大學生消費結構

① 大學生消費結構的差異

關於大學生復網購消費結構差制異探究研究

【摘要】通過對大學生網購消費結構的市場調查,分析大學生網購接受程度、消費結構差異以及依賴程度等,並針對企業提出差異化營銷戰略,指導中國網店開拓市場,謀求更好的發展。

【關鍵詞】大學生網購 消費結構 差異化營銷

一、大學生網購現狀及原因分析

,一,我國大學生對網購這種消費方式有較高的認知和接受水平

大學生現階段對網購這一新興的消費形式已廣泛地認同和接受,只有極少數的大學生還從未接觸過網購。由卡方獨立性檢驗可得出,大學生性別、年級、籍貫的差異會對網購頻率產生影響,性別、年級籍貫、高校類型、專業都會對上月網購次數造成影響。

,二,大學生網購消費結構差異,性別、年級、籍貫、高校類型、專業對網購傾向都存在影響

男生與女生大多數人都最傾向於在網上購買服飾,性別的差別在購買服飾的傾向上並沒有體現出差異。但有意思的是,男生的網購傾向除服飾排第一外,緊接著便是數碼產品,而女生則更傾向於購買文化娛樂產品、美容護發產品以及鞋

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② 改善大學生消費結構的方法

當代大學生消費主要分布為以下幾個方面：
理性方面：1.在學習方面，購買專業書籍，以增加專業知識。
2.參加學習輔導班，盡量考取一些資格認證，以後畢業後容易就業。
3.積極參與學生會和各社團工作，以及校外兼職工作，欲積累一定社會工作經驗。
4.購買生活必需品，支付生活費用。
不理性方面：1.大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性得對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的、穩定的消費觀念，自控力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導，或是受身邊同學影響而產生的隨即消費、沖動消費。這也正是大學生消費示範效應得結果。拿手機產品來說，目前有手機的大學生中，一部分有通信得需要，且家庭經濟狀況允許，另一部分有通信的需要，但是家庭狀況不允許情況下得「趨前消費」。而奢侈消費則是由大學生消費的示範效應、攀比心理導致的。
2.大學生對品牌得忠誠度很高，大學生消費在一定程度上會相信自己的直觀感覺，而忽略商品的可用度、耐用度等一系列問題。因此大學生在購物上很大一部分錢用在無價值消費上。因而其資金浪費現象嚴重。
3.大學生更側重時尚性消費，對新事物好奇程度高，消費得趨附性高，娛樂消費佔全部消費的比重很大，導致消費過多，消費結構不合理。

③ 近幾年大學生消費結構的變化

估計普遍都2000了，現在光吃飯都要上千

④ 分析大學生在消費結構消費習慣消費心理等方面有哪些典型特徵

1.在學習方面，購買專業書籍，以增加專業知識。 2.參加學習輔導班，盡量考取一些資格認證，以後畢業後容易就業。 3.積極參與學生會和各社團工作，以及校外兼職工作，欲積累一定社會工作經驗。 4.購買生活必需品，支付生活費用。 不理性方面：1.大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性得對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的、穩定的消費觀念，自控力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導，或是受身邊同學影響而產生的隨即消費、沖動消費。這也正是大學生消費示範效應得結果。拿手機產品來說，目前有手機的大學生中，一部分有通信得需要，且家庭經濟狀況允許，另一部分有通信的需要，但是家庭狀況不允許情況下得「趨前消費」。而奢侈消費則是由大學生消費的示範效應、攀比心理導致的。 2.大學生對品牌得忠誠度很高，大學生消費在一定程度上會相信自己的直觀感覺，而忽略商品的可用度、耐用度等一系列問題。因此大學生在購物上很大一部分錢用在無價值消費上。因而其資金浪費現象嚴重。 3.大學生更側重時尚性消費，對新事物好奇程度高，消費得趨附性高，娛樂消費佔全部消費的比重很大，導致消費過多，消費結構不合理。

⑤ 重慶大學生消費水平

你好 農村大學生消抄費水平反映出重慶高校大學生整體消費還處於低下水平，來自市教委的數據稱，貧困大學生占重慶高校在校生的20%%。女生比男生更愛花錢，這在一定程度上表明男女的消費觀念、消費水平以及消費結構的不同。主城高校對學生消費水平有個大致的定位：月均消費在300元以下的定義為低消費水平，300~600元為適中，600~900元為較高，900元以上則為高消費。調查顯示，主城高校大學生月均消費在300~600元之間的，占調查學生總數的66%，比例最大；而300元以下的佔了22%，600~900元的為10%，900元以上的約佔2%。值得一提的是，有一個明顯特點「女生消費水平高於男生」，主要表現在月均消費300元以下的男生占男生總人數的35%女生則僅占女生總人數的19%，而在300~600元這個消費水平，男生佔53%、女生佔70%。 希望我的回答對你有幫助

⑥ 讓學生了解消費結構的劃分

消費結構的概述
消費結構是在一定的社會經濟條件下，人們(包括各種不同類型的消費者和社會集團)在消費過程中所消費的各種不同類型的消費資料(包括勞務)的比例關系。有實物和價值兩種表現形式。實物形式指人們在消費中，消費了一些什麼樣的消費資料，以及它們各自的數量。價值形式指以貨幣表示的人們在消費過程中消費的各種不同類型的消費資料的比例關系 。在現實生活中具體的表現為各項生活支出。
消費結構研究的是居民是隨著其總消費支出的增加而變化的，關於消費結構一詞雖然被廣泛應用，但學界對其確切定義有不同的認識,具有代表性的觀點有:人們在消費過程中所消費的不同類型消費資料的比例關系;在消費行為過程中，各類消費品和勞務在數量上各自所佔的百分比及其相互之間的配合、替代諸比例關系；在需求和供給的矛盾運動中形成的各類消費資料(勞務)在消費支出總額中所佔的比例及其相互關系;人們生活消費過程中各種社會因素自然因素內部以及社會因素與自然因素之間的相互關系和數量比例的總和。這些觀點為人們深入研究消費結構奠定了基礎，但這些定義也存在一些不足，把消費結構的概念僅僅規定為比例關系，沒有反映其內涵，沒有反映對質的要求及其質與量的相互協調性。
消費結構應包括質與量兩個方面的統一。消費結構的質包括消費品本身的質量、生活消費中各種消費品的相互協調狀況、消費環境和消費者本人享受各種消費品的能力,也包括直接反映生活消費過程中的舒適和便利程度，和人們在心理上、精神上所得到的享受和樂趣。消費結構的量是各種消費對象的實物量和價值量的統一。消費結構從質與量的規定性出發可定義為:人們在生活消費過程中所耗費的各種消費對象的構成及其協調程度。
指各種不同內容、不同形式的消費在消費總體中所佔的比重以及它們的相互關系。比如，按照人們消費的實際內容來劃分，可以把消費分為吃、穿、住、用、燒這樣的結構；按照消費形式來劃分，可以把消費分為實物消費和服務消費這樣的結構。
消費結構，也是指一國在一定時期內用於生活消費的各種消費資料的比例關系，以及各種消費方式、消費形式、居民各階層、各地區消費水平之間的比例關系的總和。

⑦ 大學生消費結構探析論文3000字

當代大學生消費結構的探析【摘 要】由於連年的持續擴招，大學生消費在社會總消費中的比重已越來越大，其消費水平和消費結構日益受到社會各界的廣泛關注。合理的消費結構將有利於大學生的發展和社會進步，而不合理的消費結構則會給大學生的家庭、心理等各方面帶來負面影響。客觀分析大學生當前的消費結構，探討其合理與不合理之處，進而找到引導大學生健康消費習慣的路徑，具有重要意義。
【關鍵詞】大學生 消費結構 消費水平 消費觀念

一、大學生消費結構現狀

當代大學生的消費結構大體由五個方面構成，按照消費的「重要性」和「必須性」由強到弱分別是「學費和住宿費」、「除住宿費以外的基本生活消費」、「除學費外的學習及素質拓展消費」、「通訊消費」、「休閑娛樂消費和社會交往消消費」。
1.學費和住宿費
學費為大學生消費支出中最為重要的一項，因學校類別、所處的地域、專業性質等的差異也有所不同。一般可分為以下三個檔次：經濟欠發達地區的院校和農林等享受國家優惠政策的院校學費一般在每年2500至3500元，一般院校收費集中在3500至7000元之間，一些二級學院或是藝術類院校以及熱門專業的學費則往往高達每年7000元到15000元。
在住宿費方面，進入2000年以來，受「教育產業化」和「高校後勤社會化」的影響，學校的集體宿捨出現了「高中低檔」之分，人數少、設施好的宿舍收費較高，而傳統的「八人間」等宿舍收費較低。但因國家有指導性規定，宿舍費一般都在每年300元至1200元之間。近年來，大學生校外租房的現象越來越引起社會各界的關注，根據筆者的調研結果，大概有17%的大學生有過在校外租房或找人合租的經歷，而房租一般在每月每人100元到500之間。由於大部分高校有關於禁止學生校外租房的規定，因此有80%校外租房的大學生並沒有在學校辦理退宿手續，校外租房的房租成了一筆不小的額外開支。
2.除住宿費以外的基本生活消費
該項消費主要包括衣、食、用、行四個方面，由於家庭收入差異及大學生消費習慣的不同，這部分消費的差異顯著。調研結果表明，「除住宿費以外的基本生活消費」每年在1000元以下的大學生佔0.99%，且全部為一年級學生；1000元至2000元之間的大學生佔22.8%，2000元至4000元的佔55.9%，4000元至5000元的大學生佔16.6%，5000元以上的佔3.6%。並且，這部分消費中，水平最高的被調查者的消費水平是最低的被調查者的22倍。可見，家庭收入差距及其派生的消費差距在大學生中體現的非常明顯。
3.除學費外的學習及素質拓展消費
主要包括書費、培訓考試費、電腦及上網費三大類。書費包括學校正常教學活動所需的教材及參考書、學生為提高自身能力和素質的課外參考書以及一些課外讀物，如文學作品等。培訓考試費是近年來在大學生消費結構中所佔比重越來越大的一項內容。由於大學生近年來的考研、考證、外語學習等各類課外學習活動越來越多，該項支出呈連年顯著上升的趨勢。大學生在「培訓考試費」一項每年要花費200元至2000元左右。電腦及上網費也隨著網路的普及而逐漸成為「必須開支」，三分之一左右學生配備了個人電腦，而購買電腦、上網的費用也不少。
4.通訊消費
隨著通訊器材的廣泛普及，手機等通訊產品已不再是奢侈品而成為生活及社會交往的必備品。學生的通訊消費還是比較理性的。手機一般選用較為便宜的機型，手機費也低於平均水平；簡訊受到廣大學生的歡迎，簡訊費占手機費的比例高於一般水平。值得注意的是，通訊消費隨著學生年級的提高而逐漸提高。
5.休閑娛樂消費和社會交往消費
休閑娛樂消費和社會交往消費是兩個密不可分的部分，當代大學生社會關系搭建和維系的一個重要途徑就是休閑娛樂；而大學生的休閑娛樂往往是群體性的，由此而來的消費支出隨著大學生年級的提高而不斷上升。這部分消費常見的項目有「請客聚餐消費」、「歌廳檯球廳消費」、「旅遊消費」、「購買禮物消費」等。按照馬斯洛的「需要層次理論」，社會交往等活動屬於人類的第三個需求層次，大學生在這方面適當的消費無可厚非，但過度的娛樂支出加大了學生的經濟負擔，這種經濟負擔部分轉移到了父母和家庭，部分轉化成了「負債」，給學生帶來了一定的精神負擔。二、大學生消費結構分析

總體而言，大學生消費總額呈逐年上升的態勢，這說明了大學生的消費水平隨著經濟社會的發展在不斷提高，這是一種正常的經濟現象，是社會發展進步的結果。盡管從絕對值上來講各項消費均在不斷上升，但各項消費上升的速度不同。在上述的五大類消費中，「學費和住宿費」保持了穩中略有上漲的水平，但在大學生消費總水平中所佔的比重連年下降，說明大學生其他方面的消費越來越高。這其中，部分學生的「休閑娛樂消費和社會交往消費」增長速度過快，這在一定程度上體現了當代大學生消費的不理性，也反映了「消費主義」確實在一部分大學生身上存在。消費主義的實質是一種不適合我國當前國情的消費價值觀，這種價值觀念把消費數量和種類日益增長的物品和服務看作是至高無上的，並將其作為最普遍的文化傾向和最確切的通向個人幸福、社會地位和國家發展的道路，作為較高生活質量的標志，甚至是公民對經濟繁榮的貢獻和對國家或社會的道德責任，從而使高消費成為正當的、道德的和合法的。消費主義導致了部分大學生的「超前消費」甚至是「負債消費」，也導致了在消費時的「攀比心理」、「炫耀心理」，給大學生本人和家庭都帶了了一定的經濟壓力，部分大學生的心理也受到了一定的消極影響。因此，在消費方面，家長、老師、學校和社會的合理引導是必不可少的。

三、合理消費結構的引導

首先要幫助大學生樹立正確的消費理念和健康的消費意識，強調「綠色消費」和「自我發展消費」；反對「過度消費」、「享樂消費」和過份的「時尚消費」。其次要注重消費與市場基本理論的教育。主要為消費觀、消費計劃、消費結構、消費方式、和消費營銷等知識，讓大學生做有經濟頭腦的消費者。最後是要培養大學生的理財理念，培養其正確運用金錢的能力。此外，全社會，特別是相關商家，要努力優化大學生的消費環境，在產品營銷過程中要體現合理利用各種資源，提倡文明消費、反對鋪張浪費，講究消費效率。
參考文獻：
[1]劉鑫.大學生不良消費行為分析及對策研究.哈爾濱工程大學碩士論文.2007.
註：本文為河北大學青年發展研究中心課題《當代大學生消費研究》（課題編號：2006021）研究成果。