全球三大學生組織

『壹』 大學里團委，學生會，青協三大組織哪個更好

這里有團委，有學生會，還有青協三大組織，最好的應該就是團委，團委是一級正規的組織，是黨的基礎的組織，所以說去團委剛好團委幹部以後都有發展前途，學生工會只是一個群眾組織行動，組織一個群眾組織這個沒有什麼意義，其實你要能去的話，還是去團委，如果在學校你將這里有團委，有學生會，還有青協三大組織，最好的應該就是團委，團委是一級正規的組織，是黨的基礎的組織，所以說去團委剛好團委幹部以後都有發展前途，學生工會只是一個群眾組織行動，組織一個群眾組織這個沒有什麼意義，其實你要能去的話，還是去團委，如果在學校，你認識大學里邊，你當然堅韌的團支部書記的話，那你可能將來以後對你的發展會有很大的好處，團的幹部應該進步很快，發展很有前途

『貳』 全球三大學生社團有哪些

Enactns JA AIESEC
Enactns:國際大學生企業家聯盟。是由39個國家的1600所高校的在校大學生、學術界人士和企業界領袖組成的國際性組織。運用積極的商業力量，踐行企業家精神，共創更美好、可持續發展的世界。Enactus每年得到了數以百計的公司的大力支持。這一網路匯集了教育工作者和商界領袖們的知識和專業技能，每年為全世界超過60,000名大學生發揮熱情和力量帶來了積極的影響。Enactus的成員們用行動證明——具有企業家精神的實踐行動能為人類社會帶來巨大的積極影響！此外，Enactus也致力於為學生創造學習和交流的機會，在Enactus學生、校友和尋找人才的企業之間建立積極的聯系。
AIESEC：國際經濟學商學學生會。是一非營利國際組織，並完全由30歲以下的青年人獨立營運，關注於世界議題、領導力及管理能力等方面。
JA：創立於1919年，JA在全球120多個國家開展公益教育課程及活動。中國經濟走向全球，需要國際型的商業人才。我們與工商界和教育界合作，在大中小學開展一系列課程及活動，通過志願者及教師的教授，幫助學生提升就業准備、創業創新、金融理財和可持續發展等方面的綜合素質，幫助他們在全球發展中取得成功。

『叄』 什麼叫學社聯大學生社團聯合會的定義是什麼負責什麼事務

學社聯就是大學生社團聯合會的簡稱，是組織和管理很多社團活動的組織。是一個充滿活力和激情的團體，常與團委和學生會一起稱為「三會」。社聯組織機構有委員會，有主席團和各部門，如：辦公室、活動部、監察部、宣傳部、外聯部、財務部、記者站、發展規劃部及記者站，各個部門有不同的分工，都是圍繞社團服務。社團根據各自社團特色開展活動，是豐富大學生課餘生活的最好的組織，師大的社聯很不錯。

浙江工貿學院學生社團聯合會（簡稱「學社聯」）是在我院領導全力支持下以及學生社團發展的需求下成立的社團聯合組織，學社聯是我院三大學生組織（學社聯、學生會、學生團委）之一。本學生組織堅持「自我教育、自我管理、自我服務」為原則，「管理社團、服務社團」為宗旨，對各級各類社團及活動進行統一有效的管理和服務。學社聯由辦公室、黨務部、監管部、策劃部、團務部、宣傳部、信息部、青年志願者服務站八個部門組成，現有社團43個，興趣小組7個,將近2500人。
編輯本段各部門職能簡介、招新要求以及培養方向：
辦公室：主要負責發放通知，日常工作及文件的起草、修改、編印，安排各類會議，統計學生社團數量及建立社團檔案，收集各類資料，有權起草撤銷社團文件等。 要求：具有一定的辦公室自動化操作能力OFFICE、EXCEL等工作認真負責細心；協調能力、語言表達能力較強。 培養方向：能夠熟練使用辦公軟體辦公；能夠同時處理多件繁瑣的事情；具備整合人力資源的能力；順暢的人際交往。 黨務部：輔助我院入黨積極分子的選拔和考察，選拔優秀社團人加入中國共產黨。 要求：作風嚴謹，一絲不苟，為人正派，具有「全心全意為人民服務」的意識。 培養方向：具備高尚的人格；能夠團隊組織活動的能力；較廣的人際交往方面能力。 監管部：主要負責對各社團的組織方面進行考察。包括監督各學生社團換屆招新、各社團編制及人員狀況、社團是否依照章程開展工作等 要求：具有明確的是非觀，組織能力強，有團隊精神做事積極，工作始終如一。 培養方向：極強的人際交往能力，非常廣泛交往面；具備獨立解決問題的能力；做事有始有終。 策劃部：主要負責學社聯和社團的活動策劃及管理、同時負責活動，爭取校外贊助的相關事宜。 要求：思維活躍、創新能力強、細心有條理的工作組織能力。 培養方向：團隊或是個人都具有極強的創新意識，都具備構思較為優秀活動的能力；思維細致，有條理；交際能力極強。 團務部：主要負責社團的黨組織和團組織的各項工作以及負責組織的經費管理。 要求：腳踏實地，做事細心、認真負責，有一定的交際能力，能夠互相幫助，有團隊精神，會計專業優先考慮。 培養方向：是會計專業知識的實踐地；具備構思和組織活動的能力；能夠很好的處理老師、社團人之間的相關問題。 宣傳部：主要負責海報、牆報的製作，宣傳欄的更新整理，對學社聯製作板報材料（顏料、紙張等）的登記和看管，對各社團的刊物進行協調。 要求：有一定繪畫或寫字功底，做事勤奮，責任心強。 培養方向：是美術的實踐地，有機會被選拔參加院級、市級甚至更高級別的美術比賽，養成良好的做事習慣。 信息部：主要負責學社聯和社團的網頁設計及管理、維護、更新，社團會員的注冊及社團寶典的資料採集及製作。 要求：善於溝通交流，能夠熟練操作計算機辦公軟體進行信息整理。 培養方向：是信息技術的實踐地；磨練個人意志，提升個人交際能力。 青年志願者服務站：配合溫州市青年志願者服務站開展的活動，參與學社聯黨務部對社團入黨積極分子的考核。 要求：做事不怕苦不怕累，要有創新意識，奉獻精神。 培養方向：能夠加強團隊合作意識，提高對外交流能力，可以組織較為優秀的活動。

『肆』 世界九大學生組織是那幾個

1、 AIESEC
AIESEC是一個由高校或更高學術機構在校學生和新近畢業生運營的全球性、非政治性、獨立、 非盈利性組織，是全球最大的學生組織。其成員關注世界議題、領導力及管理。AIESEC不對種族、膚色、性別、性取向、信仰、宗教、國籍、民族和社會出身歧視。
AIESEC最大的優勢之一是其有能力通過海外實習、國際國內會議和在線工具聯接來自全球青年人與合作夥伴。
2、 JA（Junior Achievement）
國際青年成就中國部是一個非營利組織，通過與工商界和教育界合作，開展並推廣以原則為核心、以互動性為特色的商業和經濟教育，培養中國青少年的品格、創造力和領導力。李開復老師就曾經是JAer,參加過學生公司這門課程。目前在大學里JA開展的課程主要有MESE（企業經營管理決策模擬）、CG（事業起航）、MMB（青年理財）、BIA（銀行實務）以及現在已經形成一項賽事的GBE（全球商業道德）。參加JA可以有多種途徑：可以成為學員親身感受課程的魅力、可以成為志願者體驗一把教書育人的樂趣，還可以參加各種workshop和seminar來與企業志願者進行良性互動。
3、 雷勵（Raleigh）
致力於青少年發展的教育型公益機構，也是雷勵國際在亞洲的第六個獨立社區。通過開展環保建設、社區工作、野外探索等類型的項目，在服務當地社區及環境的同時，青年人得以增長自己的技能，提高自信心、領導力及社會責任感，加強多種文化之間的理解和交流，並加強對世界各地環境保護及社區發展的關注，開啟全球化視野。雷勵靈魂：
Discovery 認識自己，探索世界
Courage 勇於承擔，敢於挑戰
Integrity 誠實正直，關懷社區
Drive 熱情主動，行動實踐
4、 TED
目前還只是在網上視頻看過，不過了解到在很多高校有TED的校園團隊在運作項目，就TED的理念和邀請嘉賓的層次上來說，極其推薦。
TED（指technology, entertainment, design在英語中的縮寫，即技術、娛樂、設計）是美國的一家私有非營利機構，該機構以它組織的TED大會著稱。TED誕生於1984年，其發起人是里查德·沃曼。2002年起，克里斯·安德森接管TED，創立了種子基金會（The Sapling Foundation），並營運TED大會。每年3月，TED大會在美國召集眾多科學、設計、文學、音樂等領域的傑出人物，分享他們關於技術、社會、人的思考和探索。
5、 SIFE
賽扶全稱是students in free enterprise(國際大學生企業家聯盟)。它是一個全球性的以大學生為 主體的商業實踐社團，成立於1975年，總部設在美國，在全球45個國家共2000所大學擁有獨立運行的學生團隊。賽扶致力於塑造全球具有社會責任感的未來商業精英，組織學生並指導、鼓勵他們在賽扶的培訓和帶領下主導策劃並實施商業社會實踐項目，通過幫助社區獲得更多的經濟機會，提高人們的經濟收入，改善人們的生活質量， 從而使社會變得更加和諧。
賽扶是建立於商業和高等教育之間的橋梁。 賽扶在眾多世界500強企業的贊助下，在大學校園里組成團隊並在各學生團隊的社區開展商業項目以幫助社區創造經濟機會，並在此過程中激勵學生的熱情，開發學生的潛能，促進學生的成長，讓學生在實踐中進步，在交流中獲益。 參加賽扶的活動能顯著提高學生的領導能力，團隊精神和溝通能力等未來商業精英必須具備的能力和技巧。
6、 MaD創不同
這應該算個活動吧，但是理念很新很好，提出用創新的力量去改變這個世界，明年1月份就去體驗啦~回來再寫感受吧
什麼是MaD？
MaD是一個讓年青人尋找新思維、新力量的平台。MaD以創意、創業、創新和創見為出發點，培養年青人的創造力、國際視野及世界關懷，啟發他們在個人、經濟、社會及環境層面上，帶動社會的正面改變，成為changemaker。
試想像，有天
每個人都做著自己熱愛的事
企業視造福社會為發展方向
大家更愛護環境、世界更公義快樂
這一切都會發生——只要有改變。
改變，由你開始。
MaD懷著這個想像
希望能成為一個平台
與亞洲的年青人一起見證和實踐
創新和信任的力量
改變並不是天方夜譚
7、 黑蘋果
袁岳老師的「孩子」裡面對青年的定位和理解很值得學習，認識很多黑蘋果，都是一群有理想有追求的好青年，很給力！
「黑蘋果青年計劃」於2010年由零點青年公益發展中心（YES）發起，宗旨在於推動青年社會參與（YouthSocial Engagement）這一新的公益理念。
「黑蘋果青年計劃」包括兩部分：
其一，通過凝聚社會資源，在全國各大高校內全面推廣包含公益創業、校外實習、概念設計、社會訪問、高管一日助理在內的各類多元化社會實踐性活動，引導和推動大學生自主策劃並實施社會實踐項目，幫助大學生擴展社會參與的途徑，並真正有效的提高其社會參與意識與參與能力。
其二，將在全國各大城市發起黑蘋果青年「四季主題會」，旨在聯系關注青年文化的社會各界，通過一系列線上線下活動，為社會青年群體進一步提升知識與社會能力，降低社會生活與事業發展的成本做出貢獻。
8、 校友會
不曉得你們學校有沒有，也不曉得你們的形式和我們一樣不一樣，我只想說，每一個學校的校友資源都是非常豐富的，而且是和你關系最為密切的，好好利用這些資源，你就會比別人先走一步。
它的存在不僅使廣大畢業校友能夠通過此平台感受母校上大悉商的溫暖與魅力，也為在校學生聯系已畢業校友提供專業、通暢的渠道。
為悉商凝聚更多的力量，從而讓悉商的學子有信心，有機會踏入社會。而且它鍛煉我們的實踐能力，開拓我們的視野，為莘莘學子走上工作之路奠定了基礎。
9、 中國青年南極計劃（CYAP）
一個貌似更加給力的項目，但是需要極大勇氣、時間、與金錢。。。有勇氣的青年可以一試從2008年開始到2010年已有20多位中國青年跟隨探險家羅伯特斯旺參與到IAE(Inspire Antarctic Expedition)之中。他們成為歷來IAE團隊最窮但是年輕最小的一批人，他們大多通過企業贊助的形式籌集資金前往，向世界表明了雖然年輕，一無所有，但是中國青年擁有積極的環保態度和願意改變世界的信念。
這些有潛力的中國青年，他們將會在數年之後成為各個領域的有影響力的人，當他們去感受了南極尚未消失的純潔和美麗，受到自然的震撼之後，回到國內通過自己的宣傳，在各個領域帶來最大的影響，一傳十十傳百，讓更多的人去關注南極，關注環保，實現保護地球的夢想。

『伍』 美國最神秘的五大學生組織

In the hallowed halls of the most prestigious universities in the nation, there is an even more exclusive series of secret student societies that “tap” prospective members to join their prestigious organizations. The cause of numerous conspiracy theories, membership to the secret societies has included presidents, CEOs and luminaries in a variety of fields.

在全美最頂尖的那些大學里，正活躍著一群比這些學校的聲名本身更令人瞠目結舌的秘密組織，它們午夜星雲一般地散布在那些宏偉的教學樓中，蠱惑著潛在會員們去速速索討一張報名表。你或許想不到，那些層出不窮的陰謀論的始作俑者中，那些神秘組織的成員列表裡，甚至還有許多你耳熟能詳的名字—或是政治舵手，或是商業巨擘，他們正活躍在國家機器的每個肯綮環節。

1. SKULL AND BONES SOCIETY

骷髏會

Ironically, probably the most famous of the student secret societies – the Skull and Bones Society – gained national prominence ring the 2004 presidential election when it emerged that both major candidates, President George W. Bush and then-Senator John Kerry, were members of the society ring their tenure at Yale University. The society has popped up occasionally in pop-culture references, with the name of the organization being rumored to refer to the club’s ownership of the stolen skulls of Indian chief Geronimo, among others.

骷髏會或許是這些神秘學生組織里最富盛名的，而對於它的關注度更是在2004年總統大選之際達到了頂峰。原因便是大選中兩位最具實力的候選人—喬治·布希和時任麻省參議員的約翰·克里，都曾在就讀耶魯時是骷髏會的成員。這個組織在有關通俗 文化 的文獻中也被時有提及，人們傳言骷髏會的得名與他們 收藏 了印第安領袖傑羅尼莫的頭蓋骨有關。

2. SCROLL AND KEY SOCIETY

軸匙社團

Scroll and Key is another Yale University secret society, and the rivals of the Skull and Bones at the school. Founded 1842 after disputed elections at the Skull and Bones, the society can count among its members renowned composer Cole Porter and political commentator Fareed Zakaria. The Scroll and Key Society is also known for its contributions and donations to Yale, including the endowment for funding the Yale University Press.

軸匙社團是耶魯校園內另一大秘密組織，也是骷髏會的強勁對手。軸匙社團成立於1842年，也就是在骷髏會選舉風波之後，著名作曲家科爾·波特、政治評論家法里德·扎卡利亞都曾是軸匙社團的成員。該社團還以他們對於耶魯的巨額捐贈而為人矚目，耶魯大學出版社的建立就得益於他們的捐助。

3. QUILL AND DAGGER

羽毛筆與匕首協會

Moving from one Ivy League University to another, the Quill and Dagger is a society at Cornell University, and the namesake of a tower on campus that is used for the society’s meetings and events. Membership includes many in the halls of power in Washington and in the top levels of business and high society. The society is also known for the erection of a war memorial at Cornell dedicated to alumni and students who served in WWI.

下面我們來看看誕生於另一所常春藤聯盟大學的秘密組織。康奈爾大學的羽毛筆與匕首協會便是典型一例，在康奈爾校園內甚至還有一座同名建築專門用於該社團的集會活動。羽毛筆與匕首協會的成員包括許多在華盛頓特區身居高位的官員、商界精英以及其他上流社會活躍人士。該協會聲名鵲起的另一原因是他們曾在校園內為那些效勞於一戰的校友們樹立了一座紀念碑。

4. ORDER OF GIMGHOUL

津購會

The Order of the Gimghoul is the first non-Ivy League society that we are looking at, but that doesn’t mean it doesn’t have all the frills and traditions that are expected of a secret society. Founded by University of North Carolina students in 1889, the order derives its tradition from the legend of Peter Dromgoole, a former student who mysteriously disappeared from campus in the 19th century. The order is known for the ownership of a castle that serves as the group’s headquarters and has been valued at more than $1 million.

津購會是我們所介紹的第一個不屬於常春藤聯盟大學的社團，但這並不意味著它還未建立起一個成熟的秘密組織所應具備的嚴密規則。由北卡羅來納大學的學生創建於1889年，該社團的成立可追溯至該校的傳奇校友彼得·德魯古爾身上。這位曾經的北卡學生於19世紀莫名失蹤，從此成為了校園里的一個謎。津購會同時還以他們為協會所捐建的總部城堡而聞名，據估計這座神秘的建築價值逾一百萬美元。

5. ANAK SOCIETY

阿納協會

The ANAK Society is an organization at the Georgia Institute of Technology formed in 1908 that has had a huge hand in much of the university’s history. For one, the society had a major role in establishing the school’s yearbook, student newspaper and student government. The group also had an important input in the civil rights movement at the university including helping to integrate the campus and blocking the Ku Klux Klan from starting a Georgia Tech chapter. Membership to the honor society is highly coveted and members of the organization include hundreds of notable alumni.

阿納協會隸屬於喬治亞理工學院。這個成立於1908年的校園秘密組織在喬治亞理工的漫長歷史中扮演了舉足輕重的角色。比如，正是因為該協會的存在，喬治亞理工的年鑒、校報以及學生會才得以一一建立。該協會在促進校園民權這一層面也起到了至關重要的作用，比如維護校園一體化，以及扼殺3K黨組建喬治亞理工分部的企圖。所有人都對加入這個功勛卓著的社團蠢蠢欲動，而該協會的幾百位會員也的確是精英中的精英。

『陸』 IB是什麼關於留學

IB就是國際學校

IB國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)正式成立於1967年，總部設在瑞士日內瓦，課程與考試中心在英國卡地夫，初衷是服務於國際學校，方便流動於國際間的家庭子女入學。目前有55個國家和500多所學校同步教授IB課程，學生在IB體系中修讀相同的教材，學生畢業時參加全球統一考試，試卷的命題及批閱均由IB總部直接統籌規劃，全世界的IB學生學術水平因此得以統一，畢業文憑亦被公認為全球最高水平，著名學府如牛津、劍橋、耶魯、普林斯頓及哈佛等均給予畢業生諸多入學優惠。
由於IBO先進的教學宗旨和教學思想，吸引了世界各國一大批致力於國際化教育的專家、學者，組成了IBO強大的教研機構——IB課程設置及考試委員會。除了注重基礎知識的教學，IB教研機構尤其注重學生素質和能力的培養，以及學生興趣的發展，其教學大綱五年更換一次，知識更新極為迅速。
IBDP(International Baccalaureate Diploma Program )它是IBO國際文憑組織下設的 三個課程之一(其餘兩個為PYP小學一至五年級 和MYP六至十年級)。 即是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organisation)為全球學生開設的高中課程，同時也是大學預科課程，學制兩年，授課語言為英語，主要目的是讓學生接受國際教育，為將來在世界著名大學深造打下基礎。
所有IBDP文憑項目學生必須在規定的六個學科組中每組選一門課程進行學習，其中至少三門是高等級。每門分數的最高分數為7分，加上拓展論文與知識論文的3分獎勵分數，滿分為45分。
第一組：語言A1與世界文學
第二組：語言B（母語以外的現代語）
第三組：個人與社會學（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
第四組：實驗科學（物理、化學、生物、設計、環境系統等）
第五組：數學（數學高等級、高等數學標准等級、數學研究、數學法）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等，或第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標准等級）
想獲取IBDP文憑的學生還必須學習TOK（知識理論）和EE（拓展論文），並有合格的150小時的CAS活動（創造、行動與服務）。這三門核心課程是IBO文憑項目課程設置獨特性的集中體現。知識理論課（簡稱TOK）是一門必修的跨學科課程，目的是培養學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生對基礎知識進行質疑，防止主觀臆斷和思想意識上的偏見，增強學生以理性基礎進行分析和表達的能力。「拓展論文」要求學生結合所學課程中的某一知識點進行獨立的調研，要能寫出4000字的文章。這項要求為學生提供了按自己興趣寫作論文的機會，並使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉寫作技巧。CAS代表創造、行動與服務，鼓勵學生進行創新，提高藝術修養，進行堅持不懈的鍛煉，關心他人，發揮與別人合作的精神。當學生超越了自我和課本上的知識後，他們就能獲得全面的發展，成為具有完整公民意識的人。
世界各國（地區）對IB文憑的承認
澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格。由於實質上IB的學術水平比本土中學課程為高，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。也有些院校則減免IB學生在大學一年級里所需修讀的部分科目。IB課程在各大專院校都受到極為高度的評價。
美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。著名學府如佛、耶魯及普林斯頓等一級長春藤系列的大學甚至容許成績優異的IB學生（三科主修科目均達到6或7分者）直接進校修讀大學二年級課程，無需修讀大一課程。此外，大部分大學都給個別科目成績優良的學生予以學分減免，從而縮短了學生大學修業時間和費用。如果三門主修科目時數理化的話，可以抵學分。
英國的情況與美加地區差不多，所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學，一般分數線在36分左右。倫敦大學附設醫學院的最低孫取分僅需32分，高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。故考生若無法達到澳洲醫學院所要求的36分時，可轉而申請分數較低的英國各名校，成為醫學院的學生。
中國大學中除了南京一所大學接受IB成績外，其餘皆不接受。
香港每所大學均給予IB畢業生相等於香港中七學生的待遇，認為IB的水平和香港預料相等，學生可以直接以IB文憑申請入學。
IB是一個極具水平的世界通用預科文憑，拿著IB Diploma 的學生無論在世界任何地方升學進修，都是無往不利的。 並且在修完IB後可直接跳過語言課程直接讀大學。