大學生兼職采訪

Ⅰ 有什麼新穎有趣的的適合大學生街頭采訪的話題

其實適合大學生的話題都比較普遍，但是你可以用新穎的提問方式來采訪。

列如：

1、生活費一個月800足夠嗎？是問家裡要的還是自己掙的。

2、課余有沒有兼職，是什麼兼職，收入如何。

3、如何處理學業和兼職的關系。

4、對房車旅遊視頻怎麼看？

5、希望擁有大學愛情嗎？畢業之際，對自己的愛情何去何從有什麼安排。

大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已經畢業走進社會的一群人。

作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。

大學入學方式按照層次通常有多種:專科和本科層次-應屆高中畢業生(含三校生)以普通高等學校招生全國統一考試為主。

還有高中保送、大學自主招生、單招;往屆中等學歷畢業生多以成人高考、國家開放教育、網路教育(普通高校的遠程教育(網路教育)是其特殊的一種教育形式。

介於成人與普通之間"、本科學習階段需參加全國公共課統考，方可電子注冊)、碩博層次-以大學專科和本科畢業生參加全國研究生(讀研)考試等多種入學方式。

Ⅱ 大學職業生涯訪談人物報告2000字

大學職業生涯訪談人物報告2000字

大學職業生涯訪談人物報告2000字，對於很對新聞系的同學來說，訪談是老師經常布置的一項作業，新聞系的同學不僅要會訪談還要會寫稿子。那如果現在訪談完，人物報告怎麼寫呢，下面我和大家分享大學職業生涯訪談人物報告2000字。

大學職業生涯訪談人物報告2000字1

訪談時間：XXXX年2月12日

訪談方式：電子郵件

訪談人：XXXX(XXXX師范大學電氣信息與自動化學院XXXX級電氣1班)

被訪談人：XXXX

被訪談人簡介：XXXX，女，XXXX年畢業於魯東大學，現於北京，從事連鎖廣告策劃工作，中國知名威客。

訪談內容摘錄：

1、您現在做的是什麼工作?那時您是否想過做這份工作呢?

連鎖廣告策劃。想到過，大二的時候就想到闖盪京城，大四的時候，機緣巧合，開始屬意廣告策劃，最後心願達成。

2、做這份工作您曾經遇到過怎樣的困難，又是怎樣克服的呢?

困難，不是外在的，而是來自於自己的本心。初涉職場，每個人都有戰戰兢兢，甚至食不下咽，有時候很倉皇狼狽，有時候南苑被指，總之一頭霧水，兩袖慌張，這很常見。但是，很快意識到，這種困難，並不是外在世界飛來的屏障，而是你內心，對自己的不信任，捫心自問，可曾有努力，可曾有堅韌，總之，種種的種種，都是因為自己准備的不夠充分，無論是經驗、實力還是思想意識。遇到困到，不因噎廢食，而是充滿歡喜，意識到這是提升自己的機會，就會很快有所成就。橫看成嶺側成峰，世界是一個世界，因為心而不同。

3、有人說，只有學校是理想的溫床，社會是理想的墳墓，你怎麼看?

這句話，本身就充滿荒謬的。就像有人說，婚岩戚森姻叫囂愛情的墳墓。有志氣的人，理想是堅實的存在，它毋庸置疑，它常在常新。就像吃飯、睡覺一樣，一個堅持理想的人，無論在什麼時候，都會把它作為行囊被在身上，直到最後忘記了它的存在，此時，它與呼吸，與行為，與氣質，與心情，儼然一體，完美融合。但是理想不常有，並不是每個人都有理想，一個沒有理想的人，在工作中沒有理想，在學校里也不會有理想，因為，理想產生只屬於不安分的心，如果你的心永遠莫名其妙的腫脹，那麼你的理想之帆，則永遠張揚。所以，這個說法，本身就是虛妄的。

其實，我的意思就是，每個人，都要有自己的價值觀，和價值認同，心，永遠都不要趨於灰暗和消停，世界瞬息萬變，有很多的事情要我們去追求，去捕捉。上了四年大學，驀然回首，最大的感觸就是，有理想，和沒理想，是截然不同的兩類人生。沒理想的人，眼界短淺，固步自封，天下只有吃喝二字，被那些剪不斷、理還亂的萬端情緒所困擾，不知道，一心之外的世界，不知道校門之外的百態，不知道，中國以外還有阿拉伯，還有歐洲，還有美國，不去探求、摸索，這個世界是否有更好的人生。因此，他們無心改變自己，更何談改變世界。因此，他們邁出校門，只為尋求後半生的安樂，想找個一輩子都不同動的職位和工作，為自己的後半生找個養老院，嗚呼哀哉，人生剛剛開始，有的人就已經把他掐死。這就是沒有理想，沒有抱負，浮躁、短視的結局。當然沒有理想的人，自己仍然意識不到這些，就如井底之蛙，因為不知道天空的廣闊，才歌頌自己的方丈之地。在我們青年的群體中，流行八個字，無論是校內簽名，還是微博狀態，有的人總喜歡用，這是我萬分厭惡和不懈的，那就是「現世安穩，歲月靜好」。曾經說這句話的人，是胡蘭成，結局就是，粗畝為了追求現實安穩，他做了令人唾罵的漢奸。我們不要做垂垂老矣的年輕人，時光、工作、社會，讓我們的容顏老去，但是一顆心卻是自己的，它可以，也應該，永遠年輕。

4、你認為，工作以後有什麼轉變，人生觀，世界觀，價值觀?

有的人，害怕北京，是的，這里的確有很多不盡人意的地方，坐地鐵被擠成內傷，花300塊錢買只襪子。但是我從來都不後悔來北京走一趟，估計孫悟空，回首往事的時候，也不會因為曾經在如來佛的手掌撒了一泡尿、卸寫下孫悟空到此一游幾個大字，讓後被如來壓在五行山下茫茫五百年而後悔吧，如果不被壓在這里，怎麼能遇到西天取經、路過此地的唐僧呢?不遇到唐僧，悟空還是悟空，一個有上天入地的本事，但是惹得鬼神共憤的猴子，哪有後來的混入體制內的斗戰勝佛風光?

我說這話的意思，有二：來北京，物質上、生活上，的確不如家中安逸，特別是對於胖子來說，公交車仔遲太擠，像爬窗戶怕被夾著，前今天四惠那裡，一個爬公交的新聞，大家也都看到了。

第二：價值觀，確煥然一新。因為這里匯聚了五湖四海，世界各地的人，林子大了，就容易有很多的鳥，壞鳥自然不少，但是好鳥也比全國各地任何一個地方多。這里的觀念是開放的，後現代、古典主義、解構、激進、保守、美、丑。。。每一種潮流都有自己的根據地，每一種思想，都得到尊重，在這里主流價值觀，不再是單一的奇葩，其他的花朵，都可以來爭奇斗艷，或許在一個燈光昏暗的近酒吧里，一個衣著襤褸的漢子，「黑格爾」哲學張口就來。或許，在地下室里，一個偉大的畫家、文學家即將誕生。你認識到，這世界，不只是新聞聯播里里喜氣洋洋的世界，它敦促你思考專制與民主，自由與霸權，同時，小資情調、生活品味、功夫茶的縱橫，小劇場的活躍，看原版英文書的人，香奈兒、愛馬仕的奢華繁復。。。。。。你被迫裂變，漸漸習以為常，這些，因為你如魚在水，意識不到，而當你回頭看，來時的路，你豁然驚見：自己已經被北京的文化張力推得好遠。北京把尊重、不羈、多元、思考、質疑，慢慢融入我的血液，改變我的人生。如果，你沒有錢，暫時不能去歐美各國參觀、游歷，甚至去台灣也受限再三，那麼，來北京吧，這里是首都，公路、鐵路、高鐵，四通八達，大門永遠為你敞開，只要你來。你忘了，小時候，「我愛北京天安門」的那份嚮往之情了嗎?

想對詆毀北京生活的人說一句，「子非魚，安知魚之樂?」

5、現在社會上各種工作對證件的要求比較多，你如何看待這個問題了?

證件，是衣服，的確能讓人多看你兩眼，在個別公司，專業比較強的，的確會看你的證書，但是大多數公司並不看你的證件，而是注重你的實際操作能力，你的工作經驗，以及的你的工作成績。所以，證件，如果有閑暇，多多益善，沒有什麼壞處，如果不願意考，也不必強求。考不考，還需要看自己的職業規劃，譬如當老師，需要教師資格證，和普通話證書，英語四級，這些是必須要的，如果你想到老師，沒辦法，一定要考過。如果你未來想做一個電氣工程師，考教師資格證，無異於南轅北轍，一堆廢紙。所以，考，還是不考，要看你的職業規劃，如果現在對職業規劃一頭霧水，未來的道路順其自然，那就考吧，省著到時候，證到用時方恨少。

6、您怎麼看待考研?

我沒有話說。倉廩食而知禮節，有的人，寄情於倉廩食，為社會的經濟基礎做奉獻，不習慣埋首故紙堆的生活，那就不要考研究。有的人，願意潛心研究和鑽研，能夠把鑽研學術看成樂趣和畢生追求，那就在書齋生涯中間盡情馳騁吧。主要看興趣，世界上沒有最好的職業，做什麼都有失意和得意，做自己最喜歡的工作，才是最幸福的事。當然，有的人考研是為了混文憑，渾渾噩噩就過去了，最所學的專業沒有一點興趣，僅僅是為了找工作加分，何必，何必，何必呢!三年的大好青春，如果用於工作上，也能積累不少經驗，經驗就是話語權，比你一紙文憑能有說服力。

7、根據你大學經驗，你想對現在的大學生說些什麼?

多讀書，不是在圖書館，就是在圖書館的路上，大學是最無憂的年華，不要虛擲，不要被五色世界迷惑，寧靜以致遠。

感悟

通過這次的訪談，讓我認識到自己對未來確實沒有做好規劃，這是一個十分嚴重的問題。我們不需要活在別人的世界裡，我們就是我們自己，我們的未來需要我們自己做好規劃，不能漫無目的的學習和生活。我們需要像林書豪一樣抓住機遇，但西方有句諺語：「機遇只敲有準備的人的門。」還有：「機遇就像時間老人的頭發，只有前面的一縷，並且極難被抓住。」這一切都告訴我們，要想抓住機遇，必須要有充足的准備，否則的話就只能是痴人說夢。所以說在我們一邊規劃未來發展的同時，也需要提高自己的專業技能，提高與他人的溝通能力，提高自己的思想認識，著眼於未來，不拘泥於現在之中，我們雖然現在僅僅是個大學生，但我們要有國際視野。總而言之，我們對當前的社會環境需要有一個全面的認識，在職業發展道路上，要做好充足的准備和合理規劃，多了解職場相關知識，培養相關方面的技能和能力，這樣就不會出現「社會是理想的墳墓」這種狀況。

大學職業生涯訪談人物報告2000字2

前言

通過學習《職業生涯與發展規劃》這門課，我覺得我學到了很多很多，在這里我發現了自己的興趣愛好，了解了自己的性格特點，以及知道了自己這種性格在未來的就業中可以從事的職業，並對自己在大學里剩下的兩年時間做好規劃，為以後做准備，更加的了解職場的需要，為自己以後做好准備。

生涯人物訪談主要內容

訪談時間：

20xx年x月x日

訪談方式：

電話

訪談人：

被訪談人：

訪談原因：

我一直很想做老師，而且我覺得我很適合這個職業，所以當時高考填報志願的時候我毫不猶豫地選擇了這個專業。然而我也發現，如果只是做一名普通的教師，可能沒有辦法完全實現自己的人生價值。因此，我打算先從教師做起，慢慢往管理階層靠攏，並制定了一個職業規劃。為了實現我的人生目標，我還和我之前學校的校長聊了關於教師的問題，也了解到做老師的艱辛和快樂。 被訪談人簡介：劉晟，現就任於平度一中的校長，平度市教委。劉校長從事教師工作多年，經驗豐富，平時他對我們很好，總是對我們噓寒問暖，因此我很喜歡他。

訪談主要內容：

詢問了老師大概一下幾個問題：

1、 以什麼樣的方式從事教育事業

2、 教師的`責任以及相應的培訓問題

3、 對於工作的滿意程度以及家人的評價

4、 關與教學管理的有些經驗還有意見看法

5、 對於大學生就業的分析以及從事教育以及教育管理方面的建議

老師都對這些問題做了深入全面的回答，既分析了現在教育的現狀，又對教育專業的發展提出了自己的看法，並且結合自己的經驗，對我們大學生做了一些建議，比如需要什麼專業資格證書，作為老師需要什麼素質，與學生相處的心得，對於教學管理，素質教育的發展的一些看法，很詳細，也很深刻。

訪談總結：

我認為這次的采訪還是相當成功的，而且讓我受益頗多。我對老師的工作有了更深一步的認識，同時也對如何作一個合格的老師有了更深的覺悟。作為老師不但要有充分的耐心，還要有信心，有責任感，雖然沒有那些東西也可以做一名老師，但是我覺得那樣的老師是不太會得到學生的尊重的，可以和學生打成一片，又在學生面前有充分的威嚴的老師，一定會是一個好老師。

這次的訪談促使我靜下心來想想以後的這幾年裡路該怎麼走，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。首先就是我的專業知識，這不僅僅是對自己職業的要求，也是對自己耐心和能力的考驗。在把專業知識學好的前提下，在當今社會英語也很重要，學校就是學習的環境，即使問很幼稚的問題也會得到朋友或老師的耐心解答，多學知識只會有益而不會有害，生活也會變得充實。在寒假的這些日子裡，見到了已經為人父母的同學，也接觸了其他院校的學生，也曾坐下來和鄉里鄉親聊家常，他們對我的期望是那般的高，讓我明白我必須成功，不辜負他們的期望。

學校為了讓我們及時了解社會就業現狀，從而及早規劃人生，積極為未來的事業做准備，為我們開設了職業發展與就業指導課程。然而，作為學生，我們生活在一個相對獨立且簡單的環境。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續隔絕於社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網路和學校里無法感受到的。這次訪談，也算是我開始接觸社會的開始。

自身的認識變化：

通過和老師的談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規劃。

為了在大學里充分調動自己的積極性，所以我決定做到以下幾點：

（1）努力學習，學好專業知識和英語，考取各種需要的證書並且復習自己的高中知識和初中知識，為以後當老師做准備。

（2）學會處理人際關系。大學不僅是學習的樂園，更是交友的地方。大學對於我們，就像是個小型社會，在大學里，我們會遇到形形色色的人，這是就要求我們要重視培養自己的為人處世能力及經營並維護好自己的人脈資源，與同學，學長，老師們和諧相處。

（3）在業余時間多與社會接觸，可以通過做家教等兼職提高自己與社會接觸的能力，也與自己所規劃的職業有所聯系，能對自己的將來有所幫助。

（4）在生活中，磨煉自己的意志，擺正自己的心態，本著對工作嚴謹、認真、負責的態度，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

Ⅲ 在校大學生兼職情況調查

走在大學校園內，公告欄上形形色色兼職信息是否讓你躍躍欲試?大學沒有堆積成山的作業，也沒有沉重的升學壓力，充足的課余時間讓同學有了更多的選擇。在校兼職也成為大學課餘生活一道獨特的風景線。但對於兼職你了解多少呢，它是否真的如你所想的那般美好，是否真的是開往春天的地鐵?兼職是利大於弊還是弊大於利?兼職中又該注意哪些問題以確保自身權益不受損呢?面對兼職中出現的意料之外的狀況，你是否應付自如呢?
帶著這些疑問，記者對寧德師范學院的在校生進行了走訪調查。
在校兼職是了解社會的一扇窗
“兼職收入最高的時候是1500元一個月，包吃包住，最低的時候一天也有40元。”從大一就開始做兼職的寧德師范學院中文系小林同學說。小林做過多次兼職，工作種類多樣，包括促銷、收銀、發傳單、家教等。“通過各種兼職活動，不僅增加了許多工作經驗，無形中也提高了與人溝通的水平。而現在很多應聘單位都會要求求職者要有相關工作經驗，豐富的兼職經歷將為我以後工作積累經驗。”
據調查，像小林這樣利用課余時間兼職的大學生不在少數。談起兼職的收獲，同學們感想頗多。做過不少兼職的葉同學說：“我身邊有不少同學做過兼職。我認為通過兼職可以認識更多的朋友，多掙點零花錢，減輕家庭負擔，提高自己的生活質量，挺好的。”
的確，目前兼職不只是出現在貧困生身上，學生打工也不再是掙取生活費那麼簡單。兼職無形中為他們打開一扇了解社會的窗口。越來越多的學生更希望通過兼職積累經驗，提高人際溝通水平，以此來培養能力為將來謀求更好的工作崗位做准備。如今，許多在校大學生們對兼職的態度積極，熱情高，哪怕報酬未必豐厚，他們也樂此不彼。
當然也有部分同學對此不置可否，他們認為大學生應多花點時間在學習上，打好學習基礎，為將來的學習做准備。反之，如果因為兼職而耽誤學業就太不應該了。
誰知兼職酸甜苦辣?
隨著兼職的普及，大學生們從中得到了鍛煉成長，但同時也面臨著一些煩惱。
多次兼職的小劉同學向記者反映，今年“十一”期間，他和同學找了份促銷的兼職，可是工作結束兩個月了，卻只領到一半工資。“之前公司說工作一結束，就給結算工資，可過了一個月也沒發。這幾個月為了這事我們沒少折騰，但因為當時發工資是口頭承諾，我們也沒辦法。給他們打電話，卻說正在統計，幾次無果。”小劉一臉委屈地說，“這種情況不僅讓人郁悶，卻又無處申訴。”
采訪中，大多數大學生也認為，兼職是一種短期的僱傭行為，一般採用口頭協議，合同或者協議簽不簽都無所謂，這為兼職中不愉快插曲的出現埋下了伏筆。究其原因，一些在校兼職的大學生因為缺乏工作經驗和閱歷，防範意識較差，一些不良商家便抓住他們求職心切的弱點，向其伸出“黑手”，使得大學生權益受損的情況屢屢出現。
然而，一些同學卻因為兼職有著不錯的收入，當兼職與上課時間有沖突時就會找各種理由請假、曠課，從而影響學業。
寧德師院數學系的小李同時兼職兩份工作，每天來往於上課與兼職之間，遇到不感興趣的課或者自認為不重要的選修課就會選擇避開而去兼職。他說：“從大一開始我就開始兼職了，一個月能掙六七百元。大二的時候，一下子幹了兩份兼職，更忙了。兼職也是有時間規定的，如果不能及時到崗，會被扣薪水。為了工作，也經常逃課，結果弄的自己筋疲力盡不說，還有幾門課亮了紅燈。現在因為兼職不能合理安排時間耽誤學業，真是得不償失。”
老師建議：合理安排時間學業兼職兩不誤
律師支招：簽訂勞動合同保存用工證據
形形色色的兼職讓人歡喜讓人憂，如何讓兼職為校園生活增光添彩呢?如何做到學習兼職兩不誤?
“作為老師，我覺得大學生兼職可以鍛煉學生各方面的能力，還是有必要的。找兼職要有自己的判斷力，判斷該工作的可行性，別被一時的利益所誘惑而上當受騙。建議學生盡量去學校的勤工助學處找，這樣相對比較有保障。”寧德師院的徐曉春老師告訴記者。“同時要合理安排時間，切不可因工作而耽誤學業，如果能兩者兼顧那是最好的。”
面對兼職中學生權益受損的種種狀況，陳其象律師建議在兼職中，如果能夠簽訂勞動合同，盡量簽訂勞動合同或者簽訂僱傭合同，因為現在勞動合同法並不禁止兼職。如果無法簽訂合同，一定要保存用工的證據，比如平時工資發放記錄、出入門牌、出入證件，還有其他人的證言。總之，按照誰主張誰舉證原則，要證明存在用工關系。在這個基礎上，如果工資被拖欠，可以到勞動監察部門投訴，請求支付工資或者選擇仲裁勞動爭議，仲裁要收集保留用工的證據。
同時，陳律師也提醒用人單位要增強法律意識。依據《勞動合同法》第八十二條規定：用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付兩倍的工資。用人單位違反本法規不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付兩倍的工資。

Ⅳ 大學生活采訪策劃稿怎麼寫

采訪策劃稿也就是采訪提綱。
一個完整的采訪提綱應包括以下內容：
 近期報道思想；
 本次采訪的目的、要求；
 確定采訪的地區、范圍、部門、重點對象名單及先後順序；
 設計采訪實施方案，或個別訪問，或開座談會，或到現場觀察；
 確定報道形式、角度和初步選題；
 擬訂具體的提問提綱。
舉例如下：
采訪提綱案例
 任務：近期院報想做一期大學生兼職問題的報道，請你做好采訪准備工作，列出采訪提綱。
采訪提綱
一、采訪目的
通過采訪與調查了解老師與學生關於兼職問題的態度與看法，比較中外大學生對兼職問題認識的不同之處，取長補短，從而幫助同學樹立正確的兼職觀，同時引起更多人對提高大學生實踐能力問題的重視，為提高學生實踐能力做出我們應有的努力。

二、采訪日程
三天內完成

三、采訪對象及方法
采訪對象：老師 （學生處負責老師、有實踐指導經驗的教師、 「海歸」教師）
學生 （我院學生）
采訪方法：面對面直接采訪部分老
師或學生
四、相關資料收集
全院學生的兼職情況
了解、熟悉學生處分管學生兼職工作的教師
我院兼職收獲顯著的學生情況
學生兼職的主要職業
五、提問提綱
學生處老師：
對於一些大學生在讀期間從事兼職工作有何看法？
學習與實踐是什麼關系，大學生應以什麼為主，如何協調？
對大學生普遍存在的實踐能力差的問題，學校的畢業實習能否達到提高實踐能力的目的？您認為學校還能通過何種方式提高學生的實踐能力？
以老師曾經經歷，您覺得過去的學生和現在的學生在兼職上有何不同？等等。
外籍或「海歸」教師：
你在外國上學時是否做過兼職？是什麼樣的工作？薪水如何？你為什麼要做兼職？目的是什麼？你的同學怎麼看這個問題？
來中國一段時間後，有沒有發現中國的大學生在兼職問題上與你們有什麼不同？
在國外學校一般會用什麼方法提高學生的實踐能力？國外學生就業存在因實踐能力低而被拒之門外的現象？
兼職帶給你最大的收獲是什麼？
學生：
是否有過兼職經歷？
你選擇做兼職的目的是什麼？
如果你將去做兼職，你會選擇什麼樣的工作？
做兼職後你有何感受或收獲？
對學校的實習有何看法？實習結果是否滿意？有何收獲？（針對大三大四學生）
希望學校還能提供何種實踐的機會？
面對畢業與就業你有何感受？
大學學習生活過程中，你認為自己還欠缺什麼？

六、報道方式
消息

七、注意事項（略）

Ⅳ 大學生兼職訪談記錄

問：你覺得兼職工作與你的正常學習會有沖突嗎?
答：多少有點吧，關鍵是看自己如何把握。
問：可以舉個例子嗎?
答：比如說上課時間和兼職時間沖突這個問題。一般來說，我找兼職會刻意尋找周末工
作的，這樣就不會影響上課。
問：那如果上課時間與兼職時間相沖突了怎麼辦?你會選擇放棄兼職還是逃課?
答：一般都會在工作前就協調好時間的，但如果是我自己比較喜歡的工作，那我可能會
考慮逃課，但是並不是什麼課都逃的，一些公共課和選修課，或是老師不太點到的課可能會
逃．但是這樣的情況還是不多．
問：除了這個有沖突，還有其他的嗎?比如說，你是否認為兼職會影響你自習的時問?答：這個肯定會有影響的。在沒有兼職前，我一般都是利用課余時間到圖書館看書，或
到教室自習，要不就和同學約好去打打羽毛球什麼的，如果碰到下午沒課，還會到市區去逛
逛．但是在外面兼職後，課余時間少了很多。我做導購時很辛苦，幾乎要站一天，回到學校
後只想倒頭大睡，根本沒時間也沒精力去看書。

Ⅵ 調查大學生兼職情況的方式方法

以下是一些調查大學生兼職情況的方式和方法：

1. 網路問卷：可以通過網路平台發布問卷，讓大學哪州生填寫自己的兼職情況。這種方式簡單方便，能夠快速收集到大量數據。

2. 實地走訪：可以選擇在校園或者周邊商圈進行實地走訪，直接詢問大學生們的兼職情況。這種方式比較耗時耗力，但能夠獲得更加詳細和真實的信息。

3. 社交媒體：可以在社交媒體上發布調查帖子，並邀請大學姿緩拆生參與回答。這種方式適合於想要針對特定群體進行調查。

4. 電話采訪：可以跡棗通過電話聯系已知的受訪對象，並就其兼職經歷進行深入了解。這種方式需要投入一定人力物力成本，並且可能會遇到不願意接聽電話或者拒絕回答問題等問題。

無論使用哪種方法，請確保調查過程中保護受訪者隱私權並尊重他們的個人意願。同時，在分析結果時也應該注意數據可靠性和有效性，以便為進一步研究提供有價值的參考資料。