大學生的職業觀

1. 大學生應該有怎樣的職業價值觀

第一、勇於面對競爭的觀念。
社會主義市場經濟最顯著的特點之一是版競爭，競權爭意識是現代人必備的素質之一。面對就業競爭的現實，大學生應當擺脫被動依靠、消極等待的狀況，敢於競爭，樹立「愛拼才會贏」的觀念，做好多方面的競爭預備，這樣才能在強大的就業壓力之下，找到自己的一席之地。
第二、樹立先就業後擇業的觀念。
打破一步到位、從一而終的舊的就業觀。市場經濟配置人力資源的特徵是人才流動，畢業生也不必急於在短時間內找一個固定的「鐵飯碗」，要樹立不斷進取的職業流動觀念，並學會在流動中發現機會、抓住機會、把握機會。
第三、樹立自主創業和終身學習的觀念。
在我們所調查的大學生中有66.0的人贊同大學生自主創業，自主創業不僅緩解強大的就業壓力，而且對個人而言也是一種磨練。潮州吧範文頻道,原創範文樂園
隨著知識經濟和信息化社會的到來，大學畢業生必須不斷學習新知識才能適應社會發展的需要，否則將會被職業無情地淘汰。大學教育固然重要，但究竟只是終身教育中的一個階段。大學畢業後的延伸學習和重新學習，對於選擇及重新選擇職業崗位和取得職業成就，無疑具有同樣重要甚至更重要的意義。

2. 大學生職業生涯價值觀

大學生職業生涯價值觀

大學生職業生涯價值觀，在如今較為嚴峻的就業形勢下，各行各業對於員工的要求也在不斷提高，應屆大學生要在這種大環境下站穩腳跟，就必須對職業生涯有一個規劃，下面一起來看看大學生職業生涯價值觀。

大學生職業生涯價值觀1

大學生職業生涯價值觀是：處理好職業價值觀中個人與社會的關系。

人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻才能實現自己的職業價值。當然我們並不是說要忽略擇業中的個人因素，只去盡社會責任，這樣不但不利於個人，也是社會的損失。我們反對只為個人考慮、毫不考慮國家和社會需要的職業價值觀。

大學生職業規劃的原則：

1、喜好原則

只有這個事情是自己喜歡的，才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持；在遇到極其困難情況時不會放棄；在有巨大誘惑的時候也不會動搖。

2、擅長原則

做你擅長的事，才有能力做好；有能力做好，才能解決具體的問題。只有做自己最擅長的事情，才能做得比別人好，才能在競爭中脫穎而出。

3、價值原則

你得認為這件事夠重要，值得你做，否則你再有能耐也不會開心。

4、發展原則

首先你得有機會去做，有機會做了還得有足夠大的市場，足夠大的成長空間，這樣的職業才有奔頭。

大學生職業生涯價值觀2

大學生職業生涯規劃書

在大學生就業形勢越來越嚴峻的今天，職業規劃開始成為大學生爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和生命的浪費。

作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。

只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否准備充分了，所以，對自己個人職業生涯規劃做個適當的規劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!

一、自我分析

1.價值觀

我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的嚮往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業價值觀(進行過職業價值觀測試)：工作的目的和價值,在於不斷創新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

2.性格

比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長於與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。

3.興趣

平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。

4.能力

計算機應用，office軟體應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想像思維。可以充分發揮善於運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優勢，發揚獨立鑽研的學習精神。由於參加學生會和長期擔任班幹部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。

5.職業興趣

我的職業興趣很廣泛，由於我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業人事行政管理方面有所發展,自我表現和體現我的價值所在。

6.職業個性

喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發生的事情作出決定,想努力成位一位優秀的。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。

7.職業價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。

自我分析小結

所謂江山易改本性難移，雖然恆心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。

要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的`情緒、需要和動機。善於發現他人的潛能，並希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，並有鼓舞他人的領導能力。

未來人生

職業規劃(未來5至15年規劃)

1.基本目標(理想狀況下)：富裕水平，有房有車;身體健康，工作順利;家庭幸福和睦。

2.具體規劃

(一).即日起至大學畢業

a.認真修完大學所有學分，拿到學士學位及畢業證書;爭取通過英語四六級考試。

b.學好並掌握專業知識，多參加些社會實踐，拓寬視野。

c.鍛煉身體,以良好的體質迎接全新的挑戰。

(二).大學畢業後5年內

目標：

a.找份較為理想的工作，不一定要與專業對口，能養活自己。能養活家人。

b.盡可能在這5年裡考取MBA證書,提升管理能力。

c.往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的知識技能，多接觸各行業的人，以建立更好的人脈。

d.不排除經商的可能。

大學生職業生涯價值觀3

大學生做職業生涯規劃 的方法

1、首先，要分析外部各種環境對自己職業生涯規劃的影響，主要包括環境條件的特點、環境的發展變化情況、自身在環境中所處的地位、環境中的各種有利因素和不利因素等。大學生一定要充分認識和分析評估環境對自己職業生涯的影響，了解本專業、本行業的地位、形勢和發展趨勢。

尤其是近些年來，社會的快速變遷，科技的快速發展，加之市場競爭的日益激烈，對大學生提出了更高的挑戰。對外界情況和資料掌握得越多，就越能夠有一個清晰的認識，在制定自己的職業生涯規劃時也就越能客觀、准確地定位自己。

2、其次，在准確把握和分析何種外界環境的基礎上，大學生需要認清自己。站在一個他者的角度理性地剖析自身，包括性格、興趣愛好、專業能力、人際交往能力、優勢劣勢等等方面。弄清楚「我是誰」，「我想成為誰」。

明確自己的職業興趣所在，在制定職業生涯規劃時，既不好高騖遠，也不妄自菲薄，客觀合理地定位自己，搞清楚目標和現實的差距，在大學期間不斷提升自己，向著理想的目標邁進。

3、在對外部環境和自身有了一個清晰地把握和認識之後，就可以著手制定自己的職業生涯規劃了，主要是進行職業路線的選擇和職業目標的設定。大學生在選擇自己的職業生涯路線時應把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇己所需，擇己所利。

在保證前三條原則的基礎上追求第四條——擇己所利(即追求就業收益的最大化)。另外，在制定自身的職業生涯規劃時，還要注意社會需要、個人興趣、工作能力和發展機遇四者的平衡。

高校應做好大學生職業生涯規劃指導服務工作1.專職教師，全程指導職業生涯規劃指導是一項專業性很強的工作，需要具有一支專業水平和能力很強的師資隊伍。高等院校應加強大學生的職業規劃教育，如果學校自身師資隊伍不健全，可以從外面聘請專家講授學生就業指導課程。

3. 大學生正確的職業價值觀

大學生正確的職業價值觀

大學生正確的職業價值觀，工作中難免有時會遇到很辛苦很沮喪的事情發生，但是我們必須要承認，工作才能更好地實現我們自身的價值，下面和大家分享大學生正確的職業價值觀。

大學生正確的職業價值觀1

一、大學生正確職業價值觀分析

價值觀是指人們認識和評價周圍客觀事物、現象能否滿足自身或社會需要所持有的內部標准。價值觀在職業選擇和職業評價上的體現就是職業價值觀。大學生職業價值觀是在校大學生在學習和社會實踐過程中形成的對於職業評價、職業選擇、職業價值取向的總體看法，代【寫】畢業論文反映了其對職業的信念和態度，正確的職業價值觀直接影響學生的擇業觀，而適當的擇業觀對大學生首次就業和未來職業發展有著重要意義。具體包括：職業理想、職業選擇、職業評價、職業價值取向。

第一，職業價值取向：含價值目標、職業社會地位、職業收入、行業選擇、地域傾向、工作條件選擇等方面。

正確的職業價值取向應強調自我價值和社會價值的協調統一。

第二，職業理想：大學生在設定職業理想時，就要權衡各種條件，如社會需求、個人追求、個人能力素質、工作機會和待遇等等。在此基礎上明確職業目標並制定科學具體的實施方案。

第三，職業價值目標，大學生的職業目標源於職業需要，而其職業需要是多方面的，包括福利待遇、事業成就、社會地位、人際關系等等。

第四，職業發展觀。科學的職業發展觀指大學生在職業定位、職業選擇以及從事職業過程中，通過對自己和職業的正確認識和客觀評價，把自己的職業興趣、職業能力和未來從事職業的要求緊密結合起來，形成穩定的職業態度和良好的擇業動機，推動個人職業生涯的科學發展。

二、大學生樹立正確職業價值觀意義

正確的職業價值觀對大學生的就業觀念、擇業行為、職業目標、擇業手段以及將來職業發展都具有重要影響，它能夠引導大學生不斷完善自己的知識結構，培養良好的職業素質以適應時代的發展和社會的需要；能引導大學生的擇業行為，幫助大學生樹立良好的職業道德；能促進大學生適應復雜多變的社會環境，激勵他們在任何職業領域都愛崗敬業。

這需要我們從以下七個方面進行引導：

1、促進大學生樹立正確的職業理想，確定合理的職業期望值。

2、促進大學生樹立正確的職業價值取向。

3、提高大學生自我認知和職業認知能力，確立正確職業價值目標。

4、促進大學生增強自主擇業和競爭擇業意識，樹立新的就業觀。

5、培養大學生合理知識結構和能力水平，提高社會適應能力。

6、促進大學生培養良好的職業道德，不斷提升職業素養。

7、促進大學生個人的全面發展。

只有引導大學生形成適應社會發展的職業價值觀才能使大學生沿著正確的發展方向實現人職業理想，達到自我發展和職業發展的相互促進。

三、大學生職業價值觀教育途徑

開展大學生職業價值觀教育，不僅要繼承傳統的教育方法，更要不斷創新教育形式，以適應時代發展要求，保證教育的有效性。高校對大學生進行職業價值觀教育可以多種途徑同時進行。

1、發揮思想政治教育的引導作用

堅持就業為導向，充分發揮思想政治教育在職業價值觀教育中的導向作用，論文根據國家、社會發展需要對大學生就業素質的要求，體現學生為本，增強其就業競爭力，促進其充分就業的教育理念，在思想政治教育中要強化職業道德教育，培養學生的良好職業道德素質。職業道德教育直接影響學生的未來職業生活。要強化就業形勢政策教育，幫助學生了解社會、適應職業，確定正確的職業理想，形成正確的擇業觀念，增強自主擇業、競爭擇業的思想意識。

2、發揮校園文化的影響作用

校園文化是學校優良傳統的結晶，是學校建設的靈魂。它以社會文化為背景，以校園為地理環境圈，以師生員工為主體，在學校教育、學習、生活管理中的方式和結果。校園文化直接或間接影響著師生思想觀念、道德品質、心理人格、思維方式、行為習慣等方面。校園文化對大學生職業價值觀的形成也有著潛移默化的影響，在構建大學生科學職業價值觀中佔有重要地位。因此，把大學生職業價值觀教育內容滲透到學生活動和校園文化中去，形成良好的教育氛圍，如通過專題講座、優秀校友事跡報告會等形式，強化愛崗敬業、艱苦奮斗的職業道德教育，營造一個高尚精神風貌的職業價值觀教育文化環境。

3、發揮社會實踐活動的培育作用

通過開展社會實踐活動讓大學生走出校門，了解國情，認識職業社會，並正確引導正確認識社會需要，調整職業目標，調動其主動性和積極性。如高校可以組織學生深入到農村、工廠進行社會調查，可以組織學生到專業對口單位參加崗位見習、實習，讓大學生在豐富的社會實踐中認識社會、開闊視野、增長才幹。

4、發揮就業指導課的教育作用

就業指導課是大學生就業指導體系的重要組成部分，也是大學生職業價值觀教育的主要途徑，在就業指導課的課程設置和授課內容上要加大職業價值觀的教育和內容，幫助他們樹立正確的職業價值觀。

5、發揮自我認知的動力作用

大學生只有正確認識自己，准確把握自己，不斷提高自身認知能力，才能形成成熟的就業意識和職業規劃意識。科學的自我認知有助於強化自主意識，幫助大學生樹立正確的職業價值觀。因此在職業價值觀教育中要充分發揮自我認知的動力作用，引導大學生客觀評價自己，幫助他們把對職業的社會認識、道德認識與職業能力、興趣結合在一起，確立合理的職業目標，並形成穩定的職業態度和正確的擇業動機，幫助他們自覺結合主客觀條件選擇職業生涯路線並制定科學的行動計劃。幫助他們運用正確的價值觀念、道德標准和行為規范參與求職活動，增強適應社會的能力，積極主動參與市場競爭。

大學生正確的職業價值觀2

正確的職業價值觀如下所示：

1、處理好職業價值觀中個人與社會的關系。

人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻才能實現自己的職業價值。當然我們並不是說要忽略擇業中的個人因素，只去盡社會責任，這樣不但不利於個人，也是社會的損失。我們反對只為個人考慮、毫不考慮國家和社會需要的職業價值觀。

2、處理好淡泊名利與追逐名利的關系。

當一個人有了名利才有資格去談淡泊，沒有名利說淡泊為「吃不到葡萄說葡萄酸」。名利是人的慾望使然，慾望可以使人成就大的事業，也可使人自我毀滅。以合理、合法、公正、公平的方式追名逐利。

3、處理好生活與工作的關系。

職業價值觀是要在工作中通過樹立正確的，積極的去引導員工的工作價值觀向積極、健康的方向轉變，改善員工的心態，提高員工的工作積極性。其要求每一個人對工作的看法和感受，工作是為了生活，但生活不全是工作。

(3)大學生的職業觀擴展閱讀：

職業價值觀的要求：

做更優秀的自己。對於基層員工而言，樹立太高尚的工作價值觀，太遠大的理想並不切實際，如：「爭做第一」、「努力成為比爾·蓋茨第二」等，因每個人的生活環境、教育背景、社會閱歷及各項技能水平等都不相同。

人與人之間，無法比較，不提倡盲目攀比，但可以與自己的昨天比較，人總要不斷進步，而「做更優秀的自己」的價值觀念正是以此為出發點。這種提法是從員工的角度提出，員工更樂於接受和認同。

從員工的角度提出是相對於從企業的角度提出而言的，如：「只要大家努力工作，公司是不會虧待大家的」，「公司發展的好了，員工自然受益」等提法，這種說法沒有錯，做優秀的自己是站在員工的立場，從員工個人發展的角度提出，讓員工努力從各個方面不斷提高個人素質，利於員工接受。

其具體包括：專業技能、人際技能、社會經驗、良好的個人品行、積極向上的價值觀等。並在實際工作中，通過培訓及引導有意識的幫助員工從各個具體方面不斷進步。

大學生正確的職業價值觀3

1、處理好職業價值觀與金錢的關系。

金錢是一種成就的報酬，它是在確定職業價值觀時首先要面對的問題。有些經濟條件不太好的大學畢業生在求職時，將金錢作為首選價值觀，從根本上講這並未有錯。但是對於一些人來說，擁有的'知識、能力、經驗和閱歷還不足以使其一走上社會就獲得大量金錢回報。

懷有一夜暴富的心理是不正常的，更是危險的，容易被社會上的不法分子利用，甚至誤入歧途。特別是面對嚴峻的就業形勢，更應理性地降低對金錢的期望值，把眼光放遠一些，應盡可能地將自我成長和自我實現作為在畢業求職時的首選價值觀。

2、處理好職業價值觀與個人興趣和特長的關系。

職業價值觀、個人興趣和特長是人們在擇業時需要考慮的最重要的三個因素。在確定價值觀時，一定要考慮它是否與自己的興趣和特長相適應。據調查，如果一個人從事自己不喜歡的工作，有80%的人難以在他選擇的職業上成功；而如果選擇了自己喜歡的工作則可以充分調動人的潛能，獲得職業發展的源動力。此外，選擇一項自己擅長的工作，也會事半功倍。

3、處理好職業價值觀的排序與取捨的問題。

職業價值觀的特性決定人們不會只有唯一的職業價值觀，人性的本能也會驅使人們希望什麼都能得到，但在現實生活中「魚和熊掌是不可兼得的」。然而在職業選擇中，人們卻不能理性對待。既然是選擇，就要付出代價，只有舍，才能得。所以，要對自己的職業價值觀進行排序，找出你認為最重要、次重要的方面，並提醒自己不可能什麼都得到。否則就會患得患失，終其一生也不清楚自己到底想要什麼，更談不上職業生涯的成功和對社會的貢獻了。

職業價值觀是指人生目標和人生態度在職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和嚮往。理想、信念、世界觀對於職業的影響，集中體現在職業價值觀上。

(3)大學生的職業觀擴展閱讀：

職業價值觀因素可以從以下三個方面展開：

第一，發展因素，包括符合興趣愛好、機會均等、公平競爭、工作有挑戰性、能發揮自身才能、工作自主性大、能提供培訓機會、晉升機會多、專業對口、發展空間大、出國機會多等等，這些職業要素都與個人發展有關，因此稱之為發展因素。

第二，保健因素，包括工資高、福利好、保險全、職業穩定、工作環境舒適、交通便捷、生活方便等等，這些職業要素與福利待遇和生活有關，因此稱之為保健因素。

第三，聲望因素，包括單位知名度、單位規模和權力大、行政級別和社會地位高等等，這些職業要素都與職業聲望地位有關，因此稱之為聲望因素。職業價值觀是一個復雜的多維度的心理因素，對職業的選擇和衡量有多種要素的參與，但各要素起的作用是不同的。從當前的實際來看，許多調查顯示，大學生的職業價值觀越來越重視發展因素，而對保健因素和聲望因素的重視程度則因人而異，差別較大。

在職業價值分析和測定過程中，個人必須處理好職業價值觀不同要素之間的關系，並根據不同時期、不同情況明確自己的職業核心需求，以便合理制定自己的職業生涯規劃和相關策略。

4. 大學生職業生涯價值觀是什麼

大學生職業生涯價值觀是：處理好職業價值觀中個人與社會的關系。

人不能離開社會而獨立存在，個人只有在工作中為社會做貢獻才能實現自己的職業價值。當然我們並不是說要忽略擇業中的個人因素，只去盡社會責任，這樣不但不利於個人，也是社會的損失。我們反對只為個人考慮、毫不考慮國家和社會需要的職業價值觀。

大學生職業規劃的原則：

1、喜好原則

只有這個事情是自己喜歡的，才有可能在碰到強大對手的時候仍然堅持；在遇到極其困難情況時不會放棄；在有巨大誘惑的時候也不會動搖。

2、擅長原則

做你擅長的事，才有能力做好；有能力做好，才能解決具體的問題。只有做自己最擅長的事情，才能做得比別人好，才能在競爭中脫穎而出。

3、價值原則

你得認為這件事夠重要，值得你做，否則你再有能耐也不會開心。

4、發展原則

首先你得有機會去做，有機會做了還得有足夠大的市場，足夠大的成長空間，這樣的職業才有奔頭。