節儉大學生

㈠ 心冠警鍾 大學生如何勤儉儉朴厲行節約

一、厲行勤儉節約、反對鋪張浪費首先要樹立好正確的觀念。

大學生要牢固樹立艱苦奮斗的事業觀、價值觀和生活觀，自覺抵制享樂主義和奢靡之風，鼓勵勤儉節約，踐行勤儉節約，尊重勞動人民的勞動成果，確實做好厲行節約工作。

二、厲行勤儉節約、反對鋪張浪費要有自覺性。

切實增強貫徹落實勤儉節約的思想自覺性和行動自覺性。要將厲行勤儉節約、反對鋪張浪費與貫徹落實中央「八項規定」結合起來，與監獄改進工作作風各項規定結合起來，與監區開展各項工作具體情況結合起來，真正抓緊、抓實、抓出成效。

特別是大學生中的黨員同志要率先垂範，以身作則，時刻警醒自己，從自己做起，從現在做起，叢身邊的細微小事做起，牢固樹立艱苦奮斗的事業觀、價值觀和生活觀，始終保持勤儉樸素，帶頭貫徹相關規定，以實際行動為廣大人民群眾做出表率。

三、厲行勤儉節約反對鋪張浪費要從細微處做起。

1、日常工作中要嚴格控制紙質材料印數，減少文印材料，提倡資源共享。

2、節約用電、用水、減少辦公耗材，減少電腦、列印機、復印機等辦公設備的待機消耗，杜絕長時間待機現象。

3、減少電梯使用，放學前提前關閉飲水機，避免宿舍、教師「白熾燈」、「長明燈」，防止「細水長流」。

(1)節儉大學生擴展閱讀

俗話說，人無儉不立。勤儉節約不僅是一種生活習慣，更體現著一個人的道德修養。《左傳》有言：「儉，德之共也；侈，惡之大也。」諸葛亮誡子：「靜以修身，儉以養德。」在中國人長久以來的價值觀里，儉朴不僅是一種行為方式，更是一種大的德行，是培養良好道德的基礎。

因為一個勤儉節約的人，一定是一個自知、自律、自省的人。今天我們提倡節約，不僅是要倡導一種健康適度的生活方式，更是要讓人們在厲行節約中涵養「恆念物力維艱」的道德品質，去除驕奢淫逸的不良之風，在舉手投足間展現深植於心的素養，去擁抱更美好的生活。

浪費還是節約，這看似是個人的行為選擇，卻照鑒著一個社會的文明品質。現實中，一些人缺乏節約意識，有意無意地浪費糧食、糟蹋糧食，一些人愛面子、講排場，不同程度地過度消費、攀比鋪張，造成社會財富的巨大浪費，這些都與社會文明背道而馳。

文明，在於「人人相善其群」的公德意識，在於敬畏自然、尊重勞動的自律自覺，在於重視公共利益的價值尺度……由此而言，了解「一粒米千滴汗」的辛勞，進而感恩大自然的饋贈和勞動者的付出。

懂得「取之有度，用之有節」的道理，所以盡己所能減少浪費以節約資源、保護環境。這種敬畏自然、尊重勞動、顧及群體的價值選擇，值得我們提倡和堅守。

「奢靡之始，危亡之漸」。對於國家來說，提倡勤儉節約之風，也要增強危機意識、賡續艱苦奮斗精神。今天，我們擁有的這份「家底」，是幾代人篳路藍縷、拼搏奮斗才攢下的，決不能在揮霍浪費中白白斷送。正如習近平總書記所指出的，「即使生活一天天好了，也沒有任何權利浪費！」

因為無論是面對資源相對不足、生態環境脆弱的現實國情，還是面對宏偉的奮斗目標、復雜的內外環境，都需要我們時刻葆有艱苦奮斗的精神、勤儉節約的作風。「常將有日思無日，莫待無時思有時」，節約每一粒糧食，節約每一點資源，聚沙成塔、集腋成裘，我們才能擁有抵禦風險的深厚底氣、迎戰困難的強大力量。

勤儉節約，是個人涵養優良品德的重要內容，是推動國家發展、社會進步的有效途徑。環顧我們身邊，「舌尖上的浪費」現象雖然有所改觀，但一些地方餐飲浪費仍然存在，光怪陸離的「消費主義」盛行，一些人陷入「揮霍浪費」「透支消費」的怪圈，這顯然與我們所需要、所期待的社會風尚大相徑庭。

「習慣之初如蛛絲，習慣之成如繩索」，如果任由鋪張浪費成為根深蒂固的習慣，成為在全社會蔓延的不良之風，就有可能積習難改、積重難返。當此之時，我們有必要重申「厲行節約、反對浪費」的深刻意義，讓更多人自省自勵、引為鏡鑒。

由儉入奢易，由奢入儉難。在全社會大興勤儉節約之風，需要我們每個人把艱苦奮斗、勤儉節約付諸實踐、見諸行動，更需要持之以恆、久久為功，讓「克勤克儉」「戒奢以儉」的價值理念真正深入人心、蔚然成風。

㈡ 大學生如何勤儉儉朴厲行節約

心冠警鍾 大學生如何勤儉儉朴厲行節約？

個人覺得如下：
1.衣、食方面不要與他人攀比。衣服以樸素、合適為標准,不過分追求名牌服裝。吃飯以合胃口為准,不追求山珍海味。
2.出行方面不宜高調。外出旅遊或者辦事以公共交通為主。
3.有些用品可以反復利用。如大學生寫作業用來驗算的本子,正面用完,反面可以繼續用。
4.學有餘力的大學生可以利用課余時間勤工儉學。學校內有教師助理等職務,閑暇之餘可以去做,也是為父母減輕負擔。

㈢ 大學生勤儉節約意識及行為的現狀

現時代大學生勤儉節約認知、實踐及對策研究
【摘 要】勤儉節約是中華民族的傳統美德，是當代大學生應具備的基本的人文素質，也是大學生成才成功的內在品質。現時代大學生對勤儉問題雖給予了應有的重視和熱切的關注，但還存在著崇尚自我、貪圖安逸、滿足虛榮、追求享受等問題，缺乏應有的勤儉精神及節儉行為。
【關鍵詞】大學生；勤儉節約；現狀；對策
勤儉節約一向是中華民族的優良傳統，然而在物質文化不斷提高的今天，一些大學生一味地追求品牌，生活上出現攀比及鋪張浪費等現象。筆者認為，在大力提倡勤儉節約、建設節約型社會的當下，對大學生群體中存在的鋪張浪費現象進行研究顯得尤為重要。
一、大學生鋪張浪費行為的基本狀況
隨著生活水平的大幅提升，一系列問題得以顯現，在現時代大學生身上則表現為節約意識趨於落後。學生進入大學校園後，經濟上有了更多的自主權，消費結構及消費品種出現多樣化，與此同時，伴隨著攀比和浪費的現象。筆者對此進行調研，發現當問及大學生最常見的浪費現象時，「食堂剩飯、不合理網購以及日常水電資源的浪費」高居榜首。由此，我們可以看出，現時代大學生勤儉節約的觀念較為薄弱，同時易受身邊環境的影響。
二、大學生鋪張浪費行為的原因
實地的觀察和訪問往往能得到最直觀的數據。筆者在食堂隨機采訪到一些剩飯的學生，「其實這樣挺浪費，但把剩飯帶回宿舍怕同學笑話，沒面子。」還有同學表示，「阿姨給的量太多」、「食堂飯菜不合口味」。他們的回答一定程度上體現了當代大學生浪費行為的部分原因。通過筆者的實地觀察和個案訪談，並加之文獻資料的整理，對於大學生的浪費行為總結出以下幾點原因。
（一）節約思想認識不足，節儉觀念淡薄。現時代大學生成長環境優越，對貧苦沒有直觀體會，對勤儉節約的認識自然變少。加之近些年來社會媒體對勤儉節約的宣傳力度減小，甚至個別媒體極力鼓吹人們學習西方國家高消費、超前消費以促進社會需求，這些論調都影響了大學生的消費行為，導致其勤儉節約意識的淡化。據筆者了解，部分大學生由於沒有樹立節儉和儲蓄意識，生活費常常超支。
（二）鋪張浪費嚴重，攀比之風盛行。近年來社會上一些大款揮金如土，一些機關單位或領導公款吃喝，一些個人對自然資源肆意浪費等不良現象和風氣，沖擊著大學生的思想，造成其對勤儉節約認識的偏 差，從而產生了不切實際的消費方式，攀比、趕時髦和鋪張浪費的現象也日益嚴重。
（三）缺乏正確的價值觀和消費觀。我國當前正處於市場經濟發展的初級階段，人們的物質資源雖得到極大滿足，但市場運作法規和秩序尚不健全，加之受社會上拜金主義和享樂主義的影響，使得部分大學生的消費觀開始傾斜，導致大學生在消費行為上容易迷失自我，形成不良的生活習慣。
（四）學校部分基礎設施不夠健全。水電資源的智能化管理已在許多高校得到應用，聲控光控燈、智能化水電設備在現代化的大學校園中應成為常見設備。如今學校大多把精力放在提高教學質量和教學水平上，學校的管理除了教學外，還應該包含學生生活方面的管理。
三、改善大學生鋪張浪費行為的對策
我國當下正處於社會轉型時期，發展過快導致人心浮躁，部分大學生信仰缺失，價值觀有所偏差，對西方一些腐朽的價值觀及本土的享樂主義、官僚主義等不正之風盲目追隨。另外，在物質生活日益豐富的當下，現時代大學生的消費結構以及消費觀念均發生轉變。為引導大學生樹立勤儉節約意識，學會科學消費、綠色消費，結合實踐調研的成果，我們認為可從以下幾方面著手，以改善大學生鋪張浪費的行為：
（一）樹立科學消費觀念，學會理財。要改善大學生鋪張浪費的行為，首先應當使其增強節約意識，樹立可持續發展的理念，進一步弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德；其次，大力宣傳建設節約型校園的重要性，增強大學生的時代緊迫感和責任感。最後，引導現時代大學生學會理財，科學地處理個人財務。
（二）合理利用新媒體平台，加強節儉美德教育。如今，新媒體已成為大學生生活社交的重要平台。大學生往往通過網路獲取信息，關注熱點並及時參與討論。網路對於弘揚和培育中華民族傳統美德有著不容忽視的影響，學校應在校內報刊、網站上大力提倡節約作風，利用網路的強大影響力來增強學生的勤儉節約意識，通過美德教育，促使學生個人成為可以進行有效宣傳的自媒體。
（三）開展特色活動，進行宣傳教育。通過對在校大學生的采訪，大多數學生表示，校園內的文藝活動層出不窮，但關於「勤儉節約」之類的宣傳活動卻少之又少，即使舉辦也很難達到活動的預期目的。學生社團作為與學生群體息息相關的公眾性組織，應當承擔起這份責任，積極開展相關活動，如舉辦宣講會、貼標語、開辦跳蚤市場、組織學生進行參觀等形式多樣

㈣ 大學應該節儉嗎或是揮霍

首先，在這里，我先要擺明我自己的觀點，我覺得大學生可以適當節儉，但一定不能過度節儉，我一直覺得大學就應該花錢投資自己，去培養氣質、開闊眼界、提高能力。

㈤ 學生應該如何做到勤儉節約

1、學會量入為出。花錢必須有經濟來源。每個人每個家庭的經濟情況不同，花錢要看支付能力。即使家裡很有錢，也要堅持前述的三條標准。
2、可以經常參加勞動，體會勞動的艱辛。若有條件，可以去參觀工廠、農村的生產勞動過程，參觀書籍、報刊的印製過程。
3、制定收支明細記錄，控制支出費用，花錢要有計劃性。做到勤儉節約，就要從平時的生活習慣做起，勤儉節約並不代表不用錢，不吃飯，而是從實際的生活水平來為自己定下規劃，比如學慣用品需要用的都不能節約的，很多生活上的細節，自己都要懂得分析，錢只要用在正確的地方就是了，不要跟別人盼比，根據自己家裡的實際情況，可買可不買的就要考慮節約下了，所以你勤儉節約就要從自身的生活水平做起。讓自己懂得生活的艱辛，父母的不容易，從而你就會自覺的節約起來了。做到勤儉節約，就要從平時的生活習慣做起，勤儉節約並不代表不用錢，不吃飯，而是從實際的生活水平來為自己定下規劃，比如學慣用品需要用的都不能節約的，很多生活上的細節，自己都要懂得分析，錢只要用在正確的地方就是了，不要跟別人盼比，根據自己家裡的實際情況，可買可不買的就要考慮節約下了，所以你勤儉節約就要從自身的生活水平做起。讓自己懂得生活的艱辛，父母的不容易，從而你就會自覺的節約起來了。

㈥ 培養大學生勤儉節約的意識

1、加強督察與教育相結合.「督」要及時、要勤；「察」要來真的,動真格的,無論是誰,一律平等,絕不能因為領導,就怕領導「穿小鞋」,或者礙於情面,得過且過,不追不問,不公正的對待事物.督察室要對全校的各部門、各單位進行認真地督察,詳細做好記錄.要經常「督」,經常「察」,工作形成制度化,一個月要對各學部或者各辦公室(包括行政樓里的)進行檢查和抽查.要對教職工進行思想政治教育,不要把掙錢看成是唯一的,這個工作要細、不能只是說說走過場、走形式而已,需要長期堅持下去,絕不能弱化學校的思想政治工作.
2、學生生活區在學生回到公寓時,可以提前5分鍾給電,平時學生有事,或者有病休息時,就一個人在宿舍時,本著厲行節約的原則,有二組燈的可以打開其中的一組,而生活老師要給予全程關注,離開生活區域後,隨即關閉電源.
3、各單位(辦公室、專用教室、包括校長室)違反學校規定要對責任者處以罰款,並且以後違反制度的要呈「倍數」上漲.要建立罰款專用帳本,看看哪一個單位挨罰得多,則說明執行總校的規章制度不好.
4、加強身邊勤儉節約事例的宣傳工作,提高和培養全校教職員工勤儉辦學的思想意識.要牢固樹立「浪費也是」的節約意識,克服「花學校的錢不心疼」的不良心態,形成「鋪張浪費可恥,勤儉節約光榮」的良好氛圍,使勤儉節約成為一種時尚、一種習慣、一種精神.

㈦ 做一個節儉的大學生800字

對於富人來說，勤儉節約是難得的美德；對於窮人來說，勤儉節約不僅是一種美德，更是一種必不可少的責任。
一個明智和懂得勤儉節約的人，會為未來打算，他在自己處於好運氣的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些准備；一個沒有頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光。

勤儉節約行為不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養人們自我剋制的習慣；它使精明謹慎成為人的顯著性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態。

勤儉節約絕不是與貪婪、吝嗇和自私同流合污的行為。實際上，它恰恰是這些性情的對立面。勤儉節約的目的是為了獲得人格的獨立。勤儉節約要求金錢被妙用而不是被濫用———它必須通過正當手段獲取並精打細算地花費它。

勤儉節約不僅適用於金錢問題，而且也適用於生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心翼翼的生活習慣。勤儉節約意味著科學地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。

勤儉節約是人生的導師。一個勤儉節約的人勤於思考，也善於制定計劃。他有自己的人生規劃，也具有相當大的獨立性。

如果你養成了勤儉節約的美德，那麼就意味著你證明了自己具有控制自己慾望的能力，意味著你已開始主宰你自己，意味著你正在培養一些最重要的個人品質，即自力更生、獨立自主、謹慎小心、深謀遠慮，以及聰明機智和獨創能力。換言之，就表明了你有生活的目標，你是一個非同一般的人。

但是，「勤儉節約」已是當代大學生心目中最不被重視的社會人格類型。不少學生把「追求生活質量」擺在了「勤儉節約」的對立面。「勤以修身，儉以養德」，在少數大學生膨脹的虛榮心和無窮盡的物質慾望面前成了一紙空文。校園富翁、校園貴族，儼然成為校園生活的亮點，一幕幕攀比鬥富的鬧劇將青春推入深淵。這不能不讓人擔憂！

其實，勤儉節約並不需要很大的勇氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂的力量就行了。勤儉節約只不過是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心，它只需要有一點點自我剋制。減少任何一次感官享樂和快樂逍遙，如少喝一杯啤酒或少抽一支雪茄，就能使一個人在歲月的長河中為其他人節省下來一些東西，而不是浪費在自己身上。

我們每個人，可以從日常的生活小事做起，逐漸養成勤儉節約的習慣。這將是自己終生享用不盡的寶貴財富。