如何解決大學生就業問題
1. 大學生就業問題及解決方案。
目前國內做的來好的是諾姆四源達的，你可以搜下，從這方面了解比較好。
NormStar還把中國人才測評理論與實踐領域的成果，包括r內部的測評項目服務經驗以及工具手冊等專屬知識整理出版為一套書。你可以參考下，挺全的。
《人才測評概論》是總攬性、綱要性的，主要是搭建人才測評的理論框架，回答人才測評的一些根本性的問題，提出解決人才測評實踐問題的原則性觀點。
《人才測評操作實務》是為解決人才測評實踐活動的操作問題而設計的，具有很強的操作性和參考性。在《人才測評實務》這本書中，首先對人才測評的基本流程進行了系統的介紹，然後重點介紹了心理測驗、筆試、面試、評價中心技術、多源反饋調查技術、履歷分析技術等幾種最常用的人才測評工具與方法的操作實務細節，對於實際工作者來說具有很大的參考價值。
《人才測評案例集》主要介紹了企業組織中應用人才測評的經典案例，具有啟發性和借鑒性。《人才測評案例集》介紹了中國本土企業（包括在華跨國公司）在人才測評方面應用的實際經驗和成果，向讀者展示出了人才測評在人力資源管理，特別是在招聘甄選、晉升選拔、後備人才選拔與培養、培訓與發展、績效考核等領域應用的獨特魅力。
2. 如何解決大學生就業問題
現在這個社會就業那麼難，比的不是文憑，是綜合素質，選擇上大學，就要承擔面臨的就壓壓力，所以在大學里要學的還是很多，不僅是專業課知識，自己的一些組織協調能力的鍛煉也很重要。只要你足夠出色，其他一切都不是問題。
再說，難是相對的，只要專業課學得好，競聘的時候有優勢。
再者，要看自己的定位了，你是想到什麼樣的公司發展，有些公司急招人。有些公司（國企）就沒有那麼容易了。
什麼專業啥的，我覺得討論太多沒意義。無論你是出於興趣還是家裡的原因，臨畢業找工作在討論專業就是過去式了。
最後，如果你不想那麼快找工作，考研，考公務員都是不錯的選擇， 關鍵是選擇，選擇比結果重要。
3. 如何應對當前大學生就業問題
轉變觀念天地寬 大學生樹立正確的就業觀是解決就業難的一劑良葯。一要轉變「精英」意識，樹立普通勞動者觀念。 二要降低期望值，拓寬就業領域。 三要確立面向基層、中小企業就業的觀念。與在城市的大型企業招聘畢業生百里挑一相比，基層企業，特別是中小企業的人才更緊缺，能得到更多的鍛煉機會。沒有職業規劃人生就沒有方向!人力資源管理專家認為，職業規劃是大學生邁入社會的第一個規劃，沒有職業規劃尤如人生沒有方向，做好這個規劃有助於大學生清晰定位，職業生涯可以更順利。大學生畢業生應盡量客觀地審視自己，充分分析自己的專業、興趣、愛好、特長等，找到真正適合自己的職業，然後進行有針對性的知識、經驗的積累。有了職業規劃，才能明確自己希望加入什麼樣的行業，自己的知識積累更適合從事什麼職業，才能對自己今後的發展方向有一個清晰的認識，知道應該向什麼方向努力。
打造自己的職場競爭力 現在大學畢業生人數雖然很多，但符合公司需要的人太少。」許多大學生的素質也是參差不齊。現代社會的競爭，無論是企業之間還是職場上人與人之間，更多的體現在以知識和能力為基礎的核心競爭力的差異上，隨著企業內部崗位細分要求的不斷增加，這種競爭對知識的專業性要求越來越高，在某一方面的專業素養和知識有著一定積累的專業人才更為企業所看重。因此，作為求職的大學生，要明白自己與其他人相比，優勢在哪裡，缺點在哪裡，然後有針對性地學習和鍛煉，打造自己獨特的核心競爭力，從而才能夠在應聘過程中充分地展示出自己的與眾不同。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。社會為大學畢業生提供了施展才能的廣闊空間，轉變觀念，提升能力，以理性、務實的心態迎接就業挑戰，會發現工作並沒那麼難找，機會其實無處不在。 只要大學生在面對工作時把眼光放長遠一點，擺正自己的心態和位置，同時善於學習，還是有很多公司和單位歡迎的。
4. 如何解決大學生就業難的問題
隨著大眾化教育的發展步伐，用人單位對人才的選擇餘地漸寬，超越學歷之外的勞動力職業素養問題逐漸為用人單位關注。許多用人單位在招聘現場告示需雙證上崗。市場向求職者發出了明確信號，表明具備一定職業素養的職業資格證書正成為職業准入的又一道門檻。我想許多人還未認識職業准入的基本涵義。現在很多人缺乏對所投身職業的基本素養的了解，還不懂得學歷與職業之間經常不對稱的關系。當你的職業素養與工作技能不能適合用人單位的要求時，就業難的問題就難以避免。一方面大學生感嘆就業難，另一方面，許多用人單位也在四處尋覓、抱怨找一個合適的新員工難。如果大學生擁有職業資格證書，率先跨越職業准入的門檻，將大大促進就業進程與成效。中國社會向來有重學歷重文憑的傳統，許多人對於職業資格證書還談不上什麼深刻認識，一些學生和其他求職者還沒有形成起碼的職業准入觀念。當大多數人擁有了學歷後，其差別就是博士、碩士與本科及其各自專業不同。而市場的分工越來越細化，一個人在接受學校教育後能不能獲得一個滿意的工作崗位，或者在勞動力流動的過程中能否適應新的崗位，就成為隨之而來的問題。越來越多的用人單位需要的是職業及崗位合適人才，需要員工具備較強的職業素養與技能。：「大學生就業難」已是一個社會問題。很多專家學者發表過很多看法，相信大家也都知道，其中有教育與社會脫軌的原因，也有社會發展階段的問題。在此我不多說了。針對在校的大學生，我只提以下幾點建議：一、在校的幾年時間，盡可能的多充實自己，不要浪費了這有限的青春時光。以後，很多知識絕對會用上的。這樣進入社會後，有基礎才會好發揮。二、專業技能的掌握。還有就是溝通能力和理解能力的加強，及有意識鍛煉培養。這樣容易和社會接軌，否則就會是脫節。就是走上工作崗位後，競爭也會使一些人成為「弱智」。三、社會實踐的問題。現在很多大學生已經開始在做了，但抓不住要點，目標性也不強，容易放棄。大學生社會實踐自我主觀性、挑剔性太強。找原因不從自身找，就不會有進步。最缺得就是主動面對困難和課題，不斷克服困難，積極進取，最終才會體會到成功的意義，及突破性的豐碩收獲。
5. 如何解決大學生就業難這個問題
一．實際情況分析
大學生就業問題更加嚴峻.隨著高校擴招後的首屆學生畢業，今年的形勢更不容樂觀，供求總量失衡、結構矛盾突出，據估計，今年社會用人需求並沒有增加，總體上只與往年基本持平，但高校畢業生卻比去年增加47萬人。其中，專科畢業生超過70萬人，與去年相比增幅大。有關專家指出，高校畢業生就業的主渠道將是基層和中小企業，建議他們根據人才供需的總體形勢，盡快降低就業期望值。同時，有關部門要及早取消對學生就業的種種人為限制，為高校畢業生創造良好的就業環境。與此同時，高校畢業生就業也有不少有利的條件，預計今後5年，我國經濟將繼續以7％左右的速度增長，每年新增就業崗位將達到560萬以上，中國加入世貿組織，高層次人才的需求量將會增加，這都有利於大學生就業。
二．造成大學生就業難的主要原因和根本原因
大學生「就業難」的原因是多方面的，一方面是學生對工作崗位目標期望值太高。另一方面，內地畢業生地大量湧入東南沿海城市，致使就業形勢更加嚴峻。時下大學生就業難，既是一個社會關心，媒體關注的間熱門話題，又包含著學界智仁份說的解釋。如今的社會趨勢，我們大學生必須放下者曰：「天子嬌子」之尊，正確、理實地看待就業。分析大學生就業難，盡管大學擴招與勞動力市場需求的不平衡是一大原因，但以大學畢業僅占我國勞動力5%比例，及經濟增長對未來變素質勞動需求看，培養更多大學生是符合社會長期發展要求的。問題是就短期看，大學生勞動力市場出現。「供需不平衡」，在深層次上集中反映了我們高速發展中的兩個不平衡，，一是經濟增長中的結構不平稀，出現了經濟增長與就來增長脫節的困境。比如持續上漲的房價，也使城市第三產業培育、轉型，增長緩慢。而第三產業彈性系數高達0.57，遠高於第二產業的0.34，由此出現了就業彈性系數明顯下降。二是社會發展的區域不平衡。盡管「西部大開發」戰略，從長期看有助於緩解這種不平衡。但從短期看，高等教育投資個人化的改革，事實上帶來了就業機會成本增加的結果，使得畢業生的就業選擇集中在東南沿海經濟發達城市，當所有畢業生就業的指向性，選擇性發生集中時，短期性和結構性的勞動力供給就會出現明顯過剩。
大學生就業難，也是因為現存體制內，如高校、政府機關、科研機構內的部分就業存量，沒有進行勞動市場化選擇，因此導致市場，就業信號失靈，以至於大學生就業難的勞動力市場信號被放大。但考慮到今後幾年大學畢業規模還年擴大，那麼即使不考慮財政支付壓力，那種體制內「循環替代」的就業解決策略也只能起輔助作用，而不能成為解決問題的根本選擇。大學生就業難，原因固然很多，其中信息不靈，導致供需不能及時見面，影響了勞動力的及時「周轉」、是重要一條。所以，需要一個信息搜尋期，成立人才儲備中心，有利於解決這一問題。
三．從現實經濟學角度分析就業難的原因
經濟發展程度來決定了就業崗位的多少。從全國的情況看：「國內生產總值每增加一個百分點，就可以為數百萬人提供就業崗位。在我國，越是經濟發達地區就業崗位就越多，就業問題就好解決；越是經濟不發達地區，就業崗位就越少，就業問題就越難。二是在目前地區，城鄉差別擴大的情況下，不同地區經濟收入差別很大，受經濟利益的影響，大學生就業選擇東部及沿海地區的現象一時難有大的改變。因而造成了貧困地區需要的本科以上畢業生，但都沒有人願意去，即使貧困地區籍的畢業生寧願在城裡打工，也不願回到家鄉就業。三是近幾年高校在專業調查中，有一哄而起的現象，導致教學質量下滑。同時，由於高校學建設滯後於社會經濟發展，產業結構調整，專業知識陳舊，學生動手能力弱，因而競爭力不足，導致就業困難。此外，近幾年的連續擴招，使我國的高等教育迅速從精英教育向大眾教育轉變，但一些大學生和家長們的就業意識卻還停留在精英教育階段。高薪、白領、大城市，仍是大學生擇業的首選。從宏觀和深層分析看，當前就業難只是經濟轉型過程中暫時的困難，並不意味著人才過剩，就業問題與產業結構變化，經濟發展周期等有著直接的關系。當一個國家或地區的經濟增長放緩時，就會出現就業不足，從而使就業困難。大學生畢業找工作難，應該從目前整個社會就業不足的宏觀背景來分析，而不是單一的原因。
四．自身因素與結構因素的分析
其實，每年社會所需求的大學生就業的崗位數遠大於畢業生實際數。所以，大學生就業難，主要原因還在於自身因素和結構因素。
所謂自身因素，主要還是意識問題，主要是指大學生不願到基層，造成人才浪費，使一些地方人才短缺。顯然，這里存在結構矛盾。解決這一矛盾，除了有國家的政策傾斜外，還要有大學生正確的心態。沿海地區最有吸引力的是開放的意識和先進管理制度等軟環境，而要想吸引大批大學生去西部和農村地區工作，國家一是得出台相當具有感召力的政策，讓人能看到更廣闊的發展前途。例如前段時間的招聘會上，但據了解，許多畢業生都未投自薦書，造成這一原因，我認為除了畢業生自身意識外，一方是「人滿為患」，另一方是「人才奇缺」，不從根本解決這種「馬太效應」，大學畢業生就業難的問題將永遠得不到解決。
五．解決辦法需要社會和當代大學生共同的努力
今天的大學生就業難是中國社會轉型與高增長的短期不平衡問題在就業領域的一個顯現。由於兩個短期深層次不平衡，不僅帶有經濟性，同時還帶有社會性，那麼解決經濟增長與就業的高位脫節的出路，解決中國大學生就業這個棘手的長期性問題，我們就必須將經濟與社會發展協調起來，並統一到「就業優先」的戰略選擇口，不僅要有放改變經濟增長結構，平衡區域經濟水平落差，以解決就業要本和長期之優。同時這個戰略轉變，還要求對社會經濟發展戰略目標進行重大調整，創造就業崗位。同時採取積極有數的社會保護政策，建立以大學生個體為對象的階段性失業救濟與失業補助計劃。
由此，大學生解放思想，轉變觀念尤為重要。大學生要轉變就業觀念，從「精英在文就業觀」轉向「大眾化就業觀」，降低就業期望值，「先就業再擇業」。變更那種只考慮比較發達的沿海城市不願意到一些中小城市和邊遠地區去的思維定式。這說明畢業生需要轉變觀念。同時，大城市職位是限的，但許多小城市，特別是西部還有許多職位沒人去。有關部門，特別是學校，應從自身做起，改進工作方式、引導。創造出一個對合理的就業環境思路。
六．當代大學生針對就業難應做出的具體策略
目前大學生與企業用人上在意識中存在一定差距。主要還是大學生在一個較短期間內與企業溝通不是很順利暢。從而造成面試失敗，最終達不成協議。現在的大多數企業把專業素養作為他們選人的一個重要標准，必要的專業知識和技能以及在某一方面工作的基礎。對於應屆畢業生應努力做到：
1） 學習成績要好，能學致用。
2） 靈活掌握專業知識和必備的專業技能及對專業前沿問題了解。
3） 增強團隊意識，溝通能力及合作精神。
4） 及時吸取正確有效的社會實踐經驗，增強動手能力，提高自身綜合素質。
總體而言，對於大學生就業難主要是三個方面：一是國際經濟面臨衰退的嚴峻形勢使全社會事體就業壓力加大，高校畢業生不容樂觀；二是畢業數量迅猛增長，而社會有效需求在短期內增幅有限；三是由於計劃經濟的長期影響，畢業生就業觀念存在偏差，其就業期望較高。其解決辦法就需要當代大學生要及時轉變觀念，主動適應社會。社會就業不足是大學生就業難的最根本原因，只有形成新的產業，才能產生新的就業崗位，從根本上解決大學生就業難問題。
6. 社會如何解決大學生就業問題
社會如何解決大學生就業問題？
回答這個問題應從刷新就業意識、創造就業環境、政府及民間組織介入等三個方面來考量，其中涉及到個人、社會組織、政府機構三個層面的認識與努力。
1、個人的認識與努力：
我國改革開放已走過三十五個年頭，隨著國家的經濟進步大學教育得到了蓬勃發展，當今人們享受大學教育的動機已由過去那種取得優勢社會地位逐步轉變為享受公民權利的行為。而就業是大學生走向社會自立的發端和起步，獲得一個好的發端和起步當然是最理想的，但就我國每年畢業600萬以上的大學生這個社會現實來看能夠獲此幸運可以說是寥寥無幾，基於如此現實若不打破傳統的就業觀念就有可能被排除在社會就業機會之外，當前「大學生」僅是一種教育程度的認證，並不意味取得社會特殊地位，其相對普通人群來說是具有某種「專業知識」優勢，並不能說明具有「能力優勢「。因此大學生回歸社會一定端正認識，必須要確認自己仍是社會普通一員，樹立從社會底層做起、從低階職層做起、從扎實的社會實踐做起的就業觀念（李嘉誠不就是從店員、推銷員做起的嗎?）；
2、社會組織的認識與努力：
社會組織（行政、企、事業單位）在用人制度上一定有與時俱進的觀念更新，要留出一定數額的崗位供給大學生應聘求職者，這一方面社會組織應盡的社會責任；另一方面新近職工的文化水平高一些可降低社會組織的職工培訓費用支出，亦使新業務、新技術的推廣效率、費用更為有效和經濟。所以一個具有前瞻性的社會組織其僱用的勞動者知識水平與其良性發展前景是成正比的趨勢，被僱傭者的知識水平愈高說明僱主的組織管理能力愈強，而僱主與雇員的工作能力都強那麼該社會組織發展壯大就只是時間問題了；
3、政府機構的認識與努力：
政府機構一方面應從觀念上引導大學生改變傳統就業觀念自主擇業，從經濟補貼、銀行信貸扶持、創業咨詢服務、技術支持等方面支持鼓勵大學生就業和創業；另一方面從亟待解決的國計民生需求中開發新的產業與行業（如：環境治理、社會養老服務、公立托兒所、幼兒園、職業培訓等等），具增加了社會就業崗位，又解決了社會需求的滿足，政府以較少的資源指出即可解決就業與需求兩方面的社會矛盾何樂而不為呢？關鍵是政府要具有為民著想的意識才會主動找事做，否則只會飽食終日、無所用心了。
7. 如何解決大學生就業問題及解決方案
現如今，大學正處於廣泛擴招學生的加速時期，這樣一來就會導致大量的大學畢業生的出現，在現今社會的激烈就業競爭的模式之下，大學生的就業漸漸變成亟待解決的難題，究其原因可以主要有以下幾個方面。
1 社會方面：
第一，我國經濟發展的區域存在嚴重不平衡，東部與西北部經濟的巨大落差，是造成畢業生擇業時的人才流動的不平衡。
第二，勞動力市場的需求變化阻礙了畢業生求職的腳步。在國際金融的環境中，我國國內的消費需求整體上並不樂觀，類似於房地產的建築行業和生產汽車生產型企業的發展也出現了一定程度的瓶頸，一般的公司會通過裁員來緩解企業面臨的入不敷出的壓力，使得就業空間相對縮小，就業崗位減少。
第三，由於社會中的就業市場環境比較現實，對大學生的就業造成了不好的影響，找工作不如花錢工作的亂象已經出現，而大學畢業生的戶籍問題也影響著他們找工作的進程，大學生的檔案問題也給他們的就業造成影響。
2 大學生的自身問題：
第一，大學畢業生的就業觀念不合時宜，就業市場化意識薄弱。大學生作為社會的高知階層，大多希望去大城市的好單位，很多大學畢業生會偏向尋找薪資較高而且比較輕松的工作，對於一些不上檔次而且薪資較低的工作不看好，有機會也會錯過，這樣就導致已經畢業就落得尚未就業已經失業的境地。
第二，大學生自身綜合素質不高，適應社會的能力差，缺乏對自己的清晰定位，擇業缺乏目的性不強。目前，大學畢業生在選擇就業的過程中對社會職務的認知度不清晰，大學生在求職時普遍沒有正確地評估自己，在面試時處於劣勢。
第三，大學生的面試技巧能力不足，許多大學的畢業生沒有經過求職技巧的訓練。大學畢業生不能掌握營銷的技術就會淪為眾流之中的一瓢，不免被落下。對於招聘單位而言，這樣的大學生較多自然不會對他們加以重視，大學生的真實能力就有可能被忽略。
3 高校的問題：
第一，大學在專業的設置上不能跟隨時代的發展需求有所改善，在面對社會的真實需求時就會出現嚴重不符的現象。首先，大多數的大學在專業設置上的目光過於短淺，導致培養的畢業生的就業方向少，根本不能迎合社會的需求。其次，大學在設置課程時就會出現模式問題，對人才的培養沒有找到正確的模式，不能隨著社會的發展而做出相應的調整，學校的教學計劃仍沒有改變，教材也不更新，畢業生的知識能力和思維模式等方面與社會的需求存在過大的差距，這樣就直接影響大學畢業生的就業。
第二，高校的就業指導力度不夠。高校就業指導缺乏對學生在求職方法進行科學合理的職業生涯的設計與規劃等方面的指導。
第三，高校培養的學生的質量不高。大多數的高校擴招後師資的力量小，教師的綜合素質下降，對畢業生造成了影響，在競爭激烈的人才市場凸顯不出優勢。
第四，高校應該完善就業信息的相應機制，只是由於信息量太小，信息發布的時間太晚，再加上地域的限制等原因就不能滿足大學畢業生對就業信息選擇要求。現今的招聘形式有多種，但是大多採取的形式仍舊是採取用人單位的現場招聘會和供需見面會。
面對大學生就業困難的問題，我們可以從以下幾個方面進行針對化的指導工作：
第一，政府部門引頭，為畢業生的就業提供支持。政府部門要制定完整的政策法規,促進就業市場體系成熟化,逐步把畢業生的工作納入法制化、規范化的軌道，鼓勵畢業生到中小企業、偏遠地區及基層單位就業。要加強完善畢業生的就業政策，對就業優惠體系加以調整，逐步的消除就業面臨的歧視,還可以深化人事和戶籍等制度的對應改革,規范就業市場。
其次,加強市場的宏觀調控,促進人才的理性流動。鼓勵大學畢業生主動的投身到西部的建設當中,在西部地區進行安家落戶，同時加強宣傳工作，為到基層單位工作的大學畢業生提供相應的優惠政策，鼓勵大學生投身基層實現就業。
第二，政府的指導部門可以建立和完善就業信息網路系統，努力實現資源的共享。利用准確高效、全面收集篩選和分析評估所有的就業信息，盡可能實現供需雙方的共享資源。充分發揮網路在畢業生就業中的作用。建立統一的需求交流信息庫，全面的提高畢業生就業工作信息化的水平和信息共享資源的使用率。
第三，大學要適應市場的辦學機制，全面深化教育的教學改革，促使專業設置符合社會的真正需要。而且要密切的關注就業市場發展，定位合理的辦學模式、專業設置和教學內容，努力發展社會中需求量比較大的特色專業。還有，大學要加強就業指導，創造良好的擇業平台供學生使用。加強大學生的求職擇業指導，為畢業生的職業發展進行規劃設計，幫助他們制定合理的擇業目標。廣開渠道可以主動加強與用人單位的廣泛聯系，積極主動地為學生牽線搭橋，提供更加廣闊的就業空間給大學畢業生。
第四，對畢業生加強求職技巧的訓練，以此提高面試的成功率。而現存的面試形式比較固定，具體的招聘需要招聘人在招聘人才時經過潛心的精心策劃，促使求職者在現場發揮能力。應聘者不僅要需要有備而來，更要表現的沉著冷靜，不卑不亢的表現才能真實地展現自己最優秀的一面，在眾多的求職者中被挑選出來。第五，鼓勵畢業生自主創業,依靠自身實力解決就業問題。
總之，大學畢業生就業難問題是一個比較突出的問題，政府和各大高校共同加以重視，充分利用政府在宏觀調控的政策上的支持，積極採取有效的措施，在大學生以及社會各界的共同努力之下，相信這個問題很快能夠得到妥善的解決和安排。
8. 如何解決大學生就業的問題
近年來，大學生就業難的現狀日趨嚴峻，為全社會所關注。遼寧省也不例外。
究其原因，無外乎這么幾點：高校的專業設置與課程設置存在失衡；高校人才培養能力不足；大學生自身求職方向不明、期望過高、求職能力不足。
遼寧省要想解決大學畢業生就業難的問題，建議從以下幾個方面入手。
調控高校專業設置與課程設置
引導高校進一步優化專業布局結構，提升專業建設水平；通過完善專業設置預警與信息服務機制，為高校預測、決策提供參考；通過建設分類的人才培養評價標准體系，指導專業特色發展；通過重點建設一批專業，提高優勢和特色專業的集中度；通過完善省級質量保障體系，推動專業不斷提高人才培養質量；通過完善依據新設專業評估、專業綜合評價等結果的教育資源配置機制，加強對全省專業布局的宏觀調控。
近年來，已先後有48種、56種和68種省內布點數較多、就業率持續較低、不宜再重復設置的本科專業列入年度「負面清單」，防止了高校盲目「爭」設「熱門」專業現象的出現。
在學科結構上，積極主動對接遼寧三次產業對人才數量和結構的需求，大力調減供大於求、就業質量差的專業，增設面向遼寧重點發展和戰略性新興產業的相關專業。
在專業招生上，全省招生計劃安排向先進製造、材料深加工、新能源、石油化工、電子信息、生物醫葯、建築業、現代農業、現代服務業等重點高校、優勢學科、急需專業傾斜。
提高就業指導和服務水平
抓緊研究制定引導鼓勵高校畢業生到基層工作、「高校畢業生就業創業促進計劃」等政策措施，針對畢業生不同特點和就業需求，開展有針對性地就業見習、專業轉換及技能提升培訓、創業培訓等幫扶活動，使每一名有就業創業意願的畢業生都能得到恰當、及時和有效的就業創業幫扶。
完善畢業生就業市場建設
加大人力資源市場監管力度，組織開展市場秩序清理整頓，打擊非法中介、虛假招聘和招聘過程中的欺詐行為，營造公平就業良好環境。
組織高校積極開展不同類型、不同形式的校園招聘活動，廣泛收集就業信息，積極引導和促進高校畢業生通過市場擇業實現就業。依託省級市場、校園分市場等平台，發揮各高校就業協作體的優勢，組織開展不同行業、不同區域、不同類別的校園招聘活動，不斷完善高校畢業生就業市場體系。不斷督促高校落實好畢業生就業工作的主體責任，加強市場建設。
在2016年對省屬本科高校工作考核中，遼寧省要求高校提供的就業崗位數量不低於本校畢業生數量的1.5倍。
加強實習實訓基地建設
目前，全省29所高校建立涵蓋我省重點行業和專業類別的省級實訓培訓基地。基地打破學校之間的界限，面向應屆畢業生、畢業兩年內未就業的學生開展就業實訓和培訓，提升畢業生就業能力。同時，面向企業職工開展崗前培訓和技術技能提升培訓，充分發揮基地促進畢業生就業和服務國企改革發展的重要作用。
積極引導畢業生轉變就業觀念，實現多渠道、多形式就業
每年組織「送政策、送指導、送典型」進校園活動，組織專家、典型走進高校、走近學生，分析形勢、解讀政策，特別是宣傳介紹遼寧的優惠政策和發展前景，引導畢業生熱愛家鄉，紮根遼寧，促進畢業生在遼寧就業創業。編輯製作遼寧省高校畢業生就業創業微信簡報，宣傳介紹我省高校就業創業工作典型經驗和做法。
依託校企聯盟助推畢業生在遼寧就業
要求各高校依託校企聯盟，立足區域經濟和社會發展，根據三次產業轉型升級需求，有效整合行業資源、社會資源、學校資源，深入開展與地方政府、行業企業、產業集群的對接合作。建立健全校企聯盟內校校間、校企間招生就業、學科專業建設、課程開發、學分互認、資源共享、學校管理等深層次合作制度。緊盯行業企業發展趨勢，深挖就業需求和創業項目，通過校企聯盟信息共享與服務平台，實時發布就業創業供需信息，促進供需精準對接。每個校企聯盟每年要舉辦不少於3場具有行業特色的大型系列招聘活動。2017年要新籌建10個校企聯盟，加快擴大就業創業供需雙側覆蓋面。
9. 如何解決大學生就業難的問題ppt
大學生就業難是目前我國社會當中很突出的一個問題，那麼如何解決大學生就業難的問題?我們大學生應該怎樣根據社會需求更好地提升自己呢?下面，高三網小編就為大家分享一篇《如何解決大學生就業難的問題?》，供大家參考。
大學生就業難
1政府如何解決大學生就業難的問題
首先，大學生就業難問題的出現與我國當前教育制度上的缺陷密不可分。大部分高校培養的學生質量不過硬，據部分高校的追蹤調查，兩年之內能適應工作的畢業生不足七成，甚至有部分畢業生不能適應工作或者因為社會關系，不能從事與專業相關的工作。這些都與高校的用人機制和教學管理制度不完善有關。目前大多數高校人事缺乏靈活性、流動性和主動性，學校需要的人才進不來，別的學校需要的人才也出不去;有的學校追逐熱門專業，師資、教材沒有能力應付，畢業生得不到社會的認可。
一是推進體制機制改革，暢通畢業生到城鄉基層、中西部地區、中小企業就業的渠道。採取鼓勵性政策，引導更多的畢業生到城鄉基層、中西部地區特別是祖國建設最需要的地方就業創業。
二是強化服務培訓，挖掘更多適合畢業生特點的就業崗位。要結合加快轉變經濟發展方式，培育發展戰略性新興產業，推進產業結構優化升級，創造更多適合大學生知識結構和就業意願的崗位。同時要加強就業需求預測，引導高校優化專業設置，改革培養模式。此外要將公共就業服務延伸到校園，開展有針對性的職業培訓、就業見習，幫助大學生更好適應社會需要。大學生就業難是當前社會的一個重點問題、難點問題。究其原因，有以下幾個方面。 1、新增大學生數量與新增就業崗位不匹配。每年都有畢業生且數量極多，社會一時間消化不了，容易出現供大於求局面。 2、大學生就業意向與社會就業需求存在空間不對等。更多大學生希望在東部地區或大城市就業，但更需要人才的地方往往是中西部落後地區和小城鎮、鄉村。 3、高等院校人才培養不科學。一方面，全國的高等院校在專業設置上多雷同而少互補，同類