秦科龍大學生創業節

① 大學市場營銷專業課程

Ⅰ 大學的市場營銷專業都學什麼

管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學；

市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、服務營銷、客戶關系管理、定價管理、現茄蠢首代推銷技術、檔清營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、廣告溝通、促銷管理以及商務禮儀和商務談判等。

(1)大學市場營銷專業課程擴展閱讀

市場營銷專業的畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學的基本理論、基本知識；

2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；

4．熟悉我國有關市場顫數營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則；

5．了解本學科的理論前沿及發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力

Ⅱ 大學市場營銷學什麼

主要抄課程：

管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、運籌學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、商業銀行實務、人力資源管理學等。

本專業培養具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業單位及 *** 部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

(2)大學市場營銷專業課程擴展閱讀

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握管理學、經濟學和現代市場營銷學的基本理論、基本知識；

2、掌握市場營銷的定性、定量分析方法；

3、具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；

4、熟悉中國有關市場營銷的方針、政策與法規及了解國際市場營銷的慣例和規則；

5、了解本學科的理論前沿及發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

Ⅲ 求大學 市場營銷 專業 教材

這個每個大學的教材都不一樣的。或者可以說有時每個班可能都是不一樣的。功課的大概內容是類似的： 市場營銷學 國際市場營銷 商務談判 投資學 經營學 市場調查與預測 促銷理論和技巧 市場分析 消費經濟學 服務市場營銷 公共關系學 電子商務與網路貿易等等。每個學校大概就是這樣的設置，基本是營銷學類的框架。出版社基本上是人民大學出版社，高等教育出版社 或是清華大學出版社等

Ⅳ 求復旦大學和南京大學市場營銷專業本科具體課程

復旦大學市場營銷專業教學培養方案
具體文檔下載（復制到瀏覽器回車就能下載了，或者復制到迅雷任務）： //xxgk.fudan.e.cn/picture/article/68/5d/0b/f1f9885440ac9a7ecb16c6394c6c/5bdef301-d84f-4596-b28e-46e223247be6.xls 一 培養目標及培養要求：

本專業培養具備扎實經濟學和管理學基礎知識，熟悉市場營銷的理論與分析方法，能在企、事業單位及 *** 部門從事市場營銷與管理的專門人才。
要求學生掌握管理學、經濟學的基本理論，熟悉現代市場營銷的理論，掌握市場營銷的定性、定量分析方法；具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的能力；熟練掌握一門外語；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力和較強的實際工作能力。 二 學位及學分要求：

本專業學生在學期間必須修滿教學計劃規定的145學分方能畢業。其中通識教育課程45學分，文理基礎課程31學分，專業教育課程65學分（含實習調查2學分和畢業論文4學分）,任意選修4學分。到達學位要求者授予管理學學士學位。 三 課程設置：(145學分)

(一) 通識教育課程(45學分)

修讀要求：I類核心課程，修滿24學分；II類專項教育課程，修滿15學分（計算機Ⅱ組課程除外）；III類通識教育選修課程，修滿6學分。 (二) 文理基礎課程(31學分)

學生應在文理基礎課程中的經管類基礎課程I、II組中修滿25學分，並在人文類和法政類基礎課程中修滿6學分。 (三) 專業教育課程(65學分)

1.專業必修課(53學分)

課程名稱 課程代碼 學分 周學時 開課
學期 備注 概率論與數理統計 MANA130001 4 4+1 3 程序設計I MANA130002 3 3+1 3 管理學導論 MANA130003 3 3 3 財務管理 MANA130004 3 3 3 全英語課程 運籌學 MANA130005 4 4+1 4 營銷管理 MANA130006 3 3 4 全英語課程 管理信息系統 MANA130007 3 3 4 運營管理 MANA130008 3 3 4 消費者行為學 MANA130055 3 3 5 營銷研究 MANA130056 3 3+1 5 營銷戰略 MANA130057 2 2 5 新產品開發管理 MANA130058 2 2 5 營銷渠道管理 MANA130059 2 2 5 整合營銷溝通 MANA130060 2 2 6 定價策略 MANA130061 3 3 6 服務營銷 MANA130062 2 2 6 全英語課程 品牌管理 MANA130063 2 2 6 實習調查 MANA130016 2 0 8 畢業論文 MANA130017 4 0 8

2.專業選修課程(12學分)

課程名稱 課程代碼 學分 周學時 開課
學期 備注 國際營銷管理 MANA130049 3 3 6 財務報表分析 MANA130126 2 2 春秋 跨文化管理 MANA130144 2 2 5 廣告學 MANA130180 2 2 6 Inter營銷 MANA130181 2 2 6 公共關系 MANA130182 2 2 6 全英語課程 商務談判 MANA130184 2 2 7 奢侈品與時尚品產業營銷 MANA130185 2 2 7 營銷前沿講座 MANA130187 3 3 8 體育與娛樂產業營銷 MANA130188 2 2 8 商務溝通 MANA130281 2 2 5 全英語課程 營銷工程 MANA130282 2 2 6 營銷計劃與執行 MANA130290 2 2 7 B To B市場營銷 MANA130291 2 2 7 實體分配 MANA130292 2 2 6

(四) 任意選修(4學分)

南京大學市場營銷看他們師資就知道了，後面帶主講課程，我想你也只需要主講的課程就行了

專業主任——吳作民 南京大學商學院副教授，南京大學市場研究與咨詢中心副主任，中國市場學會理事，江蘇省企業管理協會副理事長，江蘇省市場營銷研究會副秘書長。 研究方向：營銷戰略、品牌管理 教學方向：市場策略研究 近期主要代表成果：省級以上刊物學術論文30餘篇 出版著作5本 近期主要主持的項目：國家教育部規劃項目：中國跨國公司經營戰略的系統研究江蘇省社科重點項目：江蘇企業集團跨國經營戰略研究等五項 近期主要獎勵情況：南京市哲學社會科學優秀成果一等獎，第三屆優秀教材獎，南京大學櫻松獎，南京大學雙元獎，近兩屆（MBA）中國移動通訊獎教金一等獎 其他主要學術性 *** ： 南京市旅遊策劃委員會學術委員，南京市秦淮區咨詢委員會學術委員，第十屆中國廣告節評委，江蘇省廣告成就獎評委，南京市優秀廣告作品評委 社會服務項目： 南京1912街區 陶鵬德 南京大學商學院市場營銷系教授。中國市場學會學術委員會委員、常務理事，江蘇省市場營銷協會理論委員會副主任，南京大學市場研究與咨詢中心主任，南京大學中國直銷研究中心執行主任。出版專著教材《市場營銷》、《營銷管理》、《國際市場營銷》、《國際企業：營銷、廣告、公關》《商業經濟管理》等12部。在省級以上刊物發表近50篇學術論文，曾榮獲江蘇省普通高校優秀教學成果二等獎，南京市哲學社會科學優秀成果一等獎，南京大學商學院移動獎教金一等獎。 研究方向：現代營銷理論與方法，品牌管理，營銷傳播 教學方向：市場營銷，高級營銷管理 王國才 管理學博士，南京大學商學院市場營銷系副教授、碩士生導師。2007年被評為「南京大學通報表揚的 *** 員」、「南京大學商學院青年骨幹教師」。在Advances in Consumer Research、《中國管理科學》、《系統工程學報》、《經濟管理》、《數量經濟技術經濟研究》、《預測》、《管理學報》、《研究與發展管理》、《中國流通經濟》、《商業研究》等權威、核心期刊發表論文近四十篇，出版《運營管理：製造業與服務業》、《采購與供應鏈》、《營銷渠道》、《零售業營銷》等著作五部（含合著），並為上海寶鋼、上海聯華、天津鋼管、科龍集團、江蘇鹽業、雨潤集團等十餘家公司提供物流與供應鏈管理、零售戰略、營銷渠道設計以及營銷戰略等方面的管理咨詢與培訓。現為《系統工程理論與實踐》、《管理學報》、《南大商學評論》等刊物的匿名評審專家。 研究方向：營銷科學與決策，營銷渠道與零售管理，消費者行為與復雜市場理論，新經濟與營銷創新，物流與供應鏈 教學方向：零售業營銷，營銷渠道管理，組織市場營銷，市場營銷，物流與供應鏈管理，數據、模型與決策 馬吟秋 博士，南京大學商學院 *** 教授。 教學方向：管理溝通、商業倫理 沈金英 南京大學商學院市場營銷系副教授。 研究方向：知識產權運作與管理 教學方向：經濟法、國際技術貿易 封思賢 博士，南京師范大學商學院金融系副主任，副教授。 教學方向：證券投資、貨幣銀行、投資學（中級）、國際金融（中級） 焦未然 經濟學博士，南京師范大學講師。 教學方向：中央銀行學、市場營銷學、營銷渠道管理、博弈論與信息經濟學、財務管理、微觀經濟學、宏觀經濟學 陶士貴 博士，南京師范大學商學院副教授。 教學方向：微觀經濟學、國際金融。 陳永霞 管理學碩士，2006年畢業於南京大學商學院工商管理系，現正攻讀南京大學商學院管理學博士，南京大學金陵學院講師。 教學方向：管理學、人力資源管理、戰略管理 張珣 南京大學工程管理學院管理學碩士，南京大學金陵學院助教。 教學方向：市場營銷、市場營銷調研、市場營銷模擬、營銷渠道管理 葉瀟 博士，南京大學講師。 教學方向：市場營銷、國際市場營銷、國際貿易 孫雀密 管理學碩士，2009年畢業於南京大學商學院市場營銷系，南京大學金陵學院助教 教學方向：市場營銷、廣告學、零售營銷等。

Ⅳ 請問大學市場營銷專業的學生在大學期間需要學哪些課程（詳細）！

組織行為學、經濟法、管理學、統計學、貨幣銀行學、財務管理、市場營銷學、市場調查與預測、服務營銷學、電子商務、消費心理學、廣告學、生產與運作管理
等等

Ⅵ 市場營銷課程有什麼

市場營銷課程如下：

《管理學》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《市場營銷學》、《管理學原理》、《消費者行為學》、《廣告學》、《商務談判》、《營銷組織與推銷管理》、《營銷策劃》、《國際市場營銷學》、《品牌與形象戰略》、《營銷倫理》、《服務營銷》、《網路營銷》等。

1、《管理學》是一門綜合性的交叉學科，是系統研究管理活動的基本規律和一般方法的科學。管理學是適應現代社會化大生產的需要產生的，它的目的是：研究在現有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產力的水平。

2、《微觀經濟學》（Microeconomics）(「微觀」是希臘文「 μικρο 」的意譯，原意是「小")又稱個體經濟學，小經濟學，是現代經濟學的一個分支，主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象分析的一門學科。 微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為，以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說。亦稱市場經濟學或價格理論。

3、《宏觀經濟學》，英文名稱Macroeconomics，是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對於微觀經濟學而言的。

4、《市場營銷學》就是商品或服務從生產者手中移交到消費者手中的一種過程，是企業或其他組織以滿足消費者需要為中心進行的一系列活動，市場營銷學是系統地研究市場營銷活動規律性的一門科學。

5、《廣告學》是一門獨立的學科，它是研究廣告活動的歷史、理論、策略、製作與經營管理的科學。有關廣告的知識，起初只零星地見之於新聞學科和經濟學科的部分章節內，且很不成系統。到現在為止，廣告知識仍是這些學科的組成內容之一，如新聞學、市場學、企業管理學、商業心理學等都論述到廣告的內容。

(6)大學市場營銷專業課程擴展閱讀：

就業簡介

市場畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是大型企業不可缺少的人才，多數小企業容易混淆銷售與營銷的概念。

主修課程工商管理、基礎會計、財務管理、管理學基礎，市場營銷學、市場調查與預測、市場營銷策劃、商務談判、人力資源管理、經濟學基礎、商品學、統計學、電子商務、物流管理、國際商務、客戶關系管理等。

參考資料來源：網路：市場營銷專業

Ⅶ 大學市場營銷學習了哪些科目

確實每個學校是不一樣的，我們的課比較多，主要的是市場營銷學通論，國際市場營銷，西方經濟學，管理學原理，財務管理，消費行為學，物流管理，銷售管理，營銷策劃，廣告等等。像是考研的話一般都考西方經濟學，管理學原理，市場營銷通論，財務管理和廣告什麼的，所以這些應該比較重要吧，讀讀菲利普·科特勒的營銷管理，營銷的基礎知識就比較全的。參考一下吧，希望對你有幫助。

Ⅷ 本科大學里市場營銷專業學的課程有哪些

市場營銷專業課程設置
1、本科通識教育層面
思想道德修養和法律基礎
*** 思想、 *** 理論和 *** 重要思想概論
中國近現代史綱要
馬克思主義基本原理
形勢與政策Ⅰ
形勢與政策Ⅱ
大學英語預備級
大學英語Ⅰ
大學英語Ⅱ
大學英語Ⅲ
大學英語Ⅳ
大學英語Ⅴ
大學英語Ⅵ
或另外一種外語的各個等級課程
體育Ⅰ
體育Ⅱ
體育Ⅲ
體育Ⅳ
軍事科學概論
軍事訓練
計算機基礎與網頁製作
Access資料庫程序設計
Visual FoxPro程序設計
資料庫技術與應用
微積分Ⅰ
微積分Ⅱ
線性代數基礎
概率論與數理統計基礎
2、學科基礎教育層面
微觀經濟學
宏觀經濟學
管理學原理
管理信息系統
市場營銷
統計學原理
經濟法
會計學
國際貿易理論與實務
人力資源管理
金融學
投資學
商品學概論
企業組織理論與企業戰略管理
財務管理
3、專業知識教育層面
消費行為學
市場研究
銷售管理
服務市場營銷
物流管理
電子商務概論
國際市場營銷
廣告策劃與管理
營銷策劃與管理
客戶關系管理
現代營銷專題
創業學
項目管理
網路廣告
網路營銷管理
電子商務物流
電子金融與支付
農產品貿易與營銷專題
商業管理
4、工作技能教育層面
推銷技術與商務談判
營銷案例分析
畢業實習
畢業論文
專業社會實踐
網站建設與網頁設計
商務禮儀專題
企業文化與CI設計

希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)

Ⅸ 大學市場營銷專業學什麼課程的，要考什麼證嗎

主要課程：
1.市場營銷——這是專業課，很重要，但是國內的教材比較空洞，最好自己買一本菲利普科特勒的《市場營銷管理》來看看，很經典；
2.消費者心理學（組織行為學）——也是基礎課，很重要，將來工作的時候是進行營銷策劃的基礎理論；
3.廣告學——基礎學科，也是組織營銷策劃，產品渠道推廣的重要依據，建議看看葉茂中的《廣告人手記》，要比教材好得多。
4.管理學——基礎課程，營銷管理和人員管理的相關理論基礎
5.經濟學——分為宏觀和微觀，建議看看曼昆的《經濟學原理》
以上都是必修的課程，還有一些課程是根據學校的不同有不同的選擇，例如：渠道管理、市場定位理論、談判、市場調研等等。都是市場營銷大課下的分支。

至於要考什麼證，我覺得沒什麼必要了，因為工作的時候你就知道了，有價值的證書都需要工作經驗，在校生能考的基本沒什麼用處。

② 大學生創業之路很難嗎

碩士畢業於長安大學構造地質學專業的他，卻選擇了和專業毫不相關的圖書行業創業，並帶領員工在全國首次利用大數據製作教輔，得到了業內人士和客戶的肯定。他是程敬華，在他看來，人的一生就應該多學東西，多了解不同的行業和領域，這樣的一生才是精彩的一生。

「創業之路很難，但是難並不代表做不成，創業就是要先想辦法解決困難，然後找出市場的需求點，最後去創新產品。」

程敬華說，「作為一名新時代的大學生，我們應該有火焰般的朝氣，積極響應國家『大眾創業、萬眾創新』的號召，發揮我們的優勢。」

內容來源：鳳凰網

③ 東北大學學生科協是干什麼的

東北大學學生科學技術協會（以下簡稱「學生科協」）是在校黨委的領導下，在學生創新中心指導下獨立開展工作的校級學生組織。
學生科協以弘揚科學文化，崇尚科學精神，營造科技氛圍，增強創新意識，提高實踐能力，培養科技人才為宗旨。學生科協工作圍繞創新性人才培養和校園科技文化建設，落實學校的科技創新政策，積極響應中國科協相關高校進行科普知識傳播的精神，在科技創新方面積極探索新路子，開創新局面，促進學生創新思維，增進學生創新意識，活躍校園學生科技創新氛圍。
學生科協的基本任務：1、開展學生科技活動，進行各種技術培訓，擴大學生的知識面，啟發學生的創新思維，提高學生的創新意識，鍛煉學生的動手實踐能力。2、廣泛宣傳學生參加學生科技活動的意義，提高學生參加學生科技活動的興趣，鼓勵學生參加學生科技活動，活躍校園科技創新氛圍。3、宣傳國內外知名科學家，樹立全社會崇尚科學的風尚，鼓舞學生為科學進步做貢獻。4、引導各學院分科協工作，協調全校的學生科技活動。5、促進創新成果的轉化，推動科技產業化。6、促進校園學風建設，推動當代大學生素質教育。
通過開展一系列知名度高、影響力大、參與面廣、吸引力強的多層次校園學生科技活動，激發學生的創新意識；培養學生的科學精神和創新精神；鍛煉學生的創新能力和動手實踐能力，營造濃厚的校園科技創新氛圍，為適應社會主義經濟建設的需要培養具有較高科研素質的創新型人才。
組織歷史
為不斷提高我校人才培養質量，建立和完善高水平研究型大學人才培養體系，經學校研究決定，於2007年9月成立「東北大學學生創新中心」（東大校字【2007】1號文件）。
為了進一步保證學生創新工作的順利完成，推進校園學生科技活動的蓬勃開展，2008年3月，學生創新中心完成了學生創新中心直屬學生組織——發明者協會的籌劃和創辦工作。
為更好的發揮學生社團組織在學校科技創新活動中的積極作用，2008年12月份開始積極籌辦成立「大學生科協」旨在創建以大學生科協為主體、以科技社團為支撐的組織體系。 2009年5月份學生創新中心提議在我校成立「東北大學學生科學技術協會」。
2010年4月份重組。由東北大學團委直屬的學生科技創新與創業中心和東北大學學生創新中心直屬的學生科學技術協會集優勢資源、聚學生精英聯合組建的由我校在籍本科生和研究生組成，集學術性和實踐性為一體的學生組織，形成了一個由東北大學團委和東北大學學生創新中心雙重領導的五大校級學生組織之一。
2013年10月8日，由東北大學學生科學技術協會提議，將各學院科技創新類學生組織更名為學院科學技術協會，2013年10月13日東北大學文法學院、外國語學院、藝術學院、工商管理學院、理學院、資源與土木工程學院、材料與冶金學院、機械工程與自動化學院、信息科學與工程學院、軟體學院、中荷生物醫學與信息工程學院、國防教育學院科技創新類學生組織更名為院級科學技術協會，同東北大學學生科學技術協會形成東北大學科普教育、創新氛圍營造的最有力實施者。

校領導為東北大學學生科學技術協會揭牌

組織職能
組織結構圖

部門職能簡介
秘書處主席助理：
秘書處主席助理：東北大學學生科學技術協會秘書處是負責內部建設的職能部門，負責處理學生科協日常事務並協助主席團工作，協調學生科協內部事務，擔任學生科協整體形象部分的宣傳工作。
管理與服務中心：
辦公室： 辦公室立足於東北大學學生科學技術協會長期的發展和建設，主要負責組織學生科協常規會議，日常值班的安排與監督，檔案等文獻資料整理，以及會議記錄等工作。學生科協日常財務管理，學生科協物品管理，與各學院學生科技創新組織溝通，定期組織科技類社團交流會議也是辦公室的職責所在 。
人力資源部： 人力資源部相當於企業的人事部門，主要負責對各部門人員的工作情況予以考評統計。該部門還負責階段性工作總結的匯總考核並完善執行東北大學學生科學技術協會的各項制度。此外人力資源部還負責協調部門人員之間的聯絡和科協的整體運營情況、部門統計等工作。適時舉行內部聯誼活動，增強組織凝聚力。
媒體傳播中心：
新聞部： 東北大學學生科學技術協會新聞部是一個服務性部門，主要負責學生科協活動的前期文字宣傳和後期新聞稿撰寫，還負責人人網、青梅在線、新浪微博、東大先鋒網及創新網的學生科協新聞更新。新聞部始終堅持嚴謹認真的工作態度，向廣大師生展現學生科協的實力與魅力。
宣傳部： 宣傳部作為學生科協的公關形象部門，是學生科協對外交流的重要窗口。主要負責對學生科協及其舉辦的活動進行品牌包裝，配合其他部門完成各類活動的前中後期宣傳工作，是能成功舉辦一個好的活動有力的保障。
網路部： 網路部作為學生科協官方網站的管理維護運營部門，是提高學生科協形象和知名度，傳播科協文化，普及校園科普知識的重要部門。主要負責對學生科協及其舉辦的活動、承辦的各類競賽進行網路宣傳，是外界了解學生科協的第一渠道！
技術部： 技術部作為學生科協的技術支持部門，其職能主要為：組織學生科協內部技術培訓；負責學生科協各項活動的音頻、視頻、攝影、攝像等技術支持工作。以技術支撐起學生科協的工作，技術部是這樣一支精英團隊，是學生科協展現技術創新的一面旗幟。
科普文化中心：
科普文化部： 科普文化部作為學生科協的活動性部門之一，主要負責東北大學每年的「大學生科普節」、「大學生科技節」等各類科技普及活動的策劃與開展；協助學生創新中心完成科普立項活動。曾多次舉辦過「大學生科普知識競賽」、「未來之星嘉年華」、「聯動裝置創新設計大賽」等精品活動，是東北大學科技普及強有力的推動者與執行者。
創意文化部： 創意文化部作為學生科協的活動性部門之一，主要負責東北大學每年「大學生創意節」的策劃與整體運作，並協助舉辦科普節的部分活動，曾多次舉辦過「地下金剛金屬探測大賽」、「創新思維擂台賽」等精品活動，並負責創意集市的策劃與籌備工作。這里是思想的碰撞，更是踐行的舞台。
創新講壇部： 創新講壇部作為學生科協的活動性部門之一，2013年正式成立，為科普文化中心下設部門。主要負責全年的創新講壇活動，通過邀請數位專家學者、優秀企業家及科技尖端人才蒞臨我校開展講座，開辟「第二課堂」。通過名人進校園促進學生創新思維的培養，分享成功經驗，活躍校園科技創新氛圍。
創業推廣中心：
商界大學生促進會(以下簡稱BCA)： 為廣大學子提供與企業、企業家、商界組織進行深入交流和溝通的平台，開拓學生商界視野，掌握商業財經信息、接受創業就業指導和實踐。同時，在科協內部與創業部共同承辦創業節相關活動，將商業思想、創業思想通過創業活動的開展而深入人心，不斷通過承辦活動刺激學生進行創業的狂潮。舉辦「商界圖書館」、「高校巡講」活動、「齊心齊力，全運同行」活動。
創業部： 創業部主要負責學生科協創業方面的相關工作與活動的承辦，同BCA一起組成創業推廣中心共同協調組織創業節的相關活動，營造輕松校園創業環境及氛圍，提高學生創業主動性，擴大創業意識在學生中的傳播，提供創業實踐（協助或者說幫助他人創業、組織創業實踐活動）。舉辦過「創業街」「首屆沈陽市大學生微創論壇」等活動。
科研競賽中心：
項目部： 項目部主要負責國家大學生創新性試驗計劃及研究訓練計劃的宣傳及組織活動。
競賽部： 競賽部主要負責東北大學各級各類競賽的校內選拔工作的組織協調，負責運作各種校級學術科技類賽事，如「挑戰杯」「東軟杯」。
學術促進部： 促進部主要職能是整理收集往屆科協活動、各項照片、資料、獲獎情況等，整理成冊，促進各項學術活動開展，輔助其他競賽活動開展。
「四節」科普品牌活動體系
東北大學學生科協在穩健中尋求發展，積極在校園中圍繞社會熱點和時代主題，開展內容新穎、形式多樣的科普活動，擴大學生視野、提高創新意識和動手能力，營造濃厚的校園科技創新文化氛圍。 以「創意節」、「科普節」、「科技節」、「創業節」四個大型校園活動為中心不斷開展有利於學生培養各方面能力的活動、比賽，為東大培養具有創新意識，掌握科技知識，心懷創業夢想的優秀大學生。
創意節
培育學生創新意識，激發學生的創新思維，營造「處處有創意，人人能創新」文化氛圍。歷屆創意緊緊圍繞學校高水平大學建設和團組織建設總體要求，立足於青年學生對科技文化的客觀需求，注重普及原則，集科學性、創新性與實踐性於一體，通過創意講座、創意競賽、創意展覽等多種活動形式，在校園里營造濃厚創意氛圍。
科普節
以普及科學知識，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神、樹立科學道德觀為宗旨，以培養科學精神和科普素質，營造濃厚的校園科技文化氛圍為目的，建立廣大學生學習交流科學文化知識平台。通過科普競賽、科普創作、科普交流、科普服務等活動形式，激發科技興趣、開闊學術視野、培養科研實踐能力、倡導科學精神，積極促進我校學生課外學術科技活動的蓬勃發展，營造濃厚的科技創新氛圍。
科技節
以培養同學們的科普素質和營造校園濃厚的學術文化氛圍為宗旨，搭建同學們學習交流科學文化知識的紐帶；是活躍校園學習氣氛、提高大學生自主創新能力的平台；是培養和挖掘優秀人才的重要途徑。 通過科技競賽、科普立項、學術交流、職業規劃及成果展示等為學生提供開闊學術視野、培養科研實踐能力、樹立科學精神、相互交流學習的平台。
創業節
為進一步深化我校教育教學改革，構建鏈條式的創新人才培養體系，促進我校科技創新活動的普及和深化，激發大學生創新意識和創業熱情，營造「創意、創新、創業」的校園文化氛圍，面對我校高年級學生開展大學生創業節。
構建大學生科普立項「百萬計劃」
校園科普作為一種重要的教育與文化傳播形式，意在普及創新精神、科技理念，在引導學生樹立科學精神、創新精神，加強校園科技文化建設，培養校園科技人才等方面發揮著積極作用。
加強校級示範性科普活動的輻射力，加大院級普及性科普活動的覆蓋面，重點扶持具有學科特點的院級系列品牌性科普活動，努力實現「人人有創意、班班去實踐、院院做品牌」的目標
構建五化平台
在項目實施過程中，構建和完善「五個服務平台」（多 元 化 展示平台、立 體化 交 流平台、專 業化 評 審平台、信 息 化 管理平台、一體化指導團隊平台）促進人才培養模式改革，進一步提高科研訓練的質量和成效，著力培養學生的創新創業能力，滿足不同層次學生的成長需求。
以「大學生創新創業訓練計劃」項目的實施為核心，以創業課程建設為基礎，以創業先鋒班為載體，加大對學生創業項目的投入力度，推進大學生創業訓練工作的縱深發展。
建立「宣講、課程、實踐、競賽」四段式賽事指導體系
以普及和提高為目標，發揮第二課堂對第一課堂促進作用，繼續在全校范圍內深入開展大學生「數學、英語、物理、制圖」四大基礎學科知識競賽及「工程訓練」綜合能力競賽，夯實基礎知識，為科技創新奠定基礎。做好各競賽校內選拔工作。制定科學的競賽組織流程，嚴密、公平的評審實施細則，依託「大學生『東軟杯』科技節」做好16項科技競賽校內選拔工作，完善電子設計、數學建模、節能減排和計算機設計等15項國家級科技競賽的組織工作，不斷提高獲獎數量和層次。依照普及與選拔並舉原則，注重競賽培訓指導的針對性和科學性，結合競賽開展專題講座、論壇、沙龍等活動，利用選修課、培訓、實踐等環節保障學生參與的積極性和活動效果的有效性。
「科普實踐基地、創新實驗基地、創業實踐基地」三大基地建設
以「科普創作與傳播試點高校」為契機，走出校門，走進社區，傳播科普知識，擴大學生視野、提高創新意識和動手能力，營造濃厚的校園科技創新文化氛圍，取得良好的效果。全力做好「科普實踐基地、創新實驗基地、創業實踐基地」三大基地建設，為學生提供優質的實踐、動手平台，尤其重點做好三大基地的內涵建設，加強管理，提高服務質量，滿足學生的需求，不斷提高學生創新創業能力。
打造校院兩級學生創新創業工總推進體系
為把學生創新工作更密切的深入學生中去，更有效的發揮我校科技創新類學生組織在人才培養中的積極作用，進一步完善我校創新人才培養體系，營造濃厚的校園科技創新氛圍，更好的搭建學生科技創新活動交流平台，培養一批適應社會發展需求的創新型人才。根據創新人才培養戰略的要求以及學生自身的發展需要，結合校級學生科學技術協會的發展戰略，校級學生科學技術協會將我校各個學院科學技術組織更名為「東北大學XX學院學生科學技術協會」。
各級學生科學技術協會攜手奮進，共攀創新新高峰！

④ 大學生如何利用校園創業開店

大學生如何利用校園創業開店？

高校周邊歷來都是商家們的必爭之地。上萬人的校區，市場巨大，各類業態應有盡有，充盈著餐飲、服裝、商超、眼鏡店、美發店……

能夠滿足學習和生活的一切所需。於是，各類創業者擠破了頭，在高校周邊找店鋪，然而，生意做起來才知道，未必如想像的那麼好。

雖然有支持者巨大的地理優勢，但如果創業者沒有經營經驗和資源，成功仍難以降臨。新文化記者通過對長春凈月大學城、吉林大學前衛南區、

吉林大學南嶺校區等周邊的走訪發現，高校周邊開店雖然是創業項目的好選擇，但並不是什麼店都適合。

多位高校周邊創業者以及創業指導專家認為，高校周邊開店風險不亞於繁華商圈，賺學生的錢並不那麼容易。那麼，在校園開店做生意，要怎樣做才能最賺錢呢?

■現狀

高校開學季店鋪出兌也瘋狂

按照初級創業者的思維，高校周邊客流量大，投資成本低於繁華商圈，創業再合適不過了。“我當時就這么想的，現在看還是考慮的過於簡單了。”3月1日，秦先生在58同城和趕集網上發布了店面出兌信息。他打算把吉林大學南嶺校區附近經營的7平方米餐飲檔口出兌，兌費7.5萬元，其中包含半年房租(1.25萬元)。這里一直做飯包生意，可想而知，店內並沒有值錢的設備，也就是純兌店費超過6萬元。“我兌店就是這個價接手的，將來你不幹了，也可以再兌出去，即便不賺錢也不會賠錢。”秦先生如此勸說打來電話咨詢的人，不過多數人聽了這個價，興趣明顯變淡了。

新文化記者登錄兩家大型搜索分類信息服務類網站關鍵字“長春高校周邊店鋪出兌”，信息量不小，最近一周新掛網上的信息將近200條。這其中有真正的高校周邊店鋪，也有借著高校名號出兌的店，總而言之，都想搭著高校的邊。

一位在凈月大學城附近經營家常菜餐館的老闆於洋，因為附近美食城競爭太激烈，苦撐了一年，不得已還是決定出兌。“和你說實話吧，高校周邊的生意真沒想像的好做。這些出兌信息中至少超過一半是因為不賺錢才出兌的。買賣如果賺錢，一般都不能往外兌。”

■探因

競爭激烈租金高風險較大

“其實，高校周邊的一些業態都是不錯的選擇，但創業者要明白一件事情。高校周邊商圈多數屬於老市場，幾乎所有的業態都是飽和的狀態。雖然看上去市場巨大，感覺錢很好賺，其實不然。”吉林省培訓聯誼會副秘書長、首席培訓講師盧岩提醒創業者，在業態基於飽和的市場中，如果銷售的商品和提供的服務沒有特色，不太容易在高校周邊生存下來。這也是很多店鋪趨之若鶩地擠到高校周邊創業，之後又出兌的結果。

“提到資金問題，創業者要清楚高校周邊的租金比較高，要高於一般市區的房屋租金，甚至會高於繁華商圈的租金。”盧岩提醒創業者，高校周邊的生意有淡旺季，最明顯的淡季就是每年將近4個月的假期。一些商鋪會因為假期而關門停業，如此計算，經營成本很高，要比普通小區門市經營成本高30%～50%。所以，競爭又激烈，經營成本又高，對於初級創業者來說風險會比較大。這樣的商圈未必是初級創業者理想場所。

看位置

動輒二三十萬

離校門口越近租金越高

同樣在吉林大學南嶺校區南門經營餐飲檔口的小老闆苗先生說，快餐小吃一定要選在學校門口，“距離學校門口或者宿舍門口超過二三百米，就不算好地點了。”苗先生認為，地點對於特色小吃來說尤為重要。因為學生不會走很遠就為吃個飯包或者烤冷麵。當然，距離學校門口越近開店的費用就會越高，直接體現在房屋的租金方面。

3年前開始創業的苗先生，當時也仔細考察了長春幾個高校周邊的環境。結果是，凈月大學城附近餐飲業態過於集中，想打開自己的市場很難;吉林大學前衛南區周邊生意的確不錯，但費用也很高，那裡的租金甚至比桂林路周邊還要貴，不適合初級創業。考慮再三，苗先生在吉林大學南嶺校區南門找到了如今的位置，離學校大門很近。雖然租金比其他位置高一些，但他能接受。

在走訪吉林大學前衛南區時，新文化記者了解到，地理位置好的檔口，面積不足10平方米，兌店費用也要在20萬元以上。“這里的店鋪很難租到，極少有位置很好的店鋪出兌;即使偶爾有，一般人根本租不到。”苗先生說，他曾經和附近開飯店的朋友打過招呼，幫自己留意周邊出兌的店鋪。去年年底還真有一家打算出兌的，可店主要價35萬元，面積僅有10平方米。“這是故意抬高價格，如果價不到位店主也不打算出兌。結果被一家全國連鎖的休閑食品店兌走了。實力不如人家，搶不到店面。再說就算搶到，那麼高成本也難承受。”

看項目

什麼類型好做?特色小店易站穩腳跟

如今在校大學生的主體是90後，他們更喜歡嘗試新鮮事物，崇尚新奇消費，創業者只有迎合他們的需求才會有市場。所以，一些特色小店或者休閑店比如看書、上網、喝茶、聊天的地方，人氣就不錯，更易站穩腳跟。

吉林大學前衛南區西門有一家特色殺豬菜館，已經營10年，小店不大，僅有8張小桌子，但生意始終紅火。記者走進店內，正是晚飯飯口，僅有兩張空桌。用餐多數是附近學生和居民。“這里的特色菜，我們很喜歡(創業網:www.Cyone.com.cn/)。” 一位讀大三的同學說，他們7位同學喝了8瓶啤酒，點了8個菜，消費200元，好吃又實惠。“這里離學校大門步行需要10分鍾，位置不佔優勢。不過，因為味道還好，價格也親民，稍遠的也會特意過來。”老闆老宋告訴記者，餐飲行業歸根結底就是口味，能經久不衰地在一個位置開下去的店，必然有特色風味，不然都是泛泛的味道，學生也會吃膩。

如果能夠做到老宋這一點，用特色口味吸引消費者，店面離校門口遠一點，租金可以節省不少。老宋選擇的是居民樓一樓門市，每年租金僅12萬元。

什麼價位適合?別太貴也別太便宜

如今的學生和從前可不同，品位、小資情調都是有的，尤其是戀愛觀開放，交友廣泛重視社交生活的大學生對於休閑類消費場所很青睞。比如，咖啡店、西餐廳等都是他們樂於消費的行業。

著名投資創業指導專家、企業經營問題診斷專家李惑然認為，這就是了解了大學生消費習慣之後，才確立的市場定位。選好了創業項目，但根據當地市場的消費情況不同，項目還將在定位上有所差異。以眼鏡店為例，大學生對眼鏡的需求無外乎近視眼鏡和墨鏡兩種，做老花鏡肯定沒市場。款式上，由於針對的都是年輕人，因此相對時尚休閑一些的款式會更適合。以餐飲行業為例，時尚快餐、休閑食品、經濟型西餐等會比較適合高校周邊經營，而商務型餐廳的市場就會比較弱。同樣水果在高校賣得好而蔬菜就不行。選擇產品要針對高校人群來設計，並且產品盡量選擇短期的實用品和時尚品。大學生更喜歡帶有娛樂性的消費。

在高校周邊做生意，價格方面的考慮也很重要。價格去兩頭化，太貴的商品、規格比較高的，要去掉;純粹日雜的商品，價格偏低的也不受學生歡迎。大學生有一定的消費能力且有一定的面子心理，價格太低會讓他們覺得質量沒保證，而價格太高又會把囊中羞澀的大學生拒之門外，因此價格上適中就好，而裝修和店鋪面積，同樣適中即可。

開怎樣的店才更適合校園

中國青年報記者在吉林大學隨機采訪的20多名學生中，有一半人表示只要咖啡店有特色，距離遠些也還是願意常去;另一半的學生則表示更喜歡在附近的店面買杯咖啡或其他飲品帶走，既快捷價格又實惠。

吉林省內小有名氣的奶茶連鎖“晶一學長”葛中華，至今已在全國各地開了120多家奶茶和咖啡加盟店。最初設定創業項目時，葛中華也曾心動於開一家安靜有格調的咖啡店，但在一番調研和論證後，他認為，對於缺錢又少經驗的年輕人而言，開此類咖啡店風險太大。

“晶一學長”奶茶和咖啡店的加盟商中，有不少是高校畢業或在校生，其中不少人曾問葛中華能否開一家正式的咖啡店，這時他就給對方算一筆賬：首先，要考慮店鋪的面積，大了租金多，小了客流量有限;其次，如何能降低裝修費用而又保證店面獨特性;第三，要購買咖啡機、聘請咖啡師。幾項計算下來，沒有四五十萬元很難開起來。葛中華說，這還只是籌備階段的投入，店面開起來後，如何提高上座率?如何設置飲品定價，既能讓學生接受而又不虧本?如何在學校寒暑假期間，維持當月的正常運行等，都是需提前考慮好的問題。

因此，葛中華剛創業時選擇開即買即走的奶茶店，投入和風險都相比於咖啡店小很多，也更容易存活。“晶一學長”奶茶店和咖啡店的店面多採取窗口式銷售或是僅僅擺放一到兩張桌子。

張靜濤和葛中華一致認可的'是，如果想做一個投入少、風險低的創業項目，開奶茶店是不錯的選擇。他們還提醒創業者的是，想要長期生存下來，不論開哪一類飲品店，最關鍵的是要保證原料質量和飲品的口味，踏實和誠信經營才是王道。

什麼利潤較高?餐飲以外也有“金礦”

校園開店究竟做什麼生意最賺錢呢?餐飲行業當然是一個選擇，對於初級創業者來說，餐飲行業門檻低，但競爭十分激烈。因為你能想到的別人也能想到。那麼，除了餐飲以外，高校周邊還可以做什麼呢?李惑然認為，眼鏡店、美發店等都是不錯的選擇，這些業態的利潤比餐飲行業高。

“眼鏡店或者美發店這些行業，個別商品的利潤可能在80%～100%，平均來看也能達到35%～50%。如果創業者有這方面的資源，可以考慮這些行業。”李惑然說。

在吉林大學前衛南區附近一家理發店老闆邱先生說，他開店3年多了，兌店、裝修等共投資將近20萬元，成本早已收回。“在大學開理發店前景不錯，因為大學生尤其是女生都很愛漂亮，加上學校人流量大且集中，客源穩定。來這里做個頭發，價格從幾十元到幾百元不等，一般比市區便宜。每學期開學前與周末生意更好。”邱先生舉例，洗發每位收10元，去除人工、水電和房租費用，成本不到3元，燙發的利潤會更高。不過，開美發店要留住老員工，很多回頭客習慣找老員工做頭發，最重要的是理發師手藝要好。

吉林培訓聯誼會會長童懷波認為，研究大學生消費習慣很重要，畢竟知己知彼方能百戰百勝。

看服務

高校周邊

差評傳播快

服務好會勝出

其實無論是哪一種行業業態，服務都是最關鍵的。苗先生說，店家只有做好服務，才有優勢。服務，永遠是創業開店最為重要的環節。別看他做的是手抓餅、烤冷麵、飯包這幾個小吃的項目，但服務於學生並不那麼簡單。就以手抓餅為例，在學校周邊的小吃店口味絕對比其他商圈的要多，就拿醬料來說，他這里有沙拉口味、芝士口味、辣醬口味。有人要加辣加糖，有人又要多加醋，店家只有記牢這些特殊要求，給學生提供了所需要的服務才會勝出。畢竟這種小吃，在學校周邊不止一家。做得不好吃，服務態度不好，學生就會另有選擇。

學生群體的小圈子影響力不容小覷。學生間口耳相傳傳播速度快，因此創業者需要付出更多的禮貌和尊重，一旦對方在你店內消費滿意了，他很快就會告訴給他周圍的許多朋友，一個傳一個，你的知名度很快就會在校內擴散開來。相反，差評也會傳播得很快，所以，服務這塊，一定要做好才行。

最近很多商家根據學生需求開展了送餐服務，“過去開小店，可能不用僱人，自己家裡人就能忙過來。但自從增加送餐業務後，店裡專門雇了一個送餐員。”於洋說，雖然經營成本增加了，但如果不送餐生意會受到很大影響。

盧岩分析高校商業圈特點時認為，要注意在經營上的差異，不論是餐飲、商貿、零售行業，都要突出強烈的針對性。“別人做你也做的，未必就有市場。別人做得挺好，也不代表你可以做得很好。”

提醒

做自己熟悉的行業

細致的調研不可少

對於高校周邊創業可選擇的項目，盧岩給初級創業者一些建議。不過他的前提是，創業者在准備投入的行業中最好有充分的資源和經驗。以餐飲行業為例，如果是廚師創業自己有手藝，那麼成功的幾率明顯會高於沒有經驗一味靠招聘人員來開餐飲店的創業者。“只有自己對這個行業熟悉，才能夠懂得經營，最大程度地降低成本。”

另外，在選擇創業項目前，對自己負責的創業者還要進行細致的市場調研。盧岩認為，起碼的基本工作包括了解學校學生總量，消費實力以及學校周邊居民情況。對自己選擇的類似的業態進行觀察，做到心中有數才能夠創業成功。此外，要考量自己手裡有多少錢，資金狀況什麼樣，超過自己資金能力去創業是很難成功的。

案例：三學生校園開店月入萬元 共同戒掉網游癮

本報訊(記者陳浩然 通訊員王煉 郭亞楠)“薈七428零食飲料開張了，更多選擇更多驚喜，歡迎新老顧客前來選購，轉發送辣條!”最近，網友洋蔥的QQ簽名在華中農業大學校園內一時成為學生們談論焦點。

該校植物科學技術學院農學專業大二的“零食飲料哥”曾子入、吳昌明和張浩然三名學生合夥開辦的“薈七寢室零食店”開業至今不足3個月，每月銷售近萬元，3個月純利近萬。這次“微創業”還使他們戒掉了網游。

華中農業大學薈園7棟428寢室，開門可見貨架上整整齊齊擺放著各類零食，各種口味泡麵、餅干、飲料……甚至連家常壇子菜都有，每件商品都明碼標價。三名“店主”利用晚上來經營小店，正常營業時間是21：30~23：00，若有同學半夜12點來買東西，也會開門招待。

“我每天晚上都要來‘掃盪’一下!”住在6樓的廣告學專業學生李宇傑，手拿著剛買的泡麵香腸說。“要經常補貨，每周要進貨三到四次。”曾子入感慨沒開零食店時，寢室同學都愛玩游戲。零食店開辦後，大家戒掉了網游。吳昌明和張浩然輔修市場營銷雙學位，稱“零食店給了我們一次很好的社會實踐機會”。

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⑤ 畢業生文化節創業活動的主題可以是什麼

可以從文創方面著手，原來有做過一個主題的，你參考下。

一、活動主題

「激盪青春，創業我夢」——社會發展學院第一屆大學生創業文化節

二、活動背景

隨著就業體制改革的深入以及高校畢業生人數的迅速增長，大學生就業形勢日益嚴峻。為緩解就業壓力，政府部門鼓勵大學畢業生自主創業並給予一定的政策支持。盡管如此，大學生自主創業環境並不寬松、不和諧，仍面臨著諸如資金、技術限制、支持政策難以落實、創業者自身素質、能力不高等問題與困難。為做好大學生自主創業工作，政府部門、學校、企業以及創業者本身都應該積極行動，協調配合，促使自主創業穩步、健康發展。據前段時間校學工處下達的有關各學院學生創業情況的統計來看，社發院的學生在創業方面的能力還是比較薄弱的，創業熱情也不是很高漲。

三、活動意義

通過這種非富多彩的創業文化節形式，開拓我院學生的視野，為我院各年級同學提供一次自我展示、自我表達、自我鍛煉的機會，和一個互相學習、互相交流的平台，讓學生趣味性的活動中感受創業的樂趣，更多地了解創業的相關知識，激起更多的同學對於創業的興趣，更好得貫徹國家的鼓勵大學生自主創業的政策。同時本次活動也是加強我院學生的全方面能力，提升我院學生的綜合競爭力的一次有益嘗試，對於學生未來走進社會尋求發展道路有一定的引導作用。

⑥ 大眾創業萬眾創新環境下談談你對大學生創業的認識

一、如何理解大眾創業、萬眾創新
企業要勇於創新。在瞬息萬變的現代社會中，企業創新不僅是「不進則退」，而且是「慢進也退」―――再大再強的企業，如果不能跟上時代的潮流，最終會被市場無情地拋棄。在新常態下，面臨的環境會越來越復雜，遭遇的變化會越來越多，企業必須要讓變革成為企業的文化基因，在管理體制、商業模式、產品服務等方面不斷創新，才能順應經濟發展的大趨勢，從容應對各種困難和挑戰，把握轉瞬即逝的新機遇，在轉型升級中實現可持續發展。
政府要營造有利於創業創新的環境。改革開放的實踐一再證明：經濟的繁榮不是管出來的，而是放出來的。政府管理部門要勇於「自我革命」，進一步簡政放權，用政府權力的「減法」，換取市場活力的「乘法」，也就是要真正還權於市場，充分激活各類市場主體的活力。同時，要積極落實創業創新優惠政策，建立健全創業服務體系，為創業者提供盡可能多的資金、政策支持和市場分析指導，從而讓每個有創業願望的人都擁有自主創業的空間，讓每一個創造的夢想成為現實，讓每個人都享有人生出彩的機會。
一個創業創新激情燃燒的社會，才是一個生機無限、充滿希望的社會。我們要真誠地尊重每一份奮斗的價值，努力讓創新創造的血液在全社會自由流動，讓自主發展的精神在全體人民中蔚然成風。
二、政府新舉措
萬事開頭難。經營成本和融資難題是眾多返鄉創業者的難承之重和心理訴求，國務院推出「定向減稅」、「普遍性降費」和「貸款財政貼息」等措施，意在為創業者提供一個良好的啟動與生存空間，更好發揮貸款扶持「四兩撥千斤」的倍增效應和撬動創業、促進就業的「杠桿」功能；而在返鄉創業較為集中地區探索發行「中小微企業集合債券」的創新舉措，則不失為對破解「融資難」的有益嘗試。
同時國務院辦公廳印發《關於發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》、為大學生創業在政策和資金上面廣開大門，比如將原來多部門審批的政策文件下放到一個部門，這樣大大節約創業的時間，對於大學生創業給予貸款等，為大學生的融資困難解決雪中送炭，尤其是允許為盈利的高新技術企業上市，為大學生的創業前景換上了光明的顏色。