大學生認知發展的需要

A. 作為新時代大學生,怎樣培養客觀的自我認知

1、全面的認識自己

既要看到自身的優點和長處，又要看到自己的缺點和不足。所謂「金無足赤，人無完人」，我們每個人都有自己的缺點，但同時每個人也都有自己的閃光點。

2、以發展的眼光看待自己

必須要用發展的眼光看自己，及時發現自己的新的優點和新的缺點，通過自己的努力，爭取變缺點為優點，不斷改正自己的缺點來完善自己。

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認識自我的途徑

1、自我觀察，認識自己

自我觀察是我們自己教育自己、自我提高的重要途徑。一是自身外表和體質狀況的觀察，包括外貌、風度和健康狀況等方面的觀察；二是自我形象的觀察，主要是對自己在所生活的集體中的位置和作用、公共生活中的舉止表現以及社會適應能力等的觀察。

2、通過他人了解自己

認識自己有時候的確比較難，一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態度和評價能幫助我們認識自己、了解自己。我們要尊重他人的態度與評價，冷靜地分析。

B. 作為新時代大學生應具備什麼樣的自我認知能力

（一）正確地認識自我並客觀地對待自我

接受自己，喜歡自己，覺得自己獨一無二，有價值感，自豪感，愉快感和滿足感。性情開朗，對生活樂觀，對未來充滿憧憬。

（二）正確的自我評價

一個人必須建立在正確的自我認知基礎上，正確的自我悅納、積極的自我體驗、有效的自我控制。自我悅納是自我意識健康發展的關鍵所在。體驗價值感、幸福感、愉快感與滿足感。

新時代大學生優勢： 

1、學歷優勢。作為當代大學生，學歷及文化層次較高，就業崗位和層次也會不一樣，求職門檻一般是過得去的。 

2、年輕，有工作激情，不會的東西都可以在工作中學到，只要想學，肯學，工作中總會有人幫助。 

3、理論知識扎實，能運用在大學學到的知識去應對入門級的工作。

C. 大學生應該如何全面發展自己

當代青年大學生是十分寶貴的人才資源，是祖國的希望和民族的未來，那麼作為大學生的我們應該如何實現全面發展呢？

結語

總之，我們當代大學生應該積極學習和實踐，把適應社會與實現自我價值結合起來，在實踐中開拓進取，為成長為國家和社會所需的人才而不斷努力～

D. 大學生自我認知意義和方法

思想永遠在路上，
提升自我的，
永遠都是學習！
認知，通常是指人們獲得知識或應用知識的過程，即信息加工的過程，是對客觀事物的感知(感覺、知覺)、思維(想像、聯想、思考)
人在認知混亂情況下，通常會出現迷茫，出現迷茫，或是沒有選擇或是選擇太多！

無所事事，沒有方向！
很多時候我們感到迷茫就是因為我們找不到奮斗的目標，無所事事，沒有奮斗的動力，沒有所謂的意念在督促我們堅持前行！
第二次世界大戰的時候，德國人打出的口號是「消滅猶太人」！在他們眼裡，猶太人是低劣的一類人，德國擁有三個自信，廣袤的國土，殖民地與發達的工業體系。
在現代社會，總有一部分人碌碌無為，對生活毫無壓力，對社會的整體發展沒有任何輸出價值，也必將被社會所淘汰！
我推薦大家看一下，人類簡史這本書！
人類簡史
《人類簡史：從動物到上帝》是以色列新銳歷史學家的一部重磅作品。
地球上至少有六個人種，為何今天卻只剩下了我們自己？從認知革命、農業革命到科學革命，我們真的了解自己嗎？資本主義如何成為現代社會最重要的信條？理清影響人類發展的重大脈絡，挖掘人類文化、宗教、法律、國家、信貸等產生的根源。這是一部宏大的人類簡史，更見微知著、以小寫大，讓人類重新審視自己。
選擇太多，難以抉擇！
生活中難免遇到各式各樣的選擇，在面臨選擇時，我們往往會猶豫，在選擇過後，也可能會帶來後悔。
在面對選擇時，能夠提升認知，遷移未來，設想N多年後的自己設身處地的選擇，將會是最好的效果！
當我們知道未來，是否還會這樣去做？
在我選擇創業的路途中，不止一次的質問過自己，未來真的不會後悔嗎？現在的創業將直接性的讓自己與考研、國考等失之交臂。
有人會說這有什麼沖突的？我想面對選擇我是專一的，不留餘地的。我想過10年後的自己創業未成，進入職場，因為沒有研究生高學歷證書而苦惱，也想過自己創業未成的場景··會後悔嗎，我想如果現在自己不選擇跟隨自己的感覺去走，不去走創業這條路，不去追尋自己的情懷，我想我是後悔的！
自控力這本書還是蠻值得推薦的
《自控力》是斯坦福大學最受歡迎的心理學課程。只需10周，成功掌握自己的時間和生活。提高自控力的最有效途徑，在於弄清自己如何失控、為何失控。如果你總拖到最後一分鍾才開始工作；總是月光，信用卡透支；想放鬆一下，卻熬夜上網；一直想減肥，總是挫敗；那麼這本書就是專門為你而寫的。
我要做？我不要？我想要？

自我認知是一個非常復雜而又模糊的概念，因為人很復雜，也時刻在變化。
1、有時候，我們的認知視角是受限制的。
身處不同的環境，接觸不同的人群。身處好的教育環境，會讓我們更加明白教育的改變力量；身處發展較快的城市，會讓我們更加了解時代的發展和趨勢；身處讀書的氛圍，會讓我們明白持續學習和拓寬視野的重要性。
2、有時候，我們的認知程度是混亂的、不清晰的。
就像剛認識一個人，只能通過他初步的言行舉止來評斷；剛接觸一本書，只能通過目錄來透視。
那麼如何提升認知就顯得尤為重要：
1、擴大視野，在更寬闊的視角下認知。
2、多讀書，多學習，感受各種文化。
3、對自己的認知進行不斷的反思和深化。
在遇到事情時，你都需要在心中回答以下幾個問題：
1、這個事件給你帶來了哪些認知和想法上的變化？
2、 這個事件給你帶來了哪些情感上的沖擊或者影響？
3、這個事件和現在的你有什麼關系

E. 大學生如何提升自我認知

大學生如何正確認識自我
人生在世，誰都會遇到挫折。挫折使我們痛苦，但同時又是一種挑戰和考驗，激勵我們成長，這是生活的辯證法。問題的關鍵不在於挫折的有無和強弱，而在於我們對待挫折的態度。如果把挫折比喻為人生的風雨，把大學時代比喻為多雨的季節，那麼，當雨季來臨的時候，我們就該及時的捫心自問：我該怎樣面對雨季，我的傘在哪裡？ （一）正確地認識自我並客觀地對待自我
悅納自我是發展健康的自我體驗的關鍵和核心。具體的說，積極悅納自我要求做到：1.接受自己，喜歡自己，覺得自己獨一無二，有價值感，自豪感，愉快感和滿足感。2.性情開朗，對生活樂觀，對未來充滿憧憬。3.平靜而又理智地看待自己的長處和短處，冷靜到對待自己的得與失。4.樹立遠大的理想，激勵自己不斷克服消極情緒。5.既不以虛幻的自我補償自己內心的空虛，也不消極，迴避，漠視自己的現實，更不以怨恨，自責以至厭惡來否定自己。
（二）正確的自我評價
一個人必須建立在正確的自我認知基礎上，正確的自我悅納、積極的自我體驗、有效的自我控制。自我悅納是自我意識健康發展的關鍵所在。悅納自我首先要接納自己，喜歡自己，欣賞自己，體會自我的獨特性，在此基礎上體驗價值感、幸福感、愉快感與滿足感；其次是理智與客觀地對待自己的長處與不足，冷靜地看待得與失。在生活中注重自我，自我意識是將注意力集中在自我的一種狀態。積極的策略是：關注你自己的成功，並將優勢積累，每個人身上都有著無數的閃光點，重點在於尋找你自己的閃光點並將其構成亮麗的人生風景線。
（三）適度宣洩、盡早擺脫。如果心中苦悶，不妨找一兩個親近的人，把心裡的話傾吐出來，這樣，不健康的情緒就得到宣洩。宣洩是一種自我心理救護，它可以消除因挫折而帶來的精神壓力宣洩應當適度。如果你還想活得有尊嚴，還想重頭再來干點事的話，就不要像「樣林嫂」那樣總是述說「阿毛」的故事。那隻能說明你還沒有從痛苦的陰影中走出來，你的哭泣只能提醒人們注意你曾經的無能。當你醒悟到還有那麼多的正經事等著你去乾的時候，就沒有必要選擇「秋菊」的方式，因為過度「打官司」的成本太高，總是「要說法」會影響干正事。用節省下來的時間去做你應該做的正事，也許你早就遠離了某次「風雨」的影響。
成為自己，是當代大學生的具體行為之一。成為自己，就是做一個自如的我、獨特的我、最好的我。完善是一種境界，更是一種過程。也是人從個人「小我」走向社會「大我」的過程，只有本著科學的態度，投身於社會實踐中，辨證的看待社會，分析自我，把握自我，才有可能最終超越自我。