大學生就業心態

⑴ 大學生就業時有哪些常見的求職心態

一.盲目樂觀

”天之驕子”“莘莘學子”“棟梁之才”，等等，這些習慣的觀念，還在起著程度不同的作用，覺得畢業就會找到理想的工作，不做客觀分析，不做提前准備，到跟前一旦願望受挫，就有可能茫然無措。

二.瞎碰瞎撞

沒有分析，沒有調查，缺乏實踐，到了畢業季，才把求職大事提到日程，亂跑誤碰，東跑西轉，以為只要勤快多跑就能如願，結果找來找去還是在原地打轉，缺乏及時總結和調整，很難真正如願。

三.毫不在乎

上學只是上學，玩耍只是玩耍，從來不把求職當做正事來思考，來對待。總覺得是很遙遠的事情，到跟前再說，車到山前必有路，順水推舟也不錯。缺乏危機感，到時候一切從零開始，難免事倍功半。

四.操之過急

也有的大學生，一入學就沒有心思安心學習，總想著早點就業掙錢，要麼出去實習，要麼出去打工，要麼悄悄兼職，忙來忙去，耽誤了學習，怠慢了本領養成，一旦到了畢業，反而缺乏應有技能條件。

五.猶豫不決

有的大學生想畢業就就業，有的則想先考研，或者考公務員、事業編等，也有的在這幾個選擇間游疑不定，沒有從人生的大規劃出發，來看待就業問題，不知道做什麼好，結果拖延耽誤了大好時光。

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⑵ 大學生應當具備的就業心態

我國大學生就業面臨嚴峻的考驗
從2008年開始我國勞動力市場管制逐漸強化，但由於金融風暴的發生，嚴重地影響了我國社會經濟發展的格局，並構成了當前就業面臨的基本形勢。2009年全國大學生就業率達68%，同比基本持平。在金融危機給中國經濟和就業帶來不利影響的情況下，在社會針對高校畢業生的崗位需求出現同比下降的情況下，今年高校畢業生總數比2008年增加52萬，同時高校畢業生就業的結構性矛盾依然存在，畢業生就業面臨前所未有的壓力和挑戰。在去年國際金融危機初見端倪之時，中國政府就明確提出把高校畢業生就業擺在當前就業工作首位，並專門下發《關於加強普通高校畢業生就業工作的通知》，出台鼓勵畢業生面向基層就業、入伍服義務兵役等七方面重大政策。中央有關部門密切配合，相繼出台了具體措施。盡管如此，高校的就業率和還是很低，我國的大學生就業工作依然面臨嚴峻的挑戰。
2 就業形勢給大學生帶來的就業心理問題
由於大學生就業市場的寒風瑟瑟，更使得大學生的心理涼意襲來。使其就業的心理問題顯得尤為嚴重。大學生存在的就業心理問題主要表現在以下幾點：
（1）緊張焦慮心理
剛剛畢業的大學生既希望謀求到理想的職業,又擔心被用人單位拒之門外,心裡總存著一份擔憂。對未來要面對的工作和職業充滿恐懼，恐怕失足，影響自己的終生。因此在就業過程中存在一定焦慮，整天想著各種不必要的擔心，造成精神上緊張、焦慮不安、意志消沉，情緒亢奮，茫然不知所措甚至產生徹夜難眠現象，非常影響自己找工作的狀態，造成就業難的狀況。
（2）盲目從眾心理
由於大學生已經非常習慣了在學校的群體生活，找工作的時候也一如既往的堅持大幫哄的原則，別人找什麼工作，自己也跟著去找，什麼工作熱門就去找什麼工作，根本就不從自身的情況出發，更不去分析社會的需求，不去想是否和自己的專業有關，是否適合自己，是否是自己將來要發展的方向。往往不能發揮自己的優勢。造成喪失更多良好的就業機會的後果。
（3）自負自大心理
大部分大學生都有過高評價自己的情況，認為自己經過了四年的艱苦學習，已經掌握了很多的文化知識，找到好工作是理所當然的事情，高工資，高待遇，高地位就應該隨之而來，可是他們還沒有認識到，雖然大學生掌握的理論知識基本上是能夠滿足需求了，可是在工作中需要的是更多的實踐知識，於是理想和實際之間出現了矛盾，就造成了好工作找不到，一般工作嫌不好的一個局面，從而造成就業難的問題。
（4）自卑怯弱心理
與自負相反，往往有一部分同學存在自卑的心理，認為自己知識儲備不充分，工作能力不到位，不能勝任難度大的工作。腦子里總有「我不行」的想法，從而在面對就業問題時往往對自己失去信心，造成在面試時不能正常發揮，失去工作機會的後果。
（5）虛榮攀比心理
有的大學生在擇業時，缺乏對自我的客觀分析，不是從自己的實際情況出發進行擇業， 再定位的時候，是以比同學的工作好為標准，即使有單位非常適合自身發展，但因某個方面比不上同學選擇的就業單位，就彷徨放棄，失去很多的就業機會。
（6）依賴外界心理
有的大學生缺乏自立的能力，在找工作的時候，總是不知所措，要麼一味的依賴學校聯系就業單位，要麼一味的依賴父母給找好就業單位，而自己總是一味的等，希望一旦落空，往往會產生極大的心理落差,甚至會出現很極端的行為。
（7）求穩求閑心理
一些大學生在求職時抱著清閑、自在的心理， 希望找到輕松、穩定、薪水高、待遇好的工作，寧可待業也不幹「艱苦」的工作，缺乏艱苦創業、為人民服務的精神。
（8）被動求職心理
有的同學在求職的過程中總是在郁悶抱怨中度過，或者只是一味等待有好地工作自動找上門來。在求職的道路上，沒有人會主動的找你，這就要求我們必須主動地進入求職市場，充分發揮自己的主觀能動性，把自己的優勢展示給招聘者，積極適應形勢的變化，由被動求職轉為主動進攻。
3 針對大學生的就業心理問題，該如何調適，才能使之符合就業市場的需求
大學生就業是其人生發展中的一次重大轉折，為了適應職業需要，大學生除了應做好就業知識和能力方面的准備、職業道德准備，還應該有充分的心理准備，調整好就業心態，勇敢地迎接挑戰，這就要求大學生必須做到以下幾點：
首先，做好職業規劃。
在職業規劃的制定過程中，我們首先要根據自身的興趣、個性特點、價值觀、能力等方面，制定一套完全適合自己的計劃，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值，實現社會價值。對於大學生來說，在剛入學時就應該對自己的職業生活進行規劃，確立大學四年的學習目標，以及畢業後的工作目標，經常參加學校組織的職業規劃的課程，多參加社會實踐從而提升自己的職業規劃意識，使得將來的職業與自己的意願相符合。
其次，參加模擬招聘。
大學生可以在學校模擬招聘環境，同學之間可以互換角色，一部分同學扮演招聘者，另外一部分同學進行應聘，這樣可以使學生熟悉招聘環境，減少在應聘時的緊張情緒，使得學生的能力得到正常的發揮，給招聘者留下良好的印象。
再次，參加社會實踐提高自己職業素質。
參與社會實踐，一方面可以提升自己的實踐能力，另一方面還可以對市場有更加深入的了解。從而有利於將來擇業。我們可以通過多種渠道來尋找實踐機會，例如，學校的就業指導中心提供的信息。或者一些大型的招聘網站上提供的信息或者由親朋好友介紹的實踐機會。
第四，樹立良好的自信心。
自信是建立在具有充足的知識儲備，大量的實踐經驗和優秀的綜合素質的基礎之上的。因此要想達到自信就必須首先學好文化知識，充分的挖掘自己的潛力，發揮自己的優勢，全面提高自己的綜合素質，即使遇到困難和挫折或者經歷失敗的打擊都能信心十足的站在招聘者的面前。
最後，擺正心態、客觀面對現實。
畢業生要進行客觀自我評價，既看到自己的優勢，也要意識到自己的不足。
在求職過程中，充分發揮強項和長處，挖掘和發展自身潛力，從自身的情況出發，將眼光放長遠，不要只注重眼前利益。從自己最拿手的事業做起。一定會取得就業上的勝利。

⑶ 大學生就業心態

大學生就業心理現狀分析

1.心理優勢客觀存在。大學生長期以來都被認為是精英人才，是天之驕子，因此，他們具有很強的心理優勢，他們感到自己有知識，有文化，比社會青年具有優勢，對自己的期待值也很高。在面對就業問題時，對自己的職業期望值也是很高的。

2.就業自卑心理。大學生具有明顯的心理優勢，但在社會現實面前，很多學生都是深受打擊，在找工作的過程，學生由於缺乏工作技能和經驗，會不斷碰壁，在這種情況下，學生就會產生一種自卑心理，他們會看不起自己，缺乏就業自信，在就業競爭中畏首畏尾，不敢表現，學生的就業自卑心理也是客觀存在的。

3.就業從眾心理。很多學生在就業過程中不能對自己的優勢和劣勢進行客觀分析，具有很強就業從眾心理。如果看到其他很多同學都從事謀一份職業，從眾心理的學生也會從事這份工作，不考慮自己是不是適應這份工作，就盲目的跟風。如果看到其他學生考研，出國，考公務員，從眾心理的學生也會盲目跟風，這種心理影響到學生的就業發展。

4.就業焦慮心理。很多學生在就業過程中，存在著嚴重的就業焦慮心理。在就業應聘過程中，他們表現的很緊張，甚至坐立不安，這種焦慮心理會嚴重影響他們在應聘中的表現，給用人單位留下不好的印象。有些學生在就業競爭中一遇到措施，就會產生很強烈的焦慮心理，他們會認為自己無能，擔心自己找不到工作。有些學生沒有明確的就業目標，盲目的參加各類招聘會，投簡歷，看到同學已經簽約，自己的工作還沒有著落，就更加緊張，不斷找工作，失敗，造成惡性循環。

5.就業攀比心理。有些學生在就業的過程中，會不斷地與其他同學進行工作比較，比薪酬，比工作環境，如感到自己找的工作不如其他學生，就會放棄自己的工作，他們具有很嚴重的攀比心理，只能允許自己的工作比別人強，但一定不能比別人差，這種就業攀比心理也會影響到學生的成功就業。

6.就業依賴心理。現在，有很多學生在畢業後，不去找工作，而是待在家裡，讓父母幫他們找工作。他們寄希望於自己的父母，希望父母能夠托關系，花錢為自己的找到一份滿意的工作。有的學生讓自己的父母幫助自己投簡歷，找工作，這種等靠要的心理認識也會嚴重影響到學生的就業。

⑷ 大學生就業過程中有哪些心理特徵

一、功利心理和求名心理：這兩種心理在大學生中尤為突出。當今有些大學生的擇業動機不再是為國家、為社會、為人民做出貢獻，而更多的是為了獲取高收入、高地位。有些大學生並不了解某些職業的內在要求或根本不知道自己能否勝任某些工作，單純追求「名望高、名譽好」的單位。
二、安全心理：在選擇職業時有些人往往從職業的穩定性出發而選擇那些全民所有制的企業單位。甚至是有些家長要求孩子不要冒什麼奉獻去賺大錢，有份穩定工作就可以。
三、求閑心理和求便心理：有些大學生在求職擇業中追求舒適、清閑的心態，有些追求離家近或生活便利。由於事業與家庭、工作與生活常常有許多矛盾，造成許多不便，從而在擇業時產生了這些心理。
四、競爭心理：競爭心理與安全、求閑和求便心理形成對比。有些大學生本來已經找到了收入穩定且待遇高的工作，但是卻不滿足於一成不變，整天清閑無所作為，他們更願意參與各種競爭，情願快節奏、高效率地干，並希望工作之餘能自由自在地享受。
五、從眾心理：一些大學生在求職現場尋找熱門職業，報考的人數越多，她們對那些職業的渴求越大。求職擇業是一項嚴肅鄭重的大事，一定要認真考慮，謹慎從事， 自身實際出發，決不能「跟著感覺走」，盲目從眾。
六、奉獻心理：這是一種良好的擇業心理。凡是擁有這樣心理的人，大多是樹立了正確世界觀、人生觀、價值觀以及擇業觀的人。只有我們大學生這樣的擁有心理，才能為社會、為國家奉獻自己的力量。