大學生涯的責任與擔當
❶ 大學生應該擔當什麼樣的責任
大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是建設中國特色社會主義事業的後繼力量。作為當代大學生，我們是黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍，擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。作為當代的大學生，只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。所以讓咐液，我們大學生在建設中國特色社會主義事業中有義不容辭的責任和義務。 當代大學生應該擔當什麼責任?從宏觀上講，是指社會責任，就是個人對祖國、對民族、對人類的繁榮與進步所承擔的職責和使命;從微觀上講，是指自我責任，就是自我對其個人人生、事業、發展及生命所承擔的主體責任。除此之外，還有個人對家庭及集體所應承擔的責任。 大學生如何擔當自己所應承擔的三種責任?其方式和渠道可能是多種多樣的，從認知角度可分為三個層次：首先是明確責任，即明確擔當什麼；其次是探討途徑，即如何承擔責任；最後是踐行責任，即以實際行動承擔責任。 感恩是理解責任的源頭。感國家和民族的淵源之恩、感父母親人的養育之恩、感社會與他人的互助之恩都是理解自我責任的最初感悟。學生對父母最有感情，引導學生感恩父母是感恩教育的開始，另外，在學生獎助學金發放後引導學生感恩學校、感恩社會、感恩國家也是很好的切入點。
自信是承擔責任的基石。相信自我的能力是坦物感恩踐行、勇擔責任的力量源泉。培養學生的能力，為學生的夢想插上有力的翅膀，才能促進學生具有敢於擔當社會重任的意識，才能促進學生成為時代的領跑者。 愛是責任擔當的動力。對祖國的熱愛讓青年揮灑熱血、對親人的摯愛讓青年孝心拳拳、對他人和自我的深愛讓青年滿懷熱忱。在日常教育中要把握時機激發學生心中的大愛，使學生在幸福生活的同時，充滿謀劃和引領社會發展的激情與追求。 踐行是責任擔當意識過渡為日常行為的現實表現，在學生的日常培養中，應減少正面的、直接的教育，重視學生活動及實踐的參與，增強學生的體驗式教育，其最終目標是使責任擔當意識內化為習慣和無意識行動。我們在工作積極倡導學生的社會實踐活動，中共中央16號文件中也指出：「社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生了解社會、了解國情，增長才幹、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。」 責任擔當教育是一個從認知到行為的過程，是一項系統工程。需要社會、學校、家庭和個人的互動。在實際工作中比較困惑的有兩點，第一，現在的大學生好像生活在「真空」中一樣，缺少對家庭和社會的認知，在大學之前他們僅為了高考在生活，大部分父母都替學生承擔了一切困難，使學生從沒想過自己要承擔什麼。進入大學後，如何能促進學生自覺進行責任意識的培養將是我們研究的課題。第二，我們國家60年來的成績，特別是改革開放30年來的飛
速發展，使大多數學生喪失了危機感，當「」「」事件發生後，有些學生很難在短時間看清問題的本質，為使學生既對國家充滿信心，又對敵對勢力不失警惕，我們學簡鬧生工作者需要認真探討思想教育的藝術。總之，培養學生的責任意識，進而內化為學生的習慣還是任重而道遠的過程，還需要我們不斷的努力。相信在我們國家建國60年成績的鼓舞及我們的努力下，學生必將充滿民族自豪感與責任感，必能擔負起時代的使命。
❷ 零零後青年大學生應該有怎樣的責任和擔當
零零後青年大學生應該有的責任和擔當如下：
作為零零後青年大學生，我們有自己的理想要去奮斗；用自己最美好的青春去奮斗，作為一個大學生一個新青年，也迎來了一個新時代。我們肩上有著不可推卸的責任與擔當，所以我們更應該付出努力，做一個真正的好青年。
使國家的發展強大是每個零零後青年大學生的仔世責任與義務，更離不開中青年大學生們的付出，中青年大學生是國家的棟飢戚雀梁，要勇於創新，努力學習，擔當起責任，青年強則國強，在各行各業要做精英，做領頭羊，用科學知識回報祖國，不負青春，不負期望，為中華民族偉大復興的使命而奮斗！
(2)大學生涯的責任與擔當擴展閱讀：
零零後學生的教育：
學校教育零零後學生必須以育人為本，以學生的發展為本。學生的發展，既指促進全體學生的發展，也指學生個體全面和諧的發展爛早、終身持續的發展、活潑生動的發展和個性特長的發展；以學生為本，就是要在價值觀上一切為了學生，在倫理上高度尊重學生，在行為觀上充分依靠學生。
零零後學生應該成為學校一切教育工作，乃至課程改革的出發點和歸宿。因此，從這個意義上講，能不能創造適應我們學生的教育，這是學校生存和發展的關鍵性問題。
❸ 大學生有哪些責任和擔當
青年大學生的責任和擔當
全國大學生造就和諧的自我，塑造健全的人格，培內養良好的道德品質，正容確處理個人與自然、個人與社會的關系，為構建社會主義和諧社會奉獻青春與智慧。當代大學生應該繼續發揚「五四」精神，正確認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，在時代和社會的發展進步中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。
大學生應當自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，堅持知行統一，積極開展道德實踐活動，把道德實踐融入到自身的學習生活中，從身邊的事情做起，從具體的事情做起，著力培養自身良好的道德品質和文明行為。
青年學子應該全面提升自身的綜合素質，實現思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，勤於學習，善於創造、甘於奉獻，為全面構建人與自然和諧、人與社會和諧以及人與人和諧三者高度統一的社會主義和諧社會而努力奮斗。
❹ 新時代大學生的使命感與責任擔當
做為新時代的青年學生我們應有的責任擔當：
1、首先，新時代就應該有新氣象，新思想新創洞兆造。作為一名新時代的青年人，應該積極學習新事物，保持自己的思想先進性，緊跟時代步伐，勇於擔當，為國家為民族作出新的貢獻。
2、其次，作為新時代的青年想要勇於擔當時代賦予我們的責任，那麼我們就應該從小事做起，從身邊做起，平時的日常生活中要遵紀守法，樂於助人，愛護環境，講文明，有禮貌，做事要認真，態度要積極。
3、最後，作為一名要承擔國家人民賦予我們重擔的新青年人。我們要不斷的的學習，通過不斷的學習來提高我們的個人能力，通過不斷的實踐來增加我們的個人閱歷和經驗，只有這樣才能更好的完成新時代賦予我們的責任和義務歷顫核。
加強責任意識和擔當意識方法：
1、切實貫徹創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，增強發展動力和優勢；
2、提肢掘高敢於擔當的能力和素質，凡事從大局觀考慮問題，理清現實且敢於擔當，樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣；
3、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想，積極主動，要有幹事創業，吃苦在前，享樂在後的精神；
4、加強業務和管理知識學習，增加知識儲備，提高自身素質，主動研究工作方法和措施，杜絕依賴思想。
❺ 當代青年大學生如何擔當新時代的責任和使命
作為新時代的青年，應志存高遠、此局忠於祖國，努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的愛國者。作為新時代的青年，應敢於擔當、勇於奮斗，努力做新時代具有責任意識和創新精神的建設者。作為新時代的青年，應勤奮學習、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領和高尚品格的接班人。
青年時期是學習的黃金期，青年要把學習作為首要任務，不僅要學書本上的知識，更要學實踐中的知識。要在面向現代化森仿讓、面向世界、面向未來的大局中不斷提升體能、技能和智能。
要在感悟新時代、緊跟新時代、引領新時代的新際遇中持續提高自身的素質和能力，通過學習使自己成為新知識、新觀念和新思維的集成體。與此同時，要注重修煉品德。
新征程上青年使命在肩責任重大
全面建成社會主義現代化強國，是一項偉大而艱巨的事業。我國14億多人口整體邁入現代化社會，其規模超過現有發達國家的總和，將徹底改寫現代化的世界版圖，在人類歷史上是一件有深遠影響的大事。完成這件大事，其發展任務之重和協調難度之大前所未有。
新征程是充滿光榮和夢想的遠征。目標越偉大，使命越艱巨，就越需要充分發揮億萬人民的創造偉力，用新的偉大奮斗創造新大或的偉業。
青年群體先天的年齡優勢和創造潛力，中國青年追求進步的最寶貴特質，中國青年「永久奮斗」的傳統，決定了他們身上不僅寄託著自己的未來，更寄託著民族的未來與希望。
❻ 作為新時代的大學生，應當如何擔當時代的責任
作為新時代的大學生，我們的首要目標是將我國建設成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興任務。這不僅是目標，也是當代大學生處在現代的歷史責任。歷史賦予使命，時代要求擔當。「新時代中國青年要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長」，青年人要切實承擔起推進新時代中國特色社會主義事業的使命，努力成長為新時代德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
❼ 作為新時代大學生我們又要面臨怎樣的責任與擔當
作為新時代的大學生我們要有不服輸的勇氣還有積極向上的心態在學校裡面應該熱心幫助還有積極參加各種活動豐富自己的心理健康。
❽ 大學生應該肩負哪些責任
當代大學生肩負的重任，首先要對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家和民族負責，其次作為國家培養出的當代大學生，應該努力做到：第一、明志，以遠大的志向為前進和發碰則展的動力。當代大學生要踴躍投身國家建設，以激情飛揚的青春活力不斷為祖國的前行添加「能量」。「發展是第一要義」，而發展離不開充滿激情的青春理想，離不開遠大的手液志向作為前行的航標，離不開充滿生機活力的創新創業體制機制。還要敢為人先，善於創造，勤奮求實，勇於開拓，成為改革創新的生力軍。
青年人是祖國的未來，是民族的繼承人，他們將決定祖國的命運。大學生們必須堅定自己的理念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負起時代的重任，大學生社會責任感的畢吵物強弱將關繫到國家社會的發展狀況，關繫到他們能否或在多大程度上肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。大學生是一個朝氣蓬勃、富有創新精神的社會群體。大學生們所具有的年齡、知識、求新等優勢以及對自身弱點的認識和克服，使之能夠成為順應歷史發展的、最有潛力和活力的、推動社會前進的新生力量。