建設和諧家園大學生三下鄉活動

㈠ 大學生「三下鄉」的活動內容一般都有哪些

這個活動是1996年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農業部、文化部、衛生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團中央、全國婦聯和中國科協14部委聯合開展了大學生「三下鄉」活動。「三下鄉」是指「文化、科技、衛生」下鄉，是各高校在在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。
活動流程編輯
1、確定主題。擬定實踐主題對社會實踐非常重要，它是整個實踐活動的思想指導。好的實踐主題必須聯系實際，切忌空談和誇張。
2、擬定策劃。確定實踐主題後必須根據主題思想擬定詳細的活動策劃，策劃以書面或電子文檔形式擬定。活動策劃的優劣直接關繫到整個活動成敗，它規定了活動的具體內容和活動形式以及各種注意事項等。
3、提出申請。向所在學校或學院提出書面申請，同時上交活動策劃並領取「三下鄉」實踐表格。
4、活動進行過程。
5、撰寫總結。實踐結束後，成員需要就實踐活動做出總結，撰寫實踐總結報告並上交。實踐總結報告應包括實踐者對整個實踐活動的基本描述，實踐心得以及實踐評價。
活動形式編輯

大學生的「三下鄉」社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，形式多樣。活動可以是單人形式，也可以以小組的形式進行，一般來說小組形式更加有利於實踐活動的展開和取得成功。目前各大高校的暑期「三下鄉」基本以支教和調查為主。
大學生「三下鄉」 使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。

大學生是我國科學技術發展的後備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智，大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感。通過「三下鄉」，大學生可以改造世界觀、價值觀，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，走正確的成長成才道路。此外，「三下鄉」活動架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。

㈡ 大學生三下鄉活動內容

一、新農村建設
1．新時期農村經濟體制改革與創新的調研
2．農村依法流轉土地承包經營權問題調研
3．現代化農業發展模式典型調查
4．農業產業結構調整和優化典型調查
5．農民增收問題調查
6．農村合作醫療現狀調研
7．農村社會保障問題調研
8．新農村建設中的青年問題調研
9．新農村建設中的兒童問題調研
10．返鄉農民工現狀調研
11．農村基礎設施建設狀況調研
12．農村基層民主政治建設調研
二、兩型社會建設
1．城市擴容和農村城鎮化的調研
2．區域經濟建設發展的調研
3．城鄉統籌發展和集約發展問題的調研
4．節能減排資機制建設調研
5．城市環境保護狀況調研
6．城市產業結構現狀調研
7．社區建設與社區服務發展調查
8．電子政務建設現狀調查與問題分析
9．服務型政府建設的個案研究
10．城市中農民工現狀調研
11．再就業援助制度狀況的調研
12．城鎮老齡事業發展的調研
三、綜合類
1．社會主義核心價值體系建設和榮辱觀教育的典型調查
2．工礦企業安全監管體制和狀況調研
3．食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調研
4．公共衛生體系建設調研
5．社會應急機制研究
6．社會主義核心價值體系和榮辱觀宣講
7．大學生創業、就業狀況調研
8．貧困地區支教掃盲活動
9．沿海產業轉型的狀況調研
10．社會熱點問題的社會調查活動
11．傑出校友事跡尋訪
12．家鄉所在地科技、文化、教育、農村建設等方面的調查

㈢ 大學生三下鄉做哪些活動

大學生三下鄉實踐活動都能乾的事情如下：

1、宣傳科技，衛生方面的內容知識，促進農村文化，科技，衛生的發展。

2、偏遠山區支教活動，增加山區學校的教學內容，注入新鮮活力，播種希望。

3、科學助農

學生用課堂上學到的知識幫助農民進行的科學的種植，增產，營收。

三下鄉的意義：

通過「三下鄉」活動，引導廣大青年學生深入農村，一方面讓青年學生親身感受改革開放後農村建設所獲得的偉大成就。

下鄉可以增強了隊員們心中對社會主義新農村建設的認識，在活動中，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的社會責任，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，接受考驗，在困難中成長。