大學生專題

Ⅰ 大學生兼職利與弊專題

大學生兼職利與弊當代大學生越來越看重能力的培養，和經濟上的獨立，似乎最開心的莫過於獨自掌握"財政大權"了，但要支出首先就要有收入，已經長大成人的大學生顯然不願意僅僅依靠父母的"資助"。課外時間，很多學生都會選擇做兼職工作。馬克思恩格斯的辯證唯物主義中的辯證法部分，說到，任何事物都是一分為二的，要堅持兩分法，兩點論，用一分為二的觀點看問題。的確，大學生兼職，同樣既有利又有弊。目前在校的大學生中，80%以上有兼職的需求。兼職成為了很多大學生課余鍛煉自己能力掙點外快的主要方法。由此引發出一個關於大學生課外兼職究竟利大還是弊大的問題。就目前來說，兼職打工的現象已經不再僅僅只是出現在經濟情況比較困難的學生身上，學生打工也不再是賺取生活費那麼簡單。現在的大學生之所以如此熱衷於兼職，主要出於兩方面考慮：一方面是目前的社會環境，大學生就業壓力太大，很多人希望通過打工取得工作經驗，以此來培養自己的能力並為將來更好地走上工作崗位做准備;另一方面是由於現代大學生的心態已經跟以前的大學生有了很大的區別，他們自立的意識很強，希望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得一定的"經濟獨立"。從某種意義上說，這種現象也是社會的需求造成的，現在的單位在招聘時往往會要求應聘者有相關的工作經驗，甚至以此作為招聘畢業生的一個門檻，這就導致許多學生在讀書的時候，努力使自己從學生的角色向社會人的角色轉換。因為這些都和未來的就業前途掛鉤，所以學生對於兼職的熱情自然就空前高漲，哪怕報酬並不是非常豐厚，他們有些人也會不惜耽誤學業而選擇去打工。許多大學生選擇兼職，是有其道理的。拋開賺錢不說。兼職時，可以培養交際、處事等方面的能力。人是鍛煉出來的，兼職可以讓人早得到鍛煉。早出爐，早得到真金。以後找工作，關鍵是個人能力起決定性作用。雖說大學生時間少，但時間如海綿中的水，去擠就會有。兼職能較早地接觸社會，更清楚地認識社會，這樣就可以更好地適應社會。兼職可以認識到社會的復雜性，同時也可以體味生活的艱辛。現在招聘首先問你是否有工作經驗，文憑只是敲門磚而已。兼職可以利用課余時間鍛煉自己的能力，兼職的人比沒有兼職的人更成熟，更能適應社會。競爭是殘酷的，只有不斷地充實、鍛煉自己，才能在競爭中立於不敗之地。。如果只學好專業知識而沒有實踐能力就會出現高才低能。根據量變質變的互變關系原理，要求人們要堅持適度原則，使事物根據需要處於一種穩定的狀態，所以，我認為，只要適度，兼職是件好事。社會上，對大學生兼職的看法並不是統一的，也有很多人並不支持大學生兼職。的確，大學生時間少，如果不抓緊時間，則學不到扎實的基礎知識。還有，大學生所要參加的活動很多，如果兼職，則精力不夠，進而影響學業。大學生出去兼職，多數人乾的是粗活、累活。再說我們還小，不應該過早認識社會黑暗的一面。雖然兼職時，可以培養交際、處事等方面的能力，人是鍛煉出來的，大學生兼職的目的是鍛煉自己，兼職可以讓人早得到鍛煉，但有些同學沒有經驗，容易上當受騙，還有一些同學認為兼職可以賺錢，進而荒廢學業。能力的鍛煉固然重要，但我們做事情要權衡利弊，經過慎重考慮後再做決定。大學生畢竟應該以學習為重，兼職是次要的，不要一味地兼職而荒廢學業。我們的主要任務是學習。現代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業知識基礎很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不時那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才”。連自身的專業知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢?時下許多大學生紛紛加入兼職大軍，甚至許多大一新生也不甘人後，頗有泛濫之勢。在高高兼職的同時還美其名曰：“增加社會經驗，培養綜合能力”事實果真如此嗎?其實未必!大學生兼職的利與弊其實就是一對矛盾，究竟誰是矛盾的主要方面，誰是矛盾的次要方面，究竟利大與弊，還是弊大與利，需要具體情況具體分析。其實大學生兼職的利與弊是相對而言的，如果注重過程，則利大於弊，如果注重結果，則弊大於利。另外，我們在兼職的同時應注重自己的專業知識，要在不影響自己學業的前提下兼職，才能獲得學業與社會實踐能力的雙豐收。大學生兼職利與弊現在，我的周圍有很多同學在做兼職。看到他們忙忙碌碌的身影；看到他們賺錢後的喜悅；看到他們因被拖欠工資而抱怨的愁容與憤怒；再看到他們因勞累而上課無精打採的樣子……我不禁想：大學生做兼職得到了什麼？又失去了什麼？利弊何在？折，表示我們成熟了，也表示我們與真正的社會又走近了一步。踏入社會需要能力，這樣才能在激烈的社會競爭中有立足之地，因此，現在的大學教育將實踐放到了越來越重要的地位。這種實踐就是要學生學會將所學的知識應用到將來的工作中，在這種社會要求下，許多大學生選擇做兼職來增加自己的實踐經驗。在我看來，大學生做兼職，不僅能開闊視野，積累些社會經驗，而且還能勤工助學，賺些錢補貼家用。這是一舉兩得的好事，但是在他們得到這些的同時又失去了什麼？就像任何事物都有兩面性一樣，大學生做兼職的弊端又何在？有些人剛進入大一，就想到大四畢業之後如何就業，因此為了有實踐經驗，他們大一就跑出去做兼職。可是，等到他們回頭看自己的大學時，有沒有想過除了實踐經驗，在大學的課堂上還學到了什麼？有沒有好好珍惜自己的大學時光？有沒有好好利用人生中最好的學習時光？其實，在我看來做兼職最大的困難就是與學業發生沖突。做兼職，大學生的體力精力消耗較大，投入相當多的時間，上課打瞌睡，無精打采。甚至有的人逃課做兼職，實踐經驗有了，可是課堂點名卻找不到人。這是一種本末倒置的做法。因此，在大學期間如果經濟條件可以的話，還是把主要精力放在學習上比較好。許多大學生缺乏社會經驗和閱歷，警惕性不高，在兼職廣告滿天飛的情況下，看到條件優厚的兼職廣告就往裡鑽，而不了解具體的工作情況。別有用心者也正是利用了大學生們急於實踐的心裡，給出相當有厚的條件吸引大學生“上鉤”。在我身邊就有一個這樣的例子。一個同學從宣傳欄看到做家教訪問員的兼職廣告，條件很誘人：一周之內訪問10個人就可以拿到350元，如果沒有達到10個人，就按每個人20元計算。同時如果這個工作不合適還可以安排別的工作。在交了50元押金之後，滿懷信心的去做卻得不到別人的信任，沒有做成。給介紹的第二份兼職是幫別人推銷婚紗攝影，但是幾乎沒有人看一眼，這讓他覺得很沒“面子”，很受打擊，費了那麼多時間和精力，一分錢也沒有賺到，最後50元報名費也打了水漂。還有一部分大學生認為兼職只是一個短期工作，沒有必要簽協議，因此只是與對方達成“口頭協定”之後就開始“埋頭苦幹”，卻不想如果對方不認賬了，自己就成了“廉價勞工”“免費勞力”。還有一點讓人感到憂慮。有的大學生在賺了錢之後，生活上過多的講究物質化，搞攀比，更嚴重者甚至會就此墮落下去，學業上不思進取，將自己最寶貴的時光白白浪費掉。在當前兼職市場魚龍混雜，真假難辨的情況下，由於信息的不對稱，大學生往往處於弱勢地位，受了欺詐之後卻投訴無門。因此，我認為有關政府部門不妨將兼職規范化，加強監管力度，切實保障大學生兼職權益不受損害。同時大學生做兼職，必須認清自我，端正態度，分清利弊，擇善而從之大學生兼職調查報告。一段時間以來，大學生兼職尤其是女大學生兼職成為人們關注的話題。有多少大學生在做兼職？大學生最喜歡做怎樣的兼職？日前，華中科大一學院針對大學生兼職，在校內展開了調查。結果顯示：有26％的大學生正在做兼職，大四學生的兼職率更是高達41．2％。另外還有82％的未兼職者表示只要工作適合就願意去做。據另一項調查顯示，在校大學生兼職的男女生比例基本持平，女生相對略高。女生的兼職主要以傳統的家教為主。但近年來，做酒店、咖啡館等餐飲行業的服務員的比例逐年增加，而且做娛樂場所服務員、領舞小姐的也大有人在。在武漢、北京、廣州等大城市，花樣繁多的各種陪類兼職（“陪聊”、“陪玩”、“陪唱歌”……）開出的條件都非常誘人。除了少數同學是在學校的公司或其他機構兼職外，大部分同學兼職的地方是在學校外的個私企業或來往人口相對雜亂的場所。男生兼職則以調研、促銷等兼職為主。一般說來，大學生打工兼職盡可能選擇與自己所學專業對口或是相聯系的崗位。但是，除了IT專業及與此相關的專業的大學生的兼職與專業聯系緊密，翻譯、導游（女生居多）等較具挑戰性和社會交際技巧的工作受大學生的歡迎外，更多的大學生兼職隨意性都很大，往往是有事干就行。兼職目的，大學生兼職打工的目的有很多，但期望在打工中鍛煉自己，獲取部分資金收入則是他們最基本的想法。他們還認為，兼職打工還能豐富個人經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷的話，在應聘時也是一個重要的砝碼。一些企業也樂於招用大學生來兼職打工是由於支付在校大學生兼職打工的薪酬低。一些娛樂場所招用女大學生則主要是因為大學生給顧客的感覺層次較高。與學生爭相兼職形成反差的是，調查顯示竟然有70．5％的老師對於學生在外兼職持反對態度。普遍的看法是兼職會影響到學業，而且不適當的兼職會把學生引向歧途，或者是在思想上走入誤區。"大學生應選擇適合自己的兼職"一位老師說，兼職是一種磨練的考驗，許多大學生的社會能力正是在兼職中錘煉和成熟起來的。但是，做服務員特別是做娛樂場所的服務員、甚至做陪類兼職，這對女大學生的成長是非常不利的。華中科大一青年教師表示，一些層次不高特別是陪類兼職是大學生以犧牲自己的人格為代價來換取金錢，學校應該嚴禁大學生參加類似的兼職活動。華中師大一教師說，層次不高的兼職危險性大。女大學生思想較單純，在從事層次不高的兼職時往往不會自我保護，因一時不慎而掉入不法分子的陷阱的事情時有發生。也有部分女生在做這類兼職時虛榮心片面膨脹，導致走向墮落。華中科大管理學院一位老師建議，大學生兼職不要盲目地以賺錢為目的，而要慎重選擇與自己專業對口的兼職，這樣才能更好地鍛煉自己，為今後的擇業拓寬道路。大學生兼職要與學業相結合的道路。與此同時，老師們都認為學校應該制定相關的紀律，對大學生兼職進行規范和引導，讓他們知道哪些可以做，哪些不可以做。大學生寒暑假可選擇的兼職類型1、傳統家教。2、在各大小企業利用員工回家休假的空擋去實習，當然要選擇適合自己的工作。3、利用自己特有的電腦技術上門給客戶維修電腦（硬體和軟體兼有）。4、在旅遊勝地作涉外導游。寒暑假外出旅行的外國人很多，領著老外旅遊不僅可以得到並不算少的導游費，還可以通過介紹遊客到指定商店購物，從而獲取高達50％的“回扣”。在這個過程中，不僅能提高英語對話水平，還能更多地了解中外文化的差異，為自己將來出國提前念“預科”。5、外語翻譯。國際間溝通與合作的加強，也為當翻譯的學生提供了賺錢的良機。通過網路和朋友等尋找翻譯兼職機會，在寒冷的冬天既可以不出門，又可以賺到錢何樂不為？6、寒暑假期間，很多公司都會搞促銷活動。利用這個機會做禮儀模特——時間短，來錢快.從高中進入大學，不僅是我們人生的一個新起點、新轉！

Ⅱ 大學生職業素質教育四大專題是什麼

大學生職業素質教育四大專題分別是：業道德，職業技能，職業思想，職業行為習慣。