大學生絕技

A. 大學生應該如何全面發展

如何全面發展話題太大，還是應當結合自身情況而定，下面本著自己的情況說說問題。

大學生全面發展

在結合時代的發展要求和大學生群體特徵，大學生全面發展的內涵至少應該包含以下三方面的內容：首先，個性發展是大學生全面發展的前提和基礎；其次，綜合素質能力發展是大學生全面發展的應有之義；最後，和諧發展是大學生全面發展的終極指向。

(一)大學生的個性發展

隨著時代的發展，大學生自我意識開始覺醒，紛紛要求張揚個性，主動發揮特長，成就自我。企圖通過規章制度來統一人才的培養模式的做法已經落伍。如果壓制大學生個性發展，就會嚴重打擊大學生的自信心和積極性，他們的人生觀和價值觀就有可能發生扭曲，甚至出現心理問題和心理異常。這樣，全面發展就無從談起。

(二)綜合素質能力的發展

大學生的全面發展必然包含著綜合素質高、綜合能力強的要求。思想素質、身體素質、心理素質、文化素質、業務素質等等都屬於綜合素質的一部分。但不是說大學生的全面發展就要求大學生必須思想素質高、身體素質棒、心理素質硬、文化素質強、業務素質優等，只要是在大學生自身的個性發展基礎上，部分綜合素質高，其他屬於正常范圍就可以了。綜合能力包括組織能力、溝通能力、協調能力、思維能力、實踐能力、創新能力等等，大學生在充分而自由地發展個性時，由於本身包含了積極性和主動性，這些綜合能力會自覺或不自覺地習得。

(三)大學生的和諧發展

大學生在學習生活中與他人進行分工、合作、交流，在分工與合作、溝通與交流中，習得他人的長處與經驗，不斷豐富自己的閱歷，提升個人修養，提高綜合能力，並不斷發展和完善自己。作為孤立的個體不僅不能產生這樣的功效，甚至會抑制、阻礙個體本身的個性發展和綜合素質能力發展。大學生需求和社會需要的和諧發展是個人價值的重要體現，也是大學生全面發展的根本動力。

希望可以對你有所啟發或幫助。

B. 大學生學什麼武術或者防身術比較實用

跑步＋空手道，比較好。空手道的腿法殺傷力很強。跑步是增強體能。每天跑一個5公里，每天練一個小時空手道，半年後，你就是高手了。

C. 大學生的創造力有多強

上大學的時候，除了上課的老師，平時與我們相處最多，待在一起時間最長的就是和我們住在同個屋檐下的舍友了，因為他們，我們的大學生活到處都是充滿歡笑聲，因為他們，大學生活變得更加與眾不同，住在一起的舍友都是來自五湖四海的，從陌生到熟悉，每個人的生活習慣都不一樣，有的同學性格比較孤僻，喜歡獨處，而有的同學就像一個“開心果”，整天把歡笑掛在嘴邊，只要有他的地方，快樂就無處不在，也有一些古怪的同學，他們“身懷絕技”，有著獨特的本領，經常會發明一些奇葩的東西，有時候發明出來的東西讓舍友們覺得好笑又神奇，也有東西對我們的生活還能起到幫忙的作用，接下來就讓我們一起來看看舍友們這些奇葩的發明吧！

1、門上綁繩子

國內的大學生宿舍有些是沒有安裝空調的，每到夏天就會非常悶熱，熱得就像火爐那樣，在這樣的情況下生活對學生們來簡直就是“煎熬”，同學們為了能避暑，於是就想出了這樣一個方法，在宿舍裡面擺上一個簡單的“泳池”，熱的時候就坐在裡面泡著水，頓時就透心涼了，還可以在上面放上桌子玩玩電腦，但是要注意電腦也不要下去泡水了哦，不然就得不償失了！如果宿舍裡面是四個人住在一起的，這種方法還不錯，如果是六個人的就會太擠了！

以上這4種奇葩的發明，真的是一個比一個經典，網友們看後都直言：大學生果然都是人才！除此之外，你們還見過其他奇葩的發明嗎？可以在下方留言，一起分享哦！

D. 大學生如何全面發展

建設創新型國家，是黨中央、國務院從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局出發做出的一項重要的戰略決策。 建設創新型國家，關鍵在人才，人才是國家綜合國力中最關鍵的因素，新知識靠他們創造，新技術靠他們發明，新學科靠他們創建。隨著科學技術的迅猛發展，科學技術水平對生產力的決定作用早已突顯出來，創新型人才也早已成為國家發展最寶貴的戰略資源。 何為創新型人才？所謂創新型人才，是指富於獨創性，具有創造能力，能夠提出、解決問題，開創事業新局面，對社會物質文明和精神文明建設做出創造性貢獻的人。作為創新型人才，要具備堅實的理論基礎，豐富的科學知識，嚴謹的治學方法，同時，要勇於探索未知領域，具有為真理獻身的精神和良好的科學道德。他們是人類優秀文化遺產的繼承者，是最新科學成果的創造者和傳播者，是未來科學家的培育者。 那麼，我們應該怎樣使自己成為一名合格的創新型人才呢？科學發展觀告訴我們——科學的發展是建立在對事物發展規律的正確認識和科學把握上的發展，是尊重事物發展的客觀規律，按照事物發展的客觀規律辦事，並在這樣的基礎上，發揮人的主觀能動性和創造性的發展。因此，將科學發展觀的精神滲透到我們今天的學習中，無疑可以使我們的學習目標更加明確，方法更加科學，更加適合創新型人才培養的要求。 科學發展觀告訴我們，要重視基礎知識的學習和基本技能的培養。只有打好堅實的基礎，才能談創新。可以肯定，良好的基礎知識是創新成果誕生的基點，優秀的創新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優良發明的。古語說的好：溫故而知新，創新並不像人們想像中的那麼神秘而高不可攀，它是人們在對原有知識和理論的深刻理解和掌握的基礎上，在對原有知識和理論的實踐運用當中，發現原有理論無法解決或解釋不清楚的問題時，依據實踐經驗對原有理論進行改進，甚至創造更加適用性的新理論的過程。因此，在大學期間，一定要重視學好基礎知識，其中包括數學、英語、計算機以及本專業要求的基礎課程，需要注意的是，我們切不可一味埋頭苦鑽基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，抱著置疑的態度學習，敢於挑戰權威，在學習中求創新，是創新性學習的關鍵。 科學發展觀告訴我們，要重視個人綜合能力的全面發展。創新型人才首先是全面發展的人才，一個人如果沒有正確的世界觀，沒有堅定的信仰，沒有良好的品德修養，沒有高雅的審美情操，不僅不能成為一個合格的創新型人才，就是作為一個健全的人也是有困難的。作為當代社會的創新型人才，還要以個性的自由和獨立發展為前提，作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人都不可能成為創新型人才。因此，作為當代大學生，首先要學會做人，要重視自己的生理與心理、智力與非智力、認知與意向等因素的全面和諧發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民，其次，重視自我個性的培養與完善，增強自己獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。努力使自己成為一個在情感、智力方面全面發展的人。 科學發展觀告訴我們，針對大學的不同階段，創新性學習要有所側重。在大學學習的初級階段，也就是打基礎的階段，要重視基本知識和基本技能的培養，較多的以肯定的視角來學習前人的經驗，理論和方法，在接納學習的基礎上求創新；而在大學學習的高級階段，或者研究生階段，由於有了初級階段所打下的扎實理論知識基礎，在這個階段，就要側重於自己的創新意識及創新能力的培養，培養創新思維，擴展思維視角，較多的以否定視角來重新審視以前所學的知識，破除「知識——經驗定勢」，重視知識與實踐的結合，在理論與實踐的結合中大膽的對前人的理論和經驗做出置疑，提出改進觀點，並實事求是的對新提出的觀點和方案進行可行性論證，實現真正的創新。 作為當代大學生，是祖國的未來，是全面建設小康社會的希望力量。我們應該緊緊把握時代脈搏，肩負好時代賦予我們的歷史使命，以科學發展觀為指導，努力使自己成為適應我國現代化建設的創新型人才。

E. 大學期間必須做的事情有哪些

1 雖然有不想學自己專業的，可一定不要放鬆自己專業學習
2 談一兩場戀愛
3 加入自己院里的學生會，因為那裡可以與自己專業的學長有接觸，
4 與院里的老師搞好關系，那樣他們會結合人生，社會，他們自己的體會對我們有很多的指導
5 學會獨立思考，廣泛閱讀
6 盡可能多的接觸社會，多參加社會活動
7 鍛煉身體，練習外語口語
8 不要怕出錯，勤於總結。
9 一定不要拖，想好就做。