大學生安全教育資料

㈠ 大學生安全教育的一般要求包括哪些內容

大學生安全教育的抄一般原則要求包括4個方面，分別是課堂教育與實踐結合、教育引導和強化管理、內容充實和方法創新、加強隊伍建設。

大學生安全教育應當與當前高校校園安全形勢結合緊密，對校園安全和大學生面臨的具體安全問題把握較為准確，適應國家關於高校安全穩定工作的需要，符合高校人才培養目標和教育目的，滿足當前高校安全教育教學大綱要求，切合大學生實際情況和素質培養提高的需求。

(1)大學生安全教育資料擴展閱讀：

《大學生安全教育》內容涵蓋校園公共安全、大學生學習生活、人身財產、消防交通、就業兼職及戶外活動等方面，列舉和穿插了大量圖片、表格、數據，方便學生對安全常識和科學知識的正確理解，通過近年來在全國大學校園內發生的典型案例；

用身邊的真人真事過程還原的方法，激發學生對安全知識學習的自覺性和主動性，全面、系統地介紹與大學生息息相關的法律法規和安全知識，旨在迅速提高大學生的安全防範意識和自我保護能力。

㈡ 大學生安全教育因該從幾個方面論壇

近年來，由於高校擴招在校大學生，校園安全事件頻繁發生，在校大學生的傷害事件呈上升趨勢，學校安全工作也出現了一系列的新的特點、新的情況、這樣也就順其自然導致學校安全形勢十分嚴峻。大多處在市區里的高校周邊有違法違規經營的網吧、游戲及室、亂擺亂放的無照攤販、交通事故頻發、校園安保底下等。這些問題的出現，要求我們急需根據新的形勢，進一步完善校園安全管理與運行規制，進一步加強學生安全校園安全，打破現行的校園瓶頸，提高學生安全意識，讓學生學會安全意識，避免危險，躲避危險，化解危險。

大學安全問題事件的種類與危害？
第一、校園類的安全事件，生課中的運動傷害、校園食堂食物中毒、寢室各類火災、各類摔傷、財物被盜、喝酒滋事、打架斗毆、自殺他殺以及各種自然災害。
第二、校園外的安全事件，暑假的寒熱給人下塘洗澡溺水、校外的一些交通事故、治安事件、惡性傷害、或者大學生實習期間的意外事故等。
當代的大學大多處於獨生子女、校園安全事故一旦發生，不切使學生本身受到傷害，期指喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦與不幸，使他們人到中年承受那失去親人的子女的沉痛打擊。同時也會給學校造成生譽上的損失，影響學校正常工作於教學。給學校管理工作帶來極大的困難，每一起事件都有可能成為學校的不安定因素，要消除這些不安定因素學校必須花大力氣、費大精力、投入相當多的經費來進行善後。因此，最好的辦法就是提高安全工作，盡早發現安全事故的隱患，找出引發事件的真正原因，將安全事故消除與無形。

一、國家安全教育
隨著高校改革開放的深入，境外人員來高校參觀訪問、舉辦講座、講學、留學、科技合作等情況日益增多，使高校的國家安全工作面臨許多新的問題。為提高大學生的國家安全意識，使其能正確認識改革開放條件下隱蔽斗爭的新形式和新特點，自覺抵禦境內外敵對勢力的滲透活動。當前應重點抓好「三項教育」，強化「三種意識」。一是抓好《國家安全法》等法律法規宣傳教育，提高守法意識。學校要充分利用廣播、校報等宣傳輿論工具，在全校范圍內開展《國家安全法》等法律法規的宣傳教育，要使每個學生認識到，國家安全是關繫到國家存亡的大事，沒有國家安全，就沒有和平穩定的建設環境，就沒有社會主義的現代化。每個大學生都有維護國家安全的責任和義務。二是抓好愛國主義教育，強化責任意識。在開展愛國主義教育時，要聯系中國近代史，聯系改革開放以來全國各條線所取得的巨大成就，激發民族自尊心和自豪感，增強大學生對黨和國家的向心力和凝聚力。三是抓好保密教育，強化防範意識。保密工作關繫到黨和國家的安全，關繫到經濟建設和社會發展的大局。因此，學校要積極開展保密教育，增強大學生敵情觀念和保密意識，使每個大學生在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規定，自覺保守黨和國家的秘密。

二、網路安全教育
近幾年來，網路經濟迅速發展，進入網路領域的人越來越多，高校學生幾乎人人涉足網路，雖然他們有駕馭網路的技能，但對維護網路安全的法律、法規、條例卻知之甚少，網路安全防範意識相對淡薄。當前，高校校園網路受外來非法侵入現象日益突出，主要表現為黃毒侵入，反動言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網路安全教育重點抓好這幾方面工作：一是加強網路法律法規宣傳教育，提高大學生網路安全意識。學校要通過創辦網路安全主頁，對網路安全的法律、法規、條例進行及時的登載，這樣既方便學生學習網路法律法規知識，同時，也使學生一進入網路首先能感受到網路安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵禦外來反動、邪惡勢力侵蝕的「防火牆」。二是積極開展「呼喚網路文明，凈化網路環境」等宣傳教育活動。大力提倡網上道德，樹立良好網上風氣，擯棄不文明、不道德的網上行為，自覺抵制網上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網路生活。三是積極開展網上正面宣傳教育活動，用科學的理論佔領網路陣地。要教育大學生不登錄反動網站，不看淫穢及內容低調的網頁，不下載傳播反動及煽動性信息，不在網上發表煽動性言論，對個人電子信箱中接收到的反動信件要自覺刪除，保證不轉發，不投遞。實踐證明，教育學生自覺抵制校園網上的有害信息，是防止校園網路遭受非法侵入最有效的方法和途徑。

三、自我保護教育
大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，並學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行凶、殺人等不法侵害時，應大膽採取正當防衛來保護自己和他人。我國法律規定，正當防衛不負刑事責任。當遭到不法侵害後，要教育學生應按照法律程序，依靠執法部門來處理，不能「私下了結」或「私設公堂」來處理。否則，就會出現先受害後違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到「做賊心虛」是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特徵，為公安部門破案提供重要線索。對於體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能「硬拼」，一定要沉著機智，善於動腦，巧於周旋，學會「智斗」，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。

四、防盜竊教育
近幾年來，由於受社會多種因素的影響，學生宿舍盜竊案件呈上升趨勢，這不僅使學生遭受物質損失，而且直接影響到學生正常的學習和生活。針對當前學生宿舍盜竊犯罪上升的特點和原因，學校必須加強大學生安全防範教育，減少宿舍盜竊案件的發生。一是加強宣傳教育，提高學生的治安防範意識。一般來說，防盜工程多注重人防、物防、技防。人防中最重要的是防盜意識的樹立和增強，而防盜意識的確立和增強，在很大程度上取決於宣傳教育工作的程度和廣泛性。因此，學校要採取多種宣傳形式，大力宣傳安全防範工作的重要性和必要性，努力提高學生的安全防範意識，在思想上築起牢固的安全防線。二是運用典型案例開展防盜竊教育。針對學生宿舍盜竊案件突出的嚴峻現實，通過看錄像、案例分析等形式，積極開展防盜竊教育，增強學生的防盜觀念，自覺落實各項防盜措施，堵塞防盜漏洞。三是建立治安通報制度。以「治安通報欄」或「治安簡報」等形式，及時向學生通報學生宿舍失竊的原因、特點和規律，增強學生的安全防範意識，提高安全防範能力。四是要教育學生自覺遵守學生宿舍安全管理規定，在宿舍內不存放大額現金，不擅自留宿外客，更不能喪失警惕，引狼入室。對形跡可疑的陌生人更應提高警惕，隨時進行詢問，不給犯罪分子以可乘之機。

五、安全規章制度教育
近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。但是，由於大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現這些情況的主要原因是：一些學生對學校安全規章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學生無視學校安全規章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要採取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生達成「遵章平安，違章出事」的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規章制度行為。三是嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。

六、交通安全教育
當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防範大學生交通事故的發生，確保交通安全。一是加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要採取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規，通過交通法規的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什麼，不能做什麼，自覺養成遵守交通法規的良好習慣，避免交通事故的發生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起「安全第一、預防為主」的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。

七、心理安全教育
隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑鬱、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應採取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。二是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防範教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的台階。

八、消防安全教育
隨著我國高等教育事業的迅速發展，招生數量的不斷擴大，校園內人員密度相應增大，消防重點部位不斷增多，消防安全形勢日益嚴峻。當前大學生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學生遇到火災發生時，驚慌失措，不知道如何報警，由於沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災；也有的學生在火災發生時，因缺乏自防自救的知識和能力，喪失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述這些問題，如何加強大學生消防安全教育：一是組織大學生學好消防法規，用好消防法規，提高依法治火的觀念。要教育學生在平時學習、生活中，要嚴格按照消防法的原則和規定辦事，自覺遵守學校消防安全管理規定，積極配合學校做好消防安全工作。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災發生時逃生、自救、互救本領。學校可採用消防知識講座、舉辦消防運動會、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見火災的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進行模擬消防訓練，讓學生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握「三知」（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）、四會（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災、會疏散自救）。只有這樣，才能有效地減少火災的發生。

㈢ 求大學生應急安全教育資料

[緒論提綱]

難道這不是大綱嗎 可以了按這里做出來的課件應該還可以的！自己再加點東西具體點找點實例就可以了。

1，為何需要安全文化?
2，學習哪些安全文化?
3，如何學習安全文化?
一、大學生為什麼要學習安全文化？
1．安全是和諧社會的極其重要指標
人民安居樂業、健康長壽、豐衣足食、沒有傷害、沒有職業病、環境優美、沒有污染、沒有暴力、生活充滿快樂、夜不閉戶、路不拾遺
2．大學生擁有較高安全文化與社會安全有什麼關系？
大學生作為未來國家建設和發展的棟梁之材。
為了自己安全
為了他人安全
為了社會安全
大學生的安全文化的提高對全社會安全水平的改善將起著巨大的促進作用，其安全文化的高低也是全民族安全文化水平的標志。
3．發達國家的社會安全實例——瑞典
鑰匙、單車燈、國王
發達國家國民從小就接受安全文化教育，比較早實現和諧社會。
4．我們國家的社會安全狀況
道路上奔跑著許多「殺手」，每天有300多人死於交通車禍；
工礦企業隱藏著無數險境，每年讓八十多萬職工緻死致傷；
假冒、變質和有毒食品充斥市場，讓人們時常叫苦不迭；
SARS，禽流感，人畜傳染病使人們防不勝防；
我們的家不在是安全的港灣，劣質建材散發著致癌氣體。
我們的城市危機四伏。
5．2006年1月26日，國務院通過了《國家突發公共事件總體應急預案》
國家安全生產事故災難應急預案
國家處置鐵路行車事故應急預案
國家處置民用航空器飛行事故應急預案
國家海上搜救應急預案
國家處置城市地鐵事故災難應急預案
國家處置電網大面積停電事件應急預案
國家核應急預案
國家突發環境事件應急預案
國家通信保障應急預案。
6．古語指教的安全方略
其一，中外公眾的不同生命價值觀。
西方人是「惜命如金」、「珍視健康」；
中國人是推崇「不怕苦，不怕死」，人的安康往往置於「事業」、「精神」之後，從而導致了對生命的「無視」與「踐踏」，不少事故源於「要錢不要命」。
其二，中外公眾的不同行為文化自律性。
西方人對遵守安全規章制度表現出自覺性及自律性，強調保障安全是人的權力；
中國人更多地強調用典範的影響力來影響行為，此種方式極不適宜現代城市化的生活方式。
其三，中外公眾的不同的「生命文化」。
西方人「生命第一」的文化原則是神聖不可侵犯的；
中國人卻過多地宣傳「國家財產第一原則」，所以與「應急避險權」所主張的「生命高於一切」的安全原則格格不入。
其四，中外公眾的不同安全技能觀。
西方人美國為例，早在1985年就組建了社區救災反應隊；
中國人現大多數在還停留在對安全警鍾的認知上。
7．對國民的安全教育一直很薄弱是事故高發的重要原因。
8．倡導大學生提高安全文化是否太幼稚了？太低層次了？
回答是否定的！安全絕非指一般的交通安全、消防安全、防盜…
大學生安全文化分為基礎安全文化和專業安全文化。
基礎安全文化非常豐富。
專業安全文化更是淵博。
例如：
你知道如何安全生活嗎？
你知道如何保持心理和生理健康嗎？
你知道從業需要掌握哪些起碼的職業衛生與安全知識嗎？
你知道如何維護勞動權益嗎？
你知道如何投資健康嗎？
關心社會安全需要了解這些信息
你知道當今全世界一年有多少人死於意外事故嗎？
你知道當今全世界一年有多少人致傷致殘嗎？
你知道全世界一年有多少人患上職業病嗎？
你知道全世界職業安全與健康方面造成的直接和間接經濟損失有多大嗎？
9．世界意外事故數觸目驚心
傷亡事故發生頻率為：
每天約:69萬起
每小時約:2.9萬起
每分鍾約:480起
每天意外事故死亡人數約:10000人,約40％是老人和孩童
大多數發生在人口眾多的發展中國家。
10．世界職業病危害無處不在
世界上有35%～45%工人接觸工業毒害，受職業危害；
各種職業性疾病新病例平均每年1.13億例；
大多數發生在人口眾多的發展中國家。
11．中國的意外傷害非常突出
我國每年因意外事故死亡50多萬人，其中1/3為青少年。
勞動者工傷死亡每年約為（1.7～3）萬人。
礦山工傷死亡約為（1.0～1.5）萬人/年，其中煤礦工傷死亡約1萬人/年。
12．中國的職業病隨處可見
職業危害突出，我國塵肺病總人數高達55萬人，每年新發塵肺病患者約1萬例以上。
全國有50多萬個廠礦存在不同職業危害，實際接觸粉塵、毒物和雜訊等職業危害的職工達2500萬人以上。
13．我國事故和職業病的損失
15億噸煤，4500億元，利稅2000億元,1萬人；10萬元/人，10億元；100萬元/人，100億元；100萬美元/人，800億元
14．傷亡事故的概率有多大？0？100？
人的一生中會遇到上百次可能傷亡的事件。有的人比較「幸運」，能「逢凶化吉，化險為夷」，而有的人卻很「倒霉」，成為事故的犧牲品。
其實，幸運與倒霉在很大程度是可以自己把握的，而這種把握能力取決於自己擁有多少安全文化。
安全是生命之源、幸福之本。健康長壽是人類永恆的追求。
大學生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故損失做出更大的貢獻。
大學生作為未來國家建設和發展的棟梁之材，他們需要較高的基礎安全文化和專業安全文化。
其安全文化的提高對全社會安全水平的改善將起著巨大的促進作用，其安全文化的高低也是全民族安全文化水平的標志。
近年來，許多安全科技工作者和教育人士多次呼籲在中小學、大學開設豐富多彩的安全文化教育課程。
這一建議得到了國家許多領導人和相關管理部門的贊成和支持，並有望近年全面實施。

二、大學生學習哪些安全文化？
大學生需要哪些安全文化呢？
作為高級專業人才需要的安全文化應該是：基礎安全文化與專業安全文化交融的雙重安全文化。
1．學習安全文化的側重點
首先是安全生活
樹立正確的安全觀（熱愛生命，以人為本，富有同情心，等等）
掌握專業安全知識
掌握終身需要的安全文化
。。。。。。
2．為了從業和社會安全學習一些專業安全文化
現代生產體系龐大，對系統的可靠性提出了更高的要求。
由於設計的缺陷、設備使用不當、環境變化等原因的存在，潛在著許多的不安全因素。
3．選修安全文化素質課提高安全文化
我國高等教育專業的設置上很少考慮安全，沒有把人的安全需要體現出來。
在高等教育中系統溶入安全文化教育還很困難。
在大學生中開設涵蓋基礎安全文化和專業安全文化的素質教育課程，卻是完全可行的，也可以起到很好的效果。
4．大學期間最適宜提高安全文化
1）大學時期是人生發展的高峰期。
2）大學階段是學習知識和技能的最佳時期。
3）大學階段是人的個性心理品質逐步成熟的時期，是人一生心理發展的重要時期。
5．大學生具體學習哪些安全文化？
第一章 安全與安全文化概述
第二章 基礎安全知識——完成學業的保障
第三章 心理和生理保健——美好人生的源泉
第四章 職業衛生知識——職業疾病的預防針
第五章 職業安全知識——傷亡事故的救身衣
第六章 抵禦危機知識——讓我們平安一生

三、大學生如何學習安全文化？
1．從欣賞安全漫畫中從學習安全知識
2．從欣賞安全警句中建立正確的安全理念
安全、舒適、長壽是當代人民的追求。
安全：生產與生命的保證。
安全：生命的源泉。
安全伴著幸福，安全創造財富。
安全保健康，千金及不上。
安全創造人類幸福，勞動創造社會財富。
安全的承諾：幸福永遠伴隨著你。
安全等於生命。
安全第一是經濟運行的命脈。
安全二字千斤重，息息相關萬人命。
安全記心中，效益不斷升。
安全就是節約，安全就是生命。
安全就是生命，效益就是金錢。
安全就是效益，安全就是幸福。
安全是個寶，人身最重要。
安全是個寶，生命離不了。
安全是個寶，時刻莫忘了。
安全是勞動者生命的保護神。
安全是美好生活的前提。
安全是你一生幸福的可靠保障。
安全是人生的支柱。
安全是生命的保證，安全是幸福的保障。
安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。
安全是所有工作的基礎。
安全是穩定的基礎，勝利的源泉。
安全是我們的命根。
安全是幸福，事故是痛苦。
安全是一流的基礎。
安全是一切的保證。
安全是一切工作的開始。
安全是硬道理。
安全是增產的細胞，隱患是事故的胚胎。
安全是自身生命的延續。
安全為了誰，為了你，為了他，為了國家為了大家。
安全——我們永恆的旋律。
安全——幸福的方舟。
安全——幸福的支柱。
安全——意味著幸福生活的開始。
安全與減災關繫到全民的幸福和安寧。
安全責任為天，生命至高無上。
安全至上，生命無價。
3．從品嘗安全謎語和幽默中確立正確的安全觀
安全處（打一成語）——在所難免
安全規章天天講（打一常用安全語）——警鍾長鳴
安全月（打一字）——胺
八方張羅（打一用品）——安全網
保全你我他（打一詞）——三不傷害
不按曲譜彈琴（打一詞語）——違章操作
廚師患了肥胖症（打一詞）——職業病
分娩順利（打一詞）——安全生產
伏特加（打一工業名詞）——高壓電
服用上清丸（打一術語）——滅火
歸去來辭（打一交通名詞）——人行道
紅燈開啟（打一成語）——令行禁止
互相讓道，安全行車（打一成語）——禮尚往來
回家之路（打一詞語）——規（歸）程
火（打一成語）——滅頂之災
火把接力（打一成語）——付之一炬
火警報告，原因待查（打一成語）——知其然，不知其所以然
家在上頭，好在前頭（打一字）——安
交通檢查站（打一物理名詞）——卡路里

㈣ 大學生安全教育的主要內容是什麼0

包括大學生校園生活安全、消防安全、網路安全與計算機違法犯罪預防、人身與專財產安全、交通與屬旅行安全、社交與求職安全、衛生健康安全、國家與社會安全、施救、自救與安全服務等，旨在幫助大學生養成良好的安全習慣，提高安全意識，掌握安全知識和防範技能，增強自我防範能力。

㈤ 大學生安全教育的介紹

本書由中國高等教育保衛學會委員，西安交通大學李崢嶸教授編寫。全書分十四個專題，涵蓋了大學生在校期間和就業期間的所面臨的安全。

㈥ 大學生安全教育內容

大學生安全教育，包括人身財產安全教育、消防安全教育、戶外活動與交通安全教育、食品衛生安全教育、網路安全教育，心理健康教育，以及校規校紀教育。這七項內容涵蓋了大學生學習、生活、工作、娛樂中可能遇到的大多數安全問題，因此必須加強這七個方面的教育。搞好大學生日常安全教育，必須要以提高學生安全防範意識為目的，必須遵循「預防為主、教育優先」的原則。
人身財產安全教育。要幫助大學生認識、珍惜、熱愛生命，培養積極的「生命觀、生存觀、生活觀」。使學生認識自身安全的威脅因素，了解和掌握保障自身安全和生存的技能。學會應對地震等自然災害的常識。提高大學生物品保管、財產安全意識和能力，維護個人合法的財產權益。幫助大學生了解當前詐騙的主要手段，掌握防騙要領。
消防安全教育。引導學生樹立消防安全責任意識和自我防範意識，知曉、辨識和預防各類火災、環境危險因素的方法、措施，掌握火災報警、初起火災處置的基本程序和技能，熟知火場逃生的要求和應對環境危害的策略。
戶外活動與交通安全教育。讓學生掌握戶外活動和交通安全的基本知識，培養自覺遵守和維護交通法規的意識，掌握公路、鐵路、水運、航運等交通行為的基本安全要求以及戶外活動的安全基本常識和技能。
食品衛生安全教育。民以食為天，食品安全是有關社會穩定的大事，要讓學生養成良好的科學合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不抽煙酗酒。要讓學生掌握食物中毒的相關知識，提高鑒別、防範和救助能力。
網路安全教育。在網路普及時代，大學生要全面了解國家關於互聯網的法律法規，具備基本的網路道德和辨別不良信息的能力，形成良好的上網習慣，遠離網路犯罪。同時，還要掌握網路犯罪威脅信息安全的形式、種類和防範方法，具備一定的防範和應對能力。
心理健康教育。要開設大學生實用心理學等相關課程，有針對性地對學生進行環境適應教育、健康人格教育、人際關系和諧教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等，以提高大學生心理健康水平，促進人格全面發展，預防和減少安全事件發生。
校規校紀教育。一方面要提高學生自身的法律素養，在別人侵犯自己的權益的時候能用法律武器維護自己的權益，另一方面自身也要遵守國家法律法規和學校的規章制度，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產。

㈦ 大學生安全教育包括哪些內容

性安全，墮胎對女孩身體不好

㈧ 大學生安全教育的主要內容是什麼a

Why should I seek out mor