性等特徵。崇高的理想和堅定的信念是我們能夠成功的動力和源泉。當代大學生應認識社會發展規律, 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路。為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念

關鍵詞：理想信念大學生成長成才樹立崇高理想信念

引言：理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念。決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。

一．理想信念的含義與特徵

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產物。理想源於現實又超越現實。理想必須通過人們的實踐才能實現，理想與實踐相互作用，不斷循環上升的過程，推動著人們立足現實、眼著未來，在奮斗中追求，在追求中奮斗。

理想具有實現的可能性。從形式上看，理想是主觀的精神現象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。

理想具有時代性理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移並身體力行的心理態度和精神狀態。

(1) 信念具有穩定性。信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩定性也不是絕對地，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整、和完善。

(2)信念有不同的內涵，也有不同的層次。不同的人由於社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷和性格特徵等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關於社會不同方面的信念和相應不同的信念。

二．理想信念的作用
（1）指導人生奮斗目標（2）提供人生前進動力（3）提高人生的精神境界（4）引導大學生做什麼人，走什麼路，為什麼學
三．理想信念對人生的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什麼樣的理想信念，就意味著以什麼樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，「做什麼人」是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。對當代大學生而言，為什麼學的問題，是與走什麼路、做什麼人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自身成才而發奮學習的強烈責任感於使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。

三．當代大學生怎樣樹立崇高理想信念

當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會

責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠與始於足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足於現狀，也不屈從於一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，「雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空」。
再次，正確對待實現理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環境，對於挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

因此，當代大學生要樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

參考文獻：
《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁
《思想道德修養與法律基礎》2010年修訂版，高等教育出版社
《馬克思選集》

② 大學生堅定理想和信念論文參考

理想信念問題是一個極其重要的問題，必須經常講、反復講。從黨和國家發展大局講，經濟建設是中心，同時必須高度注重精神建設、精神力量和精神生活。下面是我為大家收集關於大學生堅定理想和信念論文參考，歡迎借鑒參考。

理想信念對人生的意義論文

摘要：蘇格拉底說:“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。”羅曼?羅蘭也說：“最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。”俄國作家列夫?托爾斯泰說：“理想是指路的明星。沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有真正的生活。”理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念，決定了人生是高尚，充實還是空虛。

關鍵詞：挫折失敗奮斗目標前進動力精神境界

追求遠大理想，堅定崇高信念，是大學生健康成長，成就事業，開創未來的精神支柱和前進的動力。我們當代的大學生要追求和堅定自己的理想與信念。

一、理想信念克服人生的挫折失敗

一個人在成長和成才的道路上，並非只有成功和花朵。也可能遇到挫折和失敗。我們對這些一定要有充分的准備。是在逆境中奮起，還是在逆境中消沉。常常成為一個人成功的關鍵。理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大的力量。理想信念越強大，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定，有志的人會充分估計到人生旅途中的艱難困苦，從而正視它，想辦法克服它，人生就在與困難作斗爭的過程中顯示出了極大的樂趣。

當重大挫折出現時，大部分人會無能為力，只有少數心志極為堅定的人能夠克服困難，沖破桎梏，不為挫折所打敗。這少數人是人類的精英，成就不可限量!而大部分人呢?他們往往在這種重大打擊面前迷茫而不知所措，等他們回過神來，可能挫折己經降臨到他們生活的每一處。這個時候，心志脆弱的，當場崩潰，甚至命不久矣;心志稍弱的，悲觀喪氣，失去生活的信心和信念，沉淪苦海，難以自拔;心志堅強的，痛苦不已，精神虛弱，元氣大傷。在挫折過去之後，這些人會有什麼不同的表現呢?心志脆弱的，如果沒有氣絕身亡，那麼要麼一輩子在陰影中度過，要麼得了頑疾，終身不愈;心志稍弱的，要麼被挫折打倒，一身碌碌無為，再無出頭之日，要麼痛定思痛，在經歷了無數痛苦和折磨之後，站了起來，破而後立，成長到一個全新的高度;心志堅定的，要麼迴避痛苦，從此心中有了疙瘩，再難忘記，要麼揮淚前行，忘記苦難，越挫越勇，通往一條理想之路。值得一提的是，在年輕的時候經受巨大的挫折，痛定思痛，經歷無數痛苦和折磨，再次站起來，這其中面對的痛苦和折磨是令人難以想像的，可一旦他們站起來了，他們的人格和能力將會得到升華。從此，金鱗豈是池中物，一遇風雲便化龍!

二、理想信念指引人生的奮斗目標

積極進取的人生首先要確立正確的理想和信念，擁有了明確的目標，就如同擁有了一筆寶貴的財富。人生是一個在實踐中奮斗的過程。要使生命富有意義，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。理想信念對人生歷程起著導向作用，是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立，就可以使人方向明確，精神振奮。不論前進的道路如何曲折，人生的境遇如何復雜，都可以使人透過烏雲和陰影，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。如果一個人有了人生目標，有了理想和信念，相信他會披星戴月，不畏艱險，努力前進。

三、理想信念提供人生的前進動力

理想和信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。一個人有了堅定正確的理想和信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力成就事業，創造奇跡。古今中外多少英雄豪傑之所以能在充滿困難的條件下最終成就偉業，一個主要的原因就在於他們胸懷崇高的理想信念，因而具有鍥而不舍的動力。與此相反，一個人如果沒有崇高的理想和信念，就有可能渾渾噩噩，虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。

四、理想信念提高人生的精神境界

人生是物質生活和精神生活相輔相成的統一過程。理想信念作為人的精神生活的核心內容，一方面能使人的精神生活的各個方面統一起來，使人的內心世界成為一個健康的系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷茫。另一方而又引導人們不斷地追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚的人格。一個人的理想信念越崇高，越堅定，精神境界和人格就會越高尚。一個人如果沒有正確的理想和信念，就不會有強大的精神支柱，因而勢必會隨波逐流，得過且過。而且難免會在挫折和困難而前沉淪下去。

進取的人生還要有堅忍不拔的鬥志和執著的奮斗精神。空有宏遠的日標，但卻不準備靠自己的艱苦奮斗去實現它，那麼這個目標只能是“水中月”、“鏡中花”。求知求學時，肯定會遇到各種各樣的困難。面對困難要迎難而上，而不是消極退縮。學習生涯的跋涉，猶如逆水行舟，不進則退。唯有以恆心和毅力沿著布滿荊棘的路勇敢地走下去，自豪而不自滿，奮發而不懈怠，才能達到人生的理想境界。

在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提。信念則是實現理想的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張;當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種嚮往和追求。“理想信念”，雖然是簡簡單單的四個字，卻關系著大家的一生，情系著大家的命運。為了我們自己以後的人生，為了我們的未來，讓我們重新審視一下自己的理想，然後用信念支持著自己前進吧!那麼，相信自己會有一個不平凡的未來，不平凡的人生!

淺談大學生理想與信念

每個人，都有或曾有個屬於自己的夢，即所謂的理想，那麼理想是什麼，其意義又是什麼呢?理想是建立在現實可能性基礎上的對美好未來的嚮往與追求。理想的意義在於人們對未來事物的想像和希望，他帶著特定歷史時代的烙印，隨著社會的進步，人類認識的深化，理想亦不斷的被調整、豐富和發展。理想具有客觀現實性，預見性，超前性，時代性和階級性。並且理想的形式是多樣的，他有大有小，有平凡又有偉大，卻都是獨一無二的!

現在不少的大學生每天只會誇誇其談，我以後怎麼怎麼樣，可有誰再想我現在怎麼樣，所謂“一屋不掃，何以掃天下”。你連今天的事都做不好，何談以後怎麼樣。我們應該一步一步的踏踏實實的走好每一步，真正的認識自己，少做點空想，多做點事實，少想一點結果怎麼樣,多去享受一下經歷的過程。事實上，大學生或多或少都有過迷茫與困惑。因為相當一部分大學生在實現了高考這一所謂“人生理想”後，由於迷失了目標以致喪失了繼續努力學習的動力，時常感到空虛無聊，找不到寄託，哀嘆生活沒有意義。中學生徐力、大學生馬家爵事件告訴我們，人生需要一個理想目標，沒有理想的人，只是一具行屍走肉，生活如荒涼的戈壁，更別提有所作為了。現在，大學生談理想，有時候會覺得很抽象，談未來，談責任又覺得很蒼白，很無力。但作為一名大學生我們應該弄清楚自己是誰，在社會與他人心中的定位如何。

同時，一個堅定的信念，會讓你勇敢的走著自己的路。信念也同理想一樣，是人類特有的一種精神現象，信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確定的，對某種思想和事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。郭沫若說過“我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。” 我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。如果把理想比作舟，那麼信念就是帆。舟不能沒有帆，而沒有舟，更沒有帆存在的意義。鑒於兩者的關系，人們更喜歡將它們放在一起討論，將它們視為一體。

理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大力量，理想越堅定克服困難的勇氣和意志就越堅定。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。理想不等於現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱險的曲折之路，有賴於腳踏實地，持之以恆的奮斗。

從目前的情況看，我國大學生的理想信念狀況，主流是積極的、健康的。他們對黨的方針政策，對中國特色社會主義事業的理想有較高的認可度;他們關注國家和民族的命運，了解個體的發展與國家前途的內在聯系;他們看到了改革開放帶給中國的巨大變化，對鄧小平理論有了逐漸深刻的理解。越來越多的青年學生向黨組織遞交了入黨申請書，越來越多的大學生黨員在學校和我院發揮著重要的作用。他們有朝氣，有熱情，思維活躍，富於創新精神，給高校的基層黨組織帶來了生機和活力。但是，同時也應當看到，當代大學生在理想信念方面日益呈現出多元化傾向，共產主義理想信念淡薄，一部分大學生，包括學生黨員對社會主義信心不夠堅定，對社會主義前途存在模糊認識，某些消極、落後的政治觀點、價值觀念和各種錯誤思潮在大學生中還有相當的影響力。

但是，空談理想，不去實踐，即使有著堅如磐石的信念，也是無濟於事的。俗話說的好：“千里之行始於足下”。只有真正行動起來，一切才會變得真實，同時，機遇也是理想實現不可缺少的。

人生是一個奮斗的過程，活著就是一場不見硝煙的戰爭。一個人有了理想信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業，創造奇跡。大學時期確立的理想信念，對今後的人生之路將產生重要影響，甚至會影響終身。況且當代大學生還肩負著祖國和民族的希望承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往，因此，不管你現在正處於一個什麼狀態，朋友，讓我們一起為自己樹立個目標並勇敢的為之努力奮斗吧!

淺談理想和信念論文

[摘要]本文主要討論三個問題：

1.分析理想與信念，討論理想和信念的感情及其重要意義;

2.分析思想政治工作的功能，在“以人為本”原則下，解放思想(精神導師)角色;

3、如何實現我的理想和信念，淺談個人理想如何與社會理想統一。

[關鍵詞] 理想信念淺談統一

社會主義社會作為信仰來講，為我們提供了行為的終極倫理歸宿，是我們行為得到永恆的價值支撐。從哲學角度講，他是“人為什麼活著”這個古老命題的答案之一。從實踐角度講如何使行為得到統一，實際上從毛澤東思想、鄧小平理論到“三個代表”重要思想、到建設和諧社會的理論，黨在不同的歷史時期都在努力為這個統一提供現實指導。

一、信念的傳承

理想和信念的傳承絕非理論知識的簡單累加，在五四運動至今近百年來，我們在先輩的思想政治教育下，其知識的豐富程度遠甚於李大釗、陳獨秀等前輩，然就其信念而言有幾人能望其項背?我們每個人都能脫口而出“我是中國人民的兒子的感言，又有幾人能真正體味這句蘊藏了中國當代最偉大導師之一畢生情感的話語?

長期以來由於受知識化的影響，我們將感情看作變化的、不可靠的，但是信念本身是關懷感情、精神的皈依，並且這里的情感可以歸結為由中華民族傳統文化導致心理積淀的顯現。對於一個新中國的新時代成員來說，“社會主義”比“活著”更為必然。顯然這不是某種科學論證的結果，而是中華民族5000年歷史文化演變的見證。我們看到當年社會主義理論為中國所接受並不僅僅因為它的科學性，更因為它能使中國獨立、富強。可以得出：理想信念教育在高等教育必須與愛國主義相結合，並且這種教育必然是建立在個人情感上而非科學分析上，思想政治工作者應扮演一個精神導師的角色而不是管理者、推理者的角色，這才是思想工作的落腳點。

二、淺談理想和信念

古人雲 “有志者事竟成”、“志當存高遠”。沒有志向就談不上為理想而奮斗的問題。古往千古流芳的英雄人物，他們無不是因為懷揣著崇高理想而為人類做出自己的貢獻從而被世人緬懷。文藝復興時期，法國啟蒙思想家蒙田說過：б桓鋈艘壞┏越了自我，具有把整個人類納入自我之中的廣闊的胸懷，他的責任和使命感就會使他在天翻地覆、轟轟烈烈的新舊交替時代充當新時代的號手和舊時代的批判者。理想和信念決定著人的努力和判斷的方向，它是人類對自身現狀的永不滿足和對美好未來的不懈追求，就產生了理想。理想和信念是人們在社會實踐中形成的，是人們嚮往和追求的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現，也是人類精神生活的產物。

交流學習、解惑疑難在猿人時代就有了，否則人類文明怎得以一代代延續和發展，在前人的基礎上依靠交流學習創新和發展，交流學習在人類歷史發展中所起的作用是多麼的巨大。我的奮斗只為實現我的理想完成我的夢想，我現在雖然在一家在平凡的崗位上默默工作，收入也還不錯，但我從未放棄過我的理想和信念。我通過現代網路、書籍與社會各界人士交流心得，即豐富了各種知識，也不不至於在知識經濟時代被淘汰，同時利用業余時間給自己充電，為自己理想的實現打下基礎。縱觀整個人類社會的發展理想和信念功不可沒，沒有了理想人類就沒了精神支柱。鄧小平一生三起三落У他從不言敗、從不放棄自己的追求，為中國現代化規劃了宏偉的藍圖，外國人稱他為“打不倒的東方小個子”。

崇高的理想和科學信念對人生的實踐活動具有重大的指導作用。我們在樹立個人理想的同時要緊密聯系社會理想，根據社會主義、共產主義事業發展的需要，按照時代和人民的要求以及自己的實際條件確立自己的奮斗目標，並在實踐中不斷充實和完善個人理想，在保障社會理想實現的前提下實現我們的個人理想。我們既要樹立社會主義的遠大理想、堅定信念，同時也要以高尚的思想道德要求和鞭策自己，扎扎實實地做好現階段的每一項工作。

只有樹立了正確的理想並為之奮斗的人才能找到人生最美好的歸宿。托爾斯泰：理想是石敲出星星之火、理想是火點燃熄滅的燈、理想是燈照亮夜行的路、理想是路引你走到黎明。沒有昨天前輩的堅定理想和信念，我們今天可能仍然生活在刀耕火種的時代，前輩人如果不奮力推翻三座大山，我們今天就會仍然生活在水深火熱之中。

三、個人的理想和社會理想統一

個人理想與社會理想的關系:社會理想以個人理想為基礎，個人理想以社會理想為導向，如果個人理想脫離了社會理想就會失去正確的方向，個人理想就會流於空談。個人理想只有升華為社會理想才更深刻、更富有意義。

社會理想是指引個人理想的基本方向，只有樹立了科學的、崇高的社會理想才能使個人理想與社會理想和諧一致，才能更順利地實現個人理想。只有把社會理想與個人理想結合起來，倡導國家和集體的責任感和奉獻精神與滿足個人的利益願望、實現個人的價值統一起來，個人理想才會有深厚的社會基礎和持久的生命力。確立自己的理想信念時不能脫離當代中國的現實社會，建設有中國特色的社會主義這是當代中國宏偉藍圖，也是全中國人民共同的理想。根據自己的特點和自己在生活、職業、道德，使建設中國特色社會主義共同理想更豐富多彩、充滿活力。

③ 大學有關理想的思修論文2000字

理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物，作為一名大學生，我們要有理想，並為之努力奮斗。下面是我為大家推薦的大學有關理想的思修2000字論文，希望能對大家有所幫助!

大學有關理想的思修2000字論文篇一：《馬克思主義哲學與大學生理想信念教育》

摘要：理想信念教育是思想政治教育的核心。大學生只有具備堅定的理想信念和執著的事業追求，才能成才。本文以理想信念教育的內涵和特徵為基礎，分析了馬克思主義哲學與大學生理想信念教育的關系。

關鍵詞：馬克思主義哲學;大學生;理想信念

一、當代大學生理想信念教育的內涵及其特徵

(一)當代大學生理想信念教育的時代內涵

大學生是建設有中國特色社會主義事業的中堅力量，黨的十六屆六中全會提出了社會主義核心價值體系，我們有強烈的社會主義價值觀的辯護意識，中央也高度重視意識形態的建設，中國特色社會主義共同理想認同弱化已是不爭事實，理想信念教育的成效如何直接關繫到高校能否將當代大學生培養成合格的社會主義建設者和接班人。加強理想信念教育是大學生成長的需要，是建設有中國特色社會主義事業的需要，是中華民族實現偉大復興的需要。

(二)當代大學生理想信念教育的特徵

現實可能性，理想信念存在的前提，就是要立足於現實的土壤中，只有具備現實可能性的理想信念，才能為當下生活中的人們提供信念支撐、信念引導以及價值目標;其二，未來指向性，以為來的實物為對象，以現存的事物為參照系，辯證的指向未來的世界;其三，主題依存性，理想信念主要是依存、從屬於主體，顯示出很強的主體依存性。其四，時代性與時代賦有不同的歷史烙印，理想信念體系的形成與社會的發展時刻保持著緊密的聯系，隨著時代的進步，人們整體素質的不斷提高以及對人類社會發展規律認識的不斷加深，人們的理想信念也必將更加進步、更加科學。

二、理想信念教育是馬克思主義哲學教育的本質要求

(一)馬克思主義哲學是理想信念教育的理論基礎

理想信念問題是哲學理論中的一個十分重要的問題。每一個時代的哲學，它們都是以自己的世界觀和方法論證一個關於自己時代和社會的理想。這是因為哲學通過對人身本質的追問，對世界本質的追問，對人與世界關系的追問，都會自覺不自覺地落實到或涉及到人的未來和社會的未來題。馬克思主義哲學作為科學的世界觀和方法論，內涵著理想信念問題，它是對大學生進行理想信念教育的理論基石。

第一，馬克思主義哲學以實踐為基礎的革命的批判的本質觀點指引大學生科學的理想信念而奮斗。馬克思主義哲學的基本精神，充分體現了共產黨人的人生境界和理想追求，高校的哲學教育，最重要的就是要使青年學生受到這種基本精神的熏陶、啟迪和激勵，使他們形成追求進步、追求真理的風范，鑄造自強不息、艱苦奮斗的精神，為青年學生樹立社會主義理想信念營造良好的文化氛圍和正確的思想導向。

第二，馬克思主義哲學以能動的創造的反映論指引大學生樹立科學的理想信念。馬克思說：“從前的一切唯物主義的主要缺點是：對對象、現實、感性，只是從客體的或直觀的形式支理解，而不是把它當作感性的人的活動，當作實踐去理解，不是從主體方面去理解”①。馬克思主義認識論是以實踐為基礎的能動的創造性的反映論。這種能動的創造性的反映，可以理解為反映與虛擬的統一。能動性的創造性的反映論本身就是一種積極的選擇實踐中認識和改造、創造客體，以求得認識與存在、理論與實踐、理想和現實的具體的歷史的統一。

第三，馬克思主義哲學以可能性與現實性辯證關系原理指引大學生正確處理理想與現實的關系。馬克思主義哲學認為，作為合乎規律的、有根據的現實，同必然性是密切聯系著的。一個事物如果喪失了自己存在的根據，喪失了自己的必然性，也就喪失了它的現實性。在實踐中，應從現實出發，而不能從可能出發。但是，我們也不能氫可能與現實截然分開，它們之間除了有對立的一南之外，還存在著互相滲透、互相依賴的一面。可有作為潛在的東西，是相對於現實而言的;而現實則是已經展開了的可能。在客觀事物運動發展的過程中，既沒有脫離現實的可能，也沒有不包括可能的現實，可能是現實的一個環節。不僅如此，可能與現實還可以互相轉化。

馬克思主義哲學關於可能性與現實性辯證統一的原理，是大學生正確處理理想與現實關系的理論基礎。在處理理想與現實關系的問題上，可以有多種不同的態度：有人偏好甚至痴迷於理想，但卻昧於現實，因而，其理想多半止於清談，在現實問題面前卻往往束手無策，其理想與現實是分裂的，極端表現就是為了理想而犧牲現實;有人順應現實而拋棄理想，其典型表現則是逆來順受，委曲求全，與世無爭。顯然，這些都是版面和有害的。正確的態度應當是是促進現實與理想的較高統一。大學生既要有遠大理想，又要立足於現實，腳踏實地做好眼前工作，為實現自己的理想積極准備條件。

第四，馬克思主義哲學的唯物史觀指引大學生樹立共產主義理想。唯物史觀揭示了人類社會發展規律：生產力與生產關系、經濟基礎與上層建築的社會基礎矛盾運動，決定了社會主義必然代替資本主義，人類社會最終必將走向共產主義，這個科學就是馬克思發現並揭示的社會發展規律。當代的大學生應當認識到，只有把馬克思主義普遍真理與中國具體實際相結合，建設有中國特色的社會主義現代化建設做貢獻，才是大學生的正確選擇。

(二)馬克思主義哲學教育應如何貫徹理想信念教育

第一在馬克思主義哲學教育的內容上增加理想信念教育，強化對人的關懷。理想教育是馬克思主義哲學教育的重要功能。但是，目前的哲學教育卻提供足夠的空間。現有的教學體系重視“客觀規律”的“發現”問題以及“客觀規律”的論證和表述問題，而對於理想建構問題基本沒有深入論證。鑒於此，馬克思主義哲學教學體系，應增加一些關於理想問題的哲學范疇和命題。一方面，要堅持以提高社會運行效率和效益為核心的生產力原理的教育;另一方面，也必須加強理想、信念、道德的教育，深化“精神”、“文明”、“道德”、“理想”、“人格”范疇的講評和教育。

第二，在馬克思主義哲學教育過程中更新教育模式，尊重大學生的主體地位。大學生理想信念教育危機的出現，一個最關鍵的問題是我們在教育過程中，往往把大學生單純當成了理想教育客體，而哲學教育工作者成了理想信念教育的主體。實際上，大學生既是理想教育的主體，又是理想教育的客體②，應該改變的教育觀念和模式，以平等、誠懇的姿態，有針對性地與學生進行思想交流，調動他們接受教育的主動性，發揮他們的能動性，引導學生堅持用正確的、科學的立場、觀點和方法武裝自己的頭腦，加強自我教育，增強自主、自律、自辯能力;培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析和解決實際問題的能力，學會明辯是非;增強學生自身的抗干擾力和免疫力，自覺選擇、吸收美好的、崇高的、科學的思想信念，反對並抵制庸俗、低級、錯誤的理想信念。

第三，在馬克思主義哲學教育環節上注重實踐，引導大學生自覺地樹立科學的理想信念。社會實踐是哲學教育活力和魅力之所在，也是培養大學生理想信念重要環節和途徑，對於促進大學生了解社會、了解國情、增長才幹、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格進而增強社會責任感具有不可替代的作用。因而，馬克思主義哲學教育必須注意實踐環節，堅持課堂教學與課外實踐想結合，校內教育與社會教育相結合，被動教育與主動教育相結合，引導大學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去。馬克思主義哲學教育把社會實踐納入教育、教學計劃，規定學時和學分，可以運用社會調查與撰寫調研報告、社會參觀與撰寫小論文、志願服務和公益活動與撰寫思想體會等方法，調動學生的學習馬克思主義哲學的興趣，引導大學生在社會實踐中受教育、長才幹、作貢獻，並自覺地樹立科學的理想信念。

參考文獻：

①鄧小平選集(第55卷)[M].北京：人民出版社，1990.183

②陳龍彪，黎齊英.新時期加強大學生理想信念教育的思考[J]茂名學院學報，2007，(4)：69.

大學有關理想的思修2000字論文篇二：《漫談大學生理想與信念》

一、理想信念的含義與特徵

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。不同的階級、不同的時代，人們的理想各不相同，同一階級、同一時代人的理想也不盡相同。理想是人類精神生活的產物。理想作為一種社會意識，是人們對客觀現實發展趨勢的超前反映，即人們在認識客觀規律基礎上給自己構成的未來美好藍圖。因此，理想不是人們主觀的臆造，不是空想或幻想，而是經過努力可能實現的符合科學的目標。

從形式上看，理想是主觀的精神現象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。

理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移並身體力行的心理態度和精神狀態。信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩定性也不是絕對地，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整、和完善。

不同的人由於社會環境、思想觀念、利益需要、人生經歷和性格特徵等方面的差異，會形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一個人也會形成關於社會不同方面的信念和相應不同的信念。

二、理想信念對大學生成才的重要意義

有人說人生猶如大海上的一葉小舟，那麼毫無疑問理想便是我們前進道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會迷航，不會氣餒，堅定果敢地向前，最終才會乘風破浪直達成功的彼岸!

雄鷹的理想是振翅長空翱翔九天;海燕的理想是搏擊風浪穿越茫茫海面;蛟龍的理想是行雲布雨暢游深潭;當代大學生的理想是與時俱進屹立風口浪尖。

當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什麼樣的理想信念，就意味著以什麼樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什麼人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態度的形成、知識才能的豐富、發展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。對當代大學生而言，為什麼學的問題，是與走什麼路、做什麼人的問題緊密聯系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族復興和自身成才而發奮學習的強烈責任感於使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

崇高的理想信念能夠幫助大學生提升生命生活質量，提高人生境界、幸福指數，有助於大學生的和諧發展。

總之，理想信念是激勵人們迎接挑戰、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養克服困難和應對挑戰的堅強意志。

三、當代大學生怎樣樹立崇高理想信念

當代大學生要正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

首先，我們要增強對中國共產黨和人民政府的信任。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨的地位是歷史形成的，是中國人民在長期的艱苦鬥爭中的選擇。黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，我們要確立馬克思主義的科學信仰。馬克思主義是科學理想信念的理論基礎，是牢固樹立中國特色社會主義共同理想、堅定共產主義遠大理想的理論前提。當代大學生只有確立馬克思主義的科學信仰，才能深刻認識人類社會的發展規律，深刻認識中國走社會主義道路的歷史必然性，把個人理想與社會理想統一起來，為國家和社會的發展作出更大的貢獻。胡錦濤指出：“必須認識到，我們現在的努力以及將來多少代的持續努力，都是朝著實現共產主義這個最終的目標前進的。同時必須認識到，實現共產主義是一個非常漫長的歷史過程，我國現在仍處於並長期處於社會主義初期階段。我們必須從這個實際出發確定先階段的奮斗目標，腳踏實地地推進我們的事業。”一切有志於為人類解放事業而奮斗的大學生，要胸懷共產主義的遠大理想，在建設中國特色社會主義事業中積極貢獻力量。

再次，堅定實現中華民族偉大復興的信心。中華民族幾千年來，創造了輝煌的文明，為人類發展和進步作出了舉世公認的重大貢獻。但是近代一來人民飽受磨難。中國共產黨勇敢地負擔起實現中華民族偉大復興的庄嚴使命。黨團結和帶領全國各族人民完成了民族獨立、人民解放的歷史任務，為實現民族復興奠定了最重要的基礎。新中國成立以來，我國社會主義建設取得了舉世矚目的巨大成就，民族偉大復興展現出燦爛輝煌的美好前景。當代大學生要樹立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，在為實現中華民族偉大復興的奮斗中譜寫出壯美的青春之歌。

將立志高遠與始於足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足於現狀，也不屈從於一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。偉大出自平凡。社會需要傑出人物，更需要千千萬萬個普通勞動者。祖國的富強、民族的繁榮，需要每一個社會成員盡其才、奮其志。只要是為國家和民族作出貢獻，無論是傑出人物還是普通勞動者，都是偉大的。昨天已經過去，明天還沒到來，最現實、最需要把握的是今天。與其在夕陽西下的時候作美妙的幻想，不如乘風華正茂時躬身實踐、奮斗不止。

正確對待實現理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環境，對於挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

最後，在實踐中化理想為現實。當代大學生在確立理想和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現實的矛盾。這就需要正確認識和把握理想與現實的關系。追求崇高的理想，僅有美好的願望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著的信念。當代大學生要把敢於吃苦、勇於奮斗的精神落實到日常的學習、生活和工作中。踐行艱苦奮斗精神，是當代大學生實現理想的根本途徑。

因此，當代大學生應追求遠大理想，堅定崇高信念。

參考文獻

1.《思想道德修養與法律基礎》，2010年，高等教育出版社

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④ 求一篇關於大學生理想信念的論文

理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。信念，是認知、情感和意志的有機統一體。理想具有可能性、時代性等特徵；信念具有穩定性、不同層次性等特徵。崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路, 崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。當代大學生要樹立崇高理想就必須正確認識社會發展規律, 正確認識國家
的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、
為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

⑤ 大學生堅定理想信念論文

大學生堅定理想信念論文2000字

大學生堅定理想信念論文2000字，理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大力量，理想越堅定克服困難的勇氣和意志就越堅定。大學生堅定理想信念論文2000字。

大學生堅定理想信念論文1

摘要：蘇格拉底說:「世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。」羅曼?羅蘭也說：「最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。」俄國作家列夫?托爾斯泰說：「理想是指路的明星。沒有理想，就沒有堅定的方向，就沒有真正的生活。」理想信念是人的心靈世界的核心。有無理想信念，有什麼樣的理想信念，決定了人生是高尚，充實還是空虛。

關鍵詞：挫折失敗奮斗目標前進動力精神境界

一、理想信念克服人生的挫折失敗

當重大挫折出現時，大部分人會無能為力，只有少數心志極為堅定的人能夠克服困難，沖破桎梏，不為挫折所打敗。這少數人是人類的精英，成就不可限量！而大部分人呢？他們往往在這種重大打擊面前迷茫而不知所措，等他們回過神來，可能挫折己經降臨到他們生活的每一處。這個時候，心志脆弱的，當場崩潰，甚至命不久矣；心志稍弱的，悲觀喪氣，失去生活的信心和信念，沉淪苦海，難以自拔；心志堅強的，痛苦不已，精神虛弱，元氣大傷。在挫折過去之後，這些人會有什麼不同的表現呢？心志脆弱的，如果沒有氣絕身亡，那麼要麼一輩子在陰影中度過，要麼得了頑疾，終身不愈；心志稍弱的，要麼被挫折打倒，一身碌碌無為，再無出頭之日，要麼痛定思痛，在經歷了無數痛苦和折磨之後，站

了起來，破而後立，成長到一個全新的高度；心志堅定的，要麼迴避痛苦，從此心中有了疙瘩，再難忘記，要麼揮淚前行，忘記苦難，越挫越勇，通往一條理想之路。值得一提的是，在年輕的時候經受巨大的挫折，痛定思痛，經歷無數痛苦和折磨，再次站起來，這其中面對的痛苦和折磨是令人難以想像的，可一旦他們站起來了，他們的人格和能力將會得到升華。從此，金【鱗】豈是池中物，一遇風雲便化龍！

二、理想信念指引人生的奮斗目標

三、理想信念提供人生的前進動力

四、理想信念提高人生的精神境界

且過。而且難免會在挫折和困難而前沉淪下去。

進取的人生還要有堅忍不拔的鬥志和執著的奮斗精神。空有宏遠的日標，但卻不準備靠自己的艱苦奮斗去實現它，那麼這個目標只能是「水中月」、「鏡中花」。求知求學時，肯定會遇到各種各樣的困難。面對困難要迎難而上，而不是消極退縮。學習生涯的跋涉，猶如逆水行舟，不進則退。唯有以恆心和毅力沿著布滿荊棘的路勇敢地走下去，自豪而不自滿，奮發而不懈怠，才能達到人生的理想境界。

在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。理想是信念的根據和前提。信念則是實現理想的重要保障。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當理想作為信念時，它是指人們確信的一種觀點和主張；當信念作為理想時，它是與奮斗目標相聯系的一種嚮往和追求。「理想信念」，雖然是簡簡單單的四個字，卻關系著大家的一生，情系著大家的命運。為了我們自己以後的人生，為了我們的未來，讓我們重新審視一下自己的理想，然後用信念支持著自己前進吧！那麼，相信自己會有一個不平凡的未來，不平凡的人生！

大學生堅定理想信念論文2

堅定理想信念黨課講稿在「X、X」主題教育工作會議上的重要講話中，總書【記】開宗明義指出：「為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴後繼、英勇奮斗的根本動力。」 X年風雨兼程，這一根本動力和理想信念，始終激勵我們黨在弱小時、在逆境中，都迸發出不為一切困難所嚇倒、不為一切挫折所征服的磅礴力量，團結帶領人民歷經危亡而奮起、飽受苦難而輝煌，使中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。中國共產黨能夠歷經挫折而不斷奮起，歷盡苦難而猝火成鋼，歸根到底在於千千萬萬中國共產黨人心中的遠大理想和革命信念始終堅定執著，始終閃耀著火熱的光芒。

這讓我們深刻認識到，中國共產黨之所以是世界上最偉大的政黨，最根本的原因就是對馬克思主義的真誠信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對中華民族偉大復興的堅強信心。所以我們黨員幹部要把堅定理想信念作為安身立命的主心骨，築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，進而在鄉鎮發展中發揮模範作用、克服艱難險阻、貢獻自身力量。

一、堅定理想信念，要提高站位、站穩立場，不斷提升黨性修養。堅定理想信念、提高黨性修養，要不斷提升自己的政治品格、價值追求、精神境界和作風操守，做到自我完善、自我提高。

一要堅定不移站穩政治立場。黨員幹部要把對黨絕對忠誠銘刻在內心深處，恪守政治規矩,自覺做政治上的明白人、老實人。要把黨的利益放在首位，時刻與黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，增強踐行理想信念的堅定性、自覺性和主動性，增強做好本職工作的自豪感、責任感、使命感。

二是堅持正確政治方向。沒有正確的方向，就不可能有堅定的理想信念。中國共產黨人所要堅守的政治方向，就是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，就是「兩個一百年」奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。我們黨員幹部必須保持強大的政治定力和戰略定力，以始終愛黨、始終信黨、始終為黨的政治自覺，對偏離和違背黨的政治方向的行為敢於斗爭、積極亮劍。

二、堅定理想信念，要深學深思、落實做實，不斷強化理論武裝。政治上的堅定、黨性上的堅定、信念上的堅定都離不開理論上的堅定。

一要學習新思想。把學習【新時代】中國特色社會主義思想作為主線,深刻認識和領會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義,深刻理解其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求。加深對新思想真理力量的感受,把握其中的大智慧、大思路、大戰略，真正掌握貫穿其中的馬:克思主義立場觀點方法，進而切實增強「四個意識」、牢固樹立「四個自信」、真正做到「兩個維護」，真正做到牢記初心使命、永葆政治本色。

二要落實新思想。要學深悟透做實【新時代】中國特色社會主義思想，增強對這一重要思想的政治認同、思想認同、情感認同，學出對黨的忠誠，學出對理想信念的堅定。堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，做到信念堅、政治強、本領高、作風硬。

三、堅定理想信念，要為民服務、積極擔當，不斷提高個人本領，一要不斷強化擔當精神。深入學習雷鋒、王進喜、焦裕祿等在革命、建設、改革的歷史進程中優秀共產黨員的先進事跡，並且以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的擔當，苦幹實干、奮斗進取，勇於擔當、敢於負責，創出無愧於黨、無愧於職工、無愧於企業的光榮業績。

二要不斷強化宗旨意識。回顧歷史，每當黨的事業面臨重大挑戰，每當祖國的前途命運面臨向何處去的重大關頭，總是人民群眾推動歷史車輪前進。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團結群眾，這是黨的事業成功的根本保證。黨員幹部要要牢固樹立馬克思主題群眾觀點，牢記「為了誰、依靠誰、我是誰」這一原則問題，把職工放在心中最高位置，帶頭轉變作風、深入基層、融入職工，在為職工辦實事、解難事的過程中履職盡責，在做職工的知心人、貼心人的過程中強化擔當,切實把黨組織的溫暖送到職工手中、送到群眾心裡。

大學生堅定理想信念論文3

每個人，都有或曾有個屬於自己的夢，即所謂的`理想，那麼理想是什麼，其意義又是什麼呢？理想是建立在現實可能性基礎上的對美好未來的嚮往與追求。理想的意義在於人們對未來事物的想像和希望，他帶著特定歷史時代的烙印，隨著社會的進步，人類認識的深化，理想亦不斷的被調整、豐富和發展。理想具有客觀現實性，預見性，超前性，時代性和階級性。並且理想的形式是多樣的，他有大有小，有平凡又有偉大，卻都是獨一無二的！

現在不少的大學生每天只會誇誇其談，我以後怎麼怎麼樣，可有誰再想我現在怎麼樣，所謂「一屋不掃，何以掃天下」。你連今天的事都做不好，何談以後怎麼樣。我們應該一步一步的踏踏實實的走好每一步，真正的認識自己，少做點空想，多做點事實，少想一點結果怎麼樣,多去享受一下經歷的過程。事實上，大學生或多或少都有過迷茫與困惑。因為相當一部分大學生在實現了高考這一所謂「人生理想」後，由於迷失了目標以致喪失了繼續努力學習的動力，時常感到空虛無聊，找不到寄託，哀嘆生活沒有意義。中學生徐力、大學生馬【家爵】事件告訴我們，人生需要一個理想目標，沒有理想的人，只是一具行屍走肉，生活如荒涼的戈壁，更別提有所作為了。現在，大學生談理想，有時候會覺得很抽象，談未來，談責任又覺得很蒼白，很無力。但作為一名大學生我們應該弄清楚自己是誰，在社會與他人心中的定位如何。

同時，一個堅定的信念，會讓你勇敢的走著自己的路。信念也同理想一樣，是人類特有的一種精神現象，信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確定的，對某種思想和事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。郭沫若說過「我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。」我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。如果把理想比作舟，那麼信念就是帆。舟不能沒有帆，而沒有舟，更沒有帆存在的意義。鑒於兩者的關系，人們更喜歡將它們放在一起討論，將它們視為一體。

從目前的情況看，我國大學生的理想信念狀況，主流是積極的、健康的。他們對黨的方針政策，對中國特色社會主義事業的理想有較高的認可度；他們關注國家和民族的命運，了解個體的發展與國家前途的內在聯系；他們看到了改革開放帶給中國的巨大變化，對鄧小平理論有了逐漸深刻的理解。越來越多的青年學生向黨組織遞交了入黨申請書，越來越多的大學生黨員在學校和我院發揮著重要的作用。他們有朝氣，有熱情，思維活躍，富於創新精神，給高校的基層黨組織帶來了生機和活力。但是，同時也應當看到，當代大學生在理想信念方面日益呈現出多元化傾向，共產主義理想信念淡薄，一部分大學生，包括學生黨員對社會主義信心不夠堅定，對社會主義前途存在模糊認識，某些消極、落後的政治觀點、價值觀念和各種錯誤思潮在大學生中還有相當的影響力。但是，空談理想，不去實踐，即使有著堅如磐石的信念，也是無濟於事的。俗話說的好：「千里之行始於足下」。只有真正行動起來，一切才會變得真實，同時，機遇也是理想實現不可缺少的。

⑥ 大學生如何實現自己的夢想論文

當代大學生該怎樣實現自己的理想？

現在我們很多大學生都懷揣著自己的遠大理想進入了大學的校園。但很多大學生都對自己的理想和現實之間的差距沒有多少感覺，都感覺大學之後自己的人生會很平坦。但是當我們真正步入社會時，我們就會處處碰壁，缺乏實踐。我們大多數大學生過慣了大學這種舒心的日子忘記了奮斗的感覺，成為啃老族，而我們的理想都變成了泡影。所以了解理想和現實的差距是很有必要的，以此來激起自己奮斗的熱情，實現自己的理想。那麼當代大學生應該怎樣實現自己的理想呢？

一. 堅持個人理想與社會理想的統一

把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起，把個人理想融入社會理想之中，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，這是大學生成長成才的根本途徑。

二．立志高遠與始於足下：

大學生是未來社會的棟梁之才，一定要立志高遠，但是也要從腳下一步一步的把自己的理想實現。只有自己立大志，才能發揮出深層的潛力，才能讓自己成為未來有用之才。但是只有理想而不去為之奮斗的人是不會成功的，腳踏實地的一步一步的前進也是很重要的。

1.立志當高遠：

大學時期是理想成熟的重要時期，也是立志的關鍵時期。志向高遠就是要放開眼界不滿足於現狀，也不屈服於一時一地的困難與挫折，更不要斤斤計較於個人私利的多少與得失。大量事實告訴人們，那些在事業上取得偉大成就、對人類做出卓越貢獻的人，都是在青年時期就立下了鴻鵠之志，並為之堅持不懈、努力奮斗。

2.立志做大事：

大學生的理想只有同國家的前途、民族的命運相結合，個人的嚮往和追求只有同社會的需要和人民的利益相一致，才是有意義的。大學生應該將自己的理想定格在幫國家變富強，提高祖國國際地位上來。把自己的眼光放得長遠一點，不要拘謹於眼前自己的小家。做大事就是獻身於中國特色社會主義偉大事業。新時代大學生應該把個人的命運與國家和人民的命運聯系在一起，胸懷祖國，服務人民，立志為祖國和人民的利益而奮斗真正做到「以服務人民為榮，以背離人民為恥」，在為實現社會理想而奮斗的過程中實現個人理想。

3.立志須躬行：

漫長征途需要一步一步的走，崇高理想的實現需要一點一滴的奮斗。大學生的志向高，而其需要走的路也更遠，更艱難。通往理想的路是遙遠的，但起點就在腳下，通過自己不斷的努力、自己的奮斗再遠的路也會走到盡頭。

三．認清實現理想的長期性、艱巨性和曲折性：

理想變為現實不是一蹴而就、一帆風順的，往往會遭遇波蘭和坎坷。現實生活中，大學生對理想充滿了美好的幻想，而對於理想現實的艱難則往往估計不足。大學生們往往把實現理想的過程看得太簡單，認為自己已經具備了很豐富的知識，只要自己稍加努力就能成功。抱著這種思想往往會四處碰壁，自己理想變的遙遙無期。認清事先理想的長期性、艱巨性和曲折性對於當代大學生來言變的十分重要。

1.理想的實現是一個過程：

一般來說，理想越高遠，它需要實現的時間就越長，實現過程就越復雜。大學生往往對理想所需時間的估計往往偏少，然而，事實上理想的實現往往比事先預料的時間要長。而大學生在接受了一輪又一輪的打擊之後才發現自己理想與現實之間的差距，此時已經浪費了很長時間，因此大學生了解到理想的實現是一個過程對於大學生相當重要的。

2.正確對待現實理想過程中的順境和逆境：

執著的人總會經歷水晶與逆境等不同人生境遇，並感受著順逆中的甘苦、福禍與榮辱。當大學生步入社會時也會遭受一個個順境和逆境，並在順境和逆境中成長。當大學生在一次次的碰壁之後才明白人生的凄涼，明白真正的逆境，明白自己的不足，接受磨難的洗禮並在其中成長。當事業順利一帆風順時他們也會從中不斷地完善自己。在順境與逆境交替中他們學到處世哲學，變得成熟。

四．在實踐中化理想為現實：

理想是燦爛的，也是美好的，但是如果不辛勤的努力自己也得不到。肩負著建設和發展中國特色社會主義歷史重任的當代大學生，應該把實現理想的道路建立在腳踏實地的奮鬥上，堅持「以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥」有意識的培養自己艱苦奮斗的品質。

1.正確認識理想與現實的關系是事先理想的思想基礎：

大學生在確立理想和追求理想的過程中，常常會感受到理想與現實的矛盾。這就需要正確把握現實與理想的關系。理想和現實存在著對立的一面，理想受現實的規定和制約，不能脫離現實而幻想未來。現實是理想的基礎，理想是未來的的現實。一方面，現實中包含著理想的因素，孕育著理想的發展，在一定條件下，現實必定要轉化為理想。另一方面，理想中也包含現實，既包含著現實中發展的因素，又包含著理想轉化為現實的條件;在一定條件下，理想就可以轉化為未來的現實。

2.堅定的信念是實現理想的重要條件：

追求崇高的理想，僅有美好的願望是遠遠不夠的。追求理想需要有執著的信念。沒有對理想的執著，要想實現宏偉的理想是不可能的。自信和毅力來源於對理想的執著追求，也是實現理想的強大精神力量。

⑦ 大學生如何實現理想信念論文

大學生不僅要有遠大的理想，還應腳踏實地的為實現理想而奮斗。下面是我為大家整理的大學生如何實現理想論文，供大家參考。

大學生實現理想論文篇一：《理想信念與大學生成長成才》

摘要：理想，是人們在實踐中形成的具有實現可能性的對未來的嚮往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。信念，是認知、情感和意志的有機統一體。理想具有可能性、時代性等特徵;信念具有穩定性、不同層次性等特徵。崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人，崇高的理想信念能夠指引大學生走什麼路, 崇高的理想信念能夠指引大學生為什麼學。當代大學生要樹立崇高理想就必須正確認識社會發展規律, 正確認識國家的前途命運，正確認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

關鍵詞：理想信念大學生成長成才樹立崇高理想信念

引言：針對當代大學生對自己的前途目標不明確，理想觀念淡薄，過於追求物質上的享樂，以至不能將自己的前途與祖國的需要結合起來，有些同學甚至有“此時不樂，更待何時”的想法。因此，本文提出了一些有關理想信念的具體內容。

一、理想信念的含義與特徵

(1)理想具有實現的可能性。

從形式上看，理想是主觀的精神現象。主體的需要、價值觀、人生觀等都會影響人的理想的形成。但從內容上看，理想又具有客觀的因素。

(2)理想具有時代性。

理想作為一種社會意識，既不是人們頭腦里固有的，也不是天上掉下來的，而是社會存在在人們頭腦中的反映。因此，它是一個社會歷史范疇。

信念，是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認知基礎上確立的對某種思想或事物堅信不移並身體力行的心理態度和精神狀態

(1)信念具有穩定性。

信念一旦形成，就不會輕易改變。信念的穩定性也不是絕對地，科學的信念必然會隨著客觀實際的改變而與時俱進，不斷充實、調整、和完善。

(2)信念有不同的內涵，也有不同的層次。

二.理想信念對大學生成長成才的意義

蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮斗。因此，如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標，提供人生的前進動力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠大的理想信念對我們大學生具有重要意義。

三.當代大學生怎樣樹立崇高理想信念

首先，我們要堅定對中共的信任，黨的領導是社會主義取得勝利地關鍵，堅定走走中國特色社會主義道路的信念，堅定實現中華民族的偉大復興的信心。只有緊密的團結在黨的周圍才能將自己的理想與中國特色社會主義道路聯系在一起，堅定了社會主義道路的信念才能夠自覺按照黨的和人民的要求為人、學習、做事，健康成長成才。

其次，將立志高遠與始於足下相結合。立志當高遠，立志做大事，同時立志需躬行。志當存高遠就是放開眼界，不滿足於現狀，也不屈從於一時一地的困難和挫折，更不要斤斤計較個人私利的多與少、得與失。當然，雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，“雄心壯志需要有步驟，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空”。(《華羅庚詩文選》中國文史出版社1986年版，第188頁)

再次，正確對待實現理想過程中的順境和逆境。在逆境中孤而不墮，逆境的惡劣環境，對於挑戰者而言，可以磨練意志、陶冶情操。在順境中不驕不躁，應高潮而快上，乘順風而勇進，抓住時機不斷豐富與完善自己。

因此，當代大學生要杜絕拜金主義、享樂主義等不良思想，樹立崇高的理想和堅定的信念，使自己的理想適應祖國和人民的需要。真正做一個對社會有用的人。

大學生實現理想論文篇二：《淺談大學生理想與信念》

同時，一個堅定的信念，會讓你勇敢的走著自己的路。信念也同

理想一樣，是人類特有的一種精神現象，信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確定的，對某種思想和事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。郭沫若說過“我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。” 我們只願在真理的聖壇之前低頭，不願在一切物質的權威之前拜倒。如果把理想比作舟，那麼信念就是帆。舟不能沒有帆，而沒有舟，更沒有帆存在的意義。鑒於兩者的關系，人們更喜歡將它們放在一起討論，將它們視為一體。

理想信念是激勵人們迎接挑戰，克服困難的精神支柱和強大力量，理想越堅定克服困難的勇氣和意志就越堅定。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。理想不等於現實，理想的實現往往要通過一條充滿艱險的曲折之路，有賴於腳踏實地，持之以恆的奮斗。從目前的情況看，我國大學生的理想信念狀況，主流是積極的、健康的。他們對黨的方針政策，對中國特色社會主義事業的理想有較高的認可度;他們關注國家和民族的命運，了解個體的發展與國家前途的內在聯系;他們看到了改革開放帶給中國的巨大變化，對鄧小平理論有了逐漸深刻的理解。越來越多的青年學生向黨組織遞交了入黨申請書，越來越多的大學生黨員在學校和我院發揮著重要的作用。他們有朝氣，有熱情，思維活躍，富於創新精神，給高校的基層黨組織帶來了生機和活力。但是，同時也應當看到，當代大學生在理想信念方面日益呈現出多元化傾向，共產主義理想信念淡薄，一部分大學生，包括學生黨員對社會主義信心不夠堅定，對社會主義前途存在模糊認識，某些消極、落後的政治觀點、價值觀念和各種錯誤思潮在大學生中還有相當的影響力。但是，空談理想，不去實踐，即使有著堅如磐石的信念，也是無濟於事的。俗話說的好：“千里之行始於足下”。只有真正行動起來，一切才會變得真實，同時，機遇也是理想實現不可缺少的。

大學生實現理想論文篇三：《論如何加強當代大學生理想信念教育》

摘要：對當代大學生進行思想政治教育是當前我國高等教育的一項重要任務，關鍵在於進行理想信念教育。加強當代大學生理想信念教育的途徑如下：創新教學方式,增強課堂的吸引力;完善教學內容,增強教育的針對性;優化學校環境，樹立正確的理想信念。

關鍵詞：當代大學生;理想信念;教育

在目前的情況下，當代大學生主要是指90後大學本專科學生，是指1990-1999年出生的進入大學的中國公民。從2008年秋開始，我國高校90後大學生不斷增加，他們在理想信念等方面所表現出來的鮮明的特徵引起了社會的廣泛關注。對90後大學生進行思想政治教育是目前我國高等教育的一項重要任務，其核心就是要進行理想信念教育，讓他們正確把握社會發展的規律，把國家的前途命運和自身的社會責任緊密相連。走中國特色社會主義道路，立志為實現中華民族偉大復興而奮斗[1]。黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定》指出:把理想信念教育作為全黨學習踐行社會主義核心價值體系的重中之重[2]。中共中央國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:加強和改進大學生的思想政治教育的主要任務之一，以理想信念教育為核心，

深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育[3]，充分表明了黨和政府對於大學生理想信念教育的高度重視。當前加強大學生的理想信念教育對大學生自我的全面發展和和諧社會的構建都具有非常重要的意義。

一、理想信念對當代大學生的重要意義

理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物，它源於現實又超越現實。科學的理想是人的主觀能動性與社會發展客觀趨勢的一致性的反映，是人們在社會實踐基礎上，對社會歷史發展客觀規律的正確把握，因而對人們有著巨大的感召力，對社會實踐具有重要的指導作用[4]。信念和理想一樣，是人類特有的一種精神現象。信念是認知、情感和意志的有機統一體，是人們在一定的認識基礎上確立的對某種思想和事物堅信不疑並身體力行的心理態度和精神狀態。理想和信念相輔相成，理想是信念的根據和前提，信念則是實現理想的重要保障。常常理想即信念，信念即理想。

(一)指引奮斗目標，引導大學生怎樣做人

一個人要想有意義地活著，就必須在有意義的奮斗目標的指引下，沿著正確的人生道路前進。確立正確的理想信念，可以使人方向明確、精神振奮，即使在前進中遇到挫折，也能使人看到希望，不迷失前進的路。有什麼樣的理想信念，就意味著以什麼樣的期望和方式去改造社會、塑造自身。在“四有”新人目標中，“有理想”擺在了首位，說明理想信念與大學生應該怎樣做人關系緊密。

(二)提供前進動力，指引大學生怎樣進步

理想信念是人生力量的源泉，給人們向著既定的目標奮斗提供了動力。當代大學生應高度重視並認真選擇科學的理想信念，讓未來的人生道路越走越寬。在大學期間樹立的理想信念，對今後的人生之路將產生重大影響。在確定人生目標的時候，會有更加堅定的信念作支撐，也才不至於迷茫。

(三)提高精神境界，激勵大學生怎樣為學

理想信念作為人精神生活的核心內容，引導人們不斷地追求更高的人生目標，提高精神境界。一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族振興和自身成才而努力學習的強烈責任感和使命感，為努力建設國家和服務人民而努力學習。

二、當代大學生理想信念的現狀與問題

胡錦濤同志在2009年五四講話中希望當代青年具有執著的信念、優良的品格、豐富的知識、過硬的本領。溫家寶同志也希望青年朋友做有道德、有學問、能為人民做出貢獻的人。伴隨改革開放成長起來的當代大學生們，他們享受著三十幾年改革開放的碩果，又承受著改革開放以及社會轉型所帶給他們的壓力。受“獨生子女”政策的影響，他們成了一家人的希望。他們備受關懷，甚至是在溺愛中成長，因此他們習慣於從家庭和社會中索取，享受生活。他們也缺少兄弟姐妹，在成長過程中特別孤獨，所以長大後尤其希望與社會溝通，但又缺乏的一些素養和知識，往往就會受到挫折和失敗。在日新月異的信息時代，他們接受新生事物的速度很快，思想觀念和行為方式獨立且多樣。怎樣才能公正地評價80後、90後大學生?瞿振元在2009年五四期間所發表的文章中闡述的觀點具有一定代表性。他認為當代青年確實是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實是值得信賴、堪當重任、大有希望的。當代大學生是社會發展不可或缺的重要環節，在理想信念方面，還有很多問題需要我們做進一步的思考。

三、加強當代大學生理想信念教育的策略研究

(一)創新教學方式，增強課堂的吸引力

在課堂教學環節中，首先老師們應當採用多種多樣的教學形式和教學手段,如多媒體教學、課堂中設計討論環節、進行案例分析等,從而豐富課堂教學生活,增強課堂教學的吸引力,使學生能更形象而深刻地理解並接受教學內容。比如，在給學生講授《思想道德修養與法律基礎課》第一章涉及的內容時，不是單純的理論講授，這樣讓學生覺得內容枯燥又乏味，可以增加課內主題討論環節，同學們結合自身實際情況，討論立志高遠與始於足下的一個問題：立志須躬行。作為當代大學生，立志須躬行就是要落實到自己學習和生活的點點滴滴中，從認真聽好每一堂課開始，從每一件小事做起。同學們在討論的環節中將獲得更多的收獲，更堅定自己的理想信念。當然在創新教學方式的時候也可以組織同學們到社會主義新農村，尤其是災後重建地區去參觀考察。其次，課堂教學與課外教育實踐活動相結合。老師們應該積極關注學生的學習和生活情況。在課外教育實踐活動中，認真對他們進行積極的輔導教育,讓他們在實踐中磨煉自己的意志和品質，在校園文化活動中進一步陶冶學生的情操,幫助他們樹立積極、樂觀、向上的人生觀、價值觀和世界觀，也為他們樹立正確的理想信念。總之，教學方式多種多樣，還可以做進一步的開拓與創新，為增強課堂的吸引力，教學方式可以根據教學需要來適當選擇，並不是一概而論。

(二)完善教學內容，增強教育的針對性

每個大學生都有個體差異和特殊的實際情況,具有不同的思想道德素質、科學文化素質、生理心理素質,而90後大學生更是如此。90後大學生經歷豐富,思維活躍,見識廣,接觸新事物新思想多,而目前高校理想信念教育的內容僵化,教學形式單一,不能夠引起90後大學生理想信念學習的興趣,這些已成為90後大學生忽視思想政治教育學習的重要原因。據了解，大家普遍談及了對思想政治課中的理想信念內容教學的改進訴求。對於該課程,課堂應該更開放,思想政治教育不只是教師傳授,大家還應該有必要的交流和討論，這樣可以有助於大家更好地理解。此外,可以將理論與實踐結合起來,既可以使同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，也可以豐富課堂教學形式,提高大家的學習積極性,更加自主地學習。高校在進行大學生思想政治教育時，應改變簡單化的群體集中灌輸教學方式，向多元化、靈活性的方向轉變,充分發揮學生在接受教育過程中的積極性和主動性,誘發學生的好奇心,促使他們主動積極地學習。

(三)優化學校環境，樹立正確的理想信念

校園環境對90後大學生的理想信念、思想觀念、思維方式、精神狀態、心理素質、行為處事方式,乃至價值取向都具有重要的影響作用。學校是影響和塑造大學生理想信念的重要場所，關繫到當代大學生理想信念的形成和發展。構建積極健康的高校校園文化環境,是90後大學生理想信念教育中的重要一環。學生接受的理想信念教育主要還是由思想政治理論課來承擔,然而目前我國高校思想政治教育內容老化,教育形式不豐富,教學方式單一,沒有將理想信念的教育看成是一項系統性的工程,在課堂上照本宣科,僅僅抽象地描述理想信念,使理論與實踐、言傳與身教分離,難以達到理想的教育效果,導致當代大學生在理想信念上出現“知行不一”等許多矛盾現象。

總之，在加強當代大學生理想信念教育的過程中，我們應積極地做出多方面的努力，盡量讓我們在理想信念教育方面取得一定的成績，讓大學生們的理想信念更加牢固，以更好地服務人民和中國特色社會主義建設。

參考文獻：

[1]潘子彥，王磊.大學生理想信念教育教育實效性的張力架構[N].光明日報，2006-04-08.

[2]中共中央.關於加強和改進新形勢下黨的建設若乾重大問題的決定[EB/OL].

[3]中共中央國務院.關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[EB/OL

[4]本書編寫組.思想道德修養與法律基礎[M].北京：高等教育出版社，2013：16.

大學生與理想的論文

大學生堅定理想信念論文1

大學生堅定理想信念論文2

大學生堅定理想信念論文3

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