戰疫課大學生

⑴ 全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文5篇

「中國力量」背後有科技支撐。短時間內高質量完成一座醫院的建設，僅靠「刀耕火種」不可能，這離不開科技力量的支撐。下面是我整理的全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文，希望能夠幫助到大家。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇1

連日來，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動人心，領導幹部們如何看、怎麼做更是影響著防控工作的成效。當此非常時期，各級領導幹部都要切實行動起來，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，讓「及時」成為阻擊疫情的應有姿態。

「及時」保障人民生命。人民高於一切，生命重於泰山。守護人民群眾生命安全和身體健康就是守護我們的初心。各級領導幹部都要在疫情防控中更加及時、更有作為，堅持生命至上，全力以赴救治感染患者；組織各方力量開展防控，織牢生命健康的防護網；堅持其他工作安排為人民群眾生命安全和身體健康讓路，全面加強防控工作。

「及時」回應社會關切。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，各級領導幹部都面臨著考驗，這就好比闖關，其中「輿論關」是必須要過的一道關。疫情讓人不安，滿天飛的謠言更是加劇了民眾的恐慌。消除恐慌，就要及時准確發布信息，澄清不實信息，做好信息公開、透明，同時對造謠傳謠者採取相應處罰。說到底，領導幹部不避諱、不搪塞，才能讓人們放心、贏得群眾信任。

「及時」遏制疫情蔓延。目前新型冠狀病毒傳染性有增強趨勢，疫情形勢嚴峻復雜，給防控工作帶來了一些挑戰和壓力。面對這場爭分奪秒的斗爭，各級領導幹部當堅守崗位、靠前指揮，及時果斷處置，既要做好確診患者、疑似病例和密切接觸者的隔離和檢查，防止疫情擴散，又要運用各種形式做好相關科普宣傳，引導群眾積極做好疫情防控，降低傳染風險。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇2

疫情面前，一聲令下，無數基層黨組織迅速進入「戰時」狀態，無數共產黨員緊急奔赴防控戰場，在一線沖鋒陷陣、攻堅克難，高源築起一道道牢不可破的銅牆鐵壁。

在這場沒有硝煙的斗爭中，一個個戰斗堡壘巍然屹立，一名名共產黨員挺身而出，報名在前、引領在前，當好「排頭兵」「主心骨」「戚裂態貼心人」發揮說服力、感召力，能凝聚起強大的正能量，讓鮮紅的黨旗在疫情防控第一線高高飄揚。

當好「排頭兵」，挺身而出、勇敢逆行。新冠疫情突如其來，打亂了人民群眾平靜的生活，群眾慌亂，黨員幹部不能亂。疫情形式越是嚴峻，越不能有絲毫疏忽。疫情面前勇擔當，越是艱險越向前。幹部當好「排頭兵」排兵布陣，統籌安排疫情防控工作，人員摸排、體溫檢測、宣傳告知、信息登記……部署好每一項工作、每一個環節，落實好每一個舉措、每一個細節。積極鼓勵企業復工源帶生產醫療用品，解決企業各類生產難題；聯合各條線黨員幹部包村、包戶，落實人員信息摸排；協調各單位力量落實關鍵點位、重要場所管控管理。在逆行中披荊斬棘，確保群眾防控、生活重要物資，落實人員、車輛管理，穩定群眾生活。

當好「主心骨」，守土擔責、穩定人心。在群眾遇到危難的時候，在群眾最需要的時候，廣大黨員、幹部率先垂範、沖鋒在前。面對疫情，確診人員有對醫治的渴求、疑似人員有對隔離的焦慮、居家人員有對生活的擔憂，這些現實需求與負面情緒都需要一個解決的途徑以及疏導路徑，這條路從哪開，當然是黨員幹部。黨員幹部要當好「主心骨」，通過人員摸排、政策宣傳積極引導居民端正心態就醫、隔離；利用互聯網平台收集群眾意見、回應群眾關切，解決群眾生活難題。同時，還可以通過錄制視頻、編唱戰「疫」歌曲，為居民加油鼓勁，穩定群眾情緒，進而穩定人心。

當好「貼心人」，堅守崗位、無私奉獻。為了「防輸入、防輸出、防蔓延」，很多地區對小區採取了封閉式管理。然而，封閉式管理對應的面臨著卡點值守、生活保障、困難群眾幫扶，要想落實好每一個細節，都需要黨員幹部當好「貼心人」。通過黨員幹部的「貼心服務」，為小區居民修水電、代辦瑣事、跑腿代購；為老弱病殘等困難人群解決生活難題；幫助危急高熱人員問診就醫……「紅袖章」「紅馬甲」「防護服」成了讓群眾最安心的「符號」。疾風知勁草，烈火見真金，他們無私無畏、甘於奉獻，以實際行動為黨旗增輝添彩，為人民群眾生命安全和身體健康保駕護航，增進群眾戰「疫」信心。

當前，疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段。黨員幹部當好「三種角色」，穩生活、穩民心、穩情緒、增信心，全國同心一定能夠築牢基層戰役堡壘，打贏疫情防控阻擊戰。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇3

孔子以「舉直錯諸枉，則民服」來對答魯國國君的問政。意為把更多正直的人提拔到重要崗位、領導崗位，用良好的德行操守和高超的領導藝術來領導下屬，用良好表率來帶動作風的轉變，讓這些關鍵少數起到重要引領作用，促進單位涌現出更多肯幹事、能幹事、干好事的幹部，齊頭並進，增強難題合力，也為開創更好的未來累積更多的底氣和自信，更有盼頭，從而提升一個單位的凝聚力、戰鬥力。

領導幹部「帶好頭」，以上率下轉變作風，「一股繩」同向發力。領導幹部是一個單位的「風向標」，領導幹部的一言一行、道德操守、理想追求、理念方法都將影響單位大多數人的幹事走向。領導幹部要注重日常言行舉止，要多多對照國家法律法規、黨內法律法規等相關要求檢視對照，及時糾偏，自我完善，發揮特長。要鼓勵單位的良好風氣，如團結和諧、服從大局、待人友善、積極進取等良好習慣。要做好榜樣的樹立和宣傳，建立完善正向激勵機制，傳播「正能量」，也要建立負面懲戒機制，讓一些削減團結和諧、降低幹事滯銷、破壞良好形象的現象無處遁形。

領導幹部「帶好頭」，示範親為錘煉本領，「強筋骨」攻堅克難。領導幹部身體力行，對於幹部幹事創業本身就是一種激勵。領導幹部帶頭做，體現的是一個態度和重視程度，奠定了著手這個目標任務的基調，領導幹部「帶頭做」也是起到了「帶頭抓」「帶頭檢驗」的作用。領導幹部親力親為，幹部職工幹事創業的積極性被調動起來，用更多的「實戰」「大仗」「硬仗」來錘煉本領，增強意志，為取得更大更多的勝利總結更多的經驗和方法，為奪取各項事業的「漂亮仗」夯實基礎。

領導幹部「帶好頭」，聚焦加壓錨定高標，「緊拳頭」長效可續。領導幹部「帶好頭」不是「一陣風」「走過場」，而是要切實把工作真正地「帶好」，始終堅持高標准、嚴要求、促長效。前期需要的是領導幹部嚴抓實抓、抓細抓小，對於任務要持續加壓，「咬定目標」不放鬆，讓全體幹部職工在這樣一個奮勇前進、力爭上游、比學趕超的氛圍中不斷發揮作用、不斷做出更大的貢獻。要經過一定時間加壓推進，但不意味著領導幹部就能撒手，當起了優哉游哉的甩手掌櫃，要用壓力促進爭趕習慣的養成，幹部職工把力爭上游、積極進取當做是一種必然，那麼長效機制就會逐步被確定下來，並且會不斷完善豐富。

領導幹部在幹事創業和攻堅克難中起到至關重要的作用，手中握有一定的權力，也有著相應的影響力，往往就是一個單位人人走向的風向標。領導幹部帶好頭，做好表率是做好一個領導幹部的「必修課」，更是「終身課題」，讓領導幹部真正起到關鍵作用要練好「功夫」。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇4

思想政治工作是學校各項工作的生命線，新冠疫情發生以來， 全國上下萬眾一心、眾志成城，打響了一場沒有硝煙的疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰。舉國抗疫之時，作為班主任，應該怎樣教育我們的下一代?知識要學，但危機時刻更應關注的是，將中華民族的精氣神，將這份共赴時艱、捨身忘我的氣節，植入下一代人的精神基因。

疫情就是命令，防控就是責任。結合區域內中職學生現狀，堅持「在線」不「掉線」將疫情防控融入思政教育，用心用情防疫，做好學生德育工作。具體有以下幾個方面：

1、結合疫情，建好用好網路德育陣地

拓展網路徳育陣地，強化網路育人載體，上好多種形式的「線上思政課」，充分利用新媒體平台，通過《給學生的一封信》《班主任說給學生的心裡話》等內容，進一步深化對學生的思想引領，引導學生將艱苦環境作為磨練自身的機遇，將擔當意識落實為具體報國的行動。疫情期間，開啟「接龍」打卡模式，進行接龍回復報平安，堅持用__和__關心學生的身心健康。及時做好學生的心理咨詢工作，及時轉載官方抗擊疫情消息和疫情防護知識、資料發送群內，進行線上宣傳和引導防控，動員學生多看官方的信息報道，不造謠，不傳謠，正確認識新型病毒，少傳恐慌情緒，讓同學們增強戰勝疫情的信心、提高科學防範的意識。為了保證同學們不因疫情影響學習，指導班級學生進入網路平台學習的操作步驟，隨時為學生解答難題。並組織班級學生在網路平台進行新型冠狀病毒防疫公開課學習。讓學生學習「不掉隊」，做到學生「停課不停教，停課不停學」，讓學生與老師始終「連線」。充分利用貼近學生實際、傳播力感染力強的優質網路徳育資源，探索構建區域職業學校德育資源的共建共享共用機制。強化網路輿論引導管控，利用網路唱響主旋律、傳播正能量。

2、結合疫情，強化學生理想信念和社會主義核心價值觀教育

在抗擊疫情的過程中，孩子們也不是局外人。開學第一課，作為班主任，我們應該教給學生何謂道德、良知、信仰、英雄、責任擔當，為何要敬畏、感恩、理解。要做好學生思想動員，引導學生積極響應、不讓謠言成為二次「疫情」就是在踐行社會主義核心價值觀。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入持久開展愛國主義教育，引導學生培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行。學校大力實施中華優秀傳統文化，努力踐行社會主義核心價值觀，弘揚齊魯文化，立足校情，將「疫情與教育」活動與德育工作相結合，創新升旗儀式，將《中等職業學校學生公約》、中華傳統美德、社會主義核心價值觀等教育活動融於升旗儀式，鼓勵各班通過「唱紅歌」昂揚正氣;「讀經典」增智益德;「講故事」樹立榜樣;「傳箴言」共享真知。同時，組織開展一系列愛國主義主題教育活動。例如「三八節」圍繞建國71周年組織開展線上主題教育活動，禮贊祖國，禮贊巾幗。學生尋找並分享身邊「了不起的她」「了不起的勞動者」「了不起的老師」的故事，並以快閃的形式唱響《我和我的祖國》，將愛國情懷充分抒發，進一步培養了學生的愛國和感恩意識。讓「五四」成人禮和父親節、母親節學生感恩活動成為學校每年家校共育特色活動，孝老敬親、明禮友善等優秀品質逐漸深入人心，充分發揮了以文化人，以文育人的教育功能。

3、活動育人，創新開展文明風采等活動

開好特殊的「主題黨日」「主題團日」「主題班會」，組織學生通過錄制祝福視頻、創作藝術作品、宣講防疫知識等力所能及的活動，凝聚青年共識、統一青年思想、展現青年擔當，引領學生從有助於打贏疫情防控阻擊戰、有助於國家發展和民族復興的「小事」做起，不負韶華、只爭朝夕。

推動將重大事件融入教育教學，利用我國「戰疫」的偉大成就、重大歷史事件紀念活動、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。緊扣新時代主旋律，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，開展豐富多彩的主題活動，深入推進活動育人。利用開學及畢業典禮升旗儀式、入黨入團儀式以及民族傳統節日、重要節慶日、紀念日等，深入開展「文明風采」活動，廣泛舉辦校園技能文化節、勞動文化節、社團文化節等，做到「年年有計劃、月月有主題、班班有活動、人人有參與」。

學校可將共青團、社團兩團活動相結合，開設健身體育類、專業技能類、文化藝術類、志願服務類四大類社團選修課程，構建多元素質教育模式，提高學生人文素養。

4、實踐育人，以「文明」促修養

建立德育實踐活動基地。如六藝講堂，青春健康俱樂部、心理健康中心等德育基地，定期開展豐富多彩的主題教育活動，提升學生的人文素養和道德修養，學思結合，知行統一，讓學生更有品味。

建立勞動素養活動體系。開展勞動服務周活動，引導學生在勞動實踐活動中參與日常教育管理，增強服從和服務意識，實現勞動的育人功能，全面提升學生的職業素養，為學生的終身發展奠基。

建立社會實踐活動體系。將學校教育文化與社區的文明建設相融合，積極開展青年志願者活動，共創文明城市;有計劃地組織游學實踐活動，弘揚傳統文化、促進民族團結、建設美麗泉城;通過疫情及社會實踐的聯系，對學生以「准職業人」身份進行體驗式、互動式、參與式的培訓，成就學生出彩人生。例如疫情期間的社區服務志願等等。

時代的一粒灰，落在每個人頭上就是一座山。勇於擔當，承接使命，更顯生命不朽。危機時刻正是加強思想品德教育的寶貴時機，學生正在親歷的這一切，應該成為這一代人最深刻的記憶，並喚醒他們的成長與崛起。

全國高校抗疫大講堂個人觀後感範文篇5

今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對新型冠狀病毒有了更進一步的了解和認識，以及學習並掌握了預防措施。相信這次加長版的寒假給大家帶來了別樣的感受，很多人從未像現在這樣真切地感受到我們不僅僅是以個人的身份生活，而是與所處的時代同呼吸，共命運。

透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫護人員他們心無旁騖，凝視自己的戰場;我們看到84歲的鍾南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫院院長張定宇身患漸凍症仍沖在前線與時間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時，帶領團隊為研製特效葯品而耿耿不寐;我們看到堅守陣地做著深入報道，不斷披露疫情最新進展的新聞人;我們看到了為建醫院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下「請戰書」的醫護工作者;開間武漢或審核三億元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運送物資的駕駛員……他們用行動向我們詮釋了什麼是大愛無疆。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數的「追光者」們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當什麼英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責。

同學們大都是非典前後出生的，這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件。2003年非典爆發，全世界守護著80後、90後、00後。17年過去了，換成80後、90後、00後來守護這個世界。我們看到當年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學著前輩的樣子，替更多人負重前行。

目前，這場疫情防控阻擊戰形勢仍然嚴峻，此刻，我們呆得有點煩悶焦躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。在這個牽動著所有國人心的春天裡，我們每一個人都無法置身事外。我們，也應盡自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，按照這堂課中所說的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛生，為這個社會，貢獻出自己的力量!同時，這場疫情，也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉痛的歷練。

⑵ 主題是:為打好疫情防衛戰,新時期大學生應該如何從自身做起

及時了解疫情動態，認真學習防護知識、堅持從本身做起，並引導身旁親友響應號令、不傳謠不信謠。

1、及時了解疫情動態，認真學習防護知識。

積極做好黨支部、班集體中學生思想工作，避免恐慌心理，教育引導身旁親友同學正確理解、積極配合、科學參與疫情防控，仔細辨別核實網路信息，堅決抵制謊言散布。

2、堅持從本身做起，並引導身旁親友響應號令。

不去人員密集、空氣流通不好的公共場所，減少沒必要要的上門拜年、集會聚餐、外出遊玩等活動，積極做好安全防護措施，出門戴口罩，勤洗手、勤消毒、勤透風，適度運動、公道飲食、規律作息、充足睡眠，積極弄好室內衛生和個人衛生。

遇到特殊情況向學院及居住地有關部門報告，全力協助做好疫情防控各項工作。

3、不傳謠不信謠。

疫情發生的時候，網路上和實際生活中，出現了一些謠言。作為一個有知識和獨立思考能力的大學生，要有判斷能力，做到不傳謠不信謠，堅決不給國家添亂，堅持服從社區領導的安排，做好疫情防控。

抗擊疫情順口溜：

1、舊中國，三座山，中國人民得解放。

大地震，在汶川，生死不離感上天。

解放軍，戰洪水，捨生忘死築大堤。

靠中央，靠政府，科學防控專家組。

白衣天使在前頭，人民軍隊在行動。

志願者，中國人，萬眾一心向前走。

2、新冠病毒不可怕，就怕有人不聽話，

不走親，不串門，待在家裡就對了。

經開人、要記好，這些知識不能少。

冠狀病毒不可怕，就怕人們不聽話。

只要聽話待在家，我們一定打敗它。

出門必須戴口罩，人多別去湊熱鬧。

勤通風、勤洗手，待在家裡別亂走。

不走親、不訪友，以後感情更長久。

⑶ 疫情時代，大學生應該承擔什麼樣的責任

2020年1月，新冠疫情開始肆虐全球，在這場抗擊疫情的阻擊戰中，大學生們表現出了大無畏、敢作為的責任擔當精神。讓全世界看到了新時代的青年人不懼風雨的挑戰、勇往直前抗病毒，彰顯出了青春的蓬勃力量，交出了一份合格的、富有活力的答卷。在這次防疫大考中，無數青年學子主動請纓，一個個平凡的身影挺身而出，懷著執著的信念，在抗擊疫情中逆行、磨礪、成長。

1、作為大學生，應當從自我做起，避免直接或間接地接觸到一些野生動物、冷鏈食品。除了要了解疫情防護的知識外，我們應該有更多的責任與擔當。作為一名大學生，我們應積極響應國家號召。雖然居家隔離，但仍心念戰斗在一線的戰士們，這些戰士中也有和我們年齡一樣大的醫護人員，醫學學生，我們也更應該向他們致以更多的敬意，想著跟他們共同作戰。

2、我們可以通過捐款的方式表達自己的愛心，當志願者的方式幫助他們，雖然我們無法戰斗，但我們心連著心，彼此溫暖。

3、面對繁雜的消息，不信謠不傳謠，盡可能的幫助身邊的親戚朋友鄰里，去附近防控點作為一名志願者，或是做一些科普文章，來影響更多的人，一起相信我們能打贏這場硬仗。

4、學習。雖然無法在學校的教室中和同學們一起聽老師講解問題，探討和回答問題，當我們仍要聽從老師的安排，上好每一節課，認真理解我們所學的每一個知識點，做好知識報國的本職工作，成為一個有用，有社會擔當的人。

作為新時代的大學生，我們要自覺擔當起社會責任，正確認識困難，培養堅韌不拔，勇於斗爭的精神，以及敢講真話，敢幹實事的擔當精神。

在這場災難面前要勇於擔當，知行合一。為防疫抗疫，積極傳播正能量，為打贏這場抗疫大戰作出當代大學生應有的貢獻。

⑷ 作為當代大學生應該怎樣抗疫

大學生就是與新時代共同前進的一代，時代賦予了我們責任義務。做守護者。我們不僅要守護自己的平安，還應擔當一份使命，做科學的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護者、家庭的關愛者。做修行者。陶冶情操，增加才情。自主學習，自我提升。做識途者，做好個人防護和返程規劃，遊必有方。烏雲遮不住升起的太陽，疫情擋不住春天的來臨，相信國家，相信人民！

疫情當前，責任在肩。這個時代的偉大不僅在於出現多少英雄，而在於它給予你不做英雄的權利，更在於即使有拒絕的權利，也有無數人義無反顧的地成為逆行者，明知疫情的艱險，仍選擇沒扒奮戰在第一線。數千年前，先人們唱道：「豈曰無衣，與子同袍」來面對巨大的災難，在當今防疫戰中，同樣涌現了無數白衣天使，與無名英雄。醫護人員自願奔赴抗議一線；企業加班加點生產防護物資；志願者們組織檢疫工作；司機們不辭萬里運輸物資......這不是某一個英雄的奉獻，而是一群普通人的英勇。

作為一個學生，一個沒有收入和足夠能力獨當一面的人，本職工作始終是把精力放在自己身上：不斷完善對這個世界的認知，不斷去豐富自己的體驗，不斷提高能力豐滿羽翼。而學會體驗和學習快樂地生活本就是這個階段的任務之一。學會明白有些事情應該先交給前輩做，學會理解自己此時的自私為的是有朝一日能夠兼愛天下。但能力不足不代表不作為，我們有自己的方式去表達自己的關切。我們轉發信息，發表見解；我們批判黑暗，揮斥方遒。用科學的理論武裝頭腦，少出門，不出門，足以。

面對疫情最好的抵抗不是非要社會半身不攝，不是主動營造恐慌氛圍，是眾志成城，重視而不泛濫，是人定勝天，積極而不大意。是青年人義憤填膺而積極向上，是青年人有心報國而各司其職。

疫情，當重視不當怖懼；

青年，當熱血亦當理性。

⑸ 疫情防控思政大課大學生發言稿四篇範文

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，但是作為當代的大學生，作為社會主義的接班人，我們要利用這次的機會，去學習前輩們舍己為人的精神，還要從自身做。以下是我為大家准備的疫情防控思政大課大學生發言稿，歡迎大家前來參閱。

防控疫情學生發言稿【一】

新型冠狀病毒引發的肺炎疫情給庚子鼠年的祥和氣氛籠上了一層灰色的面紗。

身為傳媒院校的學子，關注疫情新聞動態，保持疫情新聞敏感度，用正確客觀的事實依據為疫情導向是我們不斷錘煉的學科素養。

作為校報、校學生會成員，疫情期間，通過采訪實錄、推文製作等多種宣傳方式，與其他同學一道普及疫情形勢，傳播防疫知識，團結戰疫力量。

疫情防控思政大課是全國思政網路授課開展以來第一次將思政知識與疫情防控相結合的課程，通過對當下疫情和這其中所蘊含的政治歷史思維脈絡的解讀分析，讓大學生們對疫情防控有了更清晰的認識，對思政學習有了更真實的參照和體會。

來自四所不同院校的思政課程教授分別從理論、實踐、 總結 和青年擔當四個角度進行了講解。優秀的黨政領導、先進的制度優勢和黨員群眾的付出是使這次疫情形勢不斷趨於「總體平穩、穩中向好」的關鍵。

前三位教授的講述站在歷史的高度，站在國家、社會的層面讓我們對疫情始末，防控前後，輿論方向有了較全面的認識和宏觀的把握。

馮秀軍教授則站在青年擔當與使命的角度，闡述了「愛國是的責任擔當」這一主題，馮秀軍教授講到，病毒讓我們知道在災難面前大家要同命運共呼吸，沒有誰能置身世外，也不存在一個人的桃花源。

救亡圖存的青年一代，讓中國共產黨成為解放中國的指明路燈;建設國家的青年一代，讓中國人民不斷奔向美好幸福的小康生活;強國富民的青年一代，讓中國的大國擔當成為世界的典範標桿。

讓青年學子放眼中國，胸懷大我。以愛國的擔當激盪青春的樂章，是我們這一代青年人不改的初心。

防控疫情學生發言稿【二】

近期，新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，牽動人心。做好疫情防控、打贏抗擊疫情阻擊戰，是我們當前的重要工作。高校輔導員是黨的 教育 事業一份子，更是廣大青年大學生理想信念「領航員」。面對疫情，輔導員雖然不在疫情防控第一線，但是他們堅守崗位、做好疫情防控、踐行使命與擔當，始終堅守在引領青年思想認識、保障學生身心健康、維護校園和諧穩定「第一線」。

在這個疫情爆發的特殊時期，他們時刻關注疫情數據、摸排學生健康情況、精確掌握學生動態、指導學生不信謠不傳謠、做好學生的心理疏導.....

他們築牢思想政治高地，將愛國主義思想、珍愛生命觀、社會責任感、無私奉獻精神等思政教育貫穿其中，用鍾南山、李蘭娟等身赴抗疫一線的鮮活事例感染學生，讓廣大青年學生時刻都能感受到思政教育的時代魅力與人性溫度。

他們堅持內外聯動、由淺入深，廣泛開展理想信念教育，傳承南郵紅色基因，在愛國報國、愛校榮校中厚植學生家國情懷，讓這場抗「疫」戰爭，成為一次難忘的愛國主義教育課。

防控疫情學生發言稿【三】

今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，但是作為當代的大學生，作為社會主義的接班人，我們要利用這次的機會，去學習前輩們舍己為人的精神，還要從自身做起，在這里我提倡：盡量不出門，如果必須出門，一定要佩戴口罩;要勤洗手;不能吃野味;

咬定青山不放鬆，不破樓蘭終不還。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀築起了一堵不可跨越的牆。讓我們為逆行的勇士祈福，願他們平安歸來!

現在全面抗疫已經到了白熱化階段，除了堅定信心、迎難而上、堅決勝利，別無選擇。疫情爆發階段84歲的終南山教授建議大家「沒有特殊情況，不要去武漢」而他卻第一時間乘坐高鐵，沖到了武漢抗疫的第一線。在這個和平的時代，他們就是真正偉大的英雄。有人說:「哪有什麼歲月靜好，只因有人替你負重前行」，感謝您們!

這是一場無聲的戰斗，同學們這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件，此刻，我們呆的有點煩躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。我們也應盡自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，同樣，這場疫情也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉重的歷練。

英雄加油!武漢加油!中國加油!

防控疫情學生發言稿【四】

和平的年代沒有硝煙，但是沒有硝煙的戰爭同樣考驗著每一個人。3月9日我們上了人生第一堂特殊的思政大課，以下是我的小感悟：

2020年的 春節 ，本該是闔家團圓的喜慶之時，卻被「新型冠狀病毒」的蔓延，給每個人心中帶來一片陰霾。

面對這次的疫情我們時必勝的。俗話說一方有難，八方支援。84歲高齡的鍾南山院士繼2003年抗擊非典後再次出征，深入疫情前線。他是我們中國的福星，將會帶領我們走出困境，給我們帶來溫暖的世間。我們要堅定信心，相信科學，不信謠，不傳謠，堅決執行黨委政府的各項 措施 。

首先，我認為面對疫情，我們不能恐慌也不能輕視。面對疫情，我們不能有僥幸心理，應該做好個人防護，加強對新型冠狀病毒及疫情的認知保護自己也保障他人。只要我們堅定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀中聽到勝利的凱旋之音。

生命重於泰山。疫情就是命令，防控就是責任。我們要打好防控保衛戰，但我認為管好自己就是幫了的忙。不外出，不走親，不訪友。待在家中就是為祖國做出的貢獻。

在家中，我時時刻刻注意著自己的個人防護。努力學習著如何在疫情中保護自己，戴口罩，勤洗手，不去往人多之處。同時把這些知識告訴家人，向他們講解此次肺炎的嚴重性與危害性。

非典疫情打不垮我們，地震洪水擊不敗我們。這次我們一定堅決響應黨和祖國的號召，人人防護，親身體會如何打贏這場戰爭。因為，我們深信：不多久後再回頭一看，這又將是中國人一場多麼精彩的勝利!

疫情無情，人有情。讓我們同心同力的抵抗疫情。我相信人的情，社會的情，國家的情一定會勝過疫情的無情。一日之際在於晨，一年之計在於春，我們即將迎來的是春回大地，萬物復甦的新氣象，新天地。疫情在這嶄新的天地間它還能奔達多久呢?我相信我們能很快的聽到關於這場大戰勝利的凱旋之音。當這種美妙的音樂響徹全國時，也是我們攜手邁出家門的一天。

最後為那些為保護我們奮斗在戰疫一線的工作人點贊。他們兢兢業業的精神是我們祖國強大的支柱。武漢加油，中國加油。

⑹ 高校抗疫特點以及大學生在抗疫中的作用

面對突如其來的新冠肺炎疫情，中國人民在中國共產黨的領導下同舟共濟，守望相助，在這場偉大的抗疫斗爭中譜寫了一曲曲感天動地的贊歌，涌現出無數英雄人物，彰顯了偉大的中華民族精神，為高校思政課提供了生動教材。高校思政課要緊密聯系全國人民抗疫斗爭的偉大實踐，對大學生進行愛國愛黨愛社會主義教育，提升大學生的思想境界和精神境界。

第一，加強大學生社會主義理想信念教育。新冠肺炎疫情發生後，黨中央高度重視，迅速作出部署，全面加強對疫情防控的集中統一領導，充分彰顯了中國特色社會主義制度的顯著優勢，全面戰勝疫情指日可待。一方有難，八方支援。中國舉全國之力抗擊疫情，在短時間內對重要物資實行國家統一調度、加強統一指揮，調集全國優秀的醫護人員以及醫用防護物資馳援武漢，全國各省市對口支援湖北。在黨中央領導下，十四億人民日常生活正常運轉，社會穩定有序、人民自信自律，這是社會主義制度創造的人間奇跡。抗疫斗爭的偉大實踐再次證明，只有社會主義才能救中國、發展中國、富強中國，才能保障社會的和諧穩定、人民的平安幸福。要充分發揮思政課理論引領、觀照現實的作用，調動大學生學習積極性，在國家抗擊疫情的實踐中增強社會主義制度自信，堅定社會主義理想信念，自覺承擔起建設社會主義現代化強國的神聖使命。

第二，深化大學生知黨愛黨教育。面對新冠肺炎疫情，全國人民在黨的領導下萬眾一心，齊心抗疫，不憚勞苦，不懼犧牲。黨是人民心中的中流砥柱、定海神針，黨在信心就在。在抗疫過程中，一方面，中國共產黨展現了讓全世界嘆為觀止的驚人組織力、號召力、執行力。黨中央精準施策，科學指揮，十四億人民被第一時間動員起來、組織起來，街道社區、鄉村、企業實行網格化管理，橫向到邊，縱向到底，不留盲區，沒有死角，疫情得到有效控制。另一方面，中國共產黨展現了全心全意為人民服務的根本宗旨。黨始終堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，從抗疫戰頂層設計到具體細節，無不體現著中國共產黨想人民生命安全之所想、急人民生命安全之所急、幫人民生命安全之所需、解人民生命安全之所難。為了人民的生命安全，醫護人員逆向而行奔赴抗疫最前線；為了打好保衛武漢抗疫攻堅戰，人民軍隊不怕犧牲，帶頭請戰馳援武漢；為避免疫情向街道社區和鄉村擴散，廣大基層黨員幹部日夜堅守在社區管理服務崗位上維持秩序，服務群眾。一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個戰斗堡壘，有黨組織在群眾心裡就踏實，有黨的領導就沒有戰勝不了的困難。大學生在全民抗疫的親身經歷中見證了中國的奇跡，更見證了黨的擔當與作為。高校思政課要用優秀黨員的率先垂範激勵大學生，用黨的初心和使命感染大學生，讓大學生深刻認識到黨的領導是戰勝一切艱難險阻的根本保障，是實現中華民族偉大復興的希望所在。引導大學生自覺擁護黨的領導，聽黨話、跟黨走，自覺成長為新時代社會主義的建設者和接班人。

第三，強化大學生的民族精神教育。疫情面前，一股強大的民族凝聚力驟然凸現，偉大的中華民族精神又一次煥發出耀眼光彩。當病毒襲來時，中華大地上不分東西南北，人們心往一處想，勁往一處使，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共克時艱，同心協力，充分展現了中華民族大家庭的團結協作和大愛無疆，彰顯出中華民族英勇無畏、不怕犧牲的偉大精神。中國人民為遏制疫情作出的重大貢獻得到了國際社會的高度贊譽和肯定，中國作為負責任大國的形象為世界人民一致稱贊。高校思政課要結合中國人民抗擊疫情的偉大實踐，教育引導大學生深刻領悟偉大中華民族精神的內涵，樹立民族自信心，增強民族自豪感。引導他們把滿腔的愛國熱情轉化為建設社會主義現代化祖國的強大動力，刻苦學習、練就本領、報效祖國，擔當起青年一代的強國使命。

來源：中國社會科學報 作者：譚勁松

（作者系浙江東方職業技術學院教授）

⑺ 大一疫情防控思政大課心得800字精選5篇

前幾天大家共同聽受一節意味深長的大型思政課，下面給大家分享大一疫情防控思政大課心得800字精選，歡迎閱讀!

疫情防控思政大課心得1

我在疫情期間，與全國大學生一起通過網路上了一節別開生面的思政課。短短幾小時的網路課，卻讓我有了許多新的感受。從艾四林教授、秦宣教授、王炳林教授、馮秀軍教授的授課中，我深刻的認識並學習到了：一，應對這次疫情就是一場偉大的斗爭。只要我們齊心協力、萬眾一心，我們中國人民可以應對一切災害。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是當前最重要的工作，農村也不例外。特別是隨著城鎮化不斷推進，農村各家各戶幾乎都有人在外上學或務工。農村疫情防控，必須嚴陣以待、不留死角。

智能手機的普及，使得農村的信息傳播 渠道 大為拓寬。筆者所在的河北省灤平縣平坊滿族鄉於營村，從1月20日開始，村兩委就通過300多人的村務群，每天及時發布消息;同時，用好村內大喇叭、移動音箱等設備，定時播放縣鄉有關公告，提醒村民做好個人防護。「信息緊跟形勢走，專家說啥我都有」，對所有村民更好了解疫情、掌握科學防護手段起到了積極作用。

提升村民的防護意識，幹部的為民服務意識強不強、綜合治理能力好不好至關重要。考慮到農村還有不少行動不便、信息接收能力有限的群體，類似上門排查等一對一的提醒方式，也很有必要。有條件的地區，還可以主動作為，為村民提供體溫測量、口罩配備、房屋消毒等服務。這些舉措，讓村民感到溫暖和貼心。通過這個過程，村民對為什麼要防控疫情，如何做好個人防護，會有新的認識。

需要注意的是，受限於知識水平、健康素養，對於村裡反復強調的防護常識，並不是所有村民都能立刻接受的。有人就表示不解，覺得過年串門是傳統，「沒啥大不了的事」。另外，由於鑒別能力有限，面對網上紛繁復雜的信息，一個不注意順手轉發，就有可能「好心辦壞事」，以訛傳訛造成不良影響。這說明，農村的疫情防控工作，還有不小的提升空間。結合地區實際情況，把疫情防控宣傳引導工作往深處想、向實里做，才有可能真正保障好人民的身體健康和生命安全。

這次突發公共衛生事件，是一次對農村基層組織、群眾基礎和治理能力的重要檢驗。村幹部輪流值班、黨員分片包保、志願者站崗排查、村裡能人積極倡導、在村村民互相監督等舉措多管齊下，有效減少了人員流動性，程度實現了對病毒的物理隔離。 春節 期間，村民普遍較為空閑，在一些地方，村兩委、駐村幹部通過打油詩等形式做防護提醒，不僅普及了醫學常識，也有利於消除村民心理恐慌、增強村莊凝聚力。

為了更好應對疫情，於營村在縣鄉黨委、政府指導下，村兩委聯合黨員、村醫、駐村幹部、志願者等不同群體，全面開展疫情防控工作。一些農村幹部每天在群里 總結 防控 經驗 ，討論下一步的防控工作。以敬業的工作態度，迅速掌握專業的工作 方法 ，正是當前全國廣大黨員幹部都在做的一件事。中國基層的疫情防控網，正是靠千萬基層幹部「一針一線」織起來的。

不管是值班站崗，還是宣傳引導，疫情防控工作一刻也不能鬆懈。從我做起、從身邊做起，自覺做好防控，正是基層幹部群眾為疫情防控做出的貢獻。

疫情防控思政大課心得2

十四億中國人的心，因為湖北疫情緊緊的聯系在了一起;數以萬計的逆行者，因為湖北疫情不約而同的走在了一起。對於人類來說，這是一場災難，也是一場考驗，人們常說「災難無情」，可是面對這場無硝煙的「戰疫」，中國人民完美的詮釋了「人間有愛」的真諦。接下來，就讓筆者用三首歌詞來講訴這場「戰疫」背後感人的 故事 。

第一首《你是誰》，「泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰......滿腔熱血唱出青春無悔，望斷天涯不知戰友何時回」。隨著湖北「戰疫」的打響，無數的逆行者選擇成為了這場「戰疫」的「排頭兵」，他們，也是別人的子女，他們也是別人的父母，他們，也是別人的丈夫(或妻子)。都說「家是最小國，國是千萬家」，看著一批又一批援漢醫療隊伍應召「出征」，大家的心中充滿了感動，大家的淚水濕潤了眼睛;在如此危險的時刻，他們「疫」無反顧的選擇了舍小家顧大家，他們用自己那雙救死扶傷的手，為患者帶去了「生」的希望，為我們帶來了「好」的期盼;我們，不知道他們叫什麼名字，我們只知道他們都有同樣一個名字，叫做「白衣天使」;一句「是黨員的站在最前線」，讓我們知道了他們還有另外一個名字，那就是「共產黨員」。「你選擇保護大家，我來守護我們這個小家」，面對著湖北「疫情」的嚴峻形勢，一個個基層工作者放棄了自己期待已久的假期，毅然回到了自己的工作崗位上，迅速調整狀態投入到緊張的工作之中，挨家挨戶摸排外地返鄉人員、走村串街宣傳預防知識、每天關注大家的身體健康狀況、為居家隔離群眾代購生活用品、每天24小時守在各個路口登記進出人員信息、每天晚上堅持夜巡等等都是他們一直在堅持做的事情。我們，不知道他們叫什麼名字，我們只知道他們都有同樣一個名字，叫做「基層幹部」，「讓黨旗飄揚在每一個戰斗的角落」，讓我們知道了他們還有另外一個名字，那就是「共產黨員」。

第二首《真心英雄》，「在我心中，曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動，再沒有恨，也沒有了痛，但願人間處處都有愛的影蹤，用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同」。都說「一方有難，八方支援」，在國家面臨危難之際，國人身處危險之中時，無數旅居海外的華人華僑自發組織購買了一批又一批的醫療救助物資送回國內，他們向世人完美的詮釋了什麼叫做不忘根不忘本，不忘自己是中國人;無數熱血之士用自己的微薄之力匯聚成了一股勢不可擋的「洪流」，共同加入到這場全民的「戰疫」之中。面對此情此景，面對祖國的號召，無數個平凡的人紛紛走在了「戰疫」的最前列，他們手臂上那一個個鮮紅的「紅袖籠」告訴我們，他們只是無數個平凡志願者中的一員;他們胸口上那一枚枚耀眼的「黨徽」告訴我們，他們只是無數個平凡共產黨員中的一員。

第三首《團結就是力量》，「團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強」。誰也沒有想到會有「呆在家不外出不亂串就是為國為民做貢獻」這么一天，面對如此嚴峻的形勢，群眾們積極響應國家的號召，乖乖的呆在自己家裡;他們積極配合國家的要求，改變了自己以往的生活習慣和傳統習俗。醫護人員和基層工作者們用自己瘦弱的身軀為群眾築起了一道道堅不可摧的「鋼鐵長城」，群眾們用自己的實際行動參與到了這場「戰疫」之中。他們主動配合當地黨委政府，取消了自己的家庭聚會，取消了家裡的宴會邀請，取消了家人的外出准備，取消了當地的趕集習俗;他們，在寒風凜冽的晚上為守夜的工作人員送上一杯熱乎乎的奶茶便轉身離開了;他們，在漆黑的早上為值勤的工作人員送上一份溫暖的早餐便轉身離開了;他們，在下雨的傍晚為巡邏的工作人員送上一些可口的美食便轉身離開了。我想，干群之間的「連心橋」就是通過日常工作中的點點滴滴架接而成，干群之間的「同心鎖」就是通過關鍵時刻的挺身而出連接而成，我們用生命守護著群眾，群眾用雙手溫暖著我們。以真心換民心，以真心暖民心，最後換來了大家的認可、理解與支持。

疫情防控思政大課心得3

今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。  這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——「多難興邦」。 多難興邦一詞出自《左轉》----「或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。」

一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是「多難興邦」啊 。

面對突如其來的疫情，無數國人逆行而上。八十四歲的鍾老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫護人員千里迢迢來到武漢，幫助武漢人民一起度過這難關!每一個時代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日裡把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開，有人在戰斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時時刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自己的一點點力量，奉獻出了自己的一份愛心。他們亦是英雄。一個字，一盞燈，一份心，一種情。

這次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是「家國」。

不要播我的名字，媽媽看了會擔心，短短的幾個字是一種胸懷，這是出自24歲女孩的一段話語，在得知自己要去支援武漢時，他沒有猶豫，去了離家的遠方，唯一不放心的是在家擔心自己的母親，國是千萬家，正是這些為家人著想的陌生人，彰顯了我們心中的家國情懷。你我作為一名身處中國特色社會主義新時代的大學生的我，也該在此時志願加入道路卡點工作中，國家栽培了我們，我們也應該在國家需要我的時候挺身而出，展現作為一名大學生的使命擔當。

疫情防控思政大課心得4

災情就是命令，防疫就是責任。「白衣天使」是戰「疫」一線「最美逆行者」，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。

人是感性動物，他們也並不是「鐵打」的，也會偶爾想念家人。各地在出台多項 措施 ，激勵關愛「疫」線人員的同時，還應特別針對「疫」線醫務人員家庭，拿出具體「干貨措施」，關心關愛這些人員的家庭，幫助解決「後顧之憂」，讓他們在「疫」線更加勇往直前。

落實家庭生活保障，讓「疫」線醫務人員「不分心」。目前，各地紛紛實行社區、小區封閉式管理，旨在切斷病毒蔓延「渠道」，或多或少給許多家庭帶來了一些不便。誰沒有父母、兒女，誰不關心家人的安全，「疫」線那群最美「白衣天使」，舍小家為大家，第一時間主動請纓，成為最美「逆行者」，冒著生命危險日夜奮戰在戰「疫」一線，他們何嘗不想念家人，但是肩上「救死扶傷」的醫護責任讓他們不能「三心二意」。各地紛紛出台相關措施關心關愛「疫」線人員，就該從以人為本出發，主動了解疫情防控一線醫務人員、援助湖北醫療隊家庭在采購生活物資等方面遇到的困難，積極聯系社區及相關商家，組織青年志願者或「青年突擊隊」成員為其家庭無接觸配送所需生活物資，全力保障防疫時期一線醫務人員、援助湖北醫療隊家庭物資供應，讓「疫」線醫務人員不為家人而分心。。

落實子女在線關愛，讓「疫」線醫務人員「不憂心」。由於疫情防控，全國各地學校均推遲開學，這些「疫」線醫務人員的子女大多成為了「留守 兒童 」，由老人幫為代管，子女在家身體是否健康，有沒有按照學校統一安排在家復習、自學，學習情況如何，應該是「疫」線醫務人員最為憂心的事情。因此，各地要主動關心一線醫務人員、援助湖北醫療隊子女，針對學校延遲開學，青少年、兒童留守在家，課業需要輔導等問題進行摸排了解，利用「青年之家」「童伴計劃」等平台，組織青年志願者、童伴媽媽為其提供優質、多樣、有趣、實用的作業輔導、自護 教育 、休閑娛樂等線上活動。並且注重做好延期開學期間青少年、兒童安全宣傳，引導青少年科學安排新學期 學習計劃 ，做到「停課不停學」，讓「疫」線醫務人員不為子女而憂心。

落實家屬心理疏導，讓「疫」線醫務人員「不愁心」。一場災難必定會給一定人群心理造成「陰影」，像「疫」線醫務人員的家屬，特別是作為父母的老人更是多了一份對他們的擔心，再加之由於疫情防控，「剝奪」了他們習以為常的散步、跳 廣場舞 、下棋等老年活動，長時間「宅家」，更加重了心理的不順暢，很容易出現心理問題。因此，各地要主動關心一線醫務人員、援助湖北醫療隊及其家屬的心理健康，組建高質量的心理疏導志願者團隊，與一線醫務人員、援鄂醫療隊及其家屬建立溝通聯絡渠道，給予一線醫務人員和家屬積極的精神關懷，讓他們互相支持鼓勵，減少心理焦慮，增強戰勝疫情的信心決心，讓「疫」線醫務人員不為家屬而愁心。

疫情防控思政大課心得5

在大家喜迎2020年，張燈結綵的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。災情就是命令，防疫就是責任。「白衣天使」是戰「疫」一線「最美逆行者」，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業的醫療技

術與病毒搶時間，用強大的責任心守護著每一個病人的生命安全。總有一種力量激勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰「疫」路上的一個個「好人」，一件件「好事」走進我們的視野，他們的 事跡 ，他們的名字……感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。我們普通人雖不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、明確了理想，今後的歲月定將不負韶華。雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的

陰影。但是作為學生的我們，作為社會主義的接班人，要把這次的疫情當作學習的機會，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下心來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建設得更加強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一。盡量不出門，如果必須要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。最後為逆行的勇士祈福，願平安歸來!武漢加油!中國加油!

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⑻ 當代大學生如何踐行偉大的抗疫精神

思想政治理論課是高校思政教育的主渠道和主陣地，主要是通過思政教育正內確引導大學生的世界觀、容人生觀和價值觀，落實好立德樹人的根本任務。實踐表明，一堂好的思政課，要直面問題講，更要貼著人心講，而要做到這樣，必須抓住時機放在社會大背景下選題，促進思政課有新意、接地氣、入人心。當下，就要抓住戰疫時機，挖掘思政育人資源，突出奉獻奮斗精神和家國情懷主題，激發大學生勵志人生。

挖掘思政育人資源，要傳承歷史關注當下。開展思想政治理論課，重在給學生心靈埋下真善美種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，進而增強「四個自信」，厚植愛國情、強國志、報國行。這就要傳承歷史，講好歷史故事。近代以來，中國人民經歷了太多磨難，作出了許多犧牲。但是，英雄的中國人民從來沒有在磨難中低頭，從來沒有在挑戰前退縮。困難激發鬥志，挑戰砥礪精神，由此迸發的偉大精神是催人奮進的強大動力。講好歷史故事

更重要的是引導大學生以史為鑒，從歷史中學習吸取前人的經驗教訓，並同當下的現實生活相結合，在立足於自身實際的基礎上，制定出更加符合個人發展的規劃和設想，培養他們的民族自尊心和自豪感，激發大學生的主人翁意識，自覺繼承並將優秀的中華美德傳承下去。

⑼ 大學生面對疫情怎麼做

面對疫情，大學生應該怎麼做？

關於這次疫情，我想的最多是兩句話：生命高於一切，責任重於泰山。

我們經常在問：生命的價值在哪裡？經過這次疫情，我的回答是：責任。

生命的價值就是責任。一個人，必須要有責任感，其生命才會有價值。一個人，不負責，沒有責任感，其生命就沒有價值。

學會負責，即承擔責任，這是疫情對我們每個人的教育和警醒。

何為責任？責任是一種職責和任務，身處社會的個體成員必須遵守的規則和條文，帶有強制性。

通常可以分為兩個意義，一指分內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等；二指沒做好分內事而應承擔的過失。

那麼在疫情面前，責任是什麼？

在這場緊張的疫情防控阻擊戰中，作為主政者，責任就是在每一刻、每一處需要自己發揮作用、扛起擔子的地方站起來、沖上去，不能猶豫徘徊、不能虛與委蛇、不能敷衍塞責，更不能撂挑子、卸責任、搞形式、走過場，而應認認真真、扎扎實實地盡職履職。

對我們每個普通人而言，做好自我防護就是責任；對黨員幹部而言，帶頭向前、全面防控疫情就是責任；對醫護人員而言，沖在一線，與病人在一起，盡力搶救病人就是責任；對生產企業而言，加班加點保障物資供應就是責任；對患者和疑似病例而言，配合防治、積極康復就是責任。

責任也意味明確定責、強化問責。疫情就是命令，防控就是責任。如果說責任是戰勝疫情的向導，那麼崗位就是戰勝疫情的戰場，職業精神就是戰勝疫情的精神保障。疫情面前，迴避沒有出路；戰勝疫情，責任不能缺席。

我們應承擔什麼樣的責任？

在這次疫情中，我們看見鍾南山院士的擔當之責：

《環球人物》是這樣評價鍾南山的：有一種精神，叫鍾南山。

在這個疫情蔓延至全國所有省、自治區、直轄市的春節假期，在這個確診人數已經超過非典的春節假期，在這個超長的、悶守在家裡的春節假期，每個人都經歷了慌亂、緊張、惶恐、驚疑、甚至沮喪的心路歷程。而一位84歲老人的幾次露面，卻如同定海神針，給慌亂中的人們以鎮定和希望。

他就是鍾南山。他集醫生、院士、知識分子、技術官員、敢言者、全國人大代表、非典功臣等諸多身份於一體。17年前，他的名字在披露非典疫情瞞報情況時橫空出世，為世人所熟知、所敬仰。積17年聲望與風骨至今，在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情到來時，人們對他的情感，已經深厚到必須由沉甸甸的四個字來表達：國士無雙。

正如美國前國務卿基辛格在《論中國》一書中寫到的：中國人一直都是幸運的，他們總是被最勇敢的人保護得很好。這一次，鍾南山和17年前一樣，還是最勇敢的人之一