科學發展觀大學生

① 科學發展觀對當代大學生的啟迪

科學發展觀對當代大學生的啟迪：

一、科學發展觀是作為我黨在現代化建設關鍵時期總結過去20多年的教訓和經驗提出來的，是建設小康社會的迫切要求，事關國家興衰，作為民族和社會的中堅——當代大學生理應掌握這一理念，把自身的和諧健康發展與國家的命運緊密地結合起來。

二、科學發展觀中蘊含的世界觀、方法論同樣是指導我們學習成長的有力武器，可以使我們全面的審視自己，彌補缺陷，克服弱點，發揚優點，把自己塑造成為具有高度的社會責任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發展的高素質創新人才。

當代大學生踐行科學發展觀的方法：

1、堅持以經濟建設為中心。我國正處在並將長期處在社會主義初級階段，這個階段的根本任務就是發展生產力，這是我們黨執政興國的第一要務。我國作為一個發展中大國，需要長期保持較快的速度，並實現速度、結構、質量、效益的統一。

2、堅持經濟社會協調發展。在推進經濟發展的同時，更加註重加快社會發展，努力解決經濟和社會發展存在的「一條腿長、一條腿短」的問題。社會需要什麼樣的人才，祖國需要什麼樣的建設者，我們就做什麼樣的人，學什麼樣的東西。爭取能為祖國的繁榮富強，民族的偉大復興作出應有的貢獻。

3、堅持區域協調發展。堅持推進西部大開發，振興東北地區等老工業基地，促進中部地區崛起，鼓勵東部地區加快發展，形成東中西互動、優勢互補、相互促進、共同發展的新格局。

4、堅持可持續發展。統籌人與自然和諧發展，處理好經濟建設、人口增長與資源利用、生態環境保護的關系。

② 結合科學發展觀，論述當代大學生應該如何在現實生活中貫徹落實科學發展觀

當代大學生要自覺樹立並貫徹落實科學發展觀，用其武裝自己的頭腦，妥善處理自身成長中存在的各種矛盾和問題，全面提高自身綜合素質。
一、增強發展意識，樹立發展觀念，始終把發展作為自身成長的第一要務
需要強調的是，自身的發展不能只為了提高一項能力和素質而片面發展，不能只顧眼前不顧長遠而狹隘發展，不能脫離社會和他人而孤立發展。大學生自身的成長和發展應該堅持以人為本，做到統籌兼顧，達到全面協調可持續發展。
二、自身成長與發展應堅持以人為本
關注自我，善待自己不是以自我為中心，它是關心他人、善待他人的前提。這要求我們在善待、愛護自己的同時更要善待、愛護他人。在日常生活中要學會換位思考，多為他人著想，學會理解和寬容，尊重對方的生活方式、人格和思想，不要試圖把自己的思想強加於他人之上，也不要試圖強制別人用行動來迎合自己的要求。
三、自身成長與發展應做到全面協調可持續
（1）當代大學生的發展應該是一個全面的發展；
（2）當代大學生的自身發展應該是一個各發展因素相協調的發展；
（3）當代大學生的自身發展應該是一個可持續的發展。
四、自身成長與發展要做到統籌兼顧
當代大學生普遍面臨著以下矛盾：專業知識的學習與課外知識的學習、學習能力和其他能力、學習與生活、考研與就業、個人與集體等。矛盾的雙方不可偏廢其一，否則就可能導致自身發展的不平衡。這要求大學生既要對自身發展統攬全局，統籌規劃，力求全面推進，不偏廢其一，又要合理布局，抓住主要矛盾，在特定階段抓住對自身發展起重要作用的一方面，並在這一方面加大力度，著力推進，重點突破。
在教育服務凝聚團員青年中落實科學發展觀
共青團****報告中明確指出：「貫徹落實科學發展觀是青年一代適應時代要求、促進自身發展、推動社會進步的必然要求。要引導廣大青年積極踐行科學發展觀，為推動經濟社會全面協調可持續發展作貢獻。要堅持用科學發展觀指導和推動團的工作，堅持以青年為本，充分尊重青年的主體地位，促進青年全面發展，不斷開創共青團事業發展新局面。」
一、要用科學發展觀這一理論成果教育引導團員青年
共青團在高校處在基礎性戰略性的重要地位。要利用共青團的優勢開展豐富多彩的教育活動，把科學發展觀教育活動融入學校各項活動之中，讓學生全面理解和掌握黨和國家在中國特色社會主義理論指引下，推動經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的巨大成就，感受到貫徹落實科學發展觀給國家和人民帶來的巨大變化，真正從內心深處認同科學發展觀，做科學發展觀的自覺實踐者。
二、要把以人為本的理念落實到服務學生的具體實踐
高校共青團的職能之一就是服務廣大團員青年，服務學生。要堅持把以人為本的理念落實到服務學生的具體實踐，通過及時、周到、有效的服務，把科學發展觀落實到共青團工作中去。高校共青團就要立足於幫助學生成才、促進學生就業、消除學生疑惑，有針對性地搞好服務學生的各項工作。
三、要通過兼顧各方需求把團員青年凝聚到團組織周圍
科學發展觀強調的根本方法是統籌兼顧，落實到團的工作中，就是要統籌考慮廣大團員青年對團組織的期待，力求兼顧到方方面面的訴求，多開展一些學生喜歡參與的活動，從而增強團組織的吸引力。