大學生是祖國

Ⅰ 大學生被稱為祖國的什麼

花朵。大學生被稱為祖國的花朵，大學生是指從培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人出發，在高等院校正接受和已經接受過高等教育的人。

Ⅱ 作為當代大學生,怎樣為實現祖國完全統一做貢獻

作為當代大學生，我們可以在以下方面為實現祖國完全統一做貢獻：

1、大學生是祖國發展的希望，大學生要一直樹立維護國家統一的正確價值觀，要堅持正確的立場，反對一切危害祖國統一的言論與行為。

2、關心國家大事，愛護國家的公共設施。具有社會公德，努力提高自身的素質。

3、同破壞國家統一、威脅國家公共安全的行為做堅決斗爭，配合政府等國家機關的工作。

4、大學生要努力學習科學文化知識，堅守中國的政治信仰，擁護我黨的政策，堅持且勇敢的與分裂祖國、破壞民族團結的惡劣分子做斗爭。

5、大學生還要尊重其他民族的生活習慣，和宗教信仰，促進少數民族地區文化發展，維護祖國的統一和民族的團結。

實現祖國完全統一基本方針：

一國兩制。按照「一國兩制」實現中國和平統一，符合中華民族根本利益。完成統一中國大業是全體中國人民的共同心願。香港和澳門問題的解決，不僅使中國統一大業邁出重要一步，而且也為國際社會以和平方式解決國家間的歷史遺留問題，提供了新的範例。

歷經百年滄桑的香港回到祖國懷抱，中國人民洗血了香港被侵佔的百年國恥。澳門的回歸，標志著在中國國土上徹底結束了外國列強的佔領。這是舊中國的政府不能也不敢解決的問題，是中國共產黨對於中華民族的歷史性貢獻。

Ⅲ 大學生對於國家的意義

問題一：大學生對國家發展積極的作用是什麼？ 大學生是祖國的未來 他們代表的就是這個國家的可持續發展的實力 是一股非常大的潛力 所以它能夠維持國家的長治久安 更能夠促進國家綜合實力的提高 大力發展了經濟

問題二：大學生學習中國傳統文化的意義 大學生為什麼要學習中國傳統文化？有以下幾個原因：一、21世紀是中國的世紀，世紀各國都在不斷的了解中國，特別是中國的傳統文化、東方智慧開始風靡世界。很多國家都開設了孔子學院，學習中國的儒家思想，並應用到各個領域中，《孫子兵法》－－世界最早的軍事著作之一更是威震世界。當世界都認可中國傳統文化的時候，作為炎黃子孫的我們不是更該了解自己國家的文化嗎？二、中國傳統文化主要是哲學思想上的著作，和西方截然相反。中國傳統文化可以幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，雖然是幾千年前的著作，但是人的思想哲學及做人的根本是不會變的，老祖宗幾千的文化與思考的積累是最好的人生指南針。三、我們的祖先在中國傳統文化與生活相結合後，衍生出很多具有中國特色的文化，如武術、飲食文化。了解中國傳統文化，將會使我們的生活更加豐富多彩，更能理解中國的文化底蘊。
中國大學擴招已經有些年頭了，大批的大學畢業生畢業後奔向了社會。他們將成為中國未來社會的中堅力量。這些充滿了東方智慧的學子將會把中國帶到世界舞台最閃耀的位置。

問題三：怎樣看待大學生對於國家未來的發展的作用？ 現如今中國的教育已經越來越差，大學生的質量也是一代不如一代，現期的大學生應該是90後，這代人沒有80的韌性，多是在溫暖的花室中長大，承受壓力的能力極差，對國家未來發展的作用，真是不知從何說起。

問題四：當代大學生弘揚中國精神的意義 弘揚民族精神和時代精神的重要意義
（一）民族精神和時代精神是一個民族自立於世界民族之林，不斷生存和發展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。
（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的並且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。
（三）時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富於進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業的強大精神力量。
三、民族精神和時代精神的弘揚發展
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，時代精神是時代發展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該做到以下幾方面來做：
（一）增強愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀的大學生應通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉，努力培養強烈的愛國主義情感，並將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮， 以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。
（二）樹立責任意識，培育公民觀念。大學生應從其另一身份「公民」思考並做起，領會「諸公民之國家」和「國家之一公民」的精神實質，積極去行使作為一國公民所應當享有的權利，充分參與到國家和社會事務的決策、管理及監督中來；同時應勇於承擔公民應盡的義務，要把自己置身於大集體中，同榮辱、共命運，關注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負責，不推卸、不敷衍。
（三）樹立競爭、效率和創新意識。市場經濟下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結為人才的競爭，當代大學生應當拋棄「中庸、平均、保守」的消極思想，「該出手時就出手」，敢為人先，「初生牛犢不怕虎」，當仁不讓；工作學習講求效率，尋求方法，要審時度勢，當機立斷，掌握在競爭中生存並尋求至高點的能力；創新是時代精神的核心，是一個民族進步的靈魂，大學生應當有打破陳規舊俗的勇氣和信心，銳意進取，開拓創新。
（四）樹立開拓進取的時代精神。在小農經濟和封建專制統治下，長期以來國民養成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統習慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO後國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時代所求。大學生應當摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進取的姿態來汲取全世界的優秀成果，來豐富和壯大自己。
以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。

問題五：國家招那麼多大學生目的是什麼意思 這個問題很多人都不明白，包括我之前也同樣如此，但這個問題歸納起來也很簡單。 一、如果是在前幾年、甚至十幾年前等等。。。上大學是為了揚眉吐氣，為了給家人增光，為了自己以後能會有好的生活（這也是父母及親人的願望），也就是「高人一等」因此才會有如此多的人為了大學而擠得「頭破血流」，其實這當中的主要原因是中國幾千年來傳統的社會制度，學過歷史的人都知道。 二、自大學擴招以來，大學生開始增多，絕對可以用「泛濫」兩字來形容，不信隨便到一個城市中的年輕人群當中隨便找幾個人來當中都有大學生，從而應證了現在的一句話在中國絡上非常流行，那就是：「大學生農民工」。為什麼？ 三、原因很簡單，上大學的目的，許多人都抱著多學東西，提高自己的文憑和知識，增加自身的修養和道德情操，同時也是為了拿到一塊較好的「敲門磚」去找一份好的工作。其實大學裡面能學到真正專業的東西嗎？答案是NO，因為大學的教學內容主要是培養你的思維能力和自覺能力，只有更上一層樓才能學到專業的東西。但現實是殘酷的，不是所有拿到「敲門磚」的人都能找到一份好的工作，因為現在就業壓力確實太大，大學生在當今已不再是什麼稀奇了，所以也就是為什麼會出現「大學生農民工」。心酸吧？正常，別說是大學生了，就連現在的研究生現在的就業形式也不容樂觀，當然，這裡面所包含的因素是多方面的，不是一兩句話就能說得清楚的，這是社會發展的需要，也是人類文明的進步，社會的進步。因此也就產生了另外一個奇妙的現象，那就是「明知山有虎卻偏虎山行」，也許上大學的目的也成了我們這些「凡人」的一種可以用「大勢若趨」來形容了吧

問題六：大學生對國家，社會的意義！！急需！ 20分 大學生可以拉動國家的消費，擴大內需。
正面的也對國家的科技水平的提高有一些作用，是導師的有力助手嘛。
也是思想比較進步的一群，叮以推動社會的整體思想進步，如五四運動。

問題七：大學生學習法律的意義和重要性 高校培養各類專門人才，以滿足社會的不同需要。當今社會需要具備各種素質的人才，法律素質是現代公民必不可缺少的一種素質，現代法制社會要求每個社會成員都應該學法、知法、守法，依照法律從事生產和生活，一切活動必須納入法制的軌道。這就要求每個社會成員具備相應的法律素質，在行為上罰法辦事。法律素質的提高有賴於法制教育，特別是大學生這一特殊群體，法律素質的提高更為迫切。他們是祖國的未來，其法律素質的高低對於國家的長治久安、實現依法治國、建設社會主義法制國傢具有特別重要的意義。大學生法律素質的提高，法制觀念的樹立，在一定程度上依靠學校法制教育。一個人的法律素質不會自發的形成，必須進行有意識的培養，其培養內容包括兩個方面：一是灌輸和宣傳馬克思主義法律觀、價值觀；二是普及法律常識。對於高校學生來說，應該把重點放在馬克思主義法律觀、價值觀教育方面。在高校對大學生進行法制教育，其目的不僅僅在於使學生了解法律知識，更重要的是要增強廣大學生的法制觀念和法律素質。作為當代的大學生，作為未來的社會主義市場經濟的建設者，作為21世紀中國參與國際競爭的高素質人才，如果沒有相應的法律知識，沒有較強的法制觀念和較高的法律素質，就不能適應市場經濟和社會發展的需要。另外，培養良好的法制觀念和法律素質，有助於大學生樹立社會主義公民意識，增強公民權利義務和當家作主的責任感，為將來投身到社會主義建設事業，並在社會生活中帶頭學法、守法、用法，減少犯罪起到重要作用。對於改變我們民族多年來形成的輕視法律的心理、為社會主義法制建設創造良好的心理環境，有其重要的作用。

問題八：大學生學習中國近現代史的意義 不忘歷史，這一點很重要！如果了解了歷史，很多時候會幫助你理解時事政治，許多的時事與政策某種程度上是有歷史淵源的。如果不去了解歷史，自然不能更深刻地了解國情、時事、政策乃至國際政治。所以校方只是提供一種理想中的狀態：即它給你聽歷史課的權力，同時希望你作為國人也履行了解歷史的義務，同時希望你也可以從中受益。

問題九：大學生加強愛國主義教育的意義 愛國主義是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。在高職院校學生中加強愛國主義教育，培養其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義。 愛國主義是中華民族的光榮傳統，是推動中國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社會主義精神文明建設主旋律的重要組成部分，同時也是中國培養四有新人的基本要求。進行愛國主義教育是我國一項基本的國民教育，是高等教育的一個重要主題。在高職院校學生中加強愛國主義教育，培養其愛國主義思想感情，提高愛國主義覺悟，對其成長有著重要意義。一、愛國主義是提高院校學生素質的基礎工程愛國主義教育是全民教育，重點是青少年，而學校是進行愛國主義教育的主要場所，高職教育是高等教育的一個有機組成部分，同樣也是愛國主義教育的重要場所，應該將愛國主義教育貫穿於教書育人的全過程中。但在現實生活中，由於社會經濟成分、組織形式、物質利益、就業方式日益多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增加；市場經濟活動存在的弱點及其帶來的消極影響，反映到思想意識和人與人的關繫上來，容易誘發自由主義、分散主義、和拜金主義、享樂主義、利己主義。在校學生絕大部分是青年，他們正處在迅速走向成熟而又未真正成熟階段,學習任務又比較艱巨,加之多年來接受的」填鴨式教育」,缺乏明辨是非的能力，他們的世界觀、人生觀、價值觀容易受到不良風氣的影響。當代大學生是中國未來的中流砥柱，他們的思想素質直接影響到未來中國的素質，培養他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，有利於幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人利益與國家的前途、命運聯系在一起，正確處理好國家、集體、個人三者利益關系，為國家和民族而刻苦學習。二、愛國主義教育是促進學生完成學業的動力高職教育著重培養學生的技能操作水平。從學生自身情況來說，由於學生素質參差不齊，又普遍存在厭學情緒，加之學時比較短，完成學業已是一件不容易的事。因此，有的人認為在高職院校學生中再加強愛國主義教育，會影響到他們的學業，殊不知這種認識是嚴重的「本末倒置」。青年學生不應該只是「埋頭拉車」，更應該「抬頭看路」，進行愛國主義教育可以激發青年學生報國之志，更加努力地學習，從而成為促進學生完成學業的動力。當前大學生對祖國是缺乏深刻的了解，一些調查資料表明，他們對祖國的歷史、對中華民族的傳統、對馬列主義 *** 思想的基本理論確實知之不多、知之不深。因此，他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質缺乏認識，對歷史和現實中出現的一些問題，有時不能科學地分析、正確地對待，容易產生種種偏見。因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑幫助大學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，以此激勵大學生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠屹立於世界民族之林。隨著越來越多的國家對WTO的認可與加入，全球化已是大勢所趨，中國已成為世界舞台上不可或缺的一員。在這個舞台上，如何成功地履行自己的角色，立於不敗之地，需要我們每個人的努力。他們必須先從思想的高度上認識面臨的局勢：我們國家雖有輝煌的文明，但仍處於落後的狀態；我們國家雖已取得了成就，並得到世界的認可，但仍有部分敵對勢力對社會主義制度十分仇視，因此應保持清醒的頭腦，自覺維護已取得的革命成果與建設成就，維護祖國的穩定統一。目前，世界已進入以智力和知識作為資源和生產力要素的知識經濟時代。面對這一機遇與挑戰。他們應樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識面，廣泛吸收新知識、新技術，完善自身的知識結構，更新學習知識的方法與理念。三、把愛國......>>

問題十：談談當代大學生對國際形勢的看法 隨著社會的發展,人類的進步,我認為當代大學生應這樣去對待國際形勢的發展:第一,要樹立正確的指導思想:馬克思主義哲學的發展觀告訴我們,上升性或前進性是任何事物發展的基本方向和基本趨勢.國際形勢的發展同社會的發展和人類的進步一樣,也是遵循這一規律而不斷向前發展的.因此當代大學生要樹立正確的發展觀.第二,要立足現在,把握自我,練好本領,做有用人才:當代大學生既是目前的知識學習者,又將是明天的祖國建設者.因此,在面對日益發展的國際形勢時,我們的當代大學生要立足現在,把握自我,確確實實地珍惜當今的學習機會,在關心國際形勢發展的同時,安心學習,在學習中做到打牢理論知識的基礎,不斷把理論與實際相結合,勤學勤問勤思.練好自身本領,提高自身素質,力做未來有用人才.發展既是挑戰,又是機遇.我們的當代大學生只要樹立正確的指導思想,立足現在,把握自我,練好本領,做有用人才,那麼我們的當代大學生才能在不斷發展的國際形勢背景下,挑起未來建設祖國的重擔,為祖國的繁榮和發展作出自己應有的貢獻.

Ⅳ 大學生在新時代國防建設中的作用

1、大學生積極入伍本身就是愛國主義的表現，現代軍事科學是一門范圍廣博、內容豐富的綜合性學科。軍事斗爭的殘酷性和復雜性，孕育了軍事思維的創造性特點。

大學生積極參與軍事教育這與普通教育、高等教育最大的不同點是，前者對受教育者的培養過程，強調自覺性和強制性的辯證統一，啟發自覺性，從而自覺接受教育，搞好訓練；又靠強制的力量，達到教育訓練的標准，實現教育訓練的目標。

從而有效地培養百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神，可以促進學生全面發展，從而提高學生在各種場合自覺維護國家利益的能力。

2、集體主義是社會主義道德建設的重要原則，也是發展社會主義先進文化的重要內容和中心環節之一。

確立和弘揚集體主義精神，除了集體主義的教育之外，更重要的是在團體實踐中對集體主義的理性感悟，並使這種理性感悟內化為學生的內在素質。

軍事活動的團體性和軍事斗爭的對抗性是軍事領域的顯著特點。團體性有利於培養集體意識、協作精神，激發集體榮譽感和強化集體主義精神；對抗性有利於培養革命英雄主義精神和團體互助精神，激發競爭意識。

總之，大學生積極入伍對於弘揚愛國主義、集體主義和社會主義有著特殊的教育功能，對於以愛國主義為核心的社會主義道德建設，有著極其重要的促進作用。

(4)大學生是祖國擴展閱讀：

國防是整個國家的國防，是全體人民的國防，決不僅僅是軍隊和武裝部門的事。保衛祖國，抵抗侵略是全體公民的神聖職責。全體公民，不分民族、種族、性別、職業、信仰、受教育程度，都具有義不容辭的國防義務。公民在履行國防義務的同時，也享有相應的權利。

國防權利與義務是辯證統一的。

國防義務，是指憲法和法律規定的公民在國防活動中對國家必須履行的某種責任。它要求一切負有國防義務的公民依照法律規定，平等地承擔國防義務，對法定的各項國防義務，每個公民都必須自覺履行，絕不允許應當履行而拒不履行國防義務的現象存在。

對拒不履行國防義務的，必須承擔法律責任，受到法律制裁。所謂國防權利，是指由國家憲法、法律賦予公民在國防活動中所享受的權益。

權利和義務是統一的。憲法規定：「任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。」沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。任何人都不會只盡義務不享有權利，也不能只享有權利而不盡義務。

公民只有認真履行法定的國防義務，才能享有相應的國防權利；不履行國防義務的公民，就沒有資格享有相應的國防權利。國防義務與權利的一致性，體現了國家與公民之間一種平等的法律關系。

一方面，國家賦予公民各項國防權利，並保證其權利的行使；另一方面，公民應當自覺維護國家的安全與利益，嚴格履行各種國防義務。

一方面，國家賦予公民各項國防權利，並保證其權利的行使；另一方面，公民應當自覺維護國家的安全與利益，嚴格履行各種國防義務。

公民履行國防義務的自覺性越高，能力越強，越有利於國防建設事業的發展，也就越有利於公民享有國防權利；而公民真正享有了相應的國防權利，就能激發其「天下興亡，匹夫有責」的使命感，提高其履行國防義務的積極性和創造性。

在很多情況下，權利和義務融為一體。例如，接受國防教育、服兵役等，這些既是公民的國防權利，又是公民的國防義務。

Ⅳ 大學生是祖國的希望和未來中的大學生是什麼概念

大學生是整個社會的中流砥柱，
是國家的未來，承載著一個民族的希望，他們會創造更多的財富和價值，引導社會進步，促進社會和諧。
不要覺得社會上大學生無用或者找不到工作之類的，那隻是極少數的人，不然為什麼現在的父母還那麼重視孩子的教育呢，在讀幼兒園就安排英語學習呢？現在想去好的初中，一年的學費都是幾萬幾萬的，還擠破頭皮才拿到的名額 ，所以，知識才是力量，是一個人的財富