思想政治教育是大學生教育

A. 大學生思政教育的重要性

1.全面把握專業思政的內涵。

專業思政是高校結合專業教育與專業特質開展的貫穿教育教學全過程的思政教育。有學者認為，在專業人才培養的總目標、全過程及各環節都要有機融入本專業所蘊含的思政教育元素和所承載的思政教育功能，這不僅能使專業課程開展課程思政的思政元素和功能更加豐富，而且能使非專業課程的課程思政更好地體現「因專業施教」的特點。[1]其中，非專業課程的課程思政應當包含思政課程，也就是說，盡管思政課程具有鮮明的思政特點，但同樣需要具備課程思政的思維，要在思政課程教學中堅持正確的政治方向，否則就難以實現價值性與知識性的統一。

由此可見，專業思政是課程思政與思政課程的統一，既要在課程教學中發揮思政教育的功能、讓專業課教學有思政味兒，還要結合專業教育開展思政課教學、讓思政課教學具有專業色彩（此外也涉及「管理思政」，即結合專業特質實施學生管理工作，讓學生管理工作具有專業特點，但本文對此不做論述）。

專業思政涉及高校思政教育的主渠道與主陣地，與思政課程、課程思政緊密相連，共同構成一個育人整體，只有全面、深刻地把握專業思政的具體內涵和重要價值，才能更好地發揮其育人效能。在高校「雙一流」建設背景下，「新時代高教40條」提出了大力推進一流專業建設的號召，並強調專業是人才培養的基本單元，是建設高水平本科教育、培養一流人才的「四梁八柱」。因此，要積極開展專業思政，把專業教育與專業特質作為大學生思政教育的重要基礎，使專業思政服務於專業教育，促進大學生的成長成才。

2.專業思政的思想政治教育學依據。

第一，思政教育載體理論認為，思政教育載體是指承載和傳導思政教育因素，能為教育者所運用、且教育者和受教育者可藉此相互作用的一種思政教育活動形式和物質實體。[2（]P357）由於專業教育直接關繫到高校思政教育的內容整合、策略選擇、模式運行等，且能夠促進教育者與受教育者之間的互動，因此也應成為高校思政教育的重要載體即專業載體。課程思政實質上就是以專業教育中的課程為載體進行的思政教育，而思政課程的實施同樣也離不開專業載體。

此外，專業載體有助於協調思政教育不同渠道之間的關系，並使其充分發揮各自的功能。學界認為，思政教育存在主渠道與微循環，而當前的問題是主渠道超載，微循環閑置，急需激活微循環，舒緩主渠道。[3（]P146-153）在高校思政教育中，思政課程是主渠道，專業教育是微循環，只有更好地激發專業教育的活力，才能充分發揮專業教育在思政教育中的積極作用，提升思政教育的親和力和針對性，使專業教育「守好一段渠，種好責任田」。

第二，思政教育機制理論認為，「思想政治教育機制是指思想政治教育過程中各構成要素按一定的組合方式而形成的機理和運行方式」[4]（P258）。也就是說，思政教育機制著眼於思政教育各要素的整體調節與運行，以期獲得最佳效果。專業教育是統籌思政教育各要素的重要基礎，良好思政教育機制的形成離不開專業教育的推動。此外，思政教育的需求滿足機制理論認為，人的需要與思政教育密切相關。人的需要是客觀存在的，人本身就是需要的主體；人的需要還是「人從事活動的初始動因，在它之後再找不到其他更深層次的動因。人的需要也是人持續活動、不斷推進活動的動因」[5]（P206）。

因此，有學者將個人需要與社會需要作為思政教育的邏輯起點，並認為思政教育的實現過程就是個人需要與社會需要相互統一的過程。[6（]P10）可見，思政教育不能忽視人的需要，而大學生思政教育效果欠佳的一個重要原因就在於大學生對思政教育的需要沒有得到激發和滿足。

目前，有些大學生對專業學習的需求遠遠高於對思政教育的需求，針對這種情況，如何提升大學生對思政教育的需要成為我們應該思考並解決的問題。專業思政能夠使大學生認識到思政教育與專業教育之間的密切關系，以大學生對專業教育的需要激發其對思政教育的興趣和需求，從而切實增強思政教育的實效性。

第三，思政教育環境理論認為，思政教育環境是指對思政教育活動以及思政教育對象的思想品德形成和發展產生影響的一切外部因素的總和。[7（]P101）其中，經濟環境、政治環境、文化環境依次對人的思想政治素質的形成起到決定作用、導向作用、塑造作用。[8（]P196-201）專業教育作為貫穿大學生學習生活始終的教育，必然會從文化環境的角度對大學生的思政教育產生重要影響，由專業教育構建的與大學生思政教育緊密相關的微觀文化環境，對大學生的思想政治教育與品德素養形成具有難以替代的塑造作用。因此，高校思政教育應自覺地正視和利用專業教育環境，主動融入各專業教育的環境氛圍中，使專業教育為思政教育助力增效。

B. 大學生如何進行思政教育

大學生思想政治教育的主要內容
強和改進大學生思想政治教育 中共中央、 國務院最近發出《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》 強調指出， 大學生是十分寶貴的人才資源， 是民族的希望， 是祖國的未來。
加強和改進大學生思想政治教育， 提高他們的思想政治素質， 把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人， 對於全面實施科教興國和人才強國戰略， 確保我國在激烈的

國際競爭中始終立於不敗之地， 確保實現全面建設小康社會、 加快推進社會主義現代化的宏偉目標， 確保中國特色社會主義事業興旺發達、 後繼有人， 具有重大而深遠的戰略意義。

《意見》 分九個部分：

一、 加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務； 二、 加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則； 三、 加強和改進大學生思想政治教育的主要任務； 四、 充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用；五、 努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑； 六、 充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用； 七、 大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設； 八、 努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環境； 九、切實加強對大學生思想政治教育工作的領導。

身為一名當代大學生， 在通讀《中共中央、 國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》 之後， 我感到心潮澎湃。

從中， 我們能夠深刻感受到為學生著想、 為學生負責的嚴謹態度。

文中提出的意見全面而細致， 從大學生的立場出發， 高度體現了針對性與適用性。

當代大學生是民族的棟梁與希望， 提高大學生的思想政治素質是當務之急。

我們這些生於八十年代初期的大學生既是幸運的一代， 又是承載著艱巨歷史使命的一代。

我們見證了香港和澳門回歸的偉大歷史時刻， 分享著北京申奧成功與中國加入世貿組織的喜悅， 同時，我們也目睹了世貿大廈的轟然倒塌， 也思索著如何和平地解決台灣問題， 更加正確地對待中日關系發展。

首先我們認為， 作為在校大學生， 思想政治課的教學是我們能夠最直接感受到的， 也是我們接受大學生思想政治教育的主要渠道。

在校學習的幾年間， 我們對馬克思主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論與「三個代表」重要思想有了一定程度的了解。

同時， 隨著時代的進步與社會的發展， 我們的思維方式與生活方式也在發生著變化， 思想政治理論課的學科建設、 課程建設、 教師隊伍的建設和教材的更新也應當體現出時代性與創造性， 使思想政治教育與大學生的思想實際緊密地結合在一起。

事實上， 從學生的角度出發， 思想政治教育的實用性與優越性是不能夠單單通過課本上的知識與課堂上的教學來深入貫徹的， 我們也意識到大學黨團組織的引導作用、 校園文化的大力建設對於貫徹思想政治教育也起到了重要的推動作用。

校報、 校內廣播電視、 校園網路的不斷完善， 為同學們更加及時地獲取信息提供了便利。

以上這些在新的時代背景和新的形勢下， 為貫徹大學生的思想政治教育提供了有效的途徑。

另一方面， 同學們在學校的指導和幫助下走向社會進行實踐， 這使我們在實踐中受教育、 長才幹、 做貢獻， 增強了我們當代大學生的社會責任感， 使我們在校園里接受的思想政治教育在實際應用中得到進一步的拓展。

同時， 為了更好地促進大學生的全面發展， 黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用是不可忽視的。

大學生黨員是學生隊伍中的佼佼者， 是政治覺悟較高、 思想較為先進的先鋒隊伍。

在大學生思想政治教育的貫徹過程中， 學生黨員更應當沖鋒在前。

我本人也是一名學生入黨積極分子， 對此也有一定的體會。

首先， 在組織內部， 無論是正式黨員還是預備黨員都應在思想上和政治上對自己有嚴格的要求， 提高自己的黨性修養， 思想政治教育應從積極分子的早期培養入手， 加強制度建設， 嚴格發展程序， 進行系統的知識教育和實踐鍛煉。

另一方面， 學生黨員應充分發揮在大學生思想政治教育中的骨幹帶頭作用和先鋒模範作用， 上好思想政治課， 積極配合學校的思想教育工作， 大學生的思想政治教育應是自覺自主的， 這就要求我們的黨員在接受教育的同時自發組織身邊同學進行自我教育與學習。

如果把大學生的思想政治教育比作一場馬拉松長跑， 那麼我們的黨員一定是領跑的第一方陣， 我們的作用是重要的， 任務也是艱巨的。

不懈的努力是生存的根本， 不斷的創新是發展的源泉， 正所謂「不息為體、 日新為道」。在這嶄新的時代中， 作為一名當代的大學生， 作為社會未來的棟梁與希望， 我們將更加勤奮努力， 為將來的成才和走向成功打好扎實的基礎！

C. 如何加強大學生的思想政治教育

增強大學生思想政治教育，核心是堅定理想信念。增強大學生思想政治教育，就是要深化中國特色社會主義教育，用中國特色社會主義理論體系武裝大學生頭腦。增強大學生思想政治教育實效性，就是要讓大學生「真學、真懂、真信、真用」，不斷增強他們的理論認同、政治認同和情感認同，用國家富強、民族振興、人民幸福的「中國夢」凝聚力量，引導他們將個人前途與國家發展結合起來，堅定理想信念，勵志刻苦學習，積極投身實踐，不斷激發他們投身社會主義事業的巨大熱情。深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，堅定理想信念，是增強大學生思想政治教育針對性實效性的核心內容。

增強大學生思想政治教育，路徑是服務學生發展。開展中國特色社會主義和中國夢教育，要與立足學生全面發展相結合，著力增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力，將大學生思想政治教育充分融入學生發展指導和事務管理各項工作中；要與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，引導學生以傳統文化素養固本、以優秀公民素養立身、以崇高理想信念鑄魂，做深做實大學生思想政治教育工作；要與加強宣傳思想陣地建設相結合，通過牢牢把握課堂、網路、學生組織、校園活動的主導權和話語權，在服務學生健康成長的同時，使中國特色社會主義理論入腦入心。服務學生發展，做好「結合」文章，是增強大學生思想政治教育的必由之路。

增強大學生思想政治教育，關鍵是加強組織領導。增強大學生思想政治教育，要從戰略工程、固本工程、鑄魂工程的高度明確任務，要以守土有責、守土負責、守土盡責的狀態投入工作，統一思想，真抓實干；要將加強大學生思想政治教育融入高校綜合改革，完善頂層設計，優化工作機制，不斷提高大學生思想政治教育質量；要切實加強隊伍建設，特別是輔導員班主任隊伍建設，落實教師教書育人「一崗雙責」要求，完善全員全過程全方位育人格局，全面落實立德樹人根本任務。加強組織領導，是增強大學生思想政治教育的根本保障。

D. 1.為什麼要加強大學生的思想政治理論教育

原因如下：

1，加強大學生思想政治教育具有政治性

「思想政治教育中的『政治，主要指教育內容的政治性以及人們言行中的政治立場，它源於政治」。因此大學生思想政治教育是灌輸黨和國家的路線、方針、政策的重要途徑，同時也是高校履行政治責任、服務國家、培養中國特色社會主義接班人的基礎性工作。

2，加強大學生思想政治教育具有時代性

中國特色社會主義進入了新時代，這是具有劃時代意義的重要命題。加強大學生思想政治教育應該緊跟時代的步伐，明確大學生思想政治教育的根本目的和任務，培養新時代發展亟需的全面發展的高素質大學生。

(4)思想政治教育是大學生教育擴展閱讀：

在加強和改進大學生思想政治教育工作方面，要重點做好五個方面的工作：

一是要進一步加強和改進高校思想政治理論課。

二是要進一步創新大學生思想政治教育的方法途徑。

三是要進一步加強輔導員隊伍專業化、職業化建設。

四是要進一步加強思想政治教育工作研究。

五是要進一步完善長效機制，形成育人合力。