新入職大學生培訓

『壹』 培訓計劃方案

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是我整理的培訓計劃方案6篇，希望對大家有所幫助。

培訓計劃方案 篇1

一、 應屆大學畢業生培養方案說明

（以20xx年為參考）

為確保20xx年度應屆大學畢業生入司工作的順利、有效實施，努力抓好畢業生入司導入工作，更好地幫助他們盡快融入企業，穩定心態，穩步成長，有效開展公司人才梯隊建設，增強公司人才儲備力量，行政人事部結合現實情況，特提出20xx年度應屆畢業生培養計劃方案，具體情況如下：

二、應屆大學畢業生培養方案概況

方案主題：應屆畢業生培養計劃方案；

方案目的：（1）使畢業生快速轉換角色與心態，適應從校園人到企業人的轉變；

（2）使畢業生系統了解公司和生產各部門情況，熟悉公司產品知識與工藝流程

以及各崗位安全操作規范；

（3）幫助畢業生改變觀念，調整情緒， 解決其工作與生活上的難題；

（4）培養畢業生職業意識，規范畢業生職業行為，加強畢業生對管理的深入認知，使畢業生快速成為部門、車間、班組骨幹力量和技術核心力量。

培 養 周 期：20xx年2月15日至20xx年9月（1年6個月）

培 養 對 象：應屆畢業生共計10人

負 責 部 門及人員：行政人事部人力資源科與各部門車間

參 與 部 門：行政人事部（安環科、行政科、人力資源科）、軋鋼部（軋鋼班、機修車間、電氣車間、研發）、物流部（精整車間、酸洗車間、發貨車間、質檢車間）、采購部（倉庫、統計）等。

三、應屆大學畢業生具體培養計劃

一）、培養目標：

入司3個月

6個月 入司

入司1年內

二）、培養主線： 培養主線 培養重點 培養核心 培養模式 課程設置 培訓方式 培養形式

三）、培養對象：

公司累計招聘應屆畢業生，共計10人。

四、培訓講師：

公司各部門經理、車間/科室負責人、實習指導老師、內部講師。

入司1個月 熟悉公司環境、轉變角色與心態（校園人到企業人）。 能獨立處理基本業務，掌握基本操作流程（企業人到崗位人）。 力爭成為副組長、副班長，優秀的可成為組長、班長。 成為生產系統（部門、車間、班組）骨幹力量（管理類和技術類）。 以入司導入與企業文化培育為主線； 以角色轉變與心態調整為重點； 以素質提升與能力培養為核心； 以模塊式培訓和持續性培訓相互穿插進行； 以硬性的專業類知識與軟性的情緒、心態類課程相融合； 學習、培訓與活動、競賽相結合； 理論學習與實踐操作相結合。 應屆大學生培養方案

五、培訓方法：

採用講授、討論、參觀、現場實踐、競賽等形式。

六、培養周期（1年6個月）：

入司培訓階段 （3天）

1、第一階段：入司集中培訓階段（3天）：

20xx年2月23日——20xx年2月25日；

2、第二階段：實習培訓階段（3個半月）：

20xx年2月26日———20xx年6月11日；

3、第三階段：人力資源科及各相關部門經理、主任跟蹤階段（3個月）——畢業後正式工作：

20xx年6月12日———20xx年9月12日；

4、第四階段：各相關部門、科室（車間）培養、定位階段（1年）：

20xx年9月—20xx年9月

七、培訓內容：

新進大學生培訓內容，計劃分為以下四個部分：

1、第一階段：入司培訓階段培訓內容（由行政人事部人力資源科和安環科負責）

（1）公司領導溝通，致歡迎辭；

（2）《公司簡介》（含公司歷史發展視頻、概況、經營理念、企業文化等）；

（3）《公司規章制度與日常行為規范》；

（4）《公司產品介紹》；

（5）《校園人到企業人角色轉換》；

（6）《人際溝通與關系協調》；

（7）《職業生涯規劃講義》；

（8）《職業形象與禮儀》；

（9）《管理高效與執行力》；

（10）《公司三級安全教育》；（安環科組織）

（11）《消防知識》；

（12）培訓心得總結演講。

實習培訓階段 （3個半月） 入職跟蹤階段 培養定位階段 （3個月） （1年）

培訓計劃方案 篇2

一、了解人的本性

人們到底是什麼樣的呢?有一句話說一個人關注自己勝過關注別人或別的事物一萬倍。誰都是這樣，包括你，你對你自己的興趣勝過對世界上任何其他人。這就是人類的本性。

二、如何巧妙的與別人交談

當你與別人交談時請選擇他們最感興趣的話題，那麼，他們最感興趣的話題是什麼呢，是他們自己從今天起，把這幾個詞從腦海中剔除出去———「我，我自己，我的」而要學會另一個詞————「您，您的」的確，這是一件很難做的事，而且需要不斷的練習，但只要你付諸實踐，最終會感到這樣做的意義。

三、如何巧妙的令別人覺得重要

1、盡量用「您、您的，」勿用「我、我自己、我的」。

2、一定要聆聽別人

3、贊許和恭維他們，關心他們的家人

4、盡可能經常使用他們的姓名和照片

5、在回答他們的話之前，請稍加停頓

6、肯定那些等待見你的人們

7、關注每一個人

不要只是關注領導者或發言人，不要只是關注那些有權威的人或值得你關的人，因為孤雁難成群。

只要你在平時注意做到以上幾點，那麼，你肯定會給人們留下良好的印象。

四、如何巧妙的贊同別人

1、學會贊同和認可

2、當你贊同別人時，一定要說出來

3、當你不贊同別人時，千萬不要告訴他，除非萬不得已

4、當你犯錯誤的時候要敢於承認

5、避免與人爭論

6、正確處理沖突

五、如何巧妙的聆聽別人

1、聆聽時注視說話人

2、靠近說話者、身體前傾，專心致志的聽

3、不要打斷說話者話題

4、巧妙、恰如其分的提問

六、如何巧妙的影響別人

1、了解對方所想、所需

七、如何巧妙的說服別人

八、如何巧妙的使別人做決定

1、告訴人們為何要同意和答應你

2、問一些只能用「對」來回答的問題

3、讓人們在兩個「好」中選擇一個

4、期待人們說好

九、如何巧妙的調動別人情緒

十、如何巧妙的贊美別人

1、要真誠

2、贊揚行為本身，而不是人

3、贊揚具體，實在，不得誇張

4、贊揚要及時，不要隔太久

十一、如何巧妙的感謝別人

1、表達謝意時態度要真誠

2、清晰、自然地表達

3、注視你要感謝的人

4、致謝時要說出對方的名字

5、盡力的致謝

十二、如何巧妙的留下良好的印象

1、真誠2、要熱情3、不必過分急躁

4、不要通過貶低別人來抬高自己

6、不要打擊任何人、任何事

十三、如何巧妙的發言

1、一定要明白和清楚你說話的內容

2、該說的話說完就馬上停止

3、說話時，請注視聽眾

4、討論聽眾感興趣的話題

5、不要試圖演講

十四、與人溝通的原則和如何與人溝通

原則一、20%問問題，80%傾聽，學會聽話

原則二、勿打斷別人

原則三、勿指出他人錯誤

原則四、勿猜測對方心意

十五、如何巧妙的成為有魅力的人

1、漂亮，穿著得體，永遠面帶微笑

2、風度翩翩，氣質非凡

3、能幹、自信、才華橫溢，有交往價值

4、積極、主動，「日疏愈疏，日親愈親」

培訓計劃方案 篇3

一、抓好德育隊伍的培訓工作

1、在假期教師德育自學反思的基礎上，充分利用好校本培訓時間，結合培養班級小幹部;學會與家長溝通;提供班級活動組織能力等主題，為德育隊伍開辦主題培訓，加強全體教師的德育理論學習和案例分折能力的培養，每學期組織德育工作經驗交流。

2、認真落實德育常規管理考核制度，將教師的工作態度、水平、成績等進行周總結、月考核評比。

3、要求每一位班主任深入到學生中去，與學生共同活動，經常交流談心，利用電話、網路、家長見面會、到家中走訪等多種形式加強家訪力度，把待進步生的轉化工作與家訪制度結合起來，提高轉化工作的效率。

4、繼續完善落實副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責》承擔起教育工作者的應盡職責。

5、加強教師師德的學習和教育，樹立師德典型，加強師德先進事跡宣傳，落實完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長、學生社會中徵求師德及學校辦學方面的意見、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學生家長服務。

6、組織好新班主任參加上級部門的培訓，積極完成各項的培訓工作，是我校班主任達到100%的合格上崗。

二、加強心理健康工作

初步建立、健全學生心理檔案，初步開展學生心理健康教育活動，培養學生樹立起樂觀健康的人生態度。利用好網路對學生進行中學德育工作計劃心理輔導交流，拓寬心理輔導的工作平台。兼職心理教師要積極參加教育局進修培訓活動，認真落實好各項心理教育活動，使我校的心育工作逐步走上正規。

三、開展好常規教育活動

1、深化安全意識，完善安全崗位職責制度，做到安全到崗，職責到人。要求值周教師和值周學生按時到崗，認真管理，進一步明確工作內容和職責，班主任加強跟班隨時對學生的安全和秩序進行指導和管理。

2、繼續開展為全體學生建立、完善學生成長記錄袋工作。及時地把每位學生成長的足跡加以整理記錄，加強學生成長的過程性記錄評價，豐富學生成長袋的內容。要在成長袋的建立上，創新內容，突出特色和教育實效性。

3、繼續完善校園文化建設，豐富各個班級的文化內涵建設，班級要充分利用班級內的園地文化建設，在以往的環境建設的基礎上，完善班級的各項制度文化建設和班級組織機構建設，本學期組織學生幹部的專題培訓，充分發揮學生幹部的管理組織能力，構建和諧的班級、校園文化。

4、組織好德育博客的建設和參與活動，利用好網路資源進行德育培訓。

培訓計劃方案 篇4

為確保公司業務員銷售技能與職業素養的提升，以及新進業務員能盡快上崗，特製訂以下培訓計劃:

一、 培訓對象:

1、 公司在職業務人員; 針對該類培訓對象，使其最終達到能熟悉產品的用法和意義，並對本公司產品的深入應用作整體上的規劃，推動整個系統的整體應用深度和廣度。

2、 公司新進業務人員。

針對該類培訓對象，使其能迅速了解產品的功能與特點，並且對公司有充分的了解和對行業有一定的認知，盡快熟悉業務流程並且直接上崗。

二、 培訓地點:

公司會議室業務培訓計劃

三、 培訓形勢:

為了使培訓達到最佳效果，使用戶獲得盡可能多的知識和經驗， 我們將採用多種途徑對培訓對象進行培訓:

1、 授課:由公司培訓師在現場對業務員進行培訓。通常由課堂講授和現場操作講授組成，通常由產品的使用手冊支持，適當的操作為輔助。

2、 現場演練:在課堂後，要求業務員做現場演練，演練過程中去講解正確操作步驟，指導業務員操作，並解答業務員的問題。

3、 研討會:我們將通過定期組織研討會，和業務員一起對產品銷售、客戶拓展等問題進行研討。

4、 交流會:在工作開展過程中，我們會經常與業務員相互交流工作的經驗、存在的問題。

四、 培訓內容:

1、 公司前景發展;

2、 產品功能介紹;

3、 技能提升。

五、 培訓策略:

1、 對新進業務員採取定期集中培訓制，每月開展一次系統性授課培訓，若本月未達3人，可推遲一個月進行開展。在授課後做現場演練及通關測評，讓新進業務員盡快熟知專業及業務能力。

2、 對在職業務員進行現場培訓制，不定期召開現場交流會或研討會，讓其在會議中進行交流心得，並提出問題做現場解答。

六、 培訓要求:

1. 參訓學員請穿深色職業裝、深色皮鞋出勤，衣衫不整者嚴禁進入培訓會議室。

2. 請遵守培訓紀律，維持培訓秩序。

3. 出勤率必須達到100%。

培訓計劃方案 篇5

一、指導 思想：

以現代教育理論為指導，以現行教科書為藍本，根據省教育廳「課內比較學」工作相關 精神，以做人民滿意的教師、創人民滿意的學校、辦人民滿意的教育為宗旨，結合我校教育教學工作的實際，著眼於教師綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。大力實踐高效課堂，深化名師打造工程，強化師德師能提升，繼續鞏固信息建設成果，升華教師職業境界，促進學生全面發展，提升學校整體辦學水平。

二、培訓目標：

本年度我校校本培訓主要圍繞以下四個方面開展：

①現代教學理論，教育 思想、職業道德修養：學習國家中長期教育發展綱要、現代教學理論，法律、教育教學法規。

②現代教學方法、教學模式：努力打造高效課堂；做好青年教師的成長的培訓和骨幹教師的培訓；

③教師教育教學基本技能和能力、教科研方法和教科研課題研究：

④現代教育技術與新課程整合：提高教師使用現代教育技術的水平， 總結現代教育技術與學科課程整合的經驗；完善校園 網路建設，充分發揮 網路在校本培訓工作中的作用。

三、培訓資源

1、教材資源：（1）學校訂購的教育雜志、教育文獻；（2）校本培訓材料；（3）新課程校本教研與課堂教學（實錄）

2、教師資源：（1）本校各科骨幹教師；（2）特邀來校的 專家、學者；（3）與教科研、教育相關的專業人才。

3、設備資源：（1）多功能教室；（2）圖書室；（3）電子備課室。

4、因特 網 網路資源：學校教育信息 網、育新教 育網……

四、校本教研形式

以「理論學習、集體備課、主題教研、反思交流」等活動為基本形式

以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，學科組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

我校校本培訓分國培、校級培訓、教研組培訓、個人自學四個層次進行。

1、國培：具體工作由教育局安排部署，學校具體組織實施。

2、校級培訓形式：

（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。

（2）組織教師參加相關課題研究。

（3）組織各項教學大比武。

3、教研組培訓形式：

（1）集體備課、聽課、評課。

（2）以教研組（學科組）為單位，開展專題行動研究。各教研組（學科組）每周必須進行一次專題研討和學習活動。

（3）開展校本課程開發的研究。

4、個人自學主要包括：

（1）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的`教育法規，做好讀書筆記。

（2）撰寫教學 總結（手寫稿）。每學期要求每位教師撰寫一 篇或一 篇以上的教學 總結或教學反思，字數不少於800字。

五、培訓對象：

全校在職教師，人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。

六、組織機構與保障措施：

1、成立校本培訓 領導小組：負責全校的校本培訓 領導協調工作。

組長執行組長

組員：全體校行政人員

2.構建學校繼續教育校本培訓管理 網路，每項培訓有專人負責並做到統籌安排統一協調：列出培訓對象、內容、時間、形式；

3.建立、健全學校校本培訓檔案，內容包括：學校校本培訓的計劃，自主培訓活動材料，教師個人檔案認定材料等。

4.培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交校本培訓辦公室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體內容等；

七、具體安排：

見學校日程安排表

培訓計劃方案 篇6

職業健康是企業安全管理工作的重要組成部分，對職業病危害的預防是有效控制安全事故的重要手段之一。做好職業健康教育培訓工作，是保證企業安全生產順利進行的基礎性措施。為確保我院20xx年的職業健康教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定本年度職業健康教育培訓計劃。

一、 基本 方 針

（1）加強「安全第一、預防為主」的安全意識教育。職業健康意識教育就是通過對實驗室員工做深入細致的思想工作，幫助其端正態度，提高他們對職業健康重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的職業健康規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到「三不傷害」：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時重點加強對實驗室管理人員的職業健康思想意識教育，確保在工作時做好帶頭作用，以身作則，做到不違章指揮。

（2）將職業健康教育貫穿於日常工作的全過程中，加強全員參與的積極性和職業健康教育的長期性。做到「全員、全面、全過程」的職業健康教育。

（3）開展多種形式的職業健康教育，教育內容應與時俱進，盡量採用員工感興趣的、易於接受的方式。針對我院的具體情況，職業健康教育的形式主要包括以下幾個方面：

（1）會議培訓形式。主要有：職業健康知識講座、光碟或網路下載視頻觀看學習、報告會、先進經驗交流會等。

（2）宣傳教育形式。主要有：職業健康知識答卷、宣傳橫幅、LED屏幕滾動、警示標志、掛圖、宣傳欄等。

（4）現場演練形式。主要有：職業健康正確操作方法演示、應急救援演練等。

二、培訓重點內容

（1）新《職業病防治法》的學習

（2）上級有關職業健康方面的文件、會議精神的傳達。

（3）工作場所存在的粉塵、雜訊、有毒有害因素等職業病危害的種類、產生的後果、防範措施及應急處理措施等。

（4）職業健康事故案例及職業健康行政責任追究案例

『貳』 大學生進入職場前的培訓是否有必要

職場有別於校園，以前經常聽人說校園就是一個小社會，等我真正步入社會才發現，那真是大錯特錯，校園始終是校園，一個學生所處的位置決定了你在學校裡面接觸的層面始終不可能跟社會相比，所以大學生很有必要提前做職場培訓，縮短進入職場的適應期，更早的迎接新的工作。同樣的校招入職，你比別人提前准備，那就是有心算無心，做到心裡有譜也不至於心中忐忑。

想起來我們剛入職時候心中的忐忑，別人隨意的一句話可能就讓我們這些菜鳥瞎擔心好幾天，別人給的忠告哪怕只是一句話也是讓我們如獲至寶，後來想想當初那種患得患失的心情，真是可笑又辛酸。摸著石頭過河不易，有前輩或者師兄學姐能夠帶你一段時間，能夠提前做職場培訓，那真是一段寶貴的財富了。

奉勸各位學弟學妹，有機會提前准備職業規劃以及職場培訓，這是對自己的負責任，也是給未來打下來了一個堅實的基礎。有心人，天不負。