大學生的小品

A. 求一份有關大學生生活的小品或相聲劇本

甲：我們倆給大家表演
乙：對，說一段相聲
甲：我們倆啊， 上了台啊是搭檔
乙：下了台呢，是同桌
甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，
乙：這位唱上了
甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長發剃去，誰給你畫的胡須
乙：我哪有胡須啊
甲：這不么，八字鬍，哦，看錯了，是眉毛
乙：你什麼眼神啊
甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友
乙：對，關系特別的鐵
甲：如果我是任天堂
乙：我就是那魂斗羅，最好的玩伴
甲：如果我是哈利波特
乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你
甲：如果我是擎天柱
乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友
甲：如果我是玉米加農炮
乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰僵屍
甲：我們倆從小就是同學
乙：對，小學我們倆就同班
甲：那時候老師總讓我們說自己的理想
乙：對，老師總問，你長大了想干什麼
甲：我的夢想是當**叔叔
乙：小男孩都羨慕**
甲：通過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……
乙：怎麼是一半呢？
甲：有人管我叫叔叔了……
乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什麼用啊
甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵
乙：宿敵
甲：對，他的名字，叫別人家的孩子
乙：別人家的孩子？
甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話
乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百
甲：這個別人家孩子從來不玩游戲，從來不聊QQ，天天就知道學習
乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一
甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多
乙：說了半天，這別人家孩子到底長什麼樣啊
甲：是啊，這么完美的孩子得長什麼樣啊
乙：從來就沒見過，那隻是一個傳說
甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手錶。我想那我捐400，獻了愛心，還有手錶戴，我的搭檔不一樣
乙：我怎麼了？
甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：「一萬CC送什麼？」
乙：霍，一萬CC
甲：護士淡定的說：「骨灰盒。。。」
乙：連骨髓都抽沒了
甲：我這搭檔很有愛心
乙：愛心什麼啊愛心，我這不是財迷轉竅么
甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特
乙：對，我們都喜歡這個
甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背後，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，
乙：哈利波特的小影迷
甲：她舉起魔杖指著我搭檔的後背：我要把你變成醜八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了
乙：小孩啊，咱不能和他一般見識
甲：他轉身過去，「小朋友，你也來看電影啊」，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。
乙：唉喲，去你的吧

B. 大學生的小品要求：特別搞笑

小品抄劇襲本,看看有你要的嗎:

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C. 求適合大學生一個寢室6個人演的短的小品

6人校園小品劇本《21世紀什麼最貴》
一等獎作品：《21世紀什麼最貴》
人物：5個演員+1旁白
內容：大馬波和小馬波在學校里不遵守規章制度吊兒郎當，長大變成了兩搶劫犯
寓意：好好讀書，少走歪路
小品 21世紀什麼最貴
【場景一】
旁白：請同學們注意離考試結束時間還有10分鍾
小：歷史上第一個登月成功的人。。。 大哥這道題我實在不會
大：你有沒有一點常識啊！ 嫦娥嘛。第二個上去的是後羿 第三個上去的就是色咪咪的豬八戒咯
小：哦！對啊 大哥果然是閱歷豐富啊.
大：不豐富怎麼當你的大哥啊 嗯 跟我混了這么多年口才也變得越來越好了嘛 果然是老子可教也
小：小弟，文化程度就是和大哥不能比啊。
小：繼續看卷子 發現還是不會，（就踢一下鄭的板凳）
鄭：（側頭瞪一眼，轉回來 ，繼續寫）
小：拽一下鄭的衣服說：帥哥？班長？歐巴~~，給我抄一下唄~
鄭不予理睬。
小：轉頭對大哥說 再給我看幾道題唄~（伸頭看過去）
大哥：擺出很尷尬又很教育人的樣子：我跟你說了多少邊了 21世紀什麼最貴？ 誠信！ 考試能作弊嗎 能看我的嗎 還不給我看書去！
小：唉，靠人不如靠己，（找書）物理？不是，化學？不是，…..哦~找到了，就這本！！（轉頭）大哥！大哥！我找到了！
大：還不快翻書！（拍下小的頭~）
小 小心謹慎的拿書抄。。。。（先翻目錄，哦~42頁）
吳：（抬頭）咳咳！(全場安靜，小立馬把書塞進桌洞，吳繼續低頭看書)
小：呼，監考這么嚴！嚇死我了（拿出書 不是剛內本 翻到42頁開始抄）
大：（踢一下小的凳子）給我看一``````
小：（倒地）哎呦！疼死了··（書掉地下）
吳：（走過來 撿起書）~歷史考試你拿語文書來抄？）
小 被趙老師揪著耳朵趕出了考場喊道：痛痛痛痛痛！！
[第二幕]
大坐在桌子上，小給大捶背。
小：大哥，昨天老師太變態了 抄錯書還說我作弊
大：白痴！你還好意思說老子的臉都給你丟盡了。
小委屈的模樣輕聲的說：你也不是往上面抄了幾題
吳：上課！
鄭少秋：起立！
吳：同學們好！
集體:老師好！（每個同學的神態動作都不一樣）
吳（神態要氣憤）：念到名字的同學來拿昨天考的試卷
小馬波！
吳: 你雖然是作弊 我還是給你分數了。
小：（興高采烈）：老師你太漂亮了， 從來沒見過這么漂亮的老師！
吳：我話還沒有說完 因為你作弊以後的成績也沒有一題是對的 O分。
小 回到座位對蔡說：從來沒見過這么丑的老師.
吳 繼續念到：大馬波！
大 迅速得跑到講台上一看成績（手舞足蹈）：也！我90分 90分啊！ 給大家看看奧 （很炫耀的給其他同學看）
吳：哦，不好意思大馬波同學。這張試卷才是你的。大沮喪的拿了自己的試卷
鄭少秋 上去拿試卷 老師的表情很驕傲並微微點頭
小問：大哥你多。。？
大： 閉嘴！
吳：你們這幫人啊 現在逃避學習，將來痛苦的也只會是你們 多向班長鄭少秋學習學習 什麼功課成績都好一些 生活就更精彩一些
將來鄭少秋（本小品劇本來源於胖蛋小品搞笑大全www.pangdan.com）同學肯定比你們有出息！我去拿份資料 鄭少秋你管下班級 （說完走出教室）
大：對小做一個要煙的手勢，
小：（翻出口袋）大哥，沒了 昨天最後的五毛錢都給你買煙了。
大：我不管，你立馬給我找去！
小（跑出去）一會進來拿了半支煙 大喊：大哥 大哥，我找到了 找到了！
大：拿到手上 很嫌棄的看下煙
小：（用火柴的手勢）幫他點煙
大：剛抽上 小在一旁寒酸的看著大~
鄭少秋：在學校不準抽煙！
大：把頭扭向另一邊故意沒聽到
鄭少秋：一把奪過香煙 把香煙弄折了。
大：突然站起：敢掐老子的煙 不想活了啊！
鄭少秋：那又怎樣 這里是學校不是娛樂場所 要抽回家去抽！（hold住全場的氣勢）
大：6班班長黑貓警長附體！
大：小弟！
小：在！
大：21世紀什麼最貴？
小：拳頭（伸出拳頭，擺出李小龍的架勢）
大：拳你個頭 當然是和諧最貴 班長有事好說話嘛， 用不著這么凶 我不抽就是了。
（大和小走出了教室）
鄭少秋：開始整理自己的書包
（放學後小馬波和大馬波在低頭私語）
鄭少秋：在放學的路上迎面遇上兩個蒙面的壞人
小：老大，你不是說21世紀和諧最貴嗎。
大：做人要能屈能伸！蒙上面就不一樣了 走！
鄭少秋：你們是誰？想干什麼？
大：少廢話！我們今天就是來教訓你的！
一幫人圍著鄭，只聽見鄭的叫喊聲！
【場景三】
（畫面定格在打鬥的時候，主持人：就這樣 不愛學習的大馬波和小馬波渾渾噩噩過了10年，我們來看看10年後的他們都在干什麼吧）
大：大叔行行好，給點賞錢吧
小：大哥都一天了 一塊錢都沒要到
大：不行 ，21世紀還是眼淚最貴，拿樂器去
小拿著垃圾畚兜和掃把（拉二胡）背景音樂響起
主持人走過來
大哭得越猛了：大哥，賞幾個小錢吧！
主持人非常同情的樣子：唉，年紀輕輕出來干這活，可憐的人啊。（說完把手掏進了自己的口袋似乎在拿錢，但是拿出來的是一隻手機！）
喂?王總嗎？你怎麼還在機場啊 我這就來。。。（毫無人性）
大：早知今日 何必當初啊！
鄭:走過來（白領的打扮，手拿文件夾）大吃一驚：你們不就是大馬波和小馬波嗎?
小：班長！
大連忙堵住小嘴說：哥們你認錯人了。
小掙脫：班長啊，當初是大馬波叫我打你的，和我沒關系啊，可憐可憐我給我點飯吃吧，兩天沒吃頓飽飯了。
大：哼，叛徒！
鄭：哎呀，誰還記得那些呀，起來把，老同學請你們吃飯去！
都很感動
鄭：你們現在知道21世紀什麼最貴嗎？
大小直搖頭：不知道
鄭（鄭倒下來手張開，大小扶住他）：人才！
謝謝觀看
編劇：文藝小編、婭婭

D. 大學生小品 相聲劇本

九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。 —— 陳毅

不滿足是向上的車輪。 —— 魯迅

勞謙虛己，則附之者眾；驕慢倨傲，則去之者多。 —— 葛洪

恃國家之大，矜民人之眾，欲見威於敵者，謂之驕兵。 —— 魏相

放盪功不遂，滿盈身必災。 —— 張詠

虛已者進德之基。 —— 方孝孺

滿盈者，不損何為？慎之！慎之！ —— 朱舜水

人生大病，只是一「傲」字。 —— 王陽明

不驕方能師人之長，而自成其學。 —— 譚嗣同

人生至愚是惡聞已過，人生至惡是善談人過。 —— 申居鄖

盛滿易為災，謙沖恆受福。 —— 張廷玉

驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。 —— 老舍

昂著頭出征，夾著尾巴回家，是庸駑而又好戰的人的常態。 —— 馮雪峰

我們不要把眼睛生在頭頂上，致使用了自己的腳踏壞了我們想得之於天上的東西。 —— 馮雪峰

虛心使人進步，驕傲使人落後，我們應當永遠記住這個真理。 —— 毛澤東

我們不能一有成績，就象皮球一樣，別人拍不得，輕輕一拍，就跳得老高。成績越大，越要謙虛謹慎。 —— 王進喜

「驕傲」兩個字我有點懷疑。凡是有點干勁的，有點能力的，他總是相信自己，是有點主見的人。越有主見的人，越有自信。這個並不壞。真是有點驕傲，如果放到適當崗位，他自己就會謙虛起來，要不然他就混不下去。 —— 鄧小平

一個驕傲的人，結果總是在驕傲里毀滅了自己。 —— 莎士比亞

凡過於把幸運之事歸功於自己的聰明和智謀的人多半是結局很不幸的。 —— 培根

謙虛是不可缺少的品德。 —— 孟德斯鳩

一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會其樂無窮。 —— 加爾多斯

謹慎比大膽要有力量得多。 —— 雨果

切忌浮誇鋪張。與其說得過分，不如說得不全。 —— 列夫·托爾斯泰

成功的第一個條件是真正的虛心，對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都願意放棄。 —— 斯賓塞

謙遜可以使一個戰士更美麗。 —— 奧斯特洛夫斯基

國民的感情中最難克服的要數驕傲了，隨你如何把它改頭換面，與之斗爭，使之敗陣，撲而滅之，羞而辱之，它還會探出頭來，顯示自己。 —— 富蘭克林

當我們是大為謙卑的時候，便是我們最近於偉大的時候。 —— 泰戈爾

自負對任何藝術是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸。 —— 季米特洛夫

真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以後的產物。 —— 柏格森

將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。 —— 黃石公

不傲才以驕人，不以寵而作威。 —— 諸葛亮

氣忌盛，新忌滿，才忌露。 —— 呂坤

念高危，則思謙沖而自牧；懼滿盈，則思江海下百川。 —— 魏徵

好說己長便是短，自知己短便是長。 —— 申居鄖

虛心不是一般所謂謙虛，只是表面上接受人們的意見，也不是與人們無爭論無批評，把是非和真理的界線模糊起來，而必須保持自己的政治立場，當自己還未了解他人意見時不盲從。 —— 徐特立

一分鍾一秒種自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。 —— 徐特立

真正的虛心，是自己毫無成見，思想完全解放，不受任何束縛，對一切採取實事求是的態度，具體分析情況對於任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不進去。 —— 鄧拓

為了徹底防止和克服思想上不同程度的主觀主義成分，我們惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虛心。 —— 鄧拓

學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，「學而不厭」，對人家，「誨人不倦」，我們應取這種態度。 —— 毛澤東

我的座右銘是：人不可有傲氣，但不可無傲骨。 —— 徐悲鴻

鑽研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。 —— 華羅庚

我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。 —— 歌德

謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚：不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。 —— 普列漢諾夫

無論在什麽時候，永遠不要以為自己已知道了一切。 —— 巴甫洛夫

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原

居高常慮缺，持滿每憂盈。 —— 簡文帝

嶢嶢者缺，皎皎者易污。《陽春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實難副。 —— 范曄

傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。 —— 魏徵

功有所不全，力有所不任，才有所不足。 —— 宋濂

短不可護，護短終短；長不可矜，矜則不長。 —— 聶大年

啊！誇獎的話，出於自己口中，那是多麽乏味！ —— 孟德斯鳩

我們各種習氣中再沒有一種象克服驕傲那麽難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。 —— 富蘭克林

一知半解的人，多不謙虛；見多識廣有本領的人，一定謙虛。 —— 謝覺哉

大勇若怯，大智若愚。 —— 蘇軾

當我歷數了人類在藝術上和文學上所發明的那許多神妙的創造，然後再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。 —— 伽利略

要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。 —— 約翰·洛克

不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。 —— 富蘭克林

一切真正的和偉大的東西，都是純朴而謙遜的。 —— 別林斯基

有了一些小成績就不求上進，這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續前進一步。 —— 安徒生

大多數的科學家，對於最高級的形容詞和誇張手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。 —— 貝弗里奇

構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納

懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是「愚蠢」。 —— 高爾基

越是沒有本領的就越加自命不凡。 —— 鄧拓

偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。 —— 盧梭

我們的驕傲多半是基於我們的無知！ —— 萊辛

卑鄙和高傲的動機只會滿足愚人、武夫、人類的侵略者和掠奪者的貪於，人們應當放棄這種動機，不要讓這些誘人的飲料再麻醉那些自命不凡之徒！ —— 聖西門

一個人如果把從別人那裡學來的東西算作自己的發現，這也很接近於虛驕。 —— 黑格爾

蠢材妄自尊大，他自鳴得意的，正好是受人譏笑奚落的短處，而且往往把應該引為奇恥大辱的事，大吹大擂。 —— 克雷洛夫

無論在什麽時候，永遠不要以為自己已經知道了一切。不管人們把你們評價的多麽高，但你們永遠要有勇氣對自己說：我是個毫無所知的人。 —— 巴甫洛夫

決不要陷於驕傲。因為一驕傲，你們就會在應該同意的場合固執起來；因為一驕傲，你們就會拒絕別人的忠告和友誼的幫助；因為一驕傲，你們就會喪失客觀標准。 —— 巴甫洛夫

不管我們的成績有多麽大，我們仍然因該清醒地估計敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。 —— 斯大林

最大的驕傲於最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。 —— 斯賓諾莎

恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。 —— 諸葛亮

驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。 —— 申居鄖

謙固美名，過謙者，宜防其詐。 —— 朱熹

驕傲的人喜歡見依附他的人或諂媚他的人，而厭惡見高尚的人。……而結果這些人愚弄他，迎合他那軟弱的心靈，把他由一個愚人弄成一個狂人。 —— 斯賓諾莎

驕傲的人必然嫉妒，他對於那最以德性受人稱贊的人便最懷忌恨。 —— 斯賓諾莎

由於痛苦而將自己看得太低就是自卑。 —— 斯賓諾莎

自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。 —— 斯賓諾莎

顯而易見，驕傲與謙卑是恰恰相反的，可是它們有同一個對象。這個對象就是自我。 —— 休謨

我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，並相信自己。 —— 黑格爾

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。 —— 徐特立

任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。 —— 徐特立

無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。 —— 畢達哥拉斯

E. 跪求完整版大學生搞笑小品

操你南昌黁多年赴海外你車號的那會哦和我的寵物

F. 急需，大學生小品劇本幾分鍾的。

呵呵，你也喜歡聽那個啊！我為你喜歡相聲小品這樣的 中國傳統文化感到高興！
我也是，呵呵，我建議你去網路搜一下或者直接去土豆網看《網路小品學生題材》呵呵,我極力推薦你看我也經常去看呵呵，最後要完整版的

G. 大學生元旦6人小品劇本

大學生元旦小品劇本這個有很多呀，給你推薦一個，親愛的李渙英

H. 急!!!!!!! 適合大學生的小品或者相聲！！

小品劇本~

http://www.coffbar.com/Article/Index.html

相聲劇本:

一些相聲劇本,你看看可以嗎

http://hi..com/%BF%EC%B2%CD%D5%E6%C8%CB
http://www.newxs.net/Article/xstw/xswb/index.htm
http://arts.allnet.cn/xiangqing/xiangqingwenben/list.html

I. 關於大學生的小品劇本

人物：一中年婦人（女），甲、乙、丙、丁四大學生（男）
女：（挎一個包，上）孩子今年上初三，學習壓力像座山。成績總也上不去，找個家教解憂煩。
[甲，手持一個特小的紙板上，板上寫有：「北國大學家教」字樣]
女：你是哪個學校的？孩子。
甲：北國大學，簡稱「北大」。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧，學習也挺用心的，可成績就是上不去。你說，這可咋辦呀？
甲：別著急，大娘……
女：你跟我叫啥？（急忙打斷甲）
甲：我叫您大娘，不介意吧！我看您長得年輕，沒跟您叫奶奶，您讓大夥兒瞧瞧，就您這一打扮，哪像六十多歲的人啊！
女：好！好！我也不管你叫啥，你先說說，你怎麼管我們家孩子吧？
甲：學習嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器……
女：哎，哎，我們家那是天花板，上哪找房梁去？
甲：那好辦，你找幾根木頭，搭一個架子，往寫字台前一放，上面拴上鐵鏈，掛個炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得（滋……）
女：打住，你那是做家教嗎？那是嚴刑****供啊！
甲：（不好意思）打孩子是不對，總得讓孩子吃一點兒苦啊！您先把台燈撤了，把****光燈摘了……
女：哎，哎，燈都撤了，那到晚上，孩子咋學習呀？
甲：有什麼困難？！抓幾十隻螢火蟲，裝個塑料里，往寫字台上一弔不就完了嗎！
女：我上哪找那麼多螢火蟲去？
甲：您，白天讓那孩子抓一天的螢火蟲，晚上再學，不就夠用了？
女：那白天咋不學習呢？
甲：這個，……我倒沒想到……咋樣吧？
女：我對您的教學方法不欣賞，你被拿下了！
甲：不用拉倒，大爺，您要找家教嗎？
[甲跑下，女來回踱步]
女：像這種人整個一法西斯，絕不能用。
[乙，挎一個書包，手持一個較大的紙板，上書：『北方大學家教']
乙：（先向女深鞠一躬）阿姨您好！
女：這孩子挺懂禮貌的。你是哪個學校的？
乙：阿姨請看：北方大學，簡稱北大。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧！學習也挺用心的可成績就是上不去，你說，這可咋辦呀？
乙：請問，您的孩子，他……他是……他是什麼人？
女：你這句問的，你說我們家秀秀是什麼人？
乙：秀秀！秀……秀……（聲音顫抖）
[乙轉身，背對女，側對觀眾，眉飛色舞，喜形於色，甩頭發，整衣服、搓手，從書包里找出個滾刷，刷衣服上的灰塵]
女：什麼毛病？
乙：（轉回）請問，你們家秀秀上高幾了？
女：剛上初二。
乙：（失望）（又喜）初二也行！
女：什麼叫初二也行？！
乙：我是說初二嘛，剛好十四五歲，正是豆蔻年華。那叫知識漸長，情竇初開。（笑）女孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。女孩子嘛，不能太封閉了，要開朗，要熱情，多與男孩子交往也沒什麼嘛。當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們一定要把它引入正軌，健康發展。我想引導咱秀秀妹……
女：行了，我們秀秀啊，是男孩！
乙：男孩！男孩怎麼起這么個名字？！
女：我們孩子起啥名，你管得著嗎？
[女轉身走，男追上攔住]
乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！
[兩人退回舞台中心]
乙：請問，你們家那個男秀秀，他是不是總愛和女生接近呀？
女：有點
乙：有沒有早戀的跡象呀？
女：這倒沒看出來。
乙：是不是一見女生就眉飛色舞的？
女：對，太對了，還甩頭發，整衣服，還拿個小刷前搓搓後搓搓的。
乙：是了，你說這樣的孩子能學好嗎？（氣憤）男孩子成績上不去，與青春期孩子心理有關。（嚴肅）男孩子，不要太開放了，要深沉，要穩重，與女孩子交往只能影響學習，有什麼好處？當這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時，我們要把它扼殺在襁褓中，絕不能放任自流。
女：我聽說，當這種朦朧的感情從心底萌芽時，我們應該把它引入正軌，健康發展。（盯著乙）
乙：誰說這話，誰說這話，我當面就敢踹他！怎樣，阿姨，讓我去試講一次吧？
女：想到我們家做家教——打電話不拿話筒。
乙：怎麼講？
女：免提！
乙：嘿，我還不去了呢！[乙甩甩頭，下]
女：像這種人，找他做家教，那不等於是引狼入室嗎？！
[丙，披著大衣，戴著墨鏡，叼著牙簽]（上）
丙：（唱）啤酒它頂呱呱，雪茄……（發現女家長）喲喝，可算逮住一個，（吐牙簽，摘眼鏡，揣兜里，捋袖子）
女：（雙手抱包，後退）你，你想干什麼？
丙：（從背後拽出一個更大紙板，上書「北疆大學，家教」）干什麼，瞧著。（把紙板打開）
女：（長出一口氣）噢，原來是找家教的，我怎麼看著跟劫匪似的。你是哪個學校的？
丙：這不寫著的嗎？！北疆大學，簡稱北大。
女：高等學府的高才生，能力一定很高吧。我們家孩子學習挺用心的，可成績就是上不去，你說這可咋辦呢？（愁，嘆氣）。
丙：別著急，大姐
女：先來個叫大娘，後來個叫阿姨，現在又叫大姐，我是越活越年輕了。（面向觀眾）
丙：學習嘛，不能埋頭死讀，要講方法講效率還得擺脫思想上的包袱。
女：嗯，有道理。哎（↑），對了，我們秀秀，是個女孩，上高三了，她不太習慣和男孩交往，你能教嗎？
丙：男孩女孩無所謂嘛，（面對觀眾）不敢當師生關系，就算是兄妹吧。她要真不習慣男家教，對不起，你去找個女大學生吧。
[丙轉身走，家長在後恐嚇]
女：站住，跟我走一趟！
丙：幹啥呀，幹啥呀？
女：到我們家講課去。
丙：謝謝！我一定努力！
[電話鈴響，丙從上衣口袋裡掏出手機]
丙：（對，女）稍等一下。（走開幾步，對觀眾）喂，您好。噢，是蜜兒啊！有事嗎？什麼，陪你看電影？馬上？不行，現在我有事……
女：你到底去不去？
丙：（轉身對家長，但電話還在耳邊）等會兒，姐。
[丙轉身對觀眾，才發覺一聲「姐」被蜜兒聽到了]
丙：什麼，跟誰叫姐？當然跟你了，我不是說過嗎？不敢當師生關系，就算是兄妹吧。
女：你還去不去。
[丙轉身，拿開電話，手捂話筒，對家長說]
丙：算了，我不去了。
女：這是什麼人這是！
[家長憤憤而下，丙轉身指著家長背影大吼，但電話還在耳邊，話機未關]
丙：你什麼人？我說過我不去了！你愛找誰找誰！沒你張屠戶，咱也不吃帶毛的豬！
[繼而轉身，接著和蜜兒聊，話筒始終貼在耳朵上]
丙：噯，蜜兒（柔），……不是！蜜兒！我不是說你！蜜兒！蜜兒！……（對方已掛）
丙：嗨！家教沒找著，女朋友也黃了！
[丙氣急敗壞地奔下][家長嘮嘮叨叨上][街接緊湊，不可空場]
女：這找個家教也太難了
[丁背著一個特大的牌子，上書「北域大學 家教」]（上）
丁：犯難了吧，抓瞎了吧，費勁了吧，冒汗了吧，找我呀，一切問題全部解決。
女：你是干什麼的？
丁：（從背後翻出牌子，向觀眾示意）做家教的。
女：牌子倒挺慎人，你是哪個學校的？
丁：（嘲笑）一看您就沒有經驗，你們這些家長都這么問：（學）你是哪個學校的？
人家回答：北域大學，簡稱北大。（對眾）您又說了，高等學府的高才生，能力一定很高吧！還說什麼，我家孩子，學習也挺用心的，可成績就是上不去，這可咋辦呢？（對家長）像這樣，那家教能找著嗎？那錢能少花嗎？
女：那依你說，該怎麼問啊？
丁：你得這么問：你多大了？幾歲上的學呀？上沒上幼兒園？進沒進托兒所？有多長的團齡？寫過幾份入黨申請書？
女：我又不是檔案局的，查人檔案幹嘛？
丁：當然要查，思想作風更得查。你還得問，你遲過幾回到?
女：行了，行了，你先說你能教啥吧。
丁：我啥都能教！把孩子交給我，他就是個豬八戒，我也能教成個孫猴子。
女：我們孩子，上課總遲到。
丁：我送他去
女：我們孩子，上課不注意聽講
丁：我幫他聽
女：我們孩子，老是完不成作業
丁：我替他做
女：我們孩子，中考希望不大了（搖頭）
丁：我代他考
女：我看出來了，你對做家教那是——貼年畫光往中間抹漿糊``````
丁：怎麼講
女：不沾邊兒。拜拜了，您的。（轉身走）
丁：哎，你不要我沒關系，那邊有個哥們兒等半天了。（叫遠方的人）嘿，快來，這兒有找家教的！
[甲跑上，與丁兩面夾擊家長，圍追堵截]
甲/丁：大娘/阿姨，您要找家教嗎？
註：甲、丙由一人演，乙丁由一人演。二次上場要換衣服。建議，甲穿夾克，乙穿西裝，丙披風衣敞懷，丁穿中山裝。以便區分角色。
人物分析：甲：學者風范、嚴厲。乙：紳士風度，狡猾。丙：大款氣派、粗獷。丁：飽學之士，傲慢。家長：愛嘮叨，說話流利