大學生自宮
㈠ 內卷的最通俗解釋是什麼
通俗的說，內卷就是內部競爭，大意是指社會文化模式發展過程中的因過度競爭而產生的停滯現象。
比如一個公司本來是朝九晚五的作息制度，但突然新來一個工作狂，每天都是晚上七點才下班，老闆看到非常高興，當眾表揚並獎勵該員工。
其他員工為了也獲得這樣的獎勵機會，也都自覺改成了七點下班，結果該工作狂為了彰顯突出又變成了九點下班，但其他人為了所謂的競爭也都九點下班了，甚至不乏一些人都開始熬夜加班。
然而平時的工作量也沒那麼多，但大家為了獲得獎勵，都這么低效率的耗著。這種非理性的過度內部競爭狀態就是內卷。
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1、內卷的主要原因：
內院的主要原因包括但不限於評價標准過於單一，優質資源有限等等。同行間競相付出更多的努力來爭奪有限的資源，在這種情況下就會導致個體的「收益努力比」下降這樣的一種現象。也可以看做是努力的「通貨膨脹」。如果想避免這種現象越來越嚴重，就要走科技創新之路。
2、避免內卷的方式：
要從根源上破解「內卷」，就要創造讓個體、群體或組織得以更好地實現「外展」「外延」的空間和可能性，這首先需要更多的人意識到「內卷」弊病的存在，並採取有針對性的舉措。比如，為了讓大學生群體擁有更廣闊的成長空間和選擇機會，近年來我國高校全面實施彈性學制等等。
㈡ 「閹割狂魔」李義江：北理男大學生酒後被「撿屍」，殘殺6人，最後怎樣了
沒有人生來就是殺人犯，也沒有人生來就是精神病患者。他們也有對生活的期待，也有為理想而奮斗。
然而，由於原家庭的不良影響和社會的無情攻擊，他們不斷受挫，幻滅，心中逐漸充滿仇恨，走上了犯罪的道路。
李一江原本是一名相貌英俊的大學生。他對生活、愛和未來有著美好的嚮往。然而，這一切都被毀了，李一江醉酒後四人「撿起屍體」，經歷了一個羞辱的夜晚。
從此，他放棄了愛情，放下了未來，心中只有復仇，最終出於怨恨閹割殺害了6人，被槍決，年僅24歲。
這一切是怎麼發生的?李一江又有什麼樣的痛苦經歷呢?
兩個人邊喝酒邊聊天，這讓李一江鬆了一口氣。在談話中，李一江得知唐先生是同性戀，但他並不覺得不舒服。相反，他認為唐先生是善良和英俊的。
當他得知李一江在做兼職工作時，唐說他可以「幫助他度過難關。」喝完酒後，唐人邀請李一江去他家過夜，李一江最終同意了。
從那以後，李宇春就默認了他們的關系，他一直被這個男人「保護」著。李一江也很享受這段關系，他深深地愛上了唐先生。
但唐先生並不專一，經常出去「調情」。讓李的生活更痛苦的是，有時唐先生會和其他男人分享他，而李沒有勇氣反擊。最終李一江無法忍受，選擇離開。
在這期間，李一江遇到了一個叫娜娜的女孩。娜娜第一眼就愛上了李一江，並瘋狂地追求他。李一江明確告訴娜娜他是同性戀，但娜娜仍不放棄，試圖改變李一江。
在娜娜的努力下，李受到誘惑，試圖接受這個女孩，兩人在一起過了一夜。在第一次親密接觸後，李一江也決定「愛上一個女人」，於是他們相愛了。
但當娜娜夢到未來時，李一江突然找到了她，堅持要和她分手。娜娜幾次勸她留下來，都沒有成功，她只好聽他的了。很不容易遇到愛情，李一江為什麼要親手毀掉這一切?
原來，在與娜娜交往的過程中，李一江遭遇了不幸，無法過正常的生活。2002年11月，李一江非常上癮，他去了一個同性戀聚集的迪斯科舞廳。在那裡，他遇到了四個人，都是同齡的同性戀，而且都喝了很多酒。
半夜，李一江醉得趴在桌子上睡著了。當他醒來時，他發現自己「死了」，被綁在卧室的加熱管上。
是這四個人救了他。當晚，李一江遭受了非人的折磨和羞辱。等到自由的恢復，母親的毆打，強人的強奸，唐先生的始終拋棄，連同心，這使他徹底陷入絕望，只有一種想法，那就是復仇。
為了集中精力復仇，李一江殘忍的與娜娜分分合合。然後他開始在酒吧里閑逛，尋找那四個人。最後，李一江花了幾個月的時間找到了他們四個，並一個一個地殺死了他們。謀殺後，李一江閹割死者以發泄他的仇恨。
在殺了四人之後，李一江的仇恨並沒有消失。他繼續尋找同性戀受害者，並以同樣的方式殺害了另外兩人。2003年4月，「閹割狂人」李一江被逮捕。李一江於2004年8月被執行死刑。
李一江十幾歲的時候，被母親打了很長時間。受本國家庭的影響，他憎恨婦女。正因為如此，李一江發現自己難以接受女人的愛情，最終走了另一條路，卻遭遇了一次又一次的不幸。
回想起來，在李一江短暫的一生中，他從阿姨和娜娜那裡得到的只是一些溫暖和安慰，而其他人給他帶來的是痛苦和羞辱，這也讓他的內心充滿了仇恨。他毫不猶豫地放棄了愛情和未來，他也想要報復。
如果他的父母是快樂和關心，李一江可能不會遭受這么多的不幸，更不用說成為一個罪犯。畢竟，沒有人生來就是殺人犯。應注意原籍家庭對兒童的影響，避免此類悲劇的發生。
㈢ 大學生沒有鬥志怎麼辦
是男人就去戰斗，戰斗不一定是要去打架，比方說去參加體育鍛煉，社團活動等等都是你可以去嘗試的選擇，鬥志不是口號，隨便喊一喊就給自己一個阿Q標志，所以，你要首先樹立自己的目標，然後去付諸實踐。