張丹博士大學

A. 張丹的個人簡介

張丹 女1962年10月出生，博士，長期從事土壤微生物尤其是大型真菌的生態作用和綜合利用研究。2006年3月-2008年6月：中國科學院水利部成都山地災害與環境研究所博士後；2002年9月-2005年12月：四川農業大學農學院分子生物學和生物化學專業，理學博士；1995年9月-1997年8月：比利時根特大學理學院，土壤學碩士；1979年9月-1983年7月：四川農業大學土化系，農學學士。1983年8月-1997年9月：在四川省農科院土肥所歷任研究實習員、助理研究員、微生物室副主任、院學術委員會委員。1997年10月至今：在中國科學院水利部成都山地災害與環境研究所歷任助理研究員、副研究員（1999.12-2008.12）、研究員（2009.1-）、所辦主任（2000.5-2001.8）、西昌市掛職任副市長、市委常委（2001.10-2003.10）、研究室支部書記（2006.11-）。

B. 打人女博士被處拘留10日，你怎麼看待某些學歷高但是素質低的人

學歷和素質沒有必然的聯系，從古到今，高學歷低素質甚至賣國當漢奸的比比皆是。從這個事情來看，這也是我們國家這么多年空喊口號的素質教育的失敗，也是對國家和民族一個警示，這些只要求學業成績的德智體美勞全面發展，是否能夠真的支撐其一個強大國家發展的動力。

事出總有因，高學歷低素質，一方面是我們當前社會教育的失敗，另一方面影響一個人的除了教育，還有周圍的環境，你很難想像一群高素質的人里會有一個素質渣渣吧。
我們當前的教育存在很多問題，雖然一直在提倡素質教育，但是當前極端一元制，一考定終身的社會體系下，希望學校家長給予孩子們更多的時間去發展品德、素質是不現實的，甚至有時候體育課都會面臨被清理的命運，更何況品德等課程。其次，家長對於素質教育沒有足夠的認識，很少有意識的去培養孩子的品德素質，現在家長出去炫耀都是孩子考試多少分，很少有人說孩子懂事體貼人之類的，尤其是上學之後的孩子，如果真的這么說了，別人還得說你是裝逼，學習不好才這么說。因此，學校、家庭、社會三位一體整體導致了當前素質教育的缺失，沒有氛圍，沒有環境，而是片面強調所謂的學歷。
物以類聚，人以群分！我想低素質的人才會容忍同伴的素質更低，高素質的只會希望身邊的人素質更高。這名博士，身邊一定有一群與她志同道合的朋友圈。也許他們都是頂著博士高學歷的頭銜，而這樣的一群人才是素質教育失敗的可怕後果！
我希望這樣的鬧劇或者是悲劇，不要再讓未來的下一代重新瞻仰評價！我希望我們的素質真的能配上同樣高度的學歷！最後忍不住罵一句，在家丟人就算了，能不能不要出來讓世界上的人都知道你素質低！妹的！