大學生性與愛

1. 大學戀愛與性行為論文，2000字

可以寫一下當代大學生以享樂為目的戀愛的誤區和戀愛的原則：

以享樂為目的戀愛的學生大多缺少父母關愛，在缺愛的同時他們沒有家人在生活中予以引導，他們需要陪伴，需要排解寂寞，因此他們就隨意找伴兒。同時這一時期的孩子大多處於生理心理發育時期，對愛情、對性好奇，因此其追求性刺激，追求享樂，不顧後果。

戀愛中的雙方不應把自己禁錮在兩個人的世界中。脫離集體，疏遠同學，會妨礙自身的全面發展與進步。大學生遲早要踏入社會，那麼與人交際的是很有必要的。倘若因為禁錮在了兩個人的世界裡面而導致自己缺乏社交經驗和能力，那對於自己的發展是很不利的。

大學生常見的戀愛現象及特點：浪漫性，多元性，易變性。從校服到婚紗，需要經歷種種考驗磨練，「陪你從校服到婚紗，從咫尺到天涯」這句話很易說卻很難實現。

男女無論從生活還是行動都存在很大差異

比如男生對女生的喜歡，好感度是從高到低的下降，而女生，則是從不喜歡到越來越喜歡，會對感情認真，所以絕大多數女生在戀愛中都是影響會比男生大。

女性主要心理特點：愛表達，注意自己的外貌，愛整潔，愛表達溫柔的感情，非常虔誠。

男生主要心理特點：具有攻擊性，獨立性強，很少表露感情，很有活力，喜好競爭，愛冒險，不依賴他人，不易受他人影響。

2. 預防早婚早育,正確面對性與愛,大學生應該怎樣做

大學生應該把主要精力放在學業上，不要過早的談戀愛，樹立正確的戀愛觀，除了自己自覺的嚴格要求，學校也應該有紀律要求，大學期間不許談戀愛。

3. 大學生應如何看待性問題

沒有性生活是潔身自好，有性生活也只是滿足需求，只要不違法低俗，都是正常人生活的一部分，沒什麼好嚴肅看待的。性生活很刺激，它的後果更刺激。在有性生活前，一定要兩個人一起完整的學習如何安全進行性生活。染病隱私泄露這還是自己的事情，如果懷孕，那就是另外一條小生命的事。首先懷孕會迫使女生進入孕婦這個身份，如果流產，絕大多數女生會覺得自己是個劊子手。男生可能負罪感會更強一點。流產和其他的手術不一樣，不是帶走傷害你的病變組織，而是你的延續，這種精神負擔比身體傷害要更嚴重。

性行為不僅可以促進我們愛情的發展使我們發展更加甜蜜對我們的生活來說也是一種調味劑，愉悅我們的身心，不過這所有的一切都必須要在有安全措施的情況下來進行，如果你的男朋友真心愛你，我相信他會自主戴byt的，而不是你給他做強調，我們也要學會在性與愛情之間進行平衡，性可以有但不能過度，有愛無性這是少部分人的選擇，但是我更喜歡有愛也有性的愛情。

最後的最後，說一句，可怕的不是性生活，是對性生活無知，是無知的傷害自己和他人的你

4. 大學生應該怎樣對待性

愛情是現實生活和文藝作品的永恆主題。 對於文化水平較高，情感體驗較為豐富對大學生們來說，校園愛情是他們大學生活中重要的一幕，談戀愛的經歷是他們體驗人生不可缺少的一課。他們中的許多人，在數年大學生活里苦苦尋覓，或終無所獲，或與愛情失之交臂；另一部分人，幸運地找到了未來的終身伴侶，從此比翼齊飛；還有些人，幾經滄海，夢斷校園，變得玩世不恭，游戲人生。一所大學就是一個社會舞台，上面有各式各樣的人物，演繹著光怪陸離的故事。回首中國改革開放二十年大學生們的心路歷程，可以發現，他們的情感世界同樣豐富而復雜。 校園戀愛：從禁止到默許 80年代初，各大學的學生守則中幾乎都規定大學生不許談戀愛。但從一開始，這條規定就從沒有被遵守過。出雙入對的青年學生永遠是校園里的動人風景線。那時針對大學生談戀愛的問題傳媒還組織了幾場討論，討論集中在大學生應不應該戀愛，應樹立什麼樣的人生觀等，今天看起來著實是很樸素幼稚的問題。而至 90年代，連中學生談戀愛都不少見，更遑論大學生，談戀愛早已為高校所默許，為社會所接受，為親朋好友所鼓勵。傳媒和社會關注的問題也已涉及到諸如多角戀愛、婚前性行為和倫理道德等更深層次的問題了。 其實，一上大學，就自然而然進入了戀愛階段。一方面，大學生們經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學後都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。一位大學生說，一個人背井離鄉到大學讀書，遠離家人，剩下我們這些外地生，不找朋友怎麼過啊。 幾年前，北京的大學里流傳著一首校園歌曲《今天又是星期天》，其中唱到：「今天又是星期天又是星期天，冷冷清清是校園是校園。北京同學回家去團聚，留下外地學生孤單單。沒有約會也沒有戀愛可談，泡包方便麵就當晚餐。書記校長來視察，教育我們要樹立無產階級人生觀……」，唱的就是大學生們孤單寂寞、百無聊賴的感覺。 客觀上講，大學校園生活豐富多彩，各種社團活動很多，便於各系學生擴大交往，加深了解，是廣泛選擇未來伴侶的最佳時期。而出了校門，生活圈子就集中在單位一個地方，認識的人有限，選擇餘地很小。校園里曾有順口溜稱女大學生「一年級嬌，二年級挑，三年級著急，四年級沒人要」。說得可能有些誇大，但確實反映了校園愛情的一些實情，因為男大學生們固執地認為，大學畢業後還沒有男朋友的女孩，都是別人挑剩下的。鑒於此，一位大學哲學系的副系主任說，我們不禁止大學生談戀愛，怕他們畢業後就找不著對象了。 校園愛情：上下求索 戀愛是人生最難的課題。 一位清華的男生在水木清華網站上大發感慨：「找一個我愛的人和愛我的人可真難啊！」注重精神生活的大學生們渴望的是情感的交流，心靈的溝通。但人海茫茫，怎麼才能發現一顆和你能對撞產生火花的心靈，又怎麼能保證這顆心永不變心呢？ 一般來說，進入大學後最先談戀愛的一批大學生們的戀人都是中學同學，在中學時代埋下的朦朧的種子在大學發芽。但這時候的戀愛很少能結出果實。這時大學生們各方面都還不成熟，對愛情、人生的理解有限，也不知道自己需要什麼樣的人。到大三、大四階段，他們眼界開闊了，接觸的人多了，身心更成熟了，談戀愛的標准也發生了變化。往往和原先的戀人分手，又開始新的尋覓。到研究生階段，或工作以後，對象才會穩定下來，才考慮到結婚成家的問題。一名本科學歷以上的青年人，在本科和研究生階段談兩次戀愛是非常正常的。不少大學生都有三、四次的戀愛經歷。 改革開放二十年使人們的觀念發生了很大變化，得風氣之先的大學生們的觀念就更加前衛。和中國社會傳統的道德觀相比，大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。他們在談戀愛時，一般信奉一位外國哲學家的「拾麥穗」原則。這位哲學家把談戀愛的過程比喻為拾麥穗。他說，有一個人在走進一塊麥地後，看見第一株麥穗就迫不及待地摘下來。以後他又繼續向前走時，看見的每一株麥穗都比手裡的那一株要大、要好，他只能留下無盡的懊悔。另一個人在走進麥地後，看見株株麥穗都很大很飽滿，他東瞧西望，留戀往返，不知不覺快走出麥地了，趕緊隨便摘了一株很小的麥穗。第三個人在麥地走了快一半時，選擇了一株相對較大的麥穗摘下來，以後也許還有更大的麥穗。也許沒有，對他來說，手裡的麥穗就是最好的。在選擇對象的過程中，大學生希望摘到最好的麥穗。 某大學新聞系的一名女生，進大學不久看見周圍同學不少成雙成對，感覺很受刺激，就在一年級下學期向同班一名男生主動出擊，兩人很快墜入情網。大學畢業不久他們就組成了小家庭。女的不久就發現這男生從不幹家務，對事業心強、工作繁忙的她也很不體諒。每當她大老遠采訪回來，精疲力竭還要忙著做飯，男的卻只知坐在沙發上看球賽。多次嘮叨無效，因為男的本質上是個自我中心主義者，習慣於被人關心被人照料，對別人缺乏體貼。這位女同學因而多次累病。後來在老同學聚會上，她懊悔地說，如果能重來一次，她一定要找個年齡大一些，特別寬容，特別會體貼人的男人做丈夫。同學們議論說，她就是太急，只摘到了最

5. 怎樣看待大學生的性與愛

大學里的異性交往比較普遍，涉及性與愛時難免會有很多困惑。
博雅心理咨詢中心的心理專家，在與大學生討論性與愛的話題時，發展大學生開放的性觀念，已經使不少大學生很少明確說自己有處女情結。就對貞操的看法，各抒己見，但有的男生會說，如果我要做選擇的話，那我肯定選處女。就這個問題，女生提出了她們自己得看法，多數女生認為，處女不存在也是處男造成的。在男孩子當中，真正絕對要求對方必須是處女的，現在比例已經很小，但是這種情結還是存在的。
心理專家認為，大學生時代處於人生旺盛的性沖動期，大學生情侶有性沖動該如何應對呢？我們不提倡性行為。實際上，對於性沖動，性交行為也不能完全排解。對於異性的渴求，單純的性行為是不能滿足的。但在精神層面上可以有很多花樣，大家可以搞活動，比如說文學閱讀，還有文藝方面，這些其實也都是很好的宣洩方式。比如現在的一些拓展訓練。這些拓展訓練是需要異性互相幫助、互相關心的，它比性行為要發泄得更充分。性交得到的只是一種生理滿足，但是在這些活動當中，你可以看到他的能力，他的才華，看到他性格當中很美好的東西。把精力安排在這些方面，就是一種很好的排解方式，不光是排解，還可以激發人的潛能。
心理專家建議，有處女情節的男孩子，應該對女孩子有一個正確的認識，貞操觀實際上並不是壞東西，應該看重的是心理的貞操，而不是生理的貞操。既然你愛一個人，你就應該全心全意地去愛她，去為她負責任和奉獻，愛應該不求回報。因此，對方到底是不是處女或處男並不是最重要的，品質、人格、這些才是真正值得被愛和珍惜的。所以有貞操觀並不為過，但是不要用生理的貞操觀去要求自己和對方，這樣實際上帶來的都是一種不可名狀的痛苦

6. 大學生該如何面對戀愛和性

本文將從四個方面來解答大學生們戀愛中的關於性的問題。

1、如何面對性的問題？

2、愛和性能夠分家嗎？

3、女生到了一定的年齡，和男生發生性關系是正常的，但很多男生有處女情結怎麼看待呢？

4、男友想和我發生性關系，我一直沒有答應，會不會影響我們的關系發展？

在回答這些問題之前，首先有個觀點： 感情是不可再生資源 。

戀情可以重新再來，但那些刻苦銘心的激情好像無法重新再有了。很多成年人依舊記得自己的初戀，那種青澀卻內心澎湃的激情何其美好，當初什麼都不確定，並且思想也不成熟，卻留下了最美的回憶。初戀沒有修成正果的人，當他們再次踏進新的感情征程時，大都覺得再也找不到初戀是的那種美好了。有的甚至用上了元稹的名句「曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲」來形容那段感情的不可替代。

我們先來討論第一個問題，大學生如何面對性？

網上有一段文字就非常形象，說：「18到20歲的大學生「硬體」（指身體）的發育基本上完畢，「軟體」（指思想）也有了很大的提高，再加上「電量」（指性慾）達到了滿格，這么好的裝置不使用放在那兒生銹嗎？」

很多大學生都很接納步入大學就可以有性關系的想法，我也覺得這是成年人可以自由選擇的一件事。但我想說的是，我們國家的孩子從小到大都缺乏正面的性教育，而學生們從網路上了解的性知識往往是並非健康的。

因此，要對親密關系有些了解才好。

親密關系主要是根據身體的開放度有一些不同的分類（ 親密關系層次 ），有三種情況：

那麼大學時期的親密度應該打開到多少才合適呢？

心理學家李子勛教授說：「相戀的大學生可適度的打開身體邊界，親密接觸會增多。但是以開放自己的內心為主，並學會願意無條件悅納他人。」

他特別強調， 女生應該給自己設立一個禁區不讓男生隨便碰觸，要有一個底線意識。 女生的身體應該有更多的保守度，因為讓男生保持好奇和神秘感，他才會有持續的追求動力。如果你不停的開放身體，就沒有什麼可以阻攔他離開你的理由了。

第二個問題，性和愛可以分家嗎？

從行為上講可以，但從幸福指數上講不可以。

從弗洛伊德的性心理角度，人們相愛的動機源於性，愛是性的基礎，性是愛的升華。

雖然愛是性的充分不必要的條件，但是性只有在愛的前提下才顯得有意義。盡管在色情行業和約炮的情況下可以發生性行為，但是沒有愛的性是空洞的，無非是動物間原始慾望的滿足。

男生大多數是下半身思考的動物，而女生多數是上半身思考的動物。

對男生來說，性與愛的關聯度相對較低，女生大多有較高的關聯度。 對於一些男生而言，他們能夠分開性和愛，但他們不會得到高品質的愛情，甚至他可以有無數的性伴侶，卻無法享受到一個從青年到暮年陪他看夕陽的靈魂伴侶。

20世紀80 年代，美國研究人員做了一個非常有意思的實驗，就是男性研究人員假裝與女大學生隨意聊天並恭維對方，隨後向對方提出一夜情的要求，結果100%的女性都拒絕了。反過來，女性研究人員對男性測試者提出一夜情的要求，70%的男生都同意了。

這項研究讓我們看到，男性對於性的隨意正如人們常說的「男人是受慾望驅使的動物」，他們可以在沒有情感捲入的情況下，隨意地發生關系。

但是另一個研究是心理學家們在2003 年調查中發現的，74%的肉體出軌的男人同時也有情感的捲入，長期出軌的男人不免會對他的外遇女友產生感情。

第三個問題是關於處女情結，我想說很多男生都有這種情節，處男處女情節原本是對婚姻伴侶神聖純潔的一種嚮往。

但因為社會在男權意識的掌控中，便將處女情結轉變為一個尊嚴上的問題，並且也成為征服慾望的一種表現。

今天人們說有處女情節時，往往會帶有一些鄙夷的態度，或者認為社會開放到今天，這是落後的思想，應該消除了。這里我不強調應不應該有處女情結，而是談一談當前大學生，特別是女大學生面臨社會的實際情況。

很多女大學生從大一就交上男朋友，而且很快就發生了性關系。她們覺得現代社會開放了，大家都不在乎處女情結了，即便是分手了，也沒什麼關系。

但其實並非真的如此，因為很多男生嘴上說自己沒有處女情結，只是為了得到性，他的內心其實並非真的這么想。大學期間的戀情還不穩定，常常是畢業之時，分手之際。雖然曾經非常相愛，但最終沒有走到一起的人很多。

因此，特別認真地對女生們說一句， 你要慢慢地與你的男友相處，慢慢地交往，不要發展得太快，要分辨出他是否是你真愛的那個人，是否能夠成為你人生的伴侶。

為了長久的幸福，還是要有界限的交往，就像李子勛教授說的，大學期間大家都還在發展的道路上， 不要為親密承擔太多的責任 。

最後給大家帶來一個觀點，「潔身自好是美德，不等於封建落後。」

那些不在意女朋友是不是處女的，多半是占過了便宜還想再占的，請女孩子們不要上當。

第四個問題，是性與愛情的關系。男友想和我發生性關系，我一直沒有答應，會不會影響我們的關系發展？

答案是不會影響。

女生完全不用受到這種想法的困擾。前面提過，男生其實都有處女情節的，並且男生的性隨意度較高，所以女生在沒有清楚判斷對方是否可以信靠的時候，不要輕易地和他發生性關系。

李子勛教授說過，大學時期的親密關系維持在相戀中精神上的親密特別美好，雙方充滿著美好感，一旦發生性關系或多次發生性關系後，這種精神上的愉悅就會消失了，這也就是為什麼初戀只有一次的原因了。

因此，對女生而言，不妨把拒絕發生性關系是否影響雙方關系的發展作為一個檢驗對方是否真愛你的一個標准。

真正愛你的那個人，他絕不會強迫你做你不願意做的事，對於不是真正愛你的那個人，他本身就不配得到你的性。

那麼男生也不要因為女生拒絕性要求就懷疑女生是否是性冷淡，女生其實是會因愛生性的。但她為了保護自己，也擔心男生得到肉體之後對她失去興趣，而做出拒絕的決定。男生應該為這樣潔身自好的女朋友感到驕傲， 因為真愛需要等待，也值得等待。

本文來自中國海洋大學喬莉老師的《戀愛與婚姻》網路課堂

7. 大學生戀愛與性健康

又是一年開學季，多少少男少女懷揣對大學生活的憧憬，來到陌生的城市。他們憧憬這里的人、這里的生活，也憧憬這里的愛情。不知道你是否有所發覺，校園愛情正在悄悄的改變，學生們的愛情觀、價值觀也在悄悄改變。 10年來大學生戀愛和性行為的變化 中學痕跡逐漸顯著： 對比十年前，大學生戀愛和性兄歲行為的特點確實發生了很大的變化。10年前中學戀愛很少,現在中學戀愛比例高。如今大學生的戀愛很多是從中學開始，帶著中學的痕跡帶入大學。其中一部分人從中學開始戀愛，帶入大學繼續戀愛。另一部分人在高考階段將感情先放一段落，進入大學之後再重新開始。 性行為發生率提高 過去大學校園里的戀愛，大一很少會發生性行為，大二大三才會多一些。而現在的大學生戀愛，大一就會發生性行為。性行為發生率提高是一個很明顯的變化，有些人在中學時就已經發生性行為，大學以後只是一種繼續。 大學生更成熟、更客觀 現在的大學生比以前的心理要成熟。10年前的大學生像孩子，什麼都不懂；如今的大學生更成熟，態度更理性、客觀。 傍大款：犯錯不可怕 可怕的是不吸取教訓 傍大款、 *** 並不是沖動的行為，而是理性的選擇。社會貧富差距大，大學生追求物質，本身並沒氏塌有錯，但是不提倡傍大款的方式，應該通過自己努力奮斗而非簡單出賣自己身體。 同時，很多採取這種極端手段的學生是有苦衷的，並不都是出於個人虛榮，也有出於家庭需要。我曾經遇到過一個案例，一個從農村來的獨生子女，父母生病了，沒有錢醫治，她很著急，為了賺錢醫治父母去傍了大款。除個別之外，沒有學生願意去出賣自己的身體。一個人在社會當中，有自己的父母，有其他的理由，不能簡單說他就是品德不好。希望媒體給予更多的寬容，給他們空間，讓他們看清楚、去奮斗。 其實我們的社會有很多救助體系，當大學生遇到困難，可以去求助這些機構，或者去勤工儉學。我們應該提倡人和人之間的幫助。 這樣的事發生了，旁人或許會嗤之以鼻。但其實這樣的經歷是把雙刃劍，事件發生後對人生有影響，但不一定是壞影響。傍了大款、遭大款拋棄，如果通過這樣事情，當事人開始抱怨社會，覺得自己無能，產生自卑心理，人生影響就是負面的。如果通過這件事，他發現這不是長久之計、而是要通過自己的努力，也許他會奮起奮發，努力工作學習，獲得自己想要的東西。所以事件發生後，要看如何去應對事情，而非事情本身。 大學生「 *** 」 女生更受傷 大學生發生 *** 的比例是很難簡單估計的，北京曾經對北京四所大學的大二大三做過關於「 *** 」的調查，文科、理科、好學校、差學校，結果是不同的。 大學生 *** 大多發生在網友之間，它的特點不同於社會流動人群，往往是先網戀，網戀之後再見面發生 *** ，可以說是戀愛的繼續。大學生的 *** ，在心理和生理上都是女性更受傷。當一夜過後，女生會認為自己從女孩變成女人，雙方感情發生質的變化，於是會希望能進一步發展。但是男生往往沒有這樣的心理准備，由此，女生就會受到傷害。 另外，大學生 *** 多發生在同齡人之間，所以感染性病的並不多，但是懷孕的例子確很多。網路是個很好的交友方式，可以認識更多的人。但是很多大學生對待虛擬的東西太過認真，我強烈建議「網上認識的不算，見面才算」。網路是畢竟虛擬的，千萬別把網戀當成真實的戀愛，一定要回歸現實。 大學生有權同居 但要思考自己有無能力 同居時18歲以上的人所享有殲塵圓的法律賦予的權利，他們有權利和喜歡的人共同生活。社會不應該嚴加批判、認為這是不道德的行為。而應該讓他們認識到，同居對心理的發展、對個人的發展、對事業的發展有弊無利，作為大學生，要學會決策、提高能力、負起責任。在大學階段很多人的能力還是很有限的，比如最簡單的經濟能力。 價值觀左右一個人對性與愛的把握 大學是形成價值觀的重要階段 上大學之後，大學生會對前途充滿希望，性和戀愛都是夢想的一方面。一個是家庭夢想一個是事業夢想，不同的大學生有不同的選擇。有的大學生希望先實現事業夢想再實現家庭夢想，不談戀愛，好好學習，30而立以後再戀愛。另一些大學生，把大學當成自己實現將來家庭幸福素養的方式，選擇更生活化的方式，在大學階段尋找陪伴一輩子的人。大學對人生影響很大，會形成一個人的家庭觀、人生觀、價值觀、世界觀，是這種觀念絕對了在大學期間做什麼。 價值觀決定了如何把握，我不建議過多教育他們，而更應該鼓勵他們實現理想，哪怕是錯了，也不應該害怕實現的過程中遇到的困難。

8. 大學生應該如何看待性

大學校園的愛情是身心發展的需要，對於大學生戀愛，人們不必杯弓蛇影，也不可置若罔聞。

年滿18歲的大學生已然是法律意義上的成人，有充分享受愛甚至性的自由，如何正確與異性交往，如何採用安全措施愛護他人和保護自己，都需要老師、家長盡早、及時地教導。該校出台「大學生戀愛須知」正源於此。

校方本著尊重學生、愛護學生的原則，有必要有針對性地開展戀愛專題講座以及個體戀愛指導，對學生進行適度的情感管理，並建立學生情感預警機制，防止失戀者做出極端的舉動。

而加強自控自律能力、愛情義務和責任感等方面的培養不僅是大學生不可或缺的第一課，也是人們需要終身學習的重要課程。

大學性教育存在的問題：

2011年，教育部曾下發《普通高校學生心理健康課程教學基本要求》，文中明確規定將「大學生心理健康教育」設為公共必修課，其中包括性心理和戀愛心理等方面的內容。

但讓人擔憂的是，大部分學校要麼不講，要麼設為選修課，要麼用生理知識代替性教育。正常而健康的性教育在家庭、學校乃至整個社會中的嚴重不足甚至缺失，使得年輕人受到越來越多的性傷害，嚴重影響著年輕人的身心健康、家庭幸福和社會安定。因此性教育的普及可以說迫在眉睫。

「三寶課」2014年的調查數據顯示，北大學生中性知識來源於父母的僅佔15%。由於長期受到傳統教育的影響，家長在孩子面前對性也是避而不談，即便是高級知識分子也是如此。姚錦仙曾經就收到過自己北大同事的來信，認為「三寶課」彌補了孩子在家庭性教育方面的缺失。

「其實每個家長都覺得這是很重要的問題，確實需要和孩子講，尤其是女孩子。但即使是高級知識分子，在面對家庭性教育時也有不少困惑。」

以上內容參考 人民網-性教育是大學重要課程