我是大學生論文

① 大學生畢業論文總結六篇

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出 經驗 教訓，以便於更好的做好下一步工作。下面是我給大家精心挑選的大學生 畢業 論文 總結 六篇，希望能幫助到大家!

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大 學 生 畢 業 心 得 體 會 【 五 篇】

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畢業論文總結篇一

隨著畢業日子的到來，畢業設計也接近了尾聲。經過幾周的奮戰我的畢業設計終於完成了。在沒有做畢業設計以前覺得畢業設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業設計發現自己的看法有點太片面。畢業設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什麼東西都會，什麼東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以後的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最後終於做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發現是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師___對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，並向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業設計的收獲和財富，使我終身受益。

畢業論文總結篇二

畢業設計是我們作為學生在學習階段的最後一個環節，是對所學基礎知識和專業知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立思考及工作能力也是一個培養，同時畢業設計也是一個重要的環節，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學能力和解決問題能力的一次考驗，是學校生活與社會生活間的過渡。

在完成畢業設計的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計職業道德的知識，對我所學過的知識有所鞏固和提高，讓我對當今會計職業道德的現狀有所了解。我明白了：

當今會計人員職業道德現狀是不容忽視的，會計職業道德建設關乎會計工作的誠信與准確，關乎國家的利益、企業與個人的發展。所以加強會計人員的道德建設也是迫在眉睫。會計職業道德的樹立並不單單是會計人員，而是需要社會、企業領導、負責人等等多方面的來共同配合，並且不斷的追求崇高的會計職業道德觀念。如果領導能夠把好財務收支關口，公正明確地反映方方面面的利益關系，不濫用職權。並且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質，不存私心，不怕打擊報復，能自覺、大膽地同各種違規違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益。那麼會計人員職業道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會達到高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。只有努力加強會計職業道德建設，加強會計人員 愛崗敬業 、熟悉法規、依法辦事、搞好服務和保密守信內容建設，才能在金融海嘯到來前建立一個規范的會計工作秩序，營造良好的會計從業氛圍。只有這樣，才能通過准確可靠的會計經濟數據，為國家、企業與個人抵禦金融海嘯風暴打好堅實的基礎。

我想：我作為一個會計專業的學生，我要從現在開始養成良好的職業道德素質，秉承正確的理念服務社會，服務人民。對社會負責，對自己負責。熱愛會計事業，把個人的理想同會計職業發展結合起來，培養吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業人。在畢業設計的整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的 學習態度 ，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對

我未來的學習和工作有很大的幫助。在今後的日子裡，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領域有所作為。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。

接下來，我還要完成畢業論文PPT 演講稿 ，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業設計。在我的學業和畢業設計的調查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學到了專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業論文總結篇三

轉眼間畢業設計已接近尾聲，在這兩個多月里，無論是在專業知識，還是在專業技能方面自己都得到了很好的鍛煉，並有相應的提高，作為大學四年學習的總結，使我認識到學習過程中的許多缺陷與不足，並對所學的專業知識進行了重新溫習與整理，使許多獨立的專業課程在實踐中得到了融會貫通。這將對我今後的學習和工作起到了很大的幫助作用，讓我認識到了必須踏踏實實的學習，決不能眼高手低，要注重理論與實踐的結合。

整個設計按照畢業指導書的有關內容，在參閱了大量資料後，做的緊張而有條理。在經歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨立完成設計。雖然設計中仍有許多缺陷和不穩定因素，但我們力爭在現有水平和經驗的基礎上做得更好。在整個設計過程是在指導老師的悉心指導下完成的，老師嚴謹的治學態度和淵博的學識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時還得到了同組其他同學的幫助，在此表示衷心感謝。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業論文的製作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子裡，面對無數書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實現時那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心裡慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多 人力資源管理 的知識，對我有了很大的提高，並且讓我對當今的數據流量計有了最新的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今後的日子裡，我仍繞要不斷的充實自己，爭取在該領域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設計中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實際能力的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫助。

在這次畢業設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什麼不懂的大家一起商量，聽聽同學的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學。

在此更要感謝我的老師，是你們的細心指導，讓我能夠順利的完成畢業論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴謹治學態度，無私的奉獻精神是我深受啟迪。從導師的身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

論文種.種，頗為周折。現在我真誠的感念我所經歷的一切，請允許我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業設計，更讓我明白如何面對以後的生活。

畢業論文總結篇四

三年的大學生活，使我自身的綜合素質、修養、為人處事能力以及交際能力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。我成長了很多，也收獲了很多。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期 社會實踐 機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

(一)思想方面，本人具有優秀道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨領導和社會主義制度，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家憲法及 其它 各項法律規定。由於本人表現突出，思想上積極向黨組織靠攏，在大二時被確定為入黨積極分子，並且順利的結業了黨校學習。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。大學三年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有 文化 的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

(二)學習方面我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放鬆。通過三年學習，我學習了微觀經濟學、宏觀經濟學、 市場營銷 、國際金融等專業課程，在課堂上，認真聽課，跟著老師的思路思考和研究，把想不明白的問題通過答疑板得到反饋和解決，掌握一些例題的分析思路，

本人學習態度端正，勤奮好學，基本上牢固的掌握金融專業知識和技能，課余參加了社團模擬炒股比賽，做到了將所學用於實踐中;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

我認為好的 學習 方法 對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下 學習經驗 。我利用課余時間經常去圖書館閱覽金融方面的書籍，了解國內金融業的發展情況。圖書館就是一個改變人思想的地方。而且我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

(三)工作方面學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。本人擔任班級學習委員職務，負責班裡多方面的工作。與同學相處融洽，對工作熱情，責任心強，具有良好的組織交際能力，注重配合其他班委出色完成各項工作，促進了團隊溝通與合作。

三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如學生會的競選，院里組織的演講比賽，棋弈比賽等。我成功當選棋弈組織部部長。在工作中我認真努力，積極組織活動，在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

(四)生活方面我非常感謝學校能夠提供給我國家助學金，緩解了我的經濟壓力。我利用課余時間和假期時間在外面找兼職，也鍛煉了我的社會交往能力。在學校沒有父母的照料，讓我學會了合理的自理生活。同學們都說我是一個很會理財的人。

在宿捨生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，平時能夠勤儉節約、艱苦樸素。擁有自己的良好處事原則，能與同學們和睦相處。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。遇到事情要冷靜地思考。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學生活是我人生中美好的回憶，面對即將到來的新的生活，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，不斷努力，從而實現更加崇高的人生價值。

畢業論文總結篇五

畢業設計完成之後，還以寫一份畢業設計 總結 報告 ，這對自己來說，是一個總結，也是一個提醒。因為畢業設計的完成，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊。

我所選的畢業設計的題目是「馨香苑1#樓工程投標文件編制」，之所以選擇這個題目，是因為我自己感覺它能夠很好地將我大學四年的知識串聯起來，起到一個很好的復習作用，正所謂溫故而知新，這對於以後的工作有一個很好的作用。

開始是撰寫開題報告。在指導老師的指點下，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業設計的東西填充進去。此外還通過網路、圖書館搜集相關學術論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。通過兩個星期的撰寫，我終於完成了開題報告。

接下來，根據畢業設計任務書的安排，開始繪制圖紙。根據學員教務處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關於畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據老師提供的相關規范，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪制建築圖。基於之前工作的到位，在開始繪圖之後就進展的比較快。一共經過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了。

根據任務書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之後，下面的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業設計的重點工程，因為這是我們專業知識的集中體現。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對於裡面的計價規范，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中，王老師經常到我們教室進行指導，對於我們出現的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業設計進行下去。在機算套價的過程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計價規范，為我們解決了不少難題。

在結束了工程量的計算之後，下面的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作。我的主要一些步驟是根據一些模板進行修改的。需要的一些數據就是套價生成的一些數據表格等。

最後的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網上找了一篇學術論文然後用翻譯軟體進行翻譯，修改。

在上面工作都結束之後，就是等待老師審批，自己再修改，直至達到老師的要求。這是一個不斷往復的過程。

在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不苟，對於出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師王冬梅老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基礎。

畢業論文總結篇六

為期兩個月的畢業設計即將結束，我也完成了自己的畢業設計任務「氣體流量的測量」。時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態，再對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。兩個月的奮戰，緊張而又充實的畢業設計中古落下帷幕。回想這段日子的經歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業設計的過程中，我擁有了無數難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業設計，我發現了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業知識的認識、理解是比較膚淺的。

在設計過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬體晶元的選擇，流量計控制部分設計，軟體的編程等。不過這些問題在指導老師的細心幫助下一點一點地解決了。

在搜集資料的過程中，我人很准備了一個 筆記本 。我在學校圖書館，收集資料，還在網上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數量多，這有利於論文的撰寫。然後我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

當我終於完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務後整個人都很累，但同時看著電腦的屏上的畢業設計時我的心裡是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業論文的製作過程是我的一次再學習，再提高的過程，在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

實際的應用加深了我對大學所學的軟、 硬體知識 的理解。單片機的選用與學習增強了我們的實際分析解決問題的能力。這次設計讓我初次體驗了產品設計開發的過程，學習了開發應用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實際應用之間的距離。在本設計中沒有涉及到晶元內部的元件設計，另外就軟體設計而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以後的工作和學習中會得到改進。

畢業設計作為大學階段的最後一項任務，是對自己大學三年來學習水平的綜合檢驗。它能使我對所學的知識有一個系統的把握，並在此基礎上做到融會貫通。同時，對自己自學能力的培養等都大有裨益。

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② 大學生如何實現自我價值論文

大學生如何實現自我價值論文

大學生如何實現自我價值論文，人生、價值觀，顧名思義，就是關於人生價值的各種觀點和觀念。大學生應該樹立正確的價值觀，正確地對待世界、對待人生，實現自身的價值，一起來欣賞大學生如何實現自我價值論文吧

大學生如何實現自我價值論文1

大學生如何實現人生價值論文篇：當代大學生的人生價值

部分的人都注重生命的長度，卻忽略了生命的亮度。人生就像一條長長的面條，而人也是被偶然的拋到了這個世界上，每一個人都有自己的人生觀，但不同的人其價值觀也不同。 人生價值觀是每個人判定是非善惡的信念體系，它不但引導我們追求自己的理想，還決定一個人生活中大大小小的選擇。所以在一個人的成就和發展過程中,價值觀決定了人生的成敗,人人都應具備的正確的價值觀.。 我們大學生如何看待自然界?如何待看待人類社會?如何看待人生?如何看待學習生活?這些問題都會涉及我們的價值觀問題。如何樹立正確的價值觀，正確地對待世界、對待人生，如何實現自身的價值，對我們每明納一個人特別是大學生來說至關重要。

大學生的價值觀與他的世界觀人生觀相互聯系密不可分的，所以我們要樹立正確的價值觀就首先我們要樹立馬克思主義世界觀。馬克思主義世界觀是迄今為止最科學的世界觀。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，解放思想、實事求是、一切從實際出發是馬克思主義理論精髓。

其次我們要樹立正確的人生觀。每一個人都想創造一個有價值的人生，也正是因為如此，人生最值得回味的地方並不是在功名成就之時，而往往是在人生的十字路口，面對人生的困境如何選擇時，才是對我們最大的考驗。困難和挫折原本是一塊試金石，測試著人生意志的硬度。因此， 遭遇坎坷時，悲觀失望，隨波逐流，都不可取;只有迎難而上，牢牢把握人生的航向才是明智之舉。

我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人;學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系並使之能協調發展的人;做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利於社會、有利於人民、有利於國家的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

最後我們要知道如何實現自己的人生價值。大學生們要明白怎樣去『奉獻』，有人認為現在的大學生缺乏責任感，沒有集體觀念，很少有奉獻精神，其實，他們完全不了解當代大學生。青年人大都滿懷報國激情和人生理想，在這一群體中弘揚奉獻精神，其實特別容易引起共鳴，但前提應該是方法得當、形式務實。現 在的年輕人對唱高調、說空話特別反感，形式主義的「奉獻」是不可能引起他們共鳴的。每個大學生必須明白，不是每一個人都能成為科學家，科學家、文學家等等大名鼎鼎的人，不是每個人都能成為太陽星星月亮，那麼不能發巨大光亮的人，可不可以心裡想著『只做一支蠟燭也好』，照亮身邊的一圈人，照亮身邊這個社會的角落?我認為這樣就是一個非常非常遠大的志向。

有的人像閃電一樣聲威顯赫，有的人像彩虹一樣炫麗奪目，也有人像流星，只出現一瞬的光芒，就銷聲匿跡;另外，還有些人像是綿密的雨絲，普降大地，滋生萬物。 在這個價值觀多元化，令人迷惘的世代里，我們見證了人生的種種可能性。每個人都來自不同的背景、環境，有著不同的際遇、不同的成就動機，但是，每個人也都不折不扣地，活出真情的自我。

世界可以很小很小，心的領域卻可以很大很大，世界是自我意志的表象，我們在看別辯斗人時，都經過了自己的心，一花一世界，一樹一菩提，人是小宇宙，我心即是宇宙」

大學生如何實現自我價值論文2

大學生如何實現人生價值論文篇：如何實現自己的人生價值

摘要：人生價值是個人對社會的責任和貢獻和社會對個人的尊重和滿足。實現人生價值需要有自強不息的精神，需要努力發展自己的才能和全面提高個人綜合素質。需要有堅攜槐磨定的理想信念並且有正確的價值觀。人生的意義，需要從人生價值的角度進行審視和評價。人們只有找到了自己對生活意義的正確答案，才會自覺的為選定的目標努力，以全部的情感、意志、信念去創造有價值的人生，從而實現自己的人生價值。尤其是我們大學生，不久後就要步入社會。我們要樹立正確的人生觀，價值觀。確定目標，努力奮斗，為實現人生價值創造良好的條件。

關鍵詞：人生價值 條件

大學時代，是大學生形成系統的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期。在這個時期，學習人生觀、價值觀的理論知識，結合個人實際和社會現實，深入思考問題，對領悟人生真諦以及創造人生價值至關重要。人的價值是我們生活中最實際的問題，我們在思考自我價值的時候要涉及到價值的標准和評價。勞動以及通過勞動對社會和他人做出的貢獻，成為社會評價一個人的人生價值的標准。當今社會條件下，為了更好的應對整個社會對我們的考驗和挑戰，樹立正確的人生觀、科學觀和價值觀是十分緊急並且很有必要的。我們要嚴肅思考人的生命的意義，明確生活和負擔的責任，既要積極的看待生活，又要認真的面對生活。我們要從人生的實際出發，以科學的態度看待人生，以務實的精神創造人生，以求真務實的作風做好每一件事。要堅持實事求是的思想方法和人生態度，明白正確對待人生理想與現實生活的矛盾。要相信生活是美好的，前途是光明的。要在生活實踐中不斷調整心態，磨練意志，完善自我。人生實踐是一個創造的過程，積極進取不斷豐富人生的意義，發揮自強不息，堅忍不拔的精神，充分發揮自己生命的創造力，在創造中書寫人生的篇章。生命的長短不是衡量人生價值的標准。流星只有瞬間的光亮卻能劃出美麗的光弧，那滿山的紅葉只有在秋季才有曇花一現的時候，卻給人留下了難忘的記憶。一個人只有把實現自我價值的過程和為社會創造價值的過程有機結合起來，才能真正實現自己的人生價值。這就是為什麼有的人在平凡的崗位上做出了不平凡的事業，而有的人卻碌碌無為一生甚至走向腐敗、違法犯罪的根本原因所在。

人生目的是人生觀的主要組成部分，有什麼樣的目的，就會有什麼樣的人生態度，就會追求什麼樣的人生價值，然後決定人生道路。人生目的又是人生奮斗的動力源泉。為實現人生目的，我們會注重培養能力、磨練意志、奮發進取、努力拚搏。在青年時期就確立了正確的人生目的的人，能做出正確的選擇，始終朝著正確的發展方向前進。當人生道路崎嶇不平，面對各種各樣的矛盾和斗爭的時候，不同的'人生目的會使人採取不同的人生態度。正確的人生態度可以使人無所畏俱、頑強拼搏、積極進取、樂觀向上;正確的人生目的會使人懂得人生的價值在於奉獻，從而在工作中盡心、盡力、盡貴。人生目的就是人生的航行方向。它指引人生的航向。不同的人生目的會有不同的人生選擇，不同的人生選擇會有不同的人生追求，不同的人生追求決定著不同的人生價值。要確立積極進取的人生態度，是為了認識生活應有的意義，明確人生應該追求的目標和方向。討論人生態度問題有助於思考人的一生應該有怎樣的生活。如果一個人不思考人的生命應有的意義，那麼對什麼事都顯得無所謂，這實際上是庸碌無為的人生觀的體現。一個人滿懷希望和激情，珍惜生命，熱愛生活，勇敢堅強地戰勝困難並不斷開拓人生新境界，他一定有一種正確的人生觀作為精神支柱。在現實生活中，當代大學生身處國家發展的重要戰略機遇時期，既面臨難得的機遇也面臨艱巨的任務，要對自己負責，對家人負責，自覺承擔起自己應盡的責任，滿腔熱情的投人生活學習和工作中。在為國家發展和社會進步貢獻力量的過程中實現自己的人生價值。適應當代的發展趨勢，以開拓進取的態度迎接人生的挑戰，人生就會有意義。實現個人人生價值應該具備的條件有哪些呢?

一、確立目標，堅持不懈

有位學者曾經說過：「興趣是最好的老師，有了興趣，就有了學習探索的動力，就有了學習的方向，從而有了目標。」自己是否真的對選擇的學科感興趣?如果不喜歡，那麼會影響自己更深更遠的發展。相反若對自己選擇的學科是非常的熱愛，那樣我們就會花更多的時間和精力去研究它，離成功就會更近一步了。但僅僅有了興趣那是遠遠不夠的，我們還要制定一個奮斗的長遠並且符合自己目標。一個人追求的人生目標固然越高越好，但更重要的是要切合實際，要敢於和善於從基礎做起，從一點一滴的小事做起，好高騖遠往往一事無成。

為了實現自己的目標，我們還得付出更多的努力和汗水。勤奮靠的是毅力，更是永恆。有毅力堅持到最後的人，那才是在真正的成功者。還需要創新的勇氣，引領我們在挑戰面前勇往直前，永不言敗。正是有了這些精神，我們才能不斷進步成功.從而實現自己的目標!

二、樹立正確的人生價值觀

隨著市場經濟的發展。人們價值觀念的變化使我們的價值取向趨於多元化。個人價值與社會價值的沖突，大學生的人生價值觀變得異常復雜和矛盾。如何正確定位人生價值，完善自我?

一、樹立正確的人生觀

首先，幸福是人生追求的目的。幸福是我們人生中不斷追求的。其次，選擇高尚的人生觀。人生是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。人的一生會遇到多種多次選擇。選擇表現出不同的人生態度，體現了不同的人生觀，決定著選擇者是勇敢還是軟弱，是偉大還是渺小，是高尚還是卑劣。不同的選擇又表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。人生有限，事業無涯。積極的高尚的人生觀使壯麗青春得以延續，寶貴生命得到永生。人應當追求高尚的品格，樹立積極進取、樂觀向上、自強不息的人生態度。

二、樹立正確的價值觀

我們在校大學生們正面臨人生發展的最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系，如何提高自己的綜合素質。在社會中我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻。我認為最核心的就是學會如何做人，做事，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人。學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系並使之能協調發展的人;做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在起牢固樹立正確的人生價值觀。

三、德質體全面發展

一個人價值的實現，不僅決定於個人的學識、才能、機遇和人際關系.也與個人品德密切相關。我不僅希望自己成為一個成功的人，也希望自己成為一個受尊重的人。當然，這種尊重是互相的。首先，你要先尊重別人，才能被別人尊重。

三、保持良好的心理素質

要作為一個成功的人。面對當今復雜的社會各種各樣的人時，我們還更應該具備良好的心理素質。培養良好的興趣，積極參與各項活動，努力培養對各項活動的興趣，培養良好的性格，成為一個有自製力、性格果斷、堅毅、善於向周圈學習、善於聽取意見、克服缺點的人，培養積極正確的人生觀和價值觀。學會培養良好的性格，正確的價值觀和人生觀。價值觀和人生觀是人格中的核心成份，是人對現實生活中各種事物現象評價及取捨時所持的准則。大學生在價值和人生目標的確定與追求上很大程度上影響著活動的方向和途徑。只有將價值走向與自身成才聯系起來，實現人生價值從實際出發到自身。要認知自己找到適合自己實現價值的能力，不斷提高自身的綜合能力。通過積累學習，全面提高自身的綜合素質和能力。努力創造實現人生價值的良好條件。立足於現實，通過自己從事的事業來展示，為社會做出貢獻，實現人生價值。

③ 大學生如何寫畢業論文

大學生的畢業論文呀，一般情況下就是先把提綱寫好了之後額，然後填肉就相當於先做骨架，做完骨架了之後，甜肉嗯，找一些資料記得要逐字逐句的調整，換成自己的話，否則的話會容易出現問題

④ 關於我的大學與人生論文作文5篇

大學，是崇尚自由但是又與學習並重的園地，對於大學與人生未來這個話題，大家感想如何?下面是我給大家帶來的關於我的大學與人生論文 作文 5篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!

我的大學與人生論文(一)

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們去把握和深人體會。有人說配春：平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌。但，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那麼，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義，怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談談個人的幾點觀點。

首先是要確立目標和計劃，放遠目光。古人有志當存高遠，沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。計劃目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什麼知識，假期有什麼實踐打算等等。遠期的如：爭取 畢業 前拿到自考文憑，人際關系網應該多大，實踐能力應有達到怎樣的程度等等。而且，目標的實現又是一個個小怒表實現的連貫過程。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅持和毅力。

第二，是要放遠眼光，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必須大事抓緊，小事放鬆。如，不要被上網玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時滿足的背後的更大的空虛。相信大家都有這種體會。

第三是樹立就業危機感。我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：愛情是學習的動力或家境貧窮的學習的動力等等。其實，從直接意義上來說，就業危機感才是也應該是我們上進的動力。我自己常想自己畢業以後究竟能幹什麼?又多從報紙雜志上看到目前就業形勢的異常嚴峻，所以心裡很是後怕。有人說目前找工作：要麼有關系，要麼有文憑，要麼有才能(技能)。而我們呢?文憑，只是大專;關系，相信在坐的大部都沒有什麼關系。所以，我們的出路便是要有什麼才能。而這，就要問問自己：你學到了什麼，你掌握了什麼?現在的問題不是我們不知道學什麼，而是我們不想學。

第四，是要學知識與發展能力並舉。以前是重知識而輕能力，但現在不同了，恰相反，由於社會上影響，文憑要求的適當下降，所以現在的很多大學大慶生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說，反而應該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務生工作，不惜請假曠顆，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現象。現在，出現了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關企業工作人員，紛紛利用業余時間充電，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應該糾正這種思潮，歸位。

此外，還有，就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態，知曉國家大事，掌握第一時間的時政經濟新聞是的培仿耐，這不僅對我們以後找工作容易有幫助，而且對我們本身的工作也有幫助。 廣告 是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人，就應該博學，什麼都應該了解一下，並且要有重點地突出模些領域學科!

最後，只上一句話：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。是的，送給我自己，也與大家共勉!

我的大學與人生論文(二)

大學，是我們作為九年義務 教育 的莘莘學子們所嚮往的目標，也是每個期待兒女們人生路途的一個三分之一驛站。曾經，老師們總像我們講大學生活是多麼美麗，精彩，燦爛，這使我們有了一個追求的目標，如今，我已經過了大學生活接近兩年了，才知道真正的大學生活。

告別了復讀的高中道路，有過了諸多的不舍，終於，踏進了不是目標的大學。進入這所學校後，由於這不是我心目中的學校，這使我對學校產生了諸多不滿，有對學校的操場的不滿，有對學校教室的不滿，有對學校宿舍的不滿，種.種的不滿使我更加迷失了自己。在 軍訓 生活中和宿舍室友不熟，只能獃獃坐在宿舍玩手機，每天按時軍訓，後來，我們慢慢熟悉了，宿舍有了，猴子、猩猩、黃牛、山貓、桑姐。也許我們都能覺得軍訓生活期間很苦很累，但是我們都覺得那段時間是美好的，雖然當時大家都不怎麼熟悉，但是那是當時的我們都很純真。過完軍訓，就走上了校歌之音，在 唱歌 時，因為我們班上的人員都還沒完全磨合，所以出現了諸多矛盾，在此，請允許我向大家say sorry .

接下來真正踏上了大一路途，也許會有人感到空閑，有人會感到忙碌，有人會感到無聊，但每個人都會感到迷茫，而我，大一加入了諸多的社團，多的是打發時間，但也是因為這樣我加入了青協，也許在許多人看來，青協很苦很累，活動多，其實，我也是這樣看的，身邊的朋友都因為這樣退出了青協，而我沒有，原因有二：第一，青協裡面的主席是我的高中同學，他不肯讓我退出。第二，我不願在青協裡面什麼都沒有做就退出。所以我堅持下來了，到現在我才知道我當初沒有退出是對的選擇，因為在青協裡面有許多讓我感到，讓我學習的事，只有參與了這些活動，你才能真正理解我此刻的心情。青協不僅僅能夠讓我學習到很多知識，也讓我認識了很多知心好友，我想問大家，你們有過一大幫人唱完k淋著雨唱著歌回宿舍嗎?我有過，這些都是青協給我的，在此，請允許我向大家說聲：謝謝你們了!!!

大一過了，我在大一即將結束的時候，我在心裡向青協鞠了一個躬，感謝你，感謝你讓我對這個學校有了重新的認識，感謝你讓我對生活有了更好的理解，感謝你讓我獲得的不是知識而是生活的全部。

我的大學與人生論文(三)

「秋風蕭瑟，落葉知秋，微風輕輕起悄悄拂過臉頰。離別總來的悄無聲息，和父母的擁抱過後就是一聲再見。」咔——你以為是這樣的?不，重頭再來。那是一個炎熱的九月(沒錯沒有看錯我也沒有寫錯)，我孤身一人踏上與家漸行漸遠的綠皮火車，前往我的大學。

大學，是學生增長知識的寶庫;大學，是學生追求夢想的平台;大學，更還是學生走向未來步入社會的橋梁。概括的來說，我對大學的定義就是人生的一個過度階段。而每個人對大學的認識都會有所不同，從而導致對大學生活的想法也會有所不同。

過去的十幾年都在被各種條條框框束縛，我以為步入大學迎接我的是自由，我以為我的大學生活以為會是過去看的偶像劇那樣能夠自己做想做的事，談一個戀愛，有一份兼職，我以為我的大學生活會是輕松的。但是事實往往是與理想相悖的。自由?不可能的。部門，院部，學校所規定的各種條條框框七面八方像我襲來。做想做的事情?不存在的。等真正的進入大學忙碌的各種事情等著我去完成，只有把所有的事情都圈在一個框架裡面，分配好每一件事，你才能有自己的時間。輕松?不可能的。以前老師總跟我們說：現在吃的苦都是暫時的，等你到了大學就輕鬆了。這些話都是放屁，根本不存在什麼輕松的大學等你去讀。往往你覺得輕松覺得自己完全沒有事情做那是因為你根本認真的在讀書，而是一味的想著如何混日子。很不幸的是在步入大學的前幾年，部門班級寢室的各種關系的壓力，對學習的厭倦都壓在了肩上。各種人際關系處理起來其實是很疲倦的，結交朋友也很累，找到一個和你三觀相合的朋友實屬不易，在大學里倘若你的朋友並不是你想要的或者磨合不來的，那麼與其這樣下去不如自己一個人。過了近三年就目前而言我的大學生活我的比較滿意的，能夠在自己想學習的時候靜下心去看書去學習，能在自己想放鬆去玩的時候搭上三五朋友出去逛街，吃吃喝喝，周末可以去舞室跳舞，維持自己的 興趣 愛好 ，找到一份兼職賺一點能滿足自己稍微超出生活費的零花錢。這樣的大學生活，不會讓我覺得身心疲憊。跟以前幾年的大學生活比起來，我覺得我現在很開心。

如果說人生是一本書，那麼大學生活就是書里最美的部分;如果說人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕;如果說人生是一次從降生到死亡的長途，那麼大學生活就是人生中最繁華的時候。我珍惜我現在的大學生活，人生僅有一次的大學生活。

我的大學與人生論文(四)

20_年9月我從地處偏僻的黃金鄉來到這旅遊名城哈爾濱，走進了旅遊學院，圓了我多年夢寐以求的大學夢。有人說：「大學是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃。」作為一名普通的大學生，我註定不能成為大師，但平凡的我決不能選取平庸。「非志無以成學，非學無以廣才」，這次難得的求學機會將是我人生中一次重要的轉折點，所以我會倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的期望和夢想，就這樣默默地堅持著三年的大學生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力;我雖然基礎不扎實，但我用勤奮和汗水彌補著不足。

在兩年多姿多彩的大學生活中，學院領導的關心愛護以及老師的諄諄教誨、同學們的和諧快樂相處，給我留下了完美的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識和潛力，給予我溫暖和關懷，在那裡我要真誠地說一聲：謝謝你們!豐富多彩的大學生活需要自我好好把握，我認真地上好每一堂課，認真地完成好每次的作業。課後我總是暢游在圖書館、電子閱覽室的知識海洋中，汲取著新鮮營養。我將每一點滴時間都聚集到了課程中、專業中。「是鬥士就要拼搏沙場，是學子就要勇攀高峰。」對於我，學習的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學習障礙。一道道難題不會我就請教老師，或者和同學們一道探討。「一份耕耘，一份收獲」，我最終取得了良好的成績。我愛我的大學生活。只要付出的辛勤汗水能得到學院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因為我學習的動力就是將學到的知識能更好地為未來鋪就一條成功之路。

愉快、難忘的大學生活即將結束，兩年多的大學生活為我將來的工作打下了良好的基礎。我堅信，在以後的工作中，我會更好地發揮主觀能動性，從點滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業道德、嚴謹的工作作風、負責的工作態度，透過我勤勞的雙手，將一個個困難變成一個個跳動的音符，奏響出悅耳動聽的旅遊工作交響曲。

時光流逝，空間轉移。再見了，美麗的哈爾濱嗎!再見了，我的大學——難忘的旅遊學院!老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會時常想念你們;同學們，讓我們展開壯志與毅力的事業雙翼，一齊飛向更高的藍天!

我的大學與人生論文(五)

如果說人生是一本書，那麼大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一台戲，那麼大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那麼擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。

剛剛還記得自己帶著家人殷切的期望和鼓鼓的行李離開熟悉的家鄉，帶著既興奮又緊張的心情來到這陌生的城市、陌生的學校，開始了別人口中所謂的「象牙塔」生活，在大學生活了一段時間，我發現這座「象牙塔」是有稜有角的，一不小心就有可能撞上。在中學時代，我們大多習慣於問老師該怎麼做;但在大學，老師不會給你明確的答案，需要你自己去思考，去選擇。舉個例子，當你同時面臨觀摩全國英語演講比賽和世界著名交響樂團的演奏時，你如何選擇呢?對於我來說，我會選擇去聽演講，因為我認為觀摩演講比賽帶給我的收益更多。當然不同的人有不同的看問題的角度，不同的問題又有不同的處理 方法 。其實，學會如何去思考問題，如何在兩難中取捨也應被視作大學課程之一，更是對自我的一種鍛煉。

在大學，我們一定要具備一種能力，那就是冷靜力，遇事沉著冷靜，盡快的想出解決辦法，這才是做大事的人應該具備的素質，一遇到麻煩事，自己就先亂了陣腳，那樣是不會有所作為的，所以我們一定要培養自己這樣一種素質，這樣才會為我們以後的人生路打下最牢固的最夯實的基礎，還有就是我們的心態，無論做什麼事之前，我們都要先端正我們的態度，要有一個積極向上的人生態度，無論是生活還是學習，只有一個良好的心態，那麼，無論再糟糕的事情都會有解決的辦法。

讀了這些話以後，我覺得每一句都是那麼的有道理，那麼的值得讓人深思，是呀，上了大學，一切都是新的開始，就好像一張白紙，我們需要用四年的時間去勾勒它，但是，這也決定了它以後的色彩所以，各個方面我們都要盡力的完善自己充實自己，讓自己接觸各形各色的人和事，為我們日後的人生打下牢固的基礎，學好 文化 知識以後，更要學習生活的技能，使自己盡快融入到社會這個大熔爐里，提高個人素質，為自己創造一個美好的未來，也許我們的內心仍在彷徨著，也許我們還不夠成熟，但我相信在大學的生活中，我們一定會有所收獲，我們的思想一定會得到升華，我們的能力也一定會有所提升。

我會牢牢記住這100句話，讓它成為我日後學習生活中的座右銘，努力學習，讓自己變得更加優秀，成為一個對社會有用的人!

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⑤ 大學生自我剖析論文

對自我進行深刻剖析，正確的認識自我，會有助於塑造健全的人格，進而有助於培養健康的心理，平衡靈活地進行交際和接受新事物，適應外界環境的變化走好人生之路。下面是我給大家推薦的大學生自我剖析論文，希望大家喜歡!

大學生自我剖析論文篇一

《自我分析和自我提升》

摘要：作為一個大學新生，升入大學來，我一開始面對的是一個全新的環境，確實缺少足夠的心理准備，經驗和能力來適應全新的學習，生活。因此探索一條適合自己的道路和模式自然非常重要。首先，在主觀方面要對自己形成一個比較清晰的心理認識。接下來，因為知識水平有限，我將結合心理學的相關知識對自己做一個簡略的分析。

關鍵字：自我分析;自我提升;大學生

自我分析就是要自我觀察，自我反省。首先，我認為我的心理還是是比較健康的。一些學者對於心理健康的標准做出這些解釋：情緒較穩定，無長期焦慮、憂郁，少心理沖突，樂於工作，能在工作中表現出自己的能力;能與他人建立和諧關系，且樂於和他人交往;對自己有適當的了解，且有自我悅納的態度;對於生活環境有適當的認識，能切實有效地面對問題，解決問題而不是逃避。我基本符合上述要求。結合大學生心理健康標准來判斷：

1、智力表現正常：我認為我不是一個天資聰慧的人，我的智力水平不是很突出，但是我有較強的求知慾，並且樂於學習，能夠積極地參與學習活動。大學里雖然氛圍很寬松，學習的氣氛沒有高中時那麼濃厚，但是專業知識的學習還是不可以放鬆的，這是我們以後再社會上打拚的基礎。

2、情緒穩定：在情緒方面，我是屬於那種隱忍不動的類型，平時能夠頂住一些不開心的情況，保持相當穩定的狀態，但是，脾氣也會有爆發的時候，就像火山的能量積聚到一定程度就會爆發。在遇到挫折和壓力等情況時，如前期的晚上睡眠問題，也會有一定的焦慮和憂郁，但很快就能進行自我調整，恢復正常。比如說睡覺的時候讓同學關燈，戴耳機玩電腦，就很好的解決了這個問題，目前情況還好，以後遇到情況變化再做處理。總體上是屬於情緒較穩定的類型。

3、意志健全：這個標准要求我們擁有良好的自覺性、果斷性、頑強性和自製力。在學習和生活方面的，我覺得我的自覺性和自製力都還可以，能夠抵制住誘惑特別是不良誘惑，能夠適時地做出決定並運用一定方式解決問題，不會盲目行動，畏懼困難乃至頑固執拗。4、人格完整：人格是個體比較穩定的心理特徵的綜合，我具有正確的自我意識，不會產生自我統一性錯亂，而且我一直都以積極進取的人生觀作為人格的核心，並且為此而行動。比如說大學的目標，獎學金，資格證書，考研等等，都是要積極進取才能得到的。

5、對自己能充分了解，知道自己的長處及弱點，這個我對自己還是有一定認識的，在大部分時候明白自己的生活和學習的要求，以及自我的能力范圍。但有時候也會產生一定的迷茫，往往是自信與自卑並存，內向與外向並存，挺矛盾的感覺，自己也說不清。

6、與人和諧交往：在交往中，我還是能夠和同學們處理好關系，並且有自己的親密的朋友，有獨立完整的人格，交往的目的很少有功利性。

7、能較快適應社會：個體與客觀現實環境保持良好秩序，協調自己和客觀環境的關系，我覺得自己還是可以的，我願意接觸社會，在社會中能夠學到很多學校學不到的東西，真正能鍛煉自己，發展自己。

8、心理行為符合大學生的年齡特徵：大學生是處於特定年齡階段的特殊群體，大學生應該有與年齡和角色相適應的心理行為特徵，大學生的一般特徵可以概括為以下幾個方面：

a.生理發育和心理發展達到成熟水平;

b.進入成人社會，承擔社會義務;

c.開始戀愛、結婚。

個人分析大一新生還未能全部達到上述標准，但會在將來逐步完成。

以上是我對自己的一個簡短的分析，接下來簡單闡述一下提升自己能力的設想。大學是一個寬廣的舞台，這里也有很多鍛煉的機會。自己能力的提升主要來自生活(包括社團活動和班級工作)和學習兩個方面。在生活中，我會積極參加各類能夠鍛煉自己的活動，比如演講比賽，學術比賽等等，在活動中既展現了自己又鍛煉了自己，同時又加強了自己的表達能力。在班級工作中，鍛煉與人溝通，調節人際關系的能力，認真工作的同時也會被大家認可，何樂而不為呢?心理素質也會在各類活動中得到提升，同時對心理學理論知識的學習也是很有必要的，這將會讓我獲得正確的心理學知識從而獲得正確的指導。在學習上，我要努力學習專業知識，畢竟文化知識是以後在社會上奮斗的基礎，同時也會涉獵一些其他方面的知識，多泡圖書館，認真學習，不能鬆懈，要有目標和實現這個目標的決心和毅力。在這個過程中，會有很多誘惑，會很孤獨，也會有巨大的壓力。但是要想成為一個成功者，必須抵得住誘惑，忍得了寂寞，頂住壓力，比如考研，准備階段的那段時光是枯燥乏味的，因此要有強大的毅力和決心，為了目標努力奮斗。相信有志者事竟成，因為心中有理想，所以便只顧風雨兼程。

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⑥ 大學生心理自我剖析分析論文

心理健康 教育 課程是當前高校促進大學生心理健康發展的主要途徑,而其中健全的人格和良好的自我意識是大學生心理健康的重要標准和心理健康教育的重要任務之一。下面是我為大家整理的大學生心理自我分析論文，供大家參考。

大學生心理自我分析論文 範文 篇一：自我分析和自我提升

作為一個大學新生，升入大學來，我一開始面對的是一個全新的環境，確實缺少足夠的心理准備， 經驗 和能力來適應全新的學習，生活。因此探索一條適合自己的道路和模式自然非常重要。首先，在主觀方面要對自己形成一個比較清晰的心理認識。接下來，因為知識水平有限，我將結合心理學的相關知識對自己做一個簡略的分析。

自我分析就是要自我觀察，自我反省。首先，我認為我的心理還是是比較健康的。一些學者對於心理健康的標准做出這些解釋：情緒較穩定，無長期焦慮、憂郁，少心理沖突，樂於工作，能在工作中表現出自己的能力;能與他人建立和諧關系，且樂於和他人交往;對自己有適當的了解，且有自我悅納的態度;對於生活環境有適當的認識，能切實有效地面對問題，解決問題而不是逃避。我基本符合上述要求。

結合大學生心理健康標准來判斷：

1，智力表現正常：我認為我不是一個天資聰慧的人，我的智力水平不是很突出，但是我有較強的求知慾，並且樂於學習，能夠積極地參與學習活動。大學里雖然氛圍很寬松，學習的氣氛沒有高中時那麼濃厚，但是專業知識的學習還是不可以放鬆的，這是我們以後再社會上打拚的基礎。

2，情緒穩定：在情緒方面，我是屬於那種隱忍不動的類型，平時能夠頂住一些不開心的情況，保持相當穩定的狀態，但是，脾氣也會有爆發的時候，就像火山的能量積聚到一定程度就會爆發。在遇到挫折和壓力等情況時，如前期的晚上睡眠問題，也會有一定的焦慮和憂郁，但很快就能進行自我調整，恢復正常。

比如說睡覺的時候讓同學關燈，戴耳機玩電腦，就很好的解決了這個問題，目前情況還好，以後遇到情況變化再做處理。總體上是屬於情緒較穩定的類型。

3：意志健全：這個標准要求我們擁有良好的自覺性、果斷性、頑強性和自製力。在學習和生活方面的，我覺得我的自覺性和自製力都還可以，能夠抵制住誘惑特別是不良誘惑，能夠適時地做出決定並運用一定方式解決問題，不會盲目行動，畏懼困難乃至頑固執拗。

4，人格完整：人格是個體比較穩定的心理特徵的綜合，我具有正確的自我意識，不會產生自我統一性錯亂，而且我一直都以積極進取的人生觀作為人格的核心，並且為此而行動。比如說大學的目標，獎學金，資格證書， 考研 等等，都是要積極進取才能得到的。

5，對自己能充分了解，知道自己的長處及弱點，這個我對自己還是有一定認識的，在大部分時候明白自己的生活和學習的要求，以及自我的能力范圍。但有時候也會產生一定的迷茫，往往是自信與自卑並存，內向與外向並存，挺矛盾的感覺，自己也說不清。

6，與人和諧交往：在交往中，我還是能夠和同學們處理好關系，並且有自己的親密的朋友，有獨立完整的人格，交往的目的很少有功利性。

7，能較快適應社會：個體與客觀現實環境保持良好秩序，協調自己和客觀環境的關系，我覺得自己還是可以的，我願意接觸社會，在社會中能夠學到很多學校學不到的東西，真正能鍛煉自己，發展自己。

8，心理行為符合大學生的年齡特徵：大學生是處於特定年齡階段的特殊群體，大學生應該有與年齡和角色相適應的心理行為特徵，大學生的一般特徵可以概括為一下幾個方面a生理發育和心理發展達到成熟水平b進入成人社會，承擔社會義務c承擔社會義務 d開始戀愛、結婚。個人分析大一新生還未能全部達到上述標准，但會在將來逐步完成。

以上是我對自己的一個簡短的分析，接下來簡單闡述一下提升自己能力的設想。大學是一個寬廣的舞台，這里也有很多鍛煉的機會。自己能力的提升主要來自生活(包括社團活動和班級工作)和學習兩個方面。在生活中，我會積極參加各類能夠鍛煉自己的活動，比如演講比賽，學術比賽等等，在活動中既展現了自己又鍛煉了自己，同時又加強了自己的表達能力。在班級工作中，鍛煉與人溝通，調節人際關系的能力，認真工作的同時也會被大家認可，何樂而不為呢?心理素質也會在各類活動中得到提升，同時對心理學理論知識的學習也是很有必要的，這將會讓我獲得正確的心理學知識從而獲得正確的指導。在學習上，我要努力學習專業知識，畢竟 文化 知識是以後在社會上奮斗的基礎，同時也會涉獵一些其他方面的知識，多泡圖書館，認真學習，不能鬆懈，要有目標和實現這個目標的決心和毅力。在這個過程中，會有很多誘惑，會很孤獨，也會有巨大的壓力。但是要想成為一個成功者，必須抵得住誘惑，忍得了寂寞，頂住壓力，比如考研，准備階段的那段時光是枯燥乏味的，因此要有強大的毅力和決心，為了目標努力奮斗。相信有志者事竟成，因為心中有理想，所以便只顧風雨兼程。

大學生心理自我分析論文篇二：大學生自我成長分析

摘 要：大學生心理健康教育與自我成長分析論文，主要是就本人的成長經歷，興趣，性格，能力，自身的優勢和不足，職業理想等方面對自己進行分析，提出完善自我的方案。

關鍵詞：大學生心理健康教育與認識、自我成長分析、自我完善。 時光如白駒過隙般一躍而過，轉瞬即逝。雖未留下什麼痕跡，但卻帶來了微風拂過的平靜，那般溫暖。時間亦是如此，他沒有留下什麼，卻留下了生活上和心理上的絲絲變化。通過整整一個學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何與周圍的人相處，如何看待愛情、親情、友情，學習心理到社會心理，非常的全面。因此根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行了分析。

一、我的成長經歷和影響

(一)簡單的 自我介紹

我，1992年04月03日出生在湖南省永州市寧遠縣的一個普通家庭，我的到來，組成了一個溫馨的四口之家庭。在溫馨家庭中長大的我，勇於承擔責任，勤勞刻苦，因由哥哥的照顧和家人的愛護下未受過多大的挫折，故養成了外向開朗的性格。現在我就讀於湖南農業大學東方科技學院，是一個剛剛經歷了大學第一學期的大學生。

(二)出生到學前班階段

5歲以前的我，處於懵懂之中，我記事是從6歲開始。不過經常聽媽媽說起。我小時是一個怎樣頑皮的孩子。不過，盡管如此，在我家裡父母對我要求很是嚴格的。8歲的我，被父母送到了永州冷水灘的一個學校，愛聽話的我深受老師的喜愛，經常得到表揚。

(三)小學階段

成績一向比較優異的我，一直擔任我們班的班委，從未間斷。為了讓我更好地接受教育我和哥哥一起住宿，在這里，每天和哥哥一塊兒上學、休息。因初次離開家鄉來到外地讀書，記得剛開學時父親幫我們報完名要離開時怕我們兄弟倆會不肯，父親在交代好生活上的事和給了我們一筆錢就匆匆躲著我們走了，父親離去的背影深深的印在了我的腦海中，就這樣我們帶著迷茫離開家人溫暖的懷抱開始了人生的第一次異地生活，雖只有8歲但在宿舍的生活中我學會開始學習如何更好地處理人際關系。在生活的磨練下意志逐漸得到成長，從剛開始一想家就哭著打電話回家到默默在心裡想念。正值少年的我們卻流露著老道。後來，我以較好的成績順利考上冷水灘的一所重點中學——京華中學。

(四)初中階段

很聽話，很愛學習的我，很受老師的喜歡。初二的時候，卻感到了一種莫名其妙的茫然，我也不知怎的從那時起，我不怎麼愛學習了，有時還逃課。沒有多長的時間，就被老師發現了我的異常。當時京華還沒有寄宿的宿舍，在父母的關系下我就住在了我們教導主任王老師的家裡，班主任向王老師反映了我的情況，記得那晚王老師狠狠的罵了我一頓，我重新拾回信心開始了學習。後來進入我市重點的高中永州市第四中學。

(五)高中階段

這是我來到這個城市的第6年，對現在的我來說雖是外地生活，但一切都顯得那麼平淡，完全沒有了以前的那種不安的感覺。而後，網路第一次進入了我的生活。刺激的網路生活讓我一步步遠離學習，遠離學校。父母不在身邊，我開始蹉跎歲月。三年很快就過去，高考後。我以不理想的成績只上了三本，我被第一志願的湖南農大東方科技學院錄取了，就這樣我開始了我的大學生活。

(六)大學階段

大學，一直是我所夢求的。來到長沙，我很激動，很開心。因為我終於可以找到一個新的環境開始另外的一段美好而新鮮的生活。但大學的自由讓我又開始蹉跎歲月。但我總是試著去改變，改變現狀，改變生活。現在我還在進行著，希望可以有所改變。

(七)對成長經歷的 總結

寫了這么多，其實很為簡略。每個人的成長經歷都不同，人正是由於先天的和後天的原因——成長經歷算是一個非常重要的環節，才有了不同的人生。

二、自我分析

(一)性格

熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂於參加或組織各種社團活動。我是一個不喜歡斤斤計較，對於別人的批評也能欣然接受的人。和陌生人初次見面時，也比較能和對方聊得來。在集體中我比較傾向於承擔責任和擔任領導。智力水平較高，思維比較敏捷，頭腦比較靈活，學習理解能力很強。同時我的情緒比較穩定，對於生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對，但遇到一些重大挫折時，或在緊急情況下，也可能會有一些情緒波動。我能較好地協調自己的想法，一方面，對事物我有自己的判斷和想法，不會人雲亦雲;另一方面，也聽得進別人的意見，不會固執己見。我很注重個人原則，在不觸及到原則底線時，我都比較願意去做。在集體中我比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差，但我能很快的調整過來。 我是一個喜歡自由生活的人，我有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續地去追求。一般情況下，我會遵紀守法，但有時也喜歡遊走於法律邊線。對人對事我都會負起自己的責任。我的交際能力處於中等水平。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較輕松，但有時在周圍的人都不熟悉的情況下，可能保持沉默，甚至有些不知所措。一般情況下，我傾向於認為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會保持警惕，但當完全了解他人之後，會樂於接受和信任他們，因為我相信這個世界好的一面還是大於壞的一面。我能較好地平衡理想和現實，既有自己的理想追求，也會考慮現實可能性，沒有一定的把握或可能性，我會在一開始就放棄。在工作中我能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想，但只是想想，一會兒又會回到現實中來。我待人比較真誠坦率，但也不會過於輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”。同時我也比較認可“以德報德，以怨抱怨”的說法。我樂觀自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環境，知足常樂，不會過分的去苛求不能得到的，見好就收。

有時我可能過於自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認為傳統中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。一般情況下，有較好地自製力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時，也可能比較緊張。

(二)自身的優勢和不足

1.自身的優勢

在規范、傳統、穩定的環境下工作，我可以給他人提供服務或幫助。我適合在責任清晰，有一定私人空間、人際關系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發揮我出色的觀察力和對細節的關注能力。工作能夠讓我集中精力，去關注一件事情或一個人。如果工作，我相信我能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標准化的工作流程和規范開展工作，我不喜歡在沒有準備的情況下把我的成果展示給別人。務實、實事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。我喜歡團隊合作，收集和考察豐富的外在信息。

2.自身的不足

我有時不自覺的陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺壓力很大，有時會過度緊張，甚至產生消極情緒。有時，我的情感會影響到我的工作，有時情緒波動還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒有規律。

三、完善自我的方案

1、經常參加 戶外運動 ，調整自己的呼吸，以此緩解學習工作壓力。

2、多多參加校園活動， 社會實踐 活動，豐富自己的實踐經驗，消除自己在大場合的怯場心理。

3、情緒不好時多與心理咨詢老師溝通，從而學會調節自己的情緒，控制自己的不好情緒。

4、每日安排自己的日常生活，讓自己的生活變得有規律。 如何檢驗效果與目標修正每月進行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時進行調整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯系。最終達到較好的效果。

四、結束語

展望未來，回眸過去。在過去的不足中改進自己所缺，才能更順利的把握未來的命運。通過寫這篇 報告 我再次的認識了自己!其實每個人對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內對我們的教導!

參考文獻：《大學生心理健康教育》

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